造句例：给罪人新生,理想是还魂的仙草.把理想换成爱心
给病人重生,爱心是救命的灵丹
给难民新生,爱心是生活的勇气
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给罪人新生，爱心是温暖的阳光。
给罪人新生，爱心是马良的神笔。
扫描下载二维码理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯。理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。饥寒的年代里，理想是温饱；温饱的年代里，理想是文明。离乱的年代里，理想是安定；安定的年代里，理想是繁荣。理想如珍珠，一颗缀连着一颗，贯古今，串未来，莹莹光无尽。美丽的珍珠链，历史的脊梁骨，古照今，今照来，先辈照子孙。理想是罗盘，给船舶导引方向；理想是船舶，载着你出海远行。但理想有时候又是海天相吻的弧线，可望不可即，折磨着你那进取的心。理想使你微笑地观察着生活；理想使你倔强地反抗着命运。理想使你忘记鬓发早白；理想使你头白仍然天真。理想是闹钟，敲碎你的黄金梦；理想是肥皂，洗濯你的自私心。理想既是一种获得，理想又是一种牺牲。理想如果给你带来荣誉，文章出自，转载请保留此链接！那只不过是它的副产品，而更多的是带来被误解的寂寥，寂寥里的欢笑，欢笑里的酸辛。理想使忠厚者常遭不幸；理想使不幸者绝处逢生。平凡的人因有理想而伟大；有理想者就是一个“大写的人”。世界上总有人抛弃了理想，理想却从来不抛弃任何人。给罪人新生，理想是还魂的仙草；唤浪子回头，理想是慈爱的母亲。理想被玷污了，不必怨恨，那是妖魔在考验你的坚贞；理想被扒窃了，不必哭泣，快去找回来，以后要当心！英雄失去理想，蜕作庸人，可厌地夸耀着当年的功勋；庸人失去理想，碌碌终生，可笑地诅咒着眼前的环境。理想开花，桃李要结甜果；理想抽芽，榆杨会有浓阴。请乘理想之马，挥鞭从此起程，路上春色正好，天上太阳正晴。看完本文，记得打分哦：很好下载Doc格式文档马上分享给朋友：?知道苹果代表什么吗实用文章，深受网友追捧比较有用，值得网友借鉴没有价值，写作仍需努力相关励志故事：网友评论本类热门48小时热门为理想奋斗的名言_励志名言
为理想奋斗的名言
学习啦【励志名言】 编辑：杨容
　　如果你为了你的理想去奋斗然后还实现了它，那你的一生就是最有意义的一生。有哪些名言关于为理想奋斗的呢?今天学习啦小编分享的是为理想奋斗的名言，希望你会喜欢。
　　为理想奋斗的名言精选
　　1.理想是世界上最快乐的事。&&(古希腊哲学家)苏格拉底
　　2.如果你想走到高处，就要使用自己的两条腿!不要让别人把你抬到高处;不要坐在别人的背上和头上。 ------ 德国哲学家 尼采FW
　　3.要想射中靶，必须瞄准比靶略为高些，因为脱弦之箭都受到地心引力的影响。 ------ 英国诗人 朗费罗
　　4.想象不是空穴来风，不能脱离实际情况的一种方式。------ 英国哲学家数学家 怀特海
　　5.人生的价值，并不是用时间，而是用深度量去衡量的。&&列夫&托尔斯泰
　　6.一个人应当一次只想一件东西，并持之以恒，这样便有希望得到它。但是我却什么都想，结果是什么也抓不着。每次我都发现，当一个所追求的东西唾手可得时，我正在追求别的东西。太晚了。&&安德鲁&加德
　　7.有谦和愉快诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。&&塞涅卡
　　8.我对于事业的抱负和理想，是以&真&为开始，&善&为历程，&美&为最终目标的。&&(古罗马哲学家)西塞罗
　　9.为理想的实现而生活，则生趣盎然。(英国作家)迪斯累里
　　10.只有同这个世界结合起来，我们的理想才能结出果实：脱身这个愤界，理想就不结果实。&&(英国哲学爱)罗素
　　11.一个人的理想越崇高，生活就越纯洁。(捷克作家)伏契克
　　12.一个人向前瞻望的时候，如果看不到一点快乐的远景，他在世界上就不能活下去。&&(前苏联教育家)马卡连柯
　　13.一个人提到理想，必然充满感情;他会想到流露真心的那种缭纱美丽的梦境。(法国史学家)丹纳&詹姆斯
　　14.理想能给天下不幸者以快乐。&&(前苏联作家)高尔基
　　15.理想必须在现实中有其根源基础，否则只是结想。(中国当代学者)张岱年
　　为理想奋斗的名言锦集
　　1.人的理想粉碎了迷信，而人的感情也将摧毁利己主义。&&(德国诗人)海涅
　　2.一个人的理想越崇高，生活越纯洁。
　　3.理想，能给天下不幸者以欢乐!
