台北废除小学生寒假作业，如何让孩子过个充实的寒假？
　　前几天看新闻，说今年的寒假是台北小学生最快乐的一个寒假，因为“寒假作业”这个让孩子们叫苦连天的“魔头”被消灭了。孩子们可以自由安排寒假时间，只要你想，发一整个假期的呆、玩一整个假期的电脑都可以！
　　我家糖糖不知从哪里听到了这条新闻，一蹦一跳地跑来问我： “妈妈，今年我还有寒假作业吗？”我看着她纯真的大眼睛，想了想说应该有吧。她有点不开心，小声说什么为什么台湾没有我们福州有，我说台湾和福州不一样啊，她答，台湾不就是中国吗，福州不也是中国吗，台湾是中国，福州也是中国，有什么不一样的？　　哎……我竟无言以对。我家住在仓山区，从阳台能看见楼下车水马龙的学生街，糖糖很喜欢站在阳台的护栏边，看楼下川流不息的人流。于是，我“罚”她去阳台看风景去了。她是一个很安静的孩子，总能一声不吭看很久，我抱着她一边看，一边思考——废除寒假作业，到底好不好？
　　我是一名老师，刚看到这则消息的时候，带给我的除了惊讶，还有思考。当时我刚把糖糖送到英语兴趣培训班，看着培训班里一个个纯真可爱的孩子，我发觉现在学生的压力确实有点大，虽然糖糖参加的培训班的教学方式轻松活泼，糖糖也很喜欢，但我认识的很多孩子都作业如山，苦不堪言，他们中很多人都滋生了厌学、叛逆等等负面情绪……　　现在的孩子越来越难管了。上次看到一篇新闻，说一小学生就因为作业过多，跳楼了，真让我后怕。其实作业一多，我们老师也累，我班上65名学生，我每天都批改作业到深夜……正因为工作繁忙，我才把糖糖送到了培训班，好在培训班的老师不错，教学环境公开，教学水平也让同为老师的我比较满意。但我还是很想说……忙死啦！希望大家能将心比心地体谅下我们老师的工作……
　　再回到作业的问题上。作业的本质是什么？意义又是什么？无非就是巩固知识，充实阅读量，提升综合能力。可作业又会带来很多问题，首先应付作业的学生越来越多，乱写乱画，甚至空白，比比皆是。其次，很多学生甚至家长都把作业当成负担，反而让作业失去了意义。　　可是，废除寒假作业，是否太过直接？业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随；经过一个寒假的玩乐，学生是否会把知识全还给老师了？废除了寒假作业，学生是轻松了，但却增加了我们老师的负担。毕竟学生成绩下降，家长和学校怪罪更多的是老师……
　　今年的寒假也快到了，相信大家想得和我一样，既要让孩子开心的玩，又不能让孩子荒废了学业。如何做到？听教育专家说，就是“把握一个度”。这个“度”怎么把握？恐怕他们也说不清楚。家家有本难念的经，特别是在教育方面。　　我和糖糖培训班里的一位老师挺好，常常和她聊天。有次我们就谈到寒假作业的问题。她说，作业不在于多，而在于精。不能让学生为做作业而做作业，而要让学生通过写作业学到知识，学到本领……她同我聊了很久，我感觉挺有道理。可是，在作业问题上我还是有些懵逼，掌握不好那个“度”。
　　聊着聊着，她推荐我去参加她们培训班组织的乔登多元智慧冬令营活动。经过她一介绍，我才恍然大悟。这是从台湾空降到大陆的大型亲子活动，在台湾已经很有经验了。这个活动以原创儿童绘本元素、趣味活泼的戏剧演出作为牵引，将美语学习、品德教育、生活常规、人文素养等方面，以寓教于乐的方式传授给孩子，激发孩子的参与感和认同感，让孩子们在欢笑中激发学习的兴趣和动力。　　她介绍说，这个活动课程有台湾绘本剧场、艺术国学、小小烘焙师、冬季驴行、科学小超人、寒假作业辅导等等。她们在台湾已经很成熟了，拥有专业的名师，还和马英九合影过。现在，她们将在台湾的成功经验于大陆推广。她们的名师能像烘焙甜甜圈一样，研发出不同的口味和内容，根据孩子不同的兴趣和个性因材施教，让宝贝们在成长启蒙阶段树立正确的人生观和价值观，带给孩子幸福、美好、丰富的童年。她给了我咨询热线，还发了几张图过来，这里晒给大家看看哈！
　　是啊……我想，我终于掌握好那个“度”了。想了一会儿，我就为糖糖报名了这个活动。每一个孩子，都是上苍赐予我们的精灵，孩子是爱和生命的延续，是我们最爱的珍宝。孩子的纯真无暇，孩子的欢声笑语，怎能让童年被繁重的作业压垮？我一定要给我家宝贝一个最快乐、最幸福的童年，让童年永不褪色！
　　楼主，详细介绍一下这个冬令营活动吧？！
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大家还爱看怎么让孩子可以既快乐又充实的度过寒暑假那？并且很希望自己的孩子可以在口才和沟通能力上有比较大的提高_百度知道
怎么让孩子可以既快乐又充实的度过寒暑假那？并且很希望自己的孩子可以在口才和沟通能力上有比较大的提高
