学院宣‍传大学生创业宣传片，我们都能参加吗？
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时间：2018-05-21 10:04
天津大学中科创业学院（宣怀学院）正式成立|天津大学|中科招商|宣怀_新浪财经_新浪网
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天津大学中科创业学院（宣怀学院）正式成立
日，中科招商集团携手天津大学合作共建的天津大学中科创业学院(宣怀学院)正式挂牌。
在当前经济增速放缓，就业问题凸显的大形势下，有自主创业意愿的大学生显著增加。但大学生普遍存在创业政策知之甚少，创业方向不明确，创业经验和胆识不足，创业资金匮乏。今后，这些问题将在天津大学得到有效解决，一个旨在破解大学生创新创业难题的计划开始在天津大学实施。
日，中科招商集团携手天津大学合作共建的天津大学中科创业学院(宣怀学院)正式挂牌，学院将面向有创新精神和创业潜力的大学生开展创业培训，为大学生创业团队提供从科技成果专利保护、成果转化、创业咨询到创业资金支持的一条龙服务。
天津大学每年从预算中拨出300万元设立“宣怀基金”，支持大学生创新创业实践；中科招商集团在该校设立“中科天大创新创业投资基金”，计划每年投入3亿元，连续10年支持天大师生创新创业；天津大学北京校友会出资1亿元设立“1895创业基金”；天津市和平区等7个区政府和其他7家企业也在该校设立了14个创新创业基金，共出资2亿多元支持大学生创业。
天津大学宣怀学院的名字来自天津大学的前身北洋大学的创始人盛宣怀。作为中国的“实业之父”和“中国商父”，盛宣怀曾创办轮船招商局、中国电报总局、中国铁路总公司、中国通商银行、汉冶萍公司等近代重要实业。
中科招商集团董事长单祥双
中科招商集团董事长单祥双表示，1月28日，国务院总理李克强在国务院常务会议上提出，要确定支持发展“众创空间”的政策措施，为小微创新企业成长和个人创业提供低成本、便利化、全要素的开放式综合服务平台。他本人创业前曾供职于招商局，招商局的前身轮船招商局同样由盛宣怀创立。因此，中科招商集团与天津大学都在历史上有着共同的文化基因和创业基因，中科招商与天津大学可以说是同出一门，魂系一人。
天津大学校长李家俊把宣怀学院定义为一所培养企业家精神的学院。“创业教育并不只是狭义地让学生都去开公司、开餐馆，而是培养学生的企业家精神，在他们心里埋下一颗创新创业的种子，不断积累、汲取养分，等待破土而出的那一刻。这种企业家精神恰恰和我校的创始人盛宣怀的传奇经历相契合。” 在中央提出“让创新成为驱动发展新引擎”的时代背景下，创新驱动发展已经上升为国家重大战略。天津大学与中科招商集团将按照创业型大学的范式合作创办“天津大学中科创业学院(宣怀学院)”，就是要探索校企合作办学的新模式，把北洋人和天大人“要实地把中华改造”的精神追求与中科招商集团与生俱来的创新创业“优秀基因”紧密结合，围绕创新创业人才培养这个中心任务，在校内构建能够发挥大学生的聪明才智，培育具有企业家精神的创新人才的“众创空间”，推动科技成果转化，服务区域经济发展，服务于创新型国家战略。
此次中科创业学院成立仪式上，中科招商集团将为天津大学中科创业学院(宣怀学院)设立投资规模为30亿元的“中科天大创新创业投资基金”。中科招商集团从创业初期6人团队自筹60万资金发展到如今600人管理600亿元人民币基金，曾通过投资支持了300多家企业成功创业。集团按照创业型大学的范式与天津大学合作创办“天津大学中科创业学院(宣怀学院)”，本着“设基金、建基地、兴基业”的理念，来系统支持高校师生创新创业。中科招商集团计划在未来的10年国内高校共建100所创业学院，连接学校和产业的开放式平台。以创业学院为核心，围绕产业和资本，建立高校“硅谷”，加强产学研创一体的人才培养模式。
中科招商集团和天津大学共同设立的这所创业学院，不同于一般的创业实践基地。除了有“真金白银”做支撑，天津大学将依托该学院在校内设立课程中心、服务中心和孵化中心。课程中心开展学历教育和高端培训，为有创新精神或创业潜力的大学生创造免试攻读研究生的机会，建设弹性学制，大学生创业者可保留学籍，休学创业，同时开设创业管理方向的专业硕士；服务中心对接社会创新创业支持体系，整合碎片化资源，形成聚集效应，线上建设创业云平台，线下建设创新创业实验室和实践基地，开通创业服务热线，编制创业服务手册；孵化中心将成立专利分析实验室，通过分析学校每年千余项专利成果，供大学生创业团队选择，推动科技成果转化。
年仅30岁，却已是两家高科技公司“老总”，公司年盈利百余万元的天津大学博士生杜康在参加天津大学中科创业学院(宣怀学院)成立仪式时难掩激动的心情：“自己白手起家时的酸甜苦辣总是时不时地在脑中‘回映’，希望今后对于更多的创业者来说，天津大学中科创业学院(宣怀学院)是梦想照进现实的一缕阳光”。
不久前获得“天津市大学生创业奖学金”特等奖、天大“香水团队”创始人、药学院硕士生吴侠倩对14个大学生创新创业基地中由市妇联创建的“女大学生创业服务中心天大服务站”很感兴趣。对她来说，看基金数目看得有些“醉了”，这个为女大学生量身打造的创业基地更为实在。“希望‘高大上’的中科创业学院(宣怀学院)能够成为‘环青年湖(天大校内一个湖泊)创新创业生态圈’和天津大学的‘Science Park’”。
据悉，长期以来，天津大学在培养学生创新创业能力方面做了很多探索和实践。学校建立了“理论教学――竞赛模拟――创业苗圃――创业基地”四级创业教育体系，成立了“创新创业教育中心”，构建了培养“创新意识、创业精神及实践能力”的系统化平台。天津大学中科创业学院(宣怀学院)成立后，将进一步整合各方资源，通过更加全面、系统的创业素质教育，培养具有企业家精神的创新人才，构造完整的创意――创新――创业链条、促进科技成果转化，进一步推动学校学科链和社会产业链的对接。
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看过本文的人还看过大学生创业难？这位学姐已拥有一家咖啡馆！
又临毕业季，问一句扎心的话：你们找到心仪的工作了吗？相信除了考研的同学，大部分同学已经在成为社会人的路上越走越远了吧!然而，总有一些胆大的同学奋斗在创业的前线，自己做起了老板！那么，拥有一家咖啡馆是什么滋味的呢？追梦其中的酸甜苦辣，是怎样令人难忘的滋味呢？今天让我们来听听财院学姐盛婷婷的创业故事吧！
盛婷婷，湖南石门人，湖南财政经济学院16届信息管理与信息系统专业毕业生。
在校期间担任本班宣传委员，院学社联环保节能协会会长，北京新文范有限公司湖南地区总代理，巷子里老板。
大一：社团宣传部部长
大二：社团社长；北京新文范湖南地区总代理
大三：参加香港世界500强企业营销研习
开店；香港国际志愿者
大四：台湾参加中天时报媒体集团（康熙来了）
广告创意行销实习
咖啡馆の印象
地点：湖南财政经济学院教职工宿舍七栋
开业时间：2015年11月
营业内容：咖啡、茶饮、甜品、简餐、花艺、书吧
白天，走在主干道，穿过一食堂，前往田径场，往右拐，你才能找到隐匿在教职工宿舍的巷子里。晚上，校道旁最闪亮的当然数它了！
这里有别于喧闹的主干道，而是多了一份幽静，透露着一种温馨的气息。 踏步巷子里，映入眼帘的便是惹人怜爱的花花草草，想必店主一定是一枚喜欢大自然的姑娘吧。
店内装修温馨，学姐对每个细节的处理都十分用心，大到桌椅，小到摆饰、挂件，都能让人感到舒适。
某个炎热的下午，钻进巷子里，点上一杯咖啡、一份甜品、一本小说，足矣。便可享受一段惬意的时光！
为什么要创业？
上图为财院校长伍阿哥亲自为巷子里题字
与大学生相结合，主要为大学生提供工作平台，我的团队全是在校大学生，我很喜欢大学的氛围，单纯不社会的环境能让人心态保持年轻，所以有了开店的想法。同时，巷子里会举办多次公益活动，为学生活动提供场地。
2017年，创立湖南町咖啡餐饮管理有限责任公司，我的梦想就是在每个大学都开这样一个小店，目前已经和学校学生合伙创立了三家小店，一直奋斗着！
创业的历程
2015年下半年，不顾妈妈的反对，拿出自己的资金，找朋友帮忙，东拼西凑7万元，终于从老板手里接下咖啡馆，一下子从兼职小妹妹转变成老板，装修、菜单、店员、服务......虽然不是新手，但凡事亲力亲为，十分考验耐心。
7万元，买个厨房都不够，但你可以拥有下半辈子的阳光，慵懒，自在，喜悦，以及一间在你名下的小小咖啡馆。
在烈日下的长沙高桥市场奔跑过无数次，在毕业转折时期迷茫过，在妈妈不支持的情况下伤心过，在资金紧张的情况下着急过...好在，自己终于坚持了下来！用青春的冲劲将营业额扭亏为盈！巷子里也活了过来！
稳定下来之后，不禁思考，到底怎样才能在校园里扎住脚跟呢，又怎样守护自己创业的初心呢？于是，做了一番创新与改变：
为了丰富大家的生活，举办多次公益活动，给同学们提供免费的英语角活动场所；同时，为了在创业的繁忙中不忘记生活，占用巷子里的一隅，在今年4月，和涉外学院创业团队合伙开办了花艺，同时为同学们提供免费的花艺学习！
另外，以巷子里为背景，免费约拍，记录大学时期的青春，让毕业的学长学姐能有一个位于母校的充满回忆的聚集地！
巷子里吸引了许多外校的小伙伴前来学习和交友，咖啡馆里携带的独属于大学生的气息也吸引了许多已经工作的学长学姐前来回忆青春！
（出镜人物：谢华）
每天微笑着接待不同的客人，听他们讲讲旅途中的人生，或喜或悲。原来，美好的生活就是这样触手可及。
关于创业学姐有话说：
1、坚持! 虽然坚持就是胜利这句话从小听起，但是，认定一件事情然后坚持它，一定会有收获！！！
2、感恩！对于给与你帮助的人要心存感恩之心。
3、交友！多交朋友，积累人脉，不管你做什么行业，多出去走走，看看外面的世界。比如说，我大学之中参加过台湾的营销比赛、香港的商业策划大赛，从中就认识了很多朋友。对于创业人员来说，人脉很重要，但交友时不可带有太多的目的性，要有一颗平常心。
4、学习！首先要学习，在创业之前必须要有学习的能力，现在学生创业风险特别大，创业失败的概率很高，最主要是因为没有经验，当然资金也是一部分，但最主要的是经验和学习能力。
5、团队协作精神，众人拾柴火焰高，我毕业时妈妈要求我卖掉咖啡店，但是我的团队请我妈妈吃饭一起谈心交流，最后终于得到了妈妈的默许！
6、心态！不要以创业而创业，就是说不要有太大的心理压力，很多人因为创业失败而自杀，其实这很大部分原因都是心态问题
7、喜好！你的喜好很重要，人只有喜欢一件事情才会对它投入精力。
小编有话说：
学姐作为我的高中校友以及老乡以及大学前辈，一直是我钦佩的对象，我想，创业本身就是风险大的活动，作为一个女孩子应该承受的压力更大，尤其是对于妈妈独自抚养长大的女孩子，但当我当面和学姐聊天的时候，我发现我错了，创业是一个追梦的过程，只要找对了方向，路上肯定充满欢声笑语。学姐的咖啡店工作环境特别有爱，充满了欢声笑语，团队协作非常和谐，她能成功也是理所当然。(PS:长沙校园的小伙伴们有想免费约拍的可以在后台回复巷子里获得学姐联系方式哦！）
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&p&推荐几个我办公常用的工具，对提高效率很有帮助，尤其是Excel和PPT使用频繁的童鞋，有免费有付费有商业。&/p&&h2&&b&1、&/b& &b&Power Map&/b&&/h2&&p&这个在知乎上已经安利很多次了，微软官方出版的一个3D数据地图插件，包含在线地图+在线演示+制作视频等各项功能。可以基于Bing地图绘制可视化三维列，包括气泡、饼图，热图和地区的数据，之前的一次回答中已经演示过了。&/p&&p&&a href=&https://www.zhihu.com/question//answer/& class=&internal&&李启方：怎么在 Excel 上做数据地图？&/a&&/p&&figure&&img src=&https://pic3.zhimg.com/v2-eb6f0c6e45b4e_b.jpg& data-caption=&& data-size=&normal& data-rawwidth=&1000& data-rawheight=&493& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1000& data-original=&https://pic3.zhimg.com/v2-eb6f0c6e45b4e_r.jpg&&&/figure&&h2&&b&2、&/b& &b&方方格子Excel插件&/b&&/h2&&p&这就是一个Excel偷懒的工具，将一些常用的需要写函数或写宏的功能给封装成现成的按钮。比如：过滤文本、删除文本、汇总拆分、重复值工具、数据对比、高级排序、颜色排序、合并单元格排序等等。提供了大量常用宏及函数。&/p&&p&日常的表制作，配上这个插件可以大大提高工作效率。&/p&&figure&&img src=&https://pic4.zhimg.com/v2-cd8f6ca54cfbb3_b.jpg& data-caption=&& data-size=&normal& data-rawwidth=&2190& data-rawheight=&488& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&2190& data-original=&https://pic4.zhimg.com/v2-cd8f6ca54cfbb3_r.jpg&&&/figure&&p&① 一键删除空格&/p&&figure&&img src=&https://pic2.zhimg.com/v2-dbf06c6fd6ad_b.jpg& data-caption=&& data-size=&normal& data-rawwidth=&1776& data-rawheight=&986& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1776& data-original=&https://pic2.zhimg.com/v2-dbf06c6fd6ad_r.jpg&&&/figure&&p&② 提取数字文字英文&/p&&figure&&img src=&https://pic2.zhimg.com/v2-9b0a9b802f5_b.jpg& data-caption=&& data-size=&normal& data-rawwidth=&1770& data-rawheight=&964& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1770& data-original=&https://pic2.zhimg.com/v2-9b0a9b802f5_r.jpg&&&/figure&&h2&&b&3、&/b& &b&Excel图表插件-EasyChart&/b&&/h2&&p&EasyCharts是Excel的图表插件，能一键生成Excel未提供的图表，修改成R 、Python、Matlab的风格图表，像下图就有一种R既视感。&/p&&figure&&img src=&https://pic1.zhimg.com/v2-1e0c3a19ec126cc_b.jpg& data-caption=&& data-size=&normal& data-rawwidth=&1366& data-rawheight=&724& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1366& data-original=&https://pic1.zhimg.com/v2-1e0c3a19ec126cc_r.jpg&&&/figure&&p&（图片源自网络）&/p&&figure&&img src=&https://pic1.zhimg.com/v2-4ca721cf11f2f21a16d0b4_b.jpg& data-caption=&& data-size=&normal& data-rawwidth=&605& data-rawheight=&1193& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&605& data-original=&https://pic1.zhimg.com/v2-4ca721cf11f2f21a16d0b4_r.jpg&&&/figure&&p&（图片源自网络）&/p&&h2&&b&4、&a href=&//link.zhihu.com/?target=http%3A//www.finereport.com/%3Futm_source%3Dmedia%26utm_medium%3Dzhihu& class=& wrap external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&FineReport&/a&&/b&&/h2&&p&这是一个商用报表软件，主要应用于企业级的办公上。比如业务系统报表，数据分析报表。可集成在OA，ERP，CRM内。主要两大核心是填报和数据展示。懂点java的话可以做开发，比如我同事用这个开发了一个公司内部的考试系统。&/p&&p&主要用途还是做报表，大数据量的报表和可视化。&/p&&p&1、 类似excel制作报表，不用数据透视表，也不要写VBA，功能都是封装好的&/p&&p&2、 填报功能，收集数据审核入（数据）库简直无压力&/p&&p&3、 Dashboard(决策报表)，表格立马变高大上的“驾驶舱”&/p&&p&4、 移动端报表随时随地看&/p&&p&制作界面大概长这样，类似excel，有号称：&/p&&blockquote&工作用小屏，决策用大屏。&br&办公用微软，经营用帆软。&/blockquote&&p&官方出过一篇介绍文章：&a href=&https://zhuanlan.zhihu.com/p/& class=&internal&&你用过Excel，却不知还有一款神器“FineReport”&/a&&/p&&figure&&img src=&https://pic1.zhimg.com/v2-e94c8394eb4ecdc25702fba_b.jpg& data-caption=&& data-size=&normal& data-rawwidth=&2536& data-rawheight=&1262& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&2536& data-original=&https://pic1.zhimg.com/v2-e94c8394eb4ecdc25702fba_r.jpg&&&/figure&&figure&&img src=&https://pic4.zhimg.com/v2-dd85cf6d7b80dbb57a6d8ea47b31a1af_b.jpg& data-caption=&& data-size=&normal& data-rawwidth=&1152& data-rawheight=&648& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1152& data-original=&https://pic4.zhimg.com/v2-dd85cf6d7b80dbb57a6d8ea47b31a1af_r.jpg&&&/figure&&figure&&img src=&https://pic2.zhimg.com/v2-2bbf8e35b1af9bc11375_b.jpg& data-caption=&& data-size=&normal& data-rawwidth=&2044& data-rawheight=&984& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&2044& data-original=&https://pic2.zhimg.com/v2-2bbf8e35b1af9bc11375_r.jpg&&&/figure&&figure&&img src=&https://pic4.zhimg.com/v2-d835e89c6ea474da2bc3c085503bff83_b.jpg& data-caption=&& data-size=&normal& data-rawwidth=&1268& data-rawheight=&714& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1268& data-original=&https://pic4.zhimg.com/v2-d835e89c6ea474da2bc3c085503bff83_r.jpg&&&/figure&&h2&&b&5、 Nordri Tools&/b&&/h2&&p&一款非常火的PPT插件，可以用来拓展PowerPoint软件自身难以实现的功能，可能经常做PPT的人都知道。对于很多新用户或者小白用户，会有相见恨晚的感觉。如一键统一字体、段落；批量删减文本；图文一键对齐；PPT配色自动载入；PPT长途。&/p&&figure&&img src=&https://pic4.zhimg.com/v2-0fa140ee57_b.jpg& data-caption=&& data-size=&normal& data-rawwidth=&1695& data-rawheight=&439& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1695& data-original=&https://pic4.zhimg.com/v2-0fa140ee57_r.jpg&&&/figure&&p&&b&一键统一PPT中的字体和段落：&/b&能全文档统一中/英文字体；全文档统一行距/段前/段后距(不用再一篇一篇改字体了:）&/p&&figure&&img src=&https://pic4.zhimg.com/v2-f1afce7bf00b7_b.jpg& data-caption=&& data-size=&normal& data-rawwidth=&737& data-rawheight=&439& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&737& data-original=&https://pic4.zhimg.com/v2-f1afce7bf00b7_r.jpg&&&/figure&&p&（图片源自网络）&/p&&p&&b&矩阵复制：&/b&通过一系列参数化设置，帮助实现一个元素在ppt中的快速阵列复制&/p&&figure&&img src=&https://pic1.zhimg.com/v2-a0c48ab3ea84c4196ca0_b.jpg& data-caption=&& data-size=&normal& data-rawwidth=&737& data-rawheight=&415& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&737& data-original=&https://pic1.zhimg.com/v2-a0c48ab3ea84c4196ca0_r.jpg&&&/figure&&p&（图片源自网络）&/p&&h2&&b&6、&/b& &a href=&//link.zhihu.com/?target=http%3A//iconfont.cn/plus/user/detail%3Fuid%3D41718& class=& wrap external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&阿里巴巴矢量图icon&/a&&/h2&&p&这个我做PPT的时候常用，一些icon的素材，上面提的很多了，不过貌似这个网站美工用的会多一些。