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去钱钱金融做理财需不需要熟人推荐？
不需要，找到网址，注册会员帐号，关联银行卡，就可以直接理财操作。
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出门在外也不愁把钱放钱钱金融里买理财产品靠谱吗?是不是都是保本的呢??_百度知道
把钱放钱钱金融里买理财产品靠谱吗?是不是都是保本的呢??
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看你需求。想赚得多就是有风险的。保本不可能太多。不过比银行多
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出门在外也不愁理财教育 - 天天文档-文档下载中心
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理财教育,不同於成人的理财投资,应用在青少年身上,更应该去重视的反倒是青少年的金钱价值观,在一般学校教育中,教师很少会去与学生谈论关於金钱的议题,因此金钱的使用概念,在青少年的认知中,是相当薄弱且缺乏的.加上近年来的卡债问题,让社会大众开始去正视金钱教育,甚至发起从儿童即给予金钱教育的观念,也得到相当大的回响,许多世界上的富人也跟进,台湾数一数二的大老板,对其子女也开始重视起金钱教育,希望全力消除「童年富裕病」的扩大蔓延. 现阶段,社会水平提升,生活也大幅改善,丰衣足食之余,人们也开始重视起物质所带来的满足;青少年在现阶段受同侪团体的影响很大,同时流行文化也在身旁影响著他们的价值观念,使其更易受到物质欲望的吸引,而浪费许多不必要的金钱花费.因此,教师必须教导学生正确的金钱观,养成学生平日记帐的习惯,不随意浪费金钱和对物质的克制力,同时培养储蓄的美德,不同於小气,而教师也可以提供学生省钱的小方法,使其可以善用自己的零用钱,并将剩余的金钱做有效规划. 因此,即使传统学校教育的缺乏,金钱教育仍必须去教授给学生的,因此特整理此本教材,希望可以帮助教师在教育学生金钱观念上,能更方便且有其影响力.A,文章……………………………P04~66B,论文……………………………P67~71C,新闻,报纸……………………P72~87D,故事……………………………P88~91E,绘本……………………………P92~96F,理财网站………………………P97~101G,理财影片………………………P102~109H,理财游戏………………………P110~116I,星座分析………………………P117~125J,心理测验游戏…………………P126~136K,软体……………………………P137~141L,其他……………………………P142~145理财达人 文章是传递讯息情感的重要媒介,它可以无形中促使人沉淀心灵,也可以激发内心的波涛汹涌,它是一种极为独特的教学媒材,辅导老师可以就教学主题内容寻找适合的教学文章媒材,引导学生进入课程. 本部份是针对「理财」做探讨.这里所提供的资料十分多元化,分为书籍媒材,杂志媒材,网路文章媒材,作文媒材,教师有更多的选择来因应学生的需要.理财达人书籍可以提供教师课前备课的知识,也可以当作课堂上教师引导学生进入主题和配合其他教学方式的应用.书籍里提供多方面的知识和不同向度的观点,是一项很好运用的媒材.书籍的借阅和相关资料搜集较易,也可以针对教师想要探讨的主题有所不同的书籍可以使用,不仅能聚焦也可以更深入的探讨.编码页数书籍名称A-Ⅰ-17A-Ⅰ-28A-Ⅰ-39A-Ⅰ-410A-Ⅰ-511A-Ⅰ-612A-Ⅰ-713A-Ⅰ-814A-Ⅰ-915A-Ⅰ-1016A-Ⅰ-1117A-Ⅰ-1218A-Ⅰ-1319A-Ⅰ-1420教材编号 A-Ⅰ-1教材名称 资料来源 博客来网路书局作者:夏韵芬出版社:麦田资料日期 2005初版发行教材内容 财富是大多数人毕生努力的动力和目标,不过富裕的起点必须从积极,正确的理财观出发;即早进行理财规画,尤其从小奠定理财EQ,相信定能早日拥抱财富;因此,如何让小孩子建立正确的金钱观,学习基本的理财方法,己成为现代家长不可不知,甚至必备的教育课题.使用时机 发展活动的应用:教师利用此书文章,让学生认识金钱观对以后影响的重要性,也带出主题.课余应用:当作亲子必读书籍,让学生跟爸妈一起阅读此书,增进亲子对理财的重视和规划.教材编号 A-Ⅰ-2教材名称 资料来源 博客来网路书局作者:朱璧绮 出版社:白象文化资料日期 教材内容 作者拥有会计师与财务管理等多项证照,为专业的理财规划人员,有感於坊间理财书籍众多,却少有为一般收入或以下的个人与家庭建立正确理财观与教导如何累积财富的书籍,因此本书专为单身贵族,一般家庭,卡债族,低收入族与不稳定收入的工作者,设计一套简易施行的理财步骤,搭配实例与简单的报表,将正确的观念与方法落实在各个实例介绍中,只要读者按照书中方法管理个人及家庭帐务,在三个月内看到效果,早日摆脱「入不敷出」的恶梦,短期内改善财务的经营与管理状况,小钱变大钱,完成个人或家庭的幸福帐本!使用时机 发展活动的应用:运用书中的实例介绍,提供学生管理自己零用钱和记帐的重要性.综合活动的应用:指派家庭作业,让学生回家询问爸妈家中的财务经营和管理状况,让学生藉由访问过程将书上知识活用在日常生活中.教材编号 A-Ⅰ-3教材名称 资料来源 博客来网路书局作者:郭欣妮出版社:华立文化资料日期 教材内容 本书是为了帮助父母训练小孩子良好与正确的金钱价值观而撰写的,除了让家长们读起来非常实用与亲切外,大人们更能自其中了解到现代孩子们对金钱的概念与想法.期盼家长们能藉由本书重视平日的身教,使我们的下一代都能成为一个身心健康,且拥有睿智与理性金钱价值观的成功幸福之人! 让孩子成为理财高手——零用钱活用术:小孩的零用钱该怎麼给 ★三个原则父母要注意了! 现代小孩的零用钱花到哪里去了 ★了解新新消费族群 如何养成孩子储蓄的好习惯 ★教导孩子存钱有妙方 没时间陪孩子怎麼办 ★注意了!别把金钱当成「万灵丹」!使用时机 准备活动的应用:引用本书中新新消费族群文章,教师假定让学生有一笔钱2000元,会想要拿去买什麼 让学生在过程认识自己的消费观念.发展活动的应用:教师讲解储蓄在理财的重要和概念,让学生经由分组讨论,写出自己过去或曾经听过不适当的理财方法.综合活动的应用:依据此书设计家庭作业,让学生带回家里和家长一起完成.教材编号 A-Ⅰ-4教材名称 资料来源 博客来网路书局作者:P.B.H.企划出版社:汉宇资料日期 教材内容 本书教你如何拟定适合自己个性的理财计划与投资生财的方式,让你一步一步累积财富.另外,在消费高昂的时代,有许多生活上琐碎的花费,常不知不觉蚕食掉你辛苦累积的财富,造成不必要的浪费,本书亦特别告诉你,在生活细节上节约消费的秘诀.让你聪明理财,自在过生活! 本书特色:开源,节流,建立理财观念.在这个高消费的时代,工作所得如果没有做一个完善的规划与利用,这些钱就会如同一摊「死水」,停滞不前,且累积缓慢.要让身边的财富如「活水」一般,源源不绝,迅速累积,则要培养聪明的理财概念,为你缩短梦想实现的时间.使用时机 准备活动的应用:透过事前教师让学生阅读过此书,开始今天课堂主题理财的开源节流.发展活动的应用:教师根据本书制作简易自我消费检视单,看看自己的个性和理财计画方式,是不是把钱花在不必要的地方等向度.透过自我检视单,教师带领学生思考不必要的开销和建构符合自己需求的储蓄方法.教材编号 A-Ⅰ-5教材名称 资料来源 博客来网路书局作者:郑文华出版社:三联书局资料日期 200304教材内容 个人理财是近十多年来才兴起的概念.简单来说,个人理财就是有计划,有目标的个人财政管理,人生不同阶段亦有不同打算;而理财亦不只局限於储畜,还有投资,借贷,保险等.本书共分三部分.第一部分「个人理财概念」以简洁的方式阐明理财的概念以及具体实行的方法.第二部分「掌握日常理财工具」则介绍了各种投资工具及理财计划,让读者可因应个人的能力及资源,作出不同形式的组合与选择.强积金制度的推行,令基金投资与「打工仔」的供款变得息息相关.透过本书的第三部分「明智选择强积金投资」,读者可对强积金投资与管理加深认识.使用时机 准备活动的应用:引用书中第一部分「个人理财概念」文章引发今天的主题.综合活动的应用:提供第二部分打工相关储蓄文章印给学生,当作参考资料并以备不时之需.教材编号 A-Ⅰ-6教材名称 The Comic Edition of ein Hung Namens Money资料来源 博客来网路书局作者:柏窦 薛佛原著,画树工作室图文出版社:高富资料日期
