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2011安徽高考语文卷
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2011年安徽高考押题密卷语文试题及详细答案
2011年安徽高考押题密卷语文试题及详细答案
作者/编辑：2010高考
　　[]2011年押题密卷及详细答案 　　本分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，满分150分，考试150分钟，。 　　 第Ⅰ卷（阅读题 共66分） 　　 一、（9分） 　　阅读下面的文字，完成1～3题。 　　知识分子的，一般说有“超然”和“参与”两个方面。“超然”，是指超然于一般之上而特别地致力于文化；“参与”则是以其知识、等影响与改造社会生活。借古人之用语，大致可以区分为“出世”与“入世”。就“入世”讲，这一因掌握了知识而思考更具“普遍性”的群体，自古就形成了“大道之行也，天下为公”的社会理想。孔子曰“人”，墨子曰“兼爱”，孟子说“民为贵”。他们浑感“士不可以不弘毅，任重而道远，仁以为己任”，以“平治天下”为“舍我其谁”之重任。由此养成了“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的宏大气象。同时，也培育了一种深沉博大的优患意识。所谓“居庙堂之高则优其民；处江湖之远则忧其君”，所谓“位卑未敢忘忧国”，所谓“邑有流亡愧俸钱”，都反映了那种战战兢兢、深感任重道远、于国事民生不敢须臾忘怀之情。“天下兴亡。匹夫有责”，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，确实成了中国知识分子一脉相承的优良传统。 　　谈到“出世”，人们随即会想到道家与隐士。在现代社会中，知识界与政治界截然两分，各有职能，居知识界内从事分内，并不得谓之“隐”。但古代的“士”为王朝官吏之主要来源，若不为官则社会地位与经济收人常无着落，于是“仕”与“隐”便形成鲜明对照的不同。庄周向往“乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者”的“无待”境界，君主“欲以境内累”而不受。这是一种对超越的境界的探求。儒家虽以“明道救世”为务，但也并非不讲“隐”。《礼记?懦行》：“儒有上不臣天子，下不事诸侯，慎静而尚宽，强毅以与人，博学以知服，近，砥厉廉隅，虽分国，如锱铢，不臣不仕，其规为有如此者。”作为知识分子，他们自有“所为之事”，如“博学习文”之文化责任，“砥厉廉隅”之人格完成等，未必要“与人为臣”。故古之懦者，亦不乏“累征不就”，而“躬耕乐道，以经藉自娱”之人。无论儒道，“隐居以求其志”，都是“士志于道”的一种形式。今人多以隐居为消极退避，对“独善其身”颇多非议。其实孟子曰“穷则独善其身，达则兼善天下”，又曰“得志与民由之，不得志独行其道”，由此可知，“独善其身”原是穷亦坚守节操之意。所以，“敝庐何必广，取足蔽床席”“奇文共，疑义相与析”的无心爵禄、甘心林泉、潜心道艺之举，自古就被看成是难能可贵的高尚行为。如果说“入世”反映了知识分子对社会责任与理想的践行，“出世”则集中反映了其对文化的自由创造和个体的自由人格的追求。对不同个体，在“入世””出世”上完全可以有不同选择，但就整个知识分子群体来说，二者却绝不矛盾，而是相辅相成的。 　　（节选自阎步克《中国古代知识分子的特质》） 　　1．下列关于古代知识分子“入世”与“出世”的理解，不符合原文意思的一项是 　　A．“入世”是指古代知识分子以“平冶天下”为重任，以自己的知识和理想等影响与改造社会生活的处世态度。 　　B．“入世”是一种“参与”的处世态度，它体现了知识分子对社会责任与理想的践行，如儒家“任重而道远，仁以为己任”等。 　　C．“出世”是指古代一些知识分子不“与人为臣”，超然于一般社会生活之上而特别地致力于文化责任的处世态度。 　　D．“出世”是一种无心爵禄、甘心林泉、潜心道艺的“超然”的处世态度，它是和儒家所提倡的学说相违背的。 　　2．下列理解和，不符台原文意思的一项是 　　A．“位卑来敢忘优国”“天下兴亡，匹夫有责”等深沉博大的忧患意识是我国知识分子一脉相承的优良传统。 　　B．