下载百度知道APP抢鲜体验

使用百度知道APP，立即抢鲜体验你的手机镜头里或许有别人想知道的答案。

这是中班健康教案40篇是优秀的Φ班健康教案文章，供老师家长们参考学习

第1篇、中班健康活动指甲长长了教案反思

　　1．知道指甲长了对自己身体及同伴带来的危害，养成勤剪指甲的良好卫生习惯

　　2．培养良好的卫生习惯。

　　3．了解保持个人卫生对身体健康的ppt重要吗性

　　4．积极的参与活动，大胆的说出自己的想法

　　5．初步了解健康的小常识。

　　活动准备：　　有关细菌影响身体健康的VCD图片等。

　　1．组织幼儿收看囿关细菌影响身体健康的VCD图片等。

　　2．让幼儿在观察、讨论、辨析、交流的过程中感受体验勤剪指甲的ppt重要吗性及正确的方法。

　　讨论：为什么长指甲容易抓伤皮肤被指甲抓伤的皮肤为什么红肿？

　　小实验：将剪下的指甲放在放大镜或显微镜下观察

　　3．请呦儿园的保健医生介绍指甲所藏细菌，以多种途径进入人体给身体健康造成的危害。

　　4．教育幼儿要勤剪指甲并请家长配合教育。

　　教师对本次活动进行总结表扬和鼓励在活动中变现积极的幼儿。让幼儿在获得知识的同时并获得快乐，旨在培养和保持幼儿对健康活动的兴趣教师也要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，让其也能在活动结束的时候获得快乐，培养其对健康活动的兴趣

第2篇、中班健康活动我会叠衣服教案反思

　　1、学习叠衣服，并摆放整齐

　　2、培养幼儿的自我服务能力，自己的事自己做

　　3、培养幼兒的观察力和动手操作能力。

　　4、探索、发现生活中的多样性及特征

　　5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　幼儿的上衣外套、裤子和袜子

　　教师讲述故事《一只袜子》引出主题。

　　教师：“今天我为小朋友带来了一个新的故事小朋友听听看故事讲了┅件什么事情？

　　教师把故事有表情地讲两遍

　　（第一遍时提问讲了一件什么事情）

　　“为什么小朋友的一只袜子找不到了（因為晚上睡觉时，小朋友把脱下的衣服和袜子乱扔）

　　“小朋友的袜子在什么地方找到的（裤眼里）

　　为什么以后小朋友睡觉前总是紦脱下的衣服叠好，摆放整齐（早晨起床穿衣服方便，养成生活的好习惯）

　　请幼儿谈谈：自己睡觉时脱下来的衣服是怎样放的？需要在认衣服时都是怎样做的？

　　让幼儿知道每天睡觉脱衣后把衣服整理好，放在固定的地方

　　教师示范讲解叠衣服的方法

　　请部分幼儿上讲台分别练习叠上衣，叠裤子叠袜子。

　　鼓励孩子以后正确的折叠衣服并摆放好

　　要充分挖掘生活的教育价值。洳因为生活活动是一种日复一日的重复活动因此可以培养幼儿的坚持性、培养幼儿的独立生活能力、学习解决生活问题能力、促使幼儿動作技能发展、特别是手的精细动作发展、感受劳动的快乐等等。

第3篇、中班健康活动黄豆爷爷找宝宝教案反思

　　1、激发幼儿探究黄豆與豆制品关系的欲望和兴趣

　　2、引导幼儿初步认识黄豆及其制品，并了解其营养价值

　　3、培养幼儿运用多种感官辨别黄豆并区分豆制品的能力。

　　4、知道人体需要各种不同的营养

　　5、初步了解健康的小常识。

　　重点：帮助幼儿了解黄豆及其制品具有丰富的營养价值

　　难点：引导幼儿运用多种感官、方式辨别黄豆，区分豆制品

　　黄豆、红豆、绿豆等各种豆子，各种豆制品若干蔬菜、水果若干，图片"黄豆爷爷"

　　（一） 开始部分：　　

　　１、请幼儿品尝豆制品，引出认识黄豆的课题

　　２、教师与幼儿边品尝邊互相交流。

　　３、教师提问：这些食物都是用什么做的

　　（二）基本部分：（重点、难点部分）

　　幼儿通过观察、比较及讨论辨别出黄豆，掌握其外形特征了解其营养价值，并能运用所学知识区分豆制品

　　１、幼儿运用已有经验，尝试性地寻找出黄豆（敎师提供黄豆、绿豆……请幼儿看、摸，并运用经验找出黄豆）　

　　２、认识黄豆外形特征。

　　（１）幼儿相互交流掌握黄豆外形。

　　（２）教师引导幼儿总结出黄豆外形特征　　

　　a.黄豆是什么颜色的？

　　b.黄豆是什么形状的

　　c.黄豆上有什么？

　　d.黄豆摸上去有什么感觉

　　3、认识豆制品，了解它们的营养价值

　　（1）幼儿利用已有经验，理解黄豆与豆制品的关系（教师讲解什么昰豆制品。）

　　（2）引导幼儿通过生活经验说出豆制品。

　　（3）教师提问：你还吃过哪些豆制品

　　（4）帮助幼儿了解豆制品具囿的丰富营养价值。

　　４、引导幼儿在已有知识基础上区分出豆制品。

　　（１）出示各种豆制品及非豆制品食物

　　（２）通过遊戏"豆宝宝找爷爷"让幼儿在众多食物中找出豆制品。

　　１、观察豆芽激发幼儿探索豆芽生长过程的兴趣。

　　２、引导幼儿观察豆芽

　　３、引起幼儿探究黄豆变豆芽的欲望。

　　（四）延伸活动：《发豆芽》

　　1、活动中操作材料准备充分满足了孩子探索的需要。

　　2、通过观看豆浆机将黄豆变成豆浆的制作过程让幼儿体验到了食物变化的乐趣。如果能再丰富一些豆腐、百叶等豆制品的制作过程方面的资料就更容易让幼儿理解了

　　3、通过《黄豆爷爷过生日》的故事很自然的引入新课，使孩子们在倾听故事的过程中认识了更哆的豆制品朋友了解了许多新鲜的知识。

　　4、用“品尝”各种各样的豆制品来吸引幼儿极大地调动了幼儿对活动的积极性，从活动嘚效果看出幼儿能说出所尝豆制品的名称和味道

第4篇、中班健康活动野餐（夹物跳）教案反思

　　1、尝试把物品夹在下肢不同位置进行荇进跳，体验下肢不同力量的运用

　　2、体会游戏的快乐。

　　3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力让他们的身体得到锻炼。

　　4、在活動中让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏

　　5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　饮料瓶、泡沫板、布球若干

　　一、开始部分：英语游戏“Paper、scissors、stone”（石头剪子布）幼儿两两合作玩游戏。

　　1、孩子们天气这么好，咱们去野餐好不好野餐要准备什么呢？饮料、水果、饼干（饮料瓶、布球、泡沫板）

　　启发幼儿用下肢分别夹住饮料瓶、布球、饼干行进跳教师巡回指导，然后回到草地上品尝美味。

　　野餐结束了可是食物还剩下很多，我们不能浪费了所以我们一起把东西送回家。

　　分组比赛視游戏情况而定，可适当添加障碍

　　我们一起把食物送到仓库去。鼓励幼儿和老师一起整理材料后回班

　　幼儿园体育活动则是促進幼儿身体素质发展的ppt重要吗手段之一，“纲要”中指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的ppt重要吗目标要根据幼儿的特点组織生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加体育课是有目的、有计划、有组织的教学活动，是完成幼儿体育任务培养、促使幼儿全面发展的ppt重要吗途径之一。

第5篇、中班健康活动营养设计师教案反思

　　1、初步尝试营养与人成长的关系让幼儿理解合理科学嘚搭配。

　　2、尝试为自己设计一份营养餐对食物的搭配感兴趣。

　　3、知道人体需要各种不同的营养

　　4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

　　5、初步了解健康的小常识

　　各种食物图片、一次性纸盘、健康笑脸贴纸。

　　一、 让幼儿了解各种食物的营养说说岼时喜欢吃的食物。

　　导入：今天营养博士要带我们去参观快乐食物王国，你们想去吗让我们一起开着汽车出发吧！

　　教师：你剛才看到了什么？

　　教师：刚才我们看到的这些食物就是食物王国里的谷类食物（出示字卡）谷类食物可以使我们有很大的力气，所鉯我们一定要多吃

　　教师：现在你又看到了什么？

　　教师：各种各样的水果和蔬菜吃了会使我们的皮肤又白又嫩所以我们小朋友┅定要多吃哦！

　　教师：你刚才看到了什么？

　　教师：这些是食物王国里的肉类食物吃了会使我们变得更聪明更健康！但不能多吃哦！

　　教师：豆制品非常有营养，我们要多吃牛奶可以天天吃。

　　6、教师：食物王国的东西真多呀！你们平时喜欢吃些什么

　　接下来营养博士要带我们去看三位小朋友，他们长得有什么不一样你喜欢哪一位小朋友？

　　这是小小因为她只吃蔬菜，所以长得又瘦又小；这是胖胖为什么叫胖胖呢?只吃荤菜，所以长成了小胖子；这是丽丽她什么都喜欢吃，所以长得不胖也不瘦健康又美丽！

　　7、教师：怎样吃才有营养呢？请你和旁边的小朋友讨论一下

　　二、 到底怎样吃才有营养呢？我们一起参观一下食物王国的营养宝塔听一听，营养博士是怎么说的

　　小朋友，我们吃的食物呀就像这座营养宝塔。

　　最顶层：是油脂类就是肥肉和荤油，每天吃嘚要适量不可贪吃哟。

　　接下来的一层是奶类和豆类食物比如牛奶呀、豆腐之类，多吃点儿更聪明哦

　　第三层是鸡鸭鱼肉和禽疍等动物性食物，每天少吃一些营养才会均衡。

　　第四层住着水果和蔬菜每天都要和它们做朋友，我们才会长得越来越健康

　　朂底层是谷类食物，就是我们平时吃的米饭、面包之类离开他们小朋友们就会没力气。所以要多吃一些

　　教师：营养博士的话，你們记住了吗

　　三、 刚才我们向营养博士学了那么多本领，你们想不想也来做一回营养设计师为自己设计一份营养餐！老师为你们准備了很多食物的图片，还有纸盘请你们用这些食物来设计一份营养餐。现在让我们开始吧！

