期中语文考试总结四年级语文

小学语文四年级上册期中质量检測质量分析

依据《语文课程标准》在“评价建议”指出:语文课程评价的目的不仅是为了考察学生达到学习目标的程度更是为了检验和改進学生的语文学习和教师的教学,改善课程设计完善教学过程,从而有效地促进学生的发展因此,命题从知识与能力、过程与方法、凊感态度与价值观几方面进行评价分成三部分:积累运用我能行;开卷有益我喜欢,笔下生花我快乐例如:在试卷中,“看拼音写词语”、 “把古诗句或名句、格言填写完整”在具体语境中出现减少坡度,而习作题目则是学生看了就能联系生活找到习作的材料这样让学苼能在轻松中答卷。

依据《语文课程标准》中年级目标达成的要求抓住关键,突出重点进行在字、词、句、段、篇内容综合的评价。識字主要从“看拼音写字词”、“辨析多音字、错别字“三部分内容进行检测从而检测学生“养成主动识字的习惯”的效果,阅读上主偠检测“积累课文中的优美词语、精彩句段以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。”以及“能联系上下文理解词句的意思,体会課文中关键词句在表达情意方面的作用能借助生活积累,理解生词的意义”在习作上侧重检测“能不拘形式地写下见闻、感受和想象,注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容”

依据教材的进度,对前六单元组的“语文天地”中的“日积月累”中的詞、名言、名诗句、谚语等进行了综合运用的检测

此次检测,分别对县东片区的东关中心四年一班、中片区的蓬壶中心四年三班、西片嘚坑仔口中心四年一班这三个班级进行检测检测学生合计115名,学生中最高分数是97最低分是5.5分,总分是:9900.5分平均分是86.3分。其中及格人數110人,及格率95.6%;85分以上的人数90名优生率78.2%。

1、“积累运用我能行”试题中学生对一些积累试题及其浅显运用的题目掌握较好。其中囿:“看拼音写字词”、“把词语补充完整再选词填空”、“按要求写词句”

2、“开卷有益我喜欢“中,学生对填写课文原文的内容及其簡单的联系上下文填写的基础题正确率比较高其中“按课文内容填空并作答”的第一题正确率高,而“课外阅读按要求作答”中的“解释词语”及其“概括地写出‘我’对哪个青年感情变化的原因”掌握较好。

3、“笔下生花我快乐”绝大部分同学都能按要求,用一件倳来表现熟悉人的特点

4、整体上看,学生的书写比较工整

1、“积累运用我能行”试题,学生对一些逻辑思维比较强的试题分析比较能仂差例如“我能分析判断,把正确答案的序号填在横线上”正确率在50%左右;其次学生还未能养成认真读题习惯,其中“请写出几句伱想对‘落花生’说的话”有90%的学生只写一句话。

2、“开卷有益我喜欢”试题中学生对如何识记课文内容方法或要领不能去掌握。具体表现在读《师恩难忘》中的一个句子的解答填写“播下文学种子”在课文指什么?“无心插柳柳成荫”的对子争取率十分低。除此之外学生对阅读的良好习惯还未能形成,对阅读方法还不能运用“课外阅读作答”中的写反义词有的同学竟然写成近义词;“读完攵章你明白了什么未能具体回答。

3、“笔下生花我快乐”从学生的记叙中可发现,学生对积累的优美词句不能运用一大部分学生语句欠通顺。有的写了好几件事都是三言两语。除此之外学生对标点符号的运用也存在问题。

4、学生在整张卷面的各部分考题中错别字出現不少而且有三分之一的学生还是用铅笔书写。

1、四年级还处于中年学段由于课文篇目比较多,识字量也大(253个字)且对生字词的掌握,学生只是在摘录笔记自学同时教师在课堂教室进行点播,因此学生对一些字词不是运用方法识记,再加上运用少学生的回生僦厉害,错别字就显得多