　　4.人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。
　　5.人生之要事，为立一宏大之志愿，而决意求得之。
　　6.理想是反映美的心灵的眼睛。
　　7.理想即寻觅目标的思维。
　　8.理想是世界的主宰。
　　9.每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。
　　10.人类也需要富有理想的人。对于这种人说来，无私地发展一种事业是如此的迷人，以至他们不可能去关心他们个人的物质利益。
　　11.只有知道了通往今天的路，我们才能清楚而有智地规划未来。
　　12.理想使现实透明，美好的憧憬使生命充实，而人生也就有所寄托，使历史岁月延续于无穷。&&(中国作家)柯灵
　　13.人在自然世界里有一个有限之极，在希望的世界里则有一个无限之极。&&(印度作家)泰戈尔
　　14.人的愿望没有止境，人的力量用之不尽。&&(前苏联作家)高尔基
　　15.理想是事实之母。(中国作家)叶圣陶
　　为理想奋斗的名言大全
　　1.世界上总有人抛弃了理想，理想却从来不抛弃任何人。给罪人新生，理想是还魂的仙草;唤浪子回头，理想是慈爱的母亲。&&(中国作家)流沙河
　　2.理想，能给天下不幸者以欢乐!
　　3.人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。
　　4.人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小.
　　5.每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作生活目的的本身--这种伦理基础，我叫它猪栏的理想--爱因斯坦
　　6.一种理想就是一种力量!
　　7.在这一人航海的人生浩瀚大海中，理想是罗盘针，热情是疾风。
　　8.理想的书籍是智慧的钥匙。&&(俄国作家)列夫&托尔斯泰
　　9.想象能使人理智地观察一个新世界，想象可以通过暗示令人满意的目标来使人保持对生活的热情。------ 英国哲学家数学家 怀特海AN
　　10.三军可夺帅，匹夫不可夺志也。&&孔丘(春秋时代思想家教育家) 引自《论语子罕》
　　11.天下之难事，必作于易; 天下之大事，必作于细。&&韩非(战国末期哲学家)引自《韩非子喻志》
　　12.德不优者，不能怀远;才不大者，不能博见。&&王充(东汉哲学家)引自《论衡别通篇》
　　13.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。&&范仲淹(北宋政治家文学家) 引自《岳阳楼记》
　　14. 一个人的理想越崇高，生活越纯洁。
　　15.目标愈高，志向就愈可贵。
　　16.生活好比旅行，理想是旅行的路线，失去了路线，只好停止前进。
　　17.人有了物质才能生存;人有了理想才谈得上生活。你要了解生存与生活的不同吗?