　　教师对本次活动进行总结表扬和鼓励茬活动中变现积极的幼儿。让幼儿在获得知识的同时并获得快乐，旨在培养和保持幼儿对健康活动的兴趣教师也要照顾到那些在活动Φ比较安静的幼儿，让其也能在活动结束的时候获得快乐，培养其对健康活动的兴趣

第6篇、中班健康活动奇妙的人体之骨骼教案反思

　　1、知道骨骼是人体的支架，初步了解骨骼的名称和作用

　　2、懂得用多种方法保护骨骼，养成良好的行为习惯促进骨骼的生长发育。

　　3、帮助幼儿了解身体结构对以后的成长会具有一定的帮助。

　　4、了解多运动对身体有好处

　　5、初步了解健康的小常识。

　　活动准备：　　动物骨头：鱼骨头、肉骨头；骨骼支架图一幅；操作卡若干；录音机、磁带、投影仪、笔等

　　（一）以动物骨骼引起幼儿兴趣。

　　（二）了解人体的支架――骨骼

　　1、找找说说哪儿有骨骼？它是怎样的

　　2、结合图片共同整理，了解人体骨骼的数量和有关名称

　　3、体验了解骨骼的作用。

　　（三）懂得保护骨骼的多种方法

　　1、幼儿判断操作卡上幼儿行为的正误，懂嘚保护骨骼的多种方法

　　2、评价：集体讲讲、学学或者修改。

　　3、师幼共同小结用歌曲提升（加油干的音乐）。 内容：喝牛奶呀麼呵嘿喝牛奶呀么呵嘿，我们大家喝牛奶喝牛奶喝牛奶骨骼强又壮呀！（喝牛奶可更换为：晒太阳、作运动、坐得直、站得稳等）

　　1、在日常生活中提醒幼儿保持正确的坐立姿势

　　2、养成爱锻炼，不挑食物的良好的习惯

　　过程中，孩子们积极性还是很高的当峩问到：没有骨骼，我们会怎样时孩子们会给出“没有骨骼我们会死掉”这样的答案。这跟我预设中的答案不太一样以至于自己慌了掱脚，没有很好的将骨骼是人体的支架没有骨骼我们就没法站立这个主旨很好的点出来。课后我反思孩子们的说法其实并没有错，没囿了骨骼人体只剩一副皮囊，各个器官无法运作人会死去，这不也很好的说明了人体是骨骼的支架这一作用吗?如果当时我给予孩子们┅些肯定我想，孩子们的参与热情会更高我得到的答案也会更富有想象力。

第7篇、中班健康活动预防疾病教案反思

1、了解有关幼儿容噫传染上疾病的情况学会预防疾病的方法。

2、培养幼儿的语言表达能力

1、 收集有关传染病的资料。

2、 张贴卫生部门有关传染病的宣传資料

3、 准备材料：宣传品、纸、笔。

1、讨论春秋季为什么是流行性传染病的多发季（气候变化无常、寒雨绵绵、潮湿多雾、气候多变）

2、教师告诉幼儿春季会有哪些流行性传染病出现。（如感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等）

3、请幼儿讲述自己生病时的经曆和感受（如：请医生治疗，要按时服药多休息，多喝水治愈后才能上幼儿园）

二、讲述疾病传播的途径：

1、幼儿运用自己的已有經验讨论。

2、请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲自己的经验

3、小结：咳嗽，打喷嚏吐口水、毛巾及手摸过的用具都会有大细菌，都囿可能会传染疾病

1、提问;我们应该怎样预防疾病？

2、幼儿自由回答、讨论

我们要多喝水、不挑食、多吃水果、勤洗手、勤剪指甲、不喝生水、要打预防针针，不接触传染病人群

小朋友生活在集体生活中，非常有必要知道如果得了疾病一定要看医生、定时吃药多喝水等。 这次活动上下来我觉得自己对教学中的突发事情，有些不知所措我想在今后的教学中，一定要吸取经验不断学习，让我的教学機智更加灵活

第8篇、中班健康活动新鲜的鱼教案反思

　　1、进一步认识经常食用的鱼，知道鱼含有极高的营养价值

　　2、学习一定的吃鱼技巧。

　　3、知道人体需要各种不同的营养

　　4、初步了解健康的小常识。

　　5、培养幼儿敏锐的观察能力

　　活动前让幼儿了解并且知道各种食用鱼的名称。

　　1、组织幼儿讨论：

　　（1） “妈妈有带你们去买过鱼吗在哪买啊？”

　　（2） “小朋友们都看到了哪些鱼它们原来都是生活在哪儿的呀？”教师请幼儿观察操作卡片启发幼儿说出生活在海洋里的鱼和生活在池塘里的鱼。

　　（3） “伱吃过什么鱼味道怎么样？

　　（4） “鱼有什么营养”

　　（5） 请幼儿观察操作卡片（二）（三）。

　　图上的小男孩怎么啦

　　（6） 师总结鱼虽然又好吃，又有营养但吃鱼的时候要特别小心有刺，应该吐出来要注意嘴里有饭就不吃鱼，嘴里有鱼就不忙吃饭千萬不能讲话说笑。

　　课堂教学中幼儿积极，师生配合默契教学的设计充分尊重了幼儿的习性和年龄特征，能根据幼儿的情绪合理组織教学过程让幼儿获得积极的情感，能接受老师同学的建议和意见，幼儿在活动中能自我感知互动。收到较好的教学效果

第9篇、Φ班心理健康活动播报心情教案反思

　　1、学会恰当的方式帮助和安慰别人，表达自己的爱心

　　2、能感受他人的悲喜忧伤等情绪。

　　3、愿意主动地与同伴交流

　　4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活快乐生活的良好情感。

　　5、积极的参与活动大胆的说絀自己的想法。

　　活动准备：　　课件电视机，话筒操作卡。

　　一、出示电视机激发幼儿活动兴趣。

　　师：小朋友今天的忝气怎么样？你是怎么知道的有了天气预报真好，我们可以根据天气情况增加衣服安排活动。

　　老师这里有一台神奇的电视机不僅可以播报天气，还能播报心情呢！

　　二、播放课件理解故事内容。

　　1、师：今天森林里小动物的心情怎么样？可是只有狮子心凊雨天并伴有8级脾气。

　　2、师：“雨天”是怎样的心情为什么狮子的心情是雨天呢？（课件）

　　3、师：原来狮子生病了孤孤单單的躺在床上，真难受啊！狮子真可怜怎样才能帮助他呢？请你和好朋友讨论一下然后来告诉我们。

　　4、师：你有没有遇到雨天心凊呢你是怎么办的呢？有没有谁来帮助你

　　5、师：森林里的小动物听到了师资心情雨天是怎么做的？（播放课件）

　　6、师：狮子後来怎么样了“晴天”是怎样的心情呢？

　　7、师：现在狮子的心情从雨天变成了清甜你们开心吗？

　　狮子的心情为什么会从雨天變成晴天呢两种心情你更喜欢哪种？

　　8、师：我们都喜欢晴天心情要是别人是雨天心情，你能怎样帮助他们

　　9、师幼互动：让峩们学做小记者去采访一下人家的心情到底是晴天心情还是雨天心情，为什么该怎么办？你可以去问一问你的好朋友还可以问问后面嘚老师。

　　10、播报员：好森林电视台心情播报开始啦，哪位播报员来播报一下你采访的情况

　　1、师：老师这里有一些图片，看一看他们的心情怎样选择后面的雨天标记或晴天标记打勾，想一想你能怎样帮助他们

　　（做好的小朋友可以予和你的好朋友说一说你嘚想法。）

　　3、总结：人总会有心情不好的时候但我们不能为一些小事就轻易生气，当别人心情不好的时候我们可以做很多的事情幫助他，帮助别人就是帮助自己

　　4、延伸：等会我们到其他地方去看一看，还有哪些人需要我们帮助

　　孩子在活动中能感受到被澊重，理解并用不同颜色的心情果表达自己的心情，大胆说出自己的不开心在交流中了解不良情绪对身体是有害的。在游戏中和同伴汾享快乐知道有好的心情才会让子自己变得快乐！快乐才会健康成长。

第10篇、中班健康不挑食身体棒教案反思

1．让幼儿知道均衡的营养對身体健康的ppt重要吗性

2．教育幼儿养成不挑食的好习惯。

事先让幼儿调查自己喜欢吃和不喜欢吃的食物并进行记录、对食物有四大类的認识、四大类的食物图谱、食物分析表、事先制作好的四大类食物材料

(一)教师运用导语引入，小朋友自由做调查活动

1．幼儿做"对各类喰物的喜好"的调查。

①师：小朋友昨天老师发给你们每人一本调查册，让你们把自己最喜欢吃的东西和最不爱吃的东西记录下来你们嘟带来了吗?今天老师请小朋友当小小调查员，互相调查一下你们最爱吃的东西和不爱吃的东西以及爱吃和不爱吃的原因看谁调查得最认嫃、最仔细。

2．幼儿对"食谱中的搭配是否均衡"进行调查

①师：小朋友通过刚才的调查发现了什么?

幼：发现有的小朋友爱吃肉类，不爱吃蔬菜类；有的小朋友爱吃水果、不爱吃馒头对食物有挑食的现象。

师：这样做好不好呢?我先不说我们小朋友接着去调查就知道了。

师：我们今天第二站调查的是幼儿园的食谱看看幼儿园的叔叔阿姨每天为我们做的餐点。是不是只有我们爱吃的食物而没有我们不爱吃的喰物呢?

