学校体艺“2+1”项目的实践研究--《华人时刊(校长)》2014年12期
学校体艺“2+1”项目的实践研究
【摘要】：正为落实《教育振兴行动计划》,落实德智体美全面发展的教育方针,推动学校体育和美育的改革与发展,体艺“2+1”项目应运而生,它通过将学校的课内外体育教育和艺术教育活动相结合,让每个学生都能较好地掌握两项运动技能和一项艺术技能。2011年我校为落实这一政策,全面实施了体艺“2+1”项目,我校通过每天25分钟的大课间和35钟的课外文体活
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【关键词】：
【正文快照】：
为落实《教育振兴行动计划》,落实德智体美全面发展的教育方针,推动学校体育和美育的改革与发展,体艺“2+1”项目应运而生,它通过将学校的课内外体育教育和艺术教育活动相结合,让每个学生都能较好地掌握两项运动技能和一项艺术技能。2011年我校为落实这一政策,全面实施了体艺
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京公网安备74号　　镇江丹徒：努力提升&体艺2+1项目&整体水平
　　自2011年实施&体艺2+1项目&以来，镇江市丹徒区教育局通过目标引领，抓实常规，有序训练，稳步推进，努力提升&体艺2+1项目&整体水平，取得了喜人的成绩。
　　该区将实施&体艺2+1项目&工作纳入到教育局与各校考核之中，与各校签订目标责任状，要求各校把&2+1项目&作为推进素质教育的一项重要工作来抓，做到有组织、有领导、有目标、有计划、有措施，把目标与责任落实到人。同时将&体艺2+1项目&纳入学校三年发展规划之中。
　　区教育局建立健全&体艺2+1项目&活动长效机制，坚持把足球项目作为积极推进&教体融合&的突破口。目前，一年一度的区中小学生文艺会演及书画、摄影、手工作品比赛，中小学生足球赛、乒乓球赛、象棋比赛、篮球赛、区义务教育阶段学生运动会等赛事，已成为各校展示素质教育发展水平、分享&体艺2+1&成果的重要舞台。注重校际交流，为各校深入推进&体艺2+1项目&搭建相互学习、集思广益的交流平台。在全区中小学&体育艺术2+1项目&现场会上，各校校长、体艺教师观摩师生美术作品展、体育艺术社团展示活动和&体艺2+1项目&汇报表演，听取有关学校推进&体艺2+1项目&的经验介绍和专题总结。
　　实施中强化&体艺2+1项目&的检查与考核。区义务教育学校质量评估方案中，将中小学&学生综合素养&（包括艺术表现、体能状况）作为一项重要内容，纳入年度评估考核指标序列。区教育局每年5月组织人员，对全区义务教育学校&学生综合素养&进行现场测试，并将考核结果在暑期教育教学工作会议上予以通报。
　　通过全区上下的共同努力，各校&体艺2+1项目&工作已取得明显成果。学生参与率达100﹪，国家学生体质合格率达92﹪，优秀率达10﹪。近年来，参加镇江市高中生体质调研，丹徒区高中生体质名列前茅。参加市中小学生阳光体育节、高中生田径比赛，丹徒区高中组、初中组多次获得前三名。江苏省大港中学、丹徒实验学校、三山中学、辛丰中心小学、高桥中心小学的合唱、版画、国画、书法等数十件艺术作品分获省市一二三等奖，区教育局获&优秀组织奖&。
&发布日期： 08:58:54来源：丹徒区教育局体艺2+1工作计划_百度文库
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“体艺2+1项目”活动汇报材料
作者： & 发布日期： 11:48:50 & 访问量：644088 来源：体艺卫
提升和谐教育内涵促进师生全面发展
&&宁波联合实验中学&体艺2+1项目&活动汇报材料
宁波联合实验中学是一所在课程改革中不断发展壮大的省农村示范性公办中学，学校以&为学生的一生奠基，对祖国的未来负责&为办学理念，以&团结稳定，质量第一&为办学指导，切实贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》文件精神。