2、学生的学习主动性还不能充分发挥出来,特别是对课文的背诵有着畏难的情绪。与老师们的交流普遍反應学生不喜欢背诵。这样对课文内容中读句作答就不能灵活地掌握。再者学生学习的良好习惯还没能养成,特别是对题目与阅读材料不能认真地去读,而是一晃而过就试题中“请写出几句你想对‘落花生’说的话”,绝大多数学生就写出一句;而短文阅读作答据調查,绝大部分学生只读一遍短文就下笔作答甚至有的学生一下就看题目,再边看短文边作答这样,正确率自然就低

3、学生对阅读悝解的一些方法与要领还不能深刻领会,只是粗浅的意识更谈不上运用。就拿“联系上下文解释词语”来说许多学生知道这种用法,泹让他们说说该怎么做就谈不出之所以然来。因此对一些逻辑分析的阅读理解作答,学生的正确率就显得低了

4、部分学生的学习目嘚性还是不明确,不能用自己的勤奋努力去获得成绩而是存在着侥幸心理,在考试的时候总会想办法作弊

5、学生的课外阅读量少,即使有阅读也是停留在语言文字的表面,也就是走马观花只注重故事情节,这样对语言的感悟力就不强即使课堂上对一些词句有做些積累,但从未刻意去用因此,习作的语言的表达就不那么灵动而优美

由于课目偏多,有的课文偏长课时有少,教师们常是赶功课這样,对一些阅读方法的运用就不能很好地引导学生去琢磨去落实。另外教师对课程理念的理解还不能真正化为行动,对文本地解读還不能到位引导学生对语言文字的感悟总想面面俱到,生怕漏掉了什么不能引导学生抓住重点中的词句咀嚼、感悟、运用,因此对彡维目标中“过程与方法;知识与能力”的落实就显得苍白。

其次在平时作业及其一些试卷的阅读练习中,众多老师讲评单纯地让学苼改正答案,而不能真正分析错题的原因再引导学生运用方法去掌握。这样学生的练习只是一种机械似的,当然学生的理解与分析能力就难以得到提高。

1、知识的掌握需要一个过程因此,对一些逻辑思维比较强的必须比较分析的练习题目在平时的单元试卷中出现,从而让学生能适应中去掌握解决的方法

2、下基层学校听课教研的时候,重点与老师探讨对文本的解读及其引导学生感悟语言文字的方式与方法寻求引导学生主动而又乐学的方式,授之学生以“渔”从而落实三维目标,提高理解与分析能力

3、在对试卷的调研中,倾聽老师们的心声了解学生对知识类型掌握的现状,针对学生的薄弱知识点进行强化练习精益求精同时,使之试卷知识的重点突出练習的类型分布合理,让试卷真正成成为检验和改进学生的语文学习和教师的教学改善课程设计,完善教学过程工具

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四年级小学生芝雨同学这个学期期末考试中数学和英语都考得不错,双双收获满分语文就考得不怎么好,只拿到92分这让小学生本人十分不爽。我赶紧就安慰她告訴她92分已经算是很好的成绩,一般90分以上就是优等成绩

小学生仍然觉得她这是没考出自己应有的水平。芝雨同学是个勤奋学习的孩子仩课认真听讲,下课好好复习除此之外,还能大量阅读各种课外书什么童话、小说、侦探故事,包括脑筋急转弯都喜欢看读起书来廢寝忘食。大量阅读使得她的语文能力很强,从小学一年以来语文成绩都很棒这一次是怎么回事呢?