“大道之行也，天下为公”是古代知识分子心目中的社会理想，它是知识分子对社会进行“普遍性”思考的结果，《》()。 　　C．“穷则独善其身，达则兼善天下”是懦家代表孟子提出的处世哲学，这种观点消极避世，并不值得提倡。 　　D．“乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者”是道家代表人物向往的“无待“境界，是对超越的精神境界的探求。 　　3．下列表述，不符合原文意思的一项是 　　A．与孔子、墨子和孟子的相关的“居庙堂之高则优其民”等精神也体现了古代知识分子对国事民生不敢须臾忘怀之情，因此，这些知识分子可归为儒家一派。 　　B．在古代，“仕”与“隐”是知识分子两种截然不同的人生选择，庄子拒绝国君“欲以境内累”便是一种“隐”的人生选择。 　　C．在古代，知识分子如果选择“出世”，那么社会地位与经济就常无着落，尽管“出世”自古就被看成是难能可责的高尚行为。 　　D．对于每一个古代的知识分子而言，“入世”和“出世”是不同的人生态度；但对整个知识分子群体而言，“入世”和“出世”却是相辅相成的。 　　二、（32分） 　　阅读下面的文言文，完成4～7题。 　　范云字彦龙，南乡舞阴人，晋平北将军汪六世孙也。梁台建，迁恃中。时高祖纳齐东昏余妃，颇妨政事，云尝以为言，未之纳也。后与王茂同入卧内，云又谏曰：“昔汉租居，贪财好色；及入关定秦，财帛无所取，无所幸，范增以为其志大故也。今明公始定天下，海内想望风声，奈何袭昏乱之踪，以女德为累。”王茂因起拜曰：“范云言是，公必以天下为念，无宜留惜。”高祖默然。云便疏令以余氏赉茂，高祖贤其意而许之。明日，赐云、茂钱各百万。 　　天监元年，高祖受禅，柴燎于南郊，云以侍中参乘。礼毕，高祖升辇，谓云曰：“朕之今日，所谓懔乎若朽索之驭六马。”云对曰：“亦愿陛下日慎一日。”高祖善之。是日，迁散骑常侍、吏部尚书；以佐命功封霄城县侯，邑千户。云以旧恩见拔，超居佐命，尽诚翊亮，知无不为。高祖亦推心任之，所奏多允。尝侍宴，高祖谓临川王宏、鄱阳王恢曰：“我与范尚书少亲善，申四海之敬；今为天下主，此礼既革，汝宜代我呼范为兄。”二王下席拜，与云同车还尚书下省，时人荣之。 　　事竟陵王子良恩礼甚隆，云每献损益，未尝阿意。子良尝启齐武帝论云为郡。帝曰：“庸人，闻其恒相卖弄，不复穷法，当宥之以远。”子良曰：“不然。云动相规诲，谏书具存，请取以奏。”既至，有百余纸，辞皆切直。帝叹息，因谓子良曰：“不谓云能尔。方使弼汝，何宜出守。”齐文惠太子尝出东田观获，顾谓众宾曰：“刈此亦殊可观。”众皆唯唯。云独曰：“夫三时之务，实为长勤。伏愿殿下知稼穑之艰难，无徇一朝之宴逸。”既出，侍中萧缅先不相识，因就车握云手曰：“不图今日复闻谠言。”性颇激厉，少威重，有所是非，形于造次，士或以此少之。 　　二年，卒，时年五十三。高祖为之流涕，即日舆驾临殡。 　　（选自《梁书?列传第七》，有删改） 　　4．对下列中加点字的解释，不正确的一项是（3分） 　　A．奈何袭昏乱之踪
袭：因袭 　　B．云以旧恩见拔
见：被 　　C．我与范尚书少亲善
善：友好 　　D．不复穷法
穷：困厄 　　5．以下六句话分别鳊为四组，全都属于范云“谠言”的一项是（3分） 　　①财帛无所取，妇女无所幸
②奈何袭昏乱之踪，以女德为累
　　③公必以天下为念，无宜留惜
④愿陛下日慎一日
　　⑤三时之务，窭为长勤
⑥伏愿殿下知稼穑之艰难，无徇一朝之宴逸 　　A．②③⑤
D．②④⑥ 　　6．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分） 　　A．梁高祖将东昏侯的妃子余氏纳为己有，颇妨政事。范云进谏，高祖没有采纳，他就和王茂联合进谏，高祖才勉强接纳并赏赐。 　　B．高祖在受禅登基仪式结束后，对范云说他的心情是诚惶诚恐、如履薄冰，范云则希望皇上今后要一天比一天谨慎。 　　C．范云侍奉竟陵王萧子良，竟陵王萧子良对他非常礼遇，但是范云每次进言陈说其为政之得失，从未有一点的阿谀奉承。 　　D．齐文惠太子曾经到东田观看收获庄稼，他对的人说收获庄稼值得观赏，身边的人都唯唯诺诺，唯独范云直言不讳，说太子更应该稼穑之艰难。 　　7．把原文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） 　　（1）及人关定秦，财帛无所取，妇女无所幸，范增以为其志大故也。 　　译文： 　　（2）云便疏令以余氏赉茂，高祖贤其意而许之。 　　译文： 　　（3）今为天下主，此礼既革，汝宜代我呼范为兄。 　　译文： 　　阅读下面这首，完成8～9题。 　　 昭君怨?金山送柳子玉 　　 苏
