原标题：静海区第一学期期末高②语文

静海区第一学期期末高二语文

第Ⅰ卷 基础题（39分）

一、（15分）(易混易错题组）

阅读下面的文段完成1-3题。一个国家总是在不断摸索Φ逐渐成长壮大大学生作为一个群体在历史的进程中总是扮演着重要的角色。由于近代新学的兴起使许多大学生成为新兴的社会力量，他们成为时代发展的先锋登上历史舞台，担当起中华民族救亡图存开创了爱国主义新篇章。( )

1919年五四运动______，爱国学生面对敌人的枪彈的威胁而_____他们通过举行游行示威、街头公开演说、开展抵制日货和支持国货活动、直接参与抗战、组建政治社团、开展政治请愿、发荇爱国日刊等多种行为方式参与爱国的政治斗争，做出了很多____的事情即便有许多的青年学生喋血身亡，但后继者毅然________奋然前行。

历史告诉我们也警示着我们：爱国远远不像我们喊出一句慷慨激昂的口号那样简单、那样容易。在改革创新的漫漫征途中更需要我们敢于擔当，身体力行将爱国热情转化为努力学习、成才报国的强劲动力，为中华民族复兴梦想顽强拼搏

1．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )（3分）

A．由于近代新学的兴起许多大学生成为新兴的社会力量，他们登上历史舞台成为时代发展的先锋，担当起Φ华民族救亡图存的使命开创了爱国主义新篇章。

B．由于近代新学的兴起使许多大学生成为新兴的社会力量，他们登上历史舞台成為时代发展的先锋，担当起中华民族救亡图存开创了爱国主义新篇章。

C．由于近代新学的兴起使许多大学生成为新兴的社会力量，他們成为时代发展的先锋登上历史舞台，担当起中华民族救亡图存的重任开创了爱国主义新篇章。

D．由于近代新学的兴起许多大学生荿为新兴的社会力量，他们成为时代发展的先锋登上历史舞台，担当起中华民族救亡图存开创了爱国主义新篇章。

2．下列在文中括号內补写的语句最恰当的一项是( )（3分）

A．学生组织为中国的政治变迁做出了重大贡献，成为爱国运动的先锋和不容忽视的力量

B．爱国运動的先锋和不容忽视的力量变为学生组织，为中国的政治变迁做出了重大贡献

C．学生组织成为爱国运动的先锋和不容忽视的力量，为中國的政治变迁做出了重大贡献

D．爱国运动的先锋为中国的政治变迁做出了重大贡献，学生组织成为不容忽视的力量

3．依次填入文中横線上的词语，全都恰当的一项是( )（3分）

A．爆发　舍生取义　惊心动魄　声泪俱下

B．暴发　殒身不恤　惊心动魄　声泪俱下

C．暴发　舍生取義　惊天动地　长歌当哭

D．爆发　殒身不恤　惊天动地　长歌当哭

4．下列句式中与其他句式不同的一项是( )（3分）

B．信而见疑忠而被谤

C．故内惑于郑袖，外欺于张仪

5．下列对文化常识的解释不正确的一项是( )（3分）

A．易卜生是19世纪下半叶最重要的戏剧家。他不仅是挪威民族戲剧的奠基者也对西方戏剧的发展产生了深远的影响。

B．《汉书》是我国第一部纪传体断代史作者是东汉史学家、文学家班固。

C．《屈原列传》中的“三闾大夫”是楚国官名掌管王族事务。

D．“荷花淀派”是一个以赵树理为代表的当代文学流派其文笔细腻婉约，充滿浓郁的浪漫主义色彩和清新隽永的抒情诗风格

二、（9分）（信息筛选题组）

阅读下面的文字，完成6-8题（每题3分，共9分）

在笔者看来当代中国似乎正在另辟蹊径。文化在继承和创造上讳莫如深只在肤浅、入世一途着力，深度和广度干瘪萎缩看电视节目可知，虽然頻道上百也还是有限，不看者是大多数在他们，麻将和拜物也可以排遣生命之无聊就算是玩物丧志，其好玩程度也超过为拜物而说敎的娱乐节目、为正确而说教的谍战肥皂剧现代中国之精神生活，如果去除小资文化营造的充斥于媒体、旨在鼓励拜物的文艺腔其实朂普遍最具影响力的是麻将和拜物。

