情感类的提问回答那么多,知识类的就回答我 英文一个

阅读语段,回答下列问题   (1)文学是人类感情的最丰富最生动的表达,是人类历史的最形象的诠释。  (2)一个民族的文学,是这个民族的历史。  (3)一个时代的优秀文学作品,是这个时代的缩影,是这个时代的心声,是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线,是这个时代的精神和情感的结晶。  (4)优秀的文学作品,传达着人类的憧憬和理想,凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。  (5)阅读优秀的文学作品,对了解历史,了解社会,了解自然,了解人生的意义,是一件大有裨益的事情。  (6)文学作品对人的影响,是潜移默化的。  (7)阅读文学作品,是一种文化的积累,一种知识的积累,一种智慧的积累,一种感情的积累。  (8)大量地阅读优秀的文学作品,不仅能增长人的知识,也能丰富人的感情。  (9)如果对文学一无所知,而想成为一个有文化有修养的现代文明人,那是不可想像的。  (10)有人说,一个从不阅读文学作品的人,纵然他有“硕士”“博士”或者更高的学位,他也只能是一个“高智商的野蛮人”。  (11)这并不是危言耸听。  (12)亲近文学,阅读优秀的文学作品,是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。  (13)这已经成为很多人的共识。 1、解释文中的词语缩影__________________________ 憧憬__________________________裨益__________________________ 共识__________________________ 2、将上述语段按照文学的特征、内涵、功能以及文学与现代人的发展的关系用“//”划分为四层 (1) (2) (3)(4) (5) (6)(7)(8) (9) (10) (11)(12)(13) 3、上述摘引的文字所使用的最主要的表达方式是( )A、记叙 B、说明 C、议论 D、抒情 4、联系全文,具有点题意义的上述语段中的句子是( ) A、(1) B、(2) C、(10) D、(12)
1、指文学代表时代里面那些具体而微的事物;向往;益处;共同的认识 2、(1)||(2)(3)(4)||(5)(6)(7)(8)||(9)(10)(11)(12)(13) 3、C 4、D
试题“阅读语段,回答下列问题   (1)文学是人类感情的...”;主要考察你对
等知识点的理解。
阅读下文,完成小题(25分)母 亲 莫言①我出生于山东省高密县一个偏辟落后的乡村。我5岁的时候,正处于中国历史上一个艰难的岁月。生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下,用一根洗衣用的紫红色的棒槌,在一块白色的石头上,捶打野菜的情景。绿色的汁液流到地上,溅到母亲的胸前,空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味。那棒槌敲打野菜发出的声音,沉闷而潮湿,让我的心感到一阵阵地紧缩。②这是一个有声音、有颜色、有气味的画面,是我人生记忆的起点,也是我文学道路的起点。这个记忆的画面中更让我难以忘却的是,愁容满面的母亲,在辛苦地劳作时,嘴里竟然哼唱着一支小曲!当时,在我们这个人口众多的大家庭中,劳作最辛苦的是母亲,饥饿最严重的也是母亲,她一边捶打野菜,一边哭泣才符合常理,但她不是哭泣而是歌唱,这一细节,直到今天,我也不能很好地理解它所包含的意义。③我母亲她一生中遭受的苦难,真是难以尽述。战争、饥饿、疾病,在那样的苦难中,是什么样的力量支撑她活下来,是什么样的力量使她在饥肠辘辘、疾病缠身时还能歌唱?我在母亲生前,一直想跟她谈谈这个问题,但每次我都感到没有资格向母亲提问。④有一段时间,村子里连续自杀了几个女人,我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。那时候正是我们家最艰难的时刻,父亲被人诬陷,家里存粮无多,母亲旧病复发,无钱医治。我总是担心母亲走上自寻短见的绝路。每当我下工归来时,一进门就要大声喊叫,只有听到母亲的回答时,心中才感到一块石头落了地。⑤有一次下工回来已是傍晚,母亲没有回答我的呼喊,我急忙跑到牛栏、磨房、厕所里去寻找,都没有母亲的踪影。我感到最可怕的事情发生了,不由地大声哭起来。这时,母亲从外边走了进来。