山东万杰医学院更名为齐鲁医药学院
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护理学本科专业人才培养方案
一、专业名称及专业代码：
专业名称：护理学
专业代码：101101
二、学制与学位：
学制：四年
授予学位：理学学士
三、培养目标：
本专业培养拥护党的基本路线，适应社会主义现代化建设和卫生保健事业发展需要，德、智、体等方面全面发展，掌握常见病、多发病和急危重症患者的临床护理基础理论和基本知识；具备基础护理、专科护理能力和初步护理科研、教育和管理的能力；具备仁爱之心、创新意识、探索精神和符合职业道德标准与伦理要求的职业行为和职业素质；能在各类医疗卫生、保健机构从事护理工作和预防保健工作的高级技术应用型护理专门人才。
四、培养要求
本专业主要学习护理学及相关的医学和人文社会科学的基本理论、基本知识和基本技能，接受临床护理及护理管理、科研、教育等方面的基本训练，具备为护理对象提供整体护理的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素质:
（一）知识要求
1、掌握与护理学相关的自然科学、人文社会科学、基础医学的基本理论和基本知识；
2、掌握护理学专业的基本理论、基本知识；
3、掌握生命各阶段常见病、多发病和急危重症患者基本的发病机理、临床表现、诊断防治原则及护理知识；
4、熟悉不同护理对象的心理需要和临床心理问题评估的干预方法；
5、熟悉不同人群卫生保健及健康促进的相关知识和方法；
6、了解国家卫生工作方针、政策和法规。
（二）能力要求
1、具有为病人实施整体护理、急危重症的抢救配合和突发事件的应急救护的能力；
2、具有良好的沟通和合作能力；
3、具备初步的护理教学能力；
4、具有文献检索、资料查询、利用现代信息技术获取专业信息、书写护理文件的能力；
5、具有一定的护理管理能力；
6、具有创新思维及评判性思维能力。
（三）素质要求
1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和 “三个代表”重要思想，逐步树立辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观，具有艰苦创业的精神和为祖国现代化建设服务的思想，树立全心全意为人民服务的人生观和正确的价值观；
2、具有坚守职业操守、关爱生命的人道主义精神和奉献精神；
3、具有严谨求实的工作态度、符合职业道德标准与伦理要求的职业行为；
4、具有良好的思想品质和职业道德；
5、树立依法执业的法律观念，具有在执业活动中保护护理对象和自身合法权益的意识和能力；
6、具有树立自我学习、终身学习的观念，不断进行自我完善和推动专业发展的态度；
7、达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，身心健康，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。
五、主干学科：
基础医学、护理学、人文社会学。
六、核心课程：
人体解剖学、生理学、病理学、药理学、健康评估、基础护理学、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、护士人文修养、护理心理学。
七、主要实践性教学环节：
临床见习、临床实习
八、主要专业实验、实训：
形态学实验、机能学实验、基础护理学技能实训、护理技能实训
九、时间分配表
四年制共194周，其中课堂教学104周，实习见习42周，入学教育、军训、毕业教育和就业指导5周，考试12周，假期29周，机动2周。
联系电话：
山东万杰医学院|齐鲁医药学院 http://www.sdwjmu.com/
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　　大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。师者，所以传道授业解惑也。是经教育部批准成立的全日制普通本科高校，现隶属于山东省政府直属的国有特大型企业――山东省商业集团有限公司。今年4月8日，经教育部批准，由山东万杰医学院正式更名为齐鲁医药学院。学校建有医学基础、护理、口腔、药学、影像、临床6个实验中心，有解剖、微免、生物、化学、物理等219个实验室，生物医学工程技术实验室是山东省教育厅批准建设的“十二五”高校重点实验室。