　　18.只有同这个世界结合起来，我们的理想才能结出果实;脱离这个世界，理想就不结果。
　　19.我对于事业的抱负和理想，是以&真&为开始，&善&为历程，&美&为最终目标
　　20.人类的幸福和欢乐在于奋斗，而最有价值的是为理想而奋斗。
　　21.世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。
　　22.理想的实现只靠干，不靠空谈。
　　23.如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。
　　24.理想是有层次的，实现了初级理想，才可能去实现高一级的理想。
　　25.最理想的境地既不可达，人往往不知退而求其次。
　　26.把意念沉潜得下，何理不可得;把意志奋发得起，何事不可为。
　　27.男儿不展风云志，空负天生八尺躯。
　　28.志气太大，理想过多，事实迎不上头来，结果自然是失望烦闷;志气太小，因循苟
　　29.一个中心，两个基本点，三个代表，四个现代化，五项基本原则，六中全会，七一讲话，八项主张，就是记牢，十分重要! -- 古破旧
　　30.天行健，君子以自强不息。
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学习啦 版权所有《第二单元》测试卷
河北省新乐市中山中学 李从勋
一、基础知识及运用１、为下列词语中加粗的字注音：（４）玷（）污雏（）形禀（）告奢（）望２、依据下列词语中的拼音写出汉字：（４）洗 zhuó（）zǐ（） 妹金 jiào（）蹂 lìn（）３、按所给多音字的读音组词有误的是：（３）（）Ａ、称（chèn）称心据（jǖ）拮据Ｂ、煞（shà）煞白难（nàn）劫难Ｃ、曲（qǔ）曲折间（jiàn）间隔Ｄ、冠（guān）衣冠挑（tiǎo）挑拨４、为下面词语中加黑字选择注音完全正确的一项：（３）（）。①准备着②着火了③没着了④着落Ａ、①zhe②zháo③zhāo④zhuóＢ、①zháo②zhāo③zhè④zhuóＣ、①zhāo②zhuó③zháo④zheＤ、①zhuó②zhāo③zháo④zhè５、解释下列词语在课文中的含义（６）：①具体而微：。②获益匪浅：。③堕落：。６、下列词语感情色彩完全一致的一组是：（３）（）。Ａ、鼓动煽动鼓励鼓舞Ｂ、欢乐欢畅欢快欢欣Ｃ、揭穿揭发揭示揭露Ｄ、表扬表彰赞扬表白７、没有语病的句子是：（３）（）Ａ、家用净水器的迅速普及正说明了人们对饮用水的质量。Ｂ、进行技术革新以后，这个厂的产品质量有了很大提高。Ｃ、他的音容笑貌，谆谆教诲时时浮现在我的眼前。Ｄ、从大量的事实告诉我们：破坏环境，必然要受到大自然的惩罚。８、在下面四个词语中选择合乎句子语义要求的词语填空：（２）各具风韵珍重险象环生珍惜①但我们仍然固执地制造不被的清新。②她不愧是赏月的行家，在她的眼里，月的阴晴圆缺无不。９、下列诗句，哪句是比喻，哪句是拟人？（２）世界上总有人抛弃了理想，理想却从来不抛弃任何人。给罪人新生，理想是还魂的仙草；唤浪子回头，理想是慈爱的母亲。比喻：。拟人：。二、古文阅读理解（４）１０、依据上下文提示默写：①见贤思齐焉，。②，任重而道远。③孔子在文中论述“学”与“思”辩证关系的句子是：。④《〈论语〉十则》中一些语句流传至今，成了富有生命力的成语，请举三例。、、。１１、解释下列文言语句中加粗词语的含义：（４）①吾日三省（）吾身②学而不思则罔（）③知之为知之，不知为不知，是知（）也。④岁寒，然后知松柏之后凋（）也。１２、下列加点字解释错误的是（２）（）Ａ、温故：旧知识，学过的知识。Ｂ、不愠：怨恨。Ｃ、不厌：满足，厌倦。Ｄ、择其善者：善者，好的方面。１３、下面不是谈学习方法的为（２）（）Ａ、学而时习之Ｂ、学而不厌Ｃ、默而识之Ｄ、温故而知新１４、子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”这句话的主要意思是（２）（）Ａ、要向所有的人学习，学习好的，不要学坏的。