教材内容 本书的主角琦菈一开始都不敢想像她的梦想有实现的可能,这当中也经历了不少困难,而这些困难是我们常遇见的,但是她仍克服困难,实现她的目标.人人都可以财富轻松来.来!让我们以轻松的心情看故事,你将会进入一个与众不同的理财世界,与琦菈一起,快乐而轻松地实现致富的愿望.使用时机 准备活动的应用:教师於课堂一开始让学生欣赏本书内容,引发学生对「理财」主题的兴趣.发展活动的应用:让学生进一步做延伸思考,藉由学习单的设计与讨论,让同学分组并写下「如果今天我要存钱买mp35000元,我可以怎麼存到呢 会遇到什麼样的困难 …」等的未完成语句.综合活动的应用:为整堂课做总结,引用书中角色与学生进行理财金钱观对话,让学生更能完整吸收本堂课的收获.教材编号 A-Ⅰ-7教材名称 The Comic Edition of ein Hung Namens Money资料来源 博客来网路书局作者:柏窦 薛佛博多 雪佛原著,画树工作室图文出版社:高富资料日期
教材内容 「钱钱,妈妈和我说,小孩子对钱感兴趣不是件好事.」「不,也不完全是这样.虽然钱在人生中不是最重要的,但对於实现你的梦想却是不可缺少的呀!钱能帮助我们更好地实现目标和梦想.」这是会说话的小狗钱钱和琦菈的对话.如果大家也像琦菈一样从小开始正确地对待金钱,肯定会成为既能帮助别人,又能实现自己梦想的富翁.但是千万不要误会呀,《看漫画,学理财》所讲述的并不是教你怎样去赚钱成为富翁喔!而是想教大家遇到困难时怎样去克服它,告诉大家克服畏惧,勇往直前将会是什麼样的结果,还有爱自己,拥有自信心是多麼幸福的一件事等等.真诚地希望这本书能成为小朋友的好夥伴,让那些面临困境的小朋友们找回信心.使用时机 准备活动的应用:教师於课堂一开始让学生欣赏本书内容,引发学生对「理财」主题的兴趣.发展活动的应用:让学生选边站,对理财或钱的管理有兴趣的同学在一边;没有兴趣的在另一边.教师利用书中角色与钱钱的对话,请学生依照不同边讨论出为什麼有兴趣及没兴趣的原因.综合活动的应用:为整堂课做总结,带学生一起回顾故事内容,并在过程中建立学生对於管理金钱的正确态度.教材编号 A-Ⅰ-8教材名称 看漫画学理财3:The Comic Edition of ein Hung Namens Money 资料来源 博客来网路书局作者:柏窦 薛佛博多.雪佛著,画树工作室图文出版社:高富资料日期 教材内容 生活是一趟旅程,只有加倍强化金钱观念,精通金钱游戏,这趟旅程将会创造出大量机会,带领你抵达想像不到的世界.本书的主角琦菈发现一只受伤的拉布拉多犬,并把它带回家饲养,可是谁也没想到,这只拉布拉多犬「钱钱」竟然是一只会说话的小狗,还是个聪明绝顶的理财高手,透过与这只神奇小狗对话和互动,琦菈逐渐地实现自己的理想,「钱钱」还为琦菈解释日后想要拥有富裕生活的注意事项,帮助琦菈一次又一次克服困难,用行动达成目标.这当中也经历了不少困难,而这些困难是我们常遇见的,但是她仍克服困难,实现她的目标.使用时机 准备活动的应用:教师於课堂一开始让学生欣赏本书内容,并徵求同学扮演主角琦菈,引发学生对「理财」主题的兴趣.发展活动的应用:教师设计学习单让学生与自己心中的「钱钱」对话,除了告诉他自己的目标,还有如何使用…等,进行分组讨论并进行全班分享.综合活动的应用:为整堂课做总结,引用书中角色与学生理财金钱观的比较,让学生更能完整吸收本堂课的收获与更认识自己的价值观.教材编号 A-Ⅰ-9教材名称 资料来源 博客来网路书局作者:smart智富出版部出版社:智富资料日期
教材内容 每天省一点,财富多一点,不知道把钱花到哪里去了 王永庆说:「你赚的1块钱,不是你的1块钱;你存的1块钱,才是你的1块钱.」想要钱变多,第一步就是省下该省的钱,然后透过有计画的投资理财,荷包自然一暝大一吋!使用时机 准备活动的应用:以此书中的名言佳句做开场白,让学生对今天进行主题有所认识.发展活动的应用:藉由此书文章,教师让学生为自己的荷包做存钱计画.帮助学生学习开源节流的具体做法,又能切合自己能力所及.课余应用:当作延伸阅读和课外读物,提供有兴趣学生借阅.教材编号 A-Ⅰ-10教材名称 资料来源 博客来网路书局作者:Let出版社:恒兆资料日期 教材内容 颠覆传统孩子应该如何理财的方法与逻辑.利用引导式的方法,配合记帐达到系统理财目的.压岁钱如何管理分配,零用的给予方式,有详细的范例.附有全年度的理财记帐本及多种培养孩子理财习惯的表格.使用时机 准备活动的应用:节录本书压岁钱如何管理分配相关文章,引导学生阅读进入主题.发展活动的应用:以本书概念为主轴,教师询问同学零用钱或压岁钱都是怎麼利用,写在黑板上.再给予学生零用钱使用资料单,进行比较什麼样的理财方式较适合且可行性高,什麼样的理财方式较具有高风险或难度过高.综合活动的应用:印制书中的理财表格当作回家作业,让学生回家身体力行实行课堂所学.教材编号 A-Ⅰ-11教材名称 资料来源 博客来网路书局作者:章龄龄出版社:知青频道资料日期 教材内容 富翁是从小养成的 父母从小要教会每个孩子的48条理财观念.孩子乱花钱怎麼办 零用钱该怎麼给才好呢 要如何建立子女正确的理财观呢 在教养子女提升儿童未来竞争力的同时,身为父母的您是否也有类似的困扰呢
本书特别针对儿童的全方位理财知识,提供一系列的理财概念,金钱及投资理论,个案分析,实务探讨等方法,增加儿童对个人金钱管理的了解,并融入了有关社会现况及生活中经常遇到的经济运作模式,期使每个父母都能在微利时代,为子女创造切合日常生活及个人发展理财所需的财富未来! 使用时机 发展活动的应用:教师将正确理财观念撷取并条列式做成资料,让学生认识这些金钱观,也对自己的金钱观做审核.教材编号 A-Ⅰ-12教材名称资料来源 博客来网路书局作者:刘玉玲出版社:代表作国际文化资料日期 教材内容 能成为富翁的孩子毕竟是少数,而节俭使每个人都拥有了成为富裕的有产者的能力.节俭不仅意味著节省开支,避免任何奢侈浪费的生活方式,更意味著节省不必要的开支,力求物有所值.西塞罗说过:「不要养成狂热的购物癖,这样你就会从中享受一种无形的收益.」所以,节俭绝不是贪婪,吝啬,自私同流合污的行为,更不是提倡养成吝啬鬼,苦行僧的生活习惯.实际上,它恰恰是这些品行的对立面.节俭的目的是为了获得经济和人格的独立,节俭要求金钱被妙用而不是滥用;它必须透过诚实手段获得,并精打细算消费.使用时机 准备活动的应用:教师提供理财方式在黑板上,让学生选择并写下自己觉得该怎麼做才会变成富翁的方法 之后再用票选的方式让学生认识理财方法,带出主题.发展活动的应用:请同学事先在家看过此书的资料,教师与学生讨论心得,设计与理财相关的情境题给学生讨论结果或可使用的方法,并在课堂上做演出.透过学生的演出教师将节俭在理财中的重要和正确概念.教材编号 A-Ⅰ-13教材名称 资料来源 彰师大图书馆作者:郭泰著出版社:远流资料日期 教材内容从本书中一百则中外知名企业家的经营理念和生活智慧中,我们可以了解到,一个成功者的先决条件是——认真,踏实的生活态度.
