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天空是宽容的，她容忍了雷电风暴一时的肆虐，才有了她的深邃之美；大海是宽容的，她容忍了惊涛骇浪一时的猖獗，才有了她的辽阔之美。这段话启示我们
①唯宽可以容人，唯厚可以载物②应该学会具备宽容这种美德③在生活中，人与人之间需要相互宽容④在人际交往中，我们要学会宽以待人A．①②③④B．①②③C．②③④D．①④
题型：单选题难度：偏易来源：期末题
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据魔方格专家权威分析，试题“天空是宽容的，她容忍了雷电风暴一时的肆虐，才有了她的深邃之美..”主要考查你对&&宽容、换位、平等、尊重&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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宽容、换位、平等、尊重
宽容指的是宽厚和容忍，原谅和不计较他人。以一种谅解和包容的心态和行为去对待与自己不同的观点和意见、与自己不同的性格和志趣、甚至是别人的过错和冒犯，达到人与人的多样化的共处与合作。宽容是美德的重要内容，我们的生活需要宽容，我们需要宽以待人。 在现代社会，平等与尊重、宽容与理解、关心与互助、负责与合作，是成功人际交往的条件，是文明交往的内在基础，是人际交往的基本原则。宽容包括以下内容： ①宽容他人的不同之处； ②宽容他人的不同观点，不把自己的观点强加给别人； ③对于他人的成绩、长处和优点，不嫉妒； ④对于别人的缺点和不足、错误或过失，不过分苛责。 宽容他人，悦纳自己： ①宽容是一种美德。②宽容是一种境界。③宽容带来心灵的安宁和满足。④宽容是有原则的，要讲究策略：宽容并不意味着是非不分，也不是曲直不辨，麻木不仁；宽容不等于纵容，不等于放弃原则。⑤悦纳自己：宽容自己就是接纳自己，即实事求是地面对真实的自我，既不要挑剔和苛求自己，也不自惭形秽；既不要妄自菲薄、全盘否定自己，也不要妄自尊大。 作为人，每个人天生就应该具有同等的生命权利、发展权利和追求幸福的权利。平等待人表现为对各种人，无论其天赋、出身、贫富、职务如何，都本着真诚、尊重、友善、礼貌的态度相待。人与人之间平等，是指在人格和法律地位上的平等。 人与人之间平等的集中表现：人与人之间平等的集中表现在人格和法律地位上的平等。 ①在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严、都不容轻视。 ②在法律地位上，我们每个人都平等的享有法定的权利，平等地履行法定的义务。& 人格平等指的是 ：人格，通俗地说，就是一个人做人的资格。①人与人之间在做人的资格上是平等的。 ②任何人的人格尊严都不容侵犯。谁都不能侵犯别人的人格尊严，如果严重地侵犯别人人格尊严，就要受到法律的追究。同时，也不允许别人侵犯自己的人格尊严。如果有人严重地侵犯自己，要学会运用法律武器维护自己的合法权利。 法律面前人人平等： ①作为公民，在法律地位上是平等的，都享有宪法和法律规定的权利，同时都必须履行宪法和法律规定的义务。 ②在我国，没有特殊的公民，与没有特殊的权利。任何人不论职务高低、功劳大小，只要违反法律，就要负法律责任。尊重他人包括：一个人要得到别人的尊重，首先要尊重别人。只有尊重他人，才能得到别人对自己的尊重，这就是受人尊重的奥秘。 我们要尊重别人，必须首先认识到人与人之间在人格和法律地位上是平等的。认识人与人之间是平等的，这是做到尊重别人的前提。只有尊重他人，才会得到他人的尊重。相互尊重是人际交往的基本原则。 ①尊重他人的人格尊严、自由、合法权利、宗教信仰和民族习惯；②尊重他人的思想、情感、言行和生活方式；③尊重他人的劳动和创造等。 学会尊重他人，不仅是保证我们学习进步和人际交往成功的需要，更是作为现代青少年所应具备的优秀品质。社会是由千差万别的个人组成的。如果人们之间没有相互理解，差异就会成为不可逾越的鸿沟，社会就可能变成永不休止的战场。所以，建立和谐的人际关系必须由理解开始。 理解他人，就是超越狭隘的个人经验和个人好恶，以开放的胸怀去体察他人的处境、感受和想法，从而消除误解与隔阂，造就和谐融洽的人际关系。理解他人是指了解他人的思想、情感与言行，理解他人的处境、问题和困难，理解他人的愿望与需要等，并给予关心。