功夫教科书(高手篇) 功夫小子――17173网络游戏专区
功夫教科书(高手篇)
日 11:02:48　　　　　　　　　　 【
作者：小鹭
HI!又相见在功夫教科书了。不知道新人篇有没给大家一些帮助呢?特别是25任务
新人教科书发了不久,琢磨着大家的升级速度。55的也出现不少了吧。不管你有没55,这都是值得一看的教学哦。
在此之间你有没有发现什么特别喜好的武器呢?是全能的武器剧毒刺。还是动作灵巧的烈焰刀。又或者是舒适好用的电拳套。这是一个创造性的阶段。创造一个属于你的格斗流派吧。加油哦!
重点教学还是从这个阶段的进阶任务开始吧。
25到55的过程中。应该收集到不少的2星武器吧。
本阶段推荐武器:寒冰剑
推荐等级:★★★★重点推荐
介绍:可以接受的机动性。强大的攻击力。华丽的必杀。配合梦幻的步伐,跑位,跳位简直就是令人心寒的寒冰剑。
照例给大家带来几段精彩的Flash。
55接近任务:
按键方法:←←(敌人以左为基准)+V,→+CorX
说明:细心的朋友会发现,这种打法和25的任务第三关类似。不过为什么不用刺呢?
这是因为刺的攻击力低,一下打不死,要打两下。o(∩_∩)o..
这同样是为了证明刺能办到的剑也一样能办到。在实战应用中更是能出奇制胜。
水晶三角可以在所有武器中滞空攻 击最使用的哦。多加练习,必有用武之地。
按键方法:Spacebar
说明:防御应用。靠基本功了。不过还是有个技巧,也可以说一个习惯。防御时尽量用防御键(默认Spacebar)。
这样比起XC好处是可以连续防御而且反应快。通过试验得出,两次XC之间是用停顿的。而按Spacebar可以大大减 少停顿时间。
按键方法:自由发挥&说明:判断好距离用攻击打断冲撞。防御冲撞,再反击。熊的头是撞不过剑的。^_^!!
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建议意见：　商务合作：广告专线：7　客服电话：3另类武器别样玩法《功夫小子》判生死趣味登场
厂商特供稿，以下内容并不代表网易言论
春节的欢乐假期结束了，《》这款由盛大原创的3D格斗类游戏仍然不忘给大家找乐子。除了紧张刺激的多种格斗模式能完全激发你的肾上腺素、千变万化的格斗装备将赋予玩家极至华丽炫目的武功技能。更重要的是，《功夫小子》赋予每种武器独特的玩法，熟练掌握一件武器就是一次完整的成长体验。
玩腻了一刀刀砍，一剑剑刺，一斧斧劈，既没新意，也没趣味，《功夫小子》这次推出的武器“判生死”绝对能让你大呼有趣过瘾！
谁说牌匾不能当武器？看我拍懵你！
有时候还可以充当下滑板，踩得对手无法翻身！
当然最有趣的莫过于“判生死”啦！好容易打空血，被判一个“生”，血又回了一大截，让人哭笑不得啊！
在《功夫小子》的百般兵器中，不乏判生死这样另类的武器，但这些武器绝不是哗众取宠之类。俗话说的好：没有最强的武器，只有最强的玩家，只要用心多多练习，掌握它们另类的玩法，一样可以所向披靡！
本文来源：网易游戏频道
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热门影院：《功夫小子学本领》教学设计和反思
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《功夫小子学本领》教学设计和反思
作者：体育组&&&&文章来源：本站原创&&&&点击数：393&&&&更新时间：　［双击自动滚屏］
& & 功夫小子学本领
一.设计思想：
本课以健康第一为指导思想，教材把武术教学作为重点教学内容罗列章节，提出教学目标和要求并加以分析说明。根据小学五、六年级学生身心发育特点，复习和巩固三、四年级学过的基本功和组合动作的基础上，通过学习武术操《旭日东升》拳礼、起始、一、二两节武术操，掌握各种规范的步型、步法与手型、手法的合理连接与运用，课堂主要围绕功夫小子学本领、功夫小子练本领、功夫小子展本领，提高孩子们对武术学习的兴趣，发展身体协调性、灵敏性和柔韧性等素质，培养迎难而上、机敏果断、沉着冷静、崇尚武德的精神。
二.学情分析
五年级学生在三、四年级时已经学过基本手型、手法、步型、步法，所以本课通过进一步的复习、巩固已学过的手型、手法、步型、步法，重点学习武术基本功串联和套路动作。培养学生记忆力、注意力、思维想象力，激发学生的爱国热情和民族自豪感。
功夫少年练本领
第一节：起始
抱拳左顾，并步按掌
抱拳右盼，并步按掌
托拳上举，并步对拳，并步抱拳
第二节：抻拉运动
开步双劈，双掌前砍，勾手左顾，并步把拳
第三节：开合运动
开步冲拳，左右冲拳，虚步亮掌，并步把拳
功夫少年展本领
15分钟左右
知道武术操各节的名称及动作
教师活动1.&教师示范本课内容的动作，同时讲解，提出要点。
2.&教师呼口令同时以肢体语言提示动作。
3.教师组织学生以小组的形式进行互学。&
4.教师巡回指导并纠正错误动作。
&学生活动：& (1).认真看教师的示范动作和听教师的讲解。
&5.集体跟随教师的示范练习。&
6.在教师的提示下进行集体练习。&
7.二人一组互帮互学
8.以小组进行互学，同学之间要诚恳的和热情的相互学习
1．个别学生展示，学生评价
2．小组展示，教师讲评
3．全班展示
四列体操队形
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二、接力跑
12分钟左右
1.教师讲解、示范
2.学生接力跑途中，每人要展示一个简单的武术动作
要求：充分调动学生的创造性思维，在展示中注意安全。
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放松活动：
1、踏步走成彩虹桥。
2、放松肢体
3、总结本课。
4、收拾器材。
5、师生道别。
教师口令指挥学生踏步走成半圆形，引导学生摆臂踏步放松，再领做放松操。总结本课中学生整体和个别的表现，表扬鼓励。安排收拾器材。
师生一起完成放松操、总结本课。
组织：走成半圆形。
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文章录入：杜丽敏&&&&责任编辑：杜丽敏&
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传说武器和不是传说武器又什么擦别
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