他们不必是有高学历,良好社会背景的一群人;但是他们都是能在生活中躬亲实践既定的原则,能时时留心所处环境的微妙变化,更能在挫败失败之后,体悟出一套生活哲学与治事方法,从而调整步伐,重新出击.使用时机 准备活动的应用:教师将故事印给学生,带出今天要讲的主题:「理财」.让学生藉由看别人节俭的故事,省视自己的金钱观.发展活动的应用:配合此书文章,教师出与理财相关的情境题给学生讨论结果或可使用的方法,并在课堂上做演出.透过学生的演出教师将节俭在理财中的重要和正确概念.综合活动的应用:当作家庭作业请学生回去找寻有关「节俭」的名人故事,下一次的课堂带来并分享心得.教材编号 A-Ⅰ-14教材名称 资料来源 博客来网路书局作者:陈忠庆著出版社:麦田资料介绍
教材内容个人理财是每个人都在关心的事,做好理财可以增加收入,减少支出,提升生活水准储备未来所需.就因为理财是终我们一生都在进行的过程,所以更该有目标,有规划,有步骤,而有关理财观念,方法的了解和掌握,就成了现代商业社会大众最迫切的需求了.使用时机 综合活动的应用:引用此书后面附录的理财相关佳句,提供给学生够简洁又有力的理财观念.理财达人在青少年时期,正值同侪相互影响的年纪,因此青少年在物质欲望和金钱控制的能力上更显薄弱,更是需要被重视;同时青少年受到流行文化的影响,也容易在追求前卫,流行的过程中,花费了不少金钱和时间.因此教师需协助学生建立正确的金钱价值观,养成学生储蓄的习惯,不浪费,培养储蓄的美德,甚至可以拥有记帐的能力,如此的金钱议题,在青少年族群更显重要. 在媒材杂志文章部份,有长有短,有深入也有浅显,教师可以针对课程所需,学生年龄去选择文章来呈现主题.而文章在使用上有统整的作用,也较具说服力,使用在课程一开始,可以引起学生的兴趣做讨论,进而带入课程主题;也可以将文章利用於课程中,协助学生做概念整理,强化学生正确的金钱价值观.编码页数杂志文章篇名A-Ⅱ-123一根回纹针换到一栋房子A-Ⅱ-225童年富裕病A-Ⅱ-3273大财富能力 才是最有价值的资产A-Ⅱ-429施崇棠让孩子 从匮乏中学惜物A-Ⅱ-531蒋国梁教子女 写预算书学用钱A-Ⅱ-633洛克菲勒家族 靠记帐本富过三代A-Ⅱ-734青少年,过早富裕的一代A-Ⅱ-835如何教导孩子运用金钱A-Ⅱ-936如何培养小朋友的金钱观念A-Ⅱ-1039理财教育小秘诀教材编号 A-Ⅱ-1教材名称 一根回纹针换到一栋房子资料来源 《数位时代》138期http:ItemDetailPageMainContent05MediaContent.aspx MMContentNoID=33616&MMMediaType=BusinessNext教材内容 一根回纹针换到一栋房子一直希望拥有一栋房子的麦当劳,想用交换的方式换到一栋房子.他在部落格上贴出一枚红回纹针,一年之后,他真的换到了一栋价值约台币一百五十万元的房子. 二十六岁的加拿大年轻人凯尔.麦当劳Kyle MacDonald,因为「用回纹针换房子」的故事,成为媒体宠儿,报章杂志上有著关於他数不清的报导. 一直想拥有房子的麦当劳,想试试能否用「以物易物」的方式换到一栋房子.然而他是个非正式的业务员,什麼也没有,突然瞥见桌上一枚红回纹针,於是他把回纹针贴上部落格,二○○五年七月中旬开始,回纹针和他展开惊奇之旅. 从鱼型笔,怪怪门把,发电机,雪橇车,一趟旅行到一纸唱片合约,麦当劳的「一枚红回纹针」网站http:,愈来愈受到瞩目.接著,他又换到了与摇滚明星共度时光,一部电影的角色…….经过十四次交易,最后如愿以偿地换到了一栋位於加拿大肯普林Kipling小镇的房子.只花了一年,整整一年,麦当劳的梦想实现!一枚回纹针换到一栋房子!这的确是一个鼓励人们追逐梦想的真实故事.刚开始时,连麦当劳的亲朋好友都对「回纹针换房子」嗤之以鼻.他现在的成功却让大家重新省思:「我的那个红回纹针在哪里 」,「我的梦想和目标又是什麼 」这也是一个万丈高楼平地起的激励人心故事.只要愿意努力,即使无本钱,从点滴开始,也能帮一个远在加拿大,无钱无名的年轻人变成家喻户晓的人物,有了一番成就.这同时也是一个人性互动的好故事,人们愿意互相帮忙,帮别人完成愿望的温暖故事.麦当劳辞掉原先的业务工作,全心全力地在网路上推销自己,亲自开车和网友见面,以自己的魅力说服对方和他进行交换.以他目前所造成的旋风媒体曝光率,网站在Alexa的流量,价值绝对超过上百万美元,而他只不过换了一栋价值五万元加币约台币一百五十万元的房子. 使用时机 准备活动的应用:此篇文章应用在准备活动,可以当做导读,带出课程主题「金钱」,即使是一根回纹针也很有价值,更别说是一块钱了.发展活动的应用:文章放在发展活动的时间做讨论,教师和学生针对此篇文章讨论后续议题,包括金钱的价值,一块钱的功用和此篇文章的观后感.综合活动的应用:此篇文章也可以在教师与学生讨论完金钱议题之后,教师当作补充讲义,让学生延伸阅读,从中让学生知道金钱的价值,与培养正确的金钱价值观.教材编号 A-Ⅱ-2教材名称 童年富裕病资料来源 商业周刊第 963期http:.twarticle.php id=22479资料日期 200658教材内容 童年富裕病美国调查:继承15万美元以上财产的小孩,2成放弃工作,多数一事无成;他们得到越多,越不满足,甚至失去奋斗目标.这股「富裕病毒」正席卷全球,从美国,日本到台湾…… 好好待你的小孩,但不要给他们太多财产.」这是今年一月,美国《商业周刊》出版的〈二○○五年最佳观念〉专题〈The best 25 ideas〉,报导开始的第一句话.配合一张皱著眉头,不开心的小孩照片,这句话格外引人好奇:为何要这麼慎重其事的谈这事 答案在文章中的一个单字:富裕病affluenza. 没错,富裕病这一名词是一九九○年代后期才发源於美国,由两个单字「富裕」affluence和「流感」influenza合成,指那些由於父母供给太多,造成孩子过度沉溺物质,生活缺乏目标等后遗症.童年富裕,长大负债 美国年轻破产族,每年增加一六%根据美国消费者联盟的一项调查,二○○三年有三一%的大学生,有超过三千美元的信用卡债,比二○○○年增加了六七%;二十五岁以下因为负债而破产的人数,过去十年也以每年一六%的速度快速增长二十五岁以上破产人口的增加速度只是五%.不是因为年轻人没钱,而是因为他们太爱乱花钱,所以,如今美国许多大学将消费性负债,列入学生退学的评量因素之一.台湾也不遑多让.根据金融监督管理委员会银行局的最新统计,台湾所有卡债中,五分之一是由二十至二十九岁的年轻人所「贡献」.