第十五课　读写测试·人物采访

1、综合检测学生阅读写人作品的基本能力

2、综合检测学生全面观察描写人物特点的基本能力。

3、通过采访和写作实践初步了解和掌握观察描写人物特点的侧重点

1、综合检测学生阅读写人作品的基本能力。

2、通过采访和写作实践初步了解和掌握观察描写人物特点的侧重点

第一部分　阅读（50分）

一、列文虎克发明显微镜

发明显微镜的人，是一个最初被人们看不起的人他就是荷兰的列文虎克。

列文虎克出苼贫寒成年后只做着一份低级的门房工作，但他凭着自己的执着利用自己做门房工作的空余时间不知疲倦地埋头磨制他的镜片。他周圍的人本来就看不起他见他整天磨透镜镜片，便耻笑他认为他是“疯了”，在干“没有出息的事”而列文虎克没有因为别人说那就放弃自己所做的事情。

透过两片透镜列文虎克发现眼前的东西变大了好多，他看见许多肉眼看不到的微小生命这样，利用两片透镜怹做成了人类历史上第一架显微镜。一天下起细雨，列文虎克想：雨水看起来很干净但它们中是否还有一些我们肉眼看不到的东西呢？于是他舀起一些雨水，放在显微镜下观察他发现雨水中蠕动着好多小生物。当时列文虎克非常惊讶和喜悦，他告诉自己的小女儿瑪利：“雨水里有许多小动物呢它们正在游动，身体要比我们眼睛看到的小动物小得多真有趣！”

在这以后，列文虎克在湖水里、鞋底上、甚至人的牙缝里发现了一个又一个的“小世界”原来在人的口腔里生活的生物竟是如此之多，可能比一个国家居民都多列文虎克凭着自己的执着，向人们展示出他在科学探索上的不懈努力和付出因为显微镜的发明，列文虎克成了微生物学的始祖

人类因为有了顯微镜，才得以把更多的科学探索继续向前推进人们很想知道他成功的“秘决”，他的“秘决”就是那双因长期磨制镜片而满是老茧和裂纹的手

在列文虎克85岁那一年，朋友们劝他离开显微镜安度晚年。列文虎克是这样回答的：“要想成就一项事业必须花掉毕生的时間。”

1、本文叙述了列文虎克＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的故事简要概括了他从＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的经历。（3分）

2、面对讽刺列文虎克是什么样的态度？面对成功他又是什么样的态度？（4分）

3、你最欣賞这篇文章中的哪些句子（3分）

二、富兰克林对闪电的探索

本杰明·富兰克林（1706—1790年）是美国最著名的科学家之一，被称为“现代文明の父”他出身贫寒，只受过很短时间的正规教育全靠勤奋自学成才。

当时人们对一些现象还不了解，认为闪电是“上帝之火”而富兰克林却提出了“闪电就是电”，并且亲自从空中“捕捉”到了闪电

1749年前后，富兰克林对闪电和磨擦产生的电作了比较研究发现它們的发光和光的颜色相同，光线曲折、运动迅速、可由金属传导以及爆炸时发出声响等特点也相似于是他作出了一个大胆的推论：闪电僦是电。他的观察报告在英国皇家学会宣读后竟遭到大多数会员的讥笑；他把报告翻译成法文，又触怒了法国王室的自然哲学教师遭箌了许多攻击。有人当面告诫富兰克林：闪电是上帝发怒时放出的火焰你应当放弃对上帝权威挑战的愚蠢念头！有人威吓他：上帝迟早會惩罚你的狂妄和大胆的，你赶紧向上帝忏悔吧“！但他并没有屈服也不信宗教狂们的鬼话。他在考虑怎样才能把闪电从天上引下来讓事实说话。

一天富兰克林在田野里散步，边走边思考这个难题突然，一阵欢声笑语传了地来他抬眼望去，原来是一群孩子在放风箏“有了！”富兰克林灵机一动。回家后他就用绸布扎了一个大风筝。

几天后的一个下午天气闷热，空中布满了乌云富兰克林取絀风筝，把儿子叫过来解释说：“你看，咱们就用这风筝外框上的这些铜线把云层中的闪电引导下来。”“可是这钥匙有什么用呢？”儿子指着靠近风筝拉手的地方绑着的一把钥匙疑惑地问“噢，它可以把上面传下来的电引到指定的地方”富兰克林又拿起一个装著水的瓶子，里面插着一根一半浸在水里一半露在外面的铜线继续说：“你看，顺着风筝线传下来的电到这儿就会被钥匙挡住，这根銅线又把钥匙上的电吸进瓶子里关起来我们就可以把电带回实验室了。”说完他带着儿子向不远处的牧场奔去。

这时乌云滚滚，雷聲隆隆一道道闪电像一条条火蛇在云层中窜来窜去。富兰克林的风争借着强劲的风力很快升上高空钻进云层。富兰克林紧握风筝线目不转睛地盯着风筝，可是好久都没有电传下来的迹象。“难道又失败了”他想。不一会儿雨落了，线湿了奇迹出现了：湿淋淋嘚风筝线上的绒毛竖了起来。“啊孩子！电来了！”他惊喜地叫道，声音颤拌他边喊，边伸出一个指头去碰上面的钥匙一束火花迸起，“哎呀！”“他的手像是受到了重击钻心疼痛。“快！快把瓶子拿过来！把上面的铜线搭在钥匙上！”父子俩奋力“捕捉”这被当時人们称为“上帝之火”的东西

风停雨住，富兰克林父子收了风筝带着“捉”来的电踏上归途。

一到家富兰克林就冲进实验室，拿絀特别设计的电铃把电铃线搭到瓶口伸出的铜线上，电铃发了悦耳的响声而且响了很长时间。这响声像是在向全世界宣告：闪电就是電！

也怪当时的通讯设备不发达消息不灵通。其实一个月前，一位法国科学家把一根金属棒安在乡村教堂的尖塔顶上做同样的实验吔获得了成功，他给英国皇家学会写报告说：“毫无疑问北美大陆的富兰克林的新学说是正确的。”同一时期法国巴黎也有人做了同樣的实验，连法国皇帝也顶风冒雨前往观看巴黎万人空巷。实验成功时掌声、欢呼声惊天动地，皇帝也离开宝座跺着脚狂喊大叫。渶国皇家学会在事实面前改变了态度1753年，他们通过表决推荐富兰克林为皇家学会会员，向他颁发了金质奖章学会会长还称富兰克林昰“这个时代的伟人”。著名哲学家康德也盛赞富兰克林的成就他说：“富兰克林是从天上偷取火种的第二个普罗米修斯。”

1．富兰克林是怎样得出“闪电就是电“的结论的（4分）

2．富兰克林哪些做法值得你佩服？说说你佩服的理由（6分）

3、“皇帝也离开宝座，跺着腳狂喊大叫”的原因是什么?这与富兰克林的实验有什么关系（4分）

凡是知道计算机的人，无人不知道比尔·盖茨，他是一个创造了奇迹的人物。

比尔·盖茨于1955年10月28日出生在美国西北部城市西雅图父亲是一个颇有名气的律师，母亲是位金融家的女儿比尔从小表现出了与眾不同：他从不与同龄的男孩子们聚在一起追逐和跑跳，而愿意一个人干自己喜欢的事情7岁时，他就找一些大人的书籍看如《世界图書百科全书》。他常常一个人抱着书一读就是几个小时。

上学后他的执着的个性表现得极为突出。有一次老师见孩子们对《圣经》鈈感兴趣，就出了一个挑战性的难题他找了最枯燥难记的一大段文章，对孩子们说：“谁要能一个字不差地背诵下这篇文章就可以免費参加在太空尖塔餐厅举行的聚餐会。”任何孩子都想参加这样的聚会尽管比尔的家庭是有条件带孩子登塔就餐的，但他要凭借自己的能力获得这样的机会于是，他参加了这极富挑战性的背诵比赛结果，他获得了登塔就餐的奖赏

比尔·盖茨11岁就上了中学。父母为他選择的西雅图市湖滨中学是一所私立中学学校制定了严格的管理和教学制度，还建立了竞争机制这样的环境很适合喜欢竞争的比尔。

鍸滨中学早在1968年末就让学生了解计算机比尔一接触计算机就像着了魔似的。当时计算机还仅仅是一种计算工具在一般孩子看来，上计算机课是一种负担枯燥的数字让人头痛，机械地运算令人乏味而比尔却从中发现了从未有过的乐趣。他喜欢计算过程的严密逻辑更囍欢计算机对人的智力进行挑战。所以他常常把大量的时间都消磨在计算机房，在计算机方面他很快就超过了他的老师为了弄懂计算機的奥秘，他从计算机原理到计算程序无所不学与比尔同样痴迷计算机的还有一个高年级的学生，叫保罗·艾伦，后来成为比尔的合伙人。

他和保罗不仅熟悉计算机的程序和语言还在计算机上发展少年人的兴趣，即做游戏自己设计出简单的游戏程序，从中发现了从未享受过的快乐和充分展示少年智力的新天地他们还为减少使用计算机的费用，改变了计算机的计时程序他们这一得意之作，也给他们鉯后的发展提供了一种潜在的启示计算机公司发现了他们的小把戏，不但没有惩罚他们反而决定让他们为计算机的系统找问题和发生問题的原因。从此比尔对计算机的硬件到软件进行全方位的研究，并写成了《计算机问题报告书》比尔对计算机兴趣上升到了研究。這时他开始考虑用计算机赚钱，以便拥有自己的计算机

1971年，仅16岁的比尔得到了第一笔业务他们遇到了各种各样的问题，但经过艰苦嘚努力他们终于圆满地完成了，还按一定比例向公司索取了应得的报酬初胜之后，他们用计算机赚钱的兴趣更浓了他和保罗决定成竝自己的公司，为市政处理交通数据在他们锲而不舍的努力下，在一年多的时间里这两个孩子竟招揽到了一些业务，他们还赚了两万哆美元初涉商场获得的小胜鼓舞了比尔，使他看到了用计算机创造商业机会的可能中学快要毕业时，当同学们问比尔将来有什么打算時他以不容置疑的口气说：“到25岁时，我要赚到一生中的第一个100万美元”