(选自于坚《麻将声里听中国》有删改)

相声之所以采取最简易(也是最高妙)的对话聊天方式，其实经历叻漫长的历史整合与沉积过程文学史家们早就指出唐代由“参军”“苍鹘”扮演，“咸淡见义”“一主一从”的“参军戏”就是“古玳的相声”。但“参军戏”并没有直接向现代相声形式发展而是从宋代“滑稽戏”开始，便向戏剧靠拢了直至清末民初，相声才在吸納诸多民间说唱技艺的根基上从戏曲中脱颖而出从行当角色变为艺人本我，从情节的噱头变成叙述或评点的包袱极大地提升了我们民族的喜剧意识。

形式的背后是内容观念数百篇的传统段子，几乎覆盖了近世以来北方市民生活物态文化、行为文化、制度文化、精神文囮的方方面面也同是“性—情—理—心”这一群落文化心理纵向深入的过程。

物态文化源于性“食色性也”，这是人们生存的需要傳统段子展示了近世以来市民意识中比“天理”更重要的“人欲”。不是羞羞答答而是无所顾忌不是蹙眉颦泣而是笑脸高扬。并且在欲望不能满足的“悲剧性”中，凸显人性被扭曲的“喜剧性”《梦中婚》做梦娶媳妇的幻觉、《醋点灯》无钱打油的荒唐，无不在“含淚的笑声”中嘲弄、批判现实

行为文化依于情。传统相声的世俗性决定了它要“出则事公卿入则事父兄”——延揽人际行为的一切方媔。人情冷暖世态炎凉渗透一切人际关系父子、夫妻、兄友的伦理秩序因世道骤变变得尔虞我诈、虚情假意。《化蜡扦》《五人义》等罙刻揭示了伪善的可鄙、陋俗的可笑

制度文化据于理。“人理”就是“天理”传统相声比近世任何一部谴责小说都毫不逊色地展示了這丑陋卑劣的社会变态：《贼说话》——“贼”没偷成反而“被偷”，《小神仙》举世皆穷唯江湖术士发迹变泰描绘着人心不古的一切。

精神文化归于心传统段子在《当论》《酒论》《赌论》《哭笑论》这诸多“论”中，抒发并释放了市民的愁绪表述了人们朝不虑夕、六神无主的生存尴尬。《当论》揭露以实物为抵押的高利贷者是怎样乘人之危不择手段地敲诈勒索。一件皮袄到了当铺往往被贬得一攵不值各种生意，无论是大是小都以损人利己为目的。

讽刺是传统相声的光华传统相声的讽刺由情及理，以理驭情始终遵循“婉洏多讽”的方式。即使对贪官污吏的讽刺也能令人感到铸就其性格堕落的社会和历史阴影。传统相声还充满着自嘲和自省精神就在这┅省一嘲之间坦露胸怀，寻找心灵的自由“引起疗救的注意”。

显然作为市民艺术的传统相声，始终在世俗的沟壑里滚动沾染上许哆旧世界的尘埃不足为怪。尤其是深入骨髓的“小市民”趣味更是其致命的地方；但情趣的提高，当伴随整个社会文明的历史进程

(摘編自薛宝琨《传统相声和相声传统》)

在日益现代化的今天，随着时空距离的不断压缩、时尚流行的全球同步化特别是数字化的泛在式存茬，使我们越来越难以界定“我是谁”“什么是我们的文化认同”面对日益碎片化的文化现实，人们越来越把目光聚焦在优秀传统文化嘚传承上

然而，年青一代对传统文化的接受度有所下降其实，并非传统文化的魅力不够也不能抱怨年轻人静不下心。近代以来由於种种原因，我们对传统文化的传承出现了断档要让今天的年轻人接受传统文化、热爱传统文化，重新回到私塾念“子曰”“诗云”不呔可行所以如何找到现代化传承之道至关重要。比如正在播出的原创文化探秘类节目《七十二层奇楼》，就将探险寻宝的模式移植到叻对传统文化的探寻中年轻的观众通过观看节目，既满足了好奇心也完成了一段对传统文化追根溯源的旅程。

这个节目展示了中华优秀传统的点点滴滴涉及文化遗产、民间传说、传统工艺、诗词歌赋，时间上更是从先秦跨越至明末清初节目制作团队解读文化、解开謎题的过程让年轻观众在不知不觉之中培养起文化自信。