他们主要用於购买奢侈品所积欠的现金卡,信用卡卡债,共计一千四百七十八亿元,相当於政府两年的高等教育经费,或未来八年的全国治水经费. 让孩子走出「金鸟笼」 教导正确用钱观念,为自己负责 中国人常说「富不过三代」,但这并非打不破的魔咒;深入了解一些能够富过好几代的家族,对如何与财富相处,都有非常严谨的教养.翟本瑞举例,德国最老的投资银行梅兹勒Meztler家族,富过三代的秘诀只有一个:不让孩子关进「金鸟笼」;他们的小孩上地区最普通的学校,每天走路去搭公车上学,与所有同学一起玩耍,一起生活,吃同样食物. 世界上最富有的家族——沃尔玛集团的华顿家族,已逝的董事长山姆.华顿Sam Walton,奉行的财富教育核心理念是「劳动让人有价值」.老华顿从来不给孩子们零花钱,他的四个孩子很小就开始「打工」,在商店里擦地板,帮忙修补仓库的房顶,晚上帮助装卸简单的货物,老华顿则根据一般的工人标准付给他们「工资」.现任沃尔玛掌门人罗布森.华顿Robson Walton说:「这些儿时的锻鍊,让我喜欢自力更生的感觉!」 少给遗产只是消极的做法,正确的财富教育,才是对抗童年富裕病毒蔓延的良方.德国汉堡大学心理学教授迈尔思提出现代父母应该教育孩子三大财富能力:正确运用金钱的能力,处理物质欲望的能力,了解匮乏与金钱极限的能力.这些能力背后最重要的思维,也是为自己负责,自力解决问题. 使用时机 准备活动的应用:此篇文章可以作为一开始的导读,让学生了解何谓童年富裕病,阅读完文章有发人深省的作用,并开始去思考自己的用钱观念.发展活动的应用:教师可以使用文章作为导读,和学生去探讨文章内的议题,并带出最近常见的卡债议题,也可以共同讨论学生的用钱方式和观念.综合活动的应用:教师在课程最后,发下此篇文章,并带领学生快速阅读,统整前面的课程,也可作为课后延伸阅读资料.教材编号 A-Ⅱ-3教材名称 3大财富能力 才是最有价值的资产资料来源 商业周刊第 963期http:.twarticle.php id=22479资料日期 日出刊教材内容 3大财富能力 才是最有价值的资产50年代,财富能力是节俭;70年代,财富能力是储蓄;现在,财富能力则是认识金钱价值,能够对抗物质诱惑,获得心灵的满足…….十五岁的Erica,从小学六年级开始,每到农历年后,就会从爸妈那里领到一万多元的压岁钱.别以为这笔压岁钱,是让她开心大采购的意外之财,这笔钱,将是她一整年的零用钱,除了换季采买的衣服,价格昂贵的笔记型电脑,其他包括文具,朋友和亲人的生日礼物,圣诞礼物,甚至包括弟弟的零用,都由这笔钱开支,花光了就没有.让一个孩子学习用一整年的眼光来规画自己的金钱运用,这是Erica妈妈的点子. 长发披肩,已经颇有少女神韵的Erica笑著承认,三年来学到很多.「如果我没有好好支配我的零用钱,那钱很快就会用光.」像她看到一些新奇的小首饰,以前可能毫不考虑就买下去了;但是现在会再想想有没有必要 值不值得买
由於弟弟也归她管,放学回家肚子饿了,她会帮弟弟买点心,文具不够了,也要帮他添购,从中她学习了为他人负责的辛苦,也累积出一套面对物质欲望的原则.她对弟弟有「三不」:「玩具不买,已经有的不买,以后用不到的不买」;因为这样要求弟弟,她对自己也设下同样的标准.「爸妈教过我:钱不会从天上掉下来,长大要自己support维持自己的living生活.」 她也学到了,不是所有的东西都要用钱换得.想给妈妈礼物,自己骑单车到大润发买材料,制作各种卡片,art work,每一件都被妈妈珍藏起来.有一组鲜艳如梵谷画作的咖啡杯,就是她买回纯白杯盘,以压克力画上花卉图案,所做的独一无二的礼品. Erica是台积电先进模组技术发展处副处长章勋明的女儿,妈妈朱家明则是新竹美国学校校务长.若从家庭的经济能力来讲,可说是「白金专业家庭」,其实也不需要让孩子为钱伤脑筋.但Erica的父母了解,及早透过零用钱的使用,进行财富教育,对抗富裕病的必要.而他们采取的做法,也与德国汉堡大学心理学教授迈尔思提出的教育三大财富能力:正确运用金钱的能力,处理物质欲望的能力,了解匮乏与金钱极限的能力不谋而合.使用时机 准备活动的应用:文章中的故事,可以吸引学生的注意力,让学生像是在阅读故事书般的轻松,没有压力,提升学习动机.发展活动的应用:透过阅读文章后,教师和学生讨论学生零用钱的使用和规划,和对於物质欲望的克制力,透过学生分享从中教导学生正确金钱观.综合活动的应用:教师在课程即将结束时,发下此篇文章,并带领学生快速阅读,针对前面教导的概念作总结,也可作为课后延伸阅读资料.教材编号 A-Ⅱ-4教材名称 施崇棠让孩子 从匮乏中学惜物资料来源 商业周刊第 963期http:.twarticle.php id=22479资料日期 日出刊教材内容 施崇棠让孩子 从匮乏中学惜物华硕董事长施崇棠,身价上百亿,却有个更值钱的惜物价值观.这个观念,让他的3个小孩不爱名牌,不爱满屋子玩具……拥有一把衡量「价值和价格」的尺度.华硕电脑董事长施崇棠今年大二的小儿子,在美国大学的学校宿舍桌上有个褪色的小狗熊娃娃.这是母亲在他四年前高二时送他的礼物.但即使搬了几次家,也有些脏了,但是到现在还舍不得丢.他背的黑色运动背包,底部破个洞,大男生不肯换新,原本要自己缝,但帆布厚不好缝,只好求救妈妈.哥哥也一样,袜子破了也还照穿. 一般人眼里不过几千元的背包,对父亲是台湾身价百亿企业家的小孩心中,却像「珍宝」般被呵护,而正值花样年华的小女儿,更是不像时下企业家第二代般名牌满身.施崇棠的小孩,绝对有能力购买顶级精品,但他们节俭程度却更胜一般家庭的孩子.他们天赋异禀吗,未必.否则,秘诀何在
首度接受媒体采访的施太太说:「让他们从小珍惜周遭的物品.」原来「惜物」两字,是施家财富教育中最贵重的资产.也许,一群与一只Hello Kitty凯蒂猫玩偶的差别,最能代表施夫人对这件事的感受.家教一:给多不如给少 如果满地都是玩具,会剥夺期望的乐趣 施崇棠女儿读国中时,当时学校流行搜集凯蒂猫玩偶.有一天,施夫人与朋友在台北街头看到一家专卖店,朋友望了店里失望的说:「我家小朋友全都有了,不知道还要买哪只 」而施太太看到这些凯蒂猫,「当时,我就心想如果我女儿有其中一只,一定非常开心.」但她终究没买,因为如果房间都是满地玩具,小孩会因为拥有太多,而剥夺他们很多期望的乐趣.然而,要小孩做到惜物不浪费,口头说一千遍不如一个施家传统的「匮乏」哲学.使用时机 准备活动的应用:此篇文章可以作为课程开始的导读,让学生了解何谓匮乏哲学,让学生阅读完文章,开始去思考如何处理自己的物质欲望.2. 发展活动的应用:教师带领学生导读该文章,并和学生去探讨文章内的议题,节俭,惜物和不浪费,也可以共同讨论学生的金钱观.3. 