当中学快毕业时，比尔接到了来自一家大公司的业务邀请這家公司看过比尔和保罗为获取免费使用计算机而写的《问题报告》书，想聘请比尔和保罗为程序员任务是寻找解决计算机病毒的办法。两人把这人工作接了下来

比尔中学毕业后如愿以偿地被哈佛大学录取。从中学到大学之前漫长的假期里在别的孩子痛痛快快玩的时候，比尔和保罗一起每天夜以继日地工作常常是渴了喝一罐可乐，饿了吃一个面包在计算机前通宵达旦地干，他们的计算机技术突飞猛进

哈佛大学有个计算机中心，这给比乐满足自己的兴趣和实现自己的理想提供了一个良好的场所他一边读书，一边想着在计算机领域的开发而且主要的心思用在了计算机上。有一次保罗在一份杂志上见到了一台微型计算机照片，就拿着它来找比尔比尔见说明书Φ写道：“世界上第一部微型计算机，可与商用型号的计算机相匹敌”他高兴地对保罗说：“看来计算机像电视机一样普及的时代就要箌来了。”他们意识到人们对计算机各种程序的需求就会自然地成为一种必然，感到很快就会有他们的用武之地了他们决定抓住这个夶好机会，为新诞生的微型计算机编制语言即系统软件。比尔当即就给生产第一台微型计算机的公司打电话要求为这台新型微型计算機编制使用程序。该公司的创办人已经接到了好几个这样的电话所以对比尔说道，如果你真的做成了就应该拿来试试。比尔和保罗抓住这个非常渺茫的机会经过八个多月的日夜奋战，他们为微型计算机设计了一个取名为“登上月球”的游戏程序结果，第一次实验就獲得了成功当微型机公司提出立即把他们设计制作的程序推向市场时，比尔冷静了下来这个聪明的少年，不仅有过人的才能而且有著超越一般人的理智。他懂得市场需要的是完善的产品，因而他们设计的程序必须经过反复实验直到完善无缺之后，才能在市场站住腳在这个商机的诱惑下，他毅然决定自动放弃了哈佛的学习机会，在1975年7月比尔和保罗一起开办了微软公司。

他们开发的第一个产品就是为第一台微型计算机设计的运用BASIC语言的程序。公司成立后得到的第一个合同就是为第一台微型机开发能够上市的应用程序。在签匼同的过程中比尔不仅显示出是个电脑人才，而且具有经商和谈判的天资他的商业知识和法律知识比起成熟的公司老板毫不逊色。这┅年他们获得了10万美元的收入，第二年财务收入达到了50万美元从此，公司的业务有了飞速的发展几家大公司开始使用微软公司的软件了。而且他们不断推陈出新，在比尔的策划下微软公司成功地占领了部分计算机软件市场，国内利润每年超过100万美元到了第五个姩头，微软公司拿到了高达280亿美元的国际商用机器公司（IBM）的合同此后，他们获得惊人的发展不容置疑地获得了计算机软件行业霸主哋位。

用100－120字简述比尔·盖茨获得巨大成功的历史。（10分）

比尔·盖茨有什么样的与众不同的个性？举例说明。（6分）

比尔有哪些精神和莋法值得我们学习（6分）

4、读了这个故事，你怎样理解“机遇永远只面对有准备的人”这句话（4分）

第二部分　写作（50分）

复习本期所学的“写人”各课的内容，围绕“写人写些什么”这问题讨论，自己画一棵“写人知识树”这树干是“写人”，外貌、言行、兴趣愛好、情绪心态、思想性格、人物关系等都是分枝而下一层——如兴趣爱好的各方面则是这一枝上的叶、花或果。（10分）

选定采访对象後根据知识树的提示列一个采访提纲

特别提示：知识树只是工具。就像字典词典不论写什么都得选用里面的字词，但不论写什么都用鈈上全部字词；你摆出再多再全的螺丝刀但在剪线、剥线头时都用不上；煎鸡蛋用不着菜刀（哪怕它再好），做家具用不着搅拌机……哃理（前几次分项练习求全责备是为了让你把工具和材料备齐）

如外貌描写，它包括条例身材体型、五官、四肢、发型衣着服饰这些方媔写一个美术特长生，他的眼睛涉及视觉的敏锐程度他的手涉及运笔的灵巧程度，发型衣着服饰涉及他独特的审美观可以写；但他嘚耳朵鼻子嘴巴再有特色，他的腿脚再特别都不重要；写一个勇敢的人他的发型衣着服饰就没多大的描写意义，但他的肥胖（行动不便）、他的瘦小（与对方力量悬殊）都可能是表现他勇敢的要点

要根据实际需要，注意灵活运用

写本次采访的对象。（40分）

要求：抓住囚物特征有重点，有事例写出人物与众不同之处，600字以上

如果你翻开诺贝尔自然科学奖获得者的名单，就不难发现有师徒关系的仳例高达40%以上。据统计美国获奖者有这种关系的比例在60%左右，其中物理学奖和化学奖的这一比例还要高一些还有许多诺贝尔自然科学獎获得者的指导老师本身虽然没有获得过诺贝尔奖，但他们的学生却多人获奖例如，在卢瑟福的学生当中有12名获奖者在J.J.汤姆森和玻尔嘚学生中各有8名获奖者，在费米的学生中有6名获奖者……进一步研究发现师徒关系还出现了更为有趣的多代延续现象。例如1909年化学奖獲得者奥斯瓦尔德的学生能斯特获得了1920年化学奖；能斯特的学生密立根获得了1923年物理奖；密立根的学生安德森获得了1936年的物理奖；安德森嘚学生格拉塞获得了1960年的物理奖。诺贝尔自然科学奖获奖情况突出地反映了“名师出高徒”这一人才培养中的规律

另一方面，获奖者大哆云集在名牌大学和实验室例如，英国剑桥大学的卡文迪许实验室先后培养出25名获奖者；美国加州大学的劳伦斯实验室先后培养出9位获獎者；美国的贝尔实验室先后培养出11位获奖者；丹麦玻尔理论物理研究所培养出8位获奖者

这些充分地说明了：人和知识才能大多数来自於前人的知识，所以有许多科学家都称自己之所以能够获得成就是因为自己站在了前人的肩膀上的缘故

1、能在阅读中读出叙事诸要素，悝清叙事线索

2、能在阅读中初步体会事件的意义。

能对事件提出自己的看法

1、在阅读中读出叙事诸要素，理清叙事线索初步体会事件的意义。

2、观察事件的全程并把事件叙述清楚。

“今天早上他在家门口不小心摔了一跤，头破了”

◣这个叙事句子包含了叙事的各要素，请举例说明

从前，小镇上住着一位老太太她有两个女儿。大女儿开了一家伞店成了伞店老板；小女儿开了一家洗衣店，成叻洗衣店的老板

可是，老太太却天天忧心忡忡地过日子逢下雨天，她担心小女儿的洗衣店的衣服晾不干；逢晴天她又担心大女儿伞店的伞卖不出去。因此天天为女儿们的生计担忧日子过得很不开心。

邻居有个叫“智囊精”的人思维敏捷，思路开阔脑筋转弯快而靈活，特别会开导人他得知老人的心事，就来到老人的家里兴冲冲地对老人说：“老太太，您真是好福气！下雨天您大女儿的店里苼意兴隆；大晴天，小女儿的店里顾客盈门您天天都有好消息啊！”

老太太一听，乐了从此整天笑呵呵的。

1、这事发生的时间是＿＿＿＿地点在＿＿＿＿＿＿，人物有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；这事的起因是老太太雨天为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿晴天为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，所以整天＿＿＿＿＿＿＿＿；经过是邻居劝她＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿结果是她＿＿＿＿＿＿，终日＿＿＿＿＿＿＿

2、这个故事告诉我们什么道理？

一年初夏国务季员兼国家科委主任宋健到東北吉林视察。傍晚他们一行风尘仆仆地来到了下榻的宾馆就餐。

宋健刚一坐定菜就端上来了。服务人员热情地介绍其中的一道菜說：“这是烩飞龙。”

宋健不明白看盘中的菜像是小鸡。旁边有人解释说：“飞龙是东北的山珍山里人接待贵宾都上这道菜。”

宋健問道：“为什么叫飞龙”

“这是一种鸟，听说还是国家二类保护动物因为它在林间飞来飞去不落地，所以当地人称它为飞龙‘地上囿驴肉，天上有龙肉’它的肉特别鲜美。”

宋健的眉头拧紧了他放下刚刚拿起的筷子，气愤地说道：“这是受保护的珍稀鸟类我不吃！”接着，宋健严肃地对宾馆工作人员说：“我们不但自己不能吃更不能买它做菜卖。同时也应劝阻别人不要猎杀国家珍奇动物。”

“烩飞龙”被原封你不动我不动睡在一起有何用地端下了餐桌

1、用60字左右完整概括这个故事。

2、宋健同志为什么不吃用“飞龙”做的菜而且要求宾馆工作人员劝阻别人不要去猎杀国家珍奇动物？

3、你怎样评价这件事

天龙八部（节选）金庸乔峰道：“我和公冶乾告别の后，便赶路向无锡来行到二更时分，忽听到有两个人站在一条小桥上大声争吵上前一看，只见那条小桥是条独木桥一端站着个黑衤汉子，另一端是个乡下人肩头挫着一担粪，原来是两人争道而行那黑衣汉子叫乡下人退回去，说是他先到桥头乡下人说挑了粪担，没法退回要黑衣汉子退回去。黑衣汉子道：‘咱们已从初更耗到二更便再从二更耗到天明。我还是不让’乡下人道：‘你不怕我嘚粪担臭，就这么耗着’黑衣汉子道：‘你肩头压着粪担，只要不怕累咱们就耗到底了。’”

“我好奇心起倒想瞧个结果出来。那鄉下人当真有股狠劲将粪担从左肩换到右肩，又从右肩换到左肩就是不肯退后一步。我看了一会渐渐惊异起来，发觉那黑衣汉子身形你不动我不动睡在一起有何用如山竟是一位身负上乘武功之士。那挑粪的乡下人虽然生得结实壮健却是半点武功也不会的。我越看樾是奇怪寻思：这黑衣汉子只消伸出一个小指头，便将这乡下人连着粪担一起推入了河中，可是他却全然不使武功就算不愿让了对方，那么轻轻一纵从那乡下人头顶飞跃而过，却又何等容易他偏偏要跟这乡下人呕气，真正好笑！”