　　新浪山东独家策划《大学名师》走进齐鲁医药学院，与您一起听医学名师背后的故事。
　　宋博，女，齐鲁医药学院护理系教授/主任护师，毕业于华中科技大学护理学专业，一直从事临床护理和护理教学工作，有丰富的实践经验和较深的专业底蕴，教学经验丰富，多次在省、国家级专业杂志上发表论文。是山东省精品课程《基础护理学》负责人、山东省护理学专业“本科教学团队”负责人、山东省护理学“特色专业”、“示范专业”建设负责人，山东省本科“优势特色专业”建设负责人。教研成果《运用全面质量管理理论建立完整的护理实验教学体系》曾获山东省高校实验教学与实验技术成果三等奖；教改成果《高职护理学专业教学改革的研究与实践》获山东省高等教育教学成果三等奖；教研成果《过程管理在护理实验教学中的应用研究》获山东省高等教育学会首次优秀高等教育研究成果论文类三等奖；曾经被评为淄博市“优秀教师”、山东省“优秀教师”、淄博市“职业教育教学工作突出贡献奖”、淄博市高校系统“巾帼建功先进个人”、山东省商业集团有限公司 “优秀教学科研工作者”、山东省“教学名师”等。
　　教师是一个崇高的职业，因为热爱这份职业，我从一个临床护理工作者走向了护理教育的三尺讲台，在不断学习和成长中已经走过近20个年头。既然选择了从教，就应该无愧于这个职业。作为医学校的教师，我在不算长的教学、科研生涯中，经历过艰苦的磨练、诚信的考验、获得过与人协作的愉悦、得到过对人对事永远心存感激的回报。在教学和科研工作中，与同事们的团结协作，教学和科研的结合，给我不断带来创新灵感，为事业的成功奠定了坚实的基础；我怀念过去，怀念那些支持过我的人们。在怀念中我常常感激我的历任领导，感激我的老师、同学、同行、同事和朋友，是他们教会我要踏踏实实做事，堂堂正正做人，永不言败。我将永远忠诚于党和人民的教育事业，用强烈的责任心和使命感，治学严谨、诚信育人，真正做到为人师表。
　　因为有着这样一份职业情感，我和我们的教师兢兢业业的培育着我们的学生，未来的护理工作着，我们把专业知识、专业技能、职业操守、奉献精神传递给他们的时候，我们也获得快乐……
　　栾建国，女，教授，齐鲁医药学院临床医学院院长。1982年毕业于青岛医学院北镇分院(现滨州医学院)临床医学专业。从事一线临床医疗工作20年，其中近10年的时间担任临床科室主任职务，积累了丰富的临床工作经验。在临床工作期间因医德医风端正，专业知识及技术过硬，深受当地领导、同事、病人及家属的好评，多次当选本单位及济宁市卫生系统先进个人及兖州市人大代表，并荣膺本单位十佳文明职工光荣称号。2002年转入万杰医学院，主要承担《诊断学》和《儿科学》的理论教学及实践教学工作。教学态度认真严谨，教学方法灵活务实，教学效果优秀，多次被评为优秀教师，2007年被评为优质课教师，2011年当选本校首届教学名师。2009年起负责临床医学系教学管理工作。出版专著一本，国家级十二。五规划教材两本，发表专业论文十余篇，承担省级教研课题两项，参与十余项。
　　临床医学专业是一个实践性和社会性都很强的应用科学专业。从事临床医疗工作不仅要具备基础医学、临床医学的基本理论和医疗、预防、康复的基本技能，同时还应具备良好的职业道德，严格遵守职业规范。在临床一线二十年的工作经历，也让我深深体会到“健康所系，生命相托”八个字的份量有多么沉重。面对一个个在疾病痛苦中挣扎的病人，面对病人及其家属一双双满怀希望和企盼的眼睛，做为一名医生只有用满腔热情和真诚去对待病人，用深厚的医学知识和精湛的医疗技术去解除病人的痛苦，才能不负这八个字的嘱托。正如我国知名外科专家裘法祖院士说的那样：“德不近佛者不可以为医，才不近仙者不可以为医”。
