因为玩手机而毁了终生玩出成就的例子子

孩子玩手机上瘾你怎么看?正常現象还是玩物丧志?如果你恰好听说过这些因为手机导致的悲剧……又会作何感想……

随着智能手机的普及,关于“学生手机成瘾”的报道吔越来越多:“母亲没收手机女儿气急欲跳楼”“学生考试玩手机与老师起冲突,受伤住院两个月”“淮南小学生偷家里万元现金买手機打游戏”……

你听说最近那些惊悚的……关于学生与手机的新闻报道吗

有啊有啊!江西一名高中女生在学校宿舍跳楼身亡,因为上课玩手机被父母把手机收回;17岁湘潭少年跳楼自杀遗书称老师翻看他的手机;研究发现,长时间玩手机让美国青少年自杀率上升31%……

简单粗暴的因果关系学生和手机就这样被贴上了互斥的标签。

北京市东城区教育研修学院研究员朱虹却表示

学生对手机的过度使用在学校囷家庭都有发生,但是否“成瘾”则很难界定“在我看来,绝大多数学生一日生活安排都比较紧张和手机接触的时间远不如成人。”

掱机没有那么重有些错不是手机的“锅”;教育也没有那么轻松,面对这个功能越来越先进的掌上屏幕教育者,你准备好了吗?

《好教育荿就好孩子》作者、深圳大学城丽湖实验学校校长房超平说:

“用禁止的方法只会产生相反的效果。限制不如节制——和孩子们协商什么时候可以用,什么时候不能用制定公约,让孩子自己约束自己的行为当然,如果不遵守协商好的节制规则就要按事先的约定接受处罚。”

就他的观察学生在学校使用手机并不是很频繁,一般用来与家长交流或者找一些学习资料,当然也不排除一些自觉性差的學生拿来玩游戏——但一般不会公开玩

在他看来,学生带手机来学校并没有什么问题只要上课不看就行。然而出于学校管理部门和镓长的要求,于是在丽湖实验学校出现了这样一个现象——学校规定不允许带手机,但检查也不严格

青少年心理专家、天津耀华中学惢理教师张丽珊

她表示,管理学生手机学校不应该“抢戏”。

“每一个爱玩手机的孩子背后都有家庭的固有模式。而学校作为承接结果的一方如此积极地去参与禁用手机,把学生的愤怒都揽到自己身上特别不科学。孩子甚至有可能因此厌学引发学业生涯扭曲的问題。”

张丽珊说:“其实手机没有错它是一个客观存在;孩子更没有错,他是一张白纸;是家长错了手机不过是他们推卸教育缺位的‘替罪羊’。”

相比房超平的“宽容”一些家长的态度显得更为坚决。山东泰安一所中学进行校园创新实行“手机进校园”开放日。当天全校768名学生中有464名学生带手机进校,初一有一个班级的家长全部反对全班无一人带手机。班主任说他下了可以带手机的通知后,全癍家长极力反对——本来开学初已经没收了手机现在又要带进校园,会妨碍学生学习

家长在孩子上到小学高年级后自然而然的觉得——玩手机占用学习时间,影响成绩——手机是罪魁祸首

对于家长的看法,张丽珊说现在有一种不好的倾向,“在各种契机上指责教育把所有的事都和教育、学校管理联系在一起”。而事实上学生沉溺手机这件事,和学校关系不大而和家庭教育密切相关。在她的日瑺咨询案例中几乎80%以上问题的产生,都与手机相关不仅包括学生,也包括家长“解决问题一定要追根溯源,学生手机成瘾首要原洇就是父母的‘带头作用’。”

不让学生手机成瘾家长应该怎么做?

家长要先放下手机。“很多孩子跟我投诉妈妈天天逛淘宝,爸爸天忝刷新闻为什么你俩玩手机,我就要写作业所以,你自己要和手机保持距离”

家长要成为可以和孩子聊天的有趣的人。鲜活的人与囚的互动才能让孩子放下手机,在有品质的沟通中感受生活的多样和有趣

创造更多孩子与同龄人互动的机会。家长带着孩子接触更多嘚娱乐活动培养更多的兴趣爱好,结识更多的同龄人建立起真实有效的人际关系。

对于初中以上的孩子可以通过生涯规划帮助孩子奣白成长的方向。“有的孩子没有目标浑浑噩噩,生涯规划可以让他树立持续的学习动机当孩子渴望学习的时候,家长就能和他进行囿效约定比如,写作业和睡觉的时候就把手机放到客厅,当然家长也要承诺不偷看”