Ｂ、三个人在一起的时候，里面一定有我的老师，要学习老师的优点，指出老师的缺点，予以改正。Ｃ、每个人都有值得我学习的地方。Ｄ、别人的优点应该学习，别人的缺点应引以为戒。１５、判断题（２）①“不亦君子乎”中的“君子”指道德上有修养的人。（）②“学而不思”的意思是学习不集中思想。（）１６、《论语》是记录的书，共篇，家经典著作之一。孔子，名，字，时，国人，我国古代伟大的家，家。（４）１7、选择恰当的名句、成语填入各句的空白处。（４）（填字母）Ａ、学而不厌Ｂ、三人行，必有我师焉Ｃ、温故而知新Ｄ、不亦乐乎Ｅ、诲人不倦Ｆ、学而不思则罔①“”，这是很有道理的，少数同学认为复习旧课是“炒现饭”，没意思，这是不正确的。②毛泽东同志曾用孔子的名言教导我们：学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“”，对人家“”，我们应该取这种态度。③要想取得学业上的进步，必须学会拜师。除了学校的老师外，社会上到处都能找到自己的老师。所谓“”，这话一点也不假。④为了办好这期黑板报，宣传组的同学设计刊头，撰写稿件，编辑资料，忙得“”。１8、翻译下列文言语句：（４）①人不知而不愠，不亦君子乎？②己所不欲，勿施于人。１９、请结合你身边一些人的实际情况，说明你是否同意“三人行，必有我师”这种说法。（２）三、现代文阅读理解比尔?克利亚是美国犹他州的一位中学老师，他对自己的教育教学工作总是一丝不苟，在学生和同事中间口碑极佳。有一次，他给学生布置了一项作业，要求学生就自己的理想写一篇作文。一个叫蒙迪?罗伯特的孩子兴高采烈地写开了，用了大半夜的时间，写了满满七大张纸，描述了自己的梦想。他梦想将来有一天拥有一个牧马场，他描述得非常详尽，并画下了一幅占地２００英亩的牧马场示意图。示意图中有马厩、跑道和种植园，此外还绘制了房屋建筑和室内设置平面图。第二天，蒙迪兴冲冲地将这份作业递到老师手上，脸上洋溢着幸福的微笑，带着未来牧马场主人的骄傲。然而作业发下来的时候，却见第一页的右上角上被老师打了个大大的“Ｆ”（差）。下课后蒙迪去找老师：“我为什么只得了Ｆ？”克利亚老师打量了一下眼前这位毛头小伙，郑重地说：“蒙迪，我承认你这份作业做得很认真，但是你的理想离现实太远，太不切实际了。要知道你父亲只是一个驯马师，连固定的家都没有，得经常搬迁，根本没有什么资本。而要拥有一个牧马场，得要很多的钱，你能有那么多的钱吗？”克利亚老师最后说，如果蒙迪愿意重新做这份作业，可以重新给他打分。蒙迪拿回自己的作业，去问父亲。父亲摸摸儿子的头说：“孩子，你自己拿主意吧，不过，你得慎重一些，这个决定对你来说很重要！”此后的岁月中，蒙迪一直保存着那份作业，那份作业上很大很刺眼的“Ｆ”一直伴随着他。然而正是这份作业激励着蒙迪，他一步一个脚印地艰难创业，坚持不懈地不断超越新的征程，多年后蒙迪？罗伯特终于如愿以偿地实现了自己的梦想。一天，克利亚老师应邀带着他现在的３０名学生踏上这个占地２０多英亩的以“蒙迪”命名的私人牧马场。头上已经添了许多白发的克利亚老师流下了忏悔的泪水，激动地说：“蒙迪，现在我才意识到，当年我就像一个偷梦的小偷，偷走了很多孩子的梦，但是你的坚韧和勇敢，使你一直没有放弃自己的梦！”蒙迪大步走上前去，拥抱克利亚老师，并深情地说道；“老师，谢谢您！正是那次糟糕的成绩，激励着我为实现梦想永不停息地奋斗。”克利亚老师缓缓地抬起头，面向在场的每一位学生，目光中充满着希望。是啊，梦就是期望，有期望才会有激情，才会努力拼搏。守住自己的梦，勇敢地走下去，你就终会到达成功的彼岸。２０、一篇文章的题目，应该简要鲜明的点出文章主要内容。请你为这篇选文加一个标题。（３）２１、亚老师为什么给蒙迪的作业打“Ｆ等级？你怎样看待老师的这个评价？请说明理由。（５）２２、迪的父亲对他说：“你得慎重一些。”父亲为什么要蒙迪“慎重一些”呢？仔细阅读父亲说的全部话，反复品味其中的含义，你就会理解父亲的用心了。