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德州规范公务用语用字 要求机关单位上班说普通话
编辑：柴晶晶 来源： 时间： 09:14 []&[
关键词：公务用语 普通话 文明素养 近日，德州市下发 《德州市人民政府办公室关于进一步规范机关公务用语用字的通知》，对全市党政机关、新闻媒体、教育系统和公共服务行业的用语用字提出了新要求。通知要求进一步规范机关公务用语用字，要将普通话作为机关的工作用语、会议用语和交际用语。
&&& 新闻网讯（记者 张睿 通讯员 罗四新）近日，市下发 《市人民政府办公室关于进一步规范机关公务用语用字的通知》，对全市党政机关、新闻媒体、教育系统和公共服务行业的用语用字提出了新要求。通知要求进一步规范机关公务用语用字，要将普通话作为机关的工作用语、会议用语和交际用语。&&& 通知要求，各级各部门要立足提高自身文化素质、文明素养和公众形象，学好、用好普通话，并养成在公务活动和对外交往中，自觉使用普通话的良好习惯。各级机关工作人员，特别是与语言文字工作关系密切的工作人员，要认真学习《简化字总表》《第一批异形词整理表》《标点符号用法》《汉语拼音正词法基本规则》等语言文字规范常识，掌握异形词的正确使用方法，结合《山东省〈党政机关公文处理工作条例〉实施办法（试行）》，在日常工作中做到不使用繁体字、异体字和国家明令禁止使用的二简字，并避免错别字。&&& 同时，各迎评单位要对2012年以来在公务活动中使用普通话和使用规范字的情况 （包括公文、印章、通知、告示、简报等用字）和公示性用字（包括标志牌、名称牌、指示牌、板报、电子屏幕、网站、网页等）情况，以及对各类文字材料中的标点符号、汉语拼音和外文的使用情况组织一次检查和整改，并建立长效管理机制，不断提高规范公务用语用字工作水平。
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地方主管领导汇报交流讲话摘要
　　——国家语委2008年度工作会议
　　北京市教委副主任、市语委副主任罗洁
　　北京的语言文字面貌不仅反映城市自身的文明程度、市民的文化水平和综合管理水平，也在很大程度上代表着国家语言文字应用的规范化水平。特别是北京今年将承办2008年奥运会、残奥会，需要创设一个便捷的语言交流环境，营造一个开放的语言文化氛围。我们在努力为不同民族、不同国家的来访者提供多种语言服务的同时，更要着力提高市民国家通用语言文字应用能力和规范化水平，向世人展示中国语言文字的独特魅力和中华民族的尊严，为传播中华优秀文化，增进中外文化交流架设桥梁，为人文奥运语言环境建设奠定基础。为此，我们近年来紧紧围绕以下几点思路开展工作：
　　（一）明确语言文字规范化工作为首都现代化建设服务的指导思想，着眼于中心工作和社会需求，密切配合经济建设和各项事业，因势利导，通过多种形式推进首都两个文明建设，营造良好的语言文字应用环境，从而使语言文字工作始终保持不竭动力和旺盛活力，能够与时俱进，不断取得新的进展。
　　（二）不断完善依法管理的工作机制，使语言文字工作逐步走上制度化、规范化、科学化的轨道。坚持“条块结合，堵源截流，各部门齐抓共管”的原则，强化各部门在语言文字社会应用管理中的法律责任，要求各职能部门认真贯彻实施《国家通用语言文字法》和北京市《若干规定》，将语言文字规范化要求纳入其执法监督的范围，纳入到各行各业迎奥运的行动中，使语言文字社会应用管理更加有序和有效
　　（三）遵循语言文字规范与发展的内在规律，结合首都历史人文特点和其他社会条件，以宣传教育为主导，充分调动各方面积极因素，抓住机遇，主动工作，使语言文字工作产生了积极的社会影响。市语委以学习宣传、贯彻落实《国家通用语言文字法》和北京市《若干规定》为主线，通过综合评估、普通话水平测试和推广普通话宣传周等措施，重点抓好党政机关、新闻媒体、学校和公共服务行业四个重点领域的语言文字规范化建设，取得了良好的效果。
　　天津市教委副主任、语委副主任林炎生
　　新形势下开展语言文字工作，我的第一条体会就是：加强领导，完善组织是关键。
　　我市把语言文字工作列入政府议事日程。市政府召开常务会议，专门研究语言文字工作。主管市长每年主持召开多次会议，专题研究、部署语言文字工作。市领导经常参加全市性的活动，解决工作中的重要问题。各级领导的高度重视和积极参与极大地推动了工作，也进一步提高了他们的认识水平。