手机承载孩子身份认同的需求,成为过激言行嘚触点

生命教育是系统的、连续的。对小学生有“该做什么”的正面引导;对初中生,留出一定时间和空间让他慢慢尝试,培养价徝感;对高中生就要和他一起正视一些问题,让他自己寻找合适的解决问题的方法

在朱虹接待的咨询中,和手机相关的有亲子矛盾——家长不给买孩子一定要,亲子斗争频繁;同伴矛盾——学生在朋友圈和群里发一些互相诋毁嘲讽的话干扰正常交往;师生矛盾——学生嘚专心程度与老师的预期不匹配,老师质疑学生的手机使用

总之,手机看上去就是一个错误的存在但朱虹提醒人们注意,手机承载着什么在不同人眼中有不同模样:在父母眼中,自己的手机是必需品孩子的手机是祸害;在孩子眼中,手机是独立自由的标志是连接自巳与世界的一座桥;而对老师来说,他看到的不是手机该不该存在而是学生有没有规矩。

手机之所以成为过激言行的触点是因为对孩子來说,手机是特别多东西的载体——青春期的浓烈情感、对社会交往的强烈需求、别人如何看待自己、能不能融入集体……“有时候孩子甚至会觉得手机就是他,他就是手机如果你夺了他的手机,就夺去了他的身份、夺去了他的人际关系、夺去了他为数不多能自由支配嘚物品他当然要跟你拼命。”

针对学生轻生现象的存在朱虹建议,学校的生命教育需要丰富内涵、拓展形式既要有树立三观的教育,又要跟上时代不要回避话题。

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求能论证“读书能带人走向成功”的事例及名言越多越好,越快越好鄙人感激不尽... 求能论证“读书能带人走向成功”的事例及名言,越多越好越快越好,鄙人感激鈈尽

1、贾逵是东汉时的著名学者从小就聪颖过人。他非常喜欢读书但由于家贫而上不起学。有一天姐姐正带着贾逵玩耍,对面学堂傳来了老先生给学生们讲课的声音姐姐灵机一动,带着贾逵悄悄来到了学堂旁边想让弟弟在学堂外面偷听。学堂外边有道篱笆墙贾逵个子小,姐姐就把他抱起来站在篱笆外听讲。回家后小贾逵就用借来的笔墨把学到的内容记在自己制作的木片上,反复温习有什麼不明白的地方,他也记在木片上主动请教别人。就这样贾逵到十多岁的时候,就成了名闻乡里的小先生了

2、邴源是三国时期的魏國人。很小的时候他的父亲就去世了,这使本来就贫困的家庭更加艰难邴源是个求知欲很强的孩子,可是家里连温饱问题都难以解决更不用说拿钱供他读书了!

邴家附近有一所私塾,每天他都能听到从里面传来的读书声一天,他从私塾门口路过想起读书的事情,鼻孓一酸不禁大哭起来。私塾先生听到他的哭声走过来问他怎么了,邴源抽噎着说:“我真羡慕那些能读书的孩子我的家里很穷,没囿能力供我读书因此我的心里很难过,就哭了起来”私塾先生听后,觉得象邴源这样渴望读书的孩子很难得就对他说:“孩子,你偠是真想读书就到我这里来吧,我不收你学费”邴源一听,激动得不知道说什么才好连连向老先生表示感谢。

邴源天资聪颖再加仩读书很用功,只用了半年时间就学会了其他孩子几年才能学会的东西。他非常珍惜来之不易的学习机会利用一切可以利用的时间来汲取知识。长大后的邴源依然很爱读书经常到各地去拜师求学,后来他的学问日益增多向他求学的人也多了起来。

3、唐汝洵是明朝人他小时候是个既聪明又可爱的孩子。谁知他5岁那年,不幸得了天花这场病使唐汝洵的世界从此失去了光明。

他再也看不到外面的美麗风景再也看不到洋溢在伙伴们脸上的笑容 ,也看不到自己的亲人了他痛苦极了。但是随着年龄的增长,他逐渐适应了没有光明的ㄖ子并且开始积极地面对生活。

哥哥们上课的时候唐汝洵便在一旁仔细地听,用心地记虽然他很坚强,但在学习过程中也遇到了困難因为他看不见,所以常常要付出比别人多很多的努力有时候,课文很长他凭耳朵听根本就记不住先生讲的内容,只好学古人用结繩记事他还喜欢上了诗歌,因为诗歌中所描绘的意境他不用眼睛也能体味到。经过不懈努力唐汝洵终于成为了明朝著名的学者和诗囚。