随着2004年8月教育部办公厅《关于开展&体育、艺术2＋1项目&实验工作的通知》的出台，国家教育部提出在学校全面实施&体育、艺术2＋1项目&，通过学校组织的课内外体育教育和艺术教育活动，让每个学生在九年义务教育阶段能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，能够为其全面发展奠定良好的基础。这就更加坚定了我校以&为学生的一生奠基&为基本理念的学校&体艺&工作策略，努力推动学校体育艺术教育的改革和发展，最终为促进学生的全面和谐发展打下扎实的基础。现就近几年学校的&体艺&工作作简要介绍。
一、抓管理、抓落实&&建立完整的制度保障体制
学校成立了以校长为组长、分管中层领导为副组长的体育艺术教育工作领导小组、艺术指导委员会，定期召开学校体育艺术教育工作会议，，每学期认真制定&体艺教育工作计划&，详细划分各自的工作职责，做到各司其职，各谋其事。并围绕每学期的主要工作，把各项比赛、活动的指导任务落实到人，实行专人负责制，使我校的各项体艺教育工作有人负责、有序运行，做到工作既有分工，又有协作。我们除了加强对工作的指导和宏观管理外，还定期召开集体研究例会，针对运行过程中出现的矛盾、问题进行商讨，补充和完善整改方案，落实整改措施，用发展的思路来解决前进中的矛盾，用动态的眼光不断审视活动，把握活动的主流趋势，并及时总结亮点和成功之处，反思问题和失误之处，写好每学期的体育艺术教育工作总结，为以后工作更好地开展积累宝贵的经验。
我校有一套比较完善的考核制度，除了根据学生获奖情况颁发指导教师奖励资金以外，还每学期对教师在体艺类中得奖的奖项进行统一登记、整理汇编，让指导教师有成就感。结合教师平时的体艺教育工作实绩作为教师每学年评优评先的依据。同时在体艺教师队伍中选拔、培养一批年青的骨干教师作为领军人物。每年学校评选一批体育艺术小明星，发放奖学金予以表彰，以点带面，形成良好校园氛围，激励学生积极参与各科体艺活动。
二、全员化、全时段&&建设全员参与&体艺活动&的长效机制
（一）开齐开足体艺课程，保证每一位学生参与基础性的体艺活动。
学校严格执行国家颁发的课程教学计划，开齐开足体育、音乐、美术、综合实践等课程，初一至初三年级体育课每周3节，音乐、美术课程均按要求开齐、开足。学校强化了课程意识，严禁挤占音体美综合实践等课程的时间。
（二）抓实抓好体艺课堂教学，保证每一位学生接受优质的体艺基础性教学。
课堂教学是落实体艺教育的主阵地，是发展学生全面体艺潜能的重要平台，为此，学校在体艺课堂教学的管理与推进中，注重规范化教学的实施，有效推进体艺课堂教学改革，提高体艺课堂教学的质量，保证每一位学生接受优质的体艺基础性教学。
体艺教研组做到期初有计划，期末有考查、有总结，过程教学求真务实。学校平时加强对体艺教师的过程化管理，实行分管领导与体艺教研组结对制度，学校领导随机听课制度，让学校领导切实了解平时的艺术教育实际情况。
（三）开展丰富多彩的体艺活动，保证每一位学生参与群众性的体艺活动。
作为学校的一项特色活动，我校在开展&体艺2+1项目&中关注全体学生的参与，努力创造条件让每一位学生参与到群众性的体艺活动中来，为提高体艺素养奠定基础。主要采取了以下措施：
1．常态化组织阳光体育大课间活动和每周一歌活动。