&/p&&figure&&img src=&https://pic3.zhimg.com/v2-b_b.jpg& data-caption=&& data-size=&normal& data-rawwidth=&2340& data-rawheight=&1099& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&2340& data-original=&https://pic3.zhimg.com/v2-b_r.jpg&&&/figure&&p&下载时可选择颜色、大小和文件格式&/p&&figure&&img src=&https://pic2.zhimg.com/v2-a908f7f33a68fb89b5a3089d_b.jpg& data-caption=&& data-size=&normal& data-rawwidth=&1236& data-rawheight=&753& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1236& data-original=&https://pic2.zhimg.com/v2-a908f7f33a68fb89b5a3089d_r.jpg&&&/figure&&h2&7、 &a href=&//link.zhihu.com/?target=https%3A//www.processon.com/& class=& wrap external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&Process on&/a&&/h2&&p&ProcessOn是一个在线制作流程图的软件，包括思维导图等。风格很适合用在PPT中，勾画复杂的模型，基本上是0难度上手。&/p&&figure&&img src=&https://pic4.zhimg.com/v2-81c2e8467_b.jpg& data-caption=&& data-size=&normal& data-rawwidth=&1528& data-rawheight=&763& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1528& data-original=&https://pic4.zhimg.com/v2-81c2e8467_r.jpg&&&/figure&&p&（图片源自网络）&/p&&h2&&b&8、&/b& &b&gif录制/剪辑工具Screen to GIF&/b&&/h2&&p&&b&下载地址：&/b&&a href=&//link.zhihu.com/?target=https%3A//pan.baidu.com/s/13m4xHk4NRn9DD3QNziLj_A& class=& external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&&span class=&invisible&&https://&/span&&span class=&visible&&pan.baidu.com/s/13m4xHk&/span&&span class=&invisible&&4NRn9DD3QNziLj_A&/span&&span class=&ellipsis&&&/span&&/a&&/p&&p&这个工具小而美，一共2M，点击开始-点击结束-保存文件，可以很快速的录制动图并调整文件大小。&/p&&figure&&img src=&https://pic2.zhimg.com/v2-6b6ceeb0f7a23b355a5451_b.jpg& data-caption=&& data-size=&normal& data-rawwidth=&978& data-rawheight=&429& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&978& data-original=&https://pic2.zhimg.com/v2-6b6ceeb0f7a23b355a5451_r.jpg&&&/figure&
推荐几个我办公常用的工具，对提高效率很有帮助，尤其是Excel和PPT使用频繁的童鞋，有免费有付费有商业。1、 Power Map这个在知乎上已经安利很多次了，微软官方出版的一个3D数据地图插件，包含在线地图+在线演示+制作视频等各项功能。可以基于Bing地图绘制…
最需要的证书：&br&1，CET-6&br&2，毕业证&br&3，学位证&br&&br&最靠谱的奖项：&br&1，全勤奖&br&2，国家奖&br&&br&最有含金量的比赛：&br&1，ACM&br&2，挑战杯&br&&br&最必须做的事：&br&1，职业规划&br&2，谈恋爱&br&3，常回家&br&&br&刚上大学时我也像你一样可爱，加油。&br&&br&&br&日 更新:&br&&br&看到不少人评论说，挑战杯没什么含金量，也许某种程度上是对的，但我希望在校的同学们能去参加这种比赛，无论它是挑战杯，或是其他的比赛。&br&&br&在我看来，比赛是最能激发创造力的渠道。尝试在有限的，紧迫的时间里，与团队成员一起，发挥各自的才能，是一件非常令人兴奋的事情。&br&&br&这与考证，拿奖学金，谈恋爱不同，不是光靠个人的努力和才能就能够得到好的结果。你需要学会与团队合作，学会将自己的想法分享给队员、评委，学会理解其他人的见解，学会将专业知识转化为实际项目，这才是我希望大家在比赛中获得的东西。&br&&br&无论比赛是否真的没有含金量，它都值得你去体验，即使想法是稚嫩的，不被认可的，这份经历依然能够带给你惊喜。
最需要的证书： 1，CET-6 2，毕业证 3，学位证 最靠谱的奖项： 1，全勤奖 2，国家奖 最有含金量的比赛： 1，ACM 2，挑战杯 最必须做的事： 1，职业规划 2，谈恋爱 3，常回家 刚上大学时我也像你一样可爱，加油。 日 更新: 看到不少人评论说，挑…
&p&分享一个我读到的一篇文章&b&《假如我再是大学一年级生》&/b&，来自于&b&托马斯.克拉克（），美国著名学者，一生致力于大学教育。&/b&&/p&&br&&br&&figure&&img src=&https://pic3.zhimg.com/v2-12b98d3e0e72d77fe7b80a_b.jpg& data-rawwidth=&658& data-rawheight=&411& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&658& data-original=&https://pic3.zhimg.com/v2-12b98d3e0e72d77fe7b80a_r.jpg&&&/figure&&br&&br&&br&&p&&b&假如我再是大学一年级生，我一定不再工作那么长的时间。&/b&过去我在书本上费去的工夫不少，但取得的成效不大。我往往心思不够集中。我的不少同学——我自己也是一样——往往工作前准备的时间太长。他们一书在手，心思却已跑开，不是望望窗外浮云，就是看看街头女郎，而这工夫却自以为是在埋头苦干。&/p&&br&&br&&p&不少晚上，功课繁重，而我也想早点开始，把它赶完；但光是整理书和弄个舒适座位就能化去半个小时。而我还以为已经是在工作。结果下决心 （以便担负起一件自己本来有心躲避的责任）和作准备的时间，竟与我实际工作的时间相等。假如我再是大学一年级生，我一定要工作订出计划，干活学会专心——工作要更加勤奋努力，但时间却不求其过长。&/p&&br&&br&&p&我一定要学会与周围的人共事合作。事实上我过去的生活不免有些与世隔绝。我的读书学习往往只是独自进行。这种方法有它一定的长处，但也不无严重缺点。目前我所居处的工作环境已和我过去上大学时的条件不大相同，往往有不少事要在缺乏安静的地方去做，因而工作起来颇感吃力。&/p&&br&&figure&&img src=&https://pic3.zhimg.com/v2-6eb8d89d5957c0cde3fd_b.png& data-rawwidth=&1280& data-rawheight=&739& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1280& data-original=&https://pic3.zhimg.com/v2-6eb8d89d5957c0cde3fd_r.jpg&&&/figure&&br&&br&&p&&b&假如我有可能将自己的工作重做一遍，那么作为一名大学一年级生，我一定要多去做一点在我并无特殊爱好，或者感觉困难的工作。&/b&好逸恶劳，我也难免，另外我也不想留给人这样的印象，仿佛我会认为一个学生选择了他的心爱行业，或做了他爱做的事，便是错的。事实上我倒一向认为，他应当选择那些他个人的兴趣可以引导他前进的工作。我还认为，我们做起来最感轻松的事也就最能做好。&/p&&p&但我又发现，本领来自奋斗，那些得到最充分发展的人便是最能抵制困难的人，便是能向困难和阻力进行斗争并将其克服的人。我自己就遇到过不少很有才分的人，但他们后来的成就大都极其平庸，这主要因为他们不曾学会去做艰苦或不顺心的工作。&/p&&br&&br&&p&每天到办公室来找我的学生当中，要求解除工作者有之，要求免修课程者有之，要求消减练习课者有之，而理由不外是他们感觉某项工作太难，或某位教师、某个学科缺乏趣味。其实生活当中不愉快的工作往往是大量的。&/p&&br&&p&正像不少其他人的情形那样，我认为我现在所从事的工作，也并不是我在大学时就曾计划做的。我并不相信宿命，但是我却不免觉得，人们按照自己意愿去选择工作的事固然有之，不是出于爱好，而是因为环境使然而做起某种事来的情形也同样不少。&/p&&br&&br&&p&如果我会想到将来我有可能要在许多完全预想不到的情况下和就完全不熟悉的问题去讲这说那，那么我在当年上学时候就应当对自己进行这方面的训练，因我确信这乃是一切想要具有即席讲话能力的人都不能不采取的作法。&/p&&p&我认识到，每一位稍有头脑的人迟早总不免要在公众场合去表达他的思想意见，但是不管这些思想意见如何丰富，他仍然会感到痛苦万端和效果不佳，除非他在过去便曾做过经常和持续的努力。&/p&&br&&br&&p&去年春天我偶然遇到了一位旧日同窗，如今已是位名气不小的工程专家，而我们自毕业后彼此便再没见过。我问他道，“假如你有可能将你的事业重做一过，那你将会作点什么改变？”我讲这话时是指望他说他会多搞一点他心爱的数学。&/p&&p&但他的回答却是：“我会要练习写作，我会要学习讲话，我会要像个大学一年级生那样一切从头开始。但过去遇到写作或讲话机会，我总是避之唯恐不及，错误地认为那只是牧师和律师的事，结果使我后来天天为此苦恼。我的儿子就要做工程师了，我一定要使他不再重犯我以前的错误。”&/p&&br&&figure&&img src=&https://pic2.zhimg.com/v2-5bc1faa5ee31452dfe3211_b.jpg& data-rawwidth=&2816& data-rawheight=&2112& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&2816& data-original=&https://pic2.zhimg.com/v2-5bc1faa5ee31452dfe3211_r.jpg&&&/figure&&br&&p&&b&我还希望，如果再是大学一年级生，我能搞好一两项体育活动。这倒并非是因为我必曾或必将从其中获得多大乐趣，事实上我这样做时确实能感到乐趣，而这已经是很大收获了。一旦一个人在事业上取得某种成就（而我们人人都巴不得能够这样），他所将面临的事务必然异常繁重，于是他也就得找点娱乐，以资排遣。&/b&&/p&&br&&p&当然我也认为，确有一些工作只要做得大体不差，也就是了。但是至少在某门功课上我总是应该费些时间认真思考，并竭尽全力将它做好。一个人日后在生活中要求事事精细确实也难办到，尽管如此，能够至少在一个时期把一件工作尽心竭力地认真做好，这样将来回忆起来，也总会不失为一种欣慰吧。&/p&&br&&p&我一定要比过去更加努力去熟悉亲近我的授课老师。一般一年级生头脑中的老师往往是——他们只是些古怪家伙，有时倒还很有学识，但是他们对于每个学生则是既不了解，又乏同情。有些老师确实是这样的，我在一年级时的老师当中就有这样的人。那时我的认识是，这些老师我是越少麻烦他们越好，因而如果哪天侥幸他们竟因病未来或者有事出城，那真将是好事一桩，值得大大感谢。&/p&&br&&br&&p&但后来我终于认识到，我的旧日老师——包括那些起初看来很难接近的老师——乃是极其可爱的人，不仅学识丰富，而且心地宽厚，乐于助人。这种隔膜的造成主要出自我这方面。我至今认为，我在大学期间的最大乐趣与最大收获便是我总算至少熟识了一位老师，而这件事给我带来的启示之大几乎胜过任何其他学习。如果我后来能和与我一道工作的男女同事也有更多的了解接触，那我所获取的教益又将何止目前这些！&/p&&br&&br&&figure&&img src=&https://pic4.zhimg.com/v2-e8ca4a199b10db7a9d24b_b.jpg& data-rawwidth=&1920& data-rawheight=&1280& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1920& data-original=&https://pic4.zhimg.com/v2-e8ca4a199b10db7a9d24b_r.jpg&&&/figure&&br&&p&&b&假如我再是大学一年级生，我一定要一有机会就去听听名人讲演，因为这些人总会由于某种原因要到各个大学城来的。那时我手头常不宽裕，所以不常去听讲演，不去听音乐或看戏倒也不无理由。但现在我很惋借这种机会难再来了。&/b&&/p&&br&&br&&p&过去我一直想听听亨利o瓦德o比契尔的讲话，但后来他真的来了，我却又嫌入场费过高而逡巡不前，想等下次再说。但这下次却永不来了，比契尔此后不久便逝世了。失掉聆听这样一位伟人讲话的机会实在是我大学生活中的一大憾事。&/p&&br&&br&&p&&b&假如我再是大学一年级主，我一定要在正常学习之外至少培养一项爱好——以便使我在每日繁忙之余得到一点轻松，另外也好与其他人保持紧密联系。&/b&&/p&&p&至于这种业余爱好到底应是什么，当然只能视每个一年级生个人的情形而定。它可以是体育，如他本人对此擅长；也可以是宗教、演说或政治等等；但是不论哪种，我相信一个人总会因此而获益匪浅，只要这种爱好不仅使他能了解事，而且能了解人。&/p&&br&&p&一个人能在大学里住上四年诚然是个可喜经历与绝好机会，只可惜我今生再无此福分了。我办过不止一桩错事，失掉过不止一次机会；但无论如何，我还是认为我之所得毕竟多于所失，因此即便我能再有机会把这一切重做一遍，我也许仍然缺乏头脑使自己比过去做得更好，所以一切也就只好听其自然了。&/p&&br&&figure&&img src=&https://pic3.zhimg.com/v2-a333fedd245e1a8e00d2_b.jpg& data-rawwidth=&2000& data-rawheight=&1335& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&2000& data-original=&https://pic3.zhimg.com/v2-a333fedd245e1a8e00d2_r.jpg&&&/figure&&br&&br&&p&&b&假如我再是大学一年级生&/b&&/p&&p&&b&001 更高效率读书、工作。&/b&&/p&&p&&b&002 学会与周围的人共事合作。&/b&&/p&&p&&b&003 多去做一点在我并无特殊爱好，或者感觉困难的工作。&/b&&/p&&p&&b&004 搞好一两项体育活动。&/b&&/p&&p&&b&005 经常和持续的努力锻炼在公众场合去表达思想意见。&/b&&/p&&p&&b&006 至少把一个方面的工作做好。&/b&&/p&&p&&b&007 更加努力去熟悉亲近我的授课老师。&/b&&/p&&p&&b&008 定要一有机会就去听听名人讲演。&/b&&/p&&p&&b&009 注意更多参加一些学生活动，涉及到年轻女性的部分，则以推迟至以后几年为好。&/b&&/p&&p&&b&010 在正常学习之外至少培养一项爱好，使我在每日繁忙之余得到一点轻松。&/b&&/p&&figure&&img src=&https://pic1.zhimg.com/v2-bb9fbc9b81e8ef44c0d84_b.png& data-rawwidth=&469& data-rawheight=&256& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&469& data-original=&https://pic1.zhimg.com/v2-bb9fbc9b81e8ef44c0d84_r.jpg&&&/figure&
分享一个我读到的一篇文章《假如我再是大学一年级生》，来自于托马斯.克拉克（），美国著名学者，一生致力于大学教育。 假如我再是大学一年级生，我一定不再工作那么长的时间。过去我在书本上费去的工夫不少，但取得的成效不大。我往往心思不够集…
&p&软件工程（1）（C语言程序设计）：The C Programming Language. Brian Kernighan and Dennis Richie——江湖人称 K&R C Bible&/p&&p&软件工程（3）（软件工程）：构建之法，邹欣，封面是鲁班锁&/p&&p&数据结构与算法（1）（数据结构）：数据结构（C语言版），严蔚敏，清华大学出版社&/p&&p&数据结构与算法（1）（图论）：图论与代数结构，戴一奇等，清华大学出版社&/p&&p&数据结构与算法（2）（算法分析与设计基础）：Introduction to Algorithms——大名鼎鼎的 CLRS 算导&/p&&p&计算机网络与体系结构（1）（计算机组成原理）：Computer Systems: A Programmer's Perspective——江湖人称 CSAPP&/p&&p&计算机网络与体系结构（1）（计算机网络）：Computer Networking: A Top-Down Approach. Jim Kurose&/p&&p&计算机网络与体系结构（2）（编译原理）：Compilers: Principles, Techniques, and Tools——传说中的龙书&/p&&p&计算机系统软件（1）（操作系统）：Modern Operating Systems. Andrew S. Tanenbaum&/p&&p&计算机系统软件（2）（数据库原理）：Database System Concepts. Avi Silberschatz, Henry F. Korth, and S. Sudarshan&/p&&p&软件理论基础（1）（形式语言与自动机）：Introduction to Automata Theory, Languages, and Computation. Jeffrey Ullman and John Hopcroft&/p&&p&英文的都有中译本吧，机械工业出版社的一套计算机科学丛书，黑色的。&/p&&p&（我发现这些年我还是看了不少书的（逃&/p&
软件工程（1）（C语言程序设计）：The C Programming Language. Brian Kernighan and Dennis Richie——江湖人称 K&R C Bible软件工程（3）（软件工程）：构建之法，邹欣，封面是鲁班锁数据结构与算法（1）（数据结构）：数据结构（C语言版），严蔚敏，清华…
&p&早上起来3k赞真的吓到我了&br&只是我一个不成熟也不完善的一点想法而已&br&知乎上讲学习方法比我讲得有条理，有说服力的大神还有很多
如白如冰 &a data-hash=&9558cac1a8fe6b7b1a0f7b& href=&//www.zhihu.com/people/9558cac1a8fe6b7b1a0f7b& class=&member_mention& data-hovercard=&p$b$9558cac1a8fe6b7b1a0f7b&&@白如冰&/a& &br&感觉没有录取通知书那张图，赞数肯定要除以100&br&&br&分割线&br&------------------------------------------------------------------------&br&鄙人通知书&br&这个要点如果掌握普通一本可以变到重点985&br&&figure&&img src=&https://pic4.zhimg.com/v2-c7d3c1e35b25a25ff943_b.jpg& data-rawwidth=&1570& data-rawheight=&2048& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1570& data-original=&https://pic4.zhimg.com/v2-c7d3c1e35b25a25ff943_r.jpg&&&/figure&&br&内陆省份
本人北大&br&我们班清北加起来几十个吧&br&个人认为，大家普遍有的特质，最重要的一点就是&br&
有强烈的自我意识&br&
有强烈的自我意识&br&