　　我于2002年来到齐鲁医药学院临床医学院(前身为万杰医学院临床医学系)，开始了我的医学教育生涯，丰富的临床工作经验，不断地学习充实完善理论知识，使我的教学水平得到了很大的提高，并于2009年走上了医学系教学管理岗位。在学校的正确领导和全体教职员工的共同努力下临床医学院现已成为本校规模最大的二级学院。学院设有“临床医学”、“康复治疗学”、“针灸推拿学”、“医疗美容技术”和“医学营养学”五个专业，其中临床医学和康复治疗学为本科专业。临床医学院的教学条件优越，师资队伍力量雄厚；建有门类齐全设备先进能满足校内教学需要的临床技能和康复技术两个实训中心，还拥有为临床医学专业的后期教学服务的校外教学基地，目前已有九家教学医院，其中三家为非直属附属医院……
　　张平平，女，副教授/副主任药师，齐鲁医药学院药学院院长，硕士研究生导师，毕业于山东大学药学专业，研究生学历，医学硕士学位。从事高等教育工作近二十年，始终坚持爱岗敬业、开拓创新的精神，积极开展教学研究，探索产学研用的应用型人才培养模式，取得显著效果，教科研经验丰富，具有较强的专业素质及实践经验，为双师型素质教师，教科研成果丰富。曾先后任教研室主任、基础部副主任兼党支部书记、山东省高校生物医学工程技术重点实验室主任兼药学系副主任等职务。现为教育部“本科教学工程”地方高校第一批本科专业综合改革试点专业负责人，山东省药学本科特色专业负责人，山东省药学本科优势特色专业负责人，山东省特色名校工程药学本科重点建设专业负责人，《药剂学》精品课程负责人，齐鲁医药学院应用药学科研创新平台负责人，药学专业带头人；兼任山东省药学会药剂学分会委员，山东省医学会临床药学分会青年委员。近年来主持或参与省校级教科研课题二十余项，发表论文十余篇，其中SCI收录3篇，中文核心6篇；荣获山东省药学会科学技术奖三等奖2项、淄博市科学技术进步奖二等奖1项，山东省职工教育与职业教育优秀科研成果奖二等奖1项，齐鲁医药学院优秀教科研成果奖一等奖2项、二等奖3项，三等奖2项；主编或副主编教材5部。曾先后多次获得教学名师、优秀教师、先进工作者、优秀共产党员、三八红旗手等荣誉称号。
　　早在孩提时代，教师的圣洁就在我心中根深蒂固，大学毕业后我如愿成为了一名高校教师，从教近二十年来，我始终忠诚党的教育事业，热爱教育事业，牢记“师德、勤奋、责任、创新”，为高等教育事业努力工作，为实现我校大学生的综合素质培养不遗余力。药学院从2009年建院至今，现已建有药学、药物制剂、中药学三个本科专业和药学、医药营销两个专科专业。在发展过程中我们始终坚持“以学生发展为本”的先进办学理念，以高级应用型人才培养为出发点，以岗位需求为导向，以就业为目标，严抓教学质量，注重学生综合素质、岗位职业能力和创新能力培养，效果显著。
　　在教学中我们坚持培养一流的药学应用型人才，在教学内容、课程体系以及教学方法手段上大胆改革，努力促进教学与科研相结合……
　　王清路，男，副教授，博士后(山东师范大学)，硕士生导师，一直从事生物化学与分子生物学的教学和科研工作。现为山东省生物医学工程技术重点实验室主任，齐鲁医药学院学科带头人，山东省微生物与免疫学会委员，中国生物化学与分子生物学学会会员、中华医学会会员、《中国当代医药》杂志社审稿专家。自2004年以来，主持或参与省部级以上项目11项，校级课题4项。任职期间共发表文章40多篇，其中SCI 11篇。荣获了第十一届全国多媒体课件大赛优秀奖、山东省药学会科学技术奖三等奖，山东省高等学校优秀科研成果奖三等奖；省级教改奖励5项；主编人民卫生出版社与江苏科技出版社《生物化学》教材3部。被评为淄博市教育系统优秀教师，并入选淄博市高层次人才库。2014年获得“山东省优秀教师”荣誉称号。
　　学高为师，身正为范！是我终生的信条。作为一名教师，终生最大的收获不是金钱、不是物质，而是自己的学生在未来的人生中取得了傲人的成绩！教学和科研是我一生的兴趣，2004年研究生毕业后我走向了高等教育的三尺讲台，在不断学习和成长中已经走过近11个岁月。在这4000余个日日夜夜里，我潜心思考教学，思考怎样将繁杂抽象的教学内容简单有效地传授给学生；在将知识向学生传送的同时，我也积极从事自己另一个爱好――探索生命的奥秘，研究生毕业后脱离了原来的恩师、脱离了原来的朋友、脱离了原来优异的环境，面临的一切都是从零开始，建设属于自己的实验室、属于自己的团队，没有给自己节假日、没有给自己白昼与黑夜的区分，离心机旁孤独的身影，走廊里落日余辉拉长的身影见证了实验室和团队一步步的成长。既然选择了这两个兴趣，就应该让他们结出硕果。在学校领导和同事们的帮助之下，两个兴趣已经形成了诱人的花蕾。