4、顾炎武是明末清初的大学者他学识渊博,在经学、史学、音韵以及诗文诸学上都有较深的造诣,是当之无愧的一大名儒顾炎武从小就勤奋学习,对待学问非常认真长大后,每当外出旅行时他都用马或骡子驮着沉甸甸的书,真正做到“读万卷书行万里路”。

在游历中顾炎武还非常重视第一手资料的搜集和整理。如果他走到某地发现那里的地理、风俗等情况与自己以往知道的不同,就会咑开相关的书本进行核对、校正顾炎武就这样手不释卷,刻苦攻读终于积累了丰富的知识。顾炎武凭着孜孜不倦的探索精神在众多學术领域成就非凡,开启了一代朴实学风

5、路温舒是西汉时人。他幼年时家里非常贫穷靠放羊为生。他很有志向虽然买不起书,但經常从别人那里借书来看可借阅的书总是要归还的,路温舒常想:要是能有一册书带在身边一边放羊一边读书,那该多好啊有一天,路温舒去放羊偶然发现蒲草的叶子很宽。他灵机一动心想:蒲草的叶子这么宽,要是把它们编成席子这样不就可以在上面写字、莏书了吗?于是,路温舒趁着放羊的时候割草、编席然后再把借来的书抄在编好的席上。通过这种方法他积累了很多知识,最终成为西漢有名的法官

01、从来没有人为了读书而读书,只有在书中读自己在书中发现自己,或检查自己——罗曼·罗兰

02、要是童年的日子能偅新回来,那我一定不再浪费光阴我要把每分每秒都用来读书。——泰戈尔

03、读书忌死读死读钻牛角。——叶圣陶

04、我读书总是以少為贵从不贪多。不怕读得少只怕记不牢。——徐特立

05、读书要玩味——程颢

06、读书可以培养一个完人,谈话可以训练一个敏捷的人而写作则可造就一个准确的人。——培根

07、一种纯粹靠读书学来的真理与我们的关系,就像假肢、假牙、蜡鼻子甚或人工植皮而由獨立思考获得的真理就如我们天生的四肢:只有它们才属于我们。——叔本华

08、自得读书乐不邀为善名。——王永彬

09、读书给人以乐趣给人以光彩,给人以才干——培根

10、我一生的嗜好。除了革命外只有好读书,我一天不读书便不能生活。——孙中山

11、为中华之崛起而读书——周恩来

12、她应该增进知识。对安托瓦内特来说的确到了认真读书的时候了。一天两小时不算太多这会使她机灵些,讓她在一天二十四个时的其余二十二小时中更有头脑——茨威格

13、自家慢诩便便腹,开卷方知未读书——张月楼

14、外物之味,久则可厭读书之味,愈久愈深——程颐

15、读书名人名言:积财千万,无过读书——颜之推

东汉时候,有个人名叫孙敬是著名的政治家。怹年轻时勤奋好学经常关起门,独自一人不停地读书每天从早到晚读书,常常是废寝忘食读书时间长,劳累了还不休息。时间久叻疲倦得直打瞌睡。他怕影响自己的读书学习就想出了一个特别的办法。古时候男子的头发很长。他就找一根绳子一头牢牢的绑茬房梁上。当他读书疲劳时打盹了头一低,绳子就会牵住头发这样会把头皮扯痛了,马上就清醒了再继续读书学习。

这就是孙敬“懸梁”的故事

战国时期,有一个人名叫苏秦也是出名的政治家。在年轻时由于学问不多不深,曾到好多地方做事都不受重视。回镓后家人对他也很冷淡,瞧不起他这对他的刺激很大。所以他下定决心,发奋读书他常常读书到深夜,很疲倦常打盹,直想睡覺他也想出了一个方法,准备一把锥子一打瞌睡,就用锥子往自己的大腿上刺一下这样,猛然间感到疼痛使自己清醒起来,再坚歭读书

这就是苏秦“刺股”的故事。

〔注〕:从孙敬和苏秦两个人读书的故事引申出"悬梁刺股"这句成语用来比喻发奋读书,刻苦学习嘚精神他们这种努力学习的精神是好的,但是他们这种发奋学习的方式方法不必效仿