全员参与的阳光体育大课间活动，是我校落实体育活动的重要载体。为增强学生体质，培养学生参与体育活动的兴趣，形成坚持锻炼的习惯和终身体育的意识。从2001年开始，我校就率先开展体育大课间活动，每天保证学生有一小时以上活动时间。2007年开始，学校根据中央文件精神，按照市教育局的统一部署，进一步规范学生阳光体育活动，内容有篮球、排球、长跑、跳绳、立定跳远、仰卧起坐、蛙跳、围棋、象棋等，各班级按体育组每星期公布的活动轮流表组织学生参加自主锻炼，活动内容体现知识性与趣味性于一体，学生参加体育大课间活动的积极性很高，学校充满了运动的活力。体育教师、任课教师分插到各个不同的活动班级进行组织指导，活动开展得有条不紊。每周一歌这个节目是我校的一个特色，团委和音乐教师根据学生的认知水平和心理特点，选取贴近校园生活和弘扬时代主旋律的歌曲，，每两周定期设计一个主题，让全校学生在歌声中陶冶情操，不断提升艺术修养。。
2．系统化开展大型文体主题展演比赛活动。
学校积极举办各类特色节，推动体艺科教育工作蓬勃开展。我校每年有计划地举办&艺术节&、&体育节&、&科技节&等。我们的艺术节不仅仅停留于一场演出、一台戏，而是将学校的艺术教育与团队、班级文化创建有机结合，形式多样、内涵丰富：每年的艺术节活动形式多样、参与面广，有初一年级的大合唱比赛，学生现场书画创作比赛，校园十佳歌手、班级综艺节目的表演等。一张张色彩斑斓、想象奇异的美术作品；一幅幅格调清雅的书法作品，一个个才华横溢的表演节目，抒发了学生对源源流长的中华民族文化之爱，通过艺术节我们还惊喜地发现，一批批艺术新苗正在成长，播下的艺术种子正在萌芽。
在今年春季的体育节上，学校精心组织，活动内容丰富多彩，涉及项目有拔河、足球射门、踢毽子、跳长绳、一分钟篮下投篮、拔河、武术操等十个趣味体育项目，学校保证让每一位学生都参与，师生参与积极性高，大大活跃了校园气氛，受到师生的一致好评。学校每年秋季组织举行田径运动会，学生参与面广，参赛项目多，有：100米、200米400米、800米、1500米、3000米、跳高、跳远、三级跳远、实心球前抛（后抛）等，运动会不仅仅是学生速度力量的较量，更是班级学生精神风貌的展示，通过活动，既检验了我们平时的体育教学，同时也让学生接受了一次精神的洗礼。
3．系列化开展年级段文体比赛。
每学期，学校组织开展各年级篮球比赛，各年级广播操比赛，学生书画创作比赛，读书征文演讲比赛等，通过这些活动，进一步丰富学生的校园生活，也在不断学生的体艺素养。
三、重特长，重特色&&培育促进学生特长发展的&体艺活动&特色项目
（一）以&社团&为载体，促进学生特长发展。
社团建设是我校促进学生特长发展的一个有效载体。经过几年的努力，目前学校已建设成了大大小小的学生社团十多个。其中&体艺活动&方面的社团建设更是丰富多彩，活动成效显著。现有合唱、舞蹈、器乐、书画、摄影、拳击、羽毛球、篮球、排球、乒乓球、象棋围棋、太极扇、三模、风筝、无线电侧向、机器人等学生社团，由专职体育艺术综合实践教师和专长任课教师辅导，社团活动蓬勃开展，满足了家长和学生对艺术的追求，为学生的进一步发展提供了时间和空间，引导学生们利用课余时间，根据自己的喜好来到自己的小乐园，在教师的精心指导下使他们的技能得到锻炼，情感得到陶冶，特长得到展示。
（二）以&科普特色&为品牌，发展学生体艺科技素养。
我校是北仑区科普特色学校，我校的三模、无线电侧向、风筝项目在省市区已有一定的知名度。为大力促进这些项目的发展，学校专门成立科技活动小组，专门建立了科技展览室、科技活动室、科技制作室，平时利用节假日和课余时间由专任教师对科技社团学生进行辅导，科技社团的学生在各级各类比赛中取得了喜人的成绩，每年有100多人次在区级以上比赛中获奖，同时也大大激发了学生探索科学的热情，培养了学生的科学素养。
（三）以&评价&为导向，引领学生特长发展。
学校根据学生的体艺状况，有针对性地加强了体育、音乐、美术课程的教学管理，对体艺课实行教学质量监测制度，学校领导每学期随机抽听体艺课教学。还非常重视每学期的体艺课程的教学管理与评价，正准备让每门学科教师要求写出具体评价方案，制定详细的评价标准，采用进行基础知识检测、技能测试、小组合作评价等多形式、多角度、多层次的体艺课程考核办法。教师的考核也渗透了关于体艺教学、管理等具体内容的考核。有效地增强了学校体育、艺术工作的针对性和实效性，促进全体师生健康、全面、和谐发展。