　　机构建设是搞好语言文字工作的组织保证。市语委由历届副市长担任主任，委员由58位有关委办局领导、主管区县长和语言文字专家组成。各委员单位均设立了语委，成员由各部门负责人组成，并确定了专门的部门和人员具体负责语言文字工作，形成了覆盖全市的工作网络。市语委制定了委员单位工作职责，将语言文字工作化为各单位自身的需求，从而加强了对各自管辖范围内语言文字应用的管理和监督。
　　我们将与语言文字关系最为密切的18个委、办、局作为副主任单位，制定了天津市语委主任办公会议制度，推动了重点领域的工作，并影响、带动其他行业和部门。市语委吸纳了市语言学会等5位会长为专家委员并充分发挥其作用，使语言文字工作行政管理与科学研究有机结合。
　　市语委办设在市教委，负责全市语言文字工作的管理、协调、监督、指导。为加大工作力度，经市编委批准，建立了市语言文字培训测试中心，在市语委的领导下负责具体实施全市的语言文字工作。
　　河北省教育厅副厅长李胜利
　　这几年，我省根据省委提出的建设沿海经济社会发展强省、扩大对外开放的要求，紧密结合省情实际，大力推进语言文字工作，成效明显。一是工作重心下移，把重点放在农村和学校。我省农村人口占大部分，如果农村不能普及普通话，就实现不了全省普及普通话，而农村普及普通话的基础在学校。因此，从1999年起，我省开展了创建中小学普及普通话达标县工作。我们逐县制定了达标规划，明确了评估标准。在实际工作中，通过分类指导、典型带动和对基础薄弱地区重点攻坚等措施，大大加快了推普进程。到2007年底，全省183个县级单位的中小学都实现了“普通话初步普及”的目标,推动了全省特别是农村地区语言文字应用水平的提高。二是发挥政府主导作用，推动城市语言文字工作。紧紧抓住四个重点领域，开展城市语言文字工作评估。2004年，省政府办公厅专门印发做好二、三类城市评估的意见。2005年，主管省长亲自调度5个二类城市的评估工作。目前全省已有1个一类城市、4个二类城市、8个三类城市实现了“普通话初步普及、汉字的社会应用基本规范”的目标。三是认真抓好汉字应用水平测试试点工作。2007年，河北被确定为试点地区。我们制定了详细的工作方案，开展了多项培训，实行了严格的测试措施，对全省47个单位2.3万人进行了测试，为在全国推广这项工作积累了经验。四是注重在全社会营造推进语言文字工作的良好氛围。抓住每年推普周这一有利时机，大力开展《国家通用语言文字法》的宣传活动，强化全社会对语言文字工作重要性的认识，使广大群众积极参与和支持这项工作。2007年涞源县开展了第十届全国推普周重点城市活动，大大促进了我省推普工作的开展。
　　山西省高校工委副书记、省语委副主任兼秘书长畅日宝
　　语言文字工作既是一件大事，也是一件难事。说它是大事，因为这项工作关系重大、意义重大；说它是难事，因为这项工作困难多、难度大。我们要抓好这件大事，化解这件难事，有许多的工作要做。当前最紧要的是进一步强调重视、强调责任的问题。
　　首先是各级领导要看重。其次是语言文字工作者要自重。所谓自重，就是自己要重视。随着语言文字工作在社会生活中地位和作用日益提升，各级语言文字工作部门的任务越来越重，事务性、综合性、协调性的工作量越来越大，任务重、责任大、要求高和人员少、困难多的矛盾十分突出。在这种情况下，语言文字工作要在推动中心工作中有所作为，除了靠领导的重视和各方面的支持，更需要依靠我们自身的努力，需要我们具有更高更强的素质和能力。当前尤其要注意做到两点：一是要忠于事业。忠于事业，对于从事语言文字工作的同志来说，就是要带着激情去做工作。要经常认真地想一想，本地区、本部门的全局工作急需语言文字工作做些什么，社会各方面需要语言文字工作解决哪些实际问题。我们在发挥语言文字工作的作用上，还有哪些工作需要改进，哪些潜力可以挖掘？作为一名语言文字工作者应当为语言文字工作做些什么，贡献什么，留下什么？只有我们经常思考这些问题，才能增强对工作的责任感和紧迫感，才能在实际管理工作中有所作为。二是要勤学善谋。勤学，就是要适应新形势和任务的需要，抓紧学习积累与语言文字工作相关的理论、知识和技能，不断完善知识结构，提高思想政治素质和政策业务水平，力争使自己一专多能，成为一名语言文字工作的“业务通”“活档案”和“多面手”。善谋，就是要善于审时度势、把握大局、突出重点、谋划工作。
