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公司让我用个人的银行卡来办理业务&我不知道具体是用来干嘛的&每次公司转账取钱都要叫上我
新疆－乌鲁木齐&01-07 22:13&&悬赏 0&&发布者:ask201…… & 回答:(2)
公司让我用个人的银行卡来办理业务&我不知道具体是用来干嘛的&每次公司转账取钱都要叫上我，还有保管我的卡的财务人员&钱取了之后都是公司拿走了，如果出了事&和我个人有关系吗
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抱歉！源站出现问题，暂时无法访问！
Sorry，Source WebSite is going wrong and it can’t be accessed temporarily!
使用云防护后，为什么会出现502、快照？
原因可能有以下几点：
1.源站宕机、间歇性卡顿。
请检查源站的存活状态。。
2.源站响应超时30秒。
超过30秒未响应的请求会被云防护断开，显示502。
3.请核查在云防护DNS设置配置的源站IP是否正确，是否还留存错误的、已经不使用的服务器IP。
4.请检查源站防火墙是否拦截云防护节点IP。
5.当前页面由于敏感信息已经被网站卫士屏蔽，请删除相关违规信息。
-如果域名服务商的防火墙拦截云防护节点IP， 请与域名服务商联系解封并加白IP段。
-如果服务器防火墙（安全狗等）拦截云防护节点IP，请将云防护的IP段添加到服务器防火墙白名单中。
-如果您服务器未配置任何防火墙，请与您的机房联系，将云防护的IP段添加到机房防火墙白名单中。
Why there will be 502, snapshots after using WebGuard?
The reason may as follow:
1.The source website down or intermittent seriously slow.Please check the survival
status of source website .
2.The response time of source website exceed 30 seconds.The request time more than 30 seconds will be disconected by WebGuard ,and Display 502.
3.Please check if the source IP in the
DNS configuration of WebGuard
is correct, whether there remains IPS is wrong or no longer in use.
4.Please check if the firewall of source website blocked the IPs of WebGuard nodes.
-If the firewall of ISP blocked ,the IPs of WebGuard nodes. please contact the ISP to unlock and add the IP segments to whitelist.
-If the firewall of
server (safedog, etc.) blocked the IPs of WebGuard nodes, please add the IP segments to the whitelist of the server firewall.
-if you have not any firewall on server, please contact with your IDC, and add the IP segments of WebGuard to the whitelist of the IDC给教授写邮件、邀请嘉宾不知道怎么结尾？还只写一个【祝好】你就out啦！！！快来看看如何讲究地祝福吧~【转】
前前言：无论你是学术部的还是社团分子~无论你开的是星空讲坛还是校友讲坛~~就算只是普普通通的FDers，也应该学会怎样漂亮的写出一封邮件~这不仅仅是礼貌，更在邮件的背后低调的展示自己的素养哟~~~
前言：无论你是一名学者、教授、作家、编辑还是普通的百姓，总有为发邮件不知道怎么祝福犯愁的时候。然而，中国传统礼仪里面沿袭下来的许多优雅的词语现在已经很难找到（至少微博上是这么回事），再草根也有需要阳春白雪的时候吧，正如在美国风行平民美语，但是偶尔一个伦敦腔还是很能打动人一样的道理！本人也为此很困扰，找到这一宝贵资源，希望能对大家有用！Alles Gute !书信结尾祝福语结尾的敬词：1﹑请安：用于祖父母及父母：恭叩 金安、敬请福安 肃请 金安。用于亲友长辈：恭请 福绥、敬请 履安敬叩 崇安 只请提安、敬请 颐安、虔清 康安。用于老师：敬请 尘安、恭请 道发、肃请海安、虔请 讲安。用于亲友平辈：敬候 佳祉 并候 近安、顺颂起居、顺侯大安、敬颂 台安 顺颂 时绥。用于亲友晚辈：即询 近佳、即问 近好、附颂清安。用于有祖父及父母而在一处者：敬请侍安、敬颂 侍福、并候侍祺。用于夫妇同居者：敬请 俪安、顺颂双安、敬颂 俪祉（祺）。用于政界：敬请 勋安、恭请 钧安、只请政安。用于军界：敬请 戎安、恭请 麾安、肃请捷安。用于学界：只颂 撰祺、只请 著安、顺请、文安、并请学安、即颂文绥、即候 文祺。用于商界：即请 财安、敬候 筹安、顺颂筹祺。用于旅客：敬请 旅安、藉颂 旅祺、顺询旅祉。用于家居者：敬请 潭安、并颁 潭福、顺颂潭祺。用于贺婚：恭请 燕喜、恭贺 大喜、恭请喜安。用于贺年：恭贺 年禧、恭贺 新禧、即颂岁禧。用于吊唁：此候 孝履、顺问 苫次、专候素履。用于问病：敬请 愈安、即请 卫安、敬祝早痊。用于时令问候：敬请 春安、顺颂 春祉、敬请夏安、并颂暑祺敬请 秋安、并候 秋绥、敬请 冬安、此请 裘安、敬请炉安。用于当日问候：即颂 晨安、即请 早安、此请午安、即颂晚安、即请 刻安、顺候 日祉、即候 时祉。2﹑署名下的敬辞：用于祖父母及父母：叩禀、敬禀、拜禀、肃禀、谨禀、叩上。用于尊长：谨禀、谨上、拜上、谨肃、敬肃、敬启、谨启。用于平辈：谨启、谨白、手启、手上、顿首、拜启、上言、拜言、启、上、白。用于晚辈：手谕、手示、手泐、手草、草示、谕。用于复信：肃复、手复、谨复、复。用于不具名：名正肃（另具名片）、各心肃、各心印、知恕具、两知。用于补述：又启、又及、又陈、再及、再陈。3﹑附候语：问候尊长：令尊（或令堂）大人前，乞代叱名请安。某伯前未及另禀，乞即叱名请安。问候平辈：某兄弟前祈代致候不另。某兄处未及另函乞代致意。问候晚辈：顺候令郎佳吉。并问令郎等近好。代长辈附候：家父嘱笔问候。某伯嘱笔问候。代平辈附候：家兄附笔请安，某兄附笔道候。代幼辈附候：小儿侍叩。小孙随叩。某某禀笔请安。【跟教授套近乎的时候也有用是吧=v=】
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咦、你主动我们就会有故事???