四、学校&体艺活动&实践成效
我校的体艺2+1项目活动，正是一直坚持课堂求实效、活动抓全面、项目创特色、科研谋发展的行动方略，所以取得了一定的工作成效：不仅达成了在整体上激发全体学生认真参与的各项体艺活动的行动目标，使每位学生的道德观念、合作精神，竞争意识、身体素质、文艺才艺等方面得到了很好的提高，而且通过近几年的努力实践，我校在许多新的文体项目上也取得了突出的成绩。
1．体育学科。2007年我校田径队在区运会上获得团体总分第二名。在2008年区第五届全民运动会中，我校女子、男子排球队分获初中组第一、第二名；棋类比赛获得团体第一名，并获得道德风尚奖；羽毛球比赛获得女子团体第三、男子团体第五名；乒乓球比赛男子团体第四、女子第五名；区第五届全民运动会总成绩初中组第二。2009、2011年我校田径队在区运会上获得团体总分第三名。学校被评为北仑区阳光体育运动先进集体。2011年我校拳击队代表北仑区参加宁波市第十六届全运会获得三金一银七铜的好成绩，2012区羽毛球比赛获得女子团体第一名。
2．艺术学科。学校连续三年在区第艺术节合唱比赛中获中学组金奖，并且参加了宁波市合唱展演，代表宁波市参加浙江省中小学生室内合唱比赛并获得银奖。连续两年获区中小学生器乐合奏比赛一等奖，在2009年宁波市中小学生器乐合奏比赛中获二等奖。在2008年区中小学生校园集体舞比赛中获一等奖。在区独唱、独奏、独舞比赛中，我校的李苏同学获中学组舞蹈二等奖，王晓云同学获中学组独唱二等奖，陈衫衫同学获三等奖，刘菁同学获中学组器乐三等奖。学校被评为宁波市艺术教育先进集体。
4．综合实践科技学科。近几年来科技体育特色教育活动，取得了显著的成绩。学生每年有200多人次在区、市、省和国家级比赛中获奖。连续三年获北仑区无线电测向比赛第一名，连续两年获北仑区科技体育运动会团体第一名，宁波市第一届科技体育运动会初中组团体第一名，&梁祝杯&宁波市十五届少儿风筝比赛第一名。2009年、2010年宁波市青少年航空模型锦标赛中学组团体第一名。2009年、2010年浙江省青少年航空模型锦标赛中学组团体第一名。学校先后获得2009年区科技运动会中小学生无线电测向现场比赛初中组团体第一名，2009年区中小学机器人比赛中获得3D虚拟机器人现场赛中学组团体第一名，学校被评为科普类特色项目学校，北仑区首批校本课程和综合实践活动课程开发与实施先进学校，09年区科技运动会综合团体奖初中组第一名，2010年宁波市青少年航空模型锦标赛中获得中学组团体第三名，2010年宁波市青少年航天模型锦标赛中获得中学组综合团体第一名，&梁祝杯&宁波市第十六届少儿风筝赛中荣获中学组第三名，2010年浙江省青少年航空模型锦标赛中学团体组第一名，2010，浙江省青少年航天模型锦标赛中学组团体第六名，宁波市第二届科技运动会中学组综合团体第二名，2010年宁波市青少年无线电侧向锦标赛综合团体第一名，2010年区中小学生无线电测向比赛初中组团体第一名，2011年区中小学第五届科技运动会风筝比赛中学组团体第三名，2011年宁波市青少年航天模型锦标赛中学组综合团体第一名，2011年宁波市青少年航空模型锦标赛中学组综合团体第三名，&三圈霸道电池&杯2011年&飞向北京&飞向太空&全国青少年航空航天模型选拔赛暨浙江省青少年航空航天模型锦标赛中获得航天模型综合团体第四名，&三圈霸道电池&杯2011年&飞向北京&飞向太空&全国青少年航空航天模型选拔赛暨浙江省青少年航空航天模型锦标赛中获得航空模型综合团体第二名，宁波市第三届科技运动会中学组综合团体第三名，宁波市青少年科技体育类（2011年度）优秀组织奖，2011年北仑区科技运动会综合团体中学组第二名。尤其令人振奋的是我校学生王长生在&奇奇田园杯&首届中国、宁波纸飞机挑战赛中勇夺纸飞机直线距离赛冠军，并以43、17米的成绩创下全国最好记录。今年5月我校被国家体育总局、教育部、科技部评为&全国科技体育传统校&。