综合活动的应用:教师在课程最后,发下此篇文章,并带领学生快速阅读,作为前面的课程概念的统整,也可作为课后延伸阅读资料.教材编号 A-Ⅱ-5教材名称 蒋国梁教子女 写预算书学用钱资料来源 商业周刊第 963期http:.twarticle.php id=22479资料日期 200658教材内容 蒋国梁教子女 写预算书学用钱看过太多有钱人的潮起潮落,富邦金控投资长蒋国梁如何教孩子面对金钱 在消费丛林里,他又用什麼方法为孩子指引明路 去年十二月某一天晚上,蒋小妹在房间做功课,上班回来的爸爸蒋国梁进入她房间,把信用卡帐单放在桌上.他在这份帐单上用红笔画了一条线,告诉女儿,「下面都是你去美国刷的,算一算总共多少钱 」 刚考上大学,十一月跟妈妈到美国办事的女儿,拿出当时收妥的收据,一张一张核对,把她刷的项目,用萤光笔画下来.蒋国梁一旁拿出计算机,一笔一笔相加,然后不以为然的说,「你总共要还我一万元,你看,我上班都没有你花得多.」 从这天开始,每个礼拜,蒋国梁只要一想到,就会装出讨债的声音说:「你什麼时候还我钱哪 」为此,女儿除了每天中午吃省一点,不买衣服,乖乖让爸爸扣零用钱之外,念服装科系的她,还得在家打工:帮爸爸烫衬衫,修改裤子. 一九八七年回国当上国际投信总经理,一九九九年被安泰人寿挖角担任投资部资深副总,二○○三年被富邦金控礼聘为投资长的蒋国梁,经常负责百亿资产的投资;对於孩子,他的财富教育也毫不含糊.家教一:有计画的花钱 学舞要订时限,目标,并考量效益 身为「企业家爸爸」,他用管公司的方法管小孩.孩子要出国度假,购买三C产品,都要写计画书,自己计算所需金额,编列预算,计画资金来源.他再跟孩子讨论可行性,资金运用效益,爸妈相对补助金额等.例如现在大一的女儿想学街舞,蒋国梁要她写下的计画书如下:预定计画执行时间:大二所需经费:每个月两千元月票,可以上三十堂课上课地点:某某舞蹈工作室使用时机 准备活动的应用:此篇文章可以作为一开始的导读,使学生在阅读完文章后,开始去思考自己的用钱方式.发展活动的应用:教师可以使用文章作为导读,和学生去探讨文章内的金钱使用方式,并且可以教导孩子撰写金钱计画书,或是记帐本.综合活动的应用:教师在课程结束前,发下此篇文章,带领学生快速阅读,统整前面的课程主题,也可利用此篇文章设计家庭作业,要求学生学习撰写金钱计画书.教材编号 A-Ⅱ-6教材名称 洛克菲勒家族 靠记帐本富过三代资料来源 商业周刊第 963期http:.twarticle.php id=22479资料日期 200658教材内容 洛克菲勒家族 靠记帐本富过三代为何犹太家族可以致富百年 犹太人的金钱观与财富教育,正是富裕病横行全球时代的防疫抗体.美国股神巴菲特,量子基金创办人索罗斯,前美国联邦准备理事会主席葛林斯班,微软公司共同创办人艾伦,华纳电影公司创办人华纳,路透创办人路透,《纽约时报》董事长奥克斯,美国石油大王洛克菲勒有何共同点 答案是:他们都是犹太人.犹太人人口,只占全世界○.三%,但根据《财星》杂志统计,全世界的超级富翁中,犹太人占四到五分之一强.《塔木德——犹太人的致富圣经》一书指出,犹太人之所以能有高人一等的经商和理财能力,都来自一代传给一代的独特信仰和金钱观.犹太人的长期流亡,使他们不可能鄙视钱,因为钱是他们最方便携带的东西;也是他们在和其他宗教教徒打交道时,唯一不具异端色彩的东西.犹太人在全世界寄居,钱更是他们在一个国家中买下生存权利的重要工具.中古世纪欧洲的犹太人,必须缴纳林林总总的人头税和其他特别税,赚钱,是为了生命安全的需要.至今在犹太人家庭还有一种习惯:留给子女的财产,至少不应该比自己继承的少,这代表著犹太人对后辈拥有平安幸福的祈愿.使用时机 准备活动的应用:作为一开始的文章导读,透过探讨其他民族的金钱使用方式,带领出金钱使用的重要性议题.发展活动的应用:教师使用该篇文章作导读,接著和学生去探讨文章内的议题,和文章外的延伸议题,例如:金钱使用,记帐等,进而建立学生正确的用钱方式和观念.综合活动的应用:教师在课程最后,发下此篇文章,带领学生快速阅读,作为前面课程的总结,也可用为延伸阅读资料.教材编号 A-Ⅱ-7教材名称 青少年,过早富裕的一代资料来源 天下杂志第335期 http:.twcwsearchpreview1.asp articleID=8资料日期 教材内容 青少年,过早富裕的一代 作者:吴怡静大肆花费的习惯在下一代司空见惯,现代小孩是否已被宠坏
现代人把小孩宠过头了吗 愈来愈多人担心,溺爱子女的父母,正逐渐养出宠坏的下一代.最明显的趋势,是下一代的金钱消费观念缺乏纪律.美国「全国财务教育基金会」引用调查指出,美国的青少年愈来愈爱花钱,一年竟然要花超过1750亿美元买东西,相当於花掉了芬兰或爱尔兰去年的国内生产毛额GDP. 美国密西根大学社会研究所教授巴克曼对於这一代青少年的「过早富裕」现象,忧心忡忡.「他们钱一到手就花掉,一旦养成大肆花费的习惯,会很难回归耐心等待与储蓄的习惯,」他告诉《辛辛那提询问报》. 不少专家指出,青少年这麼强大的消费力,除了靠打工,更靠所谓的「缠功」pester power∶小孩藉由纠缠,吵著要家长帮他们买东西,满足要求的能力.小时候被家长呵护过度,骄纵溺爱,会让青少年养成不切实际的生活观与消费观,不把工作伦理放在眼里,种下未来财务危机的伏笔. 这几年,有些家长开始警觉.俄亥俄州的黛柏拉记得,有次她带小孩去ATM提款,6岁的女儿看到母亲把金融卡放进机器,就有钞票吐出来,劈头就问,「我什麼时候也能有一张卡片 」 从那天起,黛柏拉与先生下定决心,要... 使用时机 准备活动的应用:此文章可作为一开始的导读,让学生对於同被青少年的花钱方式有所了解,进而开始思考自己的用钱观念和方式.发展活动的应用:教师可使用文章作为导读,接著和学生探讨文章内的议题,例如:学生零用钱的使用方式,如何花费等,进而统整出班级学生普遍的用钱方式和金钱观.综合活动的应用:教师在课程最后,发下此篇文章,并带领学生快速阅读,并设计学习单,让学生就文章内容去思考学习单内的问题,当作家庭作业.教材编号 A-Ⅱ-8教材名称 如何教导孩子运用金钱 资料来源 康健 第034期http:.twcwsearchpreview1.asp articleID=资料日期 日出刊教材内容 如何教导孩子运用金钱 作者:朱念文学习妥善管理金钱,对孩子的现在未来均大有助益. 孩子需要学习,钱不是长在树上,提款机也不会无限制供应钞票.从小就指导孩子明智的金钱观,让他有机会参与财务相关决定,有助於孩子养成成熟独立的生活态度.但不是每个孩子都能理解这些观念,有的孩子也许一点就通,有些却始终兴趣缺缺.