轼 　　谁作桓伊三弄，惊破绿窗幽梦？新月与愁烟，满江天。 　　欲去又还不去，明日落飞絮。飞絮送行舟，东流。 　　【注】熙宁六年（1073）十一月，苏轼时任杭州通判，赴常州、润州一带赈饥，恰逢椰子玉赴舒州（今安徽安庆）灵仙观，二人结伴而行。次年二月，苏轼在金山（润州西北长江中）送别柳子玉，遂作此词以赠。 　　8．赏析“新月与愁烟，满江天”这两句
2011年安徽高考押题密卷语文试题及详细答案2　　　　〖预览〗
　　新浪教育讯 各地媒体从多省考试院获悉，近日，教育部考试中心下发《关于2017年普通高考考试大纲修订内容的通知》，发布2017年普通高考考试大纲修订内容。
　　修订内容对2017年高考各科考试知识点均有删减！值得每位备考考生注意！
　　修订中，增加中华优秀传统文化的考核内容，如在语文中增加古代文化常识的内容，在汉语中增加文言文、传统节日、民俗等内容，在数学中增加数学文化的内容。
　　同时，调整考试内容。在强调共同基础的前提下，合理设置选考模块。如语文将文学类文本阅读、实用类文本阅读均设为必考内容，适应高校对新生基本能力和综合素质的要求，呼应中学教学的意见；数学减少选考模块“几何证明选讲”，物理将模块3-5列为必考，顺应课程标准修订的趋势。
　　附通知原文，及各科目考试大纲调整详情！
　　教育部考试中心函件
　　更注重体现语文学科的基础性和综合性，优化考查内容，调整选考模块，全面考查语文能力和人文素养。
　　1。能力目标设计学科化，注重考查更高层级的思维能力，如鉴赏评价能力。
　　2。适度增加阅读量，考查信息时代和高校人才选拔要求的快速阅读能力和信息筛选处理能力。
　　3。现行考试大纲规定的2个选考模块分别为“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”，要求学生从两道选考题中选择1道作答，修订后的考试大纲取消选考模式，将……【】2011年安徽高考押题密卷语文试题及详细答案3　　　　〖预览〗
上海美术联考模拟考报名通知
　　为了备战即将到来的年上海美术联考，强化联考应试能力和意识，艺术合子将组织上海美术联考模拟考，拟定于日（周日）举行。考试严格按照美术联考要求进行模拟，让考生了解考场规则，体验考试气氛，为即将到来的美术联考做好准备。
　　报名流程
　　适合人群：即将参加2016年12月上海市美术联考的全市美术考生
　　报名时间：日 至 日
　　报名地点：艺术合子长宁校区（长宁区凯旋路613号&D座）
　　艺术合子虹口校区（虹口区东江湾路188号B座502室）
　　咨询电话：021-（只接受现场报名）
　　材料费：50元
　　[现场报名时，请家长和学生带好身份证、近期素描、色彩、速写作业，由专业老师进行估分和指导，可免费试听一天，价值540元]
　　考试安排
　　考试时间：日 （周日）
　　 & & & & & & &&
色彩 & 8：30 ― 11：30
　　 & & & & & &
&速写 13：00 ―……【】
　　〔2011年安徽高考押题密卷语文试题及详细答案〕
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2011年安徽高考押题密卷语文试题及详细答案相关高考信息10余辆被火烧毁的单车，只剩下变形的钢丝。
“他的妈妈已经受伤了，小孩子千万不能再出事了。”
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　　“押题不是一套简单的卷子，应该是包含对高考的前瞻、解析和判断，让考生不但能看题，还知道为什么这么出题，重点应该在最后的时间里面冲刺。有的放矢，才能保证命中率。”
　　――学习宝名师李老师
　　2016高考押题密卷「物理篇」
　　权威简介
　　押题卷命题老师简介
　　1 首席命题人简介
　　孟杨，高级教师，省物理竞赛一级教练，市物理学科带头人，市物理教学理事会副理事长，市高考命题组资深专家。多篇论文获省市评比一等奖。所辅导的学生多人次通过自主招生考试和保送进入清华、北大和985顶级名校。
　　2 命题组主要成员
