电视节目主持人化妆造型艺术_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
电视节目主持人化妆造型艺术
上传于||暂无简介
阅读已结束，如果下载本文需要使用0下载券
想免费下载更多文档？
定制HR最喜欢的简历
下载文档到电脑，查找使用更方便
还剩5页未读，继续阅读
定制HR最喜欢的简历
你可能喜欢和村上一起读书（微信号：cunshang1949）文/咸鱼先生说了这么多年的“活在当下”，无非就是厌倦了高大上的责任，长久以来为别人而活的呼嚎。我们以为，及时行乐，活在当下，就是为自己而活，就是潮流反叛过去的思想。然而，事情却并非如此。一个幼稚少年的反叛，为反叛而反叛，并不一定是自己真心所愿，但是看到陈旧思想的代表抓狂，就会觉得自己胜利了。而当整个社会都跟你一样的思想时，你是不是又觉得迷失了呢？我们这个社会越来越印证了“活在当下”这句话。事物不停更迭，新事物、新人物、热点在不停地变化。当下的我们活得真的好，真的快乐吗？一个不想未来，只想当下的人，内心会充实、会有方向吗？中庸是个很难达到的状态。当下的我们就是过去矫枉过正的结果，就像历史上左右派之分一样，一会儿太左，一会儿又太右。也许这是个过程吧，一杆称没法一下子准，总要慢慢调。如今我们很容易掉入情境里，被自己的处境所污染，慢慢的变成你处境的颜色。在我毕业那年，回来总听到毕业的人给师弟师妹们讲经验，总会说他们幼稚，想法太单纯，俨然一副已经了解外面世界的人。这是被大染缸染过的人，你可以看，跟你讲不同道理的一定跟他们目前的职业有关。比如创业的，一定劝你创业；比如考公务员的一定告诉你考四六级；比如一个做秘书的，一定告诉你注意言行举止。毕业了就注定你跳入大染缸，跳进白点的，就继续单纯，跳进黑点的，就开始厚黑起来。受“活在当下”的思想，或是所谓的快速适应社会，一般人一年就可以染的一点没自己了。说这么多，无非就想说，为自己活着并不代表可以肆意祸害自己，及时行乐而乐不思蜀，而是要活在将来。将来的作用并不是要你抱着多大的抱负，成就什么事业，而是不被当下所迷。看得见将来，方看得清现在。所以我觉得，年轻人不应该活在当下，而是能为自己活在将来。和村上一起读书(cunshang1949)　
　文章为作者独立观点，不代表大不六文章网立场
cunshang1949抒写自己的心灵，打开更多人的心扉。热门文章最新文章cunshang1949抒写自己的心灵，打开更多人的心扉。&&&&违法和不良信息举报电话：183-
举报邮箱：
Copyright(C)2016 大不六文章网
京公网安备78经验1：每课一趣。每节课都要有一道以上的趣味题，或游戏，或趣味故事。有时在课始讲，有时在课末讲，有时渗透在课中讲。趣题可以和所学内容有关，也可以与内容无关。趣题一般不超纲，也可以适度超一点。趣题宜自然融入，目的在于引发兴趣、激活思维、活跃课堂。经验2：每堂一赞。不知从何时起，我养成了一个习惯，每天备课快结束前，还要“备一事”，就是“明天表扬谁”。可以表扬最近进步的学生，可以表扬给出新颖解题方法的学生，可以表扬自觉预习的学生，可以表扬研究性学习做得扎实的学生。教师，不要吝啬你的赞美。你的赞美，也许是某个学生成才的起点。经验3：每日一题。就是每天出一道征解题，供学有余力的学生选做。征解题可以是教材问题的拔高，可以是身边的精彩问题，可以是切合时宜的趣题。多数学生对每日一题很感兴趣，哪天没给出征解题，学生就“若有所失”。征解题也可以由学生先提供给我，我简单评判或修改后署上学生名字公布。经验4：生考教师。寒暑假里，我让学生出试卷考我。全班学生个个露出神秘的表情，他们从来都是“被考试”，哪有可能出题考老师？寒假里，我陆续收到来自学生的试卷，并逐一解答，同时在“好题”旁圈上标记，在有特色的题旁写上批语。我将做完的试卷逐一交还或寄回给学生，让他们批改，看看我能得多少分。经验5：学生命题。传统的考试方法，都是教师出卷考学生。