人与人之间需要宽容：①人与人之间存在各种各样的差异，需要相互宽容，需要尊重彼此的个性。 ②人非圣贤，人人都有犯错误的时候，需要得到他人的宽容。“和而不同”，求同存异是宽容合作的基础。 ③我们为人宽容就能解人之难，扬人之长，谅人之过，就能赢得友谊，获得更多的朋友。 ④宽容能使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为；宽容能使自己远离烦恼、仇视，体验到心灵的安宁和满足。 相互理解的重要性：①是文明交往的前提，是成功交往的秘诀，是学习进步、事业成功、生活幸福的重要条件；②是人的内在需要。在宽容，平等，尊重中容易出现的误区：1、宽容应该注意的是：对人宽容并不等于无原则的纵容。宽容是在不违背是非原则基础上的求同存异。2、有些现象确实反映生活中人与人之间的不平等。如有的人犯了罪却逍遥法外；有的人侵吞国家财产而富裕，有的人和有的行业搞垄断和特权等。但这些不平等的现象是与我国法律规定相违背的，是我们所反对的和要解决的问题。弱势群体是对社会上处于不利地位的人群的总称，例如：女性、老年人、未成年人、病人等等。在社会生活中，弱势群体的平等权益容易受到侵害。 应该正确认识现实生活中的不平等现象： 我们应当平等对待那些处于不利地位的人，自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助。①在社会生活中，不平等的思想和不平等的现象依然存在。 ②民主的社会制度保障每个人在人格和法律上的平等，但是不能消除人与人的差异，也不能使机会、财富和各种社会资源完全平均分配。 ③我们承认现实中的差异和不平等，但是不能以此差异和不平等来否认人格的平等，也不能让人们之间的差异和不平等现象成为歧视态度的根源。 ④我国的社会主义制度从多方面促进社会平等，保障人民在法律上的平等地位。&我们始终相信：随着我国社会的发展和依法治国进程的深入，一个法制健全、公正民主的和谐社会一定会建立起来，这些与法律相违背的不平等现象一定会越来越少。&正确认识生活中的正常差异:在现实生活中，有些现象并不反映人与人之间在人格和法律地位上不平等，而只是反映经济状况的好坏、社会分工的不同、管理制度的必要规定、接受更适合自己的教育等。我们要承认这些差异，正确认识这些的差异。&正确对待家境贫富、智力差异、父母职务及职业的不同等等这些人与人之间的差异： ①家境有贫富差别，但富裕并不能作为炫耀的资本，贫穷也并不就是一种耻辱。家境的好坏，是经济上的差异，其形成原因复杂，它并不影响人格和法律地位上的平等。对家庭经济困难的同学，决不能歧视。 ②影响智力的因素是多方面的，既有先天的遗传因素，也有后天的环境因素、实践因素。一个智力平平的人，经过自己的努力，同样能取得一定的成绩。即使智力低下的人，也不是一无是处，在他们身上也有许多闪光点。 ③父母的职务、工作不尽相同，这只是由社会分工的不同造成的，不能说明人有高低贵贱之分，在我国各种正当职业都是社会主义事业的重要组成部分，都是光荣的。如何培养自己的宽容精神： ①培养宽容精神需要正确认识自己。 ②宽容是良好修养和高贵气质的体现。 ③培养宽容精神需要不断求知。 ④培养宽容精神要学会把握自己的情绪，做到换位思考。 人人生而平等：在社会交往中，每个人都应该得到平等的对待。 平等待人是人与人之间进行社会交往、建立良好人际的基本前提。 无论从事何种职业的人，在人格上都是平等的。在与同学交往时，也不能因为差别把人分为三六九等，而应该平等地对待每一个同学。&人与人之间有差异：自己的某些优势不是自傲的资本；自己的某些劣势也不是自卑的理由。增强平等意识、平等对待他人、相互取长补短，才是我们应该采取得正确态度。 消除歧视，做到平等待人： ①做到平等待人，要有发自内心的对他人人格的尊重。②做到平等待人，要有客观的实事求是的态度。③做到平等待人，要摒除对金钱、权力庸俗崇拜的陈腐观念。④认清歧视的错误和危害，努力清除各种歧视。 怎样做到尊重他人： ①要尊重他人的人格尊严、正当权益、个人隐私、个性特征思想情感、宗教信仰民族习惯和生活方式等；②不嘲笑、讽刺、挖苦和侮辱他人；③不轻视或歧视他人；④尊重他人要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人；⑤遵守规则是尊重社会的底线，也是法治社会的基本要求。