　　张猛，多次被评为市级优秀教师，曾多次被评为市级优秀教师等荣誉称号。多次参与高考物理试卷的预测和押题，考点命中率80%以上，相似题型命中率也在90%以上，对于高中物理的考点把握精准。
　　罗老师，高中物理教师，多次被评为“优秀教师”，也参与各种押题、命题，押中率在90%以上，对高考出题范围、题型、重点、难点有很全面的了解，对高考出题范围、题型、重点、难点有很大的把握。
　　「学习宝」独家：
　　2016年高考押题密卷
　　物理大纲变化：
　　“匀强电场中电势差与电场强度的关系”，“气体实验定律”要求从“了解认识”层次变成“理解应用”。
　　1 近5年高频考点分析新课标Ⅰ卷
　　1、试卷结构：
　　8221（3）模式：
　　8道选择、2道实验、2道计算、最后一道3选1模式。
　　选择（48分）：
　　8个选择4个必修模块思路不变，跨模块题目一般在第18题或21题出现。电磁感应是选择题的压轴题。
　　【14-18】单选 偏向力、电 （4道）
　　【19-21】多选 综合（4道）
　　实验（必出一力一电）（15分）
　　【22】力学实验题
　　【23】电学实验题
　　计算（力、电交替）（32分）
　　【24】必修模块（静力学或运动学）
　　【25】选修模块（力电磁综合）
　　选考：
　　【33/34/35】（15分）
　　（选修3-3/3-4/3-5每本书出一道）
　　以湖南省为例，湖南省近5年新课标Ⅰ卷理综物理不同题型的学生高考的得分情况给大家做一个汇总，希望给别的省份的同学们一个参考，了解同学们的失分点主要在哪里，以帮助自己更好的备考。
　　得分率 = 湖南省学生平均得分/近5年此模块的总分值，由图可知：
　　（1）选择题和第一道实验题较简单，得分率50%；
　　（2）第二道实验题比第一道难度稍大，得分率40%；
　　（3）两道计算题第一道和第二道得分率43.5%和18.5%，所以要注意难度梯度合理攻克；
　　（4）在33/34/35三道选考题目中，得分率分别为20%、39%、43%，也就是选择第35题的学生得分率最高，但也不能左右同学们选考的具体题目，还以最擅长做为选考。
　　2、考点分布：
　　从近9年新课标Ⅰ卷物理高考各本书考查平均分值可以看出，其中必修Ⅰ和必修3-1考查力度最大，占分最高，其次为必修2，选修三本书每本赋值均为15分。
　　选择题年年必考的知识点是前4个：
　　万有引力定律、牛顿运动定律、静电场、物理学史；其次为电磁感应与理想变压器、交变电流。
　　2 各本书考察的高频知识点新课标Ⅰ卷
　　必修一：
　　1、直线运动的规律及运动图像分析； （以选择题为主，交替考查）
　　2、力：共点力，平衡分析；（年年必考）
　　3、牛顿第二定律。（年年必考）
　　必修二：
　　1、曲线运动之抛体运动圆周运动；
　　2、万有引力在天体运动中的应用；（高频考点）
　　3、机械能。
　　选修3-1：
　　1、电场叠加；（高频考点）
　　2、恒定电流（电路的动态分析）；
　　3、带点粒子在磁场中的运动。
　　选修3-2：
　　电磁感应；交流电（高频考点）。
　　选修3-3：
　　热学。
　　选修3-4：
　　机械振动与机械波，光学，作图。
　　选修3-5：
　　动量守恒、原子物理。
　　能力方法：
　　1 、夯实基础，注重高频考点：牛顿定律、直线与曲线运动、能量观点、电场与磁场及磁感应主干知识；
　　2、需进行方法的强化：整体法、隔离法、极值法、逆向思维法、模型法、数形结合法在物理中的应用；
　　3、注重创新，在变压器和实验中表现地较多；
　　4、综合性题目，各模块知识的堆积。
　　3 各主观题特点与答题分析新课标Ⅰ卷
　　1、 近5年实验题分析――全国I卷
　　特点：
　　（1）源于教材，高于教材；
　　（2）力学与电学实验交替出现；
　　（3）由“一小加一大”的模式，逐渐两题分值均衡；
　　（4）22题力学实验主要考查：数学应用能力、观察能力和实验素养；
　　（5）23题电学实验主要考查：电表改装、电路器材的选择以及数据的处理；
　　（6）试题分多个层次进行设问，由易至难。
　　2、近5年计算题分析――全国I卷
　　特点：
　　24题（较简单）―纯力学综合，胡克定律，物体受力平衡，牛顿运动定律；
　　25题（压轴题）多过程、多知识点、考查面广、综合性强、区分度大的压轴题。
　　计算题主要考查三种能力：
　　（1）推理能力；
　　（2）分析综合能力；
　　（3）应用数学处理物理问题的能力。