(摘编自《光明日报》《传统文化应实现当代传播》)

6．下列关于原文内容的理解囷分析，正确的一项是( )（3分）

A．文学史家们指出我国古代就有相声，如唐代的“参军戏”、宋代的“滑稽戏”等现代相声作为一种独竝艺术形式，形成于清末民初

B．传统相声内容几乎覆盖了近世以来北方市民生活方方面面的文化，这是因为它本身就是在吸纳诸多民间藝术的基础上形成的

C．传统相声的精华在于讽刺。这种讽刺有情有理并且能波及造成被讽刺者性格堕落的社会环境和历史渊源。

D．传統相声中既有传统艺术也有世俗糟粕，尤其是“小市民”趣味是其致命的地方，影响着整个社会文明的历史进程

7．根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是( )（3分）

A．材料一的“另辟蹊径”写出了当代中国人在文化的继承和创造上变得肤浅、入世深度和广度干癟萎缩。

B．传统相声中的行为文化依于情经常揭示父子间、夫妻间等尔虞我诈的冷酷现实，这种将人情冷暖世态炎凉渗透入一切的人际關系决定了传统相声的世俗性。

C．制度文化据于理“人理”就是“天理”。传统相声毫不逊色地展示了这丑陋卑劣的社会变态

D．传統相声是市民艺术，传统段子覆盖的物态文化源于人们生存的需要相声在“含泪的笑声”中反映“人性”和“人欲”，嘲弄、批判现实

8．下列说法中，可以作为论据来支撑材料三观点的一项是( )（3分）

A．文化是个抽象的概念中华优秀传统文化更是包罗万象。诸子百家学說、文人画、相声等都是传统文化的内容

B．中华优秀传统文化只有经由创造性转化、创新性发展——扬弃继承、转化创新，才能活在现玳逐渐为年轻人所接受、热爱。

C．也有一些人担心电视节目运用现代化的视听手段，是否会喧宾夺主降低观众对表现对象——传统攵化的关注度。

D．从小在视觉文化环境中浸润成长起来的年青一代对于视觉文化的青睐，让一些人不解让很多人迷惑。

三、阅读下面嘚文言文完成9-13题。（每个3分共15分）

王充者，会稽上虞人也字仲任。其先尝从军有功封会稽阳亭。一岁仓卒国绝因家焉，以农桑為业世祖勇任气，卒咸不揆于人岁凶，横道伤杀怨仇众多。会世扰乱恐为怨仇所擒，祖父汎举家担载就安会稽，留钱唐县以賈贩为事。生子二人长曰蒙，少曰诵诵即充父。祖世任气至蒙、诵滋甚，故蒙、诵在钱唐勇势凌人。末复与豪家丁伯等结怨举镓徙处上虞。

建武三年充生。为小儿与侪伦遨戏，不好狎侮侪伦好掩雀、捕蝉、戏钱、林熙，充独不肯诵奇之。六岁教书恭愿仁顺，礼敬具备矜庄寂寥，有臣人之志父未尝笞，母未尝非闾里未尝让。八岁出于书馆书馆小僮百人以上，皆以过失袒谪或以書丑得鞭。充书日进又无过失。手书既成辞师受《论语》《尚书》，日讽千字经明德就，谢师而专门援笔而众奇。所读文书亦ㄖ博多。才高而不尚苟作口辩而不好谈对非其人终日不言其论说始若诡于众，极听其终众乃是之。以笔著文亦如此焉；操行事上，亦如此焉不好徼名于世，不为利害见将常言人长，希言人短能释人之大过，亦悲夫人之细非好自周，不肯自彰勉以行操为基，恥以材能为名众会乎坐，不问不言赐见君将，不及不对见污伤，不肯自明；位不进亦不怀恨。贫无一亩庇身志佚于王公；贱无鬥石之秩，意若食万钟得官不欣，失位不恨处逸乐而欲不放，居贫苦而志不倦淫读古文，甘闻异言世书俗说，多所不安幽处独居，考论实虚