母亲对我的哭泣非常不满,她认为一个人尤其是男人不应该随便哭泣。她追问我为什么哭。我含糊其词,不敢对她说出我的担忧。母亲理解了我的意思,她对我说:“孩子,放心吧,阎王爷不叫,我是不会去的!”这是一个母亲对她的忧心忡忡的儿子做出的庄严承诺。现在,尽管母亲已经被阎王爷叫去了,但母亲这句话里所包含着的面对苦难挣扎着活下去的勇气,将永远伴随着我,激励着我。⑥曾经从电视上看到过一个让我终生难忘的画面:以色列重炮轰击贝鲁特后,滚滚的硝烟尚未散去,一个面容憔悴、身上沾满泥土的老太太便从屋子里搬出一个小箱子,箱子里盛着几根碧绿的黄瓜和几根碧绿的芹菜。她站在路边叫卖蔬菜。当记者把摄像机对准她时,她高高地举起拳头,嗓音嘶哑但异常坚定地说:“我们世世代代生活在这块土地上,即使吃这里的沙土,我们也能活下去!”⑦老太太的话让我感到惊心动魄,女人、母亲、土地、生命,这些伟大的概念在我脑海中翻腾着,使我感到了一种不可消灭的精神力量,这种即使吃着沙土也要活下去的信念,正是人类历尽劫难而生生不息的根本保证。这是对生命的珍惜和尊重!(选自《人民日报》,有删改)小题1:第①段划线句中有一个错别字是
,它的正确写法是
。(2分)小题2:文章回忆了有关母亲的两件事情,请用简要的语言概括。(4分)(1)
小题3:第④段划线句在文中的作用是
(4分)小题4:第⑤段划线句运用了
描写,其作用是
(3分)小题5:根据选文内容,下列理解不正确的一项是(4分)
A.文章开头描写母亲在白梨花树下捶打野菜的情景,渲染了一种沉重的氛围。
B.“劳作最辛苦”、“饥饿最严重”与“哼唱小曲”形成对比,突出母亲的乐观。
C.第⑥段对老太太卖蔬菜的描写体现了战争的残酷,从而揭示了文章的主旨。
D.由老太太的坚强拓展到人类顽强生存的信念,使母亲的坚强有了深刻意义。
小题6:阅读全文,结合文中母亲的形象,谈谈你对第⑦段“这是对生命的珍惜和尊重!”这句话的理解。(80字左右)(8分)
阅读文章,回答问题。平分生命(11分)①男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝,她是他唯一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。②然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。妹妹染上重病,需要输血。但医院的血液太昂贵,男孩没有钱支付任何费用,尽管医院已免去了手术费,但不输血妹妹仍会死去。③作为妹妹惟一的亲人,男孩的血型和妹妹相符。问男孩是否勇敢,是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩开始犹豫,10岁的大脑经过一番思考,终于点了点头。④抽血时,男孩安静地不发出一丝声响,只是向着邻床上的妹妹微笑。抽血完毕后,男孩声音颤抖地问:“医生,我还能活多长时间?”⑤医生正想笑男孩的无知,但转念间又震撼了:在男孩10岁的大脑中,他认为输血会失去生命,但他仍然肯输血给妹妹。在那一瞬间,男孩所作出的决定是付出了一生的勇敢,并下定了死亡的决心。⑥医生的手心渗出汗,他紧握着男孩的手说:“放心吧,你不会死的。输血不会丢掉生命。”⑦男孩眼中放出了光彩:“真的?那我还能活多少年?”⑧医生微笑着,充满爱心地说:“你能活到100岁,小伙子,你很健康!”男孩高兴得又蹦又跳。他确认自己真的没事时,就又挽起胳膊,刚才被抽血的胳膊,昂起头,郑重其事地对医生说:“那就把我的血抽一半给妹妹吧,我们两个每人活50年!”⑨所有的人都哭了,这不是孩子无心的承诺,这是人类最无私最纯真的诺言。小题1:从全文看,“男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪两件事上?请概括回答。(3分) 小题2:第⑦段中画线句子运用了什么描写方法?“男孩”眼中为什么会“放出光彩”?(3分)小题3:文中的“男孩”具有怎样的品质?用自己的话回答。(2分)小题4:第③段中说,男孩“经过一番思考”。根据上下文,发挥合理想像,具体描写男孩的“一番思考”。不超过100字。(3分)
阅读下面语段,回答(1)-(3)题。宽容是善良者对人对事的接纳,宽容是高尚者精神的成熟、心灵的丰盈。天空容留每一片云采,不论其美丑,故广阔无边;大海容留每一朵浪花,不论其清浊,故浩瀚无际。请相信,宽容具有永恒的魅力。(1)请将语段中画横线的句子正确、工整、规范地抄写在横线上。____________________________________________(2)给语段中加粗的字注音。丰盈(   ) 清浊(   )(3)语段中有一个错别字,请找出来并加以改正。______改为______