作为考试改革的一种方法，我在所教的班级中进行让学生参与编拟数学试题的尝试，将班级学生分成若干组，每组命一份数学试卷。我从学生的命卷中选取一部分题目（约占新试卷的70%），加上我自己的题目（约占新试卷的30%），组成一份新的数学试卷。你去试试，一定会收到意想不到的效果。经验6：作业再生。“再生作业”就是教师在批改作业的过程中，发现错误并不直接修改，而是通过符号、提示、质疑、重做、还原、强化、借鉴、另解、引申、论文等，暗示其错误或错误的性质，或给出探索方向，由学生自己动脑动手，找到正确的答案，总结解题规律和解决新的问题。经验7：学习指导。在教学中，有意识地渗透学习方法，是我教学的一大特色。就学习环节而言，我注重指导学生如何预习、听课、复习、作业和总结；就学习内容而言，我注重指导学生会学概念、会学命题、会学解题；就数学能力而言，我注重指导学生自我培养运算能力、空间想象能力、逻辑思维能力以及分析问题和解决问题的能力。经验8：贴近生活。数学家华罗庚曾经说过：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，日用之繁，无处不用数学。”我经常“联系生活讲数学”，使学生感受到数学的趣味、作用和魅力。经验9：文化渗透。“数学不仅是数字、符号、公式，而且还有浸润其中的数学文化。只有把抽象的、逻辑的、严谨的数学，即冰冷的数学，转化为生动的、人文的、思考的数学，即火热的数学文化，数学课堂才是人才陶冶的炉膛。”张奠宙教授的这番话，我在早年就开始行动了。经验10：不唯教材。教学中，要有教材，要信教材，但不唯教材，活用教材。首先要重视教材对教学的指引功能，教材毕竟是由专家学者编的，是集体智慧的结晶；其次要创造性地使用教材，稳定性和通用性的教材必须与时效性和个性化相结合，才能产生新的整体效应；第三，要树立大教材观，整合一切教学资源为“我”所用。经验11：让生上课。让学生当一回教师未尝不可，可以是整节课由学生来上，老师适当点评；可以由几个学生一起上课，老师点评；也可以是学生和老师共同上课，老师讲一段，学生讲一段。通常的情况是，讲评问题时，若学生有好的解法和好的想法，我就顺势说：“请某某同学上来讲一讲他的解法。”经验12：成片开发。概念、命题（公理、定理、性质、公式）、解题等，常常是可以“成片开发”的。我在教学中，以单元结构教学法为主，辅以其他教学方法，整体推进。注重知识的纵横联系，揭示其本质属性，让学生整体把握知识。在解题教学中，引导学生考虑一题多解，让问题由点构成线；引导学生一题多变，让问题由线构成面；引导学生一题多用，让问题由面构成体。这样，学生就可以多层次、广视角、全方位地认识数学问题。经验13:有意差错。“有意差错”，说白了就是“故意讲错”，这种办法，可以激发学生的困惑，锻炼他们的判断力，小学可用，初中可用，高中也可用。经验14：高数渗透。我在教学中，注意加强高等数学的内容、思想、观点、方法和中学数学的联系，取得了较好的效果。一是介绍高等数学内容，开阔学生知识视野；二是渗透高等数学思想，培养学生思维能力；三是运用高等数学观点，帮助学生理解教材；四是迁移高等数学方法，提高学生解题能力。经验15:作业谈心。通过作业的批改和学生进行“信息交流”，这种“谈心”起初是单向的，就是我根据学生的学习情况，或表扬肯定，或批评告诫。后来学生也会在做完作业后和我谈上几句，使谈心成为“双向的”。这种“谈心”，可以克服其他谈心法的不足，如教师因忙于教学、教研活动，或学生参加活动找不到合适的时间进行谈心等。经验16:统计到位。每次单元小测或考试，对学生的错题进行统计，设计一个表格，横向为各题题序，纵向为学生姓名。填完表后，横向一看，每个学生的丢分情况一目了然；纵向一看，每种题型的丢分情况一清二楚！有了这些统计数据，讲评起来就更有针对性。经验17:不为原序。就是讲评作业、练习、试卷时，不是按原序进行，而是根据统计情况重新排序进行讲评。对于极少数学生做错的题，就不讲评了；对于绝大多数学生做错的题，为了增强印象，可以最先讲评；有些题要画图形，为了节约课堂宝贵的时间，老师课前先在黑板上画个图，这样这道题就可以先讲；也可以将同类问题（如最值问题）一起讲。