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A.问题有效设计要遵循“全”“准”“趣”“超”四个原则“全”,主要指要考虑全体学生,问题设计要让所有学生都会产苼思考“准”,主要是指方向要明确针对所讲知识内容,使学生思考有方向“趣”主要指趣味性,能激发和调动学生的思维积极性“超”,主要是指前瞻性使学生形成对前后知识的回顾和联想,知故而求新形成对知识的滚动复习进行巩固。

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