　　内蒙古自治区民语委敖日其楞
　　谈几点想法。第一，民族语言文字工作必须树立发展繁荣的思想。必须坚持改革创新，抓住机遇，促进工作，才能跟上时代发展的步伐。必须坚持实事求是、因地制宜、分类指导的原则，不搞一刀切。第二，加强立法工作是民族语言文字工作发展的保障。第三，抢救、保护和发展民族语言文字的工作刻不容缓。
　　辽宁省教育厅副厅长、省语委副主任王燕玲
　　2008年重点做好以下工作：
　　1．会同省人大完成对4个城市的执法检查，监督检查沈阳市奥运工作的用语用字情况，协调有关行业系统推动法律法规落实工作。
　　2．完成3-5个二类城市语言文字工作评估认定。
　　3．做好计算机智能测评系统辅助普通话水平测试、汉字应用水平测试、中国语言普查等试点工作，加快辽宁语言文字工作信息化、规范化、科学化进程。
　　4．开展第三批省级语言文字规范化示范校评选活动，指导和推动高等学校开展语言文字工作评估，开展学校语文教育教学调研工作，促进学校语文教育水平全面提高。
　　5．继续开展中华经典诗文诵读活动，将其纳入基础教育德育提升工程，通过经典诵读、国学启蒙等教育途径培养学生的民族自信心和自豪感。制定并下发诵读活动实施方案。总结推广去年参加全国试点的经验，筹建传统文化培训基地，培训骨干师资。加强媒体运作，提高公民的语文应用水平和综合素质。
　　6．加强工作领导，协调、调动各行业系统，利用推普周和各种宣传媒体，扩大推广普通话和语言文字规范化工作的宣传声势和社会效果，为传承和弘扬中华优秀文化及汉语的国际推广，为建设中华民族共有精神家园做出积极努力。
　　吉林教育厅副厅长朱成华
　　下一步语言文字工作的思路和要点：
　　1．依据《吉林省国家通用语言文字条例》，协调有关部门及行业落实法律责任，进一步明确工作任务。配合省人大对长春市及在长有关单位进行执法调研，加强依法管理和监督，切实把语言文字工作纳入法制轨道。
　　2．加强机构建设，充分发挥“大语委”的领导和协调职能，建立语言文字工作联席会制度。发文促进各市(州)语委会完成换届工作，督促县（市）、区级和高校建立健全工作机构。加强队伍建设，开展培训，提高语言文字工作者的政治素养和业务能力。
　　3．开展长春市一类城市语言文字工作评估，全面启动二类城市评估。
　　4．加强中小学校语文教学和高等学校语文学科建设，提高大中小学生语言文字运用能力，将其作为实施素质教育的重要内容纳入督导评估系列。指导高等学校和各市(州)开展语言文字规范化示范校创建工作，表彰学校语言文字工作先进集体和个人。加强科研工作。
　　5．建设我省普通话水平测试管理信息平台，与国家完成对接，开展培训测试工作评估检查和视导，进行计算机辅助测试的实验推广，做好测试员培训管理工作，进一步提高测试质量和管理水平。开展汉字应用水平测试调研工作，做好试点准备。
　　6．做好第十一届推普周宣传工作。开展纪念《汉语拼音方案》公布50周年宣传活动。
　　上海市教委副巡视员、语委办主任黄也放
　　当前，上海正处在加快国际化大都市建设和举办20210年世博会的战略发展关键期，语言文字工作应当更加主动地为经济、社会、文化建设服务，提升城市竞争的“软实力”。
　　首先，上海的语言文字工作必须坚持持续发展、统筹兼顾，更好地服务于和谐社会建设。建设和谐的语言生活，不仅是党的十七大对语言文字工作提出的新要求，而且是新时期语言文字工作的本质特征。当前上海面临社会语言生活日益复杂、社会语言价值观的日益多元现状，语言文字工作内涵不断丰富，广度不断拓展，深度不断推进，同时难度也不断加大。为此，我们要进一步解放思想、更新观念、转变视角，从“将语言文字视为问题”的传统思维中解放出来，转而&“将语言文字看作资源”，牢固树立起“保护、开发和利用语言资源”的意识和观念。坚持以科学的、发展的语言观来规划好不同语言的地位、功能，妥善处理好普通话和方言的关系、规范汉字和繁体字异体字的关系、母语和外语的关系，以及语言规范和语言发展的关系，使上海的语言生活既坚持主体性、又体现多样性，既有独特性、又有包容性，既强调语言的规范、又兼顾语言的发展，努力打造一个与我国所处历史方位相匹配、与现代化国际大都市地位相适应的语言环境。