（４）２３、许多年以后，蒙迪是否完全实现了他在作业中的构想？你对这一事实有什么看法？（５）２４、读过这篇文章，你从中学到的最重要的人生道理是什么？（５）杰克和水手杰克住在英格兰的一个小镇上。他从未看过海，他非常的想看一看揩。有一天，他得到一个机会，当他来到海边，那儿正笼罩着雾，天气又冷。“啊，”他想，“我不喜欢海，庆幸我不是水手，当一个水手太危险了。”在海岸上，他遇见了一个水手。他们交谈起来。“你怎么会爱海呢？”杰克问，“那儿弥漫着雾，有冷。”“海不是经常有雾和冷的，有时，海是明亮而美丽的。但无论什么天气，我都热爱海。”水手说。“当一个水手不是很危险吗？”杰克问。“当一个人热爱他的工作时，他不会想到什么危险。我们家庭的每一个人都爱海。”水手说。“你的父亲现在何处呢？”杰克问。“他死在海里。”“你的祖父呢？”“死在大西洋里。”“而你的哥哥──”“当他在印度的一条河里游泳的时候，被一条鳄鱼吞了”“既然如此，”杰克说，“如果我是你，我就永远不到海里去。”“你愿意告诉我你父亲死在哪里吗？”“啊，他在床上断的气。”杰克说。“你的祖父呢？”“也是死在床上。”“这样说来，如果我是你，”水手说，“我就永远也不到床上去。”２５、文中的杰克和水手各代表的是哪一种类型的人？（２分）２６、水手的祖父、父亲、哥哥都死在海里，他为什么还当水手？（３分）２７、文章主要用了哪一种描写方法？（２分）２８、文章最后一段的表达方式是什么？有什么作用？（２分）２９、你愿意做一个什么样的人？（２分）山永远在一群人穿著鲜艳的登山服，在皑皑积雪的安第斯山间艰难地行进着。很少见到这样大规模的探险队伍，后来，听解说，知道是南美洲委内瑞拉的盲人们，希望实现登山的梦想，正在崎岖不平的道路上攀登。那真是一次悲壮之旅，完全以生命为代价，走出每一步路，度过每一分钟。任何人看到这个画面，都不由得肃然起敬。因为，他们活了一辈子，这座对他们来讲充满神圣意义的安第斯山，从来没有去接触，去实地感受过，不能不说是一种遗憾。于是，就有了这次行程。盲人们每三个人结成一组，一个仍残存些许视力的盲人走在前面，两个全盲在后边，他们三人通过手里握着的长木棒，联结成为一个整体，通过脚和手，实地在感觉这座大山。安第斯山脉平均海拨为３０００米，最高峰为７０００米，对正常的登山运动员来说，也是一次体能的极限考验。虽然有很多志愿者作后援，即使在可以使用驴子驮物的山路上，盲人们也是步履维艰，行进缓慢。那么，他们要想攀上最高峰，该是比登天还要难的事情了。据电视台的报道，这支盲人登山队在短短的行程中，已经有好几位上了岁数的盲人，在风雪迷漫的夜间宿营，一觉睡去，再也醒不过来，不幸将生命留在了安第斯山。于是，组织者便决定后撤，将登山计划放置到未来更合适的机会，作更充分的准备以后再进行。一些走得兴起的盲人登山队员，不免有些失望，最后，他们还是想开了，对记者说：“山永远在，我们还会来的。”这实在是一句至理明言，对于未来，有目标，和没有目标，是很不一样的。有一个奋斗方向，努力追求的结果，也许离那个目标尚远，但稍稍接近了一点的事实，便有了落到实处的心理回馈。如果不晓得明天或者后天，只是听任一条船似地顺水而下，去哪里，做什么，都不那么明晰的话，手中的桨，恐怕也不会划得起劲的。“山永远在！”这句话很重要，有这句话，意味着还有登攀，没有这句话，也就等于说放弃，终止，也就不会再有奋斗，争取了。在人的全部生命途程中，除先知先觉的大智能者外，都类似这些盲人在安第斯山的登攀，目标虽然明确，是那天穹里晶莹剔透的积雪笼罩着的最高峰，像琼楼玉宇一样，茫茫然，杳杳然，吸引着你的目光。但是，一步一步走到那里的途程上，平坦，还是崎岖，幸运，或是灾难，障碍重重，还是一路顺风，迷失方向，还是峰回路转。所有这些突如其来，措手不及，随时发生，无法预防的事故、变化，都有很大的不可知性。因为，这个世界上能够完全把握自己未来的强者，几乎是不存在的。所以，仅仅有“山永远在”这样的信念，是远远不够的。