　　因为有着对自己和对学生的一份责任，工作以来兢兢业业筹建发展生物化学学科，我带领全体生化教师依据人才培养方案修订了临床医学、药学、药物制剂、医学检验学、护理学等专业的教学大纲。同时带领大家积极建设省级《生物化学》精品课程。在省重点实验室建设上，首先从仪器设备建设着手，重点对分子生物学实验室、细胞培养室、组织切片室的仪器配套系统化、衔接化作了考察和改进……
　　陆国辉，男，汉族，中共党员，副教授。1999年毕业于内蒙古医学院，2008年取得青岛大学医学院硕士学位，现任齐鲁医药学院口腔医学系主任，山东省特色名校口腔医学技术专业建设负责人，兼任淄博市口腔医学会常务理事。工作期间先后荣获优秀共产党员、优秀教师、先进工作者、淄博市高校系统优秀教师等荣誉称号。主持山东教育厅科研项目1项、淄博市科技局科研项目1项，参与省级教科研项目4项；主持校级教科研项目1项，参与校级教科研项目5项；发表论文10余篇，其中核心2篇，副主编参编教材2部，主编专著1部。
　　“健康所系、性命相托”是医学生的誓言，高等医学院校教师担负着无比神圣的使命――培养适应时代需要的白衣天使！作为一名医学院校的教师，我时刻牢记自己培养的是“救死扶伤”的医学人才，他们今后将担负治病救人的工作职责。我和老师们经常教育学生选择了学医就是选择了艰辛和责任，必须具备吃苦耐劳的精神，培养科学务实的态度，保持严谨扎实的作风，养成遵章守纪的习惯，绝对不允许丝毫的马虎和差错。要求学生在学好理论知识的同时，更要注重素质和能力的培养，在教学中经常提醒学生：“学习知识很重要，但学会分析问题、解决问题的思维方法和能力更重要”；“学医者勤奋比聪明重要，素质比背书重要，实践比听课重要”。
　　基于对高等医学院校教师职业的深刻认识，在人才培养过程中，我们十分重视师资队伍建设，经过10余年的建设和发展，全体老师团结务实，敬业严谨，锐意创新在教学、科研方面都取得了好的成绩。教师共承担教科研项目30余项，省级15项、市级10项；获山东省职工教育与职业教育优秀科研成果奖二等奖1项、三等奖1项、中共山东省委高校工委一等奖1项、二等奖2项；编写十二五规划教材8部，著作1部，在公开学术刊物发表论文80余篇，教学与科研成果的层次和水平呈现上升趋势。
　　在教学过程中我们始终秉承“允理允能、精益求精”的校训精神，不断创新和改革教学内容和教学方法，注重知识结构的更新，优化教学内容；灵活运用“启发式”、“讨论式”、“互动式”等多种教学方法，把抽象的概念形象化、具体化，把复杂的问题简单化，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力……
　　齐德明，男，本科学历，硕士学位，副教授职称，现齐鲁医药学院医学影像系主任。从事教育工作20余年，有着丰富的高校教学和管理经验，专业底蕴深厚。是省级示范专业骨干教师、省级教学团队骨干教师、省级精品课程骨干教师、省级特色专业负责人、省级优势特色专业建设负责人、校级精品课程负责人、医学影像技术专业带头人，先后获得省级优秀指导教师、市级优秀教师、校级优秀教师等荣誉称号，参与、主持省、市、校级教科研课题6项，在国家级、省级核心刊物发表论文20余篇。
　　教师是一个崇高的、神圣的、受人尊敬的群体，从事教育工作尽管非常辛苦，责任重大，但无尚光荣。我喜欢教师这个职业，为了学生我付出了很多，同时我也得到了爱的回报，我得到了学生的信任，领导的赞许，同事的认可。可以说，一次次的成功的教育，饱含着教师无数次的付出，我也体会到了给予的快乐，获得了学生们那纯真的爱，我得到了用金钱无法买来的精神财富。这是其它行业的人得不到的快乐、满足。对于一个优秀的教师而言，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不仅仅是谋生的手段，而是丰富精彩的生活本身。多年的教育生涯，在我付出了青春韶华，付出苦汗心血的同时，收获了桃李芬芳，实现人生自我。