有强烈的自我意识&br&重要的事情说三遍！&br&特别是在学习的时候，不会，或尽量少的时候处于无意识的混沌状态&br&&br&为什么同样听一个老师的课哟，基础相同的学生&br&有的人就融会贯通，有的人就必须要通过大量的课后练习才能达到同样的水平呢？&br&&br&不要以为保持有强烈的自我意识很简单，就我而言一直保持强烈的自我意识都很不容易，因为这样真的很耗脑力。对于我而言，保持者强烈的自我意识的时候往往是我效率最高的时候&br&&br&强烈的自我意识意味着&br&1.明确的知道自己现在在做什么&br&2.明确的知道自己的目的&br&3.明确的知道自己的状态&br&&br&人在困的时候，或者脑力消耗比较大的时候&br&最倾向于做的事就是发呆，因为这样对脑力的消耗最小&br&&br&关于自我意识的解释：能意识到自己在感知、思考和体验，也能意识到自己有什么目的、计划和行动，以及为什么要这样做而不那样做，这样做的后果将是怎样，应如何调节自己的行动等等，这就是人的自我意识。&br&&br&人在做很多事情的时候，都在一定程度上处于无意识，或者说是潜意识的状态，就比如说你在听老师讲课，在认真地做笔记，想把笔记写得工工整整。很多情况下，你的一部分部分的心思放到了笔记的书写上，还有一部分放在了听清楚老师在说什么，讲到哪里了上面，至于老师说的有没有道理，内在逻辑，各部分之间的关系在哪里，你好像并没有意识到有没有搞清楚，并没有这个意识要去搞清楚，你有没有学懂，学习的状况，效果怎么样，你也对这个没有一点点把握。在这个时候，你可能有点像一个没有自我意识的机器，老师说几句，“嗯”“哦”，写一点，跟着老师的思路走，完全没有自己在学习的感觉，而是在简单的接收和输出信息。人与机器，其它低等生物最大的区别是，人会对接受到的信息做内在的处理，归纳，总结，理解，而得出自己的想法和判断，并对这个接受的过程有一个把握和监控，这也就是自我意识的体现。&br&&br&在找资料的过程中，突然发现自己琢磨出的，讲了半天的所谓“带着强烈的自我意识的学习”，其实就是元认知过程，好尴尬好尴尬（︶︿︶）=凸&br&&br&贴两个元认知的词条&a href=&//link.zhihu.com/?target=http%3A//wiki.mbalib.com/wiki/%25E5%E8%25AE%25A4%25E7%259F%25A5& class=& external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&&span class=&invisible&&http://&/span&&span class=&visible&&wiki.mbalib.com/wiki/%E&/span&&span class=&invisible&&5%85%83%E8%AE%A4%E7%9F%A5&/span&&span class=&ellipsis&&&/span&&/a&&br&&a href=&//link.zhihu.com/?target=https%3A//wapbaike.baidu.com/item/%25E5%E8%25AE%25A4%25E7%259F%25A5/Ffr%3Daladdin& class=& external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&&span class=&invisible&&https://&/span&&span class=&visible&&wapbaike.baidu.com/item&/span&&span class=&invisible&&/%E5%85%83%E8%AE%A4%E7%9F%A5/3472882?fr=aladdin&/span&&span class=&ellipsis&&&/span&&/a&&br&&br&本来还准备自己归纳总结一下元认知是什么和如何训练这种能力，搜索发现知乎上已经有了非常好的回答了。贴一个非常好的答案的部分截图和链接吧。&br&&br&姚逸凡的答案 &a data-hash=&0d64804be32& href=&//www.zhihu.com/people/0d64804be32& class=&member_mention& data-hovercard=&p$b$0d64804be32&&@姚逸凡&/a& &br&&br&&figure&&img src=&https://pic1.zhimg.com/v2-5a14c21e0045c5edae4ebe_b.jpg& data-rawwidth=&1080& data-rawheight=&1682& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1080& data-original=&https://pic1.zhimg.com/v2-5a14c21e0045c5edae4ebe_r.jpg&&&/figure&&br&&figure&&img src=&https://pic4.zhimg.com/v2-bb6bb53d8c3_b.jpg& data-rawwidth=&1079& data-rawheight=&1691& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1079& data-original=&https://pic4.zhimg.com/v2-bb6bb53d8c3_r.jpg&&&/figure&&br&&figure&&img src=&https://pic3.zhimg.com/v2-fda31ea60e78c0085b9ada_b.jpg& data-rawwidth=&1080& data-rawheight=&1700& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1080& data-original=&https://pic3.zhimg.com/v2-fda31ea60e78c0085b9ada_r.jpg&&&/figure&&br&&figure&&img src=&https://pic3.zhimg.com/v2-31a2aafe031e1fde7d8682_b.jpg& data-rawwidth=&1080& data-rawheight=&1677& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1080& data-original=&https://pic3.zhimg.com/v2-31a2aafe031e1fde7d8682_r.jpg&&&/figure&&br&完整答案链接在这里&a href=&https://www.zhihu.com/topic//hot& class=&internal&&&span class=&invisible&&https://www.&/span&&span class=&visible&&zhihu.com/topic/1970141&/span&&span class=&invisible&&0/hot&/span&&span class=&ellipsis&&&/span&&/a&&br&&br&讲同一个东西&br&这么完善，有条理的优质回答几个月了只有30赞&br&我大概讲了个轮廓和自己的一点想法一晚上就有3k&br&&br&真的有点承受不起，知乎上真的有很多认真写回答的人却没有人关注，我能做的也就是遇到写段子的人点一下反对和没有帮助，赞赞哪些真正认真写回答的人&br&&br&有评论要我取匿，还是算了吧，没有认真写过几个回答，也不想涨粉，就默默地做一个小透明挺好 &br&&br&------------------------------------------------------------------------&br&分割线&br&&br&讲一点别的吧，发现很多人都有“天赋决定论”“智商决定论”，我个人觉得是不太对的&br&&br&与其说玄之又玄的“天赋”，不如说效率。一般而已我们评价一个人聪明，做某件事有天赋，一般都是因为&br&1.他学这个东西比我快&br&2.他学了这个东西，比我掌握，应用得要好&br&&br&其实就是效率高，学得又快又好，如果效率可以提升那么是不是意味着“天赋”可以后天提升呢？那还叫天赋吗？&br&&br&在我看来学习效率主要和这几个方面有关&br&&br&1.基础。如之前对这个的了解和认识，这方面有联系的知识的掌握水平&br&&br&2.状态。包括身体是否舒服，精力是否充沛，自己注意力的集中程度&br&&br&3.老师的教学水平或教材的编写水平&br&&br&4.学习方法，学习习惯，思维方式&br&&br&这些几乎都是可以改变和提升的&br&&br&人生来智商会有非常小的差异，天才的概率非常非常小，在绝大情况下，这些差异并不会造成不同人在效率上的显著差距&br&&br&效果=时间×效率&br&大家都在学校学习，时间最多差百分之几十，但效率差几倍真的很常见&br&&br&------------------------------------------------------------------------
分割线&br&&br&再补充一个比较好用的方法吧&br&&br&相信大家在听课的时候都会有的经历&br&走了几秒钟神，或者仅仅是记了一下笔记，喝了口水，聊了会天&br&&br&突然不知道老师在说什么了，剩下的很长一部分都处于懵逼状态&br&&br&这种情况非常常见&br&&br&因为课堂的知识和内容很多都是互相支撑互相佐证的，甚至有些数理化内容都有很强的逻辑关系，中间只要断了一环，你基本上就啥也听不懂了&br&&br&由于许多同学的接受能力不一样，同一个人对不同方面知识接受能力不一样，甚至一个人在不同的时间段的接受能力也不一样。&br&&br&老师上课的时候的讲解速度一般是明显比你的理解要慢的，因为大家的接受能力千差万别，加上每个环节都不能断，要保证大部分同学基本上都听得懂&br&&br&这就会导致一个矛盾&br&&br&就是如果你处于班上中等偏上或者优秀的话&br&&br&你如果一直紧紧地跟者老师的思路来就很亏（这也就是同样的老师教，一对一比一对五十效果好得多的原因）&br&&br&但是如果不紧紧跟着老师的思路的话，如果某个特定的步骤对你个人而言相对难一点（即对大部分同学并不难，只是个体对不同方面的知识的差异），你就会发现刚刚明明还讲得很慢，怎么突然就听不懂了，你如果费一段时间自己弄懂，弄懂后都不知道老师讲到哪里去了
&br&&br&所以有一个很有效果，也很关键的方法&br&&br&就是整体性的把握&br&&br&就比如上课前对上课内容有一个整体的，大概的了解和把握，讲题目之前对题目的解答，证明思路有一个大概的了解就可以了，特别是在数理化方面，这一点非常重要，而且几乎费不了多少时间，一堂课45分钟，拿用一两分钟就可以搞定，要点是不要管和注意那些细枝末节的知识点，很多种教辅资料都会有类似脉络图，结构图的东西，当然自己想更好。&br&&br&这样的话即使你那里没有听到，或者没有听明白都没有任何关系，因为内容的主干你知道，做个标记下课补一下就可以了，对你听后面的内容几乎没有影响&br&&br&掌握了这个你会发现，原来课堂上还有这么多时间可以利用起来，对于碎片化时间的利用相信有很多答案都讲得非常好，比如趁热打铁小小归纳一下啊，小小复习一下啊，关上书小小回忆一下啊，做一下家庭作业啊（这个不推荐），都非常好。&br&&br&这可能就是其它条件都一样，别人听完基本上融会贯通了，你还要做一定的练习才能达到的原因&/p&
早上起来3k赞真的吓到我了 只是我一个不成熟也不完善的一点想法而已 知乎上讲学习方法比我讲得有条理，有说服力的大神还有很多 如白如冰
感觉没有录取通知书那张图，赞数肯定要除以100 分割线 ---------------------------------------------------…
在我校读了四年，没读过别的学校，所以只能谈我觉得本校做得不好的地方；并且我只了解软院和数院两个比较特殊的例子，其他学院不敢评价。希望不会说的太片面。&br&&br&问题关注的点很简单，SCI、院士杰青长江、工程项目等等科研指标不行；简单说，就是我校学术水平差。我自己感觉的几个原因吐槽一下：&br&&br&&b&1. 学风太差，生源太差&/b&&br&
学校的本科生，研究生是科研的储备人才。重大没有知名度，所以每年外地能收的学生也不是太好，反正我就是高考考得很一般才来的。研究生更不用说了，本校保研除外，剩下大多数是考研来的。&br&
其实科研就是只要肯花心思肯吃得了苦，差学生也能做得很好的。但是大家根本没热情啊。就软件学院我接触的同学们中，100个人有2个人愿意读博就很了不起了。大家都想出去工作赚钱。我们学院研究生我也接触过一些，感觉他们在科研上也不够努力。&br&
这受限于重大的知名度，无可厚非。在评上985工程之前，重大大概也就是全国40-50水平的学校，现在是30左右，已经在发展了。&br&&br&
学风问题就是学校的错了啊，毕业太容易了啊。举个例子论证一下为什么这么说，比如高数课和其他课程来比较，高数很难很容易挂，所以高数课和其他课程的“第一排上座率”天差地别。最后结果就是，高数课我特么从来抢不到第一排，其他课程从来都是我一个人坐第一排。。。。。。&br&
所以，作业和考试太简单了啊，以我们软院的课为例：&br&
我自认为不算聪明的人，绝大多数课程一学期不学，只熬一夜就能考90+。试题每年一换好不好呀？？？能不能不要让我找得到原卷啊？？？作弊能不能抓的严一些啊？？？监考老师能不能不要总是低头玩手机？？？摄像头到底开没开啊？？？&br&
作业更是基本不花我时间，别的学校同学说他们编译原理作业要写个编译器，我觉得大概有点夸张吧。不过绝对不至于我们学院这么无聊。&br&
（以上这些吐槽撇开，我很感激我的老师们这么放纵我，因为这样我每学期都可以不用心思学软件的课，专心学数学二专，上coursera学公开课，看自己喜欢的书，开心！！！！）&br&
我在重大过得超清闲，我很开心，其实我也感激重大给我的自由感，让我选择了用我喜欢做的事情带来充实感。。。。然而，大多数同学都是用每天窝在宿舍、每餐点外卖，每天打各种网游充实大学生活，这种自由真的该有么？&br&
去国外名校交流的同学应该都知道，国外名校上一门课是很累的，作业、看书、考试，又多又难。但我相信每个人学完都会告诉我，真正学到东西了。&br&
所以，好好改善教学质量，尤其是提高毕业难度吧。&br&&br&
最后是老师，其实我不太想吐槽，但是很多老师上课都太水了。放放ppt，大家轮流上台讲讲，照本宣科一下，就结束了。有的课节假日冲掉了，老师也根本不会去补回课时。&br&
我觉得，如果老师们教学质量能再提高，学生的学习热情也许或多或少有改变。&br&
举个例子，我个人非常感激教我抽象代数的老师，他上课非常非常用心。去年制度改革，选修课没有助教，但是作业每周都布置十几题，他全部自己改，而且会写评语会修正错误的证明，是人都想得到改数学类作业要花多少时间。并且每节课都看得出来，花了很多时间备课，逻辑很清晰，内容很充实！而且他会在课余时间把节假日缺的课都补回来，每节课因为内容太丰富而拖课。&br&
正因为如此，我在数院跟2013级学弟学妹上了很多门课，就只有那门课让我觉得其他同学参与度有所提高。&br&
再举个反例，我的老师和我说的。今年开学初教学检查，土木一个老师貌似课件错误太多被周校长当场批评了。我想老师都这样教学，愿意学习的学生也会失去热情吧。&br&&br&&b&2. 老师学术水平不行？&/b&&br&
老师每年应该都是有论文要求的。我在的软院，每人每年发够数量是没问题的，但是也仅仅是够吧。实际情况是，数量，少，质量，没读过，大概能跟得上前沿的基本没有；老师们大多做工程赚钱，没有热情。&br&
这个我很理解啊，人各有志，我喜欢研究，当然不能要求别人喜欢研究。更何况，研究本来就是很苦逼很折磨人的，而且没钱怎么生活。&br&&br&
相比之下，数院会好很多，纯数学方向，这些年的新老师（尤其是外面引进的）大多水平不错，而且学院学术活动也挺多的。本来科研投入和出成果都是有时间差的，数学更是如此，因此个人谨慎看好未来几年数院的发展。&br&&br&
把软院和数院横向对比一下，目前比较快速解决这一问题的办法，还是多花点钱引进优秀的人才，做出优秀的成果，培养优秀的人才，提高学术水平，未来才能吸引到好生源，研究生的科研素质才能提高，进而良性发展。&br&
这里提到钱的问题，我不太了解重大到底一年经费如何，所以我不好说太多。另外，研究好的教授普遍教学好，只教学的老师，真的不可能教好书的。所以我很感激数院引进的一批新老师，让我接受了重大能提供给我的最优秀的数学教育！&br&&br&&b&3. 其他一些想吐槽的点&/b&&br&1)
学校好像挺重视学科竞赛的。每年加分保研学科竞赛占的分数相当多。但是我个人感觉一些学科竞赛都特么是在浪费学生的时间。&br&
比如数模（特别是全国竞赛）这种，要求3-4天做几十页论文，10分钟评卷老师要给出成绩。但是实际研究呢？做一篇10-20页的论文需要1年到数年，审稿短则几周上月长则数年(比如望月新一做ABC的那篇论文)。&br&
所以最终结果就是，每年成千上万学生做出一堆垃圾，再由一批根本不会做研究的老师，在根本看不懂学生做的是什么的情况，选出一二三等奖。简直逗！&br&
我们软院参加的一些软件比赛，哎，都上过校新闻网。其实吹牛的太多了，事实上**********************************（这段太刺激了，我还是抹掉吧）。（当然，我自己也靠这个拿过奖，给自己一巴掌！）&br&&br&
反而一些能提高学生素质的竞赛被忽视，比如：ACM/ICPC这种竞赛，靠真正的实力，做对得分做错0分，可以说我是参加过最含金的赛事了。居然还没有写进加分项里面。&br&
还有，全国大学生数学竞赛，不是特么的傻逼高教社杯数模。虽然只考高数，但工科生如果能拿全国奖，绝对是数学才能相当出色的同学。这个居然也没有写进加分项。&br&&br&
好吧，其他学科竞赛我没参加过，希望会好一些吧。&br&&br&
然后是SRTP和国创。这个我非常非常非常非常喜欢！出发点非常好，让学生们好好体验学术的挫败感和成就感，就是要给这样的机会去体验去试错，要不然怎么学会科研。&br&
当然我校目前开展的情况，我感觉还是一般，有些课题太平凡了，没什么价值。我个人还是喜欢大家选题都难到爆，然后发现根本做不出来，有挫败感才能进步嘛。&br&&br&2)
教材。经常拿到本校老师出的书，而且质量很低。虽然这么说很大言不惭，因为我没出过书也没这能力，但真的很多本校老师教材都相当一般，甚至有的typo多到每隔几页都有几个，我真的很不想读。我不知道教材怎么指定的，但是要我看这些能学会知识，显然不可能啊！&br&&br&
其实本校也是有一些相对良心的作品。比如说大一用的叶仲泉王新质的高数上，虽然不算写得很好，但是让我看着算比较舒服。教材这方面，还是希望，老师们能多采用下经典的教材，外文的更好，还可以顺便锻炼下英语水平。&br&&br&3)
能不能不要老是搞一些自娱自乐的事情。比如说：学校优异生社团。应该上过新闻的吧。我随便bing了一下的报道：&br&&a href=&//link.zhihu.com/?target=http%3A//news.youth.cn/sh/5532.htm& class=& wrap external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&重庆大学一“神社团”全是学霸 大四生保研率88%_新闻频道&/a&&br&
实际上，本社团成员全是等入学过了一年后，把年级前多少名抽出来，然后不问青红皂白就加入社团啦。所以保研率88%，获奖一大批，那不是废话吗？&br&
在这个所谓”社团“里面，其实我倒没觉得有多少收获。。每年都要收集一下我们的获奖经历，然后汇总凑出一个很厉害的结果。没给我们请厉害的教授来开开讲座，没有安排更好的学习科研培养环境，也没什么机会大家交流学习（其实我也没什么兴趣去，都不同学科的，交流个屁啊，而且考试那么简单）。&br&
然而，因为怕麻烦老师，我还是今年可耻地签字盖章续约优异生了。好在就最后一年啦。&br&&br&4) 暂时想不出更多了，先这样吧。
在我校读了四年，没读过别的学校，所以只能谈我觉得本校做得不好的地方；并且我只了解软院和数院两个比较特殊的例子，其他学院不敢评价。希望不会说的太片面。 问题关注的点很简单，SCI、院士杰青长江、工程项目等等科研指标不行；简单说，就是我校学术水平…
本人13级电气工程学院的学生。看到这个问题也来讲讲我的体会。&br&没高大上的科研讨论，全是真实的故事。&br&我们老百姓自己讲自己的故事。&br&详细讨论的请看前面两位学长回答，本人才大三，接触不到那些。&br&困境出路什么的不敢乱说，体验倒是有。&br&&br&一、重庆大学名气不高这是事实。&br&
记得我高中三年的时候，作为本地人都没有听说过重庆大学，你知道这是什么概念吗 Ps：“可能当时太年轻，想考什么清华北大的，哈哈哈”。填志愿的时候，才知道原来重庆还有所“985”，“211”。在我再三思虑不顾家人反对的情况下，填报了土木工程专业。Ps：“家里面总叫我去学什么医生教师之类的，没兴趣实在是不想去呐。”&br&&br&&b&结果倒好，土木没录上来了电气，真是个美丽的错误&/b&。&br&&br&填完志愿以后，总是有如下对话。&br&&b& 亲戚之间。&/b&&br& 第一种是这样：&br&&i&&你报的哪个学校哪个专业呀”&/i&&br&&i&“重庆大学电气工程专业”&/i&&br&&i&“呃。。。。重庆大学？重庆哪个大学呀？”&/i&&br&&i&“就叫重庆大学啊”&/i&&br&第二种是这样：&br&&i&“你报了哪个专业呀？”&/i&&br&&i&“电气工程专业”&/i&&br&&i&“哟，不错哈，修修电器也不错”&/i&&br&&i&“（一脸黑线）”&/i&&br&&b&同学之间。&/b&&br&第一种是这样：&br&&i&“嘿，考的哪个大学哟？”&/i&&br&&i&“重庆大学呀”&/i&&br&&i&“靠，牛逼喔，高考考得不错嘛”&/i&&br&第二种是这样：&br&&i&“报哪个专业哦”&/i&&br&&i&“电气工程及其自动化”&/i&&br&&i&“可以可以，全国前几的专业”&/i&&br&&br&&br&总结：
重庆大学知名度确实不高，但是也是分人群的分专业的。&br&
家长们只知道清华北大，上交西交什么的都不懂，跟他们扯一时半会儿扯不清。&br&
