波动图像和振动图像分别能读出哪些数据？_高三网当前位置： >> 正文波动图像和振动图像分别能读出哪些数据？ 17:44:42文/黄硕　　在学习高中物理的时候往往会遇到很多关于物理问题，上课觉着什么都懂了，可等到做题目时又无从下手。以至于对于一些意志薄弱、学习方法不对的同学就很难再坚持下来。过早的对物理没了兴趣，伤害了到高中的学习信心。高三网收集整理下面的这几个问题，是一些同学们的学习疑问，高三网小编做一个统一的回复，有同样问题的同学，可以仔细看一下。　　问题和答复如下：　　【问：波动图像和振动图像分别能读出哪些数据？】　　答：两者的横坐标不同，振动图像横坐标是时间，而波动图像横坐标是位移。　　振动图像可以读出振动的周期t、振幅a；波动图像告诉了我们波的波长、振幅、波峰波谷对应的位置。　　【问：电磁感应产生的电流求解方法？】　　答：电流由感应电动势和总电阻决定。　　计算公式i=e/r，其中i为干路电流，e为系统中总的感应电动势，r为系统中的总电阻。　　电磁感应的过程，说白了，就是其他形式能量转化为电能的过程，后面的计算，把导体棒当成电源即可。　　如果题目中知道安培力的大小，用安培力的公式也能求解。　　【问：动能与动量有何联系与区别？】　　答：两者是不同的概念。　　动能大小ek=1/2mv 2；而动量大小p=mv（其方向与v一致）；动能与动量之间的数学关系：p 2=2mek；动能的变化对应的是合外力所做的功，对应的是力f在位移上的积累；合外力的冲量改变的是动量，动量是力在时间上的积累，区别于动能，动量有方向性。　　【如何求解电势能的变化？】　　回　　答：电势能是比较抽象的一个物理量，可以从两个大的思路求解，1是根据电势能变化与电场力做功对应关系（绝对值相等），2是借助能量守恒来用其他能量变化来求解。　　动能定理主要研究的是动能变化，一遍不用来求解电势能。　　【问：需要记录物理错题吗？】　　答：错题本是巩固物理知识的利器。　　错题本是漏洞的记录，是重要的学习工具，很多成绩好的学生，都有错题本，也都有记录错题分析错题的好习惯。　　错题本应用最需要注意的地方：温习大于记录。　　以上波动图像和振动图像分别能读出哪些数据？由高三网小编整理，希望能够帮助同学解决一些关于物理上的问题，下面是小编关于物理学习方法及技巧的一些经验。　　问题：物理需要做错题集吗?错题集又该怎样做呢?我物理不太好，希望老师给些建议。　　答：当然需要错题本啦。建立，而且要分类建立，就是每个模型都归到一起，先写错误原因，再写基本思路和解答过程，最后写考察。每次考试前看一遍，绝对有用的。　　问题：物理不会总结，归纳。怎么办!有时候一道题啃半天都没有头绪，还得借助答案。　　答：高考把能力考查放在首位，就必须对知识点考查的能力要求上不断翻新变化。很多试题对同一知识点的考查，有时是考查理解能力，有时却考查推理能力或分析综合能力，或以新颖的情景或新的设问角度考查同一知识点的，这就要求我们应站在科学的、有效的角度上，研究考试，分析题型，精选例题，组合习题注重一题多解，一题多变的训练，提高以不变应万变的能力。用翻新题进行训练,以求真懂,克服思维定势。学会解传统的基本题,以基础题训练或提炼方法,培养正确的解题习惯(一般程序:文字→情景→模型→过程特征→规律→方程→数学解→物理判断)。　　问题：有什么方法可以?　　答：任何方法都不是一蹴而就的，加强基本概念和基本规律、基本方法的训练，再此基础上做拔高，建立基本模型，发散物理思维，都得慢慢来。　　问题：总结思路，还是要练题?　　答：总结思路的同时找典型例题进行联系。很多试题对同一知识点的考查，有时是考查理解能力，有时却考查推理能力或分析综合能力，或以新颖的情景或新的设问角度考查同一知识点的，这就要求我们应站在科学的、有效的角度上，研究考试，分析题型，，组合习题注重一题多解，一题多变的训练，提高以不变应万变的能力。用翻新题进行训练,以求真懂,克服思维定势。高三网小编推荐你继续浏览：推荐阅读点击查看更多内容关于波动图像和振动图像_高中物理吧_百度贴吧
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关于波动图像和振动图像收藏
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对于这类看似复杂问题事实上可以从理性出发,用严密的推理就可以了.感性认识只是帮助思考。推理是最严密的 例如波上的两个不同质点的振动图像其实可以看做振动图像的左右偏移，因为波是运动的传递过程,所以波后面质点的运动轨迹是应该和前面的质点一致，只是时间上有差，即时间轴上的移动
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然后想表达什么
话说这不是物理竞赛内容吗楼楼也是学竞赛的？
老师说他的过去就是我的未来
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波动图象与振动图象的综合应用错解例析
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波动图象与振动图象的综合应用题在机械振动与机械波一部分经常出现，在教学中发现学生在解题过程中出现的问题也较多，下面用几个实例说明。
例1 如图所示，分别为一列横波在某一时刻的波形图象和在x＝6m处的质点从该时刻开始计时的振
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