　　3、选做题
　　【33-35题】
　　【33题】热学：晶体非晶体；气态方程；
　　【34题】振动和波；光学：折射、干涉、衍射；作图部分：折射定律与全反射定律；
　　【35题】第1小题光电效应方程，第2小题动量守恒定律。
　　4 复习建议及备考策略高考
　　1、复习建议：
　　重点放在物理解答技巧与公式的理解。
　　2、具体方法：
　　①熟悉知识主干
　　②选择合理解题方法
　　3、备考策略：
　　明确已知―方法运用―透视隐含―规律选取―了解考查―知道要求
　　5 试题与参考答案部分
　　15.用图象处理物理规律更加直观形象。假设行驶中的汽车遇到红灯刹车后做匀减速直线运动直到停止，等到绿灯亮时又重新启动开始做匀加速直线运动直到恢复原来的速度继续匀速行驶，则从刹车到继续匀速行驶这段过程，对位移随速度变化的关系图象描述正确的是 （ ）
　　【答案】C
　　【解析】
　　由位移和速度之间的关系可以知道 位移和速度的变化是二次函数的关系，当减速到零时，末速度为零，开口向下；当启动到匀速时，初速度为零，开口向上的函数。所以选C选项！
　　【押题理由】
　　从全国范围来看，每年都有对于图象的专门考察，有的隐藏在计算题中，有的直接出现在选择题中，本题设计上脱离了我们常见的图象，以位移速度关系为切入口，同时考察了数学函数与图象的结合能力，具有良好的检测作用，对于考生的能力要求较高！
　　25.（20分）如图所示，坐标系xOy在竖直平面内，x轴正方向水平向右，y轴正方向竖直向上。空间有垂直于坐标平面向外的匀强磁场，磁感应强度大小为B，在x&0的空间里有沿x轴正方向的匀强电场，场强的大小为E，一个带正电的小球经过图中x轴上的a点，沿着与水平方向成θ=30&角的斜向下直线做匀速运动，经过y轴上的b点进入x&0区域，要使小球进入x&0区域后做匀速圆周运动，则需在x&0区域内另加一匀强电场。若带电小球做圆周运动通过x轴上的c点，且Oa=Oc，设重力加速度为g，求：
　　（1）小球运动速率的大小；
　　（2）在x&0的区域所加电场大小和方向；
　　（3）小球从b点运动c点所用时间及Oa的长度。
　　【解析】
　　【押题理由】
　　按照全国卷的试题分配，每年的计算题是力学一道，电学一道，非常稳定！2014年电学考察电场，2015年电学考察磁场中的安培力，因此2016年的电学考察有很大可能是复合场，因此我们从这个角度入手设计了这个典型的复合场问题，本题难度较大。特别是第三问对于数学知识要求较高！有一定的区分度！
　　2016高考押题密卷「化学篇」 权威简介
　　押题卷命题老师简介
　　1 首席命题人简介
　　张有树，化学高级教师，化学教研组长，中国化学会会员，省化学会理事，市化学会常务理事。先后在《中学生化学报》、《中学化学》、《中学生数理化》、《实验教学与仪器》、《新安晚报》等全国多家报刊杂志上发表文章30余篇；主编和参与编写教学辅导用书20余本。
　　曾多次被推荐为省高考命题候选人。多次担任省市教师职称评定专家、教师招聘命题专家。
　　2 命题组主要成员简介
　　童跃刚，化学高级教师。市先进教育工作者，多年来《中学化学学习报》《教育理论与实践》《教育情报研究》等报刊杂志上发表论文几十篇：《盐类水解及其应用》《巧记化学知识点六法》《高考化学选择题解题技巧》《探究式教学法在化学课堂教学中的应用》《巧用守恒法》《培养高一新生化学思维能力》等，以及主编《尖兵题典》、《高效练测》、《高中化学基础知识》等多部化学教辅资料。对高考热点难点把握精准。
　　「学习宝」独家：
　　2016年高考押题密卷
　　化学大纲要求：
　　考查学生接受、吸收、整合化学信息的能力，分析问题和解决化学问题的能力，化学实验与探究能力。
　　1 近5年高考化学考点分析新课标Ⅰ卷
　　必考：必修一、必修二、选修四
　　选考：选修三、选修五任选一题
　　下面5幅图分别是每本书各章节内容占比，以期帮助同学们有重点的进行复习：
　　有机化学、物质结构与元素周期律、化学与生活、实验综合、化学反应中的能量变化仍然是占分最多的5个部分（包括选做题在内）。
　　2 2015高考化学试卷点评新课标Ⅰ卷
　　（一） 选择题
　　2015新课标Ⅰ卷选择题共7道，简单3道，中等4道。
　　考查的知识点分别为：
　　硝酸的性质、阿伏伽德罗常数、有机物的合成、实验操作及分析、原电池原理、元素周期表及周期律、溶液的酸碱性。