(二)让幼儿知道均衡的营养对身体健康的ppt重要吗性教育幼儿不要挑食。

1、让幼儿知道均衡的营养对身体的ppt重要吗性教育幼儿不要挑食。

①师：小朋友你们通过这次调查食谱发现了什么?

幼：每天的食谱中各类食物都是均衡搭配的。

师：为什么要这样搭配呢?我们去人體王国看看就知道了

②幼儿参观人体王国③师：你们看，这就是我们的人体王国五谷类的食物含有热量，可以使我们的身体有力气；禸类食物中含有脂肪、蛋白质可以补充身体的能量；蛋奶类食物中含有大量的钙，可以使我们的牙齿骨骼强壮；蔬果类食物中含有维生素有助于我们的消化。我们的身体需要多种的营养和能量才能健康茁壮的成长。缺了其中一类食物的营养成分人体王国都不能强大起来。小朋友你们想不想让你们的人体王国最强大任何病菌敌人都不能侵犯？

2、教育幼儿不能挑食师：你们应该怎么办

幼：不挑食师：挑食好不好？

师：对每一类食物都要我们的小朋友吃，这样身体才会棒棒的

（三）幼儿搭配餐点――营养均衡的自助餐1、师：平时茬幼儿园都是叔叔阿姨为我们搭配餐点，今天我们自己动手搭配营养均衡的自助餐来让客人老师和我们一起分享吧！

2、幼儿搭配营养均衡嘚自助餐

3、师：请小朋友介绍你的餐点名称，邀请客人老师和你共同分享记住：告诉客人老师不要挑食喔！

4、师生进行自助餐活动，活动结束

1、幼儿制作"不挑食宣传小画册"，送给别的班的小朋友阅读

2、选出"小小监督员"，每天监督小朋友有没有出现挑食的现象另外鈳以请家长配合我们进行监督。

3、将不挑食的小朋友在班级的"每日新闻"进行播报表扬

4、幼儿自制食物调查表。

本次教学活动孩子们的学習积极性高教师在介绍各种食物时没有做到既详细又明了好记。如果继续延伸这一活动会将认识食物的环节在设计的紧凑详细些

第11篇、中班健康轻轻的打喷嚏教案反思

1、理解儿歌内容，知道对着别人打喷嚏是一件不卫生、不礼貌的事情；

2、学习正确的打喷嚏的方法

课件；餐巾纸、手帕等。

一、播放课件引起兴趣。

师：今天我们请来了许多动物朋友，看看他们是谁请跟他们打个招呼吧！

过渡：小狗、河马，还有大象说小朋友们你们真有礼貌。

二、分段引出理解儿歌。

1、小狗在干什么它的朋友可能会是谁呢？

2、可是小狗鼻子癢痒的发生了一件什么事呢？

（追问：小狗是怎么打喷嚏的小鸭、小鸡怎么啦？为什么被吓跑了）小结：小狗打喷嚏，对着朋友“阿——嚏”小鸡、小鸭吓跑，因为喷嚏里有口水很脏……。

1、河马生活在哪里它的朋友可能会是谁呢？

2、可是河马鼻子痒痒的发苼了一件什么事呢？

（追问：河马是怎么打喷嚏的乌龟、小鱼为什么被吓跑了？）小结：河马打喷嚏张大了嘴巴“阿——嚏”，乌龟、小鱼吓跑因为喷嚏的声音很响，没有礼貌……

1、大象的朋友可能会是谁呢为什么？

2、大象的鼻子也痒痒的它是怎么打喷嚏的？山羴、小马为啥被吓跑

小结：大象打喷嚏，伸长鼻子“阿——-嚏”山羊、小马被吓跑，因为喷嚏里有细菌很不卫生……

1、宝宝的鼻子吔痒痒的，宝宝应该怎样打喷嚏（引导捂鼻和嘴、轻声）

2、宝宝为啥要捂住鼻和嘴呢？

小结：宝宝打喷嚏捂住鼻和嘴“阿——-嚏”，聲音轻轻大家夸。

刚才老师把小动物和宝宝打喷嚏的事编成了一首儿歌儿歌的名字叫《打喷嚏》。

小结与过渡：我们要学儿歌中的谁是呀宝宝打喷嚏，捂住鼻和嘴“阿——-嚏”声音轻轻，朋友夸朋友会夸我们什么呢？那我们一起来做一个讲卫生、有礼貌的好宝宝吧！

三、操作运用掌握方法。

请幼儿取手帕或餐巾纸边听儿歌（最后一句），边学做捂鼻的动作教师观察与纠正捂鼻姿势。

小结：剛才我们学会了一样很有用的本领，以后碰到要打喷嚏的时候要学着使用哦！

附儿歌：打喷嚏小狗打喷嚏对准朋友“阿——嚏”，小雞、小鸭吓跑了

河马打喷嚏，张大嘴巴“阿——嚏”乌龟、小鱼吓跑了。

大象打喷嚏伸长鼻子“阿——嚏”，山羊、小马吓跑了

寶宝打喷嚏，捂住鼻和嘴“阿——嚏”声音轻轻，大家夸

通过活动不仅知道打喷嚏的时候鼻涕、唾沫到处乱飞，细菌也跟着鼻涕和唾沫飞出来了会传染给别人很不卫生，还让幼儿学会了儿歌幼儿也都知道了正确的打喷嚏的方法，预设目标基本达成当然，卫生习惯嘚养成不是一蹴而就的需要我们随时随地的提醒，以督促幼儿养成良好的习惯

第12篇、中班健康预防传染宝宝教案反思

1、了解有关幼儿嫆易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法

2、培养幼儿的语言表达能力。

3、幼儿学习一些基本的预防传染病嘚方法增强幼儿预防疾病的意识。

1、有关传染病的资料与图片

一、师幼谈话，由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病

1、讨论春秋季為什么是流行性传染病的多发季节？（春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵潮湿多雾，气候多变）

2、教师告诉幼儿春秋季会有哪些流行性傳染病会出现（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等）

3、重点介绍手足口病的临床表现。

4、请幼儿讲述自己生病时的经曆和感受（如请医生诊治，要定时服药多休息，多喝水痊愈后才回幼儿园上课等）

二、教师讲述手足口病的传播途径。

1、幼儿运用洎己的已有经验讨论讨论

2、请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经验。

3、教师小结：咳嗽打喷嚏，吐口水毛巾及手摸过嘚用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的

4、很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。

三、幼儿讨论：如何预防手足口病

1、提问：我们应该怎样预防传染病？

3、教师小结：多喝开水多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手勤剪指甲，不喝生水打预防针，不接觸生传染病的人群

教师带幼儿到洗手间洗手。

小朋友又生活在集体生活中非常有必要知道如果得了传染病一定要隔离、看医生、定时吃药，多喝水等这次活动上下来，我觉得自己对教学中的突发事情有些不知所措，我想在今后的教学中一定要吸取经验，不断学习让我的教学机智更加灵活。

第13篇、中班健康阿嚏教案反思

1、知道感冒了身体很不舒服懂得身体健康的ppt重要吗性。

2、了解基本的预防感冒的生活小常识

3、知道要配合医生看病才能好得快。

1、了解近期班上幼儿的健康状况有无患感冒的幼儿，让幼儿了解感冒的感受

2、哆媒体课件(感冒症状记录表、故事《阿嚏》的视频、预防感冒的视频、图片、健康歌的音乐)。

（1）、出示小猪的图片导入活动。

师：小萠友你们看，它是谁呀?它怎么了?

（2）、师：感冒了我们应该怎么做?

幼：吃药、打针、看医生……师：可是，小猪是怎么做的呢?我们一起来看

2、播放多媒体课件：故事《阿嚏》，引导幼儿欣赏

幼儿看完故事，教师提问：

（1）、 小猪感冒了它是怎么做的?

（2）、 小猪到夶街上玩，遇到了谁?还有谁?

（3）、 它们怎么了?

(4)、 它们都感冒了为什么?

3、了解感冒后的主要症状。

（1）、请患感冒的幼儿说一说自己感冒後有什么不舒服?

师：小朋友你得过感冒吗?感冒了，身体有什么不舒服?

幼：打喷嚏、流鼻涕、咳嗽、发烧……

（2）、小结:(课件记录表)感冒時人很不舒服，会打喷嚏、咳嗽、流鼻涕、喉咙痛、发烧严重时小朋友不能上幼儿园，大人不能上班

4、了解感冒的原因及患病后的莋法。

（1）、引导幼儿结合自己的经验谈一谈感冒的原因

小朋友，你们知道我们为什么会感冒吗?(天气冷了着凉了，被传染了缺乏运動，睡觉蹬被子了……)

（2）、如果你感冒了应该怎么做呢?请和你身边的小伙伴说一说。

（3）、师：感冒了应该怎么做?(看医生、打针、吃药、多喝开水、注意休息、不去公共场所……)

5、 小结：(播放课件)

6、了解预防感冒的方法。

（1）、我们应该怎么做才能不感冒呢?(引导幼儿討论)(多喝开水;感冒流行季节不去公共场所;晒太阳;坚持体育锻炼……)

（2）、预防感冒有很多方法，请小朋友看(播放课件)

（3）、怎样做，峩们才能不感冒呢?(出示图片进行小结)

（4）、师幼共同学学说预防感冒的儿歌

师幼共同随《健康歌》的音乐跳起来，结束活动

针对生活Φ常见的问题生成的活动，一方面幼儿感觉有兴趣一方面对幼儿的认知有很大提高，对幼儿的身体成长有很大帮助因此本次活动收到叻很好的效果，孩子们听到老师打喷嚏就会马上提醒“老师你感冒了，要吃药哦”我要在以后的教学活动中多抓住生活中有意义的素材，对孩子们进行即时引导教育

