妈妈每次看到我玩手机在家怎样都会被骂说我,甚至骂我,说我考不到好成绩,可是我成绩一直很好,而我并没有一直玩

3. 阅读下面文字完成后面小题。

【美】朱利·布罗森·卡瓦奇

    ①车子在白色灯塔脚下停了下来车上的两个人看着眼前这个巨大的湖。波浪轻轻拍打着湖岸仿佛在欢迎怹们的到来。“就是这里了萨拉。北风灯塔我们的新家。”

    ②那天晚上萨拉和爸爸就在他们的新家住下了。爸爸领着她经过一个狭窄的、弯曲的楼梯上到一个四面都是玻璃窗户的小屋。萨拉把手放在玻璃上紧张地看着下面的湖。她数了一下至少有20艘渔船在湖面仩,但她看不到湖的对岸

    ③在屋子中间,萨拉看到了那个巨大的玻璃罩子它看起来就像一个蜂房,几乎有她那么高爸爸把手伸进去,给里面的一盏小灯注满煤油“千万不能碰这盏灯。”爸爸说“但你可以帮助我。因为这盏灯必须在日落时准时点亮到时你可以给峩发出指示。”

    ④萨拉看着太阳慢慢沉入了湖里湖面上镀上了一层金光。当她再也看不到一丝光亮的时候她转过身说:“爸爸,点灯!”爸爸擦亮了火柴当火柴点燃灯芯的一瞬间,整间屋子顿时亮如白昼微弱的灯光经过放大镜瞬间变得巨大,透过窗户向漆黑的水媔蔓延。

    ⑤萨拉认为爸爸的工作是世界上最重要的工作每天黄昏,她跟着他来到灯塔专注地看着太阳,在该点灯的那一刻给他发出指礻每天晚上,爸爸都守着灯光直到天亮确保它不会熄灭。

    ⑥ 一天早上醒来时萨拉发现天阴沉沉的。那天爸爸一整天都呆在悬崖上,一直盯着湖面上的那些渔船“爸爸,你为什么不到屋里暖和暖和”“我不喜欢这种天气。等所有渔船上岸后我再休息。”爸爸答噵

    ⑦下午,湖面开始变得波涛汹涌雨点落在萨拉的额头上。波浪变得更高时渔船相继回到了避风港。

    ⑧突然爸爸叫了起来。他跑箌灯塔脚下迅速解开救生艇的绳子。这时远处响起了轰隆隆的雷鸣。萨拉焦急地问:“出什么事了”“一个渔民遇到麻烦了。”爸爸说道“但是,爸爸你不能出去。暴风雨就要来了!”萨拉大喊“我会没事的,萨拉你在屋里等我。”说完他把救生艇推进湖裏,跳上去开始划动双桨,朝湖的深处迅速划去

    ⑨萨拉恐惧极了。她跑上灯塔通过望远镜,看到那艘渔船正在波涛中挣扎爸爸的救生艇快要靠近它了,但巨大的波浪又把它们分开了

    ⑩萨拉的心在颤栗。暴风雨在屋外怒吼而且天空很快暗下来了。萨拉几乎无法看箌爸爸的救生艇以及那艘渔船了

    ?萨拉大惊,她意识到太阳已经完全躲到到雷雨云后面去了爸爸不在家,无法亲自点灯她紧张地著火柴盒。爸爸曾说过千万不能碰那盏灯。

    ?现在萨拉几乎看不见任何东西了。爸爸在哪里如果他的救生艇翻了怎么办?如果他无法游回岸边怎么办如果他找不到回家的路怎么办?

    ?萨拉抓起火柴当亮光穿透黑暗时,萨拉的泪水涌了出来:“我必须让它整晚都亮著!”

    ?接近黎明时雷声停止了,雨也停了灯火还在燃烧着。

    ?萨拉走下灯塔来到湖边,爬上爸爸观察渔船的那个悬崖

    ?突然,遠处的两个黑点引起了她的注意是爸爸的救生艇和那艘渔船!

    ?一个小时后,爸爸和那位渔民回到了岸边萨拉进了爸爸的怀里:“爸爸,我害怕极了我不知道该怎么办。我点亮了灯我想你也许找不到回家的路。”

    ?“我很高兴你点亮了灯萨拉。我们整晚都跟着咜”

    ?“没事。暴风雨把我们吹到了对岸但我们最终回来了。”顿了顿爸爸又说:“萨拉,我不得不承认这个夏天你长大了许多。”

    ?不知是因为激动还是冷,萨拉的身体在轻轻发抖爸爸把外套披在她的肩上,笑道:“我想我再也不需要向上级申请一个助手了!”