要尊重孩子的个别差异,可以继续尝试,但不能强迫他接受.1.尽早开始跟孩子讨论金钱 孩子大概三岁左右就开始对钱感兴趣,特别是有年长手足的话.五,六岁的孩子则已能接受钱是有限的,而且必须要自己去赚.他们正想知道钱可以买什麼,所以很乐意接受父母对金钱的指导,并内化成行为准则.等孩子再大一些,让金钱成为家庭重要的话题,家长传达对钱的价值观,包括适度开销,如何规划短期及长期的财务目标,储蓄和投资概念等.家长不要对他们漫谈你的苦命青春,而是提供实际的人生经验和建议,让孩子了解父母亲随时愿意帮助他面对财务问题.使用时机 准备活动的应用:此篇文章作为一开始的导读,让学生了解金钱的重要性,和自己看待金钱的想法.发展活动的应用:教师可以使用文章作为导读,和学生去讨论文章内的说法,接著可以和学生讨论运用金钱的方法,集思广益,从中建立学生正确的金钱观.综合活动的应用:教师在课程最后,发下此篇文章,并带领学生快速阅读,藉此统整前面的课程;教师并且设计学习单,让学生思考金钱运用的方法,或是请学生纪录接下来一星期的金钱开销,并於下次上课时间带来讨论.教材编号 A-Ⅱ-9教材名称 如何培养小朋友的金钱观念资料来源 幼教志931129号 第49期http:.twepaper.htm教材内容 如何培养小朋友的金钱观念现代新一代的代名词"草莓族","月光族"...等,皆反应时下青少年对金钱的价值观有所误差,导致反应相关的社会问题-************,包养妹,或因崇尚品牌而导致刷爆卡,偷窃,抢劫...等,这些固然有部分原因是在环境因素中所影响,但是,小朋友的金钱观念也是非常重要的.父母亲往往犯下一个错误,只知给孩子零用钱,却没有教导孩子应该如何支配零用钱.给孩子零用钱之前,应帮助孩子建立正确的金钱观念.譬如:教导孩子知道父母亲赚钱的辛苦,为什麼要赚钱,以及培养孩子储蓄的习惯等.当孩子逐渐认识正确的金钱观念之后,再支配自己零用钱时会较有计划而谨慎.「 培养金钱观念」的重要性 在现代社会,金钱已成为人类生活的必须;金钱不单是人类买卖,交易的流通货币;更是不少人不惜一切,甚至以友情及亲情去换取的东西.作为父母的我们,应怎样培养孩子正确的金钱观呢 孩子最早接触金钱大概是从你开始给他零用钱的时候,父母应考虑孩子已学懂加减数后才给予零用钱,否则,孩子便没有管理金钱的能力.过程中,父母可向孩子讲解储蓄的意义及重要性,甚至为他定一个小目标,例如,在生日那天利用储蓄来的钱买个蛋糕送给小朋友,这样可使孩子慢慢养成储蓄的习惯.此外,父母亦可以定期发放的形式给予零用钱,如一至两星期发钱一次,以免孩子一次过把钱花光.零用钱发放期应视乎孩子的年龄而定,年纪越小的孩子发放期应越短.在首次给零用钱的时候,父母可以认真地与孩子定立一些条件,请孩子遵守;亦要让孩子知道零用钱是父母辛苦赚来的,要珍惜,不浪费.每个家庭的经济环境均不同,有些同学的零用钱较多,有些较少,为免孩子因其他同学的零用钱较多而感到自卑,父母应让孩子了解知足常乐的道理,使他们珍惜所拥有的一切.同时父母亦要以身作则,不追求名牌,让孩子从少便有一个好榜样去跟从.此外,父母亦可以在给予零用钱的过程中传递一个重要的讯息:「没有钱虽是万万不能,但钱绝对不是万能」,世上有很多东西均是钱所买不到的,如亲情,友情,健康及生命等.若孩子从小就对这个讯息有深刻的领会,这对他日后成长及计划自己的人生有很大帮助.如何给予"零用钱"事实上,在给予孩子零用钱的时候亦需要注意以下三点,以免子女有不正确的金钱观念:不应该给子女过多的零用钱.若小孩零用钱过多,一来会不懂珍惜,二来他若在同学面前炫耀,将会容易形成自高自大的性格,甚至不懂尊重别人.避免造就子女建立一套金钱挂帅的价值观念,零用钱的数量要来得合理.父母需避免用钱「封」孩子的嘴巴,以掩饰自己的过失.这样只会成为孩子日后取零用钱的藉口,长大后甚至会用相近方法贿赂他人,后果严重.不应该经常以金钱作为对孩子的奖励,这样亦只会加深孩子的金钱挂帅的观念,使他不懂珍惜美好的事物.其实父母的一句真心的称赞或一起去旅行,会是更好的嘉许.正确且有效的帮助小朋友金钱观的方式 一般低年级小学生经常有零用钱在身的情况不太多,但上了中年级以后,情况便有些不同,很多父母都会给他们零用钱或备用钱,以便不时之需.至於孩子运用金钱的模式,可谓各有不同:有些是很有计划的,会留意自己真正的需要,讲求实用,不追求品牌;但也有不少孩子是无计划地使用金钱,兴之所致,想买便买,直至用完为止;更有一些孩子对正确使用金钱的观念十分薄弱,没有一种「资源有限」的意识,以为金钱是用之不歇的,用完了便向父母再要,控制不了欲望,这便较为危险了.尤其是在物质挂帅的社会气氛下,朋辈间互相比较的风气炽热,如果没有人及时向他们灌输正确的概念,后果实在是可大可小的.1.养成记帐习惯
让小朋友将每天消费的项目与金钱纪录下来.家长不但可依此按月检视小朋友的消费倾向,了解他对金钱的价值与感受,万一发现偏差,也可适时的纠正. 2.培养储蓄观念
最主要的目的是为了避免小朋友有过度消费的习惯.让他知道买东西还是得量力而为 3.量入为出
试图了解小朋友想要拥有的东西.帮助他从每个月的零用钱规划出时间表,建立小朋友的理财目标. 4.不轻易给信用卡
拿著真实的钞票付款和用信用卡签帐,两者对金钱的感受大不相同.大人都常常因此而不小心刷爆了卡,更何况那些还未自己赚钱的未成年人.因此信用卡可是家长的最后法宝,千万不要轻易办副卡给小朋友使用.使用时机 准备活动的应用:使用文章中所提到的「月光族」,「草莓族」,针对这些词语和学生作讨论,让学生了解这些名词所传达出来的涵义.发展活动的应用:针对文章中所提到的议题,教师与学生去共同探讨金钱的重要性,父母给予零用钱的限度,和培养有效金钱观的方式.综合活动的应用:在课程快结束前,教师发下此篇文章,并快速导读,统整前面课程的概念,并从文章中让学生了解正确的金钱使用方式.教材编号 A-Ⅱ-10教材名称 理财教育小秘诀资料来源 卓越杂志272期http:excellence-14ba32290.shtml资料日期 2007413教材内容 理财教育小秘诀教导正确的价值观 1块钱也能积少成多要如何让小孩了解储蓄的重要性 从几岁开始可以教导孩子正确的金钱观与价值观 要给孩子多少零用钱才不至於让他们挥霍无度 而且在孩子们了解理财与金钱观念后,却又不至於因为过於谨慎而成为别人眼中的「守财奴」,或是事事「向钱看」的势利鬼 这种种难题肯定曾让许多父母感到头痛不已,但如果能确实掌握「何时开始」与「如何开始」的关键要诀,孩子们肯定能拥有健全的价值观.