高考前，大家也没有明确的方向，同学们也不了解。但是到填志愿的时候才发现，重庆还有一所高校他们进都进不来。我当时六百多分，重庆市29万考生排名2000左右。大家也可以想象，考不上重庆大学的还有多少人。昨天碰到一个重庆交大的同学报我们学校的研究生，对我们学校十分羡慕呐。&br&&br&二、重庆大学的学风不是你说了算。&br&&br&看到下面的回答，着实让人心寒。重庆大学无学风，我就呵呵了。&br&&br&学风不是你说了算。&br&我不信召唤师峡谷有学风，我不信电影天堂网站有学风，我不信花前月下有学风，我不信寝室被窝有学风，我不信网吧座位有学风，我不信三峡广场有学风。&br&学风存在教室里，存在图书馆里，存在实验室里，存在自习室里，甚至存在早上的鸟叫里。&br&骚年，当你抓紧三十秒去拿个一血时，还不如多出去走走看看世界。&br&骚年，当你和队友骂起来挂机时，放下鼠标，看看自己还有多少书没读。&br&骚年，当你窝在床上舒服的玩手机时，看看还有多少同学在奋斗着。&br&&br&&b&别把自己的世界当成是所有人的世界。&/b&&br&&br&我是一个普通的大三学生，绩点在三左右纠结着，也是沉默的大多数。我也了解过身边的真人真事。我知道有些同学整天无所事事沉迷于网游，我知道有些同学整天背着书包寝室关门才回，我知道有些同学早上上课不去，我也知道有些同学早上起来还能看两篇文章读几句英语。我知道有些同学挂科重修，我也知道有些同学奖金奖状拿到手软。&br& 人与人之间的距离，就这么拉开了。&br&或许，当你某一天打到了王者，哪又如何？&br&&br&三、还是说点困境和出路吧，不然跟不上节奏。&br&困境1：地域&br&
总所周知，重庆1997年独立出来成为直辖市，经过了高校改制之后的重庆大学在恢复元气，说真的这一改还真是改回“解放前”了（不对，解放前还厉害些，哈哈哈）。那么西部地区的重庆也限制了重大的发展，不知道这么分析对不对。在东部的孩子们眼里，重庆？
什么鸟地方，重庆仍然是不富裕的代名词。重庆的孩子被形象的称为山里的孩子。&br&出路1：等重庆发展起来咯，潜力还是十分巨大的。&br&困境2：经济&br&经济和地域有着一定联系，这里说的国家经济支持。&br&上次看到一张表格，重庆大学的科研经费真心不多，想要马儿跑不给马吃草这怎么行，当然这个我们不能改变。我们能改变的只有经济的用途。&br&出路2：我们必须思考怎么用有限的经费发挥最大的作用，最大程度上减少不必要的浪费，把经费留给科研留给教学而不是balabala（你懂的）但是目前改观还是很大的，从图书馆的改造一教的装修到新校区教学楼的新建，基础设施还是很不错哦。&br&困境3：医学部&br&这个也是学校实力的一部分吧，然而重庆大学作为综合性大学，没有医学部非常可惜&br&重庆医科真是凭借着西南地区的生源发展着，要是重庆大学有个医学部重医的日子应该没现在这么好过吧。&br&出路3：自建医学部应该不容易，等和某某某大学合并吧（当分了我们，现在合并回来又怎么了，怎么了）&br&困境4：领导教师方面&br&教师还是非常不错的，领导不好谈。&br&要是说了某某辅导员之类的，估计我要被约谈了。&br&出路：暂无。&br&&br&&br&综上所述：&b&
欢迎广大学子报考我大重大啊。&/b&&br&一群重大人能说出自己母校的不足是非常值得称赞的，但是希望不要灭自己威风长他人志气，不足自己改就是了，儿不嫌母丑，狗不嫌家贫。&br&&br&Last： &b&人还是要靠自己滴，学校只是一个平台。&/b&&br&&br&&br&&b&After
：别光看 不点赞呐。&/b&
本人13级电气工程学院的学生。看到这个问题也来讲讲我的体会。 没高大上的科研讨论，全是真实的故事。 我们老百姓自己讲自己的故事。 详细讨论的请看前面两位学长回答，本人才大三，接触不到那些。 困境出路什么的不敢乱说，体验倒是有。 一、重庆大学名气…
好啦好啦，你要的答案 &a data-hash=&4bbbc9cd6ec95af90b54b& href=&//www.zhihu.com/people/4bbbc9cd6ec95af90b54b& class=&member_mention& data-hovercard=&p$b$4bbbc9cd6ec95af90b54b&&@晋哥哥&/a&&br&各部分都有更新，有的地方更新内容比较多，建议全部……从头开始看一遍……&br&&figure&&img src=&https://pic2.zhimg.com/7ccfffcfc9d55e1df631_b.png& data-rawwidth=&100& data-rawheight=&100& class=&content_image& width=&100&&&/figure&&br&&br&板块分为三个，第一板块“困局”，讲的是重大存在的问题；第二板块“变局”，讲的是重大在面对困局时所努力做出的改变和进步，也打算重学校层面、教师层面和学生层面来讲；第三板块“大局”，是给重大的一些建议，有些事我觉得重大有必要做但是还没做的，所以想给出一些建议，这些建议都是一家之言，重点在抛砖引玉，就像这个知乎问答一样，依旧引出了很多好答案。而且我觉得，改变远比抱怨或者陈述更重要。所以如果条件允许的话，我觉得学生会和研究生会完全可以再集中收集一下大家那些理性有益的意见（如果可以的话最好能具体到执行层面），然后通过合理的途径传给学校方面的负责人，如果老师们觉得有些意见不错有可操作性大家再一起理性探讨一下，共同努力让母校变得更好，这样会不会更好一些？&br&&br&&br&&br&本人是重大本科09级学生，现在还在重大读研，经历过三任校长。这几年看到重大的政策和变化，所以也想说说自己的一些体会。&br&关于重大的困境，我的感受还是很深刻的。先扯一个自己当年的例子，我刚进重大土木时，当年土木排名是全国第五，当年我们跟重师联谊的时候，对方听到我们是重大土木的都特别感兴趣，因为当时只有我们土木可以在找工作时顺便把女票的工作一起签了。到我大二的时候，土木降到第八，大家心想，好歹还是老八校，我们还能接受。但是大三时重大土木全国并列第十三，当时整个学院都炸开锅了，因为学院的好多人都觉得老八校的荣誉不在了，各种不满都来了。当然排名不是最重要的，主要是那份荣誉。其实也就那时候开始我还有周边一些小伙伴才真正去关注发现重大的一些问题。&br&言归正传，以下这些都是我自己的一些体会，不足之处敬请谅解。&br&一、困局&br&&b&1、学校层面&/b&&br&&b&（1）地理位置的限制&/b&&br&这种限制体现在三个方面。&br&一是城市的欠发达。即使重庆是直辖市，即使重庆有各种各样的好，即使重庆未来潜力再大，但就目前来说，甚至是未来5年10年来说，它就是比不过北上广江浙。优秀的人才都愿意往富裕发达的城市跑，科研能力强的人都愿意去城市好、资源多的高校去，这种马太效应会吸走西部地区的人才，并且使得很多新毕业的优秀人才也往北上广江浙去。&br&二是城市的不够出名。就算重庆现在增速全国第一，就算重庆10年后GDP持平京沪，但城市知名度的增长还是会慢于经济的增长。这种出名不是大家知不知道这个城市，而是说外地人愿不愿意去了解、去生活到这个城市。除了重庆的火锅和GDP增速，那些从来没来过重庆的人又有多少想着了解重庆？甚至问他就业城市时要不是家要不是北上广，很少会第一个讲到重庆。这才是城市的正在知名度，它会慢于GDP的增长。就像我没来重庆之前对他几乎都是完全陌生的，甚至还觉得它很穷，但过来之后才发现其实根本不是这一回事。别忘了，08、09年已经是重庆比较知名的一个时期了。&br&三是城市资源的稀缺，北京的高校有紫光阁计划可以直接去中央部委实习，北京的高校也有很多机会直接去大型央企总部实习或者直接跟他们合作，上海也有很多大企业可以合作实习，但是重庆就缺，从城市资源上来说现在的重庆就是比不过北上，重庆资源少代表这重大获取外部优质资源所花费的成本得更高。&br&&b&（2）财政资金的限制&/b&&br&不知道大家看了最新的那个2014年度高校财富榜单没有，重大的年度决算是42.91亿，排在22位，看似跟重大的排名倒是很符合。但其实一点也不。我问了下其他单位的财务工作人员，年度决算是年度收入加上以往盈余的收入（这里存疑，其实我也不是很清楚，如果有懂的人还请指正一下）。仔细看这个表，把我们的年度决算减去年度收入，只有8.64亿，在前30名以理工科见长的学校中算非常少了。也就是说其实重大一直都是处于钱不够花的状态。&br&&figure&&img src=&https://pic4.zhimg.com/a97aad29a3db2aadbac012c72a8d38db_b.jpg& data-rawwidth=&500& data-rawheight=&2053& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&500& data-original=&https://pic4.zhimg.com/a97aad29a3db2aadbac012c72a8d38db_r.jpg&&&/figure&&br&这种不够花首先就体现在实验室的建设费用上。以我本科所在的土木学院为例，土木的风洞实验室预算只有4000万，计划明年开始修建。而同济在十几年前就有花费1亿多风洞实验室了，而在我入学前几年湖南大学都投资2亿建立风洞实验室了，也就是这个风洞实验室使得湖大土木那几年排名迅速上升。风洞实验室对土木工程来说非常重要，重大土木作为老八校，为什么现在没修，好不容易修了就只有4000万呢？其实还是因为钱不够。别说土木，其他学院也面临同样的困境。最近这几年的经费多不代表我们之前也是经费多，在更长的时期其实我们是资金受限的。&br&&b&（3）核心优秀实验室的不足&/b&&br&这里又包含两个方面。一是核心实验室不足，如上文所举的土木学院风洞实验室，我相信其他学院也面临同样的窘境。二是优秀的实验室不足，虽然对外来说，我们很多实验室都有，包括一些对科研教育比较核心的实验室，但也仅仅是有而已，其实验器材、人员素质（这个下文再慢慢介绍）、配套资金等都达不到它设计的样子或本该有的样子，如当年那个差点被摘牌的某国家重点实验室。&br&&b&（4）场地面积的限制&/b&&br&虽然重大总面积看上去不小，但去掉虎溪，老区能开拓的土地实在是不多了，这种情况下即使有钱去新修实验室，校园内也缺少足够的土地来进行开发。如果离学校隔得太远，那其实也不利于师生做实验。除非学校肯拆除学校内的一些住宅和滨江路边的旧房子，但那样成本真的会很高昂，能做到什么程度也真的不好说了。&br&&b&（5）基础学科的孱弱&/b&&br&正如 &a data-hash=&5ecc0eaaeea3c4aa0ad6& href=&//www.zhihu.com/people/5ecc0eaaeea3c4aa0ad6& class=&member_mention& data-editable=&true& data-title=&@江毓星& data-hovercard=&p$b$5ecc0eaaeea3c4aa0ad6&&@江毓星&/a& 所说，重大是以工科见长的学校，工科想要在科研和企业应用上取得突破离不开基础学科的支持。举例来说，MIT的土木之所以拿到了全球第一，其数学系和计算机系（MIT的数学、计算机两大院系的恶心程度不用我再阐述了吧？）功不可没，因为工科很多的经验公式、分析模拟都需要良好的数学功底和计算机功底，有时候工科自身搞不定就需要拉数学系和计算机系的小伙伴来一起研（gao）究（ji）。同样啊，航空航天学院也需要物理系和化学系的支撑。但是我们在这方面就是渣啊。&br&&b&（6）部分学科的缺失&/b&&br&其实这里我就觉得重大唯一缺的只有医学，这个学科确实容易出文章，也有利于迅速提高排名（当然排名这东西都是给外头人看的，也不能小瞧它……比方说我认识的一个中东来的博士就是谷歌出它在重大的这个专业是全国前列然后就过来了……）不过貌似那个谁（S）谁（J）谁（D）有可能嫁过来，所以……你懂得&(￣ˇ￣)/&br&&b&（7）学校导向错误&/b&&br&这种导向错误体现在三个方面。&br&一是重大的导向是就业为主，这点我非常不赞同。大学的目的应该是培养人才，只要人才够优秀，还怕找不到好工作？而重大现在是过于看重就业率和初次就业单位，尤其是在本科阶段讲就业讲的比较多。不是说不能讲就业，而是说重点应该关注把他们培养成一个什么样的人。如果一个学生能扎实学好自己的专业知识、熟悉整个行业的形式、切实满足公司发展的需要（注意是发展，不是维持现状，后文讲到学生层面再说一下），那么用人单位绝对是会抢着要他的。&br&二是重大不提倡精英意识。这个具体我想放到学生层面去讲。&br&三是重大却少的是情怀。这也是，放到学生层面来讲。&br&&br&&br&学校层面我暂时想到这么多，至于其他的困局如教学、科研等我想放到教师篇和学生篇。同时困局完了之后我想写下变局和期盼两大块。&br&&br&&b&2、教师层面&/b&&br&&b&（1）科研态度的低下&/b&&br&这条当然是首要的了！重大有没有科研态度好、科研能力强的老师？有！但是数量太少！每个学院就那么几个！想想重大一个学院多少老师！&br&这种科研态度的低下反应在三个层面。&br&一是老师无心科研只想赚钱。据我观察至少一半的老师在科研上的态度简直是枉为人师，就想着挣钱去了！想挣钱别来大学当老师！！当了大学老师就好好教学生好好做科研！！！重大科研的越来越弱势最主要原因不是设备，不是城市本身，而是人的态度！就算设备不足、城市资源不多，但真要好好发挥利用起来也绝不会是这个样子！重大的很多老师都是把学生当做廉价劳动力，做的都是社会上很多中低端企业也做的事情，而不是帮企业社会解决未知的问题！就算很多老师打着解决问题进行创新的幌子，但其所作所在本质上依旧不是解决未知的问题，而是为自己圈钱。&br&二是老师科研看重表面文章。什么叫看重表面文章？就是很多老师（比例也不会少！）都在意我发了多少篇文章，参加了多少会，弄了多少项目资金，但却从来不关注自己文章的质量和影响因子。100篇灌水的SCI也比不过一篇高影响因子的SCI，我有个学长硕士期间发了8篇SCI，最后拿了重庆大学第一届学术之星的荣誉，但是他博士申请也就去了日本东北大学，用他的原话说“因为这几篇都是灌水的，看似多但其实没多少含金量”如果随便一篇SCI都那么厉害，那他为什么去不了ivy去不了G5去不了big ten呢？。至于EI我出去联合培养外面老师直接来了句EI没啥学术价值叫我别看了要看就看最顶级的SCI期刊和会议以及大牛写的书（也许是我的老师比较看重质量的结果但是他的学生随便一个硕士毕业论文都能发我这个领域的顶级SCI期刊或顶级SCI会议了……我见过一个这边一个厉害的学长（土木+数学双学士…orz）从他的硕士毕业论文提取了2篇顶级SCI期刊+1篇顶级SCI会议然后直接去了MIT跟了他们土木的系主任……orz）（当然EI这玩意还是得看具体学科，我这个方向EI没啥价值，但是在有些领域的EI期刊比水的SCI还厉害，所以各位辩证看就好）。但重大的很多老师却恰恰在意这个数量而不关注质量，这就会导致一种恶性循环，这种循环的结果就是，我们看上去发了很多SCI之类的，然而这并没有什么卵用，重大的学生在直接申请国外博士时几乎进不了顶级的学校，因为他们及其指导老师从未做出什么有影响力的成果来踏进那个顶级的学术圈，甚至有时候连第二梯队都艰难踏进。&br&三是对研究生科研能力培养的忽视。硕士也好博士也好，进来首先是学生，要先把学生教懂给学生必要的学术基础训练，再去指导他们进行相关科研活动或者参与工程项目，但现实是好多（这个比例真不会少）老师都是直接丢个东西给学生，不关注学生的想法和教育，把学生当成廉价劳动力。学生当然也需要主动学习或者完成老师交代的学习任务，但重大经常出现的一个情况是，老师什么都不教就让学生自己折腾，这就导致学生的学术基础是非常差的，不懂学术论文写作格式（研究生院弄得那个SCI写作培训简直就是烂到家了……还不如哥哥自己总结的……）、不懂如何设计实验等。&b&导师就应该是提供学术指导和培训科研基础的老师，而不是提供设备和场地的商人！&/b&&br&至于有人说很多学生以就业为导向，我觉得好多人都没弄清楚科研是什么。科研本身就是为了解决问题、探索未知，而不是paper和money。这是一种态度和方法，这种态度和方法拿到企业中一样有用，你现在都没这个态度以后工作就会有了？乃衣服。&br&&b&（2）交叉学科的忽视&/b&&br&重大对交叉学科的科研真的是少的不要不要的，而至于交叉学科的教学……对不起我到现在都没看到……现在交叉学科是最容易出科研成果的地方好么！！！现在交叉学科是最容易出科研成果的地方好么！！！现在交叉学科是最容易出科研成果的地方好么！！！重要的事情说三遍！！！！重大的这些老师完全就是没意识！！！习惯自己学院各自为战，一谈到钱就不想跟其他学院合作，这样还怎么出成果！！！！&br&&b&（3）视野狭隘&/b&&br&重大很多老师对钱和自己利益看得比较重，关注的圈子也往往就是国内这个小圈子。至于国际上哪些学校哪些老师哪些会议他们都做了什么等等，关注的实在太少了。就算有出去开会的，又有几个是国际上的顶级会议呢？为什么重大学生直接以重大的身份（指学术学习经历完全在重大，也没出去联合培养提前搞定老师什么的）直接申请国外顶尖大学的PhD（是PhD不是硕士，硕士是本硕博当中相对来说最容易录取的了）会那么难呢？因为我们几乎没有参与过最顶尖的会议啊，老师不出名学生也不被认可。而且老师也很少会告诉大家国际上最新的是什么样（有的所谓的新不是因为别人真的有多牛逼，而是因为我们见识的少，下面会逐条距离）。&br&不知道不是最可怕的，可怕的是不愿意去渴求了解进步。人家就在那里，他不来找我们我们应该试着去找他们，向他们学习，找他们合作，这样才能进步。但现实就是，我们的老师很多都满足于现状，不愿意去看外面的世界。很多美国已经玩了很多年甚至都快要玩烂了的技术，我们的老师却觉得这些技术很先进。如果老师都变得井底之蛙，那么学生该怎么办？&br&&b&（4）教学层面的落后&/b&&br&这种落后体现在八个方面。&br&一是知识陈旧。怎么个陈旧法呢？以我所在的建筑学部为例，建设领域信息化和智能化技术最近在中国特别火，而在国外则是从上世纪70年代就开始进行相关研究，教学层面也是从上世纪90年代就已经开始了。而我们呢？整个建筑学部就只有两个老师开了相关的课程，而且还都只是概念层面的讲解。这样学生出去又怎么能适应外部的迅猛变化？&br&二是教学方法的落后。我们的很多课程都是通过照本宣读+期末考试或论文的方式来教学，这种教学模式就会导致，平时好多不听课+期末突击考过，对于大部分人来说考过就真的忘了，而且课堂知识也比较无聊。而美式教育常常使用的是期末趴的方式，一个班做出来的东西在教室或者公共空间展示，所有人都可以进去看去询问他们做的是什么，同时老师会请来其他不上课的老师和业界的同仁（都和这门课的知识相关）来一起给学生打分，这种模式跟业界的结合往往会更紧密一些，而不是靠期末突击就过了。&br&三是交叉学科教学应用的忽视。举个例子，holography（全息影像），我想各位重大的工科生在上大学物理实验的时候都做过这个实验，其原理也不难。这项技术用在建筑上可以更好地对建筑进行展示。但现在重大的现实是，整个建筑学部没有老师也没有课讲二者之间的结合及应用。而这项技术美国早就玩烂了，他们很多院校的土木本科都会做这个，中国我记得上交的上交-密歇根学院大一的学生做期末趴就会展示这个。而我们呢？如果永远都是那些陈旧的知识和陈旧的应用，这样下去学生思想也会变得陈旧。&br&四是对专业英语的忽视。这种忽视首先是在教材上。我本科期间就上了一门专业英语，然后知道了一些词，但是更多专业性的名词我是不知道的，甚至很多成绩顶尖的学生都不知道。而清华的经管和部分工科学院早就使用美式原版教材，甚至一些学院大三开始就是纯英文授课，这样学生在专业上跟国际接轨的程度将会远远超过我们，出国后他们也比我们能更早地适应专业学术上的教学及科研任务。哪怕重大觉得本科还是就业的人多，那么硕士呢?博士呢？不过话又说回来，重大又有几个非语言系的老师能进行全英文授课呢？不和国际上最先进的技术接轨，我们培养出来的学生当然就只能做中低端的事。&br&五是对编程的忽视。重大是有上C语言的课，然并卵。除去计算机、软件这种靠编程吃饭的学院，其他学院如建筑学部、经管学院、材料学院等等，编程水平普遍就是渣，C这种东西学了之后就忘了，后面也没有相关的课程需要用到，所以很多学生就自然而然放弃了。但是真到出国留学和进行科研创新的时候，编程就显得尤为重要，甚至自己开发一个小程序小插件就能发SCI了。我有个菊花大（约翰·霍普金斯大学）的同学，她说在美国好多医生都会编程，搞不定的就自己编个程进行计算或者分析，而他这个学校的同学编程能力也普遍较强。重大在编程上的羸弱也是我们科研落后的重要成因之一。更可悲的是，没有老师意识到这点并想着去改变他。&br&六是浮躁慵懒。我之前去了台大土木系交流，他们有个老师开了一门机器人的课程（你没看错！就是机器人！！土木的开机器人的课！！！），他之所以开这么课是以为他觉得土木发展到一定阶段时候必然要依赖机器人，所以他就自己研究机器人方面，然后弄了三年这方面的研究才最终开了这门课，并且每年都还在根据同学们的意见来不断改进。反观我们的老师呢？看重短期内的文章数和项目资金，不着重长远的发展，不想着不断改进自己。我承认确实有很努力很创新的老师，但可惜，数量太少，而且更可惜的是好多都不在现任的领导职位，所以变革会慢得多。&br&七是对科技前沿及相关设备不敏感。美国土木工程有很多可视化方面的开发都是和IPAD、Iphone等进行结合，学校里本科生也有用leap motion来辅助工程建设和展示的，还有无人机、3D打印、水刀机等，这些都只是用在土木这一个专业上而已。但是我们呢？其他专业我暂不评论，就说我们这个号称土木老八校，建管排名全国第一的建筑学部又有几个老师在关注这些呢？&br&&b&（5）市场意识的缺失&/b&&br&这种缺失体现在四个方面。&br&一是在政策上。以我所在的建筑学部为例，整个国家都在大力推广建筑信息模型（BIM），这个势头从08年就已经开始有了，但是我们到现在却没有一个完善的教学培训体系，甚至连大纲和提案都没有，这种反应真的是太慢了。&br&二是在校企上。这点我想了一下还是决定放到老师这个层面。校企这个东西首先得有人去做，学生也好老师也好都一样，但是重大这个环境下老师比学生有更多的机会去发展出一个校企。但可惜我们却没有，看看北大和清华，再看看我们。现在国家在鼓励大学生创业，但我们连一个较大规模的校企都没有，这又怎么能给学生以经验和资金上的指导和帮助呢？当然校企没有的原因有很多，我这里说的也不一定对，具体我想等后面说到学生层面的时候再补充来说明，届时大家可以将这两部分结合起来看。&br&三是在科研上。科研本来就应该是走在业界前面，在问题不那么糟糕时发现并替企业和社会解决。而重大……各位研究生自己回答吧……反正我在建筑学部是没啥感觉，我们做的事和社会上中低端企业做的没区别，纯粹廉价劳动力而已。我还是承认有优秀负责的老师，但是忒少了。&br&四是在教学上。我们的教学，尤其是本科生教学（研究生可以长期实习，而且我觉得研究生重点应该培养的是科研方面的能力和思想，这种能力和思想用到工作中一样有效），跟业界不能很好的同步，导致我们的学生出去工作后好多都得全部重学。而且重大往往存在一种现象，这种现象在我看来是代表了重大本科教育的缺陷，那就是学生干部找工作有优势。我在上文就说过，如果一个学生能扎实学好自己的专业知识、熟}