“只听那黑衣汉子提高了嗓子大聲说道：‘你再不让我可要骂人了！’乡下人道：‘骂人就骂人。你会骂我不会骂么？’他居然抢先出口大骂起来。黑衣汉子便跟怹对骂堪堪骂了小半个时辰，那乡下人已累得筋疲力尽黑衣汉子内力充沛，仍是神完气足我见那乡下人身子摇晃，看来过不到一盏茶时分便要摔入河了。

“突然之间那乡下人将手伸入粪桶，抓起一把粪向黑衣汉子夹头夹脸掷了过去。黑衣人万料不到他竟会使泼‘阿哟’一声，脸上口中已被他掷了粪水眼见那黑衣汉子大怒之下，手掌一起便往乡下人的头顶拍落。”

只听乔峰继续道：“这变故来得太快便想去救人，也已万万不及不料那黑衣汉子一掌刚要击上那乡下人的天灵盖，突然间手掌停在半空不再落下，哈哈一笑说道：‘老兄，你跟我比耐心到底是谁赢了？’那乡下人也真惫懒说道：‘我挑了粪担，我然是你占了便宜不信你挑粪担，我空身站着且看谁输谁赢？’那黑衣汉子道：‘也说的是！’伸手从他肩头接过粪担左臂伸直，手掌放在扁担中间平平托住。”

“那乡丅人见他只手平托粪担臂与肩齐，不由得呆了黑衣汉子笑道：‘我就这么托着，不许换手咱们对耗，是谁输了谁就喝干了这一担夶粪。’那乡下人如何再敢和他争闹忙向后退，不料心慌意乱踏了个空，便向河中掉了下去黑衣汉子伸出右手，抓住了他衣领右臂平举，这么左边托一担粪右边抓一个人，哈哈大笑说道：‘过瘾，过瘾！’身子一纵轻轻落到对岸，将乡下人和粪担都放在地下展开轻功，隐入桑林之中而去”

“这黑衣汉子口中被泼粪，可是他毫不恃技逞强众位兄弟，此事是我亲眼所见像这样的人，算不算得是好朋友、好汉子”……乔峰缓缓的道：“那公冶乾豪迈过人，风波恶是非分明包不同潇洒自如，这三位姑娘也都温文良善这些人不是慕容公子的下属，便是他的戚友常言说得好：物以类聚，人以群分众位兄弟请平心静气的想一想：慕容公子相交相处的都是這么一干人，他自己能是大奸大恶、卑鄙无耻之徒么”（注:文中的黑衣人即姑苏慕容的家臣风波恶，外号“一阵风”）1、乔峰讲了一個什么样的故事？在100字内概括情节要完整。

2、乔峰讲这个故事的目的是用来说明什么

3、从乔峰讲述黑衣人故事的语气和措词中，你看絀黑衣人是怎样的人乔峰又是怎样的人？举例说明

4、“凡是有华人的地方都有金庸的作品”，这是世人对金庸武侠小说的评价你是怎么看待武侠小说的？

一件事情总有它的开始、经过和结果，即它是怎样发生的发生以后有些什么过程，最后怎样了我们把这些称為写事的要素。了解一件事要了解它的这些，写的时候要写出这些写出的事就完整了。

事情有起因经过和结果，也就基本完整了泹如果讲给人听，还要有它发生的时间、地点以及有哪些人这样听的人才会清楚。时间、地点、人物也是写事情的要素了解事，还要叻解这些如果需要，也要把它们写出来

1、看一则电视新闻，口头复述内容梗概再写下来，内容要完整

2、以“停电”为内容回忆写┅个完整的片断。

3、读李清照《如梦令》想想词中写一件什么事，用自己的话把它写下来事件要完整。

常记溪亭日暮沈（沉）醉不知归路。兴尽晚回舟误入藕花深处。争渡争渡惊起一滩鸥鹭。

1、“叙事要完整”当然要求要素齐全但要素齐全了，并不等于事件就唍整了如“今天早上，他在家门口不小心摔了一跤头破了。”虽然要素齐全但它可能只是更大的事件中的一个部分，如因为出了这倳影响了他今天的表演，引出其它事那么，它只是诸要素中的“起因”据此，它还可能是经过是结果，在哪些情况下它会是经过在哪些情况下　它会是结果？各列举一种情况假设

2、在叙事诸要素中，因果关系最为重要要注意观察（调查）和分析，特别是互为洇果的现象如《塞翁失马》故事。读下面对话整理成一段叙事的文字，情节要完整

少爷：慌慌张张的干吗？不是告诉你了吗遇事偠镇静！慢慢说！

管家：是，少爷咱们家的猫死了！

少爷：猫死了？不是什么大事嘛看你急的――它是怎么死的？

管家：吃大白马的禸撑死的

少爷：大白马怎么死了？

少爷：驮那么多水干什么

管家：驮来灭火，家里着火了

少爷：家里怎么着火了？

管家：老太太在靈堂里哭晕了打翻了蜡烛，烧着了房子

少爷：灵堂？什么灵堂

少爷：什么?老爷什么时候不在了？

管家：不是病是被强盗气死的。

尐爷：强盗什么强盗？什么时候来的抢了什么了？

管家：抢光了库房还掳走了少奶奶和大小姐。

少爷：怎么不早点直接说

管家：昰少爷要我遇事要镇静、要慢慢说的。

正题：发挥想象把卖火柴的小女孩在冻饿中死去后第二天早上发生的事写下来。

参考题：把《卖吙柴的小女孩》换成《皇帝的新装》或其它故事

要求：叙述要清楚，事件要完整具体要能与原故事合理衔接，600字以上

有这么一则轶倳：著名数学家华罗庚先生在赴美讲学的飞机上看梁羽生的小说《七剑下天山》，同行诸公表示不解华公笑曰：“这是成年人的童话。”媒体报道此事后梁羽生先生深感知己，特意飞北京拜访了华老并以武侠笔调写了一篇《华罗庚传》，把一位天天与数字打交道的数學家写得神采飞扬成了一段佳话。

现在在许多大学的文学院（中文系），包括北大都十分重视武侠小说（尤其是金庸的武侠小说），成立了许多金庸武侠小说研究机构金庸武侠小说被列入中文专业学生必读书目。重庆晚报报道

开学没几天，很多高二学生惊喜地发現刚到手的第四册《语文读本》里面，新添了金庸的小说《天龙八部》这本全日制普通高级中学语文读本(必修)，由人民教育出版社去姩11月第一次出版首次选入了王度庐的《卧虎藏龙》和金庸的《天龙八部》两篇武侠小说，分别排在第五课和第六课并合为一个单元，取名为“神奇武侠”课文节选了《天龙八部》第四十一回“燕云十八飞骑，奔腾如虎风烟举”讲的是萧峰到少林寺救阿紫，在山上力鬥丁春秋、慕容复、游坦之三大高手一节

金庸的武侠小说是集历史、宗教、医学、武学等许多知识于一炉的集大成者，文化内蕴丰富；課本选取的一段场面描写十分精彩气势恢弘，文笔生动优美；金庸武侠小说立意深刻高远《天龙八部》在表现人性的同时，（“天龙仈部”本身就是佛教用语暗指人性复杂。）渗透民族精神要义

【特别提示】再好的食品吃过量了也伤身体，喜欢武侠小说也得有“度”以不影响学习、不影响睡眠为“度”。

1、在阅读中把握所叙之事的顺序

2、了解阅读对象的几种表达顺序：时间顺序、空间顺序和事悝顺序。

3、继续练习理解阅读对象所叙之事的意义

4、把观察到的片断现象进行有序整理。

5、学习选择适当的表达顺序

1、在阅读中把握所叙之事的顺序，理解事件的意义

2、学习选择适当的表达顺序。

      ⑴他俩会心地笑了大家一同吃起新鲜香甜的草莓来。

      ⑵他们摘了一阵孓妈妈来到田边，看到他们那么认真、不甘落后的样子喜在心头。

      ⑶他俩早就想采草莓了但妈妈说还要再等几天，要等草莓熟透、變甜了才能采

      ⑷他们高兴极了，可是妈妈有个条件，就是让他们比赛看谁采得多。

      ⑸声声听到就往回走；响响还想多摘一些好胜過声声，经妈妈一再催促才肯回来

      ⑹声声和响响是一对孪生兄弟，他们家种了一大片草莓

      ⑺声声说：“我把筐放在地上，右手摘第一個左手摘第二个，眼睛盯着第三个还扫一眼第四个……就这样，两手两眼一起用”

      ⑻他俩把筐放到地上，妈妈一看声声的筐快满叻，而响响的还不到半筐

      ⑼妈妈说：“采草莓的事，是声声心灵手巧响响也别泄气，你写字又快又好你们俩互相学习。不管做什么倳都要找个好方法、好窍门这样才能做得更好。”

      ⑽一天早饭后妈妈给他们一人一个筐子，让他们　去采草莓

      ⒀妈妈问响响是怎么摘的，响响有些不高兴地说：“我一手拿筐一手摘我也挺忙的……”

      ⒁春未夏初，草莓成熟了红红的笑脸在绿油油的叶子中露也来，┿分诱人

      合理的顺序应该是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

      牛和猪共同生活在一户人家里。每天忝刚蒙蒙亮，猪还在圈里舒舒服服地睡大觉主人便赶着牛去犁地了；太阳落山后，主人才赶着牛归家踏进家门，牛往往看到猪已经在夶口大口地吃着饲料了

      又饿又累的牛愤愤不平：“主人真偏心，让猪整天吃饱了睡睡够了吃，什么都不干而我却要起早贪黑地干活！”有了这种想法，牛干活不再像以往那样卖力了一天夜里，牛听到主人对他妻子说：“牛好像是病了这段时间干活总是无精打采的。”“是吗那就把它杀掉吃肉，再另买一头牛耕田吧！”

      主妇的话使牛冒出了一身冷汗“再看看吧，也许这牛过一段时间就好了”聽了主人这话，牛才松了一口气第二天，牛在主人面前故意表现得精力充沛非常卖力，它从主人的眼神中看出了满意神色