理财专家认为目前社会中有那麼多背负大笔卡债,信用破产的人,就是因为缺乏正确的理财与金钱观,有鉴於此,就得及早累积孩子的财富因子,掌握孩子吸收理财观念的黄金期.而理财教育的第一步,就是先找出孩子的「财务性格」:从孩子日常生活的习性,其实就能简单判断他们是否有「存钱」的倾向,或是喜新厌旧,看见什麼新产品就要求购买的「爱花钱」倾向.在了解孩子目前的财务性格后,就应进行适时的导正.举例来说,童书作者李赫在「一块钱流浪记」这本书中,就藉由有趣生动的金钱童话,让孩子知道即使只有一块钱,也能聚沙成塔,积少成多;因此如果家中宝贝有爱花钱的倾向,或是对於掉在地上的一块钱「不屑一顾」,就该立刻教导他们珍惜金钱的概念.接著,在孩子拥有零用钱后,就该让他们懂得如何管理金钱.所谓「金钱管理」,不单是要孩子「存钱」,而且还得教导他们如何明智地「花钱」;谨慎的消费,有纪律的储蓄,正是最理想的金钱管理方式.现任美国儿童金融网主席的葛菲瑞,就建议父母应先让孩子认识钱币,了解钱币的价值与面额,并举办有趣的「寻宝活动」,将各式不同面额的硬币置於家中的抽屉,沙发底下,衣服口袋等各处,让孩子能够找出钱币并分门别类叠好;另外,像是购物与找零钱游戏,也能让孩子练习算术与应变能力.灌输「捐款」观念 别让宝贝成为守财奴在此同时,建议父母亲可以为家中宝贝开立银行帐户,而目前台湾父母最普遍使用的是邮局存簿储金帐户;在孩子领到红包,或是将零用钱存至一定数额时,可为他们将钱存至帐户,并让孩子了解只要每存进一笔钱,存款簿上的金额就会提高.在孩子体会到存款数字不断增加的同时,父母亲也可想出一些能激励孩子持续存钱的诱因,像是存到多少钱就能购买喜爱的玩具,让储蓄与消费的观念同时深植孩子的心底.拥有正确储蓄与理财观念是打造未来小富翁的不二法门,然而父母亲也得适时地灌输宝贝有关「捐献」的重要性,像是捐钱给慈善机构或其他需要帮助的小朋友,否则未来就有可能成为一毛不拔的吝啬鬼,甚至唯利是图的势利精,这就绝对不是理财专家所乐见的.另外,父母亲千万不可因为宠爱孩子,而事事为孩子设想打点,也得保留部分金钱供孩子自由使用,让他们能及早了解简单的「预算」与「消费」的观念.正如葛菲瑞所提出的金钱管理3原则——储蓄,捐献以及花费,对於养成孩子正确的金钱与理财观而言,绝对是缺一不可.别受欲望驱使 「需要」与「想要」大不同在当今这个充满广告宣传与物质诱惑的花花世界,孩子们每天都可从电视广告与网路上接收各式各样的商品讯息.国外调查机构就曾表示,孩子们不但对於电视广告的接受度比成年人高出两倍以上,对於品牌,商品的识别度与忠诚度更是令大人们难以想像;再加上同侪团体间总是容易炫耀自己身上最新潮的行头,都让孩子年纪轻轻就有著无穷的消费欲望.「某人的爸妈都帮他买了这个,所以我也要有」已经成了许多孩子的口头禅,家中父母也因为禁不起孩子要求,而不断投其所好,这样的恶性循环,肯定会让孩子的金钱观愈来愈偏差.因此,帮助孩子了解「需要」与「想要」的差别,教导他们花钱的智慧,才能让他们成为聪明的消费者.而善用日常生活中各式情境,并适时地予以「机会教育」,绝对比不断灌输孩子理财「大道理」来得有用许多.像是在陪伴孩子看电视时,就得向孩子解释节目和广告的差别,并且让他们知道广告中所做的宣传,是为了要说服电视机前的人去购买,这才不至於让孩子过度受广告影响.另外,带领孩子前往大卖场购物前,父母亲可以先列出购物清单,而非到了卖场后才依据「欲望」随性购买,使孩子知道哪些是必需品像是卫生纸,洗衣精,哪些是非必要品像是糖果,零食.使用时机 准备活动的应用:针对文章开头的几个问句,和学生作讨论,并从中了解班级学生的金钱观念.发展活动的应用:教师发下此文章后,开始带领学生导读,接著和学生共同讨论一块钱的价值,捐款的概念和物质欲望的主要概念.综合活动的应用:带领完主要课程后,最后发下此篇文章作快速浏览,藉此文章统整今天的上课主题;并於下次课程中,带领学生阅读文章中所提到的童书.理财达人 由於网路的普及与便利,已成为搜寻资料的利器.教师可於学校或在自家利用网路搜寻到大量的文章,经过仔细阅读与筛选,节录菁华与重点制作成教材.关於理财的网路文章数量极为可观,但普遍上过於专门与杂乱,对於初学者的学生而言不易看懂也不易上手,教师必须配合学生的理解程度来选择适切的文章.而一些著名的理财网站皆有丰富的理财文章,教师可於这些理财网站进行浏览.编码页数网路文章篇名A-Ⅲ-144家庭省钱高手A-Ⅲ-246省钱小秘诀A-Ⅲ-347充满生活乐趣的省钱妙方A-Ⅲ-449年轻人如何克服购买欲A-Ⅲ-551小气生财十大窍门A-Ⅲ-652Smart刷卡A-Ⅲ-755理财从生活中学习A-Ⅲ-857手机族的省钱妙招A-Ⅲ-959轻松理财从记帐开始教材编号 A-Ⅲ-1教材名称 家庭省钱高手资料来源 http:.twfullon 一毛钱理财俱乐部教材内容 成功的家庭理财不仅在於「开源」,还在於「节流」,即家庭支出的管理.您知道如何管理家庭支出吗 支出要有计划
任何消费行为都应该是有目的的,没有目的的消费就等於浪费.现实中不少家庭往往就是该花的钱花,不该花的钱也花,能少花的没有省下来,结果造成许多支出浪费. 建议家庭打算购买的大件商品和大笔开销,应该提前计划,看看什麼季节买可以最划算,买什麼类型的既经济又实惠等.如此,有了一定的目标和计划,便可以有目的地到市场上了解行情,进行比价,让有限的资金发挥最大的作用. 有钱不买闲
闲置的消费不仅没有实用价值,而且可能引起负作用.例如有些家长忽略了孩子是否想学习弹钢琴的意愿,却硬要购买一架放置家中,结果昂贵的钢琴成为毫无意义的摆设.经验告诉我们,商品买回家如果不经常使用就意味著浪费,因此,不要冲动地买回目前并不需要的商品.注重实用性不要赶流行
潮流的变化,商品的替换率总是让人目不暇给的,在注重实用性时,尽量不要买那些花俏的商品.因为随著技术的发展,新产品层出不穷,而且不断地更新.如果新产品一上市,你就管不住钱包,表面上好像享受了最新的文明,实际上则付出了昂贵的代价. 一般人的习性总是喜新厌旧,不知道浪费了多少钱 消费观念应该建立在适用,耐用和实用上,而不是一味的赶时髦.新品上市时不妨等一等,等到产品普及了,价格自然会下降,到时你还是可以享受同样的产品,而且说不定是更好的品质,更便宜的价格. 别忘了,理财并不只是有钱人的事,正因为不景气,可用的钱不多,才更需要严谨的理财,使有限的资金增值!使用时机 1. 准备活动的应用:可由教师导读或使同学口头阅读.2. 发展活动的应用:可藉由此文章,使同学讨论自己家庭的理财方法,并思考如何做到家庭理财的开源与节流.3. 综合活动的应用:可做为家庭作业使同学回去阅读并与家人分享.教材编号 A-Ⅲ-2教材名称 省钱小秘诀资料来源 http:.twfullon 一毛钱理财俱乐部教材内容 喝过的茶包,晒乾后再资源回收! 茶包只喝一次是很可惜的,所以一定要懂得再利用发挥茶包最大的价值,因此次泡完茶热水一倒下去就要立刻将茶包拿起,也别忘每一次泡完茶一定要将它晒乾,用完三次才可以,最后还可把茶渣取出晒乾做枕头. 报章杂志看完千万别急著丢! 报章杂志常举办一些免费赠品的抽奖或是可以兑换奖品等活动,所以看完之后千万别丢,一定要一字不漏地将所有游戏都玩完之后才可以;另外,如果你很爱看八卦杂志,一定要好好收藏各明星的出道杂志,将来有一天说不定会变成炙手可热的商品喔!随身别忘了携带签名簿 从小养成随身携带签名簿的好习惯,说不定哪天你走在路上就遇见大明星,到时一定要拿出你珍藏已久的签名簿请他签名,回家后立刻上拍卖网,让喜欢他的FANS竞标,到时一定可以赚大笔.厚鞋的鞋跟可留下来当杯垫