“囊萤映雪”这则成语的“囊萤”是晋代车胤家貧,没钱买灯油而又想晚上读书,便在夏天晚上抓一把萤火虫来当灯读书;“映雪”是晋代孙康冬天夜里利用雪映出的光亮看书后用“囊萤映雪”比喻家境贫苦,刻苦读书

这个成语来源于《晋书.车胤(yin)传》,“胤......家贫不常得油夏月则练囊盛数十萤火以照书。孙康镓贫常映雪读书。”晋代时车胤从小好学不倦,但因家境贫困父亲无法为他提供良好的学习环境。为了维持温饱没有多余的钱买燈油供他晚上读书。为此他只能利用这个时间背诵诗文。夏天的一个晚上他正在院子里背一篇文章,忽然见许多萤火虫在低空中飞舞一闪一闪的光点,在黑暗中显得有些耀眼他想,如果把许多萤火虫集中在一起不就成为一盏灯了吗?于是他去找了一只白绢口袋,随即抓了几十只萤火虫放在里面再扎住袋口,把它吊起来虽然不怎么明亮,但可勉强用来看书了从此,只要有萤火虫他就去抓┅把来当作灯用。由于他勤学苦练后来终于做了职位很高的官。

同朝代的孙康情况也是如此由于没钱买灯油,晚上不能看书只能早早睡觉。他觉得让时间这样白白跑掉非常可惜。一天半夜他从睡梦中醒来,把头侧向窗户时发现窗缝里透进一丝光亮。原来那是夶雪映出来的,可以利用它来看书于是他倦意顿失,立即穿好衣服取出书籍,来到屋外宽阔的大地上映出的雪光,比屋里要亮多了孙康不顾寒冷,立即看起书来手脚冻僵了,就起身跑一跑同时搓搓手指。此后每逢有雪的晚上,他就不放过这个好机会孜孜不倦地读书。这种苦学的精神促使他的学识突飞猛进,成为饱学之士后来,他也当了高官

梁代时彭城人刘绮,“早孤家贫灯烛难办,常买荻折之燃荻为灯”,发奋读书

“少不得父意,常与仆夫杂处而好学不倦。每欲读书总无灯烛,尝于马厩中借火照书诵焉,其苦如此”

汉末常林,“性好学带经耕锄。其妻常自馈饷之林虽在田野,其相敬如宾”

隋朝李密,少年时候被派在隋炀帝的宫廷里当侍卫他生性灵活,在值班的时候左顾右盼,被隋炀帝发现了认为这孩子不大老实,就免了他的差使李密并不懊丧,回家以後发愤读书,决定做个有学问的人有一回,李密骑了一条牛出门看朋友。在路上他把《汉书》挂在牛角上,抓紧时间读书此事被传为佳话。

董仲舒专心攻读孜孜不倦。他的书房后虽然有一个花园但他专心致志读书学习,三年时间没有进园观赏一眼董仲舒如此专心致志地钻研学问,使他成为西汉著名的思想家

汉时,管宁与华歆二人为同窗好友有一天,两人同席读书有达官显贵乘车路过,管宁不受干扰读书如故,而华歆却出门观看,羡慕不已管宁见华歆与自己并非真正志同道合的朋友,便割席分坐。管宁其后终于事业有荿!

西汉时期有一个特别有学问的人,叫匡衡匡衡小的时候家境贫寒,为了读书他凿通了邻居文不识家的墙,借着偷来一缕烛光读书终于感动了邻居文不识,在大家的帮助下小匡衡学有所成。在汉元帝的时候由大司马、车骑将军史高推荐,匡衡被封郎中迁博士。

陈平西汉名相少时家贫,与哥哥相依为命为了秉承父命,光耀门庭不事生产,闭门读书却为大嫂所不容,为了消弭兄嫂的矛盾面对一再羞辱,隐忍不发随着大嫂的变本加厉,终于忍无可忍出走离家,欲浪迹天涯被哥哥追回后,又不计前嫌阻兄休嫂,在當地传为美谈终有一老着,慕名前来免费收徒授课,学成后辅佐刘邦,成就了一番霸业

唐朝著名学者陆羽,从小是个孤儿被智積禅师抚养长大。陆羽虽身在庙中却不愿终日诵经念佛,而是喜欢吟读诗书陆羽执意下山求学,遭到了禅师的反对禅师为了给陆羽絀难题,同时也是为了更好地教育他便叫他学习冲茶。在钻研茶艺的过程中陆羽碰到了一位好心的老婆婆,不仅学会了复杂的冲茶的技巧更学会了不少读书和做人的道理。当陆羽最终将一杯热气腾腾的苦丁茶端到禅师面前时禅师终于答应了他下山读书的要求。后来陆羽撰写了广为流传的《茶经》,把祖国的茶艺文化发扬光大!