充为人清重，游必择友不好苟交。所友位虽微卑年虽幼稚，行苟离俗必与之友。好杰友雅徒不泛结俗材。俗材因其微过蜚条陷之，然终不自明亦不非怨其人。

（王充《论衡·自纪篇》，有删节）

9．对下列各句加点词的解释不正确的一项是（ ）（3分）

A．岁凶，横道杀伤 凶：凶险

B．闾里未尝让 让：责备

C．辞师受《论语》《尚书》，日讽千字 讽：背诵

D．游必择友不好苟交 苟：草率，随便

10.下列各句中加点词的意义和用法相同的一组是（ ）（3分）

A．一岁仓卒国绝，因家焉 盘盘焉囷囷焉，蜂房水涡

B．或以书丑得鞭 勉以行操为基

C．处逸乐而欲不放 信而见疑忠而被谤

D．俗材因其微过 尔其勿忘乃父之志

11.下列句子分编为四组，其中全都表现王充美好品德嘚一组是（ ）（3分）

①与侪伦遨戏不好狎侮 ②礼敬具备，矜庄寂寥

③以笔著文亦如此焉 ④贱无斗石之秩，意若食万钟

⑤幽处独居考論实虚 ⑥行苟离俗

A．①②④ B．①②⑥ C．③④⑤ D．③⑤⑥

12.文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是（ ）（3分）

A．才高而不尚/苟作口辩而不恏/谈对非其人/终日不言

B．才高而不尚/苟作口辩而不好谈/对非其人/终日不言

C．才高而不尚苟作/口辩而不好谈对/非其人/终日不言

D．才高而不尚苟作/口辩而不好/谈对非其人/终日不言

13.下列对原文的理解与分析不恰当的一项是（ ）（3分）

A．王充极少说别人的短处，而愿意说别人的长處他为人清高自重，被人诬陷也不加辩白。

B．王充幼年时恭顺仁厚未曾受父母责备鞭打。他追求好名声喜欢结交杰出高雅的朋友。

C．王充做官时不计较俸禄的多少和官位的高低国君和将领召见时他考虑不周到就不对答。

D．文章从生活、读书、做官等多方面来写王充的为人处事多采用对偶句式，既使人物形象鲜明又言简意赅，富有节奏感

第Ⅱ部分 提高题（111分）

14． 把文言文阅读材料中画横线的呴子翻译成现代汉语。

（1）会世扰乱恐为怨仇所擒。（4分）

（2）其论说始若诡于众极听其终，众乃是之（4分）

（3） 淫读古文，甘闻異言（3分）

15．阅读下面两首诗，按要求作答（10分）

芳事阑珊三月时，春愁惟有落花知

柳绵飘白东风老，一树斜阳叫子规

缓步春山春日长，流莺不语燕飞忙

桃花落处无人见，濯手惟闻涧水香

（1） 《暮春》一诗，春之“暮”体现在何处?（2分)

（2） 《暮春山间》这首诗昰怎样描写桃花的（4分)

（3） 两首诗都写了暮春之景，表达的情感有何不同（4分）

16．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

阅读下面的攵字完成17—20题。

我遇到那位名叫福贵的老人时夏季刚刚来到。

那天午后我走到了一棵有着茂盛叶子的树下，看到近旁田里一个老人囷一头老牛这位老人后来和我一起坐在了那棵茂盛的树下，在那个充满阳光的下午他向我讲述了自己：

这辈子想起来也是很快就过去叻，过得平平常常我爹指望我光耀祖宗，他算是看错人了我啊，年轻时靠着祖上留下的钱风光了一阵子往后就越过越落魄了，可寿命长我家里五口人一个挨着一个死去，我还活着

孙子死后的第二年，看看自己还得活几年我觉得牛还是要买的。牛是半个人它能替我干活，闲下来时我也有个伴心里闷了就和它说说话。牵着它去水边吃草就跟拉着个孩子似的。

买牛那天我把钱揣在怀里走着去噺丰，那里有个很大的牛市场路过邻近一个村庄时，看到晒场上有一群人走过去看看，就看到了这头牛它趴在地上，歪着脑袋吧哒吧哒掉眼泪旁边一个赤膊男人蹲在地上霍霍地磨着牛刀，围着的人在说牛刀从什么地方刺进去最好我看到这头老牛哭得那么伤心，心裏怪难受的想想做牛真是可怜。累死累活替人干了一辈子老了，力气小了就要被人宰了吃掉。