　　其次，上海的语言文字工作必须以“以人为本”为核心，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。新时期语言文字工作应着力于更好地、最大限度地满足公民对语言文字学习使用权利的诉求，进而满足公民使用祖国语言文字获取信息、表达诉求、参与社会治理、监督社会运转的需求，给予应有的权利保障。当前上海面临公民对语言教育需求的空前高涨现状，这种需求既包括母语的、也包括外语的，有基于传承文化的、也有的基于利益驱动的。为此，我们将努力引导这种需求，在现代国民教育体系、公民终身教育体系中强化语言文字教育，在“建设社会主义核心价值体系，培育以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神”“弘扬中华文化，建设中华民族共有精神家园”等伟大工程中发挥语言教育的重要作用。在上海这样一个现代化、国际化大都市，要通过“固本强体”的宣传教育、依法规范外文的使用，增进公民的母语认同和母语自尊，增强汉语的社会影响力，特别是增强汉语对在沪的外国人的影响力，并通过他们向全世界辐射。
　　再次，上海的语言文字工作必须强化依法管理、协调有效的执法机制，更好地适应法治社会建设。上海的语言文字工作全面纳入法制化轨道，不仅是法治社会的必然要求，而且也有利于促进整个社会法治环境的改善。当前上海随着经济、社会的快速发展，社会的法治观念不断增强，市民的法律素质显著提高。市委、市府提出了建设“法治政府、责任政府、服务政府”的要求。《国家通用语言文字法》颁布以来，上海在语言文字立法和执法等方面进行了一些探索和实践，也取得了初步成绩。面对2010年世博会对规范、优化城市语言环境的迫切需求，我们将进一步探索依据法律规定加强管理、运用法律手段解决问题、发挥法律作用处理矛盾的方法和途径，进一步完善语委统筹协调、部门齐抓共管、社会共同参与、专家鼎力支持的语言文字依法管理体系；将坚持理论创新、制度创新、实践创新，不断拓展视野、解放思想，敏于发现新问题，勇于面对新矛盾，善于在法律的框架下应对和处理好新的复杂局面。
　　江苏省教育厅副厅长、省语委副主任丁晓昌
　　语言文字是交流的工具，也是文化的载体，承载着丰富、厚重的社会文化信息，服务于社会的经济、政治和文化，是能够产生社会效益和政治、经济、文化、科技等效益的特殊社会资源，是国家最宝贵的财富，是文化软实力的重要组成部分。
　　今天，在不断加深的中国与世界的经济文化联系中，最直接的障碍，已经不是地理、交通、技术，而是语言和文化的阻隔。在全球化、信息化的时代，打破语言和文化的阻隔，才能跨越发展差距、促进文明对话、缩小数字鸿沟、实现和平发展。现在世界上的各个国家、民族都比以往任何时候更加珍视自己的语言文字所具有的标志性意义，发达国家更是制订本国的语言战略，不遗余力地促进本国语言的规范、发展和传播，以扩大其思想和文化的影响。对于一个国家或区域来说，经济竞争力主要看科技，社会影响力主要看文化。江苏正处在全力争取率先全面建成更高水平小康社会的新阶段。规范和保护国家民族的语言文字，促进其健康发展，既是我们的工作职责，更是一种历史责任。在今年1月15日召开的全省语言文字工作年度会上，我们要求全省语言文字工作者进一步增强责任感和使命感，主动开展工作，多宣传、多研究、多协调，努力创造新的业绩。
　　浙江省教育厅副厅长、省语委副主任张绪培
　　语言文字工作必须不断创新。首先，要创新载体。语言文字工作不是党和国家的中心工作，要做好语言文字工作，必须“找船”“找车”。如何寻找载体，让语言文字工作更好、更有特色，这就有了创新的要求。比如，一是要充分关注社会主义新农村建设、文明城市评估、社区学院建设等工作，主动做好“结合”文章，将语言文字工作“载”上去。二是要创新推普的载体。我们有推普周，但感到光这一周还不够。现在浙江的一些地方电视台创立了“双语学习”栏目，我们鼓励这种做法，这就将推普变成每周的事，不断地进行着。三是要创新普通话的测试手段。浙江是个大山区，随着学习普通话需求的进一步增加，我们要借助现代信息技术手段，进行远距离的培训和测试，进一步减少成本，方便群众。其次，要创新必须做到心中有数。我们注重依托由专家组成的省语言文字工作者协会，每年对语言文字工作进行调研。这些调研成果为我们进行决策提供了详细的基础材料。