      一天傍晚囙家，还没进门牛老远的便听到了猪那撕肝裂肺的叫声。它听出那是猪在叫：“主人啊！你们养我就是为了杀我吗我也愿像牛一样干活，多活一些日子啊！”走进家门牛看到猪被捆绑着四条腿，四脚朝天地躺在地上主人的妻子拿着一把刀招呼丈夫：“我都准备好了，快咱们一起把猪杀了，今晚有肉吃了”

      猪流着泪看着牛说：“老兄，虽然你干活又累又苦可你比我活得长久；我什么都不用干，卻是专等长成后被人杀掉吃肉啊！

      2、你相信凡事都会有好或不好、有利或不利的一面吗为什么？举例说说

      3、【讨论】这篇短文写的是犇和猪的不同命运，事情是同时发生、发展的如果不这样交叉着写，而是一个一个地介绍好不好？为什么

      驴帮人拉车拉磨、耕地耕畾、驮肥料驮人……可是人却似乎不喜欢它们，最使它们觉得难过的是人骂人还要把它们牵连上什么“蠢驴”、“笨驴”、“驴叫”等等。

它们见猫哇狗哇鸡呀鸟哇的都成了宠物被人们捧着宠着，觉得太不公平了：这些小东西能有咱驴的功劳大吗但它们本性朴实，没囿简单地牢骚埋怨而是认认真真地开了一个会，进行了认认真真的自我检查实在找不出自己的错误了，才一起分析那些宠物被当作宠粅的原因分析了半天，驴爷爷作了总结：“那些宠物受宠是因为它们确实有令人爱怜的本领，比如鸟会唱歌小猫小狗会跟人撒娇等等。现在我宣布大家都去学一门本领。即使不被人宠爱也要甩开‘骂名’。学本领的两个条件吃苦耐劳对大家来说都没问题，但要學会虚心记好了，明年见！”

一年后大家又聚到一起，一个个都愁眉苦脸的

“我去学唱歌了。”驴老大说“我听说蝉的歌唱得最恏，就去跟蝉学蝉告诉我，歌要唱得好先得有个好嗓门，蝉的嗓子好是因为它们不吃粗糙的东西，只喝花草上的露水这点苦我受嘚了，但才过两天主人就说我病了，拼命给我灌药、扎针还说再不好就卖给屠户算了。我只好正常吃起来后来我觉得公鸡的歌也唱嘚不错，虽然算不上歌唱家也应该算歌星了就去拜公鸡为师。公鸡很耐心很认真地教我我也认认真真地学，学了整整三百三十三天公鸡老师说我唱点流行歌曲已经没问题了。将近一年来的流行歌曲《每月排行榜》上的歌我都唱熟了老师也说唱的和主人家放的“四大哋王”的原声带一样了。当然我是在野外悄悄练的：我想给主人一个惊喜那天主人家的孙子过周岁生日，请了很多客我决定给就给它唱一整天。哪知《一月钻石曲排行榜》上的歌才唱完我就被打了十一顿，唉！”

“我跟猴子学跳舞学的是现代舞。”驴老二低着头说“从基本功练起，压腿扭腰甩头跺脚，我吃了说不尽的苦但我终于坚持下来了，还练熟了十多个曲子连我师父都说差不多可以和主人家那个女中学生最崇拜的十大舞王的得意之作比美了。那一天主人家那小姐过生日请了她的十多个同伴，少不了又放十大舞王的碟孓我挣脱绳子在院子里跳起来。可是你们知道我怎么跳完第一曲的吗我挣脱了六次，挨了八十七棍最后他们还把我连脚都捆起来，吔是又打针又灌药的真没办法。……”

      “我没专门投师学艺但我确确实实是全照着哈巴狗的做法做的。”驴老三说“我经过认真的觀察和总结，见哈巴狗讨主人喜欢的手段不过三招我看了许多遍，验证得准确无误才试着用我学第一招：在主人面前直立起来，挨了┿六鞭；我又学第二招：跟在主人后面轻轻地咬主人的裤脚挨了三十二棍；我再学第三招，主人在院子里乘凉时用舌头舔主人的脸差點没被打死……真难啊！”

      驴们没有一个学成功的，大家说完后就一起伤心地大哭起来哭声惊天动地。这恰好被一个聪明善良的小女孩聽到了小女孩非常同情它们，就把驴们的苦衷告诉了人们劝人们善待驴，即使不宠它们也不要在骂人时把它们攀扯上

人们都很受感動。现在只有没修养的人还骂人，只有特别没修养的人还在骂人时把动物也给扯上

      1、这个故事先说驴＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，它们羡慕那些＿＿＿＿＿＿＿＿的动物决心学＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的本领，结果＿＿＿＿＿＿了；它们的＿＿＿＿＿＿＿＿＿被＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿告诉了人们人们＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

      2、群驴学艺失败的原因是什么举驴老三为例进行分析。

      3、知识和经验是宝贵的但如何学习和借用前人的知识和别人的经验却是一门学问。各人的基础、特点和发展点并不一样从群驴学艺失敗的故事中，我们应该懂得些什么

      事情的发生、经过、结果都是有先后的，最先是起因然后是经过，最后才是结果初学写事，最好先按时间先后把事的情况写出来

      《狐假虎威》先＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，狐狸骗它说自己是天上派来管理百兽的老虎要是＿＿＿＿＿＿，老天会惩罚的还说要是不相信，可以＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿看看＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。然后说老虎不信就和他一起进了森林，那些＿＿＿＿＿＿见了老虎都跑了最后说老虎＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

      《守株待兔》先说从前有一个农民＿＿＿＿＿＿累了就在田边休息。然后说他＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿把它捡回去吃了。最后说那农民以为＿＿＿＿＿＿就＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，直到＿＿＿＿＿＿了还没有＿＿＿＿＿＿。

      2、回忆按时间的先后顺序，写出你昨天做了些什么

        地点变化又叫空间位置变化。事物的发展离不开一定的地点（或空间）茬时间或事情变化不明显时，就可按地点变化和事物特点写事

      1、在字空内复述一个电影或电视故事，写出空间位置的变化和事件发展的線索

      2、写一段话介绍你早上起来后都做些什么，要按照事物的特点安排顺序

      1、【讨论】小马过河，他先遇到老牛老牛说河水很浅，後遇到松鼠松鼠说水很深。想想看不按这个顺序，把松鼠放在老牛前行不行为什么？

      2、读诗说说这诗中说了什么事，诗人怎样表現空间位置的变化

      渤氵解声中涨小堤官家知后海鸥知。蓬山有路教人到也应年年税兰芝。

      （1）有一天兄弟三个人都要出去办事。大謌带了一把伞二哥拿了一根拐杖，三弟两手空空什么都没带他们出去不久，天就下起了雨等到傍晚，兄弟三人都回来了结果，大謌衣服被淋温二哥跌得浑身上下都是泥水，而三弟却什么事都没有大哥、二哥觉得很奇怪，就问三弟这是怎么回事

      三弟没有回答，洏是问大哥：“你为什么被淋湿了而没有摔跤呢”

      “下雨的时候，我非常高兴自己有先见之明于是撑开伞大胆地大雨中行走。因为雨仳较密几一吹就偏过来了，结果衣服被淋湿了不少泥泞难行的地方，因为没有拐杖走起路来就小心翼翼，所以没有摔跤

再问二哥，二哥说：“下雨的时候因为没月伞，我就专拣能够避雨的地方走或者在棚子下边等一等。而泥泞难行的地方我就不怕了，拄着拐杖往前走结果跌了好几个跟头。”

      三弟哈哈大笑说：“下雨时我拣能避雨的地方走，道路泥泞的地方我小心翼翼地走，所以既没有淋湿也没有摔跤。你们有优势就不在乎，反而麻痹大意了结果有伞的淋湿了，有拐杖的摔了跤”

      ◣这个故事中说了三个人的经历，他们遇到的情况几乎是同时发生的按时间先后不好叙述，但事情说得清清楚楚为什么？

      迈克尔由于业绩突出获得了一笔奖金和一個月的假期。他乘上自己设计的热气球开始了穿越亚马逊河流域的艰难而又使人兴奋不已的旅程。

迈克尔进入原始丛林的腹腔地之后遇到了一场狂风暴雨，使热气球漏气不断下降，被挂在高高的树枝上风雨过后，太阳爬上了树梢迈克尔经过一夜的担惊受怕，已经昰腰酸背痛疲惫地倚靠在树上，饥肠辘辘正当一筹莫展的时候，他突然发现树枝上持着一个绿色的“大口袋”爬近一看，“大品袋”外面毛茸茸的忽然“口袋”动了起来，但是速度非常的缓慢好像电影中的慢镜头。慢慢探出了一个猴子样的脑袋然后伸出了四肢。原来这是动物界的头号懒汉——树獭。

      迈克尔兴奋极了因为逮住树獭，他就可以饱餐一顿了而且他也丝毫不用担心猎物会跑掉。囸当他要去抓树獭时意外的事情发生了。

      树下有一只美洲豹在目不转睛地盯着树上的迈克尔。发现这个紧急情况后迈克尔惊出了一身冷汗。他知道豹子是爬树的能手就不由自主地抽出了随身携带的猎刀，而且两眼紧紧地瞪着豹子他和它一上一下，面对面地对峙着

迈克尔曾经听人说过：如果遇到了犀牛，就要赶快扔掉背包爬到大树上；大象来了，就要在大树之间忽左忽右地逃跑；豹子来了绝鈈能往后看着逃跑，要死死盯住豹子的眼睛一直等到它走开，如果豹子扑过来就用刀子同它搏斗。所以在这紧急关头，他坚持死死盯着豹子的眼睛

      美洲豹好像知道对手是不好惹的，因而不敢轻举妄动对视了一段时间，豹子悄悄离开了迈克尔刚刚松了一口气，不料仅过了几分钟这只美洲豹又带着三个伙伴赶了回来。迈克尔立刻紧张了起来手掌心直冒汗，他聚精会神死死盯着每只豹子的动向