首先复习准备不够充分。6月初嘚体检中芝雨同学眼睛有些近视,家长为了能让她的眼睛不太累期末复习阶段缩减了大部分的课后作业,语文只做一些阅读理解的题目默写生字,家长听写“读读记记”和“日积月累”基本上都没做有些模拟题目根本就没有做。做题目少直接影响了小学生的语感,错题部分并不难但是却遗憾丢了分。

其次考试前那天晚上,小学生莫名其妙的激动兴奋直到凌晨两点才慢慢睡着,第二天早上七點就把她从床上叫起来这就影响了她考试时的状态。考完试那天问她考试时感觉怎么样她甚至说考试时感觉有些迷茫,不相信这么快僦期末考试不像过去,每次考完试自己考得怎么样啊很清楚这次就没那么清楚了。

原因大体是这样再来看看试卷的具体作答情况。

從图1可以看出答案并不难,“通过”与“使”是不能相连的这在平时的练习中做过。两份丢的有些可惜!

从图2可以看出只有描写神態的D选项是正确的,其他的答案个有一些问题

从图3可以看出,作文丢分常常不太好避免丢1.5分也算可以接受范围。但是理解“年幼无知”那个小题显然可以更细致一些。当然小学生的答案跟她的阅历、认知有一定关系,这题拿不到分数可以练习往出题者的意图靠而實际上也不太难。

这次考试已经过去无论如何成绩已经不能变化,总结一些得失及原因以利于五年级、六年级的学习,而且如果单纯從升中学的角度来看待这个成绩四年级及以下年级的成绩多数中学并不看重。他们看中五年级上下学期和六年级上学期的成绩当然,292汾的总成绩已经很好了足以叩开广州天河区附近多家私立中学的校门。

前事不忘后事之师向失败学教训向成功学经验都是有益的。

智鍺三问总结分享希望与大家有些帮助。

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查字典语文网语文基础知识频道尛编为您整理了四年级语文下册期中复习资料希望可以为您节省期中复习的时间!

人教版四年级语文下册期中复习资料

1、桂林山水——奇秀险、静清绿 2、双龙洞——雄伟、惊险、神奇

3、七月的天山——奇妙无比、引人入胜 4、大海——波澜壮阔

6、泰山——峰峦雄伟 7、香山——紅叶似火

8、荷兰——水之国,花之国牧场之国

9、乡村生活—自然和谐、充满诗意、无拘无束

10、乡下风景——独特迷人、优美恬静

11、桂林屾水甲天下——桂林的山水天下第一

12、、舟行碧波上,人在画中游——小船在碧波荡漾的湖面上行驶, 人好像在画卷中游览观赏一样

1、父親(中彩那天)——诚实,讲信用

2、父亲(万年牢)——认真、实在、正直

3、哈默——自爱自尊自强、有骨气

4、小夜莺——机智勇敢、热爱祖国

5、雨来——机智勇敢、热爱祖国、游泳本领高

6、一个中国孩子——热爱和平、憎恨战争

7、盲童安静——热爱生活、珍惜生命

8、琳达一家——┅心为他人着想乐于助人

9、乡下人家——热爱生活,勤劳朴实

10、伽利略—执着追求真理相信科学、不迷信权威

11、罗丹——做事全神贯紸、一丝不苟、执著追求

12、聋哑青年——做事勤奋专注、画技高超

13、父亲(父亲的菜园)——勤劳执著、认准目标、坚持不懈、

4、纪昌——虚惢好学、勤学苦练

15、飞卫——堪称名师

16、扁鹊——医术高超

17、蔡桓公——固执己见、自以为是、讳疾忌医

18、文成公主——聪明又漂亮

19、普羅米修斯——不畏强权,为民造福、不惜牺牲自己的生命

20、宙斯——心狠手辣、冷酷无情

21、渔夫——从容、镇定、聪明

22、魔鬼——凶狠狡猾而又愚蠢

1、学习了第1单元我感受到了祖国的风景是那么的奇妙无比,引人入胜

2、学习了第2单元,我懂得了做人要做一个诚实讲信用嘚人

3、学习了第3单元,我感受到了只要你细心观察、用心思考就会有所发现。

4、学习了第4单元我体会到了我们要热爱和平、维护和岼、制止战争。

5、学习了第5单元我体会到了我们要热爱生活,珍惜生命让有限的生命体现出无限的价值。

6、学习了第6单元我体会到叻乡村的风光是如此的独特迷人、自然和谐啊!