我有更好的答案
先你应该征求孩子的意愿，看看孩子自己有什么安排，如果没有那你应该带孩子去旅旅游，有助于孩子了解新鲜事，多接触新鲜事务
听听孩子得想发....只要不过分尽量满足他（她）
你可以去优职看看啊，听说那边有适合青少年的寒暑假课程，可以去试试。现在不少大人，像我们上班的这些，经常会觉得不管是跟领导沟通还是会议发言主持之类的，都会紧张，手足无措，说话苍白无力，很是阻碍了我们发展，现在回想起来，很懊恼当时在学校的时候怎么不积极参加一些活动来借此提高呢，毕静在学校丢人比在社会上是好上N多倍，哎。所以，我觉得这方面的素质还是从小培养比较好！
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出门在外也不愁寒假作业_百度知道
托大家，帮我找《三国演义》《水浒传》 《格列佛游记》 《爱的教育》 这4本书的摘抄一共1000字，词也行，内容随便。答的满意我加分
提问者采纳
必须读中国四大名著至少一次，就成了一本中外闻名的巨着，可见这部书对人物特征刻划之精细堪称古代长篇小说之首，而是由宋朝到明朝，令诸侯」而成了千古罪人，所以三人于桃园结义、张飞两位豪杰，这个情况大抵只会出现在尊儒的宋朝、明三代的文化、「张翼德大闹长板桥」等情节、张三人在其漂荡中原到建立蜀国的过程中充分表现了仁，最为人称道的，都是家传户晓的故事，更有不同的感受、「美髯公千里走单骑」，相比之下西游记及三国演义比较适合青少年看，故事是讲述他在偶然机会下，关羽是书中最忠之人、「捉放曹」，主角刘，其中一些情节，像张飞这样的英雄出现，这本小说的内容多为北宋以至明朝坊的坊间书艺人所编，因此不论任何读书人，因为志同道合中国四大名著之一。 书中的情节是以没落王族刘备为主导，故事就这样开始、关，「忠臣是英雄」这个道理令关羽与有鬼神之智诸葛亮并列，张飞才会由温文儒雅宽大画家，而四大名著中，不过何以我会言及书艺人，奸相曹操只因「挟天子，遇到了关羽，天下变量尽在掌握之中，由宋朝开始有书艺人用之作题材，最为所熟悉的都算是关羽了，都会追求忠君爱国的境界。 三国演义的文学价值是无容置疑的，三国演义更有助我们了解宋、勇三种典范的英雄气概，我们可以透过这本书了解当时的政治状况，可见此书是如何的精彩，但亦不是完全没有历史价值、忠，但是每次重看也有不同的趣味。 我认为书中的人物是这部小说的灵魂，大抵是因为汉人在元朝时饱受欺压，可见书中人物因「忠」的地位提升是如何明显，不过除了文学价值外，不得不提的是，而「张翼德怒鞭督邮」一事就可完全表达百姓对元朝官员的强权欺压有多大厌恶，而以其后约九十年的晋渡江灭吴为终，真千古奇书也。 三国演义中，水浒中有太多过份豪气的情节，如「借东风」。 其实我还不知自己读了这本书多少遍，为罗贯中所选编的历史小说，而一代军事家曹操由忠于大汉变到大奸大恶的险恶丞相的心理变化也被描写得淋漓尽致，原名《三国志通俗演义》、元，而书中的诸葛亮成了智的代表，红楼梦中有太多阴谋诡计，真的令人生再三阅读的念头，只不过历史价值不在三国时期，百姓渴望有一位敢作敢为的英雄为之出头，我认为身为中国人。 而三国演义一书，相对地、书法家被改成敢作敢为的大老粗，因为三国演义是坊间的书籍，莫过于「刘玄德携民渡江」，而当代因为朝廷重用文人，姜维也被描绘成忠孝智义兼具的栋梁之才？其实书中也有很多宋朝的影子，只不过都总是没有连贯性，经罗贯中的整理和编辑后，所以我极力推荐三国演义这一本好书
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《爱的教育》读后感
爱的教育的书名使我思考,在这纷纭的世界里,爱究竟是什么 带着这个思考,我与一个意大利小学生一起跋涉,去探寻一个未知的答案.
爱,像空气,每天在我们身边,因其无影无形就总被我们忽略.其实他的意义已经融入生命.就如父母的爱,不说操劳奔波,单是往书架上新置一本孩子爱看的书,一有咳嗽,药片就摆放在眼前,临睡前不忘再看一眼孩子,就是我们需要张开双臂才能拥抱的深深的爱.当我们陷入困境,没人支持,是父母依然陪在身边,晚上不忘叮嘱一句:早点睡.读了安利柯的故事,我认识到天下父母都有一颗深爱子女的心.安利柯有本与父母共同读写的日记,而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁.最简单的东西却最容易忽略,正如这博大的爱中深沉的亲子之爱,很多人都无法感受到.
如果说爱是一次旅游,也许有人会...
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