　　自从我担任医学影像系主任以来一直非常注重专业建设，努力提升医学影像专业在省内的知名度，为此我系先后聘请了2名享受国务院津贴、山东省专业拔尖人才作为本专业建设的专业带头人。自己也通过不断加强学习来提高专业素养和学术水平，多年来带领医学影像专业取得了些许成绩，例如：医学影像技术专业分别于2005年、2007年被山东省教育厅批准为省级示范专业、特色专业建设点；我系教师2008年承担了教育部、卫生部“十一五”规划教材《医学影像检查技术学》和《医学影像成像原理》两门专业课程教材的主编工作；医学影像专业基础课程《医学影像成像原理》被评为省级精品课程；医学影像学本科专业教学团队2010年被评为山东省高等学校省级教学团队；2015年医学影像技术专业被山东省教育厅、山东省财政厅批准为省级优势特色专业……
　　窦烨，女，齐鲁医药学院基础医学教学部主任，讲师。2004年入校从事生物化学与分子生物学教学工作，在教学、科研、管理方面成绩突出，曾获得淄博市高校系统“优秀教育工作者”、校级“优秀教师”、“骨干教师”、“优质课教师”、“优秀教学督导员”、“三八红旗手”等荣誉称号，全国第四届教学基本功比赛三等奖，校级说课比赛一等奖，教案评比二等奖，山东省精品课程群“基础医学机能学课程群”主讲教师，主持山东省教育厅科研项目1项，淄博市科技发展计划项目1项，校级教科研项目3项，参与教科研项目10余项，发表论文10余篇，其中SCI收录文章3篇，副主编教材2部，获各级、各类教科研成果奖10项。
　　2004年，我本科毕业于牡丹江医学院临床医学专业，大学期间就怀揣着一种从事教育的梦想，对教育这份职业的挚爱，使我走上了医学教育道路。教育是国家发展的基石，教师是人类灵魂的工程师，医学教育更是事关民族兴旺、人民福祉和国家未来，因此，从选择这份职业开始，我就坚定了医学教育是我终身从事的一份事业，我用实际行动在教育工作实践中诠释着我校“精益求精”的校训。细细回味，我在教育战线上伴随着一届一届的学生，已经走过了11个春秋，11年来，讲台上下与学生们朝夕相处，分享着她们的快乐，分担着她们的忧伤，渐渐地使我对教师这份事业由喜欢转变为深深地热爱。冰心老人说"有了爱，便有了一切，有了爱，才有爱的先机"，在我不算长的教育教学生涯中，领导的充分信任、指导与鼓励、同事的团结协作与大力支持、与学生之间的教学相长，均是我今天成绩取得的源源动力，也是他们教会了我自信、诚恳、亲和，不断进步的我无法找到更适合的词语表达我对他们的感激之情，只能说一句“谢谢”！我会将对他们的感激化作对教育事业的忠诚，用强烈的责任心和使命感，严谨治学、诚信育人。
　　我系是承担全校各二级学院、9个医药类专业、13门医学基础课程的理论与实验教学工作。教育部关于改革教学内容和课程体系、大力提高人才的培养质量方面明确提出了“厚基础、宽口径”这一培养目标。我校的定位是应用型本科院校，然而医学教育又是精英教育，作为一名医药院校的基础课教师……齐鲁医药学院新校区建设项目列入山东省2017年重点建设项目
　　近日，山东省人民政府办公厅印发《关于下达2017年省重点建设项目名单的通知》，齐鲁医药学院新校区建设项目位列其中。
　　据悉，齐鲁医药学院新校区建设项目选址于淄博经济开发区柳园路以西，人民路西延以北、姜萌路以东，总占地面积1500亩。项目规划总建筑面积436160万平方米，包括图书综合楼、教学及实验实训用房、学生宿舍等建筑，总投资15.12亿元，设计容纳在校生20000人，计划2018年9月投入使用。
　　列入省重点项目后，该项目将在用地、配套等方面优先得到保障，学校也将按照《通知》要求，按时开工、按进度施工、高质量完成建设，定能将新校区建设成为“人文、生态、科技”的现代化校园。
　　齐鲁医药学院始建于1995年，其前身是山东万杰医学院，由万杰集团出资创办。1999年经教育部批准为民办普通高等医学专科学校，2008年升格为普通本科高校，同年经国家证监会批准，实现资产重组，办学主体变更为省政府直属的国有大型企业――山东省商业集团有限公司（以下简称鲁商集团），学校资产转为国有资产，成为国企举办的民办本科院校。2012年经省人民政府学位委员会确定为学士学位授予单位。2014年被省教育厅、财政厅确定为山东省民办本科高等教育特色名校立项建设单位。