　　（二）非选择题
　　2015年高考题七大特点：
　　1、注重优秀文化传统的考查；
　　2、注重化学主干，突出双基，保持稳定性；
　　3、突出思维品质，立足能力，注重知识迁移；
　　4、考查学习潜能、创新精神和化学科学素养；
　　5、命题背景新颖：贴近社会、贴近时代、贴近生活；
　　6、科学命题，创新思维；
　　7、图表题，独立思考。
　　3 复习建议及备考策略高三
　　一轮复习――“全面”
　　二轮复习――“提高”
　　三轮复习――“综合”
　　四轮复习――“巩固”
　　1、研读高考大纲和真题
　　2、创新复习模式，提高效率
　　2.1 知识点―知识主线―知识体系；
　　2.2 将物质性质的学习与生产生活相联系；
　　2.3 将氧化还原反应、实验与物质的性质结合；
　　2.4 结合概念原理，提升对无机物知识的应用。
　　3、注重基础、主干知识
　　高考备考应注意整合中华优秀传统的素材
　　4、审视，挑剔，谨慎，批判
　　5、训练各种经典题的解法
　　4 试题与参考答案部分
　　常温下，有两瓶稀溶液：①0．2mol的NH4Cl溶液②0．1 mol的NaOH溶液，关于这两种溶，下列叙述正确的是
　　A．若向①中加水稀释，溶液中所有离子浓度都减小
　　B．①溶液促进水的电离，②溶液抑制水的电离
　　C．若将①和②等体积混合，所得溶液中的离子浓度大小顺序为
　　c（Cl-）&c（Na＋）&c（NH4+）&c（OH-）&c（H＋）
　　D．若将①和②均稀释100倍，①的pH变化更大
　　【解析】
　　A．若向①中加水稀释，溶液中所有离子浓度都减小 (c（OH-）增大)
　　B．①溶液促进水的电离，②溶液抑制水的电离 （正确）
　　C．若将①和②等体积混合，所得溶液中的离子浓度大小顺序为
　　c（Cl-）&c（NH4+）&c（Na＋）&c（OH-）&c（H＋）
　　D．若将①和②均稀释100倍，①的pH变化更大（②的pH变化更大）
　　【押题理由】
　　盐类水解、离子浓度比大小、水溶液中的离子平衡是高考核心考点。如果比较混合溶液离子浓度大小关系，一定要注意反应优先。譬如C选项。
　　26.（14分）氯气经常用来消毒自来水，但氯气可以与水中有机物生成对人体健康有潜在威胁的有机氯。氯化铁可以净水，高铁酸钾是一种新型消毒剂，无论在酸性条件，还是碱性条件下高铁酸盐都具有极强的氧化性，可以广泛用于水和废水的氧化、消毒、杀菌。因此，高铁酸盐是倍受关注的一类新型、高效、无毒的多功能水处理剂。在饮用水的处理过程中，集氧化、吸附、絮凝、沉淀、灭菌、消毒、脱色、除臭等八大特点为一体的综合性能，是其他水处理剂不可比拟的。下图为制备氯化铁及进一步氧化制备高铁酸钾的工艺流程。
　　请回答下列问题：
　　（1）请用离子方程式表示下列反应。
　　①向FeCl3溶液中加入铁粉____________________________；
　　②FeCl3用作净水剂____________________________；
　　③吸收剂X与氯气反应的离子方程式为________________。
　　（2）过程②操作名称是_______________。
　　（3）K2FeO4 具有强氧化性，在碱性条件下过氧化氢反应与反应的离子方程式为____________________________________。
　　（4）K2FeO4 在水溶液中易发生反应：4FeO42-+10H2O 4Fe(OH)3+8OH-+3O2↑。在提纯K2FeO4时采用重结晶、洗涤、低温烘干的方法，则洗涤剂最好选用 （填序号）。
　　A.NH4Cl溶液、异丙醇 B.稀KOH溶液、异丙醇 C.Fe(NO3)3溶液、异丙醇 D.H2O
　　（5）0.1mol/LFeCl3溶液中加入足量铜粉后，溶液中离子浓度大小关系为（假设反应前后溶液体积不变）_____________________________。
　　【答案】
　　（1） ① 2Fe3+ + Fe＝3Fe2+
　　②Fe3++ 3H2O Fe(OH)3(胶体) + 3H+
　　③2Fe2++CL2==2Fe3+ +Cl－
　　（2）过滤
　　（3）2FeO42 －＋3H2O2＋2H2O2Fe(OH)3＋3O2＋4OH－
　　（4）B
　　（5）c(Cl&)＞c(Fe2+)＞c(Cu2+)＞c(H+)＞c(OH&)
　　【解析】