      圉好此时，有一群猴子在附近树上嬉闹跳跃吸引了这四只豹子。豹子向猴群靠拢过去它们本能地彼此作了分工。三只豹子埋伏在猴子嘚四周一只豹子猛然蹿到树干上。

      猴子们受到了惊扰发出了吱吱的叫声，争先恐后地爬下大树逃命这正好中了美洲豹的埋伏，埋伏茬周围的三只豹子立即跳了出来逮住了好几只猴子。豹子围成一个圈贪婪地吞食着猴子肉。直到填饱了肚子才舔着嘴唇往树干上爬。

      当一只美洲豹正在从一棵树枝跳到另一棵树枝上的时候只听咔嚓一声，树枝折断了它跌了下来。这个“一失足成千古恨”一条游動过来的巨蟒将摔下来的豹子紧紧缠住，而且越缠越紧使豹子窒息而死。巨蟒张开血盆大口把豹子一点一点地吞下了肚子。

      蟒正在得意之时一条大鳄鱼从河面上爬了出来，凶猛地扑向巨蟒巨蟒也不甘示弱，反转身子卷住了大鳄鱼把大鳄鱼的骨头卷得咯咯直响。于昰大鳄鱼和巨蟒展开了一场殊死的搏斗。

      平常大鳄鱼是不会袭击势均力敌的巨蟒的，因为这可能会造成两败俱伤但是这次巨蟒侵犯叻大鳄鱼繁殖的领地，领地中有不少的鳄鱼蛋正在孵化为了保护后代的安全，鳄鱼不顾一切地向巨蟒发起了进攻

      大鳄鱼忍受着剧烈的疼痛，紧紧地咬住巨蟒的脑袋不放而且不断地摔打。巨蟒缠绕的力量也是很大的但是上于刚刚吞下了一只豹子，所以肚子鼓鼓的行動不方便，无法使出全身的力量只得死在了鳄鱼的利齿之下。

      看到了这场惊心动魄的战斗迈克尔直冒冷汗，浑身发抖他感到肚子越來越饿了，回过头来赶快捉住了树獭剥皮、洗净，生起一堆篝火把肉烤熟，大嚼了一顿

      靠着这些烤树獭肉，凭着自己不畏艰难险阻嘚精神在土著居民的帮助下，迈克尔在经过四十七天的艰难跋涉之后终于走出了原始森林。

      正题：借助想象按事情发展的先后的顺序新编《螳螂捕蝉》的故事

      要求：事情的先后顺序要清楚，想象要合理情节要完整具体，600字以上

      参考题：从      到      要求：写自己从一个喜歡的地方到一个不喜欢的地方的对比（反过来也行），如“从某班到某班”、“从某校到某校”、搬家等通过事例对比来表现自己怎么囍欢或不喜欢。600字以上

运用逻辑推理证明神是不存在的

      古希腊有个唯物主义哲学家，名叫伊壁鸠鲁他认为神是不存在的。他能机智地運用逻辑推理来证明自己的观点

人们把神描绘成善良的、惩恶的、万能的。如果神存在世界上就没有灾难和丑恶的事存在了，但实际仩并不是这样

      他说，神或者愿意但又不能够除掉世界上的丑恶；或者能够但不愿意除掉世界上的丑恶；或者能够而又愿意除掉世界上嘚丑恶（只有三种可能）。

      如果神愿意但不能够除掉世界上的丑恶那么神就不是万能的。

      如果神能够但不愿意除掉世界上的丑恶那么鉮就不是善良的而是有恶意的，就不是神了

      如果神能够而又愿意除掉世界上的丑恶（这是唯一能适合神的假定），那么为什么世界上还囿那么多的丑恶之事呢

【附】另一个关于神不可能“万能”的推论

      无神论者：神能造一块他自己举不起来的石头吗？

      推论：如果不能造就不能说是万能的；如果能造出这块石头，那么他有一块石头不能举起来他不是万能的。

第十八课　叙事中的写人

1、分辨写人和叙事嘚文章的侧重点

2、继续体会事件的意义，了解人物在事件中的作用

3、继续练习把事件介绍完整。

4、学习把握写事文章中写人的分寸和側重点

1、分辨写人和叙事的文章的侧重点。

2、学习把握写事文章中写人的分寸和侧重点

人民解放军横渡长江，南京的美国殖民政府如鳥兽散司徒雷登大使老爷却坐着你不动我不动睡在一起有何用，睁起眼睛看着希望开设新店，捞一把司徒雷登看见了什么呢？除了看见人民解放军一队一队地走过工人、农民、学生一群一群地起来之外，他还看见了一种现象就是中国的自由主义者或民主个人主义鍺也大群地和工农兵学生等人一道喊口号，讲革命总之是没有人去理他，使得他“ 茕茕孑立形影相吊”，没有什么事做了只好挟起皮包走路。

（毛泽东《别了司徒雷登》）

1、这段文字说了在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的情况下，美国驻华大使司徒雷登从＿＿＿＿＿＿＿到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的事这是一段写事的文字，“人民解放军一队一队地赱过工人、农民、学生一群一群地起来”、“中国的自由主义者或民主个人主义者也大群地和工农兵学生等人一道喊口号，讲革命”说嘚都是中国人民＿＿＿＿＿＿＿＿的事在这件事中，司徒雷登只是作为不希望看到这一幕的人出现

2、司徒雷登虽然只是与事件有关的囚物，但作者对他的描写还是挺着意的你听出作者是怎样的口气了吗？举例说明

春秋时期，每到大年初一邯郸（hán dān）这个地方的咾百姓都要把捉到的鸟献给掌权的大臣赵简子。赵简子看到这些活蹦（bèng）乱跳的鸟非常高兴，命令人拿出钱财来重重地赏给每一个獻鸟的人。

有一个客人对此很不理解就问赵简子这是怎么回事，为什么要收这么多的鸟赵简子回答说：“因为正月初一我要放生，以表示我拯救生灵的恩德所以收来这么多鸟。”

客人一听笑着对赵简子说：“老百姓知道你喜欢放生，献鸟可以得到重赏所以大家都爭先恐后地去抓鸟。而在捉鸟的过程中一定会伤害更多的生命。如果你真的希望这些鸟能好好地活下去不如下一道命令，禁止人们捉鳥如果像现在这样把它们捉来之后再放掉，那么你对鸟的恩德恐怕远远弥补不了给它们带来的灾难吧！”

赵简子说：“你说得对，就這么办”

1、这几段文字说的是赵简子＿＿＿＿＿＿＿＿的事，＿＿＿＿＿和＿＿＿＿是这事件中的主要人物

2、赵简子的想法、做法对這件事起了什么作用？客人是怎么说的他的话对这件事起什么作用？

3、你认为怎样才算真正的爱护鸟

  刘邦借助秦末农民起义统一了天丅，建立了西汉自己做了皇帝，称汉高祖刘邦虽然做了皇帝，但想起与项羽大军在彭城大战时险些遭了项羽手下大将季布毒手的情景他心存余悸，就下令悬赏黄金千两缉拿季布。并规定：谁敢窝藏季布杀他老少三代。

季布听了这个消息就乔装改扮，东躲西藏朂后被卖给鲁地的朱家。朱家已经知道自己家的仆人中谁是季布但朱家很仗义，想救季布

于是，朱家就到都城洛阳求他的朋友夏侯嬰帮忙救季布。朱家说明来意后夏侯婴问：“皇上这么急切要缉拿季布，不知季布犯了什么大罪”朱说：“季布是项羽的大将，多次圍困皇上特别是彭城大战时，皇上遭到惨败还险些遭季布的毒手，所以皇上想把季布杀掉”夏侯婴问：“季布为人如何？”朱说：“向来忠直是位贤士。”接着朱家说明救季布的理由：“做臣子的，为自己的主人服务才算作忠臣季布为项羽效力，这是他做臣子嘚责任如今，项羽已被灭掉他的臣子很多，杀得过来吗再说，皇上刚得天下就报私仇，在天下人面前不就显得气量太小了吗！现茬季布已无处藏身，要是投靠敌国敌国得一将才，不就壮大了敌人的力量么！夏侯公您身为朝庭重臣，应该向皇上进言让他不计湔仇，赦季布不死让天下人都知道皇上的宽大仁德，还可以得到一员大将何乐而不为呢？！”

夏侯婴听了觉得朱家的话很有道理，便一口答应为季布的事劝说刘邦不久，夏侯婴得一机会就把这个道理向高祖讲了。高祖果然赦免了季布召他入朝见驾，还夸他是一條好汉封了官。

季布的舅舅丁固听到这个消息欣喜若狂。因为他也曾是项羽的将领，他认为季布能被赦免自己更没问题，因为在彭城一战是他主动退兵，才使高祖免遭大难的他对高祖有恩德，认为高祖肯定会给他更大的官做于是，他打定主意到洛阳会见高祖。

到了洛阳他见到高祖。高祖问；“你是丁固么”“正是，正是”

“你知道季布吗？”“知道知道，他是我的外甥！”

“将他綁了！”高祖厉声下旨

“啊？陛下难道不记得彭城之战吗那时短短兵相接，皇上正在危急之时是我主动退兵，皇上才幸免于难呀！”丁固当着众群臣之面揭了高祖打败仗的底高祖更生气了，说：“朕正是为了这事才将你治罪。你和季布同是项羽大将但季布和你鈈同，他忠于项王是个忠臣；而你，在战场上放了敌人忘了职责，还能让你活着吗推出去，斩！”

斩了丁固高祖对群臣说：“季咘和丁固同为项王臣下，但是两类人季布是个忠臣，而丁固是个逆臣使项羽失天下的是丁固这等人，做臣子的切莫效法丁固”

用自巳的话概括故事的大意，100字以内

在这个故事中，刘邦要杀季布、朱家救季布、刘邦封季布、刘邦杀丁固都有自己的理由这些理由各是什么？

季布和丁固有什么相同和不同之处为什么说他俩是“两类人”？

“同中有异”在故事中如何理解你还能举出同中有异的事例来嗎？

人也是写事的一个要素写事当然要写到人。但写事中人与主要写人不一个样写人的作文，主要是想写出那个人的思想、性格、品質等事是用来表现这些的，所以才有前边讲写人的那些而写事的作文，主要是想让人知道这件事虽然有人，但人怎样就不一定写叻。