经验18：可“开天窗”。相对差一些的学生，我常常鼓励他们认真做好基础题，因为基础题一般都在他们“能拿下”的范围内，允许在每次作业或练习中在中档题或压轴题之处“开天窗”。“开天窗”的前提，一是经过认真思考确实还不会做，二是尽量做好基础题。经验19：限制解法。求异思维是一种重要的创造性思维。解题教学是促进学生进行创造性思维活动的主要途径，我在教学中注意选用某些限制解题方法的题目，用以训练学生的求异思维，培养学生的创造能力，取得了一定的成效。经验20:限时作业。提解题速度，是作业的一项基本功，一些学生考试时感到时间不够用，这与解题速度慢有关。因此，我要求学生要有效率感，提高单位时间的作业量，你若平时做数学作业一般需要45分钟，你能不能给自己一个指令：今天做作业，节约1分钟。你去做了，结果发现节约的可能不止1分钟，也许是几分钟。经常进行限时作业训练，必有好处。经验21:序化有序。序化，就是要求学生建立知识大厦，让知识在学生的头脑中“有序”。比如，学生学了等差数列和等比数列，就可以整理出与它们有关的八个内容：定义、图像、通项、中项、前n项和、性质、判定、应用，将这八个内容构成一个知识体系，“有序”地印记在自己的大脑里。经验22:类化问题。类化，就是引导学生将问题归类，掌握这一类问题的解题策略和具体方法，陌生的问题一旦转化入“类”，问题就会迎刃而解。经验23:活化思维。活化，就是融合多方面的知识，运用多种数学概念、定理、公式及多种运算灵活地解决问题。活化，就解题而言，就是思维的灵活性。指导学生善于观察，是发现解题思路的基本途径；指导学生恰当地转化，往往使问题得以解决。在解题中，还应培养学生随机应变的能力，既注意通法，又适当探求特法，“通法使人深刻，特法使人灵活”。经验24:深化提升。深化，就是将问题加以引申。常用的办法有一般化、类比、丰富命题结论、变换命题条件、交换命题条件与结论等。深化，是一种探索问题的方法，也是一种值得提倡的学习方法；深化，可以激发学生的学习兴趣，有效地提高学习水平。老师帮(gh_c)　
　文章为作者独立观点，不代表大不六文章网立场
gh_c你有故事！他有故事！在这里---我们讲述老师自己的故事。热门文章最新文章gh_c你有故事！他有故事！在这里---我们讲述老师自己的故事。&&&&违法和不良信息举报电话：183-
举报邮箱：
Copyright(C)2016 大不六文章网
京公网安备78◆ &◆ &◆ &◆ &◆ &人最难的是认清自己 清楚自己到底需要什么如果 你真的打定主意 &打算单身过一辈子的话可以！ 支持你的选择但如果 你其实渴望婚姻的话只想等一份真爱那你就应该努力起来去积极的去寻找好好工作 多赚点钱出去旅游 出去社交培养兴趣爱好到不同的环境去接触不同的人无论是健身 摄影 旅行 跳舞只有拓宽自己的生活圈子才能找到志同道合的伴侣关注一下→LVv(YY_)　
　文章为作者独立观点，不代表大不六文章网立场
YY_逗比一群~~K.O热门文章最新文章YY_逗比一群~~K.O&&&&违法和不良信息举报电话：183-
举报邮箱：
Copyright(C)2016 大不六文章网
京公网安备78上班时间上厕所意外摔伤，算不算工伤？参加单位组织的长跑活动受伤，算不算工伤？工伤所指的“上下班途中”怎么界定……11月14日，现代快报记者获悉，江苏省人社厅下发关于实施《工伤保险条例》若干问题的处理意见（以下简称“意见”），对这些实际处理时的争议焦点，做出了明确，今后全省统一执行。意见自日起执行。【关键词：工作时间】周日上班意外遭遇车祸算工伤【案例】日，徐娟骑着电动车去单位，在路上出了非本人主要责任的交通事故。由于刚上班不久，事发时她并未和单位签订合同，单位也没有为她购买相应保险，徐娟只能自掏腰包支付医疗费。康复后，徐娟认为自己在上班路上遭遇车祸，公司应按工伤给予补偿，并承担相应费用。但公司却认为，当天是周日，徐娟不能算工伤。