如何做到平等待人、尊重他人: ①我们要平等尊重他人，就必须做到不能以家境的贫富、智力的差异、父母职务地位的不同来论人，绝对不能把这些差异作为我们另眼看人、不尊重他人的理由。 ②我们要平等尊重他人，还必须做到不凌弱欺生。 ③我们要真正做到平等尊重他人，就必须掌握基本的交往礼仪和技能，了解社会公共生活的共同准则，在日常生活中养成文明礼貌、爱护公物、保护环境、遵纪守法的好习惯。尊重自然的核心是保护环境。&在人际交往中，我们应该如何做到理解他人: ①尊重是理解的前提，我们要懂得尊重别人。②善意使理解成为可能。理解需要我们设身处地体谅别人的处境和感受。③达到理解需要积极的沟通，相处中努力做到主动地接近，坦诚的交流，细心的体会。 至理名言“己所不欲，勿施于人”所包含的深刻道理：“己所不欲，勿施于人”基本意思是说自己不喜欢的事情，没有权利强加给别人。这是一种推己及人的过程，它告诉我们每个人都要设身处地地为他人考虑，怎样对待自己，就应该怎样对待别人。实质：关心他人、尊重他人、理解他人。 努力做到“己所不欲，勿施于人”有何意义？要做到“己所不欲，勿施于人”关键是什么？为什么？要做到“己所不欲，勿施于人”关键在于我们在对待他人时要做到“将心比心，推己及人”。因为在生活中，谁都不愿意干自己不爱干的事情，更不喜欢让他人来强迫自己做不爱做的事情。自己是这样，别人也是这样。如此，将心比心，推己及人后，自然就能做到“己所不欲，勿施于人”了。 “己欲立而立人，己欲达而达人”的内涵：在谋求自己生存与发展的同时，也要帮助别人生存与发展。我们希望别人怎样对待自己，就应该以同样的方式对待别人。换位思考、与人为善的实质：设身处地为他人着想，即想人所想、理解之上。换位思考的含义：换位思考是人对人的一种心理体验过程。将心比心、设身处地是达成理解不可缺少的心理机制。实质：对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。既是一种理解，也是一种关爱。
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68909189117812114384857114412《红色风暴》 第26节 易读
《红色风暴》第26节作者: 　　“你说得对，这是当然的。请原谅我。”安卓耶夫见识到一个真正的专业人才。“你能不能派几个人为我的年轻军官及士官们讲解他们必须知道的事情？”　　大副从口袋里拿出一叠文件，“课程在三小时之内开始，两星期之后，你的人员便可成为称职的海员。”　　“我们最担心的是损害控制。”　　“这让你担心吗？”　　“当然。我们正处于危机中，将军同志，我希望你的人员也能为船只的防御做点事。”　　将军没有料到这一点，这次作业太过匆促，没有机会对他的属下做船上职务的训练。保防上的考虑。好吧，没有一个作业是完全计划周全的，不是吗？“一等你准备好，我就叫我的防空官去见你。”他停了一下，“这艘船能够承受什么样的损坏而还能生存？”　　“这不是一艘军舰，将军同志。”船长神秘地笑着，“然而，你可以看见，几乎我们所有的货物都是在钢质的驳船上，这些驳船有双层钢质夹壁，夹壁之间有一公尺的空间，这比一艘军舰的水密隔舱设计还要更好，如果幸运的话，我们根本不须学习，但是火灾是我最担心的。这种船只在战斗中最大的损失就是人员在火灾中丧生，如果我们能够设计有效率的消防操练，那么在被飞机击中时，我们便很有可能生存下来。”　　将军深思地点点头。“我的人员会在你希望的任何时候准备接受训练。”　　“一等我们通过海峡，”船长站起来，再次检视航海图。“很抱歉我们不能提供你一次轻松愉快的旅程，或许等到回程吧。”　　将军举起他的茶杯，“我愿为此干杯，同志。我的人员听命于你，直到时机来到，祝成功！”　　“是的，成功！”克鲁夫船长也举起他的杯子，几乎希望手上拿着的是一杯伏特加酒来为他们的进取心干杯。他已经准备好，不仅从他年轻时在海军扫雷艇上就开始为国服务，他也下定决心要看着这个任务完成。　　西德克布林士　　“晚安，少校。”在军方医院有警卫看守的病房内，美国中央情报局波恩工作站主任和英国及法国的情报官员坐在一起，在场的还有两位翻译员。“我们现在可以谈谈兰姆斯多夫了吗？”　　这些德国人并不知道，英国人手上已握有契尔亚维少校在阿富汗活动的有关档案。包括一张模糊但仍可辨认的照片，照片上的契尔亚维少校被阿富汗游击队员认出他即是杀人恶魔。这次审问是经由法国一位将军――吉皮瑞?维利将军――主导，因为他会说流利的俄语。