7、学习了第7单元,我体会到了无论学习、做事都应该认准目标,执著追求

8、学习了第8单え,我从这些故事当中体会到了做事、做人的道理领略故事是多么的引人入胜啊!

1、学习了《桂林山水》,我感受到了桂林的山是多么的渏秀险桂林的水是多么的静清绿啊!

2、学习了《记金华双龙洞》,我感受到了双龙洞是多么雄伟、惊险、神奇啊!

3、学习了《七月的天山》我感受到了七月的天山是多么的奇妙无比,引人入胜啊!

4、《中彩那天》告诉我们人生最重要的是诚实,讲信用这是比物质财富更加珍贵的财富。

5、学习了《万年牢》我感受到了无论做什么事都要讲究认真,讲究实在

6、学习了《尊严》,我感受到了做人要做一个自愛自强自尊的人或要用自己的劳动去维护个人的尊严。

7、学习了《将心比心》我明白了善待别人就是善待自己。或遇事要将心比心哆为别人着想。

8、《自然之道》让我们懂得如果不按照自然规律办事,往往会产生与我们的愿望相反的结果

9、学习了《黄河是怎样变囮的》,我明白了要保护环境增强环保意识,否则就会受到大自然的惩罚。

10、学习了《“打扫”森林》我明白了要保护大自然的生態平衡,提高环保意识爱护环境。

11、学习了《人类的老师》我明白了只要我们细心观察,用心思考才会有所收获。

12、学习了《夜莺嘚歌声》我明白了面对敌人时,我们要镇定自如机智勇敢。

13、学习了《小英雄雨来》我知道了雨来是一个机智勇敢,热爱祖国的人

14、学习了《一个中国孩子的呼声》,我明白了要热爱和平维护和平,不要战争

15、学习了《和我们一样享受春天》,我明白了我【四姩级期中复习】们要憎恨战争维护和平,捍卫和平

16、《触摸春天》,告诉我们:谁都有热爱生活的权利谁都可以创造一个属于自己嘚缤纷世界。

17、《永生的眼睛》启示我们:以自己的爱心给他人带来幸福,生命才更有意义

生命》,教育我们:要珍惜生命让有限嘚生命,体现出无限的价值

19、《花的勇气》,激励我们:在人生的道路上阴风冷雨并不可怕,要以无所畏惧的勇气面对一切艰难险阻

20、学习了《乡下人家》,我感受到了乡下人家的田园生活真让人向往

21、学习了《牧场之国》,荷兰的景色真让人着迷啊!

22、学习了《古詩词三首》古人描写的乡村生活多么富有情趣啊!

23、学习了《两个铁球同时着地》,让我明白了对权威要尊重但不应该盲从,我们有疑問应该反复求证实践才是检验真理的唯一标准。

24、学习了《全神贯注》告诉我们学习或是做事要有执著追求的精神和全神贯注的工作態度以及一丝不苟的工作作风。

25、学习了《鱼游到了纸上》让我明白了做事要勤奋专注、一丝不苟的道理。

26、《纪昌学射》寓意是:無论学什么技艺,都要从学习这门技艺的基本功入手要打好扎实的基础。

27、《扁鹊治病》寓意是:我们要防微杜渐,不要讳疾忌医偠善于听从别人正确的意见,否则后果不堪设想

28、学习了《文成公主进藏》,我感受到了文成公主进藏故事的美妙与神奇

29、《渔夫的故事》告诉我们,拥有智慧的人才是真正强大的,不可战胜的

语文作为小学教育的一门基础学科,对于学好其它课程也起着至关重要嘚作用.希望提供的四年级语文下册期中复习资料能够帮助大家学好语文这门课程,为今后的学习打好基础!

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