&&& &&正文
天津大学中科创业学院（宣怀学院）正式成立
日，中科招商集团携手天津大学合作共建的天津大学中科创业学院(宣怀学院)正式挂牌。
在当前经济增速放缓，就业问题凸显的大形势下，有自主创业意愿的大学生显著增加。但大学生普遍存在创业政策知之甚少，创业方向不明确，创业经验和胆识不足，创业资金匮乏。今后，这些问题将在天津大学得到有效解决，一个旨在破解大学生创新创业难题的计划开始在天津大学实施。
日，中科招商集团携手天津大学合作共建的天津大学中科创业学院(宣怀学院)正式挂牌，学院将面向有创新精神和创业潜力的大学生开展创业培训，为大学生创业团队提供从科技成果专利保护、成果转化、创业咨询到创业资金支持的一条龙服务。
天津大学每年从预算中拨出300万元设立“宣怀基金”，支持大学生创新创业实践；中科招商集团在该校设立“中科天大创新创业投资基金”，计划每年投入3亿元，连续10年支持天大师生创新创业；天津大学北京校友会出资1亿元设立“1895创业基金”；天津市和平区等7个区政府和其他7家企业也在该校设立了14个创新创业基金，共出资2亿多元支持大学生创业。
天津大学宣怀学院的名字来自天津大学的前身北洋大学的创始人盛宣怀。作为中国的“实业之父”和“中国商父”，盛宣怀曾创办轮船招商局、中国电报总局、中国铁路总公司、中国通商银行、汉冶萍公司等近代重要实业。
中科招商集团董事长单祥双
中科招商集团董事长单祥双表示，1月28日，国务院总理李克强在国务院常务会议上提出，要确定支持发展“众创空间”的政策措施，为小微创新企业成长和个人创业提供低成本、便利化、全要素的开放式综合服务平台。他本人创业前曾供职于招商局，招商局的前身轮船招商局同样由盛宣怀创立。因此，中科招商集团与天津大学都在历史上有着共同的文化基因和创业基因，中科招商与天津大学可以说是同出一门，魂系一人。
天津大学校长李家俊把宣怀学院定义为一所培养企业家精神的学院。“创业教育并不只是狭义地让学生都去开公司、开餐馆，而是培养学生的企业家精神，在他们心里埋下一颗创新创业的种子，不断积累、汲取养分，等待破土而出的那一刻。这种企业家精神恰恰和我校的创始人盛宣怀的传奇经历相契合。” 在中央提出“让创新成为驱动发展新引擎”的时代背景下，创新驱动发展已经上升为国家重大战略。天津大学与中科招商集团将按照创业型大学的范式合作创办“天津大学中科创业学院(宣怀学院)”，就是要探索校企合作办学的新模式，把北洋人和天大人“要实地把中华改造”的精神追求与中科招商集团与生俱来的创新创业“优秀基因”紧密结合，围绕创新创业人才培养这个中心任务，在校内构建能够发挥大学生的聪明才智，培育具有企业家精神的创新人才的“众创空间”，推动科技成果转化，服务区域经济发展，服务于创新型国家战略。
此次中科创业学院成立仪式上，中科招商集团将为天津大学中科创业学院(宣怀学院)设立投资规模为30亿元的“中科天大创新创业投资基金”。中科招商集团从创业初期6人团队自筹60万资金发展到如今600人管理600亿元人民币基金，曾通过投资支持了300多家企业成功创业。集团按照创业型大学的范式与天津大学合作创办“天津大学中科创业学院(宣怀学院)”，本着“设基金、建基地、兴基业”的理念，来系统支持高校师生创新创业。中科招商集团计划在未来的10年国内高校共建100所创业学院，连接学校和产业的开放式平台。以创业学院为核心，围绕产业和资本，建立高校“硅谷”，加强产学研创一体的人才培养模式。
中科招商集团和天津大学共同设立的这所创业学院，不同于一般的创业实践基地。除了有“真金白银”做支撑，天津大学将依托该学院在校内设立课程中心、服务中心和孵化中心。课程中心开展学历教育和高端培训，为有创新精神或创业潜力的大学生创造免试攻读研究生的机会，建设弹性学制，大学生创业者可保留学籍，休学创业，同时开设创业管理方向的专业硕士；服务中心对接社会创新创业支持体系，整合碎片化资源，形成聚集效应，线上建设创业云平台，线下建设创新创业实验室和实践基地，开通创业服务热线，编制创业服务手册；孵化中心将成立专利分析实验室，通过分析学校每年千余项专利成果，供大学生创业团队选择，推动科技成果转化。
年仅30岁，却已是两家高科技公司“老总”，公司年盈利百余万元的天津大学博士生杜康在参加天津大学中科创业学院(宣怀学院)成立仪式时难掩激动的心情：“自己白手起家时的酸甜苦辣总是时不时地在脑中‘回映’，希望今后对于更多的创业者来说，天津大学中科创业学院(宣怀学院)是梦想照进现实的一缕阳光”。
不久前获得“天津市大学生创业奖学金”特等奖、天大“香水团队”创始人、药学院硕士生吴侠倩对14个大学生创新创业基地中由市妇联创建的“女大学生创业服务中心天大服务站”很感兴趣。对她来说，看基金数目看得有些“醉了”，这个为女大学生量身打造的创业基地更为实在。“希望‘高大上’的中科创业学院(宣怀学院)能够成为‘环青年湖(天大校内一个湖泊)创新创业生态圈’和天津大学的‘Science Park’”。
据悉，长期以来，天津大学在培养学生创新创业能力方面做了很多探索和实践。学校建立了“理论教学――竞赛模拟――创业苗圃――创业基地”四级创业教育体系，成立了“创新创业教育中心”，构建了培养“创新意识、创业精神及实践能力”的系统化平台。天津大学中科创业学院(宣怀学院)成立后，将进一步整合各方资源，通过更加全面、系统的创业素质教育，培养具有企业家精神的创新人才，构造完整的创意――创新――创业链条、促进科技成果转化，进一步推动学校学科链和社会产业链的对接。
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看过本文的人还看过大学生创业难？这位学姐已拥有一家咖啡馆！
又临毕业季，问一句扎心的话：你们找到心仪的工作了吗？相信除了考研的同学，大部分同学已经在成为社会人的路上越走越远了吧!然而，总有一些胆大的同学奋斗在创业的前线，自己做起了老板！那么，拥有一家咖啡馆是什么滋味的呢？追梦其中的酸甜苦辣，是怎样令人难忘的滋味呢？今天让我们来听听财院学姐盛婷婷的创业故事吧！
盛婷婷，湖南石门人，湖南财政经济学院16届信息管理与信息系统专业毕业生。
在校期间担任本班宣传委员，院学社联环保节能协会会长，北京新文范有限公司湖南地区总代理，巷子里老板。
大一：社团宣传部部长
大二：社团社长；北京新文范湖南地区总代理
大三：参加香港世界500强企业营销研习
开店；香港国际志愿者
大四：台湾参加中天时报媒体集团（康熙来了）
广告创意行销实习
咖啡馆の印象
地点：湖南财政经济学院教职工宿舍七栋
开业时间：2015年11月
营业内容：咖啡、茶饮、甜品、简餐、花艺、书吧
白天，走在主干道，穿过一食堂，前往田径场，往右拐，你才能找到隐匿在教职工宿舍的巷子里。晚上，校道旁最闪亮的当然数它了！
这里有别于喧闹的主干道，而是多了一份幽静，透露着一种温馨的气息。 踏步巷子里，映入眼帘的便是惹人怜爱的花花草草，想必店主一定是一枚喜欢大自然的姑娘吧。
店内装修温馨，学姐对每个细节的处理都十分用心，大到桌椅，小到摆饰、挂件，都能让人感到舒适。
某个炎热的下午，钻进巷子里，点上一杯咖啡、一份甜品、一本小说，足矣。便可享受一段惬意的时光！
为什么要创业？
上图为财院校长伍阿哥亲自为巷子里题字
与大学生相结合，主要为大学生提供工作平台，我的团队全是在校大学生，我很喜欢大学的氛围，单纯不社会的环境能让人心态保持年轻，所以有了开店的想法。同时，巷子里会举办多次公益活动，为学生活动提供场地。
2017年，创立湖南町咖啡餐饮管理有限责任公司，我的梦想就是在每个大学都开这样一个小店，目前已经和学校学生合伙创立了三家小店，一直奋斗着！
创业的历程
2015年下半年，不顾妈妈的反对，拿出自己的资金，找朋友帮忙，东拼西凑7万元，终于从老板手里接下咖啡馆，一下子从兼职小妹妹转变成老板，装修、菜单、店员、服务......虽然不是新手，但凡事亲力亲为，十分考验耐心。
7万元，买个厨房都不够，但你可以拥有下半辈子的阳光，慵懒，自在，喜悦，以及一间在你名下的小小咖啡馆。
在烈日下的长沙高桥市场奔跑过无数次，在毕业转折时期迷茫过，在妈妈不支持的情况下伤心过，在资金紧张的情况下着急过...好在，自己终于坚持了下来！用青春的冲劲将营业额扭亏为盈！巷子里也活了过来！
稳定下来之后，不禁思考，到底怎样才能在校园里扎住脚跟呢，又怎样守护自己创业的初心呢？于是，做了一番创新与改变：
为了丰富大家的生活，举办多次公益活动，给同学们提供免费的英语角活动场所；同时，为了在创业的繁忙中不忘记生活，占用巷子里的一隅，在今年4月，和涉外学院创业团队合伙开办了花艺，同时为同学们提供免费的花艺学习！
另外，以巷子里为背景，免费约拍，记录大学时期的青春，让毕业的学长学姐能有一个位于母校的充满回忆的聚集地！
巷子里吸引了许多外校的小伙伴前来学习和交友，咖啡馆里携带的独属于大学生的气息也吸引了许多已经工作的学长学姐前来回忆青春！
（出镜人物：谢华）
每天微笑着接待不同的客人，听他们讲讲旅途中的人生，或喜或悲。原来，美好的生活就是这样触手可及。
关于创业学姐有话说：
1、坚持! 虽然坚持就是胜利这句话从小听起，但是，认定一件事情然后坚持它，一定会有收获！！！
2、感恩！对于给与你帮助的人要心存感恩之心。
3、交友！多交朋友，积累人脉，不管你做什么行业，多出去走走，看看外面的世界。比如说，我大学之中参加过台湾的营销比赛、香港的商业策划大赛，从中就认识了很多朋友。对于创业人员来说，人脉很重要，但交友时不可带有太多的目的性，要有一颗平常心。
4、学习！首先要学习，在创业之前必须要有学习的能力，现在学生创业风险特别大，创业失败的概率很高，最主要是因为没有经验，当然资金也是一部分，但最主要的是经验和学习能力。
5、团队协作精神，众人拾柴火焰高，我毕业时妈妈要求我卖掉咖啡店，但是我的团队请我妈妈吃饭一起谈心交流，最后终于得到了妈妈的默许！
6、心态！不要以创业而创业，就是说不要有太大的心理压力，很多人因为创业失败而自杀，其实这很大部分原因都是心态问题
7、喜好！你的喜好很重要，人只有喜欢一件事情才会对它投入精力。
小编有话说：
学姐作为我的高中校友以及老乡以及大学前辈，一直是我钦佩的对象，我想，创业本身就是风险大的活动，作为一个女孩子应该承受的压力更大，尤其是对于妈妈独自抚养长大的女孩子，但当我当面和学姐聊天的时候，我发现我错了，创业是一个追梦的过程，只要找对了方向，路上肯定充满欢声笑语。学姐的咖啡店工作环境特别有爱，充满了欢声笑语，团队协作非常和谐，她能成功也是理所当然。(PS:长沙校园的小伙伴们有想免费约拍的可以在后台回复巷子里获得学姐联系方式哦！）
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&p&推荐几个我办公常用的工具，对提高效率很有帮助，尤其是Excel和PPT使用频繁的童鞋，有免费有付费有商业。&/p&&h2&&b&1、&/b& &b&Power Map&/b&&/h2&&p&这个在知乎上已经安利很多次了，微软官方出版的一个3D数据地图插件，包含在线地图+在线演示+制作视频等各项功能。可以基于Bing地图绘制可视化三维列，包括气泡、饼图，热图和地区的数据，之前的一次回答中已经演示过了。&/p&&p&&a href=&https://www.zhihu.com/question//answer/& class=&internal&&李启方：怎么在 Excel 上做数据地图？&/a&&/p&&figure&&img src=&https://pic3.zhimg.com/v2-eb6f0c6e45b4e_b.jpg& data-caption=&& data-size=&normal& data-rawwidth=&1000& data-rawheight=&493& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1000& data-original=&https://pic3.zhimg.com/v2-eb6f0c6e45b4e_r.jpg&&&/figure&&h2&&b&2、&/b& &b&方方格子Excel插件&/b&&/h2&&p&这就是一个Excel偷懒的工具，将一些常用的需要写函数或写宏的功能给封装成现成的按钮。比如：过滤文本、删除文本、汇总拆分、重复值工具、数据对比、高级排序、颜色排序、合并单元格排序等等。提供了大量常用宏及函数。&/p&&p&日常的表制作，配上这个插件可以大大提高工作效率。&/p&&figure&&img src=&https://pic4.zhimg.com/v2-cd8f6ca54cfbb3_b.jpg& data-caption=&& data-size=&normal& data-rawwidth=&2190& data-rawheight=&488& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&2190& data-original=&https://pic4.zhimg.com/v2-cd8f6ca54cfbb3_r.jpg&&&/figure&&p&① 一键删除空格&/p&&figure&&img src=&https://pic2.zhimg.com/v2-dbf06c6fd6ad_b.jpg& data-caption=&& data-size=&normal& data-rawwidth=&1776& data-rawheight=&986& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1776& data-original=&https://pic2.zhimg.com/v2-dbf06c6fd6ad_r.jpg&&&/figure&&p&② 提取数字文字英文&/p&&figure&&img src=&https://pic2.zhimg.com/v2-9b0a9b802f5_b.jpg& data-caption=&& data-size=&normal& data-rawwidth=&1770& data-rawheight=&964& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1770& data-original=&https://pic2.zhimg.com/v2-9b0a9b802f5_r.jpg&&&/figure&&h2&&b&3、&/b& &b&Excel图表插件-EasyChart&/b&&/h2&&p&EasyCharts是Excel的图表插件，能一键生成Excel未提供的图表，修改成R 、Python、Matlab的风格图表，像下图就有一种R既视感。&/p&&figure&&img src=&https://pic1.zhimg.com/v2-1e0c3a19ec126cc_b.jpg& data-caption=&& data-size=&normal& data-rawwidth=&1366& data-rawheight=&724& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1366& data-original=&https://pic1.zhimg.com/v2-1e0c3a19ec126cc_r.jpg&&&/figure&&p&（图片源自网络）&/p&&figure&&img src=&https://pic1.zhimg.com/v2-4ca721cf11f2f21a16d0b4_b.jpg& data-caption=&& data-size=&normal& data-rawwidth=&605& data-rawheight=&1193& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&605& data-original=&https://pic1.zhimg.com/v2-4ca721cf11f2f21a16d0b4_r.jpg&&&/figure&&p&（图片源自网络）&/p&&h2&&b&4、&a href=&//link.zhihu.com/?target=http%3A//www.finereport.com/%3Futm_source%3Dmedia%26utm_medium%3Dzhihu& class=& wrap external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&FineReport&/a&&/b&&/h2&&p&这是一个商用报表软件，主要应用于企业级的办公上。比如业务系统报表，数据分析报表。可集成在OA，ERP，CRM内。主要两大核心是填报和数据展示。懂点java的话可以做开发，比如我同事用这个开发了一个公司内部的考试系统。&/p&&p&主要用途还是做报表，大数据量的报表和可视化。&/p&&p&1、 类似excel制作报表，不用数据透视表，也不要写VBA，功能都是封装好的&/p&&p&2、 填报功能，收集数据审核入（数据）库简直无压力&/p&&p&3、 Dashboard(决策报表)，表格立马变高大上的“驾驶舱”&/p&&p&4、 移动端报表随时随地看&/p&&p&制作界面大概长这样，类似excel，有号称：&/p&&blockquote&工作用小屏，决策用大屏。&br&办公用微软，经营用帆软。&/blockquote&&p&官方出过一篇介绍文章：&a href=&https://zhuanlan.zhihu.com/p/& class=&internal&&你用过Excel，却不知还有一款神器“FineReport”&/a&&/p&&figure&&img src=&https://pic1.zhimg.com/v2-e94c8394eb4ecdc25702fba_b.jpg& data-caption=&& data-size=&normal& data-rawwidth=&2536& data-rawheight=&1262& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&2536& data-original=&https://pic1.zhimg.com/v2-e94c8394eb4ecdc25702fba_r.jpg&&&/figure&&figure&&img src=&https://pic4.zhimg.com/v2-dd85cf6d7b80dbb57a6d8ea47b31a1af_b.jpg& data-caption=&& data-size=&normal& data-rawwidth=&1152& data-rawheight=&648& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1152& data-original=&https://pic4.zhimg.com/v2-dd85cf6d7b80dbb57a6d8ea47b31a1af_r.jpg&&&/figure&&figure&&img src=&https://pic2.zhimg.com/v2-2bbf8e35b1af9bc11375_b.jpg& data-caption=&& data-size=&normal& data-rawwidth=&2044& data-rawheight=&984& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&2044& data-original=&https://pic2.zhimg.com/v2-2bbf8e35b1af9bc11375_r.jpg&&&/figure&&figure&&img src=&https://pic4.zhimg.com/v2-d835e89c6ea474da2bc3c085503bff83_b.jpg& data-caption=&& data-size=&normal& data-rawwidth=&1268& data-rawheight=&714& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1268& data-original=&https://pic4.zhimg.com/v2-d835e89c6ea474da2bc3c085503bff83_r.jpg&&&/figure&&h2&&b&5、 Nordri Tools&/b&&/h2&&p&一款非常火的PPT插件，可以用来拓展PowerPoint软件自身难以实现的功能，可能经常做PPT的人都知道。对于很多新用户或者小白用户，会有相见恨晚的感觉。如一键统一字体、段落；批量删减文本；图文一键对齐；PPT配色自动载入；PPT长途。&/p&&figure&&img src=&https://pic4.zhimg.com/v2-0fa140ee57_b.jpg& data-caption=&& data-size=&normal& data-rawwidth=&1695& data-rawheight=&439& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1695& data-original=&https://pic4.zhimg.com/v2-0fa140ee57_r.jpg&&&/figure&&p&&b&一键统一PPT中的字体和段落：&/b&能全文档统一中/英文字体；全文档统一行距/段前/段后距(不用再一篇一篇改字体了:）&/p&&figure&&img src=&https://pic4.zhimg.com/v2-f1afce7bf00b7_b.jpg& data-caption=&& data-size=&normal& data-rawwidth=&737& data-rawheight=&439& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&737& data-original=&https://pic4.zhimg.com/v2-f1afce7bf00b7_r.jpg&&&/figure&&p&（图片源自网络）&/p&&p&&b&矩阵复制：&/b&通过一系列参数化设置，帮助实现一个元素在ppt中的快速阵列复制&/p&&figure&&img src=&https://pic1.zhimg.com/v2-a0c48ab3ea84c4196ca0_b.jpg& data-caption=&& data-size=&normal& data-rawwidth=&737& data-rawheight=&415& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&737& data-original=&https://pic1.zhimg.com/v2-a0c48ab3ea84c4196ca0_r.jpg&&&/figure&&p&（图片源自网络）&/p&&h2&&b&6、&/b& &a href=&//link.zhihu.com/?target=http%3A//iconfont.cn/plus/user/detail%3Fuid%3D41718& class=& wrap external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&阿里巴巴矢量图icon&/a&&/h2&&p&这个我做PPT的时候常用，一些icon的素材，上面提的很多了，不过貌似这个网站美工用的会多一些。