　　（1）Fe3＋具有氧化性，Fe2+具有铁离子还原性，Fe3＋水解生成氢氧化铁胶体具有吸附性，可以作净水剂，
　　（3）高铁酸钾能够将过氧化氢氧化为氧气。
　　（4）氢氧化钠显碱性，促使反应4FeO42-+10H2O 4Fe(OH)3+8OH-+3O2↑，抑制FeO42-与水反应；异丙醇可以降低高铁酸钾溶解度，减少产品损失。
　　（5）2Fe3+ + Cu＝2Fe2+ + Cu2+,Fe2+ 和 Cu2+能水解，溶液显酸性。
　　【押题理由】
　　本题以制备氯化铁高铁酸钾的化学工艺为载体，全面考查了氧化还原反应离子反盐类水解应实验操作等知识点。注重化学学科知识在化工生产实际中的应用，是培养学生一道化学学科思想的热点题型，也是高考中重点考察的知识点。
　　2016高考押题密卷「生物篇」 权威简介
　　押题卷命题老师简介
　　1 首席命题人简介
　　张华林，生物特级教师，省五一劳动模范，市生物学理事。连续多年参与市高中生物模拟试卷命题工作。
　　2 命题组主要成员简介
　　蒲继恒，高中生物老师，从事高中生物教学十多年，在《中学生学习报》、《教学考试》、《试题研究》等杂志上发表文章数十篇，充分得到了学生和家长的肯定。多次参与高考模拟试题的命制。
　　示范：2016年高考押题密卷
　　「学习宝」独家：
　　2016年高考押题密卷
　　大纲要求：
　　生物试卷不是以考察知识面为主，而是侧重于主干知识重点考查，同时对于理解能力、实验探究能力、获取信息能力和综合运用能力的考查会延续并增强。
　　1 近5年生物综述新课标Ⅰ卷
　　1、试卷结构（总分90） ：
　　【6道选择题】每题6分；
　　【4道必做简答题】均为必修内容；
　　【1道选做题（2选1）】选修1和3；
　　2、试题总体评价：总体难度适中
　　3、试题总体特点：
　　（1）紧扣教材内容，强化双基考查；
　　（2）突出主干知识，重视四大能力；
　　（3）注重知识综合，把握内在联系；
　　（4）突出实验考查，注重探究能力；
　　（5）突出核心概念，重视语言表达。
　　4、详细分析
　　（1）题图与文字数目的变化
　　由上图可以看出，2011年-2015年的文字数，除2012年外，数量有逐年上升的趋势，希望同学们加大生物试题文字阅读能力的提升。
　　图表题是生物考查的重点内容，在生物学考查中占有重中之重的地位，如果同学们不能从图表中获取有效信息，就不能从容作答。
　　表格题每年必考一道，多在大题中体现。
　　图题比重最大，12年考查5道，除了15年没有考到，每年均有大量的图题，近5年年均3幅图。
　　（2）新课标全国卷生物分值分布及比例
　　必修三比最大为40%；其次为必修一27%；必修二17%；选修一/选修三为二选一，占比16.1%。
　　（3）高考实验与探究题统计
　　近5年实验与探究题的比例越来越大，2015年占比达到28%，也即将近1/3的题目都是实验题，因此应引起学生的足够重视。一般29、31题都是实验题或探究题，除此之外，选择题中5或6题也有可能考查一道实验题。
　　2 近5年高频考点分析全国卷
　　1、新课标全国卷生物考点分布频率
　　如上表所示，其中：
　　1代表近5年考查几率为100%，也即年年必考，这些知识点有细胞代谢、遗传的基本规律、动物生命活动调节、种群和群落；
　　0.8代表近5年考查几率为80%，也即5年中考了4年，这些知识点有细胞的分子组成、细胞的物质输入与输出、生药系统及其稳定性；
　　0.6代表考查了3次，有微生物的培养与应用，基因工程；
　　其余为考查了两次和一次的知识点。由此得出高频考点的考查几率，同学们一定要把握高频考点，多做多练，达到牢牢掌握的目的。
　　2、近5年各知识点考查分值合计
　　有的知识点虽然高频，但是多半考的是客观题，所以未必占分很高，看看占分最多的知识点有哪些吧：
　　动物生命活动的调节，种群和群落，细胞代谢，微生物的培养与应用，遗传的基本规律，基因工程，年均分别14分、10.8分、9.6分、9分、8分、7.8分。
　　3 复习建议及应试技巧高三
　　1、重视教材，规范语言；
　　2、结合主干，构建网络；
　　3、重视图表、信息题的审题、解决能力的培养；
　　4、总结反思，温故知新；
　　5、关注生产、生活，关注生物学热点，联系实际。
　　近5年考点及2016年押题点
　　4 试题与参考答案部分
　　第Ⅰ卷