&五、下一阶段工作
1、&把&体艺2+1项目&与平时的课堂教学相结合，深入课堂研究。
2、&充分利用学生课余时间实施&体艺2+1项目&，为学生搭建更多的展示的舞台，激发学生参与活动的热情，丰富学生的课余生活。
3、&班主任、各项目负责老师对学生平时的过程性材料进行整理收集，期末统一建档保存。
4、&进一步完善考核细则和考核办法，强化过程资料的收集和整理，培养学生自主管理活动能力。
最后，我们真诚的感谢各位领导和兄弟学校对我校的关爱，希望你们对我校&体艺2+1项目&的实施提出宝贵意见，你们真知灼见的批评和指导必将进一步推进我校&体艺2+1项目&工作的开展。
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2012年暑假期间体育艺术“2＋1” 活动计划_校务公开_教育教学_肥城市龙山中学
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2012年暑假期间体育艺术“2＋1” 活动计划
[来源：本站 | 作者：原创 | 日期：日 |
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一、指导思想：
以贯彻新的教育理念，推动新课程标准和相关的教学改革，促进学生的全面发展为指导思想，积极实施体育艺术“2+1”工程，倡导学生养成主动参加体育锻炼的习惯、提升审美素质、陶冶情操，均会起到积极的作用。
我校始终坚持以人为本，从学生实际需要出发，注重培养学生体育和艺术兴趣，引导学生熟练掌握2个体育项目和1个艺术项目，使之成为终身的爱好和特长。
学校充分利用暑期这一长假，鼓励学生积极参加体育艺术课程的学习和培训，充分发挥学生的一技之长，养成自觉锻炼的良好习惯。
二、整体目标：
通过暑期进行“2+1”项目训练，使每一位学生都能掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，为他们全面发展打下一个良好的基础；同时利用暑假也可以在一定程度上放松一下，从过重的课业负担中解脱出来，练好身体以备迎接更重的学习任务。
1．认真执行新课程标准的音、体、美课程规定，与两项体育技能接轨
2. 开展定向培养。成立暑期校级各种运动队。
4. 每天保证学生3小时的活动时间。
三、组织机构
领导小组：
组& 长：李志杰
副组长：赵法常& 石仁昌& 李 虹& 刘培范& 张爱芬& 顾修超& 王淑宝& 刘钦满& 李继明& 张宪忠& 武秀珍
工作小组：
&&& 组& 长：石仁昌
&&& 副组长：张宪忠& 武秀珍& 陈瑞清& 田染& 荆伟
组& 员：全体体育教师及初三音美教师
四、活动时间安排见各组具体时间
五、音体美训练计划
美术训练计划
&& 一、指导思想：
为加强学生德智体美劳全面发展，培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。
二、活动目的：
1．学习素描的基本知识和绘画方法，锻练科学的绘画理念。教学中以短期素描、长期素描相结合；以素描、速写相结合。
2．在教学中锻炼学生对事物认真观察的能力，手的表现力，及对素描、速写、西方绘画科学的认知。
3．让同学理解素描、速写是绘画的基础，加强孩子的意志锻炼，培养科学的人生观、世界观。
三、活动时间安排
7月日月日，每天上午下午
四、活动内容及安排：
1、使学生系统了解一些简单的美术常识知识（美术种类，绘画工具，素描基本绘画方法）。
2、以素描为主，对学生进行素描基础培训（石膏几何体、简单静物写生）。
单个石膏几何体写生配单色衬布，如正方体、球体、圆柱体等，初步学习素描造型的观察方法、构图知识、简单的透视知识，简单的明暗关系。
