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民兴初一新生要军训吗
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出门在外也不愁—泰州市民兴实验中学提速发展纪实　　创办于2001年春天的泰州市民兴实验中学，在基础教育强手如林的泰州市，已经成为社会各界公认的响亮品牌。　　在泰州民办教育领域，乃至泰州教育界，民兴实验中学都应当是一个值得关注和研究的个体：一方面，民办学校自诞生之日起，就成为不对称竞争的弱势一方，并因此普遍存在“生存危机”，民办学校“其兴也勃焉，其亡也忽焉”，虽然有过发展高潮，但“各领风骚没几年”。唯民兴创办14年来，始终以稳健的步伐克难求进，顺利度过了“新生儿期”，解决了“生存”的问题。　　另一方面，十多年来，民兴内敛锋芒，一门心思求发展，逐步提升了教育教学质量，树立了品牌形象，赢得了社会信赖和尊重，初步实现了“发展得好”的目标。　　特别是近三年来，民兴厚积薄发，强力释放积蓄了十多年的办学能量：2012年中考，吴安琪、李舒文两位同学分列市区第一名和第三名；2013年中考，录取省四星级高中人数达241人。今年，又有182名学生达四星级高中录取分数线。　　再看。2012年、2013年高考本二达线人数均超过百人大关，今年高考本二达线人数142人，其中，张伟同学以385分列全省文科第101名，栾洋同学以390分列全省理科第891名。　　考试成绩虽然不能证明一切，但至少说明经过现行考试制度的检验，民兴的“成绩单”是可以令人信服的。　　拿到这一份令人折服的成绩单，民兴人靠的是什么？　　解读民兴近三年来提速发展实践和教育教学成果，得出的一个基本结论是，办教育必先要有面向未来、志存高远的眼界。　　眼界决定眼光、眼力。　　十多年前，当姜堰锦宸集团董事长李焕军和几位事业初成的企业家决定投资民办教育时，小时候因家庭贫困上不起学的他们，想法很朴实：为更多的孩子提供接受优质教育的机会。　　十多年后的今天，董事会、校长室提出“把民兴中学打造成全省一流、全国知名的民办学校”，显示出一种能力自信和教育自信。　　李焕军等人这种自信的“底气”从何而来？　　采访中，我们注意到几个细节：一是近几年来，学校董事会多方奔走，率先将所有教师的养老保险、职称评定等“切身利益”全部参照公办学校教师办理，每年因此增加支出600多万元。　　另一个是新生入学后，学校会用近一个月的时间，全面规范学生的行为习惯、学习习惯，通过训练，让学生做到“入班即静，入座即学；抓课本动笔，做作业动脑”的良好习惯。　　还有一个细节，尽管高中部学生时间紧、压力大，但每天一小时体育活动时间却“雷打不动”，并始终坚持下来。民兴学生从进校那天起，不管年级高低，都会有一个自己的“成长记录袋”。　　这几个细节貌似“不搭界”，其实关联度极高。　　“作为一所拥有6000多位在校生的民办学校校长，如何处理应试教育与素质教育的关系，不是一件小事。”民兴实验中学校长曹福春认为，民办学校没有分数肯定是不行的，但要想办出层次，办出品牌，光有分数没有素质教育的理念和实践更不行，“在确保学生当前成功的同时，我们更注重学生的终身发展。”　　晚报小记者、号鼓、象棋、美术、古筝、书法等五十多个兴趣小组，定时开展活动，学生们在活动中增长了才干，丰富多彩的校园文化，成为学生学习愉快的源泉……　　黑格尔说过，如果一个民族只是关心眼下的事情，这个民族是没有未来的。一个民族有了那些关注天空的人，这个民族才有希望。　　或许可以说，李焕军、曹福春等人是一群“仰望教育天空”的人，他们所谋划、所实践的，有一个很明确的导向和出发点，那就是凡事必须关系学校的长远发展、有助学生未来成长。　　解读民兴近三年来的提速发展实践和教育教学成果，明确的一个基本前提就是，办教育必先要有爱生如子、踏实奉献的情怀。　　秦维维老师的孩子尚在哺乳期，为了学生高考，她毅然赶回班级上课；田媛老师患病，本来5月份就应该动手术，但她主动将手术时间推迟到高考后……　　曹福春说，像这样的教师，民兴“有的是”。　　