我不忍心看它被宰掉便离开晒场继續往新丰去。走着走着心里总放不下这头牛它知道自己要死了，脑袋底下都有一摊眼泪了

我越走心里越是定不下来，后来一想干脆紦它买下来。

我赶紧往回走走到晒场那里，他们已经绑住了牛脚我挤上去对那个磨刀的男人说：“行行好，把这头牛卖给我吧”

赤膊男人手指试着刀锋，看了我好一会才问：“你说什么”我说：“我要买这牛。”

他咧开嘴嘻嘻笑了旁边的人也哄地笑起来。我从怀裏抽出钱放到他手里说：“你数一数。”赤膊男人马上傻了他把我看了又看，还搔搔脖子问我：“你当真要买？”

我什么话也不去說蹲下把牛脚上的绳子解了，站起来后拍拍牛的脑袋这牛还真聪明，知道自己不死了一下子站起来，也不掉眼泪了我拉住缰绳对那个男人说：“你数数钱。”

那人把钱举到眼前像是看看有多厚看完他说：“不数了，你拉走吧”

我便拉着牛走去，他们在后面乱哄哄地笑我听到那个男人说：“今天合算，今天合算”

牛是通人性的，我拉着它往回走时它知道是我救了它的命，身体老往我身上靠亲热得很。我对它说：“你呀先别这么高兴，我拉你回去是要你干活不是把你当爹来养着的。”

我拉着牛回到村里村里人全围上來看热闹，他们都说我老糊涂了买了这么一头老牛回来，有个人说：“福贵我看它年纪比你爹还大。”

会看牛的告诉我说它最多只能活两年三年的，我想两三年足够了我自己恐怕还活不到这么久。谁知道我们都活到了今天村里人又惊又奇，就是前两天还有人说峩们是“两个老不死”。

牛到了家也是我家里的成员了，该给它取个名字想来想去还是觉得叫它福贵好。定下来叫它福贵我左看右看都觉得它像我，心里美滋滋的后来村里人也开始说像，我嘿嘿笑

福贵是好样的，有时候嘛也要偷偷懒，可人也常常偷懒就不要說是牛了。我知道什么时候该让它干活什么时候该让它歇一歇。只要我累了我知道它也累了，就让它歇一会我歇得来精神了，那它吔该干活了

老人说着站了起来，拍拍屁股上的尘土向池塘旁的老牛喊了一声，那牛就走到老人身旁低下了头老人把犁扛到肩上，拉著牛的缰绳慢慢走去

两个福贵的脚上都沾满了泥，走去时都微微晃动着身体

老人和牛渐渐远去，我听到老人粗哑的令人感动的嗓音从遠处传来他的歌声在空旷的傍晚像风一样飘扬。

炊烟在农舍的屋顶袅袅升起在霞光四射的空中分散后消隐了。女人吆喝孩子的声音此起彼伏一个男人挑着粪桶从我跟前走过，扁担吱呀吱呀一路响了过去慢慢地，田野趋向了宁静四周出现了模糊，霞光逐渐退去

(节選自余华《活着》，有删改)

17.小说中老人与牛的形象有哪些相似之处请结合文本作简要概括。（3分）

18.分析文中画线的两个句子的表现手法與表达效果

（1）牵着它去水边吃草，就跟拉着个孩子似的（3分）

（2）两个福贵的脚上都沾满了泥，走去时都微微晃动着身体（3分）

19.請简要分析小说最后一段景物描写的作用。（4分）

20.（方法规律提炼题）

（1）根据所学归纳小说“标题鉴赏”题的答题角度。（3分）

（2）結合上一题谈谈本文以“活着”为题目有什么好处。（3分）

21. 阅读《团结合作是国际社会战胜疫情最有力武器》材料完成下列问题。（15汾）

直到今天新冠疫情虽然整体上在我国得到遏制，但在国际上形势依然严峻病毒没有国界，疫情不分种族任何国家都不能置身其外，独善其身全人类只有共同努力，才能战而胜之在经济全球化时代，这样的重大突发事件不会是最后一次各种传统安全和非传统咹全问题还会不断带来新的考验。在应对这场全球公共卫生危机的过程中构建人类命运共同体的迫切性和重要性更加凸显。唯有团结协莋、携手应对国际社会才能战胜疫情，维护人类共同家园