　　我认为语言文字工作一个很重要的方面是建立长效机制。在城市语言文字工作评估时，通过轰轰烈烈的迎评工作，语言文字规范化示范街很漂亮、很规范，专家都很难找到不规范用字。问题是半年后、一年后，这条街可能变成了半条街，再过几年可能又是老方一帖。所以，我们认为重要的工作是抓长效机制。第一是抓源头。街面的社会用字有两个部门在管理，一个是工商行政管理部门，负责广告用字的管理；一个是建设（规划）部门，负责店招用字的管理。这两个部门管好了，街面的社会用字就规范了。我们很欣慰我省的工商行政管理部门和建设（规划）部门很配合我们的工作。同时，要抓住学校这个源头。在进行语言文字规范化示范校创建、认定时，着眼点是要让普通话成为学校的教育教学用语和校园语言。方言是很顽固的，一有环境它就会全面复辟。当前我省语言文字工作形势很好，必须抓住这些源头不放松。第二是抓公文。公文中的用字错误归纳起来就是那么几类，但是屡改屡犯。现在我们正在推广金华市委市政府的“公文病院”的做法。他们将公文中的常见用字问题制成展板，并到各县（市）去巡回展览。虽然这一做法会出行政部门的“洋相”，但却能治本，为促进公文规范起到了很好的作用。第三是抓“回头看”。城市评估后，我们要悄悄地组织一些专家，不声张、不通知，进行评估整改“回头看”。
　　江西省教育厅副厅长洪三国
　　下一步工作打算主要归纳为:
　　“一个加强”，加强与语委成员的沟通和协调，发挥新闻媒体的宣传示范作用，抓好推普周和经典诵读活动，进一步加强宣传力度。
　　“两个加快”，加快地方立法进程，加快城市语言文字工作评估的步伐。
　　“三个推进”：（1）推进语言文字规范化示范校创建活动进一步拓展。目前我省已创建12所国家级示范校、32所省级示范校、107所市级示范校。坚持“以评促建、注重过程、典型示范、以点带面”的工作思路，加强督促和指导，力争今年再创建30至40所省级示范校、100所市级示范校。（2）推进普通话水平测试工作信息化、科学化进程。继续加强对各测试机构测试过程的监管，主要抓两方面的工作：一是抓好有关普通话测试人员的业务培训和计算机网络设施硬件前期准备工作，力争今年全省采用普通话测试信息管理网络系统，实现全省测试信息与全国联网。二是重点抓好江西师范大学、南昌大学、九江学院等高校计算机智能测评系统辅助普通话水平测试试点工作，探索适合我省的模式和经验，为下一步在全省扩大范围打下基础。（3）推进农村语言文字工作逐步展开。主要采取三项措施：一是要求全省各设区市在推普周期间，将宣传教育活动尽可能向小城镇和农村延伸拓展，以农村中小学校为着力点，抓好广大师生语言文字规范意识的提高。二是要求各设区市教育行政部门，加强对农村学校语言文字规范化工作的指导和农村学校师资的普通话培训工作。重点抓好1至2所农村语言文字规范化示范校创建试点工作。三是继续与团省委共同督促、指导高校利用“红土地支教”和“暑期三下乡”活动，组织师生积极开展“推普农村行”活动。
　　山东省教育厅副厅长、省语委副主任杨瑛
　　近年来山东省语言文字工作的成效：
　　一是坚持依法管理工作网络基本建立。
　　二是积极开展城市语言文字工作评估，全社会语言文字规范化水平明显提高。青岛市成为第一个通过国家一类城市评估的计划单列市，其创建的语言文字示范街和示范社区活动的经验在全国推广。2个地级市城区、2个县级市完成了二、三类城市评估。
　　三是普通话培训测试工作蓬勃开展，覆盖面不断扩大。“十五”期间，普通话水平测试年均25万人，2007年达到36万人。在测试过程中不断加强管理，规范程序，建立了测试规程等一系列配套制度，坚持全程录像录音、全程视导的管理措施，严格对测试机构进行审批和监管，确保了测试质量。
　　四是切实开展语言文字规范化示范校创建活动，学校语言文字规范化工作逐步深化。
　　五是发挥语言文字专家作用，积极开展语言文字应用科研。出台《山东省语言文字应用科研管理暂行规定》，争取并确立了一定数量的科研项目经费，完成国家语委“十五”科研项目，在高校实地开展了普通话测试论文评选活动，与省语言学会联合召开语言学年会。
　　六是广泛开展推普宣传活动，形成了良好的社会舆论氛围。去年曲阜市承办了第10届全国推广普通话宣传周闭幕活动，举行了以构建和谐语言生活、弘扬中华优秀文化为主题，以推普位主线的大型文艺演出。连续多年开展的“讲普通话、说英语”双语大赛、语言文字规范化知识大赛等活动都取得了很好的宣传效果，极大激发了民众参与推普的积极性和创造性。&
　　河南省教育厅副巡视员、省语委副主任刘湘平