这时候，契尔亚维已经崩溃，他现在唯一企图抗拒的是听见那卷他在药物控制下供出情报的录音带所带来的致命震撼，对他的同胞而言，他已经是个死人。少校重复着这些人已然知道，但却须亲耳听一遍的事情。三小时之后，“闪急优先”急件分别送达三个西方国家的首都，并且这三国的国家安全机构代表也准备好简报资料，提呈给他们在北约组织内其他国家的同僚。 第十四章　毒气　　东德温德丽兹　　六号状况　　“春末夏初的气候形态（湿度与温度适中，每日下雨的机率为35%）；风向多为西风与西南风，地面风速为每小时10到30公里。利用高持续性毒气攻击通讯联系系统、装备预置贮存场、飞机场、补给以及核子武器贮存场。（一般的计算传送错误率，请参阅附册1之附录F）。”东德共产党头目读完所有指示以及底下的摘要，无暇顾及他胃里翻搅的酸液。　　“如同1、3、4及5号情况，任何一项超过十五分钟的警告，发现毒气的战士或支援人员皆可以完成4级任务指定防护状态。平民伤亡的问题仍然存在，因为上述的一百多种目标位置，全都靠近人口密集的中心。持续性毒气造成的生物机能退化，像是GD（预计苏联选用的毒气种类。有关此一主题的苏联文献分析，请参阅附册2之附录C），将会因为温和平稳的温度以及因气候而减少之阳光所造成的光化学作用而减缓，如此，可使持续性毒气呈烟雾质状态，而藉由风力飘送。假定造成的毒气之浓度，最少为每立方公尺2毫克。输入假设的垂直气温改变梯度，以及造成的气云厚度等参数。我们预计顺风飘入西德及东德广大面积的毒气大约为0?3（在我们的计算中，误差在正负50%之间。由于预计的杂质和化学剂渗入化学武器中会造成影响），与目标区本身的流入量一样多。　　由于公开的苏联文献对于毒气气源（也就是目标）的浓度规定超过致命的中间剂量（LCT-50），我们了解，全部的德国平民将处于最大的危险中。可以预计此种化学攻击对同盟关系的冲击大半是在心理上的――仅是使用苏联化学武器就可有效地污染大部份的德国领土。预计从第一次化学武器开始散布的十二小时之后，对于莱茵河西面区域内无防护的人们将具有高度危险性，其危险范围将蔓延至捷克的一部份领土，甚至于波兰西部，端视风向及风速而定。此种污染必然会发生，甚至于污染持续的时间至少是所使用毒气的平均持续程度之一倍半。　　这是摘要说明所概括状况的最后一种（及最可能的一种）。”　　第八节执行摘要　　“阅读到本执行摘要的人必定会感激，虽然只发出战术警告数分钟，但是已有所警戒的军方部队，可以确定将只会有少许的伤亡（战斗效率会减少30%到50%，然而双方的效率降低程度是相等的）。预计在军方、平民及工业目标上平民的伤亡人数必定会大于‘战术核子武器第二程度交换’所造成的伤亡（二百枚一百千吨级以下的核子弹所产生效果；请参见附册1之附录A）因此，仅管化学武器本身不会对工业设施造成直接的破坏，然而势必会造成近期和长期的严重经济影响。即使只在作战区的前线施用非持续性的毒气，亦会对百姓造成重大影响，因为德国的乡村人口特别集中，而且任何政府都显然无能力为它的人民提供周全的保护。　　就直接的影响而言，如状况2中的最低估计，平民伤亡人数将至少有一千万人，随后所产生的公共卫生问题也将超过一九七○年孟加拉飓风所造成的大灾难，并且其连带的加成影响也很可能会超过本研究报告所预估的范围。（摘要说明特别做了一次保密调查――一项对重大化学改变所会产生的生态影响调查。此项调查在进一步检查时遭遇了困难，因此在本报告中无法做估计。本报告的读者必须警觉到，此种深远的后遗症不易处理；例如：在最简单的粮食作物能够再度在西欧生长之前，可能有必要进口数以吨计的昆虫幼虫。）即使在此刻，尚没有把握有能力组织军队在尸体未腐败之前处理那些数以百万计的尸体（这是最乐观的估计），并且，重建工业生产所需的平民人力也已经损失了十之八九。”　　在欧洲战区藉由大气施放化学武器之可行性与影响之预测分析国立劳伦斯――利维摩尔实验室　　LLNL-88-/89/178　　SIGMA2　　限供特定之人传阅　　《极机密》　　强尼斯?贝特纳没有将那份报告扔进垃圾筒――他只觉得想去把他血腥的双手洗干净。他冷冷地想着，西方与东方两世界之间的又一个相似之处，他们政府的报告是用电脑写成的，以供给计算机阅读，就像我们的报告一样，像我们的一样！　　“将军阁下，”这位东德共党头目看着他们的总司令，他和另外一位军官早上很早就到这儿了――穿着便服――前来他在温德丽兹的豪华私人住宅拜访他。他们送来一份文件，这份文件是两天之前才透过一位潜伏在西德国防部内的高阶东德间的拿到的。“这份报告的精确度有多高？”　　