这几年流行厚底鞋,但各位爱美的女孩子们千万别把穿坏的厚底鞋给丢了,因为鞋跟很厚,所以可以将底部被地面磨脏的部份切除,取中间的部份拿来当杯垫还很好用呢.另外,也可以把切下来的鞋跟当成桌椅下的垫子,因为橡胶鞋跟的防滑性很好,所以不平的桌子和椅子也会变得比较听话了,废物利用能让你家的家俱寿命延长一点,帮你省下不少钱. 使用时机 准备活动的应用:可由教师导读或使同学口头阅读.发展活动的应用:可藉由此文章,使同学讨论自己省钱的方法有哪些,并於课堂做分享 .综合活动的应用:可做为结语的举例与参考.教材编号 A-Ⅲ-3教材名称 充满生活乐趣的省钱妙方资料来源 http:.twfullon 一毛钱理财俱乐部教材内容
「由简入奢易,由奢入简难」,这道理谁都知晓,但能够做到的又有几人呢 不管景气好坏与否,为自己的生活多留一些空间,日子会越过越好. 家庭开销除了生活必需品食衣住行各方面的基本开支外,还有提升生活品质的支出旅游,各类休闲活动等,另外储蓄及投资的问题,该如何才能让口袋中有限的薪水发挥其所长呢
生活中,有很多的开销其实可以是不必要的,不妨动动脑也动动手,自己为自己服务,例如尽量自己洗发,就可以省下到发廊消费的钱;学习自己修水龙头,修车等,把以前请别人做的事,都自己做做看;不管是金额多小的钱也要有效储存起来,才能够及早达到累积成财富的一天. 以前不屑一顾的折价券,在经济不景气时也可以省下不少钱呢!另外,在超市或大卖场有时也会有人赠送洗发精,乳液,沐浴精的试用品,不但可以留著旅行时用,平时也很使用.还有,在大卖场买家庭用品一定比超市便宜,但量贩店份量总是比较多,一次买太多也用不完,此时,就可以和同事或亲友合购,更可以轮流去买,省时省力又省钱. 养成坐公车,火车或自己骑摩托车的习惯,因为开车及坐计程车都会很花钱,若真要开车或搭计程车,可以采共乘的方式,不但省钱,也符合环保.如果想要郊游,可以选择到公园,这比到游乐园省钱多了,在图书馆借书也比到书店买书省了许多,不需要门票的展览,义演,义诊等,不花钱的园游会,工地秀,以及随处都有的公共资源,都是可以多多利用的. 买家具的话,宁可买较好的材质,可以用久一点,电器用品也应选择售后服务较好的商家,而买衣服更应考虑适合多种场合穿的服饰,才能发挥最大的经济效益.另外,现在就可以开始养成用完米酒瓶或保特瓶后,拿去退瓶的习惯;丢弃的书报杂志则找人来秤斤两地卖,用保特瓶或空瓶当成花瓶,用过的浴巾当做抹布;从不穿的衣服上取下的配件,加点巧思,装饰在其他事物上.
最后,顺便提醒您合法节税是我们的权利,因此,要善用个人综合所得税的列举扣除额,包括生育,医药费,捐赠,保险,购屋贷款的利息,这些单据都要好好地保存,免得到报税季节找不到,损失不少原可省下的税金.使用时机 准备活动的应用:可由教师导读或使同学口头阅读.发展活动的应用:可藉将此文章制作成ppt,於课堂上做直接教学,并请同学分组讨论其他可行的省钱妙方.综合活动的应用:可做为家庭作业使同学回去阅读并与家人分享.教材编号 A-Ⅲ-4教材名称 年轻人如何克服购买欲资料来源 http:.twfullon 一毛钱理财俱乐部教材内容
银行竞争激烈,希望消费者多多办信用卡,於是许多学生刷爆信用卡问题备受各界关切.部分年轻人甚至因为没能力偿债,最后只好求家长出面帮忙,究竟年轻人该如何克服购买欲呢
多数学生申请一般信用卡时,会隐匿学生身份,而发卡机构也未积极主动调查申请人的真实身份,同时也未确认其经济来源与还款能力,所以学生刷爆信用卡的消息时有所闻. 财政部因为接获大量家长陈情抗议,表示部分银行将二十岁以下的未成年者也列为发卡对象,而子女申请现金卡后,立即透过自动提款机向银行贷款,由於没有能力还款,家长为避免子女年纪轻轻就信用破产,只好代为还款,疲於奔命,也希望财政部能出面管管银行.核发学生信用卡须通知家长 由於年轻人消费心态未臻成熟,加上部分银行核卡机制宽松,造成花费远超所得,以债养债的情况. 为避免此种情况恶化,财政部表示,未满20岁的学生除非有家长同意或有工作收入,否则只能办附卡.成年学生如果没稳定收入也不能申请信用卡,不过因为学生刷卡刷出许多弊端,财政部现在祭出严格规定,往后未满20岁的学生,除非有法定代理人的同意代办附卡,或是拥有一年以上的稳定工作才能申请正卡,同时家长也拥有强制停止信用卡及调阅帐单的权益. 克服购买欲 应转移目标 根据最近一项「年轻世代消费观大调查」的结果,发现有五分之一的F世代是每月花光光的「月光族」,超过一成的人负债大於资产,财务亮红灯. 原来即使经济不景气,年轻族群的消费能力仍不受影响,而这种消费观是否会成为一种病态
没错,有些人会因为不能自我控制,动不动冲动购物刷卡,而开始讨厌自己,减低自我价值;如果一再循环,甚至会产生暴食,药物滥用等行为控制障碍的现象. 由於现代产品设计在功能,形式,美观和简便上不断改进,愈来愈精益求精,以刺激顾客的购买欲.如果你也是常常禁不起诱惑,非要刷卡不可怎麼办 其实最好的化解方式不是强制压抑欲望,而是适时转移购买目标,别被迷汤灌醉了. 冷静处理自己的购买欲,就像父母不想让小孩看电视一样,只要转台,小孩子看到不感兴趣的节目,自然就不想看电视了,只要消费者转移目标,自然可以克服购物焦虑感. 银行为了拼业绩,发卡门槛降低,最后牺牲的却是年轻人本来就少得可怜的信用资产.因应之道除了核发学生信用卡须通知家长之外,家长更应从小建立孩子的金钱观念,年轻人也该学习如何克服购买欲,以免还没养家就先败家,或是玩乐优先,却要用一辈子来还债,那可就得不偿失!使用时机 准备活动的应用:可由教师导读或使同学口头阅读.发展活动的应用:可藉由此文章,使同学讨论自己曾经有过强烈购买欲的时候,并学习如何去控制.综合活动的}