&/p&&figure&&img src=&https://pic3.zhimg.com/v2-b_b.jpg& data-caption=&& data-size=&normal& data-rawwidth=&2340& data-rawheight=&1099& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&2340& data-original=&https://pic3.zhimg.com/v2-b_r.jpg&&&/figure&&p&下载时可选择颜色、大小和文件格式&/p&&figure&&img src=&https://pic2.zhimg.com/v2-a908f7f33a68fb89b5a3089d_b.jpg& data-caption=&& data-size=&normal& data-rawwidth=&1236& data-rawheight=&753& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1236& data-original=&https://pic2.zhimg.com/v2-a908f7f33a68fb89b5a3089d_r.jpg&&&/figure&&h2&7、 &a href=&//link.zhihu.com/?target=https%3A//www.processon.com/& class=& wrap external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&Process on&/a&&/h2&&p&ProcessOn是一个在线制作流程图的软件，包括思维导图等。风格很适合用在PPT中，勾画复杂的模型，基本上是0难度上手。&/p&&figure&&img src=&https://pic4.zhimg.com/v2-81c2e8467_b.jpg& data-caption=&& data-size=&normal& data-rawwidth=&1528& data-rawheight=&763& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1528& data-original=&https://pic4.zhimg.com/v2-81c2e8467_r.jpg&&&/figure&&p&（图片源自网络）&/p&&h2&&b&8、&/b& &b&gif录制/剪辑工具Screen to GIF&/b&&/h2&&p&&b&下载地址：&/b&&a href=&//link.zhihu.com/?target=https%3A//pan.baidu.com/s/13m4xHk4NRn9DD3QNziLj_A& class=& external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&&span class=&invisible&&https://&/span&&span class=&visible&&pan.baidu.com/s/13m4xHk&/span&&span class=&invisible&&4NRn9DD3QNziLj_A&/span&&span class=&ellipsis&&&/span&&/a&&/p&&p&这个工具小而美，一共2M，点击开始-点击结束-保存文件，可以很快速的录制动图并调整文件大小。&/p&&figure&&img src=&https://pic2.zhimg.com/v2-6b6ceeb0f7a23b355a5451_b.jpg& data-caption=&& data-size=&normal& data-rawwidth=&978& data-rawheight=&429& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&978& data-original=&https://pic2.zhimg.com/v2-6b6ceeb0f7a23b355a5451_r.jpg&&&/figure&
推荐几个我办公常用的工具，对提高效率很有帮助，尤其是Excel和PPT使用频繁的童鞋，有免费有付费有商业。1、 Power Map这个在知乎上已经安利很多次了，微软官方出版的一个3D数据地图插件，包含在线地图+在线演示+制作视频等各项功能。可以基于Bing地图绘制…
最需要的证书：&br&1，CET-6&br&2，毕业证&br&3，学位证&br&&br&最靠谱的奖项：&br&1，全勤奖&br&2，国家奖&br&&br&最有含金量的比赛：&br&1，ACM&br&2，挑战杯&br&&br&最必须做的事：&br&1，职业规划&br&2，谈恋爱&br&3，常回家&br&&br&刚上大学时我也像你一样可爱，加油。&br&&br&&br&日 更新:&br&&br&看到不少人评论说，挑战杯没什么含金量，也许某种程度上是对的，但我希望在校的同学们能去参加这种比赛，无论它是挑战杯，或是其他的比赛。&br&&br&在我看来，比赛是最能激发创造力的渠道。尝试在有限的，紧迫的时间里，与团队成员一起，发挥各自的才能，是一件非常令人兴奋的事情。&br&&br&这与考证，拿奖学金，谈恋爱不同，不是光靠个人的努力和才能就能够得到好的结果。你需要学会与团队合作，学会将自己的想法分享给队员、评委，学会理解其他人的见解，学会将专业知识转化为实际项目，这才是我希望大家在比赛中获得的东西。&br&&br&无论比赛是否真的没有含金量，它都值得你去体验，即使想法是稚嫩的，不被认可的，这份经历依然能够带给你惊喜。
最需要的证书： 1，CET-6 2，毕业证 3，学位证 最靠谱的奖项： 1，全勤奖 2，国家奖 最有含金量的比赛： 1，ACM 2，挑战杯 最必须做的事： 1，职业规划 2，谈恋爱 3，常回家 刚上大学时我也像你一样可爱，加油。 日 更新: 看到不少人评论说，挑…
&p&分享一个我读到的一篇文章&b&《假如我再是大学一年级生》&/b&，来自于&b&托马斯.克拉克（），美国著名学者，一生致力于大学教育。&/b&&/p&&br&&br&&figure&&img src=&https://pic3.zhimg.com/v2-12b98d3e0e72d77fe7b80a_b.jpg& data-rawwidth=&658& data-rawheight=&411& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&658& data-original=&https://pic3.zhimg.com/v2-12b98d3e0e72d77fe7b80a_r.jpg&&&/figure&&br&&br&&br&&p&&b&假如我再是大学一年级生，我一定不再工作那么长的时间。&/b&过去我在书本上费去的工夫不少，但取得的成效不大。我往往心思不够集中。我的不少同学——我自己也是一样——往往工作前准备的时间太长。他们一书在手，心思却已跑开，不是望望窗外浮云，就是看看街头女郎，而这工夫却自以为是在埋头苦干。&/p&&br&&br&&p&不少晚上，功课繁重，而我也想早点开始，把它赶完；但光是整理书和弄个舒适座位就能化去半个小时。而我还以为已经是在工作。结果下决心 （以便担负起一件自己本来有心躲避的责任）和作准备的时间，竟与我实际工作的时间相等。假如我再是大学一年级生，我一定要工作订出计划，干活学会专心——工作要更加勤奋努力，但时间却不求其过长。&/p&&br&&br&&p&我一定要学会与周围的人共事合作。事实上我过去的生活不免有些与世隔绝。我的读书学习往往只是独自进行。这种方法有它一定的长处，但也不无严重缺点。目前我所居处的工作环境已和我过去上大学时的条件不大相同，往往有不少事要在缺乏安静的地方去做，因而工作起来颇感吃力。&/p&&br&&figure&&img src=&https://pic3.zhimg.com/v2-6eb8d89d5957c0cde3fd_b.png& data-rawwidth=&1280& data-rawheight=&739& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1280& data-original=&https://pic3.zhimg.com/v2-6eb8d89d5957c0cde3fd_r.jpg&&&/figure&&br&&br&&p&&b&假如我有可能将自己的工作重做一遍，那么作为一名大学一年级生，我一定要多去做一点在我并无特殊爱好，或者感觉困难的工作。&/b&好逸恶劳，我也难免，另外我也不想留给人这样的印象，仿佛我会认为一个学生选择了他的心爱行业，或做了他爱做的事，便是错的。事实上我倒一向认为，他应当选择那些他个人的兴趣可以引导他前进的工作。我还认为，我们做起来最感轻松的事也就最能做好。&/p&&p&但我又发现，本领来自奋斗，那些得到最充分发展的人便是最能抵制困难的人，便是能向困难和阻力进行斗争并将其克服的人。我自己就遇到过不少很有才分的人，但他们后来的成就大都极其平庸，这主要因为他们不曾学会去做艰苦或不顺心的工作。&/p&&br&&br&&p&每天到办公室来找我的学生当中，要求解除工作者有之，要求免修课程者有之，要求消减练习课者有之，而理由不外是他们感觉某项工作太难，或某位教师、某个学科缺乏趣味。其实生活当中不愉快的工作往往是大量的。&/p&&br&&p&正像不少其他人的情形那样，我认为我现在所从事的工作，也并不是我在大学时就曾计划做的。我并不相信宿命，但是我却不免觉得，人们按照自己意愿去选择工作的事固然有之，不是出于爱好，而是因为环境使然而做起某种事来的情形也同样不少。&/p&&br&&br&&p&如果我会想到将来我有可能要在许多完全预想不到的情况下和就完全不熟悉的问题去讲这说那，那么我在当年上学时候就应当对自己进行这方面的训练，因我确信这乃是一切想要具有即席讲话能力的人都不能不采取的作法。&/p&&p&我认识到，每一位稍有头脑的人迟早总不免要在公众场合去表达他的思想意见，但是不管这些思想意见如何丰富，他仍然会感到痛苦万端和效果不佳，除非他在过去便曾做过经常和持续的努力。&/p&&br&&br&&p&去年春天我偶然遇到了一位旧日同窗，如今已是位名气不小的工程专家，而我们自毕业后彼此便再没见过。我问他道，“假如你有可能将你的事业重做一过，那你将会作点什么改变？”我讲这话时是指望他说他会多搞一点他心爱的数学。&/p&&p&但他的回答却是：“我会要练习写作，我会要学习讲话，我会要像个大学一年级生那样一切从头开始。但过去遇到写作或讲话机会，我总是避之唯恐不及，错误地认为那只是牧师和律师的事，结果使我后来天天为此苦恼。我的儿子就要做工程师了，我一定要使他不再重犯我以前的错误。”&/p&&br&&figure&&img src=&https://pic2.zhimg.com/v2-5bc1faa5ee31452dfe3211_b.jpg& data-rawwidth=&2816& data-rawheight=&2112& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&2816& data-original=&https://pic2.zhimg.com/v2-5bc1faa5ee31452dfe3211_r.jpg&&&/figure&&br&&p&&b&我还希望，如果再是大学一年级生，我能搞好一两项体育活动。这倒并非是因为我必曾或必将从其中获得多大乐趣，事实上我这样做时确实能感到乐趣，而这已经是很大收获了。一旦一个人在事业上取得某种成就（而我们人人都巴不得能够这样），他所将面临的事务必然异常繁重，于是他也就得找点娱乐，以资排遣。&/b&&/p&&br&&p&当然我也认为，确有一些工作只要做得大体不差，也就是了。但是至少在某门功课上我总是应该费些时间认真思考，并竭尽全力将它做好。一个人日后在生活中要求事事精细确实也难办到，尽管如此，能够至少在一个时期把一件工作尽心竭力地认真做好，这样将来回忆起来，也总会不失为一种欣慰吧。&/p&&br&&p&我一定要比过去更加努力去熟悉亲近我的授课老师。一般一年级生头脑中的老师往往是——他们只是些古怪家伙，有时倒还很有学识，但是他们对于每个学生则是既不了解，又乏同情。有些老师确实是这样的，我在一年级时的老师当中就有这样的人。那时我的认识是，这些老师我是越少麻烦他们越好，因而如果哪天侥幸他们竟因病未来或者有事出城，那真将是好事一桩，值得大大感谢。&/p&&br&&br&&p&但后来我终于认识到，我的旧日老师——包括那些起初看来很难接近的老师——乃是极其可爱的人，不仅学识丰富，而且心地宽厚，乐于助人。这种隔膜的造成主要出自我这方面。我至今认为，我在大学期间的最大乐趣与最大收获便是我总算至少熟识了一位老师，而这件事给我带来的启示之大几乎胜过任何其他学习。如果我后来能和与我一道工作的男女同事也有更多的了解接触，那我所获取的教益又将何止目前这些！&/p&&br&&br&&figure&&img src=&https://pic4.zhimg.com/v2-e8ca4a199b10db7a9d24b_b.jpg& data-rawwidth=&1920& data-rawheight=&1280& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1920& data-original=&https://pic4.zhimg.com/v2-e8ca4a199b10db7a9d24b_r.jpg&&&/figure&&br&&p&&b&假如我再是大学一年级生，我一定要一有机会就去听听名人讲演，因为这些人总会由于某种原因要到各个大学城来的。那时我手头常不宽裕，所以不常去听讲演，不去听音乐或看戏倒也不无理由。但现在我很惋借这种机会难再来了。&/b&&/p&&br&&br&&p&过去我一直想听听亨利o瓦德o比契尔的讲话，但后来他真的来了，我却又嫌入场费过高而逡巡不前，想等下次再说。但这下次却永不来了，比契尔此后不久便逝世了。失掉聆听这样一位伟人讲话的机会实在是我大学生活中的一大憾事。&/p&&br&&br&&p&&b&假如我再是大学一年级主，我一定要在正常学习之外至少培养一项爱好——以便使我在每日繁忙之余得到一点轻松，另外也好与其他人保持紧密联系。&/b&&/p&&p&至于这种业余爱好到底应是什么，当然只能视每个一年级生个人的情形而定。它可以是体育，如他本人对此擅长；也可以是宗教、演说或政治等等；但是不论哪种，我相信一个人总会因此而获益匪浅，只要这种爱好不仅使他能了解事，而且能了解人。&/p&&br&&p&一个人能在大学里住上四年诚然是个可喜经历与绝好机会，只可惜我今生再无此福分了。我办过不止一桩错事，失掉过不止一次机会；但无论如何，我还是认为我之所得毕竟多于所失，因此即便我能再有机会把这一切重做一遍，我也许仍然缺乏头脑使自己比过去做得更好，所以一切也就只好听其自然了。&/p&&br&&figure&&img src=&https://pic3.zhimg.com/v2-a333fedd245e1a8e00d2_b.jpg& data-rawwidth=&2000& data-rawheight=&1335& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&2000& data-original=&https://pic3.zhimg.com/v2-a333fedd245e1a8e00d2_r.jpg&&&/figure&&br&&br&&p&&b&假如我再是大学一年级生&/b&&/p&&p&&b&001 更高效率读书、工作。&/b&&/p&&p&&b&002 学会与周围的人共事合作。&/b&&/p&&p&&b&003 多去做一点在我并无特殊爱好，或者感觉困难的工作。&/b&&/p&&p&&b&004 搞好一两项体育活动。&/b&&/p&&p&&b&005 经常和持续的努力锻炼在公众场合去表达思想意见。&/b&&/p&&p&&b&006 至少把一个方面的工作做好。&/b&&/p&&p&&b&007 更加努力去熟悉亲近我的授课老师。&/b&&/p&&p&&b&008 定要一有机会就去听听名人讲演。&/b&&/p&&p&&b&009 注意更多参加一些学生活动，涉及到年轻女性的部分，则以推迟至以后几年为好。&/b&&/p&&p&&b&010 在正常学习之外至少培养一项爱好，使我在每日繁忙之余得到一点轻松。&/b&&/p&&figure&&img src=&https://pic1.zhimg.com/v2-bb9fbc9b81e8ef44c0d84_b.png& data-rawwidth=&469& data-rawheight=&256& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&469& data-original=&https://pic1.zhimg.com/v2-bb9fbc9b81e8ef44c0d84_r.jpg&&&/figure&
分享一个我读到的一篇文章《假如我再是大学一年级生》，来自于托马斯.克拉克（），美国著名学者，一生致力于大学教育。 假如我再是大学一年级生，我一定不再工作那么长的时间。过去我在书本上费去的工夫不少，但取得的成效不大。我往往心思不够集…
&p&软件工程（1）（C语言程序设计）：The C Programming Language. Brian Kernighan and Dennis Richie——江湖人称 K&R C Bible&/p&&p&软件工程（3）（软件工程）：构建之法，邹欣，封面是鲁班锁&/p&&p&数据结构与算法（1）（数据结构）：数据结构（C语言版），严蔚敏，清华大学出版社&/p&&p&数据结构与算法（1）（图论）：图论与代数结构，戴一奇等，清华大学出版社&/p&&p&数据结构与算法（2）（算法分析与设计基础）：Introduction to Algorithms——大名鼎鼎的 CLRS 算导&/p&&p&计算机网络与体系结构（1）（计算机组成原理）：Computer Systems: A Programmer's Perspective——江湖人称 CSAPP&/p&&p&计算机网络与体系结构（1）（计算机网络）：Computer Networking: A Top-Down Approach. Jim Kurose&/p&&p&计算机网络与体系结构（2）（编译原理）：Compilers: Principles, Techniques, and Tools——传说中的龙书&/p&&p&计算机系统软件（1）（操作系统）：Modern Operating Systems. Andrew S. Tanenbaum&/p&&p&计算机系统软件（2）（数据库原理）：Database System Concepts. Avi Silberschatz, Henry F. Korth, and S. Sudarshan&/p&&p&软件理论基础（1）（形式语言与自动机）：Introduction to Automata Theory, Languages, and Computation. Jeffrey Ullman and John Hopcroft&/p&&p&英文的都有中译本吧，机械工业出版社的一套计算机科学丛书，黑色的。&/p&&p&（我发现这些年我还是看了不少书的（逃&/p&
软件工程（1）（C语言程序设计）：The C Programming Language. Brian Kernighan and Dennis Richie——江湖人称 K&R C Bible软件工程（3）（软件工程）：构建之法，邹欣，封面是鲁班锁数据结构与算法（1）（数据结构）：数据结构（C语言版），严蔚敏，清华…
&p&早上起来3k赞真的吓到我了&br&只是我一个不成熟也不完善的一点想法而已&br&知乎上讲学习方法比我讲得有条理，有说服力的大神还有很多
如白如冰 &a data-hash=&9558cac1a8fe6b7b1a0f7b& href=&//www.zhihu.com/people/9558cac1a8fe6b7b1a0f7b& class=&member_mention& data-hovercard=&p$b$9558cac1a8fe6b7b1a0f7b&&@白如冰&/a& &br&感觉没有录取通知书那张图，赞数肯定要除以100&br&&br&分割线&br&------------------------------------------------------------------------&br&鄙人通知书&br&这个要点如果掌握普通一本可以变到重点985&br&&figure&&img src=&https://pic4.zhimg.com/v2-c7d3c1e35b25a25ff943_b.jpg& data-rawwidth=&1570& data-rawheight=&2048& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1570& data-original=&https://pic4.zhimg.com/v2-c7d3c1e35b25a25ff943_r.jpg&&&/figure&&br&内陆省份
本人北大&br&我们班清北加起来几十个吧&br&个人认为，大家普遍有的特质，最重要的一点就是&br&
有强烈的自我意识&br&
有强烈的自我意识&br&