　　2008年重点做好以下几项工作：1．起草河南省实施《国家通用语言文字法》办法。加强执法力度，依法推进工作，研究解决执法监督中的问题，将语言文字工作依法纳入各项工作措施之中，形成“各司其职、齐抓共管”的新局面。2.争取完成郑州市一类城市语言文字评估工作，积极推进其他省辖市的评估工作。3.进行汉字应用水平测试试点，引导全社会重视汉字书写。4．加强普通话水平测试信息化建设。进一步发挥好河南省语言文字工作信息网的作用，加强语言文字工作科学化、规范化管理，提高测试质量和交流水平。5．做好省级语言文字规范化示范校评审工作，提高广大师生的语言文字应用能力。6．做好第十一届推普宣周工作,指导各省辖市和各高校开展活动，不断扩大社会参与面，探索创新宣传手段，使活动形式更加灵活多样。与有关部门合作举办经典诗文诵读比赛，弘扬传统文化。
　　广东省教育厅副巡视员王玉学
　　当前，我省语言文字工作呈现新的阶段性特征：城乡语言隔阂基本消除，各级各类学校基本全面使用普通话教学，但通用语言文字的社会应用水平和学校师生普通话整体水平不高。而且，从总体上讲，我省语言文字工作仍存在机构不健全、人员少、经费投入不足的情况，一些地区和部门的语言文字工作还未摆上应有的位置，《国家通用语言文字法》的宣传不够广泛深入，人们的语言文字法治观念比较薄弱。
　　围绕教育部、国家语委的中心工作，我省今年要重点做好如下语言文字工作：加快语言文字工作地方性法规建设；全面开展二类城市语言文字工作评估；加强普通话水平测试管理；加强推广普通话和规范用字工作；加强语言文字工作机构建设；加强广东语言文字网建设。
　　广西壮族自治区教育厅副厅长、省语委副主任杨伟嘉
　　广西是劳务输出大省，加强对农村进城务工人员的普通话培训，帮助他们克服交际障碍，为其就业和生活提供便利，是广西语言文字工作为建设社会主义新农村服务很好的切入点，也是我们义不容辞的责任。近年来，自治区语委一直把农民工普通话培训作为一项重要工作来抓。2005年，自治区语委会同农业厅等部门联合发文，对全区开展农村进城务工人员普通话培训工作进行了部署。各地语言文字工作部门结合实际，积极开展工作。下一步，我们在认真总结近两年工作经验的基础上加大此项工作的力度。一是加大宣传力度，增强进城务工人员学好普通话的意识，调动他们参加普通话培训的积极性；二是要主动与农业、劳动、扶贫等承担农民工培训任务的相关部门建立联系，将普通话纳入农民工职业技能培训内容，逐步形成培训管理机制；三是根据农民工实际需要，合理、灵活多样地安排培训内容和培训方式，如将集中培训与分散培训结合，将培训工作送到乡村、农户等，切实为进城务工农民办实事、办好事。
　　农村学校是农村推普的主要阵地。我们要通过开展语言文字规范化示范校创建活动，加强对农村学校语言文字工作的检查、指导，推动农村学校语言文字规范化水平的提高。
　　从2006年起，教育部、国家民委在广西实施了两期“少数民族教师普通话、民族语言培训”项目，为广西农村培训了一批少数民族教师，他们成了农村推普的骨干，希望能继续在广西实施这一项目。同时，我们也要通过其他渠道，对农村教师进行语言文字规范化知识培训，提高他们的应用水平，从而带动农村推普工作的开展。
　　重庆市教委副主任、市语委副主任钟燕
　　2008年重点做好以下五项工作：
　　一是认真开展《国家通用语言文字法》执法检查。拟由市政府发文，采取重点督查、随机抽查、设置监督岗及举报电话等方式，对教育、公务员、媒体、服务等行业和流动务工人员群体用语用字进行检查，对企业户外广告、行政事业单位宣传栏和政务公开栏用字进行规范。对违反法律的单位下发限期整改通知书，并通过网站及其他媒体进行曝光，不断提高全社会说普通话、用规范字的自觉性、主动性。
　　二是精心组织评估验收。
　　三是广泛开展宣传活动。
　　四是努力提升语言文字工作信息化水平。依托在重庆教育学院建立的国家普通话水平计算机智能测试系统和基地，逐步扩大普通话水平计算机智能测试数量和范围，争取在中小学开展《普通话》课程教学试点，筹备开展汉字水平测试试点工作，使我市语言文字测试工作尽快走上标准化、信息化、数字化的轨道。