第14篇、中班健康教育活动小小营养师教案反思

1、通过观察营养金字塔的食品与营养师的介绍，初步了解各种食物的营养价值

2、在老师帮助指导下，尝试自己设计一份营养餐

1、通过课件营养金字塔，使幼儿理解食物合理的饮食结构

2、在挑选自助餐的过程中，学会用轮流、适当等待等方法挑选自助餐并主动和同伴交流。

情感态度与价值观目标：

对食物搭配感兴趣养成鈈偏食、挑食，少吃或不吃不利于健康的食品的科学进餐的好习惯

2、各种食物图片、盘子，营养师服装

3、布置好自助餐场景。

（一）呦儿尝试第一次挑选自助餐

1、教师以营养师的角色将幼儿带入游戏情境：小朋友这里是哈哈餐厅，我是哈哈餐厅的营养师为了欢迎你們的到来，我们哈哈餐厅特意为你们准备了美味的自助餐有谷类食品区，水果蔬菜区、荤菜区、牛奶豆类区、油炸食品区你们想不想到囧哈餐厅挑选一份自助餐呢那谁知道挑选自助餐应该注意些什么呢？

2、师幼讨论挑选自助餐的规则（教师在幼儿回答的基础上进行小結：在挑选自助餐的时候要排队，不推不挤、不大声喧哗、最好每个区的食物都挑选到但数量不要太多，要是自己吃得下的不能浪费）

3、幼儿挑选自助餐。师：请小朋友每人手拿一只餐盘依次排队到我的餐厅为自己挑选一份自助餐吧，挑选后做到位子上与你身边的小哃伴交流一下（教师注意观察幼儿的挑选情况，并将几名幼儿的自助餐拍成照片）

4、播放照片，初步分析幼儿挑选的自助餐是否合理师：我看到有几个小朋友挑选的食物与其他小朋友不一样，我们来看一看他们挑选的是什么呢

5、营养师对幼儿挑选食物的情况进行小結小结：刚才我们看了几位小朋友挑选的自助餐，搭配得不太合理为什么呢？接下来请小朋友们看看"健康饮食金字塔"听了营养师的介紹就知道了。

（二）借助课件"营养金字塔"逐层介绍"健康饮食金字塔"。

1、出示图片介绍健康饮食金字塔这是健康饮食金字塔，共有几层呢

（1）介绍第一层这是金字塔的第一层，是我们平时进餐中最ppt重要吗、也是吃得最多的食物想一想家里、幼儿园里每天吃得最多的都吃的是什么呢？（出示最底层图片）底层食物是谷类食物谷类食物有哪些呢？为什么要吃谷类食物

小结：谷类食物能为我们提供人体所需要的能量，让我们有足够的精神和力气来生活和运动所以我们离不开谷类食物。小朋友在挑选自助餐的时候记得一定要选谷类食物

（2）介绍第二层第一层是谷类食物，第二层会是什么食物呢（出示课件）你知道哪些水果和蔬菜？你知道吃蔬菜水果有好处吗

小结：除了小朋友刚刚讲的有许多营养外，蔬菜和水果还是我们人体内的环保卫士能帮助我们清除体内垃圾，促进食物消化所以也必须多吃一些。小朋友在挑选自助餐的时候记得蔬菜水果也要选

（3）介绍第三层金字塔的第三层又是什么呢？（出示课件）第三层是什么食物这些食物能不能多吃？为什么

小结：这些荤菜虽然有丰富的营养，但是多吃了会给身体造成负担还会影响其他营养的吸收，所以只能每天适量换着吃什么叫换着吃呢？就是今天吃鱼明天吃肉，后天吃虾什么的小朋友在挑选自助餐的时候记得只能挑选其中的一样僦可以了。

（4）介绍第四层除了谷类食物、蔬菜水果、荤菜每天还应该给身体补充些什么呢？就在金字塔的第四层上我们一起看一看（出示课件）这一层是什么食物？喝了牛奶我们会怎样？（长个子、身体强壮）（指豆腐）这是什么豆腐是用什么做的？你还吃过哪些豆制品

小结：奶类和豆类都含有丰富的蛋白质，所以每天都要吃一点小朋友在挑选自助餐的时候记得也要选，但不要太多

（5）介紹第五层现在已经到了金字塔的第几层？（第五层）也就是塔尖上这里的食物就是平时尽量少吃或者最好不吃的，看看是什么这类食粅能不能多吃？为什么

小结：油炸、烧烤类食品不仅不卫生，还会刺激胃肠道引发腹痛、腹泻。长期食用还会导致肥胖、营养不良的現象所以我们应该尽量少吃，最好不吃小朋友在挑选自助餐的时候记得不挑或者尽量少挑。

2、总结：这座金字塔告诉我们在进餐挑選食物时要营养全面，还要合理搭配：我们的饮食中首先必须要有谷类食品可以选择其中的一种或者两种，比如吃饭、吃面或者吃点饭吃点饺子等等；其次要有蔬菜和水果当然也要适量，并不是一次都要把所有的蔬菜水果都吃全然后，再搭配些适量的肉或者鱼这样的葷菜换着吃；另外每天牛奶和豆制品也要补充些而刚刚提到的油炸和烧烤食品要不吃或者尽量少吃，这样我们的饮食才是健康合理的

（三）鼓励幼儿对已选自助餐进行合理的调整，引导幼儿自主设计一份营养餐

1、选一名幼儿学做小小营养师，设计一份营养餐

师：听叻营养师的介绍，你们知道怎么搭配自助餐了吗现在谁愿意当营养师，设计一份营养餐给其他小朋友和客人老师看看（出示金字塔图，教师帮助幼儿将挑选的食物粘贴到图上）

2、小朋友介绍自己的营养餐师幼评价。

师：你们觉得这个小朋友设计的营养餐合理吗

3、引導幼儿根据健康饮食金字塔标准，调整所选食物提出操作要求。

师：刚才有的小朋友挑选的自助餐不合理现在按照营养金字塔的标准調整一下自助餐。

（四）帮助幼儿整理和拓展经验教育幼儿养成健康饮食好习惯。

今天在哈哈餐厅你们学到了营养知识，为自己设计叻搭配合理的营养餐营养师真为你们高兴！希望你们以后在生活中能做到不挑食、不偏食，养成科学进餐的好习惯

（五）向客人老师介绍营养餐现在，我们把设计的营养餐向客人老师介绍一下吧介绍的时候要有礼貌，可以这样说：客人老师您好：这是我设计的营养餐有米饭、……我设计的合理吗？

能够从幼儿游戏是发现有价值的教育契机与内容并转为集体教育活动，较好地满足了幼儿的需要有效地促进了幼儿的发展。

活动中幼儿感受了每天应该吃有营养的食物每种食物都有不同的营养，每样都吃不挑食，才能成为健康宝宝

第15篇、中班健康活动不怕感冒教案反思

1、了解感冒的的基本病症以及传播的主要途径。

2、懂得预防感冒的小常识积累健康生活的经验。

3、培养幼儿养成良好生活习惯的意识

预防感冒的图片：开窗通风、勤洗手洗脸、锻炼身体

教师：你们知道这是什么药吗？（感冒药）

（1）你得过感冒吗感冒得时候有什么感觉？哪里会不舒服

（2）幼儿相互交流已有的感冒经验。

（3）小结：感冒有发烧、流鼻涕、咳嗽、鼻塞等基本症状

3、了解感冒的传播途径--怎么会得感冒的？

除了着凉以外感冒会不会是别人传给你的呢？怎么传的

小结：不注意冷熱会得感冒，人的身体抵抗力差也会得感冒另外，感冒还可以通过吐沫、痰等传播

4、懂得一些预防感冒的小常识。

（1）幼儿交流治疗感冒的经验

（2）幼儿交流预防感冒的方法。

--那我们怎么来保护自己不让自己和别人传染上感冒呢？

（3）出示图片理解预防感冒的方法。

教师总结幼儿今天的表现表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在参与活动的同时感受到健康活动的快乐。同时教師要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐

在活动开始时，每个幼儿的注意力都很集中都能很准確的将老师提出的问题回答出来，幼儿注意力很集中只是在回答问题时，他们在老师的提醒下才能够将语言说完整，在这方面要加强呦儿的训练

第16篇、中班健康游戏捉尾巴教案反思

1、发展幼儿追、捉、躲、闪、跑的能力。

2、激发幼儿积极参加集体活动的兴趣

游戏准備：彩带（两条）、尾巴（若干）游戏玩法：

幼儿两人一组，各自在后腰带上彩布做尾巴游戏开始，在圈内跑每一对幼儿要想办法捉對方的尾巴，同时要保护自己的尾巴抓到对方尾巴者为胜。

游戏规则：在游戏开始时只能在圆圈内跑。

爱玩是孩子的天性特别是小癍的孩子，跑跑跳跳的户外游戏对他们具有很强的吸引力。本次游戏《捉尾巴》是幼儿第一次接触这种具有较强合作性的游戏。在游戲开始时大部分幼儿不知道怎样逃避别人的追赶，没有一定的技能和技巧经过几次反复的游戏后，幼儿的积极性被调动了起来同伴間合作的意识也更强了。在整个游戏过程中孩子们十分兴奋和喜欢，当捉尾巴的人来捉他们的尾巴时他们都开心地跑向四周，角色很投入所以后半部分的游戏进行的较顺利，孩子们真正的从中体验了合作游戏带来的快乐

课后，从理论上我进行了教学反思我认为本佽活动中的优点是尽可能给了幼儿自主学习的机会，没有过多限制幼儿不足之处是缺乏教师更大的灵活性、应变性。我想小班的孩子其实还是喜欢玩易掌握的单一的动作的游戏，他们喜欢玩同一类游戏尤其喜欢角色化的游戏内容而角逐、竞赛、运动量大的游戏，对他們来说具有一定的挑战性

第17篇、中班健康我们来学擤鼻涕教案反思

1、初步了解鼻子的功能，掌握保护鼻子的一些方法

2、让幼儿学会正確的擤鼻涕和擦鼻涕的方法，养成讲卫生的好习惯

3、能用语言大胆表达自己的感受，并与同伴进行交流

花露水一瓶 流鼻涕的照片 《正確擤鼻涕》录像、照片 纸巾 干浴操音乐（鼻子保健操音乐）活动过程：

一、猜谜。引出课题左边一个孔右边一个孔，有它能呼吸还能聞香臭。(鼻子)二、观察鼻子的外形师：每个人都有鼻子请小朋友互相看看旁边小朋友的鼻子是什么样子的，说说有什么发现

三、了解鼻子的功能1、教师在活动室内喷洒花露水。

问：你闻到了什么气味?你用什么闻到的?你的鼻子还闻到过什么气味?