爱要怎么说出口～
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品评校花校草，体验校园广场阅读下面一篇文学作品，完成文后题目。（16分）弱种子也要发芽刘克升 开阔、坦荡的田野里，一位农民正在种高粱。他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。这时，一位到乡下游玩的城里人，带着儿子路过这里。城里人的儿子第一次看到有人种庄稼，感到非常新鲜，拽着父亲停了下来，目不转睛地盯着农民的一举一动。农民宽厚地望了他们一眼，报之友好一笑，继续挑他的种子、种他的地。城里人的儿子把嘴巴附在城里人耳边，父子俩嘀嘀咕咕了半天，不知在说些啥。不一会儿，他们停止了嘀咕。城里人靠近农民身边，小心翼翼地恳求说：“那些瘪种子，你把它们也种到地里好吗?”城里人怎么会有这种想法?农民很奇怪。他摇了摇头，果断地说：“不可以!我指望着庄稼吃饭呢，瘪种子长出的庄稼怎么能保证产量?”城里人回头望了儿子一眼，沉默了起来。半晌，他以极其隐蔽的动作，掏出一张百元钞票，悄悄塞到农民手中，压低声音说：“因为一场医疗事故，我儿子的两个耳朵听力严重受损，非要附耳说话才能听清。在同龄的小朋友面前，他总是感到自卑。今天，他看到了那些被你抛弃在一边的瘪种子，感到很难过，就问我它们为什么受冷落，难道是它们不能发芽吗?……所以，我希望你把那些瘪种子也种到地里，给我儿子一次鼓励、一个希望。这一百元钱，就算是对你播种瘪种子，造成减产的补偿吧。”农民听了，心中一热，忙把百元钞票推了回去，毫不犹豫地说：“这钱我不能收!我这就把那些瘪种子种到地里去!你去告诉你儿子，我要把它们种在最肥沃的地段，因为它们发芽的欲望最强烈，我对它们的期望也最高。”城里人感激地望了农民一眼，快步回到儿子身边，把农民的话告诉了儿子。儿子的眼睛像雨后的两片绿叶，立刻鲜亮了起来。这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。瞬间，其貌不扬的它们，纷纷从农民手中撒落，妥妥帖帖地躺在了新鲜、肥沃的土壤里。城里人和儿子开心地笑了。等他们一离开，农民马上收拾家什。急匆匆向家里赶去。农民家中，有一个因车祸失去双腿的儿子。以前，他一直认为残疾儿子是一个废物，就老是把他关在家中，不许他出门。现在，农民改变了想法。 “再弱的种子，也要发芽；再嫩的幼苗，也渴望长大!”作为一名种地的老把式，这个道理，他懂!农民决心拿出自己所有的积蓄，去最好的医院，为儿子安最好的假肢!他要让儿子开开心心地走出家门，大大方方地发芽、开花，直至结出属于他自己的、或大或小的果实。【小题1】用简洁的语言在横线上写出主要故事情节。（4分）___①_____→议种瘪种→ ②→给儿新生【小题2】阅读下面句子，联系上下文，探究括号中的问题。（4分）①他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。（理解句中划线词语的含义）②这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。（农民为什么要做出“既夸张又慈爱的姿势”?）【小题3】文中的农民是一个怎样的父亲形象?（3分）【小题4】美国作家海伦·觊勒称莎莉文老师为“再塑生命”的人。你觉得文中谁是农民儿子“再塑生命”的人呢?并说明理由。（2分）【小题5】选文的标题“弱种子也要发芽”有什么深刻含义?（3分） - 跟谁学
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