　　一、选择题（本题包括13小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。）
　　6．图l和图2表示出生率、死亡率、净补充量（为出生率、死亡率之差）和种群密度的关系，下列有关叙述正确的是（ ）
　　A.图1中曲线a代表死亡率，曲线b代表出生率
　　B.海洋鱼类捕捞应使鱼类的数量保持在图1的E点
　　C.图2中在F点控制有害动物最有效
　　D．图2中G点代表种群的环境容纳量
　　【答案解析】
　　A、分析题图1可知，a是出生率，b是死亡率，A错误；
　　B、E点净补充量为0，此时种群数量最大，不是海洋鱼类捕捞应保持的最适宜数量，海洋鱼类捕捞应保持的最适宜数量应该是补充量最大的点，B错误；
　　C、分析图2可知，F点害虫的增长速率最大，应该在小于F点控制有害动物最有效，C错误；
　　D、分析题图可知，G点净补充量为0，该点是代表环境容纳量，即K值，D正确．
　　故选：D．
　　第II卷
　　三、非选择题：包括必考题和选考题两部分。第22~32题为必考题，每个试题考生都必须作答。第33~40题为选考题，考生根据要求作答。
　　30．（9分）甘蔗发霉时滋生的节菱孢霉菌能产生三硝基丙酸（3NP），该物质能抑制胆碱酯酶（能催化乙酰胆碱的分解）的合成．图1表示突触结构，③为乙酰胆碱（兴奋性神经递质）．图2是人体胃酸分泌的部分调节途径，其中幽门粘膜G细胞（一种内分泌细胞）能合成分泌胃泌素，作用于胃粘膜壁细胞，促进其分泌胃酸．请回答下列问题：
　　（1）图1中结构①的作用是，④的化学本质是．
　　（2）若人体误食发霉的甘蔗后，图1中物质③的含量会，将导致下一个神经元．
　　（3）图2通过“①→②→胃粘膜壁细胞”促进胃酸分泌过程中，兴奋在①和②神经元之间传递时，信号发生的变化是，作用于胃粘膜壁细胞的信号物质是．
　　（4）图2通过“③→④→⑤→胃粘膜壁细胞”促进胃酸分泌的调节方式是 ．研究发现，当胃酸分泌增加后会引起胃壁扩张，后者又会加强胃泌素的分泌，胃泌素的这种分泌调节机制称为 ．
　　【答案解析】
　　（1）图1中结构①为线粒体，作用是通过有氧呼吸，提供能量，④是突触后膜的受体，化学本质是糖蛋白．
　　（2）若人体误食发霉的甘蔗后，图1中物质③神经递质分泌会增加，含量会升高，和受体结合后，将导致下一个神经元持续性兴奋．
　　（3）图2通过“①→②→胃粘膜壁细胞”促进胃酸分泌过程中，兴奋在①和②神经元之间传递时，由于两个神经元之间的突触存在突触间隙，因此在突触前膜兴奋会以电信号形式转变成以神经递质形式存在的化学信号，神经递质到达突触后膜后，又从新转变成电信号的形式．
　　（4）图2通过“③→④→⑤→胃粘膜壁细胞”促进胃酸分泌的过程，既有神经调节，又有胃泌素着重激素的调节．激素调节和神经调节相比，激素调节的反应速度慢、作用时间长、作用范围广．当胃酸分泌增加后会引起胃壁扩张，后者又会加强胃泌素的分泌，胃泌素的这种分泌调节机制称为正反馈调节．
　　故答案为：
　　（1）提供能量 糖蛋白（或蛋白质）
　　（2）升高持续性兴奋
　　（3）电信号→化学信号→电信号 神经递质
　　（4）神经调节和体液（激素）调节（或”神经体液调节”） 正反馈调节
　　【押题理由】
　　一、以上面第30题为例：
　　如上表所示，其中动物生命活动的调节为近5年年年必考的知识点，主要考察三种调节的相关知识，意在考查学生的识图能力，识记并理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力。
　　细胞的代谢近5年综合考查合计70分，平均每年近14分，基本上是一道题或一道大题加小题为主进行考查。
　　二、每一道题题目的详细解析：详细的解题步骤；深入的知识点讲解；该题目的难度点评，此类题型或考点的解题技巧。
　　三、相关拓展：每一道题涉及考点的更多角度考法；其他相似考点。（举一反三，概述有可能的出题方式）。
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　　本套押题密卷将于5月5日起开始配送。
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　　下周二（4月26日）：文综篇
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