早读之前到班迎接学生，中午在班级值班，下了晚自修，督促学生打扫、切断电源、关锁门窗后，再去检查学生宿舍，然后还要按照“学生情况交流制度”，与所有班主任一起，就当天的学生情况进行交流，发现问题，及时纠正处理。回到家里，已经是夜里11点多了……　　这是中英文部九（8）班班主任陈芝满的工作日程。记者估算了一下：陈芝满每天在校时间大约16个小时。　　因为民兴的150多个班主任们实行的是“金牌服务”：只要是有学生的地方，就有班主任的身影，从教室到食堂、宿舍，班主任进行全方位管理服务，无微不至。　　即便是曹福春，也绝对不会“轻松”：民兴有一个“校长蹲点制”，从总部到高中部，所有校长每人挂靠两个班级，每天到所蹲点的班级听课，并参与班级的日常管理。　　小学生的年龄相对偏小，远离家庭，远离父母，常常因思念父母而感到孤独。为此，小学部坚持“师不离生，生不离师”，任课老师、生活老师24小时全程跟踪服务，关心学生的学习和生活，让学生享受到家庭般的温暖。　　中高考是对学生文化素质的全面考量，哪一门功课薄弱都会影响学生的升学。陈芝满告诉记者：“每次考试后，我都会认真分析各学科、每个学生的成绩，及时发现问题，解决问题。对有进步的学生进行表扬并提出新希望；对退步的学生友善提醒，指出努力的方向；对学生的薄弱学科及时与任课老师联系，单独辅导；对学习松懈的同学加强教育转化。”　　而高中部则推出了“学生学习小补制度”：从高一开始，针对部分学生学习偏科现象，利用每天下午的第四节课，语、数、外教师到班，对学生进行个别“小补”，做到“定时、定生、定人”，从高考情况来看，不少中考成绩不太优秀的学生也取得了很好的成绩。　　民兴有一个段子，说“做教师苦，做毕业班的教师更苦，而在民兴做毕业班的教师，才是最苦最苦的啊！”　　虽说是玩笑，但也是实情。　　也许，民兴教师的“苦”，是对“一分耕耘，一份收获”的最好诠释；而民兴近几年的“成绩单”，则是对民兴教师最丰厚的回报。　　解读民兴近三年来的提速发展实践和教育教学成果，锁定的一个基本路径是，办教育，必先要有博采众长、大胆创新的担当。　　2009年，民兴加入国家级重点课题“生本教育课堂模式”研究，成为课题实验学校，从此，选派教师赴华南师范大学进行专题培训，成为每年的“保留节目”。　　但在推进“生本课堂”过程中，还是遇到了不小的阻力。　　“教师的担心和疑惑是可以理解的。因为，传统的课堂模式已经为教师甚至学生所习惯，也确实取得过比较好的考试成绩，引入一个尚不知道效果的新课堂模式，会承担很大的风险。”曹福春告诉记者。董事会、校长室的态度十分鲜明，“不改革传统的课堂模式，同样会影响到民兴的发展，甚至是生存”，因此，“生本课堂”不仅要推行，而且要全面推行；不仅要搞，而且要“搞出名堂”。　　据小学部学工处主任钱华介绍，近年来，小学部积极参加郭思乐教授的“生本教育”实验，彻底打破“师本”的课堂教学模式，让课堂既符合“生本”模式的总体要求，又不失教师个性的光彩，让每一位学生成为生本学生，每一位老师成为生本教师，每一节课成为生本课，每一个班级成为生本班级，最终把小学部校园打造成生本校园。今年，小学部就组织过8次的“生本班级”的评选活动。　　近几年来，不光是小学部，包括中英文部、初中部、高中部在内，民兴所有的年级、所有的班级、所有的课堂，都推行了“生本模式”。至于效果，有“成绩单”为证。　　数据显示：民兴教师参加各级学术交流研讨活动的覆盖率高达80%。民兴的一批又一批教师隔三差五地走出校门，由南至北、往东及西，一路“跑下来”，既增长了见识，又看出了“门道”；既发现了差距，又打开了思路。由此带来的各种形式“小改革”。　　“联动班会”是民兴中学改革传统班会形式，让学生在实践体验中感悟、认识、明理、导行的德育创新之举。“联动”主要指政教处、班主任和学生“一起动”。　　“师生共同备课”是联动主题班会的基础性环节：学工处拟定好主题，学生主持人组织学生收集视频、文本等各种材料，排练小品、课本剧等节目。通过45分钟的课堂展示交流，学生参与各种实践和体验活动，实现思想的交流融合。联动班会使学生在体验中得到了自我教育，还锻炼了他们的思维、表达、组织等各方面的能力，展现了他们的个性与才华。