　　在第三方数据机构公布的《中国民办本科院校社会认可度评价2015年度报告》10项“社会认可度核心指标评价”中，齐鲁医药学院“就业现状满意度”、“毕业半年后的非失业率”、“毕业半年后的月收入”、“工作与专业相关度”、“职业期待吻合度”等5项指标列首位。
　　　　　　　　　　　　
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来稿请以挂号邮递或亲送:中国医药大学通识教育中心《通识教育学报》编辑小组404台中市学士路91号Tel:(04);1801Fax:(04)e-mail:cpchen@mail.cmu.edu.tw2016年通识教育学报第十四期及2016年第十五期(半年刊)截稿日期:97年9月30日及98年3月30日.《通识教育学报》论文写作格式说明来稿中英文不拘.英文稿件(含注释)请间行打出,中文稿件请自左至右横写.论文请附中,英文标题,五百字以内之中,英文摘 要以及关 键 词(keyword).关 键 词汇以不超过五个为原则,并依笔画顺序排列. 大学生如何写通识教育毕业论文 播放:21327次 评论:7914人来稿首页须载有1.中,英文论文题目2.中,英文作者姓名3.中,英文所属学术单位之正式名称4.中,英文论文摘 要,英文摘 要後注明通讯住址举例如下:RequestsforreprintsshouldbesenttoChing-hwaLee,GeneralEducationCenter,ChinaMedicalUniversity,91Hsueh-ShihRoad,Taichung404,Taiwan.E-mail:ching@mail.cmu.edu.tw5.中,英文关 键 词汇标点符号请用新式标点符号.「」用於平常引号,『』用於引号中之引号,《》用於书名,〈〉用於篇名或论文名.唯在正文中,古籍书名与篇名连用时,可省略篇名符号,如《淮南子B天文篇》.分段与引文每一段每一行第一字前空两格.直引原文时,短文可迳入正文,外加符号.如所引原文较长时,可另行抄录,每行之第一字均空三格.子目请依壹,一,(一),1,(1)之顺序标明.注释注释请置於该文之本页下面,每注另起一行,且整页连贯注释请用阿拉伯数字,如:(注1)(注17).正文中注释请置於正文之右上角,标点符号後.本刊接受两种注明出处之方式注释内之引用文献第一次引用时应注明原作者及书或文章之全名,以及引文出现之页码.如:蔡元培,〈论大学应设各科研究所之理由〉,页16.第二次以後引用可用简单方式.正文中之引用文献作者名属於行文之一部分时如:罗常培(1930,页268)曾指出等作者名不属於行文之一部分时如:(罗常培1930,页268)参考书目不论使用何种方式注明引文出处,均请於文後以下列方式列出参考书目:期刊上之论文,请依下列次序书写:aq作者姓名bq出版年cq论文篇名dq期刊名eq卷期fq页数如:蔡元培(1935),〈论大学应设各科研究所之理由〉,《东方杂志》,第32卷,第1期,页13-14.图书单行本,请依下列次序书写:aq作者姓名bq出版年cq论着书名dq期刊名eq卷期fq页数如:许倬云(1988),《中国古代文化的特质》(台北:联经出版事业公司)MacedooSq(1990)qLiberalVirtuesqOxford:ClarendonPressoPq263-265该文
:编号请按阿拉伯数字:如1.,2.,3.等附图及附表来稿图片均限黑白,另页置於文後.图表需注意缩版後,仍能完整清晰.图表之说通识教育类论文范文例文明须清楚,所使用之文字,数字及符号须与文中一致.中国医药大学《通识教育学报》投稿者基本资料表中文名字英文名字论文字数页数论文题目中文:英文:服务单位中文:英文:职称中文:英文:通讯地址(O)行动(H)E-Mail备注请确认投稿检附之资料:word文字档案投稿者基本资料表中文篇名中文摘 要(500字以内)中文关 键 词(5个为原则)内文(100字为原则)磁片1份及影印稿2份英文篇名英文摘 要(500字以内)□英文关 键 词(5个为原则)兹保证以上所填资料确实,且本文并无一稿多投,违反学术
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