【新规解读】江苏这次细化了“工作时间”的范围，包括职工劳动合同约定的工作时间或者用人单位规定的工作时间以及加班加点的工作时间。同时，还明确了“因工外出期间”，是指职工受用人单位指派或者根据工作岗位性质要求自行到工作场所以外从事与工作职责有关活动的期间。【关键词：工作场所】上班时上厕所意外摔伤应算工伤【案例】陈某在上班时去厕所方便，因为厕所地面湿滑，他摔伤腿部骨折。陈某要求公司按工伤处理被拒绝，后被区人社局认定为工伤。【新规解读】新规明确了“工作场所”的范围，既包括用人单位能够对从事日常生产经营活动进行有效管理的区域，也包括职工为完成某项特定工作所涉及的单位以外的相关区域，还包括职工因工作来往于多个与其工作职责相关的工作场所之间的合理区域。比如，出纳员到银行办事，销售外出跑业务单位等。同时，也细化了“因工作原因受到事故伤害”的范围，既包括职工在工作时间和工作场所内，因从事生产经营活动直接遭受的事故伤害，也包括在工作过程中职工临时解决合理必需的生理需要时由于不安全因素遭受的意外伤害。“上厕所或是到茶水间打水，是人必要的、合理的生理需要，与劳动者的正常工作密不可分。”【关键词：工作原因】参加单位组织的旅游受伤，不算工伤【案例】小李参加公司组织的篮球赛，不小心骨折了，算不算工伤？单位组织秋游，爬山时摔伤，能算工伤吗？【新规解读】江苏此次明确：用人单位安排或者组织职工参加文体活动，应作为工作原因。用人单位以工作名义安排或者组织职工参加餐饮、旅游观光、休闲娱乐等活动，或者从事涉及领导、个人私利的活动，不能作为工作原因。职工因工外出期间从事与工作职责无关的活动受到伤害的，不能作为工作原因。【关键词：上下班途中】上下班途中买菜接孩子受伤，算工伤【案例】“上下班途中”的“途中”包括哪些路线？顺路送孩子上学，下班顺路买个菜、到父母家，能算吗？【新规解读】江苏此次对“上下班途中”的工伤认定做出了细化，明确下列情形：（一）在合理时间内往返于工作地与经常居住地之间合理路线的上下班途中；（二）在合理时间内往返于工作地与配偶、父母、子女居住地的合理路线的上下班途中；（三）从事属于日常工作生活所需要的活动，且在合理时间和合理路线的上下班途中。“买菜、接小孩在其家庭生活中是必需的事，在上下班的途径设定上应当更为人性化。另外，把职工到父母、子女和配偶的住所都纳入到上下班的‘合理路线’，拓展了居住地的概念，更为符合当前家庭结构和家庭成员居住模式的多元化趋势。”需要强调的是“非本人主要责任的交通事故”，应以有权机构出具的事故责任认定书或人民法院生效裁判等法律文书为依据。【关键词：工伤认定小时】48小时的起算时间，怎么界定？【新规解读】江苏明确“在工作时间和工作岗位，突发疾病死亡或者在48小时之内经抢救无效死亡”，是指职工在工作时间和工作岗位上突发疾病于工作场所内死亡或者从工作场所直接送医抢救无效死亡。“48小时”的起算时间，以医疗机构的初次诊断时间作为突发疾病的起算时间。【关键词：工伤待遇】单位应承担未参保人员工伤费用用人单位应当依照规定参加工伤保险，为本单位全部职工缴纳工伤保险费。用人单位未参加或者参加工伤保险后中断缴费期间，职工发生工伤的，该工伤职工的各项工伤保险待遇，均由用人单位按照规定的项目和标准支付。职工发生工伤时，用人单位为其参加了工伤保险，但其后停缴或者欠缴工伤保险费的，停缴、欠缴期间发生的伤残津贴、生活护理费、供养亲属抚恤金、一次性伤残补助金、丧葬补助金、一次性工亡补助金由工伤保险基金支付；工伤医疗费用、工伤康复费用、安装和配置残疾辅助器具费用等，由用人单位支付。 & && & & & &快乐滨海(klbh789)　
　文章为作者独立观点，不代表大不六文章网立场
klbh789欢迎来到快乐滨海，分享你我身边的感动与快乐！热门文章最新文章klbh789欢迎来到快乐滨海，分享你我身边的感动与快乐！&&&&违法和不良信息举报电话：183-
举报邮箱：
Copyright(C)2016 大不六文章网
京公网安备78}