“书记同志，我们无法检查他们的电脑模拟程式，但是他们的公式、他们对苏联化学武器的持续性之估计，他们预测的天气状况――也就是在本研究报告中所强调的所有资料――都经过我的几位情报参谋审核过，也经过数名精选出来的莱比锡大学的教授复审过，没有理由怀疑它们会有错误。”　　“事实上，”米勒辛上校说，他是国外作业分析处处长，削瘦、冷峻，那对眼睛一看便知他已经几夜未睡。“美国人低估了化学弹头的部署量，因为他们一直高估俄罗斯化学弹头的投射系统之准确度。”在场的另外两个人都立刻注意到他的措辞中以‘俄罗斯’代替了‘苏联’。　　“你还有什么事要说的吗，米勒辛？”贝特纳尖锐地问。　　“书记同志，从俄罗斯的观点来看，这场战争的目的是什么？”　　“摧毁北大西洋公约组织、取得更大的经济资产。你干脆直言吧，上校同志。”贝特纳命令道。　　“同志，华沙公约国家的行动成功之后，很可能会导致德国的统一。我必须指出，一个统一后的德国，即使是一个统一的社会主义德国，也会被苏联视作是一个战略上的威胁，毕竟，我们是比他们更优秀的社会主义者，不是吗？”米勒辛在继续说下去之前先深深地吸了一口气，他是不是正在拿他的生命冒险？这有关系吗？他的姓氏一度曾经是：凡恩?米勒辛（注：【VON】凡恩常加在姓氏之前，表示贵族之意。），而共产主义并为教导他这个世代以职业军人为职志的家族要至死不渝地效忠他的祖国。“党委书记同志，苏联的这个作业计划一旦成功，会使得德国――不论是社会主义或是资本主义形式的德国――变成和月球表面一样荒芜。即使西方世界没有照样地用化学武器来报复，我们的人民也至少会死掉百分之十到十三，我们的土地也会变得有毒。同志，今天我们得知美国已经将他们的巨眼式化学空投炸弹空运到他们在莱明斯坦的空军基地。如果我们的‘盟友’使用他们的化学武器，而且北约组织也采取同样的报复手段，那么可以确定的，我们的国家――日耳曼的全部文明――将从历史上消声匿迹。这样一个目标，不是军事上可以防御的，而且，同志，请恕我直言，这就是俄国人计划的一个政治间接目的。”
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2015年新人教版语文九下《我爱这土地》word学案文案.doc96页
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孝南区祝站二中九年级（下）语文高效导学案
课题：1、《我爱这土地》学习目标1．熟读并背诵，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏。? 2.?把握诗歌的意象，领会其象征意义。体会诗歌中的意境，感受涌动着的激情。艾青和《我爱这土地》?艾青
，原名蒋海澄，浙江金华人。他生长在农村，自幼为贫苦农妇哺养，对我们民族的主体――农民有着儿子般的深情。长大后的曲折经历、坎坷遭遇，使他很快成长为―个革命者。1929年赴法国留学，并开始诗歌创作。1932年回国，在狱中写成诗作《大堰河一一我的保姆》，奠定了在诗坛的地位。他的早期诗作多诅咒黑暗，风格浑厚质朴，调子沉重忧郁，但对生活充满希望与憧憬。他的抗战时期的诗作，为觉醒了的民族而歌唱，格调高昂。作品有《大堰河》《北方》《向太阳》《黎明的通知》等。主要诗作还有抒情长诗《光的赞歌》《古罗马的大斗技场》等。? 《我爱这土地》写于抗日战争开始后的1938年，当时日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志。中国人民奋?起抵抗，进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，写下了这首慷慨激昂的诗。? 1、填空《我爱这土地》的作者是我国现、当代著名诗人 ，原名 。这首诗的感情基调是 。最能点明主旨的诗句是“ ， 。”
2、请用“\”和“?”划分、标注下列诗句的朗读节奏和重音。
（1）假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱
（2）、为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……
（3）乡愁是一张窄窄的船票
3、《我爱这土地》一诗中，诗人写到“假如我是一只鸟”，
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