　　五是积极推进语言文字培训工作。启动中小学教师语言文字轮训计划，将国家通用语言文字技能培训纳入农村中小学教师、中职教师通识培训和农村新转聘教师上岗培训的重要内容，通过市、区县、学校三级集中培训和重庆市教师研修网远程培训，不断提高全市教师的普通话水平和规范汉字水平。围绕我市劳动密集型的建筑、环卫等产业，集中对农村进城务工人员和三峡移民开展普通话培训，提升农村劳动力就业、创业能力和就业竞争力，为推进区域经济社会发展和新农村建设做出积极贡献。
　　四川省教育厅副巡视员林强
　　我现在热爱语言文字工作，对以后的工作有了一些想法。我讲三点：第一是一个“抓住”，第二是两个“基本”，第三是三个“坚持”。
　　一个“抓住”，就是一定要抓住机遇。我们现在要抓住贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的机遇，语言文字工作要往上靠，做大文章。
　　两个“基本”，一是基本法规，现在有了一些语言文字的相关法律法规，利于我们的我们要抓起来用。第二是基本队伍。没有队伍干不了事情。要像爱护自己的眼睛一样爱护下面的队伍，帮助他们解决一些问题和困难，有了队伍才能够把我们的工作做好。
　　三个“坚持”，第一是坚持开展普通话水平测试，现在又有了文字应用水平测试，要坚持。本来就要做这项工作，而且这项工作也有些效益。不抓测试养活不了语言文字工作。第二个坚持就是评估检查。二、三类城市评估和学校的评估要造点声势。四川评估是把各个厅局的处长叫来，他们不做具体事，当队长。我们把人大的人也请来，这样声势大了，反映很好。要坚持以评估为杠杆来促进我们的工作。最后一个坚持是坚持搞活动。没有活动，教育厅听不到你的声音，其他人也听不到你的声音。要坚持开展一些语言文字知识竞赛、普通话大赛。前年我们举办了一个中小学生的普通话大赛，不但一分钱没有花，还赚了一笔钱。当时四川有一百万学生参加，从班级、年级开始搞，后来一个厂家出钱赞助，挂了它的牌子，钱也有了。这是双赢的事情。所以每年要有个活动。去年本来定了大学生普通话大赛，因为太忙没有做成，今年也要搞一些活动。
　　云南省教育厅副巡视员田德成
　　围绕省委、省政府提出的战略目标，遵循语言文字工作一个中心、四个重点领域的工作思路，结合云南特点，采取狠抓各级各类学校“一个根本”，搞好与宣传贯彻法规相结合、与推动达标创建相结合“两个结合”，扎实推进工作，取得很大成绩：
　　一、推广普通话工作。全省乡、镇以上中小学、幼儿园实现了普通话成为教学语言的目标，语言文字规范化示范校创建工程全面展开，4025所学校实现普通话校园语言；各级党政机关全面启动了对在职公务员的普通话培训工作，10305名公务员参加了普通话水平测试并获得等级证书，普通话正逐步成为我省机关公务人员的工作用语；社会窗口行业在开展城市语言文字工作评估过程中建章立制，对从业人员普通话培训测试提出新要求，普通话作为服务行业的职业语言已逐步成为大家的共识。
　　二、社会用字管理工作。出台《云南省社会用字管理规定》，开展城市语言文字工作评估，对全省重点旅游城市、重点景区、景点进行10多次社会用字治理整顿工作，社会用字混乱现象得到遏制，治理整顿工作初见成效。
　　三、地方立法工作。《云南省国家通用语言文字条例》于日起施行，语言文字规范化管理的力度大大增强。
　　四、城市语言文字工作评估。
　　五、语言文字宣传教育工作。连续10年开展推普周活动使人民群众的语言文字规范意识不断增强，自觉使用普通话已成为城市人群的新时尚。
　　六、普通话水平测试工作。
　　七、语言文字工作要从娃娃抓起。启动了云南省语言文字地方教材建设（小学阶段），并在一个州开展了实验。
　　西藏自治区教育厅副厅长刘昌亚
　　2008年主要开展以下几项工作：一是调整充实自治区国家语委成员，召开全区通用语言文字工作会议，部署今年通用语言文字工作。二是启动自治区城市语言文字工作达标评估活动。三是继续大力推动普通话培训和测试工作，建立健全全区测试信息管理系统，完善测试管理办法，解决好培训教材本地化的问题，逐步提高培训和测试工作的质量和水平。四是会同自治区党委宣传部、人事厅、广电厅等部门共同做好今年的第十一届推普周活动。五是做好起草自治区《国家通用语言文字法》实施办法前期工作，下发开展语言文字规范化示范校创建活动的通知，在今年秋季确立第一批语言文字规范化示范高等学校。
　　西藏自治区藏语委办副主任、自治区编译局副局长彭兴颀