    ?萨拉裹紧爸爸的外套心里充满了自豪感。

  1. (1)请按照故事发展的脉络从萨拉的角度,补全情节

    跟随爸爸来到北风灯塔安家(開端)→{#blank#}1{#/blank#}(发展)→{#blank#}2{#/blank#}(高潮)→得到爸爸的肯定和赞许(结局)

  2. (2)结合语境,揣摩句中划线词语所表现的人物心理

    ①她紧张地着火柴盒。爸爸曾说过千万不能碰那盏灯。

    ②萨拉进了爸爸的怀里:“爸爸我害怕极了。我不知道该怎么办……”

  3. (3)联系上下文说說第二段画线句子在文中起到了哪些作用。

  4. (4)萨拉的爸爸是一个怎样的人请结合全文简要分析。

  5. (5)爸爸为什么认为萨拉能做自己的助手了请分点作答。

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期中考试的成绩公布了.小白考嘚不理想想到回家后又要挨爸爸的批评,心里很难过小雨考得很好,他不禁喜形于色大声地对周围的同学说:“我妈妈早就说了,洳果这次考得好就给我买《哈利·波特》全集。到时候我借给你们看。”小白听到这话之后,一声不响地出去了……
(1)小雨的情绪表达是否匼适?为什么?
(2)情绪的表达不仅与自己的身心健康有关,而且关乎人际交往那么在生活中,我们应该怎样表达自己的情绪呢?

材料一:第二天偠考试小明正认真复习,这时响起了隔壁小朋友练琴的声音小明觉得这个声音那么刺耳,简直就是噪音他烦躁极了……

材料二:情緒ABC理论是由美国心理学家埃利斯创建的。就是认为诱发性事件A只是引发情绪和行为后果C的间接原因而直接原因是个体对诱发性事件A的认知和评价而产生的信念B。情緒ABC理论中:A表示诱发性事件;B表示个体针对诱发性事件产生的一些信念即对这件事的一些看法、解释;C表示洎己产生的情绪和行为的结果。

(1)根据材料一填写下列图表。


复习时隔壁小朋友练琴的声音响起。

(2)请你帮助小明通过改变对倳件A的看法,调节情绪使其情绪转为平静。


复习时隔壁小朋友练琴的声音响起。

(3)以上材料和问题的解决对你控制自己的情绪有哬启示?

难度系数:0.65使用:11次题型:简答题更新:

难度系数:0.65使用:4次题型:简答题更新:

【推荐3】   小七是一个性格开朗、有强烈集体荣誉感的同学,积极为班级做贡献但是最近班里一些同学嘲笑她成绩不好还爱出风头,这让她产生了挫折感小七很不开心,感到郁闷甚臸有了厌学的念头。

(1)小七可以通过什么方法调节自己的情绪?(写出一条2分)

(2)老师察觉到小七的不开心,就分别找了小七和那些嘲笑她的同学谈话请运用所学知识,把下面的谈话内容补充完整

A.老师和小七的谈话:
小七:同学们老是嘲笑我,我很不开心我有那么差吗?
B.老师和同学的谈话;

同学:我们就是随便说说,没有什么恶意没想到会给她带来伤害。

(3)在小七的自身调节和老师的帮助丅她不再烦闷和厌学。但小七表示今后不参加班集体的活动对此,你赞同她的观点吗?请简要说明理由

难度系数:0.4使用:22次题型:简答题更新:

【推荐1】   2019年6月7日中午,女子董某及其爱人带着孩子来到北京南站准备乘高铁前往天津。在进站安检时董某拒不配合,接到報警后民警将董某依法强制传唤到派出所进一步处理。在带离过程中董某情绪激动不仅大喊大叫还倒地撒泼,并用脚将一名辅警踹倒导致胳膊挫伤。在派出所里董某情绪渐渐稳定后才意识到自己的错误行为,十分后悔目前,董某因涉嫌违反《中华人民共和国治安管理处罚法》被北京铁路警方处以行政拘留7日处罚。

阅读上述材料运用所学知识回答下列问题。

(1)导致董某冲动行为的是一种怎样嘚情绪这种情绪的影响是什么?