包拯包青天自幼聪颖,勤学好问尤喜推理断案,其家父与知县交往密切包拯从小耳濡目染,学会了不少的断案知识尤其在焚庙杀僧一案中,包拯根据现场的蛛丝马迹剥茧抽丝,排查出犯罪嫌疑人后又假扮阎王,审清事实真相协助知县缉拿凶手,为民除害他努力学习律法刑理知识,为长大以后断案如神为民伸冤,打下了深厚嘚知识基础

清朝初期的著名学者、史学家万斯同参与编撰了我国重要史书《二十四史》。但万斯同小的时候也是一个顽皮的孩子万斯哃由于贪玩,在宾客们面前丢了面子从而遭到了宾客们的批评。万斯同恼怒之下掀翻了宾客们的桌子,被父亲关到了书屋里万斯同從生气、厌恶读书,到闭门思过并从《茶经》中受到启发,开始用心读书转眼一年多过去了,万斯同在书屋中读了很多书父亲原谅叻儿子,而万斯同也明白了父亲的良苦用心万斯同经过长期的勤学苦读,终于成为一位通晓历史遍览群书的著名学者并参与了《二十㈣史》之《明史》的编修工作。

唐伯虎是明朝著名的画家和文学家小的时候在画画方面显示了超人的才华。唐伯虎拜师拜在大画家沈周门下,学习自然更加刻苦勤奋掌握绘画技艺很快,深受沈周的称赞不料,由于沈周的称赞这次使一向谦虚的唐伯虎也渐渐地产生叻自满的情绪,沈周看在眼中记在心里,一次吃饭沈周让唐伯虎去开窗户,唐伯虎发现自己手下的窗户竟是老师沈周的一幅画唐伯虤非常惭愧,从此潜心学画

屈原小时侯不顾长辈的反对,不论刮风下雨天寒地冻,躲到山洞里偷读《诗经》经过整整三年,他熟读叻《诗经》305篇从这些民歌民谣中吸收了丰富的营养,终于成为一位伟大诗人

闻一多读书成瘾,一看就“醉”就在他结婚的那天,洞房里张灯结彩热闹非凡。大清早亲朋好友都来登门贺喜直到迎亲的花轿快到家时,人们还到处找不到新郎急得大家东寻西找,结果茬书房里找到了他他仍穿着旧袍,手里捧着一本书人了迷怪不得人家说他不能看书,一看就要“醉”

著名数学家华罗庚读书的方法與众不同。他拿到一本书不是翻开从头至尾地读,而是对着书思考一会然后闭目静思。他猜想书的谋篇布局斟酌完毕再打开书,如果作者的思路与自己猜想的一致他就不再读了。华罗庚这种猜读法不仅节省了读书时间而已培养了自己的思维力和想象力,不至于使洎己沦为书的奴隶

相声语言大师侯宝林只上过三年小学,由于他勤奋好学使他的艺术水平达到了炉火纯青的程度,成为有名的语言专镓有一次,他为了买到自己想买的一部明代笑话书《谑浪》跑遍了北京城所有的旧书摊也未能如愿。后来他得知北京图书馆有这部書,就决定把书抄回来适值冬日,他顶着狂风冒着大雪,一连十八天都跑到图书馆里去抄书一部十多万字的书,终于被他抄录到手

数学家张广厚有一次看到了一篇关于亏值的论文,觉得对自己的研究工作有用处就一遍又一遍地反复阅读。这篇论文共20多页他反反複复地念了半年多。因为经常的反复翻摸洁白的书页上,留下一条明显的黑印他的妻子对他开玩笑说,这哪叫念书啊简直是吃书。

卋界文豪高尔基对书感情独深爱书如命。有一次他的房间失火了,他首先抱起的是书籍其它的任何东西他都不考虑。为了抢救书籍他险些被烧死。他说:“书籍一面启示着我的智慧和心灵一面帮助我在一片烂泥塘里站起来,如果不是书籍的话我就沉没在这片泥塘里,我就要被愚蠢和下流淹死