据了解，民兴关于联动班会实践总结的论文，已经有两篇获得全国一等奖，一篇获得全国二等奖。2011年，联动班会被市教育局认定为“特色德育”；2012年上半年，学校以联动班会形式承办的泰州市2012年心理学会健康教育观摩活动，深受与会专家赞誉；2013年5月，联动班会获泰州市先进德育工作经验一等奖，被正式推广。　　三年前，初中部建立了“先上后议”教研模式。初中部副校长孙利林对记者说，所谓“先上后议”，就是在每节新授课程的前一天，先由主备人精心备课，提前上给备课组其他老师听，讨论评议后，上课老师根据所听所议的感受，对自己的教案进行调整，取长补短，第二天再到所任教的班级上课。这样将教研时效前移，再结合教后反思，达到一次教研两次收获的效果。　　“先上后议”以日为时间单位，以备课组为组织单位，以集体评议为教研平台，以每日下午为统一听课时间，循环往复，周而复始。如今，初中部的老师对课堂，对教材有了更深刻的认识，教师不只是停留在单纯地教给学生什么知识，时时思考“假如是自己的孩子”，我会用什么样的方式教？为什么这样教？　　解读民兴近三年来的提速发展实践和教育教学成果，明确的一个基本保证就是，办教育必先要有举重若轻、科学管理的智慧。　　作为全省规模最大的民办学校，民兴的在校生达6100多人，近5000名学生是住宿生。　　这么多学生吃、住、学、玩在学校，不说学习成绩如何，单是安全问题，就足以让很多校长“头皮发麻”了。　　这就要看责任心，看管理水平了。　　民兴的学生以农民子女、留守孩子为主。如何从坐、立、行、吃、住、学开始，抓好养成教育？中英文部七年级倡导并实践“最好的教育是自我教育，最好的管理是自主管理”的理念，借鉴外地学校经验，把常规管理工作，尽量托付给学生进行：每天从早上起床到晚上就寝，从课间活动到食堂就餐、浴室洗澡，从课间纪律到校园各处的卫生，从上午的锻炼到文明礼貌，都在“学生监察大队”的掌控之中。　　为把习惯养成教育落到实处，小学部以“十好”“十爱”教育为纲领，把好习惯细分为学习习惯、生活习惯、行为习惯三方面，并编写学习习惯、生活习惯、行为习惯各十条要求，制定具体详细的培养计划，分阶段逐条落实。同时，开展的“手拉手”结对子活动，低年级和高年级的学生结对，通过生活、学习上的互助，提高了学生“团队互助、友爱互献”的精神。今年，小学部还评选了30位好哥哥、12位好姐姐。　　即使是在后勤岗位，也会定期开展多种多样的劳动竞赛，既保证了工作完成，又提高了员工技能。安全工作无疑是民兴的“头等大事”，公寓、食堂、门卫、浴室、医务室、洗衣房、物管、采供、小卖部等均确立了安全防范的工作重点，责任到人……　　民兴这三年不断刷新教学业绩，靠的是什么？　　曹福春的答案是靠民兴人称之为“民兴精神”的那种有理想、有闯劲、肯吃苦、肯钻研的事业心。　　风光无限看民兴。浸润着“民兴精神”的民兴人，正在持续放大“民兴现象”，正在持续创造“民兴奇迹”，正在持续做大做强“民兴品牌”。　　专版　　3　　日 星期三 电话：(025) 责编：陶恩晋 版式：郭阳 责校：张同　　图为全国人大常委、致公党中央副主席严以新（中）在校董事长李焕军（左二）、校长曹福春（右二）的陪同下视察民兴中学。严以新鼓励学校志存高远，办成全省一流、全国知名的民办学校。　　图为省教育厅副厅长杨湘宁（中）在民兴中学考察时，对学校近年来跨越式发展取得的办学业绩给予充分肯定。泰州民兴初中新生分班考试要带什么去文具啊什么的_百度知道
泰州民兴初中新生分班考试要带什么去文具啊什么的
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5的黑色签字笔，还可以带一块手表，直尺，还有一些文具，圆规0，橡皮，铅笔
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民兴初中2016级新生衔接教育今日拉开帷幕发表于
| 53次阅读 | 作者 管理员 | 来源 民兴中学8232016
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