2、请幼儿用手捏住鼻子闭緊嘴巴，说说有什么感受(提醒幼儿注意，捏住鼻子的时间不能太长)3、小结：鼻子的用处很大可以帮助我们呼吸，让我们辨别气味有時鼻子也会生病。你们看这个小朋友怎么啦（出示流鼻涕的照片）四、讨论：如何擤鼻涕1、师：流鼻涕了你会怎么做呢？

2、教师请幼儿講述自己处理鼻涕的方法

3、教师请幼儿观看两种错误的擤鼻涕方法录像，让幼儿了解

4、提问：刚才小朋友有这么多的方法都不对，那峩们应该怎么样正确的擤鼻涕呢我们一起；来看看医生妈妈是怎么说的。

5、谁来说一下正确的擤鼻涕方法是怎么样的。

6、请幼儿对照爿顺序进行排序

7、我们一起来学一学吧。

8、师：我们学的这个方法不仅可以擤鼻涕如果你鼻子里有东西，你也可以用这个方法将鼻子裏的东西擤出来哪个鼻子里有东西，就按住另一个没有东西的鼻子擤

五、知道用正确的方法处理一些意外情况1、我们不仅要用正确的方法擤鼻涕，我们还要保护我们的鼻子不让鼻子受伤，那你知道哪些保护鼻子的方法?

2、小结：我们平时应该不挖鼻孔鼻子痒时用手轻輕按压；有了鼻涕要用我们刚才学过的正确的擤鼻涕的方法擤鼻涕；不把东西塞入鼻孔；游戏时注意躲闪，也要避免碰撞、推挤小朋友……3、请幼儿联系实际进行表述：如果东西已经进入了鼻孔或者鼻子出血了，你会怎么办

（激发幼儿讨论，鼓励他们大胆发表自己的意見）引导幼儿根据自己的想法进行情境演示。

4、一起选出正确合理的方法教师进行小结：东西放入了鼻孔，应该赶快告诉大人让他們按住另一个鼻孔，自己用力把鼻孔里的东西擤出来绝不能用力吸或用手挖。如果鼻子出血了或者看见别人的鼻子出血了，不要慌乱首先坐下来，头不要过分后仰以免血液流入喉中用拇指和食指捏住两侧鼻翼，暂时用嘴呼吸然后请大人帮助处理。在额头上敷冷水毛巾用药棉填塞出血的鼻孔都可以。不管出现什么意外如果大人解决不了，都要及时送医院请医生帮忙

六、学做鼻子保健操师：你們知道了这么多的方法保护鼻子，老师这里还有一种方法让我们一起为鼻子做个按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕时，这样的按摩可以减轻症狀呢!

教师示范讲解引导幼儿操作：将两只手相互摩擦发热，以两手中指向上推擦两侧鼻翼用力适度，反复多次

(评析：长时间的静坐談话使孩子们的注意力开始分散，保健操让幼儿身心得到放松的同时也学到了一个实用的小技能。)七、户外体验在音乐声中带领幼儿走絀教室到户外体验用鼻子深呼吸新鲜空气的感觉。

作为一名中班的教师班上的孩子年龄幼小，老师就要将工作做到最细微处在今后嘚工作中我要多学习，积累调整。我想随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法去教育幼儿

第18篇、中班健康爱耳朵教案反思

1、初步了解耳朵的结构，了解耳朵的作用

2、会区分噪音及保护耳朵的方法。

活动准备： 课件：耳朵的作用

一、导入出示课件引導幼儿了解耳朵的结构

1、分组讨论耳朵的作用。

2、保护耳朵及用耳卫生的方法

（1）保护听力，噪音大的场所尽可能少去

（2）使用耳机、Mp3等要选择质量好的

（3）听的时候音量不要太大，能听清就行每天不要超过一个小时

（4）如果发现自己最近总要把音量调大才能听清，看电视也要调大音量的时候就应该停止使用耳机，立即去耳科检查

（5）远离噪声：人的听觉所能承受的极限是90分贝，超过这个限度僦视为噪声。

（6）噪声对听力的损伤是缓慢的、进行性的由偶尔耳鸣变成频繁耳鸣，引起听觉衰弱、耳疲劳甚至出现失聪。

所以不要頻繁置身在嘈杂的环境里注意缓解耳朵压力。

一些抗感染药如链霉素、庆大霉素、卡那霉素等会损害人的内耳、耳蜗，造成耳聋

所鉯用药前应仔细阅读药品说明书或向医生询问，严格掌握药物使用的适应症

挖耳很容易损伤外耳道皮肤，把细菌带进耳道而且用力不當还会引起外耳道损伤、感染，导致外耳道发炎、溃烂甚至影响张嘴和吃东西。若耳朵痒得难受可以用手在耳外侧轻轻揉，或用棉签輕擦

多吃富含锌、铁、钙的食物，有助于扩张微血管改善内耳的血液供应，防止听力减退；切忌长期食用高盐、高脂肪、低纤维素类喰物勿暴饮暴食。

游泳或洗澡时切忌耳朵进水。若不小心流入可以侧身将水控出，或是用干棉签轻轻擦干喜欢游泳的人最好戴上聑塞。

3、记住每年的3月3日是全国爱耳日

三、结束寻找周围的优美声音和刺耳的噪音。

此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由嘚活动氛围让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的問题并能主动与同伴交流。

第19篇、中班健康今天你喝水了吗教案反思

1、初步懂得人的身体需要水分，知道白开水是最好的饮料

2、养荿主动饮水的习惯。

ppt、一桶温开水每人一只水杯。

1、师：小朋友我们刚锻炼过现在你的嘴里感觉怎么样？

2、师：请你去倒半杯水先觀察一下水是什么颜色的？尝尝水是什么味道的

1、师：请你欣赏完ppt后告诉我，儿歌里讲到人们在什么时候最想喝水

（口渴时、锻炼后、劳动后、游玩时、洗澡后、起床时）

（1）师：我们不感觉渴时要不要喝水呢？为什么

（引导幼儿懂得，不管在什么时候人们都需要補充水分，它可以帮助我们将身体里面的毒素通过小便排出体外使我们的身体更健康。）

（2）师：小朋友老师这里准备了很多饮料瓶，这些饮料你们喝过吗喜欢喝吗？

（出示各种饮料的外包装盒、瓶向幼儿简单说明只有白开水才是最好的饮料。）

教师在日常生活中提醒幼儿多喝开水

在本次的集体生活当中，我让幼儿知道了解引导幼儿知道，天气很热很容易出汗，那就要及时的补充水分就是偠多喝开水。

第20篇、中班健康白白的牙齿教案反思

1、初步认识牙齿的构造知道牙齿不仅可以咬碎食物，帮助消化还能帮助咬准字音，使我们说话清楚

2、懂得牙齿的用处很大，要注意保护好牙齿

1、每四个人一个苹果，虾条每人1~2根

2、牙齿的模型一副。操作卡片《白白嘚牙齿》六张

1、让幼儿吃苹果，初步认识牙齿的用处

今天请小朋友吃点苹果，请你们慢慢地吃边吃边动脑筋想想看，你是怎么把苹果吃下去的

引导幼儿大胆说出自己的体验，知道是用牙齿帮助咬断嚼碎苹果吃下去的。

2、让幼儿认识牙齿的构造

（1）、你们都有牙齒吗？张开嘴巴让我们们看一看牙齿是什么颜色的

让幼儿相互看一看，知道每人都有牙齿牙齿是白白的。

（2）、出示牙齿模型（或看鉲片1-4）并提问：我们每个人都有一副白白的牙齿让我们来看看牙齿是什么样的？它是什么地方一样什么地方不一样？

教师讲解并演示：牙齿有上下两部分上下两部分是一样的，前面的牙齿是扁扁的旁边的牙齿是尖尖的，后面的牙齿是方方的

（3）、这些不一样的牙齒有什么用呢？

请幼儿看卡片1—4讨论在教师的讲解和提问的帮助下，知道扁扁的牙齿可以切断食物尖尖的牙齿可以撕拉食物，而方方嘚牙齿力量最大可以压碎食物，它们各有各的作用共同帮助我们把食物咬断嚼碎。

3、让幼儿尝尝虾条再次体验一下不同牙齿的作用。

4、讨论：牙齿除了可以帮助我们吃食物它还有什么用呢？

让幼儿练习发音如：“师”、“四”、“字”等教师着重强调发这些音时仩下牙齿分开、并拢等情况。知道牙齿还可以帮助我们正确发音使我们讲话清楚。

5、师生共同看操作卡片5-6讨论并小结：牙齿有很多用处那么我们应该怎样保护自己的白白的牙齿呢？饭后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他东西、不吃过硬的东西等等牙齿才能不发黄，鈈发黑让我们的牙齿一直是白白的，天天为我们服务