有强烈的自我意识&br&重要的事情说三遍！&br&特别是在学习的时候，不会，或尽量少的时候处于无意识的混沌状态&br&&br&为什么同样听一个老师的课哟，基础相同的学生&br&有的人就融会贯通，有的人就必须要通过大量的课后练习才能达到同样的水平呢？&br&&br&不要以为保持有强烈的自我意识很简单，就我而言一直保持强烈的自我意识都很不容易，因为这样真的很耗脑力。对于我而言，保持者强烈的自我意识的时候往往是我效率最高的时候&br&&br&强烈的自我意识意味着&br&1.明确的知道自己现在在做什么&br&2.明确的知道自己的目的&br&3.明确的知道自己的状态&br&&br&人在困的时候，或者脑力消耗比较大的时候&br&最倾向于做的事就是发呆，因为这样对脑力的消耗最小&br&&br&关于自我意识的解释：能意识到自己在感知、思考和体验，也能意识到自己有什么目的、计划和行动，以及为什么要这样做而不那样做，这样做的后果将是怎样，应如何调节自己的行动等等，这就是人的自我意识。&br&&br&人在做很多事情的时候，都在一定程度上处于无意识，或者说是潜意识的状态，就比如说你在听老师讲课，在认真地做笔记，想把笔记写得工工整整。很多情况下，你的一部分部分的心思放到了笔记的书写上，还有一部分放在了听清楚老师在说什么，讲到哪里了上面，至于老师说的有没有道理，内在逻辑，各部分之间的关系在哪里，你好像并没有意识到有没有搞清楚，并没有这个意识要去搞清楚，你有没有学懂，学习的状况，效果怎么样，你也对这个没有一点点把握。在这个时候，你可能有点像一个没有自我意识的机器，老师说几句，“嗯”“哦”，写一点，跟着老师的思路走，完全没有自己在学习的感觉，而是在简单的接收和输出信息。人与机器，其它低等生物最大的区别是，人会对接受到的信息做内在的处理，归纳，总结，理解，而得出自己的想法和判断，并对这个接受的过程有一个把握和监控，这也就是自我意识的体现。&br&&br&在找资料的过程中，突然发现自己琢磨出的，讲了半天的所谓“带着强烈的自我意识的学习”，其实就是元认知过程，好尴尬好尴尬（︶︿︶）=凸&br&&br&贴两个元认知的词条&a href=&//link.zhihu.com/?target=http%3A//wiki.mbalib.com/wiki/%25E5%E8%25AE%25A4%25E7%259F%25A5& class=& external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&&span class=&invisible&&http://&/span&&span class=&visible&&wiki.mbalib.com/wiki/%E&/span&&span class=&invisible&&5%85%83%E8%AE%A4%E7%9F%A5&/span&&span class=&ellipsis&&&/span&&/a&&br&&a href=&//link.zhihu.com/?target=https%3A//wapbaike.baidu.com/item/%25E5%E8%25AE%25A4%25E7%259F%25A5/Ffr%3Daladdin& class=& external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&&span class=&invisible&&https://&/span&&span class=&visible&&wapbaike.baidu.com/item&/span&&span class=&invisible&&/%E5%85%83%E8%AE%A4%E7%9F%A5/3472882?fr=aladdin&/span&&span class=&ellipsis&&&/span&&/a&&br&&br&本来还准备自己归纳总结一下元认知是什么和如何训练这种能力，搜索发现知乎上已经有了非常好的回答了。贴一个非常好的答案的部分截图和链接吧。&br&&br&姚逸凡的答案 &a data-hash=&0d64804be32& href=&//www.zhihu.com/people/0d64804be32& class=&member_mention& data-hovercard=&p$b$0d64804be32&&@姚逸凡&/a& &br&&br&&figure&&img src=&https://pic1.zhimg.com/v2-5a14c21e0045c5edae4ebe_b.jpg& data-rawwidth=&1080& data-rawheight=&1682& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1080& data-original=&https://pic1.zhimg.com/v2-5a14c21e0045c5edae4ebe_r.jpg&&&/figure&&br&&figure&&img src=&https://pic4.zhimg.com/v2-bb6bb53d8c3_b.jpg& data-rawwidth=&1079& data-rawheight=&1691& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1079& data-original=&https://pic4.zhimg.com/v2-bb6bb53d8c3_r.jpg&&&/figure&&br&&figure&&img src=&https://pic3.zhimg.com/v2-fda31ea60e78c0085b9ada_b.jpg& data-rawwidth=&1080& data-rawheight=&1700& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1080& data-original=&https://pic3.zhimg.com/v2-fda31ea60e78c0085b9ada_r.jpg&&&/figure&&br&&figure&&img src=&https://pic3.zhimg.com/v2-31a2aafe031e1fde7d8682_b.jpg& data-rawwidth=&1080& data-rawheight=&1677& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1080& data-original=&https://pic3.zhimg.com/v2-31a2aafe031e1fde7d8682_r.jpg&&&/figure&&br&完整答案链接在这里&a href=&https://www.zhihu.com/topic//hot& class=&internal&&&span class=&invisible&&https://www.&/span&&span class=&visible&&zhihu.com/topic/1970141&/span&&span class=&invisible&&0/hot&/span&&span class=&ellipsis&&&/span&&/a&&br&&br&讲同一个东西&br&这么完善，有条理的优质回答几个月了只有30赞&br&我大概讲了个轮廓和自己的一点想法一晚上就有3k&br&&br&真的有点承受不起，知乎上真的有很多认真写回答的人却没有人关注，我能做的也就是遇到写段子的人点一下反对和没有帮助，赞赞哪些真正认真写回答的人&br&&br&有评论要我取匿，还是算了吧，没有认真写过几个回答，也不想涨粉，就默默地做一个小透明挺好 &br&&br&------------------------------------------------------------------------&br&分割线&br&&br&讲一点别的吧，发现很多人都有“天赋决定论”“智商决定论”，我个人觉得是不太对的&br&&br&与其说玄之又玄的“天赋”，不如说效率。一般而已我们评价一个人聪明，做某件事有天赋，一般都是因为&br&1.他学这个东西比我快&br&2.他学了这个东西，比我掌握，应用得要好&br&&br&其实就是效率高，学得又快又好，如果效率可以提升那么是不是意味着“天赋”可以后天提升呢？那还叫天赋吗？&br&&br&在我看来学习效率主要和这几个方面有关&br&&br&1.基础。如之前对这个的了解和认识，这方面有联系的知识的掌握水平&br&&br&2.状态。包括身体是否舒服，精力是否充沛，自己注意力的集中程度&br&&br&3.老师的教学水平或教材的编写水平&br&&br&4.学习方法，学习习惯，思维方式&br&&br&这些几乎都是可以改变和提升的&br&&br&人生来智商会有非常小的差异，天才的概率非常非常小，在绝大情况下，这些差异并不会造成不同人在效率上的显著差距&br&&br&效果=时间×效率&br&大家都在学校学习，时间最多差百分之几十，但效率差几倍真的很常见&br&&br&------------------------------------------------------------------------
分割线&br&&br&再补充一个比较好用的方法吧&br&&br&相信大家在听课的时候都会有的经历&br&走了几秒钟神，或者仅仅是记了一下笔记，喝了口水，聊了会天&br&&br&突然不知道老师在说什么了，剩下的很长一部分都处于懵逼状态&br&&br&这种情况非常常见&br&&br&因为课堂的知识和内容很多都是互相支撑互相佐证的，甚至有些数理化内容都有很强的逻辑关系，中间只要断了一环，你基本上就啥也听不懂了&br&&br&由于许多同学的接受能力不一样，同一个人对不同方面知识接受能力不一样，甚至一个人在不同的时间段的接受能力也不一样。&br&&br&老师上课的时候的讲解速度一般是明显比你的理解要慢的，因为大家的接受能力千差万别，加上每个环节都不能断，要保证大部分同学基本上都听得懂&br&&br&这就会导致一个矛盾&br&&br&就是如果你处于班上中等偏上或者优秀的话&br&&br&你如果一直紧紧地跟者老师的思路来就很亏（这也就是同样的老师教，一对一比一对五十效果好得多的原因）&br&&br&但是如果不紧紧跟着老师的思路的话，如果某个特定的步骤对你个人而言相对难一点（即对大部分同学并不难，只是个体对不同方面的知识的差异），你就会发现刚刚明明还讲得很慢，怎么突然就听不懂了，你如果费一段时间自己弄懂，弄懂后都不知道老师讲到哪里去了
&br&&br&所以有一个很有效果，也很关键的方法&br&&br&就是整体性的把握&br&&br&就比如上课前对上课内容有一个整体的，大概的了解和把握，讲题目之前对题目的解答，证明思路有一个大概的了解就可以了，特别是在数理化方面，这一点非常重要，而且几乎费不了多少时间，一堂课45分钟，拿用一两分钟就可以搞定，要点是不要管和注意那些细枝末节的知识点，很多种教辅资料都会有类似脉络图，结构图的东西，当然自己想更好。&br&&br&这样的话即使你那里没有听到，或者没有听明白都没有任何关系，因为内容的主干你知道，做个标记下课补一下就可以了，对你听后面的内容几乎没有影响&br&&br&掌握了这个你会发现，原来课堂上还有这么多时间可以利用起来，对于碎片化时间的利用相信有很多答案都讲得非常好，比如趁热打铁小小归纳一下啊，小小复习一下啊，关上书小小回忆一下啊，做一下家庭作业啊（这个不推荐），都非常好。&br&&br&这可能就是其它条件都一样，别人听完基本上融会贯通了，你还要做一定的练习才能达到的原因&/p&
早上起来3k赞真的吓到我了 只是我一个不成熟也不完善的一点想法而已 知乎上讲学习方法比我讲得有条理，有说服力的大神还有很多 如白如冰
感觉没有录取通知书那张图，赞数肯定要除以100 分割线 ---------------------------------------------------…
在我校读了四年，没读过别的学校，所以只能谈我觉得本校做得不好的地方；并且我只了解软院和数院两个比较特殊的例子，其他学院不敢评价。希望不会说的太片面。&br&&br&问题关注的点很简单，SCI、院士杰青长江、工程项目等等科研指标不行；简单说，就是我校学术水平差。我自己感觉的几个原因吐槽一下：&br&&br&&b&1. 学风太差，生源太差&/b&&br&
学校的本科生，研究生是科研的储备人才。重大没有知名度，所以每年外地能收的学生也不是太好，反正我就是高考考得很一般才来的。研究生更不用说了，本校保研除外，剩下大多数是考研来的。&br&
其实科研就是只要肯花心思肯吃得了苦，差学生也能做得很好的。但是大家根本没热情啊。就软件学院我接触的同学们中，100个人有2个人愿意读博就很了不起了。大家都想出去工作赚钱。我们学院研究生我也接触过一些，感觉他们在科研上也不够努力。&br&
这受限于重大的知名度，无可厚非。在评上985工程之前，重大大概也就是全国40-50水平的学校，现在是30左右，已经在发展了。&br&&br&
学风问题就是学校的错了啊，毕业太容易了啊。举个例子论证一下为什么这么说，比如高数课和其他课程来比较，高数很难很容易挂，所以高数课和其他课程的“第一排上座率”天差地别。最后结果就是，高数课我特么从来抢不到第一排，其他课程从来都是我一个人坐第一排。。。。。。&br&
所以，作业和考试太简单了啊，以我们软院的课为例：&br&
我自认为不算聪明的人，绝大多数课程一学期不学，只熬一夜就能考90+。试题每年一换好不好呀？？？能不能不要让我找得到原卷啊？？？作弊能不能抓的严一些啊？？？监考老师能不能不要总是低头玩手机？？？摄像头到底开没开啊？？？&br&
作业更是基本不花我时间，别的学校同学说他们编译原理作业要写个编译器，我觉得大概有点夸张吧。不过绝对不至于我们学院这么无聊。&br&
（以上这些吐槽撇开，我很感激我的老师们这么放纵我，因为这样我每学期都可以不用心思学软件的课，专心学数学二专，上coursera学公开课，看自己喜欢的书，开心！！！！）&br&
我在重大过得超清闲，我很开心，其实我也感激重大给我的自由感，让我选择了用我喜欢做的事情带来充实感。。。。然而，大多数同学都是用每天窝在宿舍、每餐点外卖，每天打各种网游充实大学生活，这种自由真的该有么？&br&
去国外名校交流的同学应该都知道，国外名校上一门课是很累的，作业、看书、考试，又多又难。但我相信每个人学完都会告诉我，真正学到东西了。&br&
所以，好好改善教学质量，尤其是提高毕业难度吧。&br&&br&
最后是老师，其实我不太想吐槽，但是很多老师上课都太水了。放放ppt，大家轮流上台讲讲，照本宣科一下，就结束了。有的课节假日冲掉了，老师也根本不会去补回课时。&br&
我觉得，如果老师们教学质量能再提高，学生的学习热情也许或多或少有改变。&br&
举个例子，我个人非常感激教我抽象代数的老师，他上课非常非常用心。去年制度改革，选修课没有助教，但是作业每周都布置十几题，他全部自己改，而且会写评语会修正错误的证明，是人都想得到改数学类作业要花多少时间。并且每节课都看得出来，花了很多时间备课，逻辑很清晰，内容很充实！而且他会在课余时间把节假日缺的课都补回来，每节课因为内容太丰富而拖课。&br&
正因为如此，我在数院跟2013级学弟学妹上了很多门课，就只有那门课让我觉得其他同学参与度有所提高。&br&
再举个反例，我的老师和我说的。今年开学初教学检查，土木一个老师貌似课件错误太多被周校长当场批评了。我想老师都这样教学，愿意学习的学生也会失去热情吧。&br&&br&&b&2. 老师学术水平不行？&/b&&br&
老师每年应该都是有论文要求的。我在的软院，每人每年发够数量是没问题的，但是也仅仅是够吧。实际情况是，数量，少，质量，没读过，大概能跟得上前沿的基本没有；老师们大多做工程赚钱，没有热情。&br&
这个我很理解啊，人各有志，我喜欢研究，当然不能要求别人喜欢研究。更何况，研究本来就是很苦逼很折磨人的，而且没钱怎么生活。&br&&br&
相比之下，数院会好很多，纯数学方向，这些年的新老师（尤其是外面引进的）大多水平不错，而且学院学术活动也挺多的。本来科研投入和出成果都是有时间差的，数学更是如此，因此个人谨慎看好未来几年数院的发展。&br&&br&
把软院和数院横向对比一下，目前比较快速解决这一问题的办法，还是多花点钱引进优秀的人才，做出优秀的成果，培养优秀的人才，提高学术水平，未来才能吸引到好生源，研究生的科研素质才能提高，进而良性发展。&br&
这里提到钱的问题，我不太了解重大到底一年经费如何，所以我不好说太多。另外，研究好的教授普遍教学好，只教学的老师，真的不可能教好书的。所以我很感激数院引进的一批新老师，让我接受了重大能提供给我的最优秀的数学教育！&br&&br&&b&3. 其他一些想吐槽的点&/b&&br&1)
学校好像挺重视学科竞赛的。每年加分保研学科竞赛占的分数相当多。但是我个人感觉一些学科竞赛都特么是在浪费学生的时间。&br&
比如数模（特别是全国竞赛）这种，要求3-4天做几十页论文，10分钟评卷老师要给出成绩。但是实际研究呢？做一篇10-20页的论文需要1年到数年，审稿短则几周上月长则数年(比如望月新一做ABC的那篇论文)。&br&
所以最终结果就是，每年成千上万学生做出一堆垃圾，再由一批根本不会做研究的老师，在根本看不懂学生做的是什么的情况，选出一二三等奖。简直逗！&br&
我们软院参加的一些软件比赛，哎，都上过校新闻网。其实吹牛的太多了，事实上**********************************（这段太刺激了，我还是抹掉吧）。（当然，我自己也靠这个拿过奖，给自己一巴掌！）&br&&br&
反而一些能提高学生素质的竞赛被忽视，比如：ACM/ICPC这种竞赛，靠真正的实力，做对得分做错0分，可以说我是参加过最含金的赛事了。居然还没有写进加分项里面。&br&
还有，全国大学生数学竞赛，不是特么的傻逼高教社杯数模。虽然只考高数，但工科生如果能拿全国奖，绝对是数学才能相当出色的同学。这个居然也没有写进加分项。&br&&br&
好吧，其他学科竞赛我没参加过，希望会好一些吧。&br&&br&
然后是SRTP和国创。这个我非常非常非常非常喜欢！出发点非常好，让学生们好好体验学术的挫败感和成就感，就是要给这样的机会去体验去试错，要不然怎么学会科研。&br&
当然我校目前开展的情况，我感觉还是一般，有些课题太平凡了，没什么价值。我个人还是喜欢大家选题都难到爆，然后发现根本做不出来，有挫败感才能进步嘛。&br&&br&2)
教材。经常拿到本校老师出的书，而且质量很低。虽然这么说很大言不惭，因为我没出过书也没这能力，但真的很多本校老师教材都相当一般，甚至有的typo多到每隔几页都有几个，我真的很不想读。我不知道教材怎么指定的，但是要我看这些能学会知识，显然不可能啊！&br&&br&
其实本校也是有一些相对良心的作品。比如说大一用的叶仲泉王新质的高数上，虽然不算写得很好，但是让我看着算比较舒服。教材这方面，还是希望，老师们能多采用下经典的教材，外文的更好，还可以顺便锻炼下英语水平。&br&&br&3)
能不能不要老是搞一些自娱自乐的事情。比如说：学校优异生社团。应该上过新闻的吧。我随便bing了一下的报道：&br&&a href=&//link.zhihu.com/?target=http%3A//news.youth.cn/sh/5532.htm& class=& wrap external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&重庆大学一“神社团”全是学霸 大四生保研率88%_新闻频道&/a&&br&
实际上，本社团成员全是等入学过了一年后，把年级前多少名抽出来，然后不问青红皂白就加入社团啦。所以保研率88%，获奖一大批，那不是废话吗？&br&
在这个所谓”社团“里面，其实我倒没觉得有多少收获。。每年都要收集一下我们的获奖经历，然后汇总凑出一个很厉害的结果。没给我们请厉害的教授来开开讲座，没有安排更好的学习科研培养环境，也没什么机会大家交流学习（其实我也没什么兴趣去，都不同学科的，交流个屁啊，而且考试那么简单）。&br&
然而，因为怕麻烦老师，我还是今年可耻地签字盖章续约优异生了。好在就最后一年啦。&br&&br&4) 暂时想不出更多了，先这样吧。
在我校读了四年，没读过别的学校，所以只能谈我觉得本校做得不好的地方；并且我只了解软院和数院两个比较特殊的例子，其他学院不敢评价。希望不会说的太片面。 问题关注的点很简单，SCI、院士杰青长江、工程项目等等科研指标不行；简单说，就是我校学术水平…
本人13级电气工程学院的学生。看到这个问题也来讲讲我的体会。&br&没高大上的科研讨论，全是真实的故事。&br&我们老百姓自己讲自己的故事。&br&详细讨论的请看前面两位学长回答，本人才大三，接触不到那些。&br&困境出路什么的不敢乱说，体验倒是有。&br&&br&一、重庆大学名气不高这是事实。&br&
记得我高中三年的时候，作为本地人都没有听说过重庆大学，你知道这是什么概念吗 Ps：“可能当时太年轻，想考什么清华北大的，哈哈哈”。填志愿的时候，才知道原来重庆还有所“985”，“211”。在我再三思虑不顾家人反对的情况下，填报了土木工程专业。Ps：“家里面总叫我去学什么医生教师之类的，没兴趣实在是不想去呐。”&br&&br&&b&结果倒好，土木没录上来了电气，真是个美丽的错误&/b&。&br&&br&填完志愿以后，总是有如下对话。&br&&b& 亲戚之间。&/b&&br& 第一种是这样：&br&&i&&你报的哪个学校哪个专业呀”&/i&&br&&i&“重庆大学电气工程专业”&/i&&br&&i&“呃。。。。重庆大学？重庆哪个大学呀？”&/i&&br&&i&“就叫重庆大学啊”&/i&&br&第二种是这样：&br&&i&“你报了哪个专业呀？”&/i&&br&&i&“电气工程专业”&/i&&br&&i&“哟，不错哈，修修电器也不错”&/i&&br&&i&“（一脸黑线）”&/i&&br&&b&同学之间。&/b&&br&第一种是这样：&br&&i&“嘿，考的哪个大学哟？”&/i&&br&&i&“重庆大学呀”&/i&&br&&i&“靠，牛逼喔，高考考得不错嘛”&/i&&br&第二种是这样：&br&&i&“报哪个专业哦”&/i&&br&&i&“电气工程及其自动化”&/i&&br&&i&“可以可以，全国前几的专业”&/i&&br&&br&&br&总结：
重庆大学知名度确实不高，但是也是分人群的分专业的。&br&
家长们只知道清华北大，上交西交什么的都不懂，跟他们扯一时半会儿扯不清。&br&
