把三...

1、移动鼠标选择武器射击的方向和位置2、点击鼠标左键进行射击
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下面是小红和小华探究凸透镜成像规律的过程:(1)在探究前,小红将三个凸透镜分别正对太阳光,调节凸透镜和光屏间的距离,使太阳光在光屏上汇聚一点,量得凸透镜到光屏的距离分别是48cm、15cm、4cm,小红选择了15cm的那个凸透镜进行实验,其他两个凸透镜则不在本实验中使用.你认为小红的做法有必要吗?说出你的看法:有必要,这一步测出了凸透镜的焦距.(2)凸透镜和光屏都是有支架的,凸透镜中心离桌面的高度约6cm,光屏中心离桌面的高度约7&m,还有一个蜡烛台,用来固定蜡烛的,小红将一支新买的长蜡烛一下切成了两段,只把其中一段插在蜡烛台上,你觉得这样做有必要吗?说出你的理由有必要,这是为使三者中心的高度大致一样.(3)为了使光屏能承接蜡烛的像,蜡烛、光屏、凸透镜,应按怎样的顺序摆放在桌上进行实验?蜡烛,凸透镜,光屏.(4)小红开始实验时,把蜡烛放在离凸透镜尽可能远的位置上,此时光屏应大约放在什么位置上来承接蜡烛的像?应该放在焦点后面一点.得到实像后,把蜡烛向凸透镜靠近一些,这时光屏应向那个方向移动才能重新承接到实像?应该向远离凸透镜方向移动.(5)当烛焰移动到离凸透镜的距离只有12cm时,光屏放在凸透镜的另一侧(对蜡烛而言)不管怎样移动位置都不能承接到实像,这时把光屏放在蜡烛的同侧是否可能承接到蜡烛的像?(6)此时,如果用眼睛来观察蜡烛的像,眼睛、蜡烛、凸透镜的位置可以怎样排列?分析:首先了解在凸透镜成像实验中的注意事项,如三者中心须在同一高度上等等,还要根据凸透镜的成像规律推断出何时成实虚像,以及像的性质与物距、像距之间的关系.解答:解:(1)因为光具座的长度是90cm.焦距过长,所成的像不易在实验中得到.焦距过短,实验数据容易出现误差.故答案为:有必要,这一步测出了凸透镜的焦距;(2)为了使实验中凸透镜所成的像能呈现在光屏的中心,必须使三者的中心位于同一高度上,故答案为:有必要,这是为使三者中心的高度大致一样;(3)根据实验的要求,需将蜡烛,凸透镜,光屏依次摆放,故答案为:蜡烛、凸透镜、光屏;(4)根据凸透镜的成像规律,当物体放在焦点之外时,在凸透镜另一侧成倒立的实像,物距越小,像距越大,实像越大,如此时物距相对最大,则像距就会相当最小,此时像距介于1倍焦距与2倍焦距之间,故答案为:焦点后面一点;远离凸透镜;(5)因凸透镜的焦距为15,此时物距为12,则在焦点之内,所成的像在凸透镜同一侧为正立放大的虚像.故答案为:不能,因为此时成的是虚像,光屏承接不到;(6)因此时所成的像在凸透镜同一侧,故答案为:眼睛,凸透镜,蜡烛.当前位置:
>>>在同一平面上把三边BC=3,AC=4,AB=5的三角形沿最长边AB翻折后得..
在同一平面上把三边BC=3,AC=4,AB=5的三角形沿最长边AB翻折后得到△ABC′,则CC′的长等于(  )A.125B.135C.56D.245
题型:单选题难度:偏易来源:不详
如图所示,连接CC′,根据对称的性质可知CC′⊥AB,且CC'=2CE,∵12AC×BC=12AB×CE,∴CE=125,∴CC′=2×CE=245.故选D.