　　先谈两点体会：首先，全面正确地贯彻执行党的民族语文政策和民族区域自治法，充分保障藏民族学习、使用和发展本民族语言文字的自由和权利，是藏语文在西藏政治、经济、文化等社会各领域都得到广泛应用并取得巨大成就的根本保证。第二，也是我们多年来最为深切的体会，就是藏语文各项工作之所以不断地发展，卓有成效，其前提和基础是多年来有中央的亲切关怀，有教育部、国家语委的悉心指导和支持，以及相关兄弟省市的无私援助。
　　当前，我们主要面临藏语文的规范标准工作、藏语言文字的研究和改革工作、藏语言文字信息化工作比较滞后的问题。针对以上问题，我们将努力做好以下工作：一是努力贯彻落实党的十七大精神，围绕构建和谐语言生活的目标，处理好国家通用语言文字和藏语文的推广、学习、使用和发展的关系，使国家通用语言文字和民族语言文字相得益彰，和谐发展，共同服务于构建和谐社会的大局。二是做好基础工作，加强藏语文的规范化、标准化、信息化建设。
　　甘肃省教育厅副厅长蔡建明
　　“十一五”期间重点抓好以下工作：
　　第一，抓宣传教育，奠定思想基础。加大宣传力度，一些行之有效的宣传措施要坚持下来。
　　第二，抓制度建设，建立保障机制。语言文字工作这项“软”任务需要用“硬”措施来抓，需要靠制度来保证。要把语言文字工作纳入精神文明建设的总体规划、城市发展的整体规划、市容检查整顿的内容、各部门各单位的管理要求、教育督导的指标体系、学校的培养目标；把语言文字工作达标作为评选文明城市、文明单位的必要条件之一；建立国家公务员、教师、播音员、节目主持人、大中专院校学生、公共服务行业从业人员普通话培训测试制度和持普通话等级合格证书上岗制度；建立对中文校编、汉字输录、牌匾制作等对社会用字产生影响的从业人员进行规范汉字应用的培训制度等。
　　第三，抓重点工作，实现整体推进。
　　第四，抓城市评估，提高整体水平。
　　第五，抓农村工作，取得新的突破。要树立为“三农”服务的思想，配合社会主义新农村建设，在广大农村地区大力开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动，通过实施“少数民族汉语教师普通话培训工程”“农村教师普通话培训工程”等切实可行的措施，逐步改变城乡之间国家通用语言文字普及不均衡的问题。“十一五”期间着力做好农村学校的语言文字工作，同时积极探索对农村进城务工人员开展普通话培训的形式和方法。
　　青海省教育厅副厅长、省语委副主任高海宾
　　2008年重点抓好以下几项工作：第一，继续以贯彻落实《国家通用语言文字法》为重点，进一步加大宣传力度，扩大社会影响，依法加强管理，提高全社会语言文字规范意识和法制观念，促进语言文字工作的规范化、法制化。第二，制订我省《国家通用语言文字法》实施办法，力争报省法制办正式颁布。第三，紧密结合素质教育，开展语言文字规范化示范校创建活动，建设一批示范校，推动学校语言文字工作上新台阶，努力使普通话成为城镇学校的校园语言。第四，认真贯彻落实《普通话水平测试管理》规定，进一步加强对测试员的培训力度，修订《青海省普通话水平测试手册》，规范测试程序，提高测试质量。第五，对西宁市一类城市语言文字工作评估情况进行督促检查，根据情况进行预验收并总结经验，力争明年完成评估。第七，认真开展好第十一届推普周的系列活动，积极研究、探索新的活动方式，通过形式多样的宣传，增强广大干部、群众说普通话、写规范字的自觉性，使《国家通用语言文字法》的精神深入人心，家喻户晓。第八，完善制度，加强队伍建设。
　　宁夏回族自治区教育厅副巡视员张广平
　　2008年我区重点做好六项工作：一，深入贯彻落实《国家通用语言文字法》和自治区《实施办法》，开展对重点行业和社会窗口单位推广普通话和语言文字规范化工作的检查。二，借助自治区成立50周年大庆整顿城市环境的契机，开展城市语言文字环境治理，展示宁夏新形象。三，通过我区实施公民道德建设四大工程，把推广普通话和语言文字规范化工作作为重要内容，融入到文明礼仪教育和人文素质教育活动中，加大宣传力度，扩大语言文字工作的社会影响，提高广大群众文明用语、规范用字的意识。四，开展普通话水平测试信息化建设，创新建设模式，提高测试水平。五，进一步加强学校语言文字工作，充分发挥教育部门的优势和示范带动作用，坚持不懈地抓好正确使用祖国语言文字的教育，开展中华诗文诵读活动，使说好普通话、写好规范汉字成为学生重要的养成教育。六，加强对语言文字工作、政策和新情况、新问题的研究，增强工作的针对性和主动性。}