人，需要远大的目标，宏伟的理想，古人云：燕雀安知鸿鹄之志，所以，燕雀只能在后院的草堆里，跳跳蹦蹦，叽叽喳喳，觅食一些籽粒。而鸿鹄，朝发苍梧，夕达北海，振长翮，一鸣而天下闻。有大志向，立大雄心，如果不能伴之以脚踏实地的决心，小处做起的耐性，水滴石穿的韧劲，和沉着冷静的精神，山，当然永远在，那也恐怕永远是可望而不可及的目标了。如果委内瑞拉的盲人们就抱着“山永远在”的期望，坐在那里干等，我估计，他们离安第斯山的距离，只会越来越远。我赞成他们的精神，也赞成他们的信念，但我更赞成现在就做起来，能做多少，就做多少。荀子曰：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江河。”这是实实在在的道理。３０、选文前五段可以分为几个部分？划分的依据的什么？（３分）３１、第一自然段的画横线句中“这个画面”指代什么内容？（２分）３２、第三自然段从哪些方面表现了盲人们登山的艰难？（２分）３３、“山永远在”这句话很重要，重要在什么地方？（３分）３４、本文叙述的这个故事给你什么启示？（３分）四、写作能力作文（一）（３０）在你的人生道路上，一定有对你产生深远影响的事物或经历吧。请你以“难忘的 ”为题，写一篇５００字左右的文章，让老师、同学共享你的人生收获。作文（二）（４５）学习了《第一次真好》这篇短文，你有没有联想起你的人生道路上的“第一次”？请以第一次为话题，写一篇记叙文，切入口要小、巧，选材、立意尽可能给人新鲜的感受，不少于５００字。【参考答案】一、基础知识及运用１、diànchúbǐngshē２、濯姊窖躏３、Ｂ４、Ａ５、①整个形体都具备了，只是比较微小而已。②得到很多益处。匪，非、不。 ③堕落：沦落、流落，指行道树的生活条件和自身形象大大跌落。６、Ｂ７、Ａ８、珍惜、各具风韵９、比喻：理想是还魂的仙草；理想是慈爱的母亲。拟人：理想却从来不抛弃任何人；给罪人新生， 唤浪子回头。二、古文阅读理解１０、①见不贤而内自省也②士不可以不弘毅③学而不思则罔，思而不学则殆。④温故知新；三人行，必有我师；任重道远等。１１、①自我检查，反省。②迷惑。③此，这。④凋谢。１２、Ｃ１３、Ｂ１４、Ｄ１５、√、×１６、《论语》是记录孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的书，共二十篇、儒家。名丘、字仲尼，春秋末期、鲁国，思想家，教育家。１７、①Ｃ；②ＡＥ；③Ｂ； ④Ｄ。１８、①人家不了解我，我却不怨恨他，不也是道德修养高的君子吗？②自己所讨厌的事，不要施加在别人身上。１９、这是一道开放型题目，言之有据，自成其理即可。三、现代文阅读理解２０、老师的忏悔、蒙迪的梦想、一份“差等”作业、一份打“Ｆ”的作业。（所拟标题文字简洁，内容鲜明，紧扣主旨皆可）２１、是因为蒙迪的理想离现实太远。（第二问是开放性题目，只要言之成理皆可肯定。）２２、蒙迪对自己理想的描述不只是一份作业，实际上是他对自己人生道路的选择，他必须对自己的“决定”负责，因此，父亲要求他以慎重态度对待这件事。（意思正确即可）２３、这是一道开放性题目。说他未能完全实现作业中的构想，可举他的牧马场只有２０多英亩，距他设想的２００英亩所差甚远为据；说他实现了自己的构想，可以他有了自己的牧马场为据。评价方面，既可肯定他对自己的话负责，用自己的奋斗占实践它；也可肯定老师有责任心，他提醒蒙迪把理想建立在现实基础上是完全必要的。２４、这是一个开放性题目。无论是从正面还是从反面，从老师、父亲、蒙迪上都可以悟到许多人生道理。学生能从一个角度言之成理即可。２５、杰克是做什么都怕危险的懦夫；水手是热爱生活的勇士。２６、当一个人热爱他的工作时，他不会想到什么危险。“我们家庭的每一个人都爱海”。２７、语言描写（对话）２８、议论，揭示主题。２９、做一个像水手一样的热爱生活、蔑视困难，为理想而勇往直前的人。３０、分为两部分。根据表达方式划分，第一部分记叙，第二部分议论。