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在线咨询下载客户端关注微信公众号&&&分类:(27分)家庭是最基本的社会单元,它既是一个生活组织,也是一个经济组织,它还曾经是一个权力组织。阅读材料,回答问题。材料一:(中国古代)传统结构中,每一家以自己的地位做中心,周围划出一个圈子……凡是拉得上亲戚的,都包容得下……在乡下,家庭可以很小,而一到有钱的地主和官僚阶层,可以大到像个小国(注:指规模大且具有权力组织特点)。——费孝通《乡土中国》材料二:16世纪一位英国面包师的家庭(家庭手工作坊)构成(单位:人)男主人女主人孩子帮工学徒女仆113422——根据哈罗德·帕金《现代英国社会的起源》材料三:在英国至少从1530年开始,他们已不再认为独身是一种美德,相反,他们认为婚姻是由上帝创立的……他们主张把宗教和家庭联系起来,过一种理想的宗教家庭生活,也就是说,宗教信徒除了去教堂礼拜与圣餐外,在家中也进行祈祷与阅读《圣经》。——引自《湖南师范大学社会科学学报》1999年第04期(作者:蔡骐)请回答:(1)根据材料一并结合所学知识,在乡下,家庭很小的经济因素是什么?(4分)中国古代一些家庭规模大且具有权力组织的特点,请结合古代政治史分析其制度根源。(4分)(2)现代家庭是亲人居住、消费和情感寄托的单位。根据材料二指出16世纪的英国家庭还有哪些更宽泛的功能?结合所学知识,阐明这些功能在现代家庭中衰退的原因。(7分)(3)材料三中的“他们”指哪类人?结合所学知识,英国宗教家庭生活为什么会发生这种变化?(6分)(4)20世纪90年代以来,我国出现“空巢老人”、“留守儿童”等特殊家庭,试分析其与经济体制改革的关系。(6分)(27分)家庭是最基本的社会单元,它既是一个生活组织,也是一个经济组织,它还曾经是一个权力组织。阅读材料,回答问题。材料一:(中国古代)传统结构中,每一家以自己的地位做中心,周围划出一个圈子……凡是拉得上亲戚的,都包容得下……在乡下,家庭可以很小,而一到有钱的地主和官僚阶层,可以大到像个小国(注:指规模大且具有权力组织特点)。——费孝通《乡土中国》材料二:16世纪一位英国面包师的家庭(家庭手工作坊)构成(单位:人)男主人女主人孩子帮工学徒女仆113422——根据哈罗德·帕金《现代英国社会的起源》材料三:在英国至少从1530年开始,他们已不再认为独身是一种美德,相反,他们认为婚姻是由上帝创立的……他们主张把宗教和家庭联系起来,过一种理想的宗教家庭生活,也就是说,宗教信徒除了去教堂礼拜与圣餐外,在家中也进行祈祷与阅读《圣经》。——引自《湖南师范大学社会科学学报》1999年第04期(作者:蔡骐)请回答:(1)根据材料一并结合所学知识,在乡下,家庭很小的经济因素是什么?(4分)中国古代一些家庭规模大且具有权力组织的特点,请结合古代政治史分析其制度根源。(4分)(2)现代家庭是亲人居住、消费和情感寄托的单位。根据材料二指出16世纪的英国家庭还有哪些更宽泛的功能?结合所学知识,阐明这些功能在现代家庭中衰退的原因。(7分)(3)材料三中的“他们”指哪类人?结合所学知识,英国宗教家庭生活为什么会发生这种变化?(6分)(4)20世纪90年代以来,我国出现“空巢老人”、“留守儿童”等特殊家庭,试分析其与经济体制改革的关系。(6分)科目:难易度:最佳答案(1)经济因素:小农经济(或“自然经济”;或具体描述小农经济的形态);(2分)经济条件有限。(2分)制度根源:西周实行宗法制,(2分)将血缘和政治权力相结合,形成宗族(家族)观念(2分)。(考生答“封建制度”给1分)(2)功能:生产单位(或经济功能);(1分)技能培训(1分)。衰退原因:工业革命(3分);大机器生产取代手工劳动;工厂制取代手工作坊;学校教育发展。(考生答出后三点任意1点给2分)(3)指:新教徒(2分)。(或清教徒,或加尔文教徒,或路德教徒同等给2分,若答新兴资产阶级只给1分)原因:宗教改革(2分);形成人文主义宗教观(或宣扬“因信称义”)(2分)。(4)城市经济体制改革;改革开放使城市化进程加快;农民进城务工成为趋势;市场经济体制逐步建立;人口自由流动加快。(每点2分,答出任意3点即可得满分6分。如只写改革开放给1分)解析
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