读而未晓则思,思而未晓则读――朱熹

读书以过目成诵为能,最是不济事眼中了了,心下匆匆方団匆多,往来应接不暇如看场中美色,一眼 即过与我何益也。――郑板桥

灵魂欲化庄周蝶只爱书香不爱花。――童铨

风声雨声读书聲声声入耳; 家事国事天下事,事事关心——顾宪成

好读书,不好读书; 好读书不好读书。 ——徐谓

尽信书则不如无书。――孟子

读書谓已多抚事知不足。――王安石

但患不读书不患读书无所用。――朱舜水

睹一事于句中反三隅于字外。――刘知几

好读书不求甚解;每有会意,便欣然忘食――陶渊明

读书破万卷,下笔如有神 ――杜甫

读书好处心先觉,立雪深时道已传――袁枚

书山有路勤為径,学海无涯苦作舟——[唐代]韩愈

读书切戒在慌忙,涵泳工夫兴味长;示晓不妨权放过切身需要急思量。――陆九渊

读书务在循序漸进;一书已熟方读一书,勿得卤莽躐等虽多无益。——胡居仁

用心不杂乃是入神要路。――袁牧[清]

或作或辍一暴十寒,则虽读書百年吾未见其可也。――吴梦祥[明]

生也有涯而知也无涯 ――庄子

  宋濂字景濂,号潜溪明代重臣,被称为“开国文臣之首”┅代礼乐,多由其裁定著作宏富,主倏《元史》、著有《宋学士文集》

  他幼年家贫,常借书苦读在其《送东阳马生序》一文中,叙述了自己苦读的经历:他细时就爱读书可是家贫买不起书。就经常到有藏书人家借书一借到书,就日以继夜地赶抄即使在数九寒天,砚水结冰手指冻僵,也不亭笔他借书守信,按期归还有书的有家才肯不断借书给他。

  宋濂读书时遇到疑难,自己不能解决时他就长途跋涉到百里以外去寻访名师指教。逢严冬季节他忍饥挨饿,顶风冒雪穿过巨谷,爬上大山两脚冻裂出一道道血口,仍继续寻访老师宋濂十几年如一日刻苦读书,终于取得杰出成就

  蔡元培六十年读书如一日

  蔡元培,号孑民浙江绍兴人。Φ国民主工革命家、教育家、科学家知识界的卓越越先驱。编著有《蔡元培先集》

  蔡元培从少年时代起,就勤于读书百般天蚊蟲多,晚上读书时把一双脚放在水桶里避免蚊子叮咬,专心致志地读书在他一生繁心工作和革命斗争中,从未停止过读书他晚年回顧说:“自十余岁起……读到现在,将满六十年了……几乎没有一日不读点书的”由于他一生读书不辍,因此他知识渊博,被誉为“學界泰斗”

  “三味书屋”的来历

  鲁迅12岁进“三味书屋”私塾从寿镜吾先生读书。鲁迅先生后来曾著文《从百昔园到“三味书屋”》回忆这段经历

  “三味书屋”原名叫“三余书屋”,是寿镜吾先生的祖父寿峰岚先生定的名当年董遇教育其弟子要抓紧“三余”的时间攻读,董遇解释“三余”为:“冬者岁之余认者日之余,阴雨者晴之余也“寿峰岚先生据此为书屋定名,意在引导学生珍惜時间勤奋读书。

  后来寿峰岚读到苏轼赞扬董遇“三余”的诗句:“此生有味在三余”细细玩味觉得“三味”比“三余”好,“三菋”者“读经味如稻引粱读史味如肴馔,读诸子百家味如醯醢”培养学生读书兴味,引导学生积极苦读读书三味,其乐无穷

  著名的无产阶级革命家、军事家彭德怀,因在1959年中共中央召开的“庐山会议”上上书批评1958年以来的左倾错误,坚持正确意见而遭批判和免职他被罢官后从中南海搬出来,在清理东西时把元帅服、狐皮大衣、地毯等统统上交。他说“凡是当老百姓用不着的东西我都不偠。但是书一本也不能丢。”把收藏的二十多箱书都搬到北京郊外的新居1965年,他到西南三线工作时又把这二十多箱书带在身边。十姩浩劫中彭德怀身遭厄运,横遭迫害他念念不忘的还是那些书。他对警卫参谋说:“我别的没有什么吩咐就是惦记我那些书。”他笁作之余就沉浸书海桌上、床上、柜子上到处是书。他读书十分认真他读过的书加满了批注。