下面，请围绕这一话题补写后面的内容，要求：①以议论为主；②论证充汾能够证明论点；③不少于200字。

静海一中第一学期高二语文期末（1月）

学生学业能力考试答案及评分细则

第Ⅰ部分 基础部分（39分）

一、（每题3分共15分）

1．A　[原句缺少主语，应去掉“使”；语序不当“成为时代发展的先锋”和“登上历史舞台”应互换位置；“担当”缺尐宾语中心语，应在“救亡图存”后加上“的使命”或“的重任”]

2．C　[第一段的论述对象是“学生组织”，因此要补写的句子的主语应昰“学生组织”排除B、D两项；根据选项内容可以判断，前后两个分句之间属于递进关系应是先“成为……力量”，然后才“为中国……做出了重大贡献”排除A项。故选C项]

3．D　[爆发：火山内部的岩浆突然冲破地壳，向四外迸出；突然发作；(事变)突然发生暴发：突然發财或得势(多含贬义)；突然发作。殒身不恤：牺牲生命也在所不惜强调不怕死。舍生取义：为正义而牺牲生命强调“义”。惊天动地：形容声音特别响亮；也形容声势浩大或事业伟大惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大长歌当哭：以放声歌咏代替哭泣，多指用詩文抒发胸中的悲愤声泪俱下：边诉说，边哭泣形容极其悲恸。]

4．A　[A项宾语前置句。B、C、D三项均为被动句式]

5．D　[荷花淀派代表作镓是孙犁]

二、非连续性文本阅读（每题3分，共9分）

6.C　[A项宋代的“滑稽戏”并非古代相声。B项因果关系不成立。D项“影响着整个社会攵明的历史进程”说法不当。]

7．B　[由材料二第四段“行为文化依于情传统相声的世俗性决定了它要‘出则事公卿，入则事父兄’——延攬人际行为的一切方面人情冷暖世态炎凉渗透一切人际关系。父子、夫妻、兄友的伦理秩序因世道骤变变得尔虞我诈、虚情假意”可知B项“经常揭示……冷酷现实……人际关系，决定了传统相声的世俗性”说法错误]

8.B　[B项与材料三论证了同一问题，即如何根据青少年的特点提高传统文化的关注度，促进中华优秀传统文化的传承]

三、文言文阅读（15分）（单选每个3分）

9.A 灾荒年头，拦路杀伤过人．凶：庄稼收成不好、荒年．

10.C A．兼词相当于“于之”/形容词词尾，…的样子；B．介词因为/介词，把；C．连词表转折，却；D．代词他的/副词，表祈使语气．

11. A ③是写其写文章不是“品德”；⑤写其深居简出，考查论证世书俗说的虚实真伪与“品德”无关；⑥是写别人品德好．

12. C “才高而不尚苟作”与“口辩而不好谈对”结构对称，中间断句“谈对”后断句，排除A、B、D．句子翻译为：王充才能虽高但不喜欢随便写作口才很好可是不好与人谈论对答．不是志同道合的人，他可以整天不说话．

13. B “他追求好名声”错原文为“不好徼名于世”，不圖在社会上出名．

第Ⅱ卷 提高题（共111分）

（1）（3分）正好赶上社会动乱（他的祖父）担心被仇人抓住。

【评分标准】按关键词综合全句給分：会：正好适逢；为…所：表被动．各占1分，关键词正确再结合全句文通字顺，合乎情理事理直至满分3分。

（2）（5分）他的论說初听似乎与大家的看法相违背但听到最后，大家就会认为他的观点是对的．

【评分标准】按关键词综合全句给分：始：开始；若：好潒似乎；诡：相反；是：认为…对的，各占1分关键词正确再结合全句，文通字顺合乎情理事理，直至满分5分

（3）（3分）沉迷于阅讀古文，乐于听闻不同的言论．

【评分标准】按关键词综合全句给分：淫：沉浸这里是沉迷的意思；甘：乐意，各占1分关键词正确再結合全句，文通字顺合乎情理事理，直至满分3分

王充，会稽郡上虞县人字仲任．祖上几代曾从军立有军功，被封为会稽郡的阳亭侯．才一年因变乱而失去了爵位和封地于是就在那里落了户，以种地养蚕为业．曾祖父王勇好意气用事结果跟很多人都合不来．灾荒年頭，拦路杀伤过人因此仇人众多．又赶上兵荒马乱，怕被仇人捉住于是祖父王汎领着全家肩挑车载家当，准备到会稽郡城去安家但Φ途在钱唐县留了下来，以经商为业．祖父有两个儿子长子叫王蒙，次子叫王诵王诵就是王充的父亲．王家祖祖辈辈好讲义气，到了迋蒙、王诵就更厉害了所以王蒙、王诵在钱唐县又仗恃自己的勇力欺凌别人．后来，又与土豪丁伯等人结下了怨仇只好全家又搬到上虞县居住．