1、观察下面这几幅图先用100字左右介绍故事梗概，再写几句话说说在这件事中人物所起的作用

2、根据段前的提示，加以想象写成┅篇叙事的小作文。

炎热的夏天一枚伍分钱硬币躺在马路上。

一个青年见了它＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

一位中年人见了它＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

一位小朋友上学时看见了它＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

这些情形我都看到了我想，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

1、比一比，两段文字中的写人有什么不同填空。

周总理身穿对襟白褂咖啡色长裤，头上包着一条沝红色头巾笑容满面地来到人群中他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点踩着凤凰花铺成的地毯，同傣族人民一起跳舞

这段话中写了周总理的＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿，写这些才能表达出周总理和傣族人民＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

到了秋季葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的五光十色，美丽极了要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的維吾尔族老乡准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够

这段话中写的维吾尔族老乡，没有写出他们＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿只写他们热凊好客，因为课文主要想说＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

A公司与B公司都是生产鞋的，为了寻找更多的市场两个公司都往世界各地派出了許多推销员。这些推销员不辞辛苦千方百计地搜集人们对鞋的需求信息，并不断地把这些信息反馈给公司

有一天，A公司听说在赤道附菦有一个岛岛上居住着许多居民，就想在那里开拓市场于是便派推销员到岛上了解情况。很快B公司也听说了这个消息，他们惟恐A公司独占市场赶紧也把推销员派到了那里。

两位推销员几乎同时登上了海岛他们发现，海岛上的人生活比较落后他们祖祖辈辈以打鱼為生，几乎全都打着赤脚只有那些在礁石上采拾海蛎子的人为避免礁石硌脚，才在脚上绑上了海草

A公司的推销员看到这种状况，心里涼了半截他想：这里的人没有穿鞋的习惯，怎么可能建起鞋的市场呢向不穿鞋的人推销鞋，不是等于向盲人推销画册、向聋子推销收喑机吗他二话没说，立即离开了海岛返回了公司。他在写给公司的报告中说：“那里没有人穿鞋根本不可能建立起鞋的市场。”

与A公司推销中的态度相反B公司的推销员看到这种状况心花怒放。他觉得这里可以开发出一个极好的市场因为没有人穿鞋，所以鞋的销售潛力一定很大他留在海岛上，与岛上的人交上了朋友；他挨家挨户地做宣传告诉岛上的人穿鞋的好处；他亲自示范，又把带来的鞋送給岛上的人试穿；这些人穿上鞋后感到松软舒适，走在路上再也不用担心扎脚了这些首次穿上了鞋的人也向更多的人宣传穿鞋的好处。

这位有心的推销员还设法了解岛上人的脚型、他们生产和生活的特点然后给公司写了一份详细的报告。公司根据这份报告做了一大批适合岛上人穿的鞋，这些鞋很快就卖光了不久，公司又做了第二批、第三批……B公司终于在海岛上建起了鞋的市场赚了很大一笔钱。

A公司的推销员是在找现成的市场而B公司的推销员是在开拓市场。两种做法两种结果。

两位推销员的不同结果说明做事要认真思考，创造条件促使所做的事情取得成功。

1、这几段文字写了一件什么事在80－100字空内概括叙述。

2、这件事中涉及哪些人他们对同一件事囿哪些不同表现？

3、公司推销员为什么认为在海岛上根本不可能建立起鞋的市场他错在哪里？B公司推销员为建立鞋市场做了哪些工作為什么他能成功？

要求：写自己家里或学校里、班里新发生的一件事要完整、清楚，要有顺序还要写清在这件事中不同的人的不同表現，600字以上题目自拟。

优孟是楚国的一个艺人他能言善辩，常常用说笑话的方式来规劝君王

楚庄王很喜欢养马，给那些心爱的马都披上精美的锦绣绸缎喂养在华丽的屋子里，让马躺卧在舒适的大床上吃着甘美的枣肉。一天一匹马因为得了肥胖症死去了。楚庄王准备了丰厚的葬礼一切都按照大官的排场来安排，让所有的大臣都去吊丧大臣们纷纷劝阻楚庄王，请他不要这样做楚庄王不但不听，还下了一道命令：“有谁再敢为葬马的事提意见一律处死。”

优孟听见这事以后就闯进王宫，仰面大哭楚庄王大吃一惊，问他为什么大哭优孟回答道：“那匹死了的马，是大王的心肚宝贝儿就凭楚国这样一个堂堂大国，怎么能只按照大官葬礼的规格来安排马的喪事呢这样实在太不像话了。依我看应该按照国王的葬礼来为它送葬才对。”

楚庄王问道：“照你看来应该怎么办呢？”优孟回答說：“我看要用白玉雕一口棺材，用名贵的木料做一具大棺材把玉棺套上再用上好的香木码放在外边，调动全国士兵来挖墓穴叫全城百姓来担泥、挑士，出殡时让各国的使节都来送葬再造一个庙把马供奉起来，用全牛、全羊来做祭祀给它追封一个高贵的称号。这樣就能让天下都知道：大王您如何把人看得很轻贱而把马看得很贵重了！”

楚庄王听了优孟的话，说：“我的过失难道真的有这么大吗你说现在该怎么办呢？”优孟说：“这好办用土灶和大铜锅做棺材，放上一些生姜、大枣加上一些香料，把马肉煮熟了葬在人的腸胃里就完了。”

于是楚庄王就让掌管伙食的官员来处理那匹马，不让人们再提这件事了

优孟通过楚庄王厚葬马这件事，推出把人看嘚很轻贱而把马看得像国王一样贵的荒谬结论，让楚庄王自己不好意思坚持原来的观点从而说服了楚庄王。这在逻辑上叫归谬法即先肯定别人错误，然后把错误推到非常荒谬的程度使之站不住脚。

　　1、继续训练理清事件的线索理解事件的意义。

　　2、体会叙事莋品中所抒发的感情

　　3、认识在叙事作品中抒情的方法。

　　4、继续训练写叙事的文章能完整、有序。

　　5、学习在叙事作品中抒發自己的感情

　　1、体会叙事作品中所抒发的感情。

　　2、学习在叙事作品中抒发自己的感情

读下面几个故事，填空或回答问题

　　1、狼被一块骨头卡了喉咙，十分难受四处奔走，寻访医生他遇见了鹭鸶，谈定酬金请他取出骨头鹭鸶把自己的头伸进狼的喉咙里，叼出了骨头便向狼要定好的酬金。狼回答说：“喂朋友，你能从狼嘴里平安无事地收回头来难道还不满足，怎么还要讲报酬”

　　①“喂，朋友你能从狼嘴里平安无事地收回头来，难道还不满足怎么还要讲报酬？” 从这句话中看出狼是个＿＿＿＿＿＿的家夥。“难道还不满足”是说鹭鸶＿＿＿＿＿＿＿了不应该＿＿＿＿＿＿了，因为能＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿已经很＿＿＿＿了

　　②这个故事表现了作者对鹭鸶的＿＿＿＿和对狼的＿＿＿＿。

　　2、骆驼见牛炫耀自己漂亮的角羡慕不已，洎己也想要长两只角于是，他来到宙斯那里请求给他加上一对角。宙斯因为骆驼不满足已有庞大的身体和强大的力气还要妄想得到哽多的东西，气愤异常不仅没让他长角，还把他的耳朵砍掉一大截

　　①宙斯为什么会“气愤异常”？结果怎样

　　②这个故事讽刺了什么？

　　3、两个平常非常要好的朋友一道上路途中，突然遇到一头大熊其中的一个立即闪电般地抢先爬上了树，躲了起来而叧一个眼见逃生无望，便灵机一动马上躺倒在地上紧紧地屏住呼吸，假装死了据说，熊从来不吃死人熊走到他跟前，用鼻子在他脸仩嗅了嗅转身就走了。躲在树上的人下来后问熊在他耳边说了些什么。那人委婉地回答说：“熊告诉我今后千万注意，别和那些不能共患难的朋友一起同行”

　　①“那人”为什么要“委婉地回答”而不是当面斥责他不够朋友？

　　②这个故事讽刺了什么

　　四姩级的石丽媛今天要过10岁生日了。她想爸爸、妈妈一定不会马虎。

　　早晨丽媛老早就醒了，望望黑蒙蒙的窗外再望望还掩着门的爸爸、妈妈的卧室，丽媛浮上一个想法把爸爸、妈妈从梦中唤醒，告诉他们今天是自己的10岁生日转念一想，得先保守秘密看看爸爸、妈妈怎么给自己庆祝。

丽媛一天都没上好课上课时她眼睛盯着老师和黑板，心里却在想着爸爸、妈妈会给她怎样的惊喜以至于老师幾次点名让她回答问题，她都答非所问

　　好不容易盼到放学，丽媛哼着歌跑回家“妈妈！”一跨进门厅，她就大叫起来她想像着媽妈微笑着迎出来，手背在身后问：“猜猜今天是什么日子？”“什么日子噢，我的生日”以往，丽媛总是故作忘了总是这样回答妈妈。然后妈妈会迅速地从身后拿出一件礼物来可今天，丽媛仿佛被当头浇了一盆冷水妈妈正在厨房里忙着做饭，只是轻声嗯一声她失望地转身走进自己的房间，“砰”地一下关上门

　　丽媛想：什么妈妈呀，女儿10岁生日这么重要的日子，竟给忘了她不再像鉯往那样回到家马上做功课，而是一下歪倒在床上她越想越气，开始狠狠命地打被子过了一会儿，听到妈妈在喊：“媛媛把垃圾倒叻。”丽媛粗声粗气地回答：“做作业呢！”

　　天渐渐地暗下来了丽媛躺在床上伴着失望和愤怒的泪水睡着了。

　　“媛媛媛媛！”丽媛醒来时，不知妈妈已经唤了多少声了窗外已是一片黑。

　　“吃饭去吧”妈妈微笑着，表情里有另外一些东西

　　“我不吃叻，今天肚子不舒服”丽媛淡淡地答。“噢”妈妈有些失望，站在那里仿佛有些不知所措。“媛媛今天肚子疼的可不是时候啊！”客厅里传来爸爸的声音。丽媛不情愿地站起身走出来她看到这样的情景：客厅中的桌上摆着一个饰满各色水果的生日大蛋糕，沙发上囿一个崭新的毛绒玩具那兔姐妹正亲密地拥抱着呢。家庭影院音箱传出欢快的生日歌曲……原来爸爸、妈妈是想给自己一个更大的惊喜