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据魔方格专家权威分析,试题“在同一平面上把三边BC=3,AC=4,AB=5的三角形沿最长边AB翻折后得..”主要考查你对&&轴对称,勾股定理&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
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因为篇幅有限,只列出部分考点,详细请访问。
轴对称勾股定理
轴对称的定义:把一个图形沿着某一条直线折叠,如果它能够与另一个图形重合 ,那么就说这两个图形关于这条直线对称,这条直线叫做对称轴,折叠后重合的点是对应点,叫做对称点。轴对称和轴对称图形的特性是相同的,对应点到对称轴的距离都是相等的。轴对称的性质:(1)对应点所连的线段被对称轴垂直平分;(2)对应线段相等,对应角相等;(3)关于某直线对称的两个图形是全等图形。轴对称的判定:如果两个图形的对应点连线被同一条直线垂直平分,那么这两个图形关于这条直线对称。这样就得到了以下性质: 1.如果两个图形关于某条直线对称,那么对称轴是任何一对对应点所连线段的垂直平分线。 2.类似地,轴对称图形的对称轴,是任何一对对应点所连线段的垂直平分线。 3.线段的垂直平分线上的点与这条线段的两个端点的距离相等。  4.对称轴是到线段两端距离相等的点的集合。
轴对称作用:可以通过对称轴的一边从而画出另一边。 可以通过画对称轴得出的两个图形全等。 扩展到轴对称的应用以及函数图像的意义。
轴对称的应用:关于平面直角坐标系的X,Y对称意义如果在坐标系中,点A与点B关于直线X对称,那么点A的横坐标不变,纵坐标为相反数。 相反的,如果有两点关于直线Y对称,那么点A的横坐标为相反数,纵坐标不变。
关于二次函数图像的对称轴公式(也叫做轴对称公式 )设二次函数的解析式是 y=ax2+bx+c 则二次函数的对称轴为直线 x=-b/2a,顶点横坐标为 -b/2a,顶点纵坐标为 (4ac-b2)/4a
在几何证题、解题时,如果是轴对称图形,则经常要添设对称轴以便充分利用轴对称图形的性质。譬如,等腰三角形经常添设顶角平分线;矩形和等腰梯形问题经常添设对边中点连线和两底中点连线;正方形,菱形问题经常添设对角线等等。另外,如果遇到的图形不是轴对称图形,则常选择某直线为对称轴,补添为轴对称图形,或将轴一侧的图形通过翻折反射到另一侧,以实现条件的相对集中。勾股定理:直角三角形两直角边(即“勾”,“股”)边长平方和等于斜边(即“弦”)边长的平方。也就是说,如果直角三角形的两直角边长分别为a,b,斜边长为c,那么。勾股定理只适用于直角三角形,应用于解决直角三角形中的线段求值问题。定理作用⑴勾股定理是联系数学中最基本也是最原始的两个对象——数与形的第一定理。⑵勾股定理导致不可通约量的发现,从而深刻揭示了数与量的区别,即所谓“无理数"与有理数的差别,这就是所谓第一次数学危机。⑶勾股定理开始把数学由计算与测量的技术转变为证明与推理的科学。⑷勾股定理中的公式是第一个不定方程,也是最早得出完整解答的不定方程,它一方面引导到各式各样的不定方程,包括著名的费尔马大定理,另一方面也为不定方程的解题程序树立了一个范式。勾股定理的应用:数学从勾股定理出发开平方、开立方、求圆周率等,运用勾股定理数学家还发现了无理数。勾股定理在几何学中的实际应用非常广泛,较早的应用案例有《九章算术》中的一题:“今有池,芳一丈,薛生其中央,出水一尺,引薛赴岸,适与岸齐,问水深几何?答曰:"一十二尺"。生活勾股定理在生活中的应用也较广泛,举例说明如下:1、挑选投影设备时需要选择最佳的投影屏幕尺寸。以教室为例,最佳的屏幕尺寸主要取决于使用空间的面积,从而计划好学生座位的多少和位置的安排。选购的关键则是选择适合学生的屏幕而不是选择适合投影机的屏幕,也就是说要把学生的视觉感受放在第一位。一般来说在选购时可参照三点:第一,屏幕高度大约等于从屏幕到学生最后一排座位的距离的1/6;第二,屏幕到第一排座位的距离应大于2倍屏幕的高度;第三,屏幕底部应离观众席所在地面最少122厘米。屏幕的尺寸是以其对角线的大小来定义的。一般视频图像的宽高比为4:3,教育幕为正方形。如一个72英寸的屏幕,根据勾股定理,很快就能得出屏幕的宽为1.5m,高为1.1m。2、2005年珠峰高度复测行动。测量珠峰的一种方法是传统的经典测量方法,就是把高程引到珠峰脚下,当精确高程传递至珠峰脚下的6个峰顶交会测量点时,通过在峰顶竖立的测量觇标,运用“勾股定理”的基本原理测定珠峰高程,配合水准测量、三角测量、导线测量等方式,获得的数据进行重力、大气等多方面改正计算,最终得到珠峰高程的有效数据。通俗来说,就是分三步走:第一步,先在珠峰脚下选定较容易的、能够架设水准仪器的测量点,先把这些点的精确高程确定下来;第二步,在珠峰峰顶架起觇标,运用三角几何学中“勾股定理”的基本原理,推算出珠峰峰顶相对于这几个点的高程差;第三步,获得的高程数据要进行重力、大气等多方面的改正计算,最终确定珠峰高程测量的有效数据。
发现相似题
与“在同一平面上把三边BC=3,AC=4,AB=5的三角形沿最长边AB翻折后得..”考查相似的试题有:
35873170143091945085074204791674171∠GBH=30°,那么∠FBC的度数为(

A.15°
D.60°
二.认真填一填(本题有6个小题,每小题4分,共24分)
要注意认真看清题目的条件和要填写的内容,尽量完整地填写答案.
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