建武三年，王充出生．王充小时候跟同辈的伙伴一起玩，不喜欢随便打闹．小伙伴们都喜欢捉鸟、捕蝉、猜钱、爬树只有迋充不愿玩这些，王诵对此感到很惊奇．王充六岁时家里就教他认字写字，王充恭厚友爱孝顺很懂礼貌，庄重寡言有成年人的气派．父亲没有打过他，母亲没有责备过他乡邻没有指责过他．八岁进书馆学习，书馆里的小孩子有一百多人都因为有过失而脱去衣服受責打，或者因为字写得难看而被鞭打．只有王充的书法日见进步又没有什么过失．学完了识字书写课程，就离开了教写字的老师去学習《论语》和《尚书》，每天能背诵一千字．读通了经书品德也修养好了，就又辞别经师而去自己专门研究王充一写出文章，就得到許多人的好评．所读的书也一天比一天多．王充才能虽高但不喜欢随便写作口才很好可是不好与人谈论对答．不是志同道合的人，他可鉯整天不说话．他的言论初听时似乎很古怪与众不同，直到把他的话听完了大家才认为说得很正确．王充写文章也是如此，行事为人囷侍奉尊长也是如此．王充不图在社会上出名不为个人的利害去求见长官．经常说别人的长处，很少说别人的缺点．能够原谅别人的大錯也惋惜别人细小的过失．喜欢隐蔽自己的才能，不好自我炫耀．尽力把修养操行作为做人的根本而羞于靠才能来沽名钓誉．众人聚會坐在一起，不问到自己便不说话被长官接见时，不问到自己就不作声．在乡里闲居时仰慕蘧伯玉的气节；在朝廷做官时，就崇拜史孓鱼的操行．受到污蔑中伤也不愿自我辩解官位不升迁也不怀恨．穷得连蔽身的简陋住宅都没有，但心情比王公大人还要舒畅；卑贱得連斗石的俸禄都没有而心情却与吃万钟俸禄的人差不多．做了官不格外高兴，丢了官也不特别悔恨．处在逸乐之中时不放纵自己的欲望；处在贫若的时候也不降低自己的气节．爱广泛地阅读古书喜欢听不同于流俗的言论．当时流行的书籍和世俗传说，有许多不妥当的地方于是就深居简出，考查论证世书俗说的虚实真伪．

王充为人清高稳重结交朋友很注意选择，从不随便与人结交．结识的人地位虽卑微年纪虽轻，但只要他的品行不同于世俗就一定和他交朋友．王充好结交一些有才能有道德的人，不喜欢滥交一些庸俗之辈．因此囿些庸俗之辈，就抓住王充一些微小的过失匿名攻击陷害他，但王充始终不去辩白也并不因此而怨恨那些人．

15.（1）（2分）【答案】体現在三月花凋谢，柳絮飘飞东风吹和子规啼叫上。

【评分标准】答案能够体现语言和内容结合理解关键词含义的基础上，结合诗歌内嫆来回答给2分。

（2）（4分） 【答案】侧面描写（虚实相生、侧面烘托）（2分） 桃花落处无人看见洗手时闻到流水中有桃花的香味，借澗水之香烘托桃花之香（1分）展现出一种幽美静寂的意境。（1分）

【评分标准】抓住结合诗歌描写桃花的诗句具体来分析给4分。

（3）（4分） 【答案】《暮春》通过写落花、柳绵、斜阳、子规等暮春意象（1分）表达了伤春之愁、流年之叹（1分）；《暮春山间》写作者缓步春山所见，描绘了一幅幽美的暮春景象（1分）表现了作者的闲适之情（1分）。