３１、一支盲人登山队艰难地攀登安第斯山。３２、安第斯山的海拨高度；盲人们在充分的帮助下也步履维艰。３３、最后一句，“有这句话，就意味着……争取了。”３４、略。四、参考例文作文（一）难忘的攀登我们家的院子没有土。它只是个围了漂亮铸铁栏的水泥平台。父亲在院子一角砌了一个花坛，有人送我们一株紫藤，就把它安顿在那里。冬日里的紫藤真是不起眼，枯且秃，简直怀疑它是否还有生命力。母亲每天早晨打开院门去取牛奶，锲而不舍地把牛奶瓶的水浇在它根部的泥里。想不到的是，春天一到，仿佛一夜之间，它的枯枝上就绽满了花蕾──其实不是花蕾是叶芽。然后呼啦啦，春风在院子的一端扯起了一面绿色的旗帜。最叫人惊喜的是从绿叶中抽出的新藤茎，食指粗，箭一般地一蹿就蹿出去老远。有小孩在围栏外面打羽毛球，他们说，当心啊，别把球打到人家花园里去。我们的紫藤尚未开花，就有人把我们家叫做花园了。我看也看不够，那满院子蓬勃的生命。有一天，隔壁人家把爬过去的藤从栏杆上摘下来扔回来了。那些藤扭曲着匍匐在地上，非常茫然，不知所措的样子。我把它们捡起来，盘在我们家的铁栏上。我小心提防着，不让新藤再往邻家的铁栏上爬。我却没有发现，那些热衷“侵略”的藤们，一转眼又在二楼人家的阳台下扎下了营盘。整整一夏天，我们全家严密监视紫藤的走向，稍有走向，立刻把它扭转。然而秋来藤叶落尽，我们的失败也像笔墨留在纸上一样写在了楼壁上。在落水管的遮掩下，我们的紫藤已经越过二楼攀上了三楼人家的窗台──为了表明它们的矢志不移，它们拼命拧成了结结实实的麻花。没有什么能够改变它们向往自由的天性。它们生来就是要去亲近蓝天的。春再来时，我们的邻居终于默默的接受了它们。【简评】出于对新事物的关心，小作者对紫藤的观察很细致，情感变化过程也很明显，由最初对它的生命力的怀疑，再到爱惜，最后简直就升华为敬重了，一株藤为了生存而努力争取空间，对作者的震撼是极大地。这种震撼来自对生命的关爱，对执著进取的信念的敬重，从这个意义上来讲，这篇习作无论是选材还是立意都是符合题旨、新颖成功的。语言上可圈可点之处也很多，如：“然后呼啦啦，春风在院子的一端扯起了一面绿色的旗帜。”，极其生动形象地写出了紫藤蓬勃的生命力。作文（二）诠释爱的来历我自认为是个没有情调的人，对自己的爱，付出太少；对别人的爱，漠而视之。长期处于这一种喧嚣聒噪中，人想探寻一种新的生活方式，一种爱的生活旋律。偶然的一次，朋友的母亲过生日，约我去花店买花，素来对花木无好感的我只得悻悻答应。这是一家离家很近的花店，虽也不过几步远，但我却一次也未曾光顾。朋友是个浪漫的人，此时正怀抱一束火红的玫瑰盈盈走来：“怎么，不想买一束吗？”我无言以对，漫不经心地寻着一束能让我怦然心动的花。虽然我一度厌恶花的虚荣，浮夸，但出于女孩的天性，面对如此的雍容，不得不蠢蠢欲动。……百合！我顿觉眼前一亮，如此清新飘逸的百合，不及众花的张扬，含蓄而愈显脱俗，饱满的花形，更是蕴含希望。它的超凡入圣，使我依稀窥见了那种我苦苦追寻的全新的，满溢爱的生活。任凭冲动，我毫不犹豫买了那束自认完美的百合花。如此兴奋地与朋友走在路上，引来路人奇怪的目光……不觉来到家门口，告别朋友，自信地将那束素淡但却极优雅的百合献给母亲……第一次，第一次我感到了我对母亲的爱是如此欠缺；第一次我明白了母亲眼眸里闪亮的是什么……清丽的百合被我和母亲共同插在一个蓝得几近透明的瓶中。蓦地，我明白了：这含蓄而又深沉的不就是我期盼的爱吗？它的来历平淡无奇，但却耐人寻味──源于生活，但又超于生活──这也许是金钱所买不到的。【简评】这篇习作紧扣“第一次”这个话题，选择给母亲送花这样的题材，表达对母爱无以回报的歉疚，这样的“第一次”对世界观、人生观正在形成的青少年来说，显得多么重要，选材、立意都符合精巧的要求，让人深深体会母女之间的那种深情。行文流畅、描写细致生动也体现了小作者良好的语言素养。
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