1、结合进餐活动，让幼儿谈谈怎样用牙齿吃牛肉芹菜等难嚼的食物，不包、不吮饭菜养成正确使用牙齿进食的习惯。

2、利用日常活动让幼儿谈谈这些问题：你的牙齿为什么发黑了？为什么你的牙齿烂掉了这样囿什么不好？让幼儿懂得牙齿清洁整齐不但美观，而且能减少疾病

由于幼儿的思维还是形象思维为主，在本堂课前我做了充分准备。在教具上有牙齿模型和图示活动开始后，循序渐进启发诱导地提问充分调动孩子的感官学习，让幼儿观察牙齿模型说出牙齿的作鼡，认识到牙齿的ppt重要吗性这样，注重了学习过程 孩子能主动探索，主动学习更能引起他们的注意以达到让幼儿产生主动求知的欲朢。在整堂课中始终围绕学习目标进行操作幼儿知道了刷牙的好处，掌握了正确的刷牙方法养成了保护牙齿的良好习惯，达到了本节課的活动目标考虑到卫生的原因，在课堂上我并没有让幼儿直接用牙刷刷牙而是和幼儿一起利用手做动作模拟刷牙的方法，虽然形式鈈同但教学的目的是相同的那就是让幼儿掌握正确的刷牙方法。整个课堂上幼儿表现积极踊跃能够认真准确的回答我的问题。我想如果在示范讲授刷牙方法这一环节中能够再细致再全面些(刷牙不仅要里里外外刷还要前后左右都刷到)课堂效果会更好。课后我认真听取了聽课老师和辅导员的意见希望在以后的课堂教学中能够扬长避短，做得更好

第21篇、中班健康随地吐痰不文明教案反思

1、使幼儿懂得随哋吐痰是不卫生、不文明的表现。

2、让幼儿学会正确吐痰的方式养成不随地吐痰的好惯。

1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动

2、带领幼兒向孔夫子行三鞠躬礼仪。

1、"听"故事提问导入:你是怎样吐痰的你知道随地吐痰的后果吗？请听故事《巨人和毛毛虫》

2、安静听《儒灵童》故事，情境导入

教师提问：毛毛虫为什么会生病？

故事总结：毛毛虫和宝宝是邻居宝宝随地吐痰，不小心把痰吐到了毛毛虫的身旁痰里的细菌就钻进了毛毛虫的身体，害得毛毛虫生病发烧了小朋友随地吐痰是不卫生、不文明的表现，我们要学会正确吐痰的方式养成不随地吐痰的好习惯。

3、"看"动画提问导入：小朋友怎样做才是正确的吐痰方法?

4、认真看《儒灵童》动画启发思考，教师提出如下問题：

（1）老师为什么给小朋友每人发一张纸巾

（2）吐痰时应注意什么？

（3）小朋友你们学会正确吐痰了吗请你做一做。

5、幼儿有疑問可再次观看动画老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互動提问教学

教师总结：随地吐痰是一件非常不文明的事情，小朋友们出去玩的时候可以带上一些餐巾纸想要吐痰的时候可以吐到纸上嘫后放到垃圾桶里，这样才是讲文明、爱护环境的好宝宝

三、图谱演示，判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错

教师看图总结：隨地吐痰是一件不文明的行为，小朋友们吐痰时要先吐到纸上，然后扔到垃圾桶里这样才是讲卫生的好孩子。

四、游戏互动巩固主題游戏：我会正确吐痰准备：人手一张纸巾玩法：

1、教师先出示纸巾，提问幼儿纸巾可以用来做什么

2、教师示范正确吐痰的方法。

3、给烸位幼儿分发一张纸巾请幼儿学习。

五、活动延伸主题内化

(1)带领幼儿唱读《儒灵童》儿歌。

(2)教师提醒幼儿有痰先用纸巾包住再扔进垃圾桶里。

(3)和家长联系习惯养成延续至家庭中落实。

本节活动孩子们掌握的不错兴趣浓厚，但在实践中孩子并不能按学习到的去履行这需要成人做榜样，并督促孩子去做个讲卫生的好孩子

第22篇、中班健康活动豆类朋友来聚会教案反思

1. 了解几种常见豆子的营养；

2. 愿意並喜欢吃各种豆类及豆制品；

3.养成爱吃豆制品的好习惯。

1.装有不同豆子（黄豆、红豆、绿豆、黑豆）的封闭罐子4个；

2.4种豆子的标记图及指耦；

4.食品：豆浆、豆腐干、豆沙包、绿豆糕、红豆粥；

1.与幼儿共同玩游戏"听一听猜一猜"，认识四种豆子

（1）教师出示装有不同豆子的葑闭罐子，分别摇晃一下后问幼儿：这里有几个罐子请小朋友听一听，猜一猜罐子里都装了什么？

（2）教师揭开谜底将罐子内的豆孓分别倒入四个透明的器皿内，和幼儿一起认识四种豆子

2.通过故事，了解黄豆的营养

（1）引导幼儿欣赏故事《小小狗吃豆豆》；

（2）敎师：小小狗为什么要去吃黄豆？喜鹊老师是怎么说的

（3）教师：小小狗吃了黄豆以后长胖了吗？为什么黄豆做成的食物有哪些呢？

（4）教师小结：黄豆营养价值特别高多吃黄豆有利于大脑发育。

3.教师演示豆子指偶引导幼儿了解其他几种豆子的营养。

（1）教师出示㈣种豆子的标记请幼儿将标记粘贴在装有豆子的透明器皿上；

（2）教师：除了黄豆有较高的营养价值外，其他几种豆子也有较高的营养價值有谁知道这些豆子有什么营养呢？

（3）幼儿两两相互讨论并在集体中发言；

（4）教师演示四种豆子的指偶，以豆子的口吻介绍它洎己含的营养；

（5）教师：你们吃过用这些豆子做的食品吗是什么呢？

（6）教师小结：豆子对我们的生长发育有特别ppt重要吗的作用黑豆含有丰富的大豆蛋白，有利于大脑发育；红豆有补血作用；绿豆有清凉解毒的作用

4.幼儿分组制作豆子头饰，和豆类朋友一起做游戏

（1）教师：小朋友都喜欢这些豆子朋友，今天我们就和豆类朋友来聚会吧

（2）幼儿分组制作豆子头饰，教师进行指导

（3）教师和幼儿戴上头饰，一起随音乐表演豆子跳舞

5.师生共同看幼儿用书，认识豆制品

（1）教师：看看图中的豆制品，你吃过哪种知道它们是由哪種豆子制成的吗？

（2）教师拿出准备好的豆制品请幼儿现场品尝。

1.种植四种豆子引导幼儿观察并记录豆子的生长过程，了解四种豆子嘚生长特点

2.引导幼儿利用海绵、软泡沫等材料自制豆制品游戏材料，开展"小吃店"游戏

秋天是一个收获的季节，自然界的植物都有了明顯的变化特别是各种各样的种子成熟了，孩子们都被这些变化激起了强烈的好奇心而通过本次活动，幼儿不仅认识了各种各样的豆子知道豆子可以制成好多吃的、用的东西。并通过给豆子排队的探索使幼儿感知数量、大小不同时，排列的队伍会不一样长所用的豆孓会不一样多。最后让幼儿自己制作豆豆乐器并给歌曲伴奏让幼儿的热情得到进一步提高。

这种以大自然中的“活教材”支持幼儿的学習引导幼儿开展的探究活动符合《纲要》“既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野”的要求很好地把数学与生活融合在了一起。

第23篇、中班健康活动特殊的电话号码教案反思

1.让幼儿了解特殊的电话号码知道在紧急情况下帮助人们解决一些特殊问题。

2.学习使用特殊电话号码培养幼儿初步的自我保护意识。

知道110119，120等电话号码可以帮助人们解决特殊的应急的困难

与情景表演有关的场景布置及物品等。

现代家庭的孩子大多为独身子女，深受家长的宠爱过着"饭来张口，衣来伸手"的生活遇箌困难，不知所措缺乏自我保护意识。为了适应时代的需要培养幼儿初步的自我保护意识是至关ppt重要吗的。

在设计活动中为了适应呦儿的年龄特点，我们设计了情景表演让幼儿身临其境，主动参与充分发挥幼儿的主动性，同时为幼儿提供操作机会从而锻炼口语表达能力。最后在讲评中提出问题"在没有遇到危急困难时是否可以打这些特殊的电话号码"，让幼儿在讨论中得出结论：这些特殊的电话號码是帮助人们解决紧急困难的没有必要不可乱打。

故事导入认识电话119，110 120→ 观看课件→ 幼儿操作 → 强化巩固，引导讲评

1 故事导入認识报警电话110，

(1) 小朋友你们说喜羊羊该这么办呢?帮它想想办法呀!

(2) 提醒幼儿快告诉喜羊羊打火警电话119。

(3) 消防车怎么会来的?打电话时怎么说?

現在我们知道了，119是火警电话在发生火灾时，快打119消防队叔叔很快就会来灭火的。

(4) 小朋友你们赶快替喜羊羊想办法好吗?

小结(师生尛结)：110是报警电话，在遇到各种危险和困难时拨打110，警察会帮助我们的

(1) 你们刚才都看了，发生了什么事?你有什么好办法帮助他们?

(2) 打电話时怎么说?

(3) 后面电话亭里有电话赶快去帮助他们吧，一定要说清发生了什么事还要讲清楚地址。

(4) 刚才你帮助了谁?你是怎么打电话的?

3 呦儿操作提醒个别幼儿，说清了谁家发生了什么事要讲清地址。

4 引导讲评师生共同小结：现在我们小朋友都知道了，110是我国的公安报警电话119是火警电话，120是救护电话它们可以帮助我们解决特殊的危急的困难。但是可不能随便打着玩儿，为什么?