高考前，大家也没有明确的方向，同学们也不了解。但是到填志愿的时候才发现，重庆还有一所高校他们进都进不来。我当时六百多分，重庆市29万考生排名2000左右。大家也可以想象，考不上重庆大学的还有多少人。昨天碰到一个重庆交大的同学报我们学校的研究生，对我们学校十分羡慕呐。&br&&br&二、重庆大学的学风不是你说了算。&br&&br&看到下面的回答，着实让人心寒。重庆大学无学风，我就呵呵了。&br&&br&学风不是你说了算。&br&我不信召唤师峡谷有学风，我不信电影天堂网站有学风，我不信花前月下有学风，我不信寝室被窝有学风，我不信网吧座位有学风，我不信三峡广场有学风。&br&学风存在教室里，存在图书馆里，存在实验室里，存在自习室里，甚至存在早上的鸟叫里。&br&骚年，当你抓紧三十秒去拿个一血时，还不如多出去走走看看世界。&br&骚年，当你和队友骂起来挂机时，放下鼠标，看看自己还有多少书没读。&br&骚年，当你窝在床上舒服的玩手机时，看看还有多少同学在奋斗着。&br&&br&&b&别把自己的世界当成是所有人的世界。&/b&&br&&br&我是一个普通的大三学生，绩点在三左右纠结着，也是沉默的大多数。我也了解过身边的真人真事。我知道有些同学整天无所事事沉迷于网游，我知道有些同学整天背着书包寝室关门才回，我知道有些同学早上上课不去，我也知道有些同学早上起来还能看两篇文章读几句英语。我知道有些同学挂科重修，我也知道有些同学奖金奖状拿到手软。&br& 人与人之间的距离，就这么拉开了。&br&或许，当你某一天打到了王者，哪又如何？&br&&br&三、还是说点困境和出路吧，不然跟不上节奏。&br&困境1：地域&br&
总所周知，重庆1997年独立出来成为直辖市，经过了高校改制之后的重庆大学在恢复元气，说真的这一改还真是改回“解放前”了（不对，解放前还厉害些，哈哈哈）。那么西部地区的重庆也限制了重大的发展，不知道这么分析对不对。在东部的孩子们眼里，重庆？
什么鸟地方，重庆仍然是不富裕的代名词。重庆的孩子被形象的称为山里的孩子。&br&出路1：等重庆发展起来咯，潜力还是十分巨大的。&br&困境2：经济&br&经济和地域有着一定联系，这里说的国家经济支持。&br&上次看到一张表格，重庆大学的科研经费真心不多，想要马儿跑不给马吃草这怎么行，当然这个我们不能改变。我们能改变的只有经济的用途。&br&出路2：我们必须思考怎么用有限的经费发挥最大的作用，最大程度上减少不必要的浪费，把经费留给科研留给教学而不是balabala（你懂的）但是目前改观还是很大的，从图书馆的改造一教的装修到新校区教学楼的新建，基础设施还是很不错哦。&br&困境3：医学部&br&这个也是学校实力的一部分吧，然而重庆大学作为综合性大学，没有医学部非常可惜&br&重庆医科真是凭借着西南地区的生源发展着，要是重庆大学有个医学部重医的日子应该没现在这么好过吧。&br&出路3：自建医学部应该不容易，等和某某某大学合并吧（当分了我们，现在合并回来又怎么了，怎么了）&br&困境4：领导教师方面&br&教师还是非常不错的，领导不好谈。&br&要是说了某某辅导员之类的，估计我要被约谈了。&br&出路：暂无。&br&&br&&br&综上所述：&b&
欢迎广大学子报考我大重大啊。&/b&&br&一群重大人能说出自己母校的不足是非常值得称赞的，但是希望不要灭自己威风长他人志气，不足自己改就是了，儿不嫌母丑，狗不嫌家贫。&br&&br&Last： &b&人还是要靠自己滴，学校只是一个平台。&/b&&br&&br&&br&&b&After
：别光看 不点赞呐。&/b&
本人13级电气工程学院的学生。看到这个问题也来讲讲我的体会。 没高大上的科研讨论，全是真实的故事。 我们老百姓自己讲自己的故事。 详细讨论的请看前面两位学长回答，本人才大三，接触不到那些。 困境出路什么的不敢乱说，体验倒是有。 一、重庆大学名气…
好啦好啦，你要的答案 &a data-hash=&4bbbc9cd6ec95af90b54b& href=&//www.zhihu.com/people/4bbbc9cd6ec95af90b54b& class=&member_mention& data-hovercard=&p$b$4bbbc9cd6ec95af90b54b&&@晋哥哥&/a&&br&各部分都有更新，有的地方更新内容比较多，建议全部……从头开始看一遍……&br&&figure&&img src=&https://pic2.zhimg.com/7ccfffcfc9d55e1df631_b.png& data-rawwidth=&100& data-rawheight=&100& class=&content_image& width=&100&&&/figure&&br&&br&板块分为三个，第一板块“困局”，讲的是重大存在的问题；第二板块“变局”，讲的是重大在面对困局时所努力做出的改变和进步，也打算重学校层面、教师层面和学生层面来讲；第三板块“大局”，是给重大的一些建议，有些事我觉得重大有必要做但是还没做的，所以想给出一些建议，这些建议都是一家之言，重点在抛砖引玉，就像这个知乎问答一样，依旧引出了很多好答案。而且我觉得，改变远比抱怨或者陈述更重要。所以如果条件允许的话，我觉得学生会和研究生会完全可以再集中收集一下大家那些理性有益的意见（如果可以的话最好能具体到执行层面），然后通过合理的途径传给学校方面的负责人，如果老师们觉得有些意见不错有可操作性大家再一起理性探讨一下，共同努力让母校变得更好，这样会不会更好一些？&br&&br&&br&&br&本人是重大本科09级学生，现在还在重大读研，经历过三任校长。这几年看到重大的政策和变化，所以也想说说自己的一些体会。&br&关于重大的困境，我的感受还是很深刻的。先扯一个自己当年的例子，我刚进重大土木时，当年土木排名是全国第五，当年我们跟重师联谊的时候，对方听到我们是重大土木的都特别感兴趣，因为当时只有我们土木可以在找工作时顺便把女票的工作一起签了。到我大二的时候，土木降到第八，大家心想，好歹还是老八校，我们还能接受。但是大三时重大土木全国并列第十三，当时整个学院都炸开锅了，因为学院的好多人都觉得老八校的荣誉不在了，各种不满都来了。当然排名不是最重要的，主要是那份荣誉。其实也就那时候开始我还有周边一些小伙伴才真正去关注发现重大的一些问题。&br&言归正传，以下这些都是我自己的一些体会，不足之处敬请谅解。&br&一、困局&br&&b&1、学校层面&/b&&br&&b&（1）地理位置的限制&/b&&br&这种限制体现在三个方面。&br&一是城市的欠发达。即使重庆是直辖市，即使重庆有各种各样的好，即使重庆未来潜力再大，但就目前来说，甚至是未来5年10年来说，它就是比不过北上广江浙。优秀的人才都愿意往富裕发达的城市跑，科研能力强的人都愿意去城市好、资源多的高校去，这种马太效应会吸走西部地区的人才，并且使得很多新毕业的优秀人才也往北上广江浙去。&br&二是城市的不够出名。就算重庆现在增速全国第一，就算重庆10年后GDP持平京沪，但城市知名度的增长还是会慢于经济的增长。这种出名不是大家知不知道这个城市，而是说外地人愿不愿意去了解、去生活到这个城市。除了重庆的火锅和GDP增速，那些从来没来过重庆的人又有多少想着了解重庆？甚至问他就业城市时要不是家要不是北上广，很少会第一个讲到重庆。这才是城市的正在知名度，它会慢于GDP的增长。就像我没来重庆之前对他几乎都是完全陌生的，甚至还觉得它很穷，但过来之后才发现其实根本不是这一回事。别忘了，08、09年已经是重庆比较知名的一个时期了。&br&三是城市资源的稀缺，北京的高校有紫光阁计划可以直接去中央部委实习，北京的高校也有很多机会直接去大型央企总部实习或者直接跟他们合作，上海也有很多大企业可以合作实习，但是重庆就缺，从城市资源上来说现在的重庆就是比不过北上，重庆资源少代表这重大获取外部优质资源所花费的成本得更高。&br&&b&（2）财政资金的限制&/b&&br&不知道大家看了最新的那个2014年度高校财富榜单没有，重大的年度决算是42.91亿，排在22位，看似跟重大的排名倒是很符合。但其实一点也不。我问了下其他单位的财务工作人员，年度决算是年度收入加上以往盈余的收入（这里存疑，其实我也不是很清楚，如果有懂的人还请指正一下）。仔细看这个表，把我们的年度决算减去年度收入，只有8.64亿，在前30名以理工科见长的学校中算非常少了。也就是说其实重大一直都是处于钱不够花的状态。&br&&figure&&img src=&https://pic4.zhimg.com/a97aad29a3db2aadbac012c72a8d38db_b.jpg& data-rawwidth=&500& data-rawheight=&2053& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&500& data-original=&https://pic4.zhimg.com/a97aad29a3db2aadbac012c72a8d38db_r.jpg&&&/figure&&br&这种不够花首先就体现在实验室的建设费用上。以我本科所在的土木学院为例，土木的风洞实验室预算只有4000万，计划明年开始修建。而同济在十几年前就有花费1亿多风洞实验室了，而在我入学前几年湖南大学都投资2亿建立风洞实验室了，也就是这个风洞实验室使得湖大土木那几年排名迅速上升。风洞实验室对土木工程来说非常重要，重大土木作为老八校，为什么现在没修，好不容易修了就只有4000万呢？其实还是因为钱不够。别说土木，其他学院也面临同样的困境。最近这几年的经费多不代表我们之前也是经费多，在更长的时期其实我们是资金受限的。&br&&b&（3）核心优秀实验室的不足&/b&&br&这里又包含两个方面。一是核心实验室不足，如上文所举的土木学院风洞实验室，我相信其他学院也面临同样的窘境。二是优秀的实验室不足，虽然对外来说，我们很多实验室都有，包括一些对科研教育比较核心的实验室，但也仅仅是有而已，其实验器材、人员素质（这个下文再慢慢介绍）、配套资金等都达不到它设计的样子或本该有的样子，如当年那个差点被摘牌的某国家重点实验室。&br&&b&（4）场地面积的限制&/b&&br&虽然重大总面积看上去不小，但去掉虎溪，老区能开拓的土地实在是不多了，这种情况下即使有钱去新修实验室，校园内也缺少足够的土地来进行开发。如果离学校隔得太远，那其实也不利于师生做实验。除非学校肯拆除学校内的一些住宅和滨江路边的旧房子，但那样成本真的会很高昂，能做到什么程度也真的不好说了。&br&&b&（5）基础学科的孱弱&/b&&br&正如 &a data-hash=&5ecc0eaaeea3c4aa0ad6& href=&//www.zhihu.com/people/5ecc0eaaeea3c4aa0ad6& class=&member_mention& data-editable=&true& data-title=&@江毓星& data-hovercard=&p$b$5ecc0eaaeea3c4aa0ad6&&@江毓星&/a& 所说，重大是以工科见长的学校，工科想要在科研和企业应用上取得突破离不开基础学科的支持。举例来说，MIT的土木之所以拿到了全球第一，其数学系和计算机系（MIT的数学、计算机两大院系的恶心程度不用我再阐述了吧？）功不可没，因为工科很多的经验公式、分析模拟都需要良好的数学功底和计算机功底，有时候工科自身搞不定就需要拉数学系和计算机系的小伙伴来一起研（gao）究（ji）。同样啊，航空航天学院也需要物理系和化学系的支撑。但是我们在这方面就是渣啊。&br&&b&（6）部分学科的缺失&/b&&br&其实这里我就觉得重大唯一缺的只有医学，这个学科确实容易出文章，也有利于迅速提高排名（当然排名这东西都是给外头人看的，也不能小瞧它……比方说我认识的一个中东来的博士就是谷歌出它在重大的这个专业是全国前列然后就过来了……）不过貌似那个谁（S）谁（J）谁（D）有可能嫁过来，所以……你懂得&(￣ˇ￣)/&br&&b&（7）学校导向错误&/b&&br&这种导向错误体现在三个方面。&br&一是重大的导向是就业为主，这点我非常不赞同。大学的目的应该是培养人才，只要人才够优秀，还怕找不到好工作？而重大现在是过于看重就业率和初次就业单位，尤其是在本科阶段讲就业讲的比较多。不是说不能讲就业，而是说重点应该关注把他们培养成一个什么样的人。如果一个学生能扎实学好自己的专业知识、熟悉整个行业的形式、切实满足公司发展的需要（注意是发展，不是维持现状，后文讲到学生层面再说一下），那么用人单位绝对是会抢着要他的。&br&二是重大不提倡精英意识。这个具体我想放到学生层面去讲。&br&三是重大却少的是情怀。这也是，放到学生层面来讲。&br&&br&&br&学校层面我暂时想到这么多，至于其他的困局如教学、科研等我想放到教师篇和学生篇。同时困局完了之后我想写下变局和期盼两大块。&br&&br&&b&2、教师层面&/b&&br&&b&（1）科研态度的低下&/b&&br&这条当然是首要的了！重大有没有科研态度好、科研能力强的老师？有！但是数量太少！每个学院就那么几个！想想重大一个学院多少老师！&br&这种科研态度的低下反应在三个层面。&br&一是老师无心科研只想赚钱。据我观察至少一半的老师在科研上的态度简直是枉为人师，就想着挣钱去了！想挣钱别来大学当老师！！当了大学老师就好好教学生好好做科研！！！重大科研的越来越弱势最主要原因不是设备，不是城市本身，而是人的态度！就算设备不足、城市资源不多，但真要好好发挥利用起来也绝不会是这个样子！重大的很多老师都是把学生当做廉价劳动力，做的都是社会上很多中低端企业也做的事情，而不是帮企业社会解决未知的问题！就算很多老师打着解决问题进行创新的幌子，但其所作所在本质上依旧不是解决未知的问题，而是为自己圈钱。&br&二是老师科研看重表面文章。什么叫看重表面文章？就是很多老师（比例也不会少！）都在意我发了多少篇文章，参加了多少会，弄了多少项目资金，但却从来不关注自己文章的质量和影响因子。100篇灌水的SCI也比不过一篇高影响因子的SCI，我有个学长硕士期间发了8篇SCI，最后拿了重庆大学第一届学术之星的荣誉，但是他博士申请也就去了日本东北大学，用他的原话说“因为这几篇都是灌水的，看似多但其实没多少含金量”如果随便一篇SCI都那么厉害，那他为什么去不了ivy去不了G5去不了big ten呢？。至于EI我出去联合培养外面老师直接来了句EI没啥学术价值叫我别看了要看就看最顶级的SCI期刊和会议以及大牛写的书（也许是我的老师比较看重质量的结果但是他的学生随便一个硕士毕业论文都能发我这个领域的顶级SCI期刊或顶级SCI会议了……我见过一个这边一个厉害的学长（土木+数学双学士…orz）从他的硕士毕业论文提取了2篇顶级SCI期刊+1篇顶级SCI会议然后直接去了MIT跟了他们土木的系主任……orz）（当然EI这玩意还是得看具体学科，我这个方向EI没啥价值，但是在有些领域的EI期刊比水的SCI还厉害，所以各位辩证看就好）。但重大的很多老师却恰恰在意这个数量而不关注质量，这就会导致一种恶性循环，这种循环的结果就是，我们看上去发了很多SCI之类的，然而这并没有什么卵用，重大的学生在直接申请国外博士时几乎进不了顶级的学校，因为他们及其指导老师从未做出什么有影响力的成果来踏进那个顶级的学术圈，甚至有时候连第二梯队都艰难踏进。&br&三是对研究生科研能力培养的忽视。硕士也好博士也好，进来首先是学生，要先把学生教懂给学生必要的学术基础训练，再去指导他们进行相关科研活动或者参与工程项目，但现实是好多（这个比例真不会少）老师都是直接丢个东西给学生，不关注学生的想法和教育，把学生当成廉价劳动力。学生当然也需要主动学习或者完成老师交代的学习任务，但重大经常出现的一个情况是，老师什么都不教就让学生自己折腾，这就导致学生的学术基础是非常差的，不懂学术论文写作格式（研究生院弄得那个SCI写作培训简直就是烂到家了……还不如哥哥自己总结的……）、不懂如何设计实验等。&b&导师就应该是提供学术指导和培训科研基础的老师，而不是提供设备和场地的商人！&/b&&br&至于有人说很多学生以就业为导向，我觉得好多人都没弄清楚科研是什么。科研本身就是为了解决问题、探索未知，而不是paper和money。这是一种态度和方法，这种态度和方法拿到企业中一样有用，你现在都没这个态度以后工作就会有了？乃衣服。&br&&b&（2）交叉学科的忽视&/b&&br&重大对交叉学科的科研真的是少的不要不要的，而至于交叉学科的教学……对不起我到现在都没看到……现在交叉学科是最容易出科研成果的地方好么！！！现在交叉学科是最容易出科研成果的地方好么！！！现在交叉学科是最容易出科研成果的地方好么！！！重要的事情说三遍！！！！重大的这些老师完全就是没意识！！！习惯自己学院各自为战，一谈到钱就不想跟其他学院合作，这样还怎么出成果！！！！&br&&b&（3）视野狭隘&/b&&br&重大很多老师对钱和自己利益看得比较重，关注的圈子也往往就是国内这个小圈子。至于国际上哪些学校哪些老师哪些会议他们都做了什么等等，关注的实在太少了。就算有出去开会的，又有几个是国际上的顶级会议呢？为什么重大学生直接以重大的身份（指学术学习经历完全在重大，也没出去联合培养提前搞定老师什么的）直接申请国外顶尖大学的PhD（是PhD不是硕士，硕士是本硕博当中相对来说最容易录取的了）会那么难呢？因为我们几乎没有参与过最顶尖的会议啊，老师不出名学生也不被认可。而且老师也很少会告诉大家国际上最新的是什么样（有的所谓的新不是因为别人真的有多牛逼，而是因为我们见识的少，下面会逐条距离）。&br&不知道不是最可怕的，可怕的是不愿意去渴求了解进步。人家就在那里，他不来找我们我们应该试着去找他们，向他们学习，找他们合作，这样才能进步。但现实就是，我们的老师很多都满足于现状，不愿意去看外面的世界。很多美国已经玩了很多年甚至都快要玩烂了的技术，我们的老师却觉得这些技术很先进。如果老师都变得井底之蛙，那么学生该怎么办？&br&&b&（4）教学层面的落后&/b&&br&这种落后体现在八个方面。&br&一是知识陈旧。怎么个陈旧法呢？以我所在的建筑学部为例，建设领域信息化和智能化技术最近在中国特别火，而在国外则是从上世纪70年代就开始进行相关研究，教学层面也是从上世纪90年代就已经开始了。而我们呢？整个建筑学部就只有两个老师开了相关的课程，而且还都只是概念层面的讲解。这样学生出去又怎么能适应外部的迅猛变化？&br&二是教学方法的落后。我们的很多课程都是通过照本宣读+期末考试或论文的方式来教学，这种教学模式就会导致，平时好多不听课+期末突击考过，对于大部分人来说考过就真的忘了，而且课堂知识也比较无聊。而美式教育常常使用的是期末趴的方式，一个班做出来的东西在教室或者公共空间展示，所有人都可以进去看去询问他们做的是什么，同时老师会请来其他不上课的老师和业界的同仁（都和这门课的知识相关）来一起给学生打分，这种模式跟业界的结合往往会更紧密一些，而不是靠期末突击就过了。&br&三是交叉学科教学应用的忽视。举个例子，holography（全息影像），我想各位重大的工科生在上大学物理实验的时候都做过这个实验，其原理也不难。这项技术用在建筑上可以更好地对建筑进行展示。但现在重大的现实是，整个建筑学部没有老师也没有课讲二者之间的结合及应用。而这项技术美国早就玩烂了，他们很多院校的土木本科都会做这个，中国我记得上交的上交-密歇根学院大一的学生做期末趴就会展示这个。而我们呢？如果永远都是那些陈旧的知识和陈旧的应用，这样下去学生思想也会变得陈旧。&br&四是对专业英语的忽视。这种忽视首先是在教材上。我本科期间就上了一门专业英语，然后知道了一些词，但是更多专业性的名词我是不知道的，甚至很多成绩顶尖的学生都不知道。而清华的经管和部分工科学院早就使用美式原版教材，甚至一些学院大三开始就是纯英文授课，这样学生在专业上跟国际接轨的程度将会远远超过我们，出国后他们也比我们能更早地适应专业学术上的教学及科研任务。哪怕重大觉得本科还是就业的人多，那么硕士呢?博士呢？不过话又说回来，重大又有几个非语言系的老师能进行全英文授课呢？不和国际上最先进的技术接轨，我们培养出来的学生当然就只能做中低端的事。&br&五是对编程的忽视。重大是有上C语言的课，然并卵。除去计算机、软件这种靠编程吃饭的学院，其他学院如建筑学部、经管学院、材料学院等等，编程水平普遍就是渣，C这种东西学了之后就忘了，后面也没有相关的课程需要用到，所以很多学生就自然而然放弃了。但是真到出国留学和进行科研创新的时候，编程就显得尤为重要，甚至自己开发一个小程序小插件就能发SCI了。我有个菊花大（约翰·霍普金斯大学）的同学，她说在美国好多医生都会编程，搞不定的就自己编个程进行计算或者分析，而他这个学校的同学编程能力也普遍较强。重大在编程上的羸弱也是我们科研落后的重要成因之一。更可悲的是，没有老师意识到这点并想着去改变他。&br&六是浮躁慵懒。我之前去了台大土木系交流，他们有个老师开了一门机器人的课程（你没看错！就是机器人！！土木的开机器人的课！！！），他之所以开这么课是以为他觉得土木发展到一定阶段时候必然要依赖机器人，所以他就自己研究机器人方面，然后弄了三年这方面的研究才最终开了这门课，并且每年都还在根据同学们的意见来不断改进。反观我们的老师呢？看重短期内的文章数和项目资金，不着重长远的发展，不想着不断改进自己。我承认确实有很努力很创新的老师，但可惜，数量太少，而且更可惜的是好多都不在现任的领导职位，所以变革会慢得多。&br&七是对科技前沿及相关设备不敏感。美国土木工程有很多可视化方面的开发都是和IPAD、Iphone等进行结合，学校里本科生也有用leap motion来辅助工程建设和展示的，还有无人机、3D打印、水刀机等，这些都只是用在土木这一个专业上而已。但是我们呢？其他专业我暂不评论，就说我们这个号称土木老八校，建管排名全国第一的建筑学部又有几个老师在关注这些呢？&br&&b&（5）市场意识的缺失&/b&&br&这种缺失体现在四个方面。&br&一是在政策上。以我所在的建筑学部为例，整个国家都在大力推广建筑信息模型（BIM），这个势头从08年就已经开始有了，但是我们到现在却没有一个完善的教学培训体系，甚至连大纲和提案都没有，这种反应真的是太慢了。&br&二是在校企上。这点我想了一下还是决定放到老师这个层面。校企这个东西首先得有人去做，学生也好老师也好都一样，但是重大这个环境下老师比学生有更多的机会去发展出一个校企。但可惜我们却没有，看看北大和清华，再看看我们。现在国家在鼓励大学生创业，但我们连一个较大规模的校企都没有，这又怎么能给学生以经验和资金上的指导和帮助呢？当然校企没有的原因有很多，我这里说的也不一定对，具体我想等后面说到学生层面的时候再补充来说明，届时大家可以将这两部分结合起来看。&br&三是在科研上。科研本来就应该是走在业界前面，在问题不那么糟糕时发现并替企业和社会解决。而重大……各位研究生自己回答吧……反正我在建筑学部是没啥感觉，我们做的事和社会上中低端企业做的没区别，纯粹廉价劳动力而已。我还是承认有优秀负责的老师，但是忒少了。&br&四是在教学上。我们的教学，尤其是本科生教学（研究生可以长期实习，而且我觉得研究生重点应该培养的是科研方面的能力和思想，这种能力和思想用到工作中一样有效），跟业界不能很好的同步，导致我们的学生出去工作后好多都得全部重学。而且重大往往存在一种现象，这种现象在我看来是代表了重大本科教育的缺陷，那就是学生干部找工作有优势。我在上文就说过，如果一个学生能扎实学好自己的专业知识、熟}
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