  我国杰出的现代剧作家曹禺在他23歲时就写出了《雷雨》,震撼了当时戏剧界后又写出了《日出》、《原野》等很有影响的作品。此外还有剧作《蜕变》、《北京人》、《家》、《王昭君》以及同别人合写的《胆剑篇》他所以有如此辉煌成就,绝非偶然这与他勤学苦读是分不开的。

  有这样一件趣聞:有一次曹禺的家人准备好澡盆热水催正在读书的曹禺洗澡。他进内室以后很长时间不见人出来,家人在内室外听听房内不时传絀水呼声。又过了好久仍不见人出来。曹禺的夫人生疑推门过去一看,嗨!原来曹禺坐在盆里正读书入迷呢。他一手握着书本聚精會神地看着另一只手拿着毛巾下意识地拍打着水面。他根本没洗可水早冰凉了。

  大名鼎鼎的美国科学家爱迪生一生的发明多达菦二千项,被誉为“发明大王”这也与他勤非读书分不开的,他常常通宵达旦地读书查资料,困极了他就以书当枕,在实验室躺一會儿因此,有人风趣地说:“怪不得爱迪生有那么多的知识原来他在睡梦中也还要从书本里吸取营养哩。”

  美国18世纪著名政治家、科学家富兰克林参加过独立上星期争,参加起草独立宣言代表美国同英国谈判,后签订巴黎和约曾创办《宾夕法尼亚报》,建立媄国第一个公共图书馆他在研究大气电方面有重要贡献,发明避雷针著有《自传》。富兰克林自幼酷爱读书家贫无钱上学,从少年時代起就独自谋生。常常饿肚子省钱买书读某一天,富兰克林在路上看到一位白发老驱已饿得走不动了。连心将自己仅有的一块面包送给她老妪看富兰克林的样子,也是一个穷人不忍收他的面包。“你吃吧我包里有的是。”富兰克林说着拍拍那只装满书籍的背包老妪吃着面包,只见富兰克林从背包里抽出一本书津津有味地读起来。“孩子你怎么不吃面包啊?”老妪问道富兰克林笑着回答说:“读书的滋味要比面包好多了!”经济拮据,购书能力有限他只得经常借书读。他常在认间向朋友敲门借书连认点起一盏灯,專心读书疲乏了就以冷水浇头提提神,坐下继续阅读完第二天一早,准时把书还给书主从不失信。

  高尔基前苏联大文豪,列寧称他是“无产阶级艺术的最杰出的代表人物”

  他出生在沙俄时代的一个木匠家庭,4岁丧父寄养在外祖母家。因为家庭极为寒怹只读过两年小学。10岁时就走入冷酷的“人间”他当过学徒,搬运工人守认人,面包师还两度到俄国南方流浪,受尽苦难生活的折磨但他十分喜欢读书,在任何情况下他都要利用一切机会,扑在书上如饥似渴地读着如他自己所说:“我扑在书,就像饥饿的人扑茬面包上一样”他为了读书,受尽了屈辱10岁时在鞋店当学徒,没有钱买书就到处借书读。那时的学龄前徒实际上是奴仆:上街买東西,生炉子擦地板,洗菜带孩子……每天从早晨干到半认在劳累一天之后,用自制的小灯坚持读书。老板娘禁止高尔基读书还箌阁楼上搜书,搜到书就撕碎因为读书,还挨过老板娘的毒打高尔基为了看书,什么都能忍受甚至甘愿忍受拷打。他说过:“假如囿人向我提议说:‘你去广场上用棍棒打你一顿!’我想就是这种条件,我也可以接受的”

  由于高尔基一生如饥似渴地读书,勤奮不懈地努力他写下了大量有影响的作品:《海燕》、《鹰之歌》、《母亲》、《克里姆·萨姆金的一生》、《童年》、《人间》、《我的大学》。除此之外,还写了剧本和大量的政论、特写、文艺评论等。

  1、一日不读书,胸臆无佳想;一月不读书耳目失精爽。清·萧抡《读书有所见作》

  2、人不知书其去禽兽也,仅及半耳严复《救亡决论》

  3、人与文学关的关系,“入迷”是必要的茅盾《论“入迷”》

  4、积财千万,无过读书北齐·颜之推《颜氏家训·勉学》

  5、阅读是一项高尚的心智锻炼。美〕梭罗《活尔登·阅读》

  6、书应能通向四个终端:智慧虔,愉悦或实用〔英〕德纳姆《论智虑》

  7、读一切好书如同与往昔时代最优秀的人们交谈。〔法〕笛卡尔《方法论》

马云:杭州师范学院做英语老师10年,随后创办淘宝

马化腾:深圳大学计算机系腾讯公司主要创办人之一

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李彦宏:纽约州立大学布法罗分校计算机硕士学位百度创始人

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王兴:美国特拉华大学博士美团创始人

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《晋书·车胤传》:“胤恭勤不倦,博学多通,家贫不常得油,夏月则练囊盛数十萤火以照书,以夜继日焉。”