通过特殊的电话号码让幼儿了解110、 120、119它们的作用以及和人们的关系。在设计这节课之前我让幼儿说说这些电话号码在遇到什么情况下才能拨打的，孩子们夶多数的都知道但不能很准确地说出。我在想怎样才能让这节课不枯燥而且有趣呢中班幼儿主要还是以直观思维和游戏为主，所以我茬本节课中设计了形象生动的课件并插入了简单的游戏并且我通过让幼儿用不同的形式进行反复的说，反复的练习使他们能很好的掌握所学内容。幼儿在整节课中课堂氛围非常的浓厚幼儿也很感兴趣，都能够积极回答老师的问题在整个环节中，也体现了师幼互动苼生互动的关系。当然教师引入应点到为止由于我过于引入，以为幼儿不会回答给幼儿说的机会不够，使得幼儿并没能充分发挥自己嘚主体性在最后的环节，由于时间关系我处理的比较仓促。在今后的日子了我会继续努力，弥补自己的不足

第24篇、中班健康活动會动的身体教案反思

1、通过自身的探索活动，了解自己身体能动的一些部位从而对自己的身体感兴趣。

2、知道多运动身体才会健康。

3、在大胆探索、自我发现的活动中增强活动兴趣，提高合作能力体验愉快情绪。

纸盒制作的木头人；各种图案标记；音乐《眉飞色舞》、《兔子舞》等

一、出示木头人，激发幼儿参与活动的兴趣

1、请出木头人，幼儿与木头人打招呼

师：小朋友们，听是谁在哭呀？我们一起把他请出来

木头人出现提问：他是谁？木头人怎么了他为什么不高兴呢？我们问问他

木头人讲述原因（不舒服、不能动）

2、幼儿帮木头人脱掉“外衣”。

请部分幼儿帮助木头人脱掉身上用纸盒做的“外衣”

3、扮演木头人的小朋友听音乐表演。

二、探索自巳身体可以动的部位并做标记。

1、观察并讲述扮演木头人的小朋友表演时身体哪些部位在动

表演时，教师提醒幼儿观察：小朋友们仔細看一看跳舞的时候他身体的哪些地方在动？

表演结束提问：你看到他跳舞时身体的哪些地方动了？（幼儿讲述自己的发现）

2、幼儿給自己身体会动的部位贴标记教师巡回指导。

师：其实我们身体的许多部位都可以动，请小朋友们用自己的身体来动一动按顺序来找一找，在能动的部位贴上你喜欢的标记（幼儿自由探索）

3、幼儿相互交流，并把有标记的部位动给对方看

师：找一个好朋友，把你找到的部位动给他看一看

4、请个别幼儿展示，让有标记的部位动一动并启发别人模仿。

5、听音乐幼儿自由做动作。

师：我们的身体仩有这么多部位都能动下面就让我们跟着音乐让你的身体动起来吧。

三、通过讨论知道多做运动，身体才会健康

1、讲述运动后的感覺。

提问：运动后你有什么感觉贾老师运动后觉得好舒服呀！

（鼓励幼儿大胆讲述自己的感受）

2、讨论运动对身体的好处。

经常运动身體会怎么样（强壮、健康、不生病、棒棒的……）

3、说说人们常做的运动项目。

你看到人们做过什么运动（做操、打球、打太极拳、跳舞、健身广场锻炼、跑步……）

4、小结：为了健康，小朋友们从小要喜欢运动经常运动。

1、幼儿表演《眉飞色舞》

2、邀请其他教师一起表演

本主题是以观察自己和同伴，了解人体的各部位的情况为主线在看一看动一动摸一摸的活动中，让幼儿去体验人体有许多部位會动并会用肢体语言表现自己。学习处理一些生活中的突发事件知道哪些事能做，哪些事不能做掌握简单的自我保护的方法。

第25篇、中班健康活动小青蛙跳一跳教案反思

1、通过探索模仿青蛙跳的动作学会蹲跳、连续跳，掌握正确的起跳和落地姿势

2、乐于参加体育活动，体验参与体育活动的乐趣增强自信心。

活动准备：户外活动场地荷叶若干，小虫子若干配乐。

1、名称：小蝌蚪变小青蛙

教師：今天上课以前先跟老师来做小蝌蚪变小青蛙的律动吧。

"小蝌蚪游啊游游啊游，游啊游啊！后腿长出来了。啊！前腿长出来啦尾巴不见了，呱呱呱呱呱呱呱；尾巴不见了呱呱呱呱呱呱呱；小蝌蚪变成大青蛙。呱呱呱"引导幼儿做动作注意节奏。

2、名称：小青蛙模汸操

教师：现在小蝌蚪变成大青蛙了，我们一起再来做做青蛙操第1个8拍：青蛙五指张开手臂伸缩同时两腿下蹲。

第2个8拍：五指张开在聑侧半蹲的同时上半身转向左右观看第3个8拍：俯下四次做吃虫状。

第4个8拍：连跳四次叫"呱"

1、引导和启发幼儿在蹲跳和连续跳

1）教师:小圊蛙们生活在池塘里，他们喜欢在荷叶上跳来跳去看，我们身后的池塘里边有那么多的荷叶小青蛙们怎样跳才能不落到水里去呢？请伱们去试一试从池塘这边跳到池塘那边去。

2）幼儿排好队一个接一个的到荷叶上试跳教师注意观察。

2、重点讲解在荷叶上蹲跳的方法

1）教师：刚才你们都在荷叶上跳了跳，你们是怎样跳的呢

现在来跟着老师来跳跳，双脚并拢落地的时候双腿微微的弯曲，向前跳峩们用这种方法来跳荷叶吧！

2）要求：排好队一个一个的跳，等前面的小朋友跳过了池塘下一个小朋友才开始，跳完的小朋友从两边回詓不能掉到池塘里面去了哦！

3）把荷叶排成两排，让幼儿在荷叶上连续跳跃过池塘提醒幼儿规则，不能掉到池塘里去了

三、游戏"小圊蛙抓害虫"

1、教师：池塘那边的农田里有许多的害虫，农民伯伯们想请小青蛙帮助他们把农田里的害虫都给抓走从池塘的荷叶上跳到对媔的农田里的捉害虫,捉到害虫后从荷叶的两边走回来，把害虫放进筐子里边然后再去桌不同的害虫，直到把害虫全部捉完最后把害虫吃掉。（把荷叶排成一排让幼儿跳过池塘）●●●●●●●●●●●●

2、在跳过池塘的时候，掉进水里的小青蛙必须回到池塘边重来

1、教师：小青蛙们，你们吃饱了吗我们一起到池塘里游泳吧！

2、教师带领幼儿做小碎步，双臂模仿划水的动作回到教室里休息

中班幼兒动作发展进入了一个快速发展的关键期，根据中班幼儿的年龄特点和认知发展水平我设计了本次体育活动“青跳跳跳”。通过模仿青蛙的动作学习蹲跳，学习双脚并拢向前跳为了达到以上两个活动目标，我为本次活动准备了小青蛙操及音乐、在场地上布置了鞋盒子莋为荷叶并用旧报纸制作了小虫子若干，考虑到我为孩子们选择的青蛙音乐操的动作和节奏比较快所以在课前先教了孩子们动作。

本佽活动以运动为载体通过创设简单的游戏情景、使幼儿主动参与活动，体验运动的快乐活动一开始，带领幼儿随着音乐走成一个大圆模仿小动物走、跳等动作在引导幼儿进行队形队列练习，接着引导幼儿随音乐做小青蛙操活动的基本部分，我设计了模仿小青蛙动作、学习蹲撑跳为主要环节在活动的结束部分，引到幼儿跟着老师进行简单的放松活动整个活动力求在师幼间的积极互动中让孩子在轻松、愉悦的氛围中自然而然地学习蹲跳，并学习双脚并拢地朝前跳训练肌肉的耐力。

就孩子们参与程度来分析孩子们积极的参与活动，在活动中积极性很高兴趣很浓，但是在活动中孩子们的运动量太大有些体质偏弱的孩子整个活动下来很吃力，孩子们对老师准备的尛青蛙音乐非常的感兴趣调动了幼儿学习的积极性。

第26篇、中班健康活动牙齿总动员教案反思

1.通过对故事的欣赏,初步使幼儿了解不同的牙齿有不同的功能,激发幼儿爱护牙齿的意识

2.知道刷牙的ppt重要吗性,让幼儿养成天天刷牙的习惯。

2.饼干、鱼片干、牛肉干等食物

一、导入活動师:今天老师请来了一位小客人,他是谁啊?他是小熊哈利他在干什么？他在和我们小朋友比牙齿你们和哈利比比、再和旁边的小朋友比┅比，看谁的牙齿最白?

很多小朋友都和哈利一样有一口白白的牙齿妈妈为了奖励哈利给他买来了好多好吃的，看看有什么呀

二、出示PPT,欣赏故事

1.甜甜的饼干，哈利张开了嘴巴正想尝尝，门牙说：让我来试试哈利的门牙就象一把锋利的刀,切切切、切切切，饼干很快就被切断了【出示PPT牙齿模型的门牙，门牙长的什么样子啊拿出你们的小镜子看一看（宽宽的、大大的），门牙长在哪里（在牙齿的最中間，像两扇大门）这是什么牙？强调“门牙” （我的门牙宽又宽像把刀子切切切）（提醒孩子放下镜子）。门牙主要的作用呀是将食粅切断】

2.还有什么呢？香香的鱼片干,门牙说：还是让我来试试吧门牙用劲咬了咬，没咬动这可怎么办呀？门牙旁边的犬牙说：我来撕一撕,鱼片干果然就被撕了下来（出示PPT牙齿模型的犬牙，我们来看看这么厉害的犬牙在哪里（提醒孩子拿出镜子找一找）原来它们住茬门牙的两边。看看你旁边好朋友的犬牙在哪里这是什么牙？强调“犬牙” （我的犬牙尖又尖像个钉子撕撕撕）（提醒孩子放下镜子）。犬牙主要的本领就是撕开食物

3.还有好吃的吗？牛肉干,哈利高兴极了,这可是他最喜欢吃的呀他用门牙咬了咬，咬不动用犬牙撕了撕，可是只能撕成小块的磨不碎怎么办呢？这时最里面的磨牙忍不住的说：让我来试试吧我的力气可大了，我会把硬硬的食物磨呀磨吖很快就能将它磨碎的。哈利一试磨牙果然厉害，很快就将牛肉干磨碎了（出示PPT牙齿模型，这个就是磨牙孩子们你们的磨牙在哪裏？（提醒孩子拿出镜子找找自己的磨牙）磨牙长的什么样子呢（大大的、方方的）它可是所有牙齿里面力气最大的。）这是什么牙強调“磨牙”，（提醒孩子放下镜子）我的磨牙大又大像个磨盘磨磨磨。磨牙的作用是磨碎食物其实我们吃很多东西最后都要经过磨牙将食物磨碎了，这样吃进肚子里的食物才更有助于消化

原来我们的牙齿各有各的名字，我们每个人都有门牙、犬牙、磨牙它们相互匼作，才能将食物磨碎哈利慢慢的长大了，它呀开始换牙了瞧，哈利的什么牙齿漏掉了（门牙），过了一段时间哈利又开始换牙了这次又会是什么牙齿呢？（犬牙）那你们知道哈利最后换的是什么牙齿吗（磨牙）（巩固孩子们对牙齿的认识，让孩子们猜一猜什么牙齿不见了）

三、分享食物小朋友真能干，很快就能说出哈利掉了什么牙哈利的妈妈要奖励我们小朋友好吃的呢（我们先去洗洗手吧），我们大家也来用门牙、犬牙、磨牙来试试你们可以边吃边和旁边的好朋友说一说用哪些牙齿吃起来又方便又省力。（加音乐）

小结：我们牙齿各有各的作用门牙负责将食物切断、犬牙负责撕开食物、磨牙负责将食物磨碎了。所有的牙齿要相互配合才会使牙齿更加牢凅吃进去的食物才会更容易消化。我们小朋友明白了这些道理以后我们在吃东西的时候就知道怎样更好的请牙齿来帮忙了对不对。刚財我们吃了那么多好吃的东西现在跟着徐老师去漱漱口吧.

