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　　悉尼6月2日电 (记者 陶社兰)澳大利亚贸易、旅游和投资部长斯蒂文?乔博2日在悉尼表示，澳方非常坚定地认为，澳中自贸协定为两国带来了巨大的益处，带来了双赢局面。
　　中澳自贸协定2015年12月正式生效。乔博在当日举行的一个新闻发布会上，介绍了18个月来中澳自贸协定的实施进展情况。
　　乔博说，澳大利亚很多行业对于不断开放的市场非常兴奋，例如农产品，中国市场对高品质、绿色食品有很高的需求量。澳大利亚在很多领域保持了领先世界的水平，如教育培训。中国面临人口老龄化问题，澳大利亚在养老领域有着全球领先的专业技术融资模式、新方式，通过投资中国，可以把澳大利亚养老模式推广给中国，实现双赢。同时，旅游领域也有很多受益之处。2017年是澳中旅游年，我们看到越来越多的中国游客来澳大利亚，2016年达到120万人次。
　　乔博表示，近几个月来，澳大利亚正在与中国香港寻求自贸协定协商。寻求关税优惠的同时，也为澳大利亚服务业和投资者提供了机遇。服务贸易的自由化，为澳大利亚的资本市场、金融产品、医药、养老等行业打开更广阔的市场。“澳中关系在过去两年充分发挥了全部潜能，这也是澳中自贸协定的成果。澳方非常珍视中国和在澳华人为两国关系作出的贡献，包括经贸、文化等各领域的联系。”
　　今年3月，中国国务院总理李克强访问了澳大利亚。乔博说，访问期间，我们看到双方都有意愿并承诺会更好地执行自贸协定。为了实现这一承诺，澳中双方将共同合作，继续减少贸易屏障。“对于任何双边协定来说，都会面临问题和挑战，但我们会以自贸协定为基础，通过沟通和协商的方式共同解决，这也是澳中自贸协定取得成功的决定性因素之一。”他并相信，将看到澳中在贸易、服务等方面更进一步的合作，以实现双边利益最大化。
　　不久前，乔博作为澳方代表，赴京参加“一带一路”国际合作高峰论坛。谈及此，他表示，“一带一路”国际合作高峰论坛带来了很好的澳中两国的合作机会，为澳大利亚提供了更多商业机遇。澳大利亚对于“一带一路”倡议有很高的积极性，在基础设施建设、融资等方面有很多相关经验，可以同中国分享。中国在这一方面也有很多经验，因此，双方有很多机会达成合作。
　　澳大利亚联邦议员大卫?高民也在同一场合表示，澳中自贸协定生效以来，给很多行业带来了实际的益处。澳大利亚对华贸易从传统产业煤炭、铁矿出口迅速拓展到服务领域，如教育、旅游等。(完)
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　　原标题：教育部部长：培养又红又专的中国特色社会主义接班人　　央视网消息：据教育部网站消息，5月6日至7日，教育部党组书记、部长陈宝生到安徽调研学习贯彻习近平总书记在中国政法大学考察时重要讲话精神、深化教育领域综合改革及加强和改进新形势下高校思想政治工作情况。在皖期间，陈宝生深入中国科学技术大学先进技术研究院、合肥工业大学、安徽大学、合肥学院、紫蓬镇中心学校、梁岗学校等6所大中小学，考察调研了高校思政教育、教育教学改革、人才培养等情况，并与师生代表交流座谈。　　在学习贯彻习近平总书记在中国政法大学考察时重要讲话精神师生座谈会上，陈宝生指出，各地各校要结合实际，在改造形式化的学习、改造脱离实际的学习、改造远离灵魂的学习上下功夫，深刻领会讲话的核心要义和精神实质。陈宝生强调，加强法治人才培养，必须解决好“为谁教、教什么、怎么教、谁来教、教给谁”这5个根本问题。解决“为谁教”关键在抓方向，要坚定正确政治方向，坚定中国特色社会主义法治体系的方向。解决“教什么”关键在抓学科建设，要兼收并蓄，处理好借鉴世界优秀成果和坚持中国特色的关系。解决“怎么教”关键在抓立场、观点和方法，从实践环节突破，组合优秀教学资源，研究课堂授课方法，办出专业特色。解决“谁来教”关键在抓师资，引导教师按照治国理政的新理念新思想新战略从事法学教学和科研活动。解决“教给谁”关键在抓对象，要明确法治教育的对象是学生、教师和群众，尤其是领导干部。　　在安徽省教育工作座谈会上，陈宝生听取安徽省教育厅、合肥市政府以及中国科学技术大学等有关负责同志情况汇报后指出，近年来，安徽省委、省政府高度重视教育事业的发展，把教育改革纳入全面综合改革的整体框架，研究制定了系列政策，把握问题导向，突出安徽特色，在优化教育结构、深化综合改革等方面都开展了卓有成效的工作。他强调，推进教育综合改革要注重三方面工作。一是按照党中央批准的、深改组通过的、教育部部署的改革方案抓好落实，组织好施工。二是推进过程中要逐步完善方案，更加注意地方特色，注意改革主体的创新创造，必要时根据需要制定相应的新方案。三是建立改革督导机制，及时掌握改革进程，发现改革中出现的新情况新问题，把改革责任分解落实好。　　陈宝生强调，要把贯彻落实全国高校思政会精神当作一项重要的改革任务来完成，当作教育战线一项重要基本建设来对待，当作教育战线各级领导干部的一项主要职责来承担。要按照“强化基础、抓住重点、建立规范、落实责任”方针，把思想政治工作和党的建设工作结合起来，把严格要求和灵活方式结合起来，把解决思想问题和解决实际问题情况结合起来，引导学生处理好理想和志向的关系，处理好努力和奋斗的关系，处理好思考和思维的关系，处理好品格和意志的关系，培养又红又专、德才兼备、全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。
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