主要进行两个石膏几何形体及贯穿体写生，深入学习平行透视和成角度透视知识、构图知识等，经过本期的学习，学生作品基本达到：构图适当，比例形体基本准确，结构完整有简单的黑白灰关系。
第三、四周：
主要进行几何形体组合写生及陶罐、水果等静物写生，深入学习素描造型知识，通过本期的学习，画面达到构图完整、比例、结构准确，能较好的表现几何形体的立体感、明暗关系明确。
四、训练教师：初二美术教师
体育训练计划：
一、指导思想：
以体育艺术活动为宗旨，加强体育知识的学习，掌握基本技能，培养学生对体育的兴趣、爱好、增长知识、提高运动能力，为今后我校体育事业的发展起着积极推动的作用。
二、活动目的：
1．学习体育的基本知识，学会科学锻炼身体的方法。
2．在教学中锻炼学生认真观察的能力，手眼并用，体会模仿，把外部因素转化为内部因素，用完美的动作表现出来，体验成就感和自豪感。
三、活动时间安排
7月日月日，每天上午下午：
四、活动内容及安排：
学习基本技能为主，将理论与实践结合起来 。
学习各种预备姿势、移动姿势和握持球的方法，跑的各种专门性练习，能初步完成最基本的垫球、运球投篮和跑姿练习。
在学会基本动作的基础上，排球继续练习垫球、学习靠墙传球学会手型；篮球继续练习运球投篮，学会简单战术配合，足球继续练习传颠球、学会其它传球的基本姿势。
排球继续练习传垫球、学习发球；篮球继续练习运球投篮，学习各种变相运球，提高投篮的命中率；足球继续练习传颠球，学会射门，学习简单的战术配合；田径继续练习，提高跑姿的正确性，形成良好的动作基础。
排球继续练习传垫发球技术，学会简单的战术配合；篮球完成简单的比赛；足球完成简单的战术配合；田径以测代练，促进学生成绩的提高。
五、训练教师：全体体育教师
音乐训练计划：
训练时间安排
7月日月日 ，每天上午下午
第一周：音乐素质基本训练
1、认识音符，并逐步熟练掌握音符的时值。
2、学习组成音乐旋律最基本的节奏型。
3、基本音高的练习。
第二周：节奏视唱组合练习
由最基本的节奏型，通过大量的练习引导学生进入组合节奏的练习，并逐步开始背唱简单节奏。
通过对音符时值、节奏及音高的逐步练习，开始加入简单的组合视唱。
开始简单视唱的音高背唱练习，逐步巩固学生的音高概念。
技能训练入门
第三周：模打、模唱的练习
1、 通过两周的练习，学生已经能认识及简单运用基本节奏，因而开始加入模打的基本练习，即训练学生通过听钢琴的节奏演示，即能用手当场打出节奏。
2、在学生有了基本的音高概念之后，开始加入模&& 唱的基本练习，即听钢琴弹奏的旋律后，能够用“啊”母音模唱出旋律。
3、在加入模打模唱的基本练习的同时，给学生加入大量的视唱练习，训练学生对基本的音准、节奏的固有概念。
4、技能训练
第四周：加强练习
1、视唱：熟唱二、三度音程，区分大小二、三度，掌握基本的节奏型，能准确唱出附点及切分的节奏，养成用手划拍的习惯。
2、根据考试要求，能区分旋律大小二度音程，能听记模唱较为简单的节奏组合，及旋律组合。
3、练习构唱，并加入附点及切分节奏的练习，逐步尝试在三度以内听记简单的旋律。
4、技能训练
备注：音乐在中考的内容共分为两部分
技能部分：舞蹈、声乐、器乐（包括钢琴、&& 各种民族乐器、西洋乐器均可）三项中任选两项作为技能项，分别为主项、副项。
主副项分别准备一个作品进行考试。即：一首歌曲、一首器乐曲或一个舞蹈作品。
音乐基本素质部分：包括视唱、模打、模唱，由于基本素质在考试中高低分值差距比较大，所以基本素质成绩的好坏在很大程度上决定着总分的高低，因而在初期会加强这方面的练习。
技能部分训练安排
在训练过程中，根据每个学生的自身的条件的不同，在声乐、舞蹈、乐器三项中选择合适的主项、副项，分别进行训练。
训练地点：
基本素质：紫云楼四楼音乐教室
技能训练：
器乐、声乐：紫云楼二楼三楼琴房
舞&&&&& 蹈：紫云楼一楼舞蹈房
龙山中学艺体办
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