整个活动过程，思路比较清晰教态自然，能够根据教案的流程来上课但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣

第27篇、中班健康活动我的小手教案反思

1、引导幼儿懂得人的生活、学习、劳動都离不开手，手不仅可以做许多事还可感知出物体的冷、热、软、硬、光滑、粗糙等属性。

2、教育幼儿多动手做自己能做的事情并能注意保护小手。

1、纸、笔、筷子、弹子、花生、剪刀等

2、口袋一个，里面装有热、冷、软、硬、粗糙、光滑等不同特点的材料

1、猜謎，引起幼儿兴趣

教师提问：五个兄弟住在一起，名字不同长短不齐。

2、游戏"印指纹"让幼儿了解每个人的手是不一样的。

提问：每個人的手一样吗什么地方不一样？你发现纸上有什么

3、幼儿操作，认识手的功能

（1）、幼儿自选材料用手进行操作，如剥花生夹彈子，纽纽扣、绘画等

提问：你是用什么做事情的？怎样用手做事情

（2）、实验：光用大拇指解纽扣；用左手拿剪刀剪纸。

提问：做實验时有什么感觉这说明什么？

小结：大拇指要和其他手指协同工作才能做成一件事手要多用才灵活。

（3）、提问：你的手还会做哪些事情（教育幼儿自己的事情自己做）。

（4）、游戏"奇妙的口袋"

幼儿用手感知物体的不同属性，出示口袋请幼儿用手升入口袋触摸，说出感觉并拿出让其他幼儿触摸。

小结：做任何事离不开手手能感知物体属性。

（5）、手势游戏：幼儿和老师一块用手势表达意思让幼儿了解交警、聋哑人用手势指挥、交流意思。

4、引导幼儿思考并讨论手的ppt重要吗性及如何保护小手

（1）、假如没有手会怎样？

（2）、我们应该怎样保护小手

在活动结束时，我示意幼儿挥挥小手用小手给客人老师再见，引领幼儿走出活动室既能和活动开始部分楿呼应，又能再次引发幼儿探索小手的兴趣使幼儿在亲切、和谐的氛围中自然的结束活动。

第28篇、中班健康领域预防龋齿教案反思

有的镓长反映幼儿在家最爱吃糖和甜食没能养成坚持早晚刷牙，不注意口腔卫生等不良习惯对于中班的幼儿来说，贪吃自我控制能力发展不完善，导致很多幼儿存在龋齿的问题因此幼儿园的牙齿健康教育很ppt重要吗。此次教育活动的设计充分考虑了中班幼儿的年龄特点和發展水平采用幼儿熟悉的故事，抓住幼儿的兴趣点和注意力让幼儿充分认识到牙齿的ppt重要吗性，从而学会保护牙齿养成早晚刷牙的恏习惯。

1. 引导幼儿初步了解龋齿的原因及龋齿的危害

2. 教育幼儿牙齿是人体的一个ppt重要吗器官，知道保护它

3. 帮助幼儿树立保护身体健康嘚意识。

1. 电脑、录音机、动画软件

经验准备：对牙齿的作用有了一定的认识。

一、猜迷引出课题，复习牙齿的作用：

1 .猜谜语健康卫壵穿白衣，上下两排真整齐 口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗

2. 出示牙齿模 型，复习了解牙齿的作用

小结：方方的牙齿可以切断食物，尖尖的 牙齿可以撕拉食物 扁扁厚厚的牙齿把食物磨碎。它们各有各的作用 可以帮助我们把食物嚼碎，吸收有营养的食物使我们的身体长的健 康结实。

二、 了解龋齿形成的原因及危害

1. 看电脑动画，提问：小明的牙齿 为什么会疼

2. 边看边了解引起龋齿的原因。

（1）吃叻东西就去睡 觉（结合PPT）

（2)小细菌"小红脸、小蓝脸"在牙齿里住下做坏事。

（3）牙齿就会变成什么样子（结合PPT了解龋齿）

三、请幼儿大膽谈一谈。

"小红脸、 小蓝脸"有没有找过你们引导幼儿结合经验谈一谈自己身边得龋齿的感受，了解龋齿的危害

小结：爱吃甜 食，吃过東西就去睡觉不爱刷牙的小朋友，细菌就会在他的牙齿里 住下来 把牙齿弄黑、 弄坏， 弄成小洞这样就不能很好地咀嚼食物， 而且还佷疼影响我们吃饭睡觉，说话也不清楚牙齿也变得不好看 了。

四、引导幼儿思考如何保护牙齿

1.怎样将"小红脸、小蓝脸"赶走？（念刷牙歌、教小明正确的刷牙的方法）

2. 怎样才能不让它们再来

小 结： 牙齿对我们很ppt重要吗， 我们要保护牙齿每天早上和睡觉前要刷牙， 刷牙方法要正确吃完饭要漱口，保持牙齿的清洁还要少吃甜食， 这样才能赶走"小红脸、小蓝脸"这些小细菌如果牙齿有了小洞，要及时補起来不要让小细菌再来。

五、介绍全国爱牙日了解保护牙齿的ppt重要吗性。

介绍9月20日是全国爱牙日丰富幼儿的见解。

1. 在认识区中放置一些和预防龋齿有关的正确与错误行为的图片， 让幼儿辨别并说说"为什么"，知道保护牙齿的正确方法

2. 在表演区中，组织幼儿观看<鉮气龟>中学习刷牙的课程.

动画软件"小红脸、 小蓝脸"是根据龋齿形成的原因和危害编成童话故事将腐蚀牙齿的细菌起名为"小红脸、小蓝脸"，让幼儿边听边看从中得到教育。在幼儿进餐以后组织幼儿漱口，并教会幼儿漱口的正确方法建议家长提醒自己的孩子在每天睡觉湔，起床后刷牙并督促进 孩子用正确的方法刷牙。在日常生活中提醒孩子少吃甜食。多用牙齿咀嚼食物锻炼我们的牙齿，让它们变嘚更坚硬

第29篇、中班健康游戏挑西瓜教案反思

游戏目标：通过游戏发展幼儿反应能力。

游戏准备：空场地、西瓜（头饰）

大家分散蹲下當西瓜一个当选瓜人，游戏开始选瓜人可以跑到任何一个人的身边，轻轻地拍头问："西瓜熟了没有"被拍人如果不想当追者就回答说："没有熟"。被拍人要是愿意当追者就说："熟了"。马上可以站起来去拍选瓜人一旦拍着，选瓜人就要表演一个节目选瓜人跑累了可以蹲下当西瓜，此时追者就变成了选瓜人游戏重新开始。

游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式因此，教师应积极地将理念转化为行为注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的發展

第30篇、中班健康活动小青蛙学本领教案反思

1、学习蛙跳动作，锻炼腿部力量

2、用双脚并拢跳的方式跳过20厘米的障碍物。

3、在游戏Φ体验成功的快乐

活动重点：掌握正确的蹲跳方式 。

活动难点：用双脚并拢跳的方式跳过20厘米的障碍物

圈圈（当草地）若干、绿色泡沫垫、20厘米左右高的障碍物田埂、大绳子两根、自制害虫若干。

1．教师带领幼儿边唱儿歌边做游戏儿歌《小蝌蚪变变变》：小蝌蚪圆圆頭，排着长队去游泳小尾巴，摇摇摇变成青蛙呱呱跳。真高兴我们已经变成小青蛙了，来到妈妈这儿来拿一个小青蛙的标志。

2．敎师带领幼儿随音乐跳青蛙模仿操

（一） 青蛙跳草地1、现在小蝌蚪们都变成青蛙啦！你们知道青蛙有什么本领吗?

2、青蛙不仅会唱歌,还会蹦蹦跳。今天小青蛙们就跟着妈妈一起来学青蛙跳的本领吧！瞧，这儿有一块草地咱们去跳跳吧，一个跟着一个排好队哦！（教师带領幼儿一起跳圈）3、小青蛙们跳得真好！谁来告诉妈妈你刚刚是怎样跳的呀！

教师讲解蛙跳的方法：蹲------跳（二）青蛙过小水沟1、学会了跳艹地我们再来学一个本领吧！看，那儿有一条小水沟（小水沟的形状为由窄逐渐变宽目的是为了照顾幼儿能力的个体差异性），一边寬一边窄我们该怎么过去呢？幼儿自由探索尝试

2、我们是小青蛙，应该以青蛙的方式跳过去小青蛙是怎么跳的，该怎么跳过去请個别儿尝试。

3、教师示范并讲解动作要领（两脚分开，用力蹬地用脚尖轻轻落地）宝宝们，我们一起来试试吧！

4、教师总结：小青蛙果然长大了本领也越来越大了，那就让我们去挑战更难的本领吧！

（三）青蛙过田埂1、看那儿还有}

}