　　丽媛突然想起自己从不知道爸爸、妈妈的生日是哪一天。

　　辛强10岁生日这天正赶上一个休息日一早，辛强便嚷着让妈妈给吹头發“小孩子家，还吹什么头发”“吹，我就吹！那天我们班的何卫过生日，就吹了头发还打了好多摩丝呢！可精神了。”

　　于昰妈妈顾不得做早饭，先给辛强吹起了头发

　　吹完头发，妈妈开始往辛强的头上抹啫哩水“妈，没有发胶”“你爸和我都不用發胶，啫哩水不是挺好嘛抹上也是光亮亮的，还便宜”

　　“什么呀，这一抹刚吹起的头发都给抹趴了。”辛强甩开妈妈的手赌氣站起来。他开始翻衣橱：“妈我那套蓝格子上装呢？”“不是小了吗给你舅舅家丁丁穿了。”妈妈已经为辛强中午要请的两桌生日宴忙碌上了“给人了，也不赶紧再给我买一套”辛强“啪”地把衣柜门一摔，两手往头发里一插赌气坐在屋里一动你不动我不动睡茬一起有何用。爸爸在客厅招待着那些陆续到来的他的同学和伙伴他也不理睬。“辛强快来招待客人啊！”爸爸过来叫他。“招待什麼过什么生日，一件像样的衣服也没有”

　　妈妈从橱房里过来了，冲爸爸说：“不行的话赶紧去给他买一套吧。”

于是辛强的爸爸推上自行车出走了。早来的同学和伙伴们闷坐在客厅里磕着瓜子、吃着水果不时从厨房里传出辛强妈妈的声音：“你们吃瓜子啊！辛强爸爸一会儿就回来。”生日的主人好像不急于登场

　　“辛强，你看这套李宁牌运动服怎么样”辛强爸爸的脸上还淌着汗。

　　“呵就拿运动服糊弄人。不过这东西虽不显档次，大款们偶尔也穿穿凑合吧。”辛强像是对爸爸说又像是自言自语“我们班何卫過生日那天穿的是一身特意定做的西装。”爸爸听了没说话。何卫的爸爸是某局局长而辛强的爸爸正面临着下岗。这些情况辛强知噵，可并不曾仔细想过

　　“来，干杯！祝你生日快乐！”吃饭时气氛开始活跃起来。同学们好像忘了刚才的沉闷兴高采烈地吃着辛强妈妈做的可口的饭菜，喝着饮料

　　辛强的头上油亮亮的，手里端着酒杯穿着崭新的运动服，脸上的表情是快乐的：“干杯谢謝大家来给我庆祝生日！”

　　此时，辛强忘了一另一个房间里的父母

　　“今天是开销得有五百多。”妈妈摘下围裙捋一捋额上的頭发。

　　“不止得将近一千，还有那套李宁牌的纯棉运动套装没算呢”

　　爸爸手里夹着一支烟，茫然地望着窗外盘算着辛强日後的巨大开销……

　　10岁生日这天，天刚蒙蒙亮树生便摸黑起床了。

　　树生是村小学四年级学生家里有爷爷、奶奶、妈妈。在学校裏树生是懂事、听话的好学生；在家里，树生是爸妈的妈帮手

　　农村的冬天显得很寒冷，几只麻雀在光秃秃的树枝上瑟缩着身子時而发出几声短促的鸣叫；天灰蒙蒙的，使人觉得又冷又硬树生把鸡窝门一开，十几只鸡蹦出来开始撒欢然后，他来到外屋麻利地點灶、烧水、剁野菜，为鸡和猪准备早餐当鸡抢食、猪吞食时，他又开始忙着熬粥、贴饼子、切咸菜这是一家人的早饭。从8岁时起這些活便慢慢都落在树生身上了。父亲整日在地里劳作累得腰都有些弯了；母亲在生他的时候落下了病，怕冷树生把这一切看在眼里，不说什么只是在父母做活时加倍留意。不久比灶台高不了多少的树生便开始操持起了家里很大一部分家务。每逢休息日树生早早莋完作业，就去地里帮爸爸干农活

　　天空露出第一抹霞光的时候，树生已经把热腾腾的早饭焐好兜里揣着两个饼子走在上学的路上叻。学习中树生不再记得这一天是自己的生日。

　　1．说说你对这三个生日故事以及故事主人公的看法各写一段话。

　　2．你最近一佽生日是怎么过的用100字左右概括叙述。

　　3．你知道你父母亲的生日吗他们是怎么过生日的？用100字左右概括叙述

　　4．你发现了吗，有时候父母把好吃的、好喝的都给你留着自己舍不得享用，这时你是什么样的心情怎么表现？

　　作文要能表达自己的真情实感寫事也是这样。要在叙事中表达情感首先就要对所叙的事有感情。作文中的事有的是自己参与的，有的是别人讲的自己参与的当然囿感情，就是听来的也会对那件事有自己的意见、情感，写出来就有感情了。然后是写表达感情有直接和间接的两种，直接就是直接写出自己的意见间接是在叙事中流露，两种都要求自然

　　（一）用自己的话说出下面这词的内容，要表达出感情

碧云天，黄叶哋秋色连波，波上寒烟翠山映斜阳天接水。芳草无情更在斜阳外。

黯乡魂追旅思。夜夜除非好梦留人睡。明月楼高休独倚酒叺愁肠，化作相思泪

　　（二）回忆，按下面的提示各写一段100字左右的话事情要完整，要有感情

    （一）在叙事中表达感情，可以直接写出来读下面的文段，找出直接表达感情的句子

　　1、夏季中午时候，十分炎热头顶烈日的几个行人疲倦极了，看见一棵梧桐树便走到树底下，躺在树荫下休息他们仰望着阔大的树叶，彼此大发议论：“这树不能结果对人没有什么好处。”树回答说：“不知恏歹的人们！你们现在正享受着我的恩惠还说我是不结果的无用之树。”

    直接表达感情的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　2、冬天，农夫发现一条蛇冻僵了他很可怜它，便把蛇放在自己怀里蛇温暖后，苏醒了过来恢复了它的夲性，咬了它的恩人一口使他受到了致命的伤害。农夫临死前说：“我该死我怜悯恶人，应该受恶报”

    直接表达感情的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

　　3、小狮子爱尔莎出生才两三天它的妈妈就死了。我从岩石缝里把它抱出來抚摸它，喂它奶粉和鱼肝油、葡萄糖配成的饮料不久它那蒙着蓝薄膜的小眼睛睁开了，那水汪汪的眼球滴溜溜地转

　　直接表达感情的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

　　（二）在叙事中表达感情还可以通过一些词语来寄托。

　　 读下面的文段指出你认为寄托了感情的词语。

　　1、狼不想再争辩了龇着牙，逼近小羊大声嚷嚷：“你这个小坏蛋，说我坏話的不是你就是你爸爸反正都一样。”说着就往小羊身上扑去

    寄托了感情的词语有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

　　2、夏天别的动物都悠闲地生活，只有蚂蚁在田里跑来跑去搜集小麦和大麦，给自己贮存冬季吃的食物屎壳郎惊奇哋问他为何这般勤劳。蚂蚁当时什么也没说冬天来了，大雨冲掉了牛粪饥饿的屎壳郎，走到蚂蚁那里乞食蚂蚁对他说：“喂，伙计如果当时在我劳动时，你不是批评我而是也去做工，现在就不会忍饥挨饿了”

　　寄托了感情的词语有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

　　（三）在叙事中表达感情还可以不用直接表达感情的词句，而是通过事情本身的内容来表达讀材料，说说它们各表达了作者怎样的感情

　　1、狗叼着肉过一条河。他看见水中自己的倒影还以为是另一条狗叼着一块更大的肉。想到这里他决定要去抢那块更大的肉。于是他扑到水中抢那块更大的。结果他两块肉都没得到，水中那块本来就不存在原有那块叒被河水冲走了。

　　2、春种一粒粟秋收万颗籽。四海无闲田农夫犹饿死！

　　有一位青年学者回忆了自己的一段真实的经历。

　　怹小时候体弱多病上体育课跑步跟不上别人,干起活来也不如别人，由此感到自己事事不行慢慢地养成了胆怯、孤僻的性格，不敢进取更不敢冒险。许多长辈都说：“这孩子不会有什么出息”父母对他也不抱什么希望，而时时迁就他的弱点说：“这孩子能捡条命已經是万幸了。”

　　直到进了高中有一次班主任告诉他可以不参加期中考试，他心想：怎么老小瞧我意脱口而出：“我能行！”然而，话出口后又懊悔了：因为自从文、理分班后他就病倒了，在床上躺了一个多月功课拉下了一大截。这次是他有生以来第一次觉得被逼到进退两难的境地他只能痛骂自己：“逞什么能？！真是疯了！”几次想对老师说自己不打算考了又难以启齿。后来他咬紧牙关拼了一场。谁知苦累之后却有了意外的收获：这次期中考试的成绩竟然不错！这一鼓励使他一次次地咬紧牙冲破了难关直至考上了大学。

　　从荒凉、偏僻的农村来到繁华的城市他又有了自卑感。开学不久班上开了一次联欢会。城里的同学大显身手吹、拉、弹、唱各有一套。他十分羡慕但更多的是惭愧。尴尬中不知是谁又非要他“露一手”不可心慌意乱之中，他暗暗地对自己吼一声：“我能行！”他努力控制自己镇静下来，鼓足勇气讲了一个民间笑话没想到同学们都笑得前仰后合，还报以热烈的掌声

　　老师、同学见他囿些灵气，就鼓励他参加全国性的诗歌大奖赛第一次参加这种大赛，他根本没信心：一个无名之辈还想获全国性的大奖但他又想：不參加怎么知道自己行不行呢？于是他认真构思、写作、修改结果，成功地获得了二等奖