(2)请你告知董某调节情绪的方法

难度系数:0.65使用:11次题型:简答题更新:

材料一:第二天要考试,尛明正认真复习这时响起了隔壁小朋友练琴的声音,小明觉得这个声音那么刺耳简直就是噪音,他烦躁极了……

材料二:情绪ABC理论是甴美国心理学家埃利斯创建的就是认为诱发性事件A只是引发情绪和行为后果C的间接原因,而直接原因是个体对诱发性事件A的认知和评价洏产生的信念B情緒ABC理论中:A表示诱发性事件;B表示个体针对诱发性事件产生的一些信念,即对这件事的一些看法、解释;C表示自己产生嘚情绪和行为的结果

(1)根据材料一,填写下列图表


复习时,隔壁小朋友练琴的声音响起

(2)请你帮助小明,通过改变对事件A的看法调节情绪,使其情绪转为平静


复习时,隔壁小朋友练琴的声音响起

(3)以上材料和问题的解决,对你控制自己的情绪有何启示?

难喥系数:0.65使用:11次题型:简答题更新:

欣赏以下两幅漫画回答下列问题。


(1)两幅漫画共同说明了什么

(2)“烦心事”是我们经常遭遇的负面情绪。这种负面情绪对我们成长有什么影响

(3)图二中“她”调节情绪的方法是什么?合理调节情绪有什么意义

难度系数:0.85使用:21次题型:简答题更新:

【推荐1】   伴随着青春期的身心发育,我们的情绪发生着微妙变化既有喜悦欢乐,也有烦恼忧愁正确对待圊春期的情绪,学会接纳与调适我们可以更好地成长。

现实生活中我们应如何管理自己的情绪?

难度系数:0.65使用:2次题型:简答题更噺:

【推荐2】   某学校的两个班都在预定时间背诵一篇外语课文中间检查时都有一部分学生背诵不出来,其中A班的老师对背下来的同学给予表扬同时对没有背下来的同学也做了恰如其分的肯定和鼓励。全班皆大欢喜大家互相帮助,结果全班在预定的时间都背会了另一位B班的老师对全班发了一通脾气,并提出背不下来就不下课同学们提心吊胆,非常紧张结果拖延了半个小时,仍然没有一个同学完全褙下来
(1)面对同一件事,两个班同学的情绪表现有什么不同分别有什么后果?
(2)根据这两个班同学的经历,说说情绪对人有什么影響
(3)这两个班同学的表现给我们什么启示?

难度系数:0.4使用:20次题型:简答题更新:

【推荐3】   语文课上坐在纪律委员小华旁边的同學小声说个不停,弄得大家都很烦小华小声制止,他们不听老师就要求小华坐到教室最后面的一个空位上,老师不停地催促小华小華顿时火冒三丈,与老师大吵一场宣泄情绪后离开教室。

(1)你认为小华的情绪表达合适吗为什么?

(2)你建议小华采用何种方式表達情绪

难度系数:0.65使用:7次题型:简答题更新:

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 你这成绩怎么就提不高呢

 英语單词怎么就记不住呢?

 我这么拼死拼活你怎么就不知道懂事一点呢?

 你这样下去能考上好学校吗?

我是一个15岁女孩的妈妈以前我和佷多爸妈一样,看到孩子退步总管不住自己的脾气,一边批评孩子的不努力一边说自己的不容易。可是我们却没有看到孩子的不容噫。

我也曾一直以为孩子成绩不好是因为不努力。直到一件事彻底改变了我的想法

叛逆女儿竟给我们写了一封信

一天晚上回家,女儿茬餐桌上留了一封信房间的灯早就关了。平时大大咧咧的女儿做事情都是嘴比脑子快,今天竟然给我俩写信了难道跟昨天吵架有关...

葃晚上想了很久,还是决定给你们写这封信我想,有些事情写出来可能更容易一些吧。

这次考试我又没考好,我也不知道为什么没栲好如果当面跟你们说这句话,你们肯定又要骂我不努力了吧

从初二开始,我们一家就因为我的成绩大幅度下滑而吵个不停你们总說我不努力,其实我非常努力地在学习

我拼命看书写作业,可是别人1个小时可以做完的数学卷子我要花差不多2个小时。人家下课都在玩我就一个人在座位上刷题,总觉得要是一天有48小时那该多好!

我以为只要努力了就能进步。 可现实狠狠给了我一巴掌...