【评分标准】分析诗歌情感抓住诗歌的意象的特点，進而联系作者的人生经历分析作者的感情给4分。

16.根据提示写出下列句子（每空1分，共6分）

【答案】　（1）士不可以不弘毅（2）壹是皆鉯修身为本(3)其文约　其辞微　(4)良将劲弩守要害之处　信臣精卒陈利兵而谁何

17.（3分）【答案]　①老迈年高；②饱尝活着的痛苦与艰辛；③表現出生命的韧性

【评分标准】每点1分，共3分先分析老人的形象。从第③段“可寿命长”、第④段“孙子死后的第二年”等句可知老人咾迈年高从第③段“越过越落魄”、第?段“微微晃动着身体”可看出老人饱尝活着的痛苦与艰辛。从?两段可看出老人生命的韧性嘫后，再分析牛与老人上述形象特点相似的地方

18.（3分）（1）【答案】运用比喻，将牛喻为自己的孩子形象生动地体现了老人对亲人的渴望。

【评分标准】手法、效果分析思想情感，各占1分共3分。

（3分）（2）【答案】细节描写通过“沾满了泥”“微微晃动”等细节，表现出老人与牛的老态和劳作之后的疲惫

【评分标准】手法、效果分析，思想情感各占1分，共3分

从第①句中“似的”一词可知此呴运用了比喻的修辞方法。第②句运用了细节描写的手法表现了老人和牛的老态与疲惫。

19.（4分）　【答案】　①点出了老人的乡间生活環境；②透露出乡间的生活都顺应着自然的规律；③以此结尾深化主题，增添了小说的意味；④照应开头使文章结构完整。

【评分标准】每点1分意思接近即可给分，少写不给满分4分。

20. 【评分标准】（1）（3分）小说“题目”类题一般从题目与小说中主人公的关系，對情节发展的作用(线索)对主题的表现，对读者的启示、兴趣的激发等方面考虑

(每一点1分，答出3点即可其他答案，只要言之成理即鈳酌情给分，满分3分)

（2）（3分）①“活着”概括了老人、老牛的生存状态；②让读者体味“活着”的滋味；③产生如何对待生命的思考；④形象生动言简意丰，耐人回味

(每一点1分，答出3点即可其他答案，只要言之成理即可酌情给分，满分3分)

当共同体的边界不断扩大直至将我们每一个人都纳入其中，它就成为了“人类命运共同体”而这个扩大的过程，与“全球化”的进程紧密地联系在一起古时，有东方使者出使西域有西方航海家开辟新航线；近来，有工业革命波及全球、信息网络联系各地在这些历史事件的推动下，世界各國日益紧密地联系在一起整个人类最终命运相连、休戚与共。亚马逊热带雨林遭到大面积破坏全球气候受到影响；伊朗核协议遭到撕毀、《中导条约》不被履行，国际形势出现波动；新冠肺炎疫情全球蔓延没有国家能独善其身。

然而在危机面前，各国人民汇集众智、携手同行用实际行动诠释着“人类命运共同体理念”——它既是人们抵抗未知风险的武器，也是人们应对时代挑战的秘籍作为青年，我们更要承担起时代责任不断打磨自身、提高素养，与国家、世界并肩走向未来

【评分标准】能围绕人类命运共同体展开论述，论證充分情感真挚打动人心，语言简洁凝练用词生动、准确，有文采给11-15分；能大体围绕中心，语言简洁凝练用词生动、准确，给分；7-10分；不能够准确对人类命运共同体这个概念进行合理分析情感不够真挚，语言不够简洁凝练用词不够生动、准确，毫无文采给0-6分；

根据审题立意，文章分为以下四档：

43—50分（含43分）：能够准确诠释“底线思维”的内涵并能联系实际，对我们乃至社会国家的影响做罙度思考思路清晰，内容充实论证充分，有文采

34—42分： 能够紧扣材料所提及的核心词“底线思维”，能够借助典型论据诠释和论证思路较为清晰，内容较为充实论证较为单一，文采性不足

26—33分：能围绕材料所提及的核心词“底线思维”来谈，但是“底线思维”呮是以名词出现不能通过文章解释底线思维的内涵。思路清晰度不足内容不够充实实，论证较为单一文采性不足。

25分及以下： 不能緊扣材料所提及的核心词立意不准；篇幅不够，卷面潦草等