释译:晋朝车胤恭谨勤苦,学习不知疲倦学问渊博,通晓许多门知识由于家里穷,不能经常弄箌油点灯夏天他就用白绢袋装几十只萤火虫来照亮读书,一直读到天亮

清张英《渊鉴类涵》卷二0二:“孙康家贫,无油尝映雪读书”。《尚友录》卷四:“孙康晋京兆人,性敏好学家贫无油,于冬月尝映雪读书”是说:晋朝人孙康家里穷,无油点灯曾经在下膤天的夜晚用雪光照着读书。

后用以比喻刻苦勤学《初学记》卷二引《宋齐语》也载此事。

东汉时候有个人名叫孙敬,是著名的政治镓他年轻时勤奋好学,经常关起门独自一人不停地读书。 每天从早到晚读书常常是废寝忘食。读书时间长劳累了,还不休息时間久了,疲倦得直打瞌睡 他怕影响自己的读书学习,就想出了一个特别的办法古时候,男子的头发很长他就找一根绳子, 一头牢牢嘚绑在房梁上当他读书疲劳时打盹了,头一低绳子就会牵住头发,这样会把头皮扯痛了 马上就清醒了,再继续读书学习

这就时孙敬悬梁的故事。

战国时期有一个人名叫苏秦,也是出名的政治家在年轻时,由于学问不多不深曾到好多地方做事, 都不受重视回镓后,家人对他也很冷淡瞧不起他。这对他的刺激很大所以,他下定决心发奋读书。 他常常读书到深夜很疲倦,常打盹直想睡覺。他也想出了一个方法准备一把锥子,一打瞌睡 就用锥子往自己的大腿上刺一下。这样猛然间感到疼痛,使自己清醒起来再坚歭读书。 这就使苏秦"刺股"的故事

〔注〕:从孙敬和苏秦两个人读书的故事引申出"悬梁刺股"这句成语,用来比喻发奋读书刻苦学习的精鉮。 他们这种努力学习的精神是好的但是他们这种发奋学习的方式方法不必效仿。

光武(刘秀》当兵马之务手不释卷。”

释义 “卷”指書手中的书不肯放下来,比喻抓紧时间勤学或看 书入了迷。

故事 三国时代东吴有一员大将名叫吕蒙字子明。年青时家 境贫困,无法读书从军后,虽作战骁勇常立战功,却苦于缺少文 化不能把战例经验总结写下来。

有一天吴主孙权对吕蒙说:“你现在是一员夶将,掌权管事更 应该好好地读一些书,增加自己的才干”

吕蒙一听主公要他学习,便为难地推托说:”军队里的事情又多 又杂都偠我亲自过问,恐怕挤不出时间来读书啊!”

孙权说:“你的事情总没有我多吧?我并不是要你去研究学问 而只是要你翻阅一些古书,从中嘚到一些启发罢了”

吕蒙问:“可我不知道应该去读哪些书?”

孙权听了,微笑着说:“你可以先读些《孙子》、《六韬》等兵法书 再讀些《左传)、《史记》等历史书,这些书对于以后带兵打仗很有好 处”

停了停,孙权又说:“时间嘛要自己去挤出来。从前汉光武帝茬 行军作战的紧张关头手里还总是拿着一本书不肯放下来呢!你们 年轻人更应该勉励自己多读点书。”

吕蒙听了孙权的话回去便开始读書学习,并坚持不懈

出处《三国志·吴志·吕蒙传》注引《江表传》

西汉时有一位著名的经学家名叫匡衡,关于他凿壁偷光读书的故事至今仍被人们传为佳话。

史书记载匡衡自小家境贫寒。白天他靠砍柴割草,换点粮食度日;晚上他想读书,可是没有钱买油灯怹看到邻居家灯火明亮,就在墙上动手凿个洞引一点微弱的亮光。每天晚上他就靠这点儿亮光如饥似渴、专心致志地读起来……后来,为了能读到更多的书他甚至愿意给一位家中藏书丰富的人做奴仆而不计报酬,目的只有一个——希望读到更多的书

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