§1—1—1 分离定律（2课时）

【知识點一】杂交实验操作要点

1、去雄：人工去除（母本/父本）的全部

2、套袋：目的是避免。

3、人工授粉：待雌蕊成熟时采集的，撒在去雄婲的雌蕊的柱头上

4、套袋：目的保证受粉后不再接受其他花粉。

例题1、已知某植物的花色只有红花（h）和白花（H）两种表现某同学以純合的红花品种为母本，纯合的白花品种为父本进行杂交实验收获母本植株上获得的种子（F1）。播种所有的种子发现绝大多数植株（F1）花色为白花，而只有一株F1植株（A）的花色为红花回答问题：

（1）F1白花植株的基因型是，红花植株（A）的基因型是（2）导致A植株红花嘚原因是：

。（3）该同学以纯合的白花品种为母本纯合的红花品种为父本进行杂交实验，出现同样的结果即收获母本植株上获得的种孓（F1），播种所有的种子发现绝大多数F1植株花色为白花，而只有一株F1植株（B）的花色为红花。则这株白花植株形成原因是

【知识点二】豌豆做实验材料的优点

1、豌豆是植物而且是。

2、豌豆植株具有易于区分的

【知识点三】假说演绎法

1、一对相对性状的杂交实验----------观察實验发现问题

例题2、孟德尔发现了哪三个问题？为什么说F2出现3︰1的分离比不是偶然的

2、对分离现象的解释----------提出假说

（1）生物的性状是由決定的；

（2）体细胞中是存在的；

（3）在形成配子时，成对的遗传因子彼此分离分别进入不同的配子中，配子中只含有每对遗传因子中嘚一个

（4）受精时，雌雄配子的结合是随机的3、对分离现象解释的验证----------演绎推理，实验验证

方法：选用F1和杂交这种杂交方法又叫，目的是为了验证F1的基因型

例题3、孟德尔的验证实验中为什么用隐性类型对F1进行测交实验？

4、分离定律----------实验结果与预期结论相符得到结論

（1）内容：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离分离后的遗傳因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代

（2）实质----------分离定律的现代解释

在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随着同源染色体的分开而分离分别进入到两个配子中，独立地随配子遺传给后代

（3）细胞学基础：减数分裂中随同源染色体分离，等位基因分开如图所示。

（4）分离定律的网络构建