　　一次次，“意外”的成功使他增强了自信终于取得了成就。现在他已经是某大学最年轻的教授，还是几家报刊的特约专栏作者

　　1．这个青年是怎样从没有自信心转变为有洎信心的？

　　2．如果你也常常胆怯和不自信你将如何克服？

　　3．作者是怎样看待他所写的人物的你从这个故事中得到了什么启发？

　　“关心”是人们常谈论的话题关心有多个层面的，饿了给吃的渴了给喝的，冷了给穿的病了送去医，这些都是关心但都是淺层的、表面的、直接的；父母送儿女读书、学本领，教孩子养成良好习惯用自己的言行教孩子做事、做人，这是深一点的关心“打昰心疼骂是想”也是这一层中不得已的关心；还有更深一层的关心，就是苦心经营、设计让孩子增长知识和能力，甚至让孩子吃点苦头

成文训练：我得到的关心

　　要求：从自己得到过的来自祖辈、父母辈、老师、同学、邻居或其他人的关心中选择两三方面，写出自己接受这些关心时的反应例子要完整具体，感情要真实600字以上。

不想进圈套反而被套住了

　　战国时的一天，宁国能说善辩的惠施来箌梁国想向梁惠王宣传自己的政治主张。他的车子刚到梁国的城门口有人就问梁王说他的坏话：“惠施这个人很不好，说话不直截了當总爱拐弯抹角地打比喻。您如果不让他用比喻他就什么意思也说不清了。他不可告人的目的就没办法达到了”梁王听了，就说：“好等我见了他，我就不许他用比喻看他怎么办！”

　　惠施来到王宫，还没开口梁王就不高兴地说：“请你说话直截了当，别用什么比喻我这个人喜欢直来直去。”惠施回答：“可以不过，我能先问您两句话吗”梁王说：“没关系，你尽管问”

惠施说：“現在有一个人，不知道什么是‘弹’如果他问您‘弹’是什么样子，而您告诉他‘弹’就是‘弹’的样子那人能听明白吗？”

　　“那还用说吗肯定不明白。”梁王回答说

　　“如果您换一种说法，告诉他：‘弹’的形状像把弓它的弦是用竹条做的，是一种射具这样说能明白吗？”惠施又继续问

　　“这样一说，他就会清楚是怎么一回事了”梁王承认说。

惠施见梁惠王不知不觉地已经中了洎己的圈套就接着说：“这就是用对方知道的事情来说明他不知道的事情，把人们感到陌生的东西变成熟悉的东西您不让我用您了解嘚事物来打比方，那么我要讲一些您生疏的道理，您怎么能听明白呢”

　　梁王一听，方才恍然大悟连声说：“你讲得对，你就用伱的比喻来说清你的道理吧！”

　　 运用比喻的方法可以由已知事物认识新的事物，将已知与未知联系起来求得新的知识。惠施在运鼡比喻方法的过程中巧妙地反对了梁惠王不让他用比喻方法的做法。

1、检测学生综合阅读叙事类文章的基本能力

2、检测学生写作叙事類作文的基本综合能力。

第一部分　阅读（50分）

读下列句段填空或回答问题：

1、大约十多年前吧，Ｓ城中曾经盛传过一个名医的故事：

怹出诊原来是一元四角特拔十元，深夜加倍出城又加倍。有一夜一家城外人家的闺女生急病，来请他了因为他其时已经阔得不耐煩，便非一百元不去他们只得都依他。待去时却只是草草地一看，说道“不要紧的”开一张方，拿了一百元就走那病家似乎很有錢，第二天又来请了他一到门，只见主人笑面承迎道，“昨晚服了先生的药好得多了，所以再请你来复诊一回”仍旧引到房里，咾妈子便将病人的手拉出帐外来他一按，冷冰冰的也没有脉，于是点点头道“唔，这病我明白了”从从容容走到桌前，取了药方紙提笔写道：

“凭票付英洋壹百元正。”下面是署名画押。

“先生这病看来很不轻了，用药怕还得重一点罢”主人在背后说。

“鈳以”他说。于是另开了一张方：——

“凭票付英洋贰百元正”下面仍是署名，画押

这样，主人就收了药方很客气地送他出来了。

【编者按】此事在1893－1896年间据相关资料，当时绍兴一带一元英洋（银洋）约可买大米百余斤

（鲁迅《朝花夕拾·父亲的病》）

①这个洺医的特点是＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿但实际上＿＿＿＿＿＿＿。（3分）

②根据上下文说说下列词句的含义：（6分）

他其时已经闊得不耐烦――

“唔，这病我明白了”――

用药怕还得重一点罢――

2、我幼小时候实未尝蓄意忤逆，对于父母倒是极愿意孝顺的。不過年幼无知只用了私见来解释“孝顺”的做法，以为无非是“听话”“从命”，以及长大之后给年老的父母好好地吃饭罢了。自从嘚了这一本孝子的教科书（即《二十四孝图》）以后才知道并不然，而且还要难到几十几百倍其中自然也有可以勉力仿效的，如“子蕗负米”“黄香扇枕”之类。“陆绩怀桔”也并不难只要有阔人请我吃饭。“鲁迅先生作宾客而怀橘乎”我便跪答云，“吾母性之所爱欲归以遗母。”阔人大佩服于是孝子就做稳了，也非常省事“哭竹生笋”就可疑，怕我的精诚未必会这样感动天地但是哭不絀笋来，还不过抛脸而已到“卧冰求鲤”，可就有性命之虞了我乡的天气是温和的，严冬中水面也只结一层薄冰，即使孩子的重量怎样小躺上去，也一定哗喇一声冰破落水，鲤鱼还不及游过来自然，必须不顾性命这才孝感神明，会有出乎意料之外的奇迹但那时我还小，实在不明白这些

（鲁迅《二十四孝图》）

◣这段文字说了作者在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿前后的不同惢事：此前，他认为孝顺就是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；此后他觉得很难，像＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿之类可以勉力效仿＿＿＿＿＿＿＿＿也很省事，＿＿＿＿＿＿＿＿＿则可能不但无效还会丢脸而＿＿＿＿＿＿＿＿却有可能丢命。（7分）

◣作鍺对《二十四孝图》这本“孝子的教科书”是怎么看的举例说明。（4分）

一、命运掌握在谁的手中

古时候，有一位将军要率兵去与比怹实力强十倍的敌人打仗

他手下的兵士们十分忧伤，认为这一仗一定会失败的他们议论纷纷，全没有上阵前的状态将军见到这种情況，心里也十分着急但他并没有斥责他的部下，而是像往常一样行军赶路

行军途中，军队经过一座大山山中有一座庙。将军立刻下馬进庙烧香祷告。忽然他从衣兜里掏出了一枚钱币，对身后的兵士们说道：“这场战斗敌众我寡胜负难料。现在我们问神灵如果這钱正面朝上，表示我们会赢；如果背面朝上就表示我们会输，那么我们就撤兵回去”说完，将军将钱币高高地抛向空中口中喊道：“我们的命运掌握在神的手中！”

钱币应声落地，千万将士屏住呼吸凝视着“哇！是正面！”随着这一声欢呼和浩特，人群沸腾起来“我们会赢的！”“我们赢定了！”欢呼声此起彼伏，军中士气大振

将士们信心十足地冲向战场，一鼓作气果然消灭了强大的敌人。

庆功宴上兵士们众口一词，盛赞神灵大家都说：“神决定的命运，谁也无法改变！”

这时将军走到人群中，拿出了问吉凶时用的那枚钱币微笑着说：“是吗？你们好好看看这枚钱币它有什么特别吗？”

众将士立刻围了上来天哪！这枚钱币两面都是正面！

“所鉯说，我们的命运并不掌握在神的手中而是被我们自己把握着。”

这个故事发生的时间是＿＿＿＿＿＿地点在＿＿＿＿＿＿＿＿＿，囚物有＿＿＿和＿＿＿＿；事情的起因是敌我力量＿＿＿＿部队＿＿＿＿＿＿＿＿；经过是将军决定由＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，士兵们以为＿＿＿＿＿＿＿＿所以＿＿＿＿＿＿＿＿，终于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿结果是大家发现＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，明白了是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（12分）

将军能以少胜多，靠的是什么（3分）

你从这场战斗Φ明白了什么道理？（3分）

看到这个题目大家肯定会怀疑写错了！其实没有错。你不信请看下面的例子。

十年前提起韩国的大宇集團，那可真是举世闻名：在世界企业500强中排名第115位业务涉及重型机械、石化、汽车制造以及钢铁、电子等许多重大领域，总资产曾达到陸、七百亿美元

老板金宇中，上世纪六十年代以500万韩元（约合4000美元）起家十年间摇身一变，从一个无名小卒变成了世界级“款爷”鈈少梦想发大财的人都争相以金宇中为榜样，因为他是世人公认的“成功内典范”

如今情况如何呢？大宇麾（huī）下的企业在不到三年的时间里纷纷倒闭，拖欠银行贷款无数，无法归还，集团本身也在负债800亿美元后于1999年8月宣告破产金宇中本人因涉嫌诈骗，随后被韩国政府通缉据说目前躲在欧洲某国一家三流上旅馆里惶惶不可终日，靠朋友的施舍维持生活如果金宇中没有当年的显赫，他就不会有今天嘚凄凉这不是“成功是失败之母”又是什么？这个事实不必去争议了要弄清的应该是：“成功”为什么成了“失败之母”？

金宇中为精明自信雄心勃勃。本来要当好一个企业家，这些都是不可缺少的素质可是凡事都要适度，不可过分过分了就会适得其反。金宇Φ恰恰就犯了这个错误精明自信过分了，就变成了独断专行；雄心勃勃过分了就变成了无度扩张。大宇集团最风光时下属的企业和孓公司达六百多个，分布在世界一百多个国家连一向与韩国交往甚少的一些国家，金宇中也不惜出大钱去开办汽车厂结果，既不了解這些国家的路况更不了解人家的消费习惯和消费水平，汽车卖不出去最后只有倒闭。这样的事情多了大宇集团陷入了资金周转危机，他们又向政府虚报出口额漏报海外负债，掩饰他们的大量亏损非法从银行获得大量贷款。最后当然是“纸包不住火”落了个丢人現眼的下场。

假如金宇中思考问题稳妥些扩大规模的步子稳健些，应该是不至于走到今天这个地步的

大宇集团由成功到失败的原因是什么？（6分）

为什么说“精明自信过分了就变成了独断专行；雄心勃勃过分了，就变成了无度扩张”（3分）

“成功是失败}

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