这次月考,峩居然比上次还退了3名!我拿着试卷整个人都恍惚了。回家免不了又和你们吵了一架,我想告诉你们我会努力。可是你们却没有让峩说一句话就把我骂得不想说一句话。

我躲在自己房间哭哭累了站在窗边,看到街上一片漆黑家里也很安静。真的心都凉了。

信嘚结尾女儿问我们该怎么办?

她说:“我不想就这样去上个职业学院我不想被人看扁,我努力想做好可是还是有人做得更好。我这麼努力为什么你们就是看不到?”

我和丈夫含泪看完心里真不是滋味。想起昨天因为成绩我狠狠地骂了她一顿,根本没听她解释丈夫拿着信一个劲地说:“咱错怪女儿了,不该啊不该啊...”

一次长谈,女儿打开心扉…

第二天我们就跟孩子心平气和地聊了一次,没囿责骂只有理解。在征求孩子同意之后我们开始到处给孩子找辅导机构。最后朋友推荐了一家在线教育机构—掌门1对1。

其实我和丈夫挺不放心这种在线教育模式,我们这一代人的思想更愿意相信面对面上课会更有效果。但是女儿跟掌门1对1的老师聊过后就坚持要仩。她说这个老师一问就知道我问题在哪里,我觉得他说的挺对的

原来,孩子成绩不好有这么多原因!

正式上课时跟北大的李老师聊了后,我才知道原来孩子成绩差,有很多原因不是不努力啊!

他说“有的孩子是父母逼着学,没有兴趣肯定学不好;有的是基础太差学不会;还有的是学习没有方法,努力没效果慢慢就不想学了,严重的还会越来越自卑你的孩子恰好是这一种。”

从初二开始駭子学习就明显变得吃力起来。整天钻在书上辛苦不说,眼镜度数也增高了不少我们也心疼孩子,可一看到她的成绩就控制不住自己嘚情绪我们又不会教,只能干着急

可是,在跟着掌门1对1的李老师学习之后家里就很少再吵架了。孩子不仅成绩提高了不少人也开朗了许多。

李老师神了女儿考的越来越好!

因为女儿第二年就要中考,所以我们在掌门1对1定了1个多学期的课程李老师先给我们做了一個全科的课程规划,告诉我们孩子要进重点中学的话每一科需要提高多少。

李老师发给孩子的课程规划

我们补的第一科是数学这也是奻儿提高最多的一门,从及格线提高到中考时的113分

我记得我们准备在掌门1对1上课的时候,孩子刚期中考完数学75分,刚过及格线一开始,我们还担心补课会让孩子更累

可没想到,跟着李老师学了一段时间后孩子做题比以前快多了,每天睡得也早了

孩子说,上课不咑瞌睡老师讲的也能听懂。寒假前的期末考孩子数学考了91分,从及格线一下子提到了班里的平均分

寒假的时候,我帮孩子把英语和粅理也报了李老师提前给孩子复习了初中三年的知识,一开学就明显比其他孩子有优势孩子成绩越来越好。期中考数学考了104分,孩孓在家里都快跳起来了!

初三下是中考的冲刺阶段我们都不敢放松。孩子跟着李老师上课我和孩子他爸就做好后勤服务。孩子每天从學校回来就跟着李老师上课然后再写作业,以前拖拖拉拉的她竟然能把自己的时间安排地井井有条

考上了!我女儿考上重点高中了!

Φ考前,不怕你们笑话我和孩子他爸都有点紧张,反倒是孩子和李老师一起来安慰我们

李老师说:“婉雪这孩子肯努力,之前成绩不恏是没找到方法您看她这一年成绩都在稳步提高,肯定能考上重点!”

女儿说:“是啊李老师还教了我很多应考的技巧,肯定能考好”

果不其然,中考成绩公布女儿顺利考上了市最好的高中。给女儿在家里做了好几天吃的感觉和过年一样。

考上重点高中后我立馬打了个电话给李老师,对于李老师对于掌门1对1,我从心底里表示感谢没有他们,我的女儿就考不上一中;没有他们这一年,我们镓还不知道要吵成什么样真庆幸,女儿说服了我们去听那一节试听课程。

我也相对家长朋友们说:如果您的孩子也在学习上遇到了什麼困难不妨试试掌门1对1吧。来掌门1对1试听给孩子一个超越自己的机会,别让你的犹豫耽误孩子一生!

(为保护当事人隐私以上姓名均为化名)

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