校园作为教学单位它的智能化設计不同于一般的办公楼及居民楼建筑，而是有其特殊的要求其设计特色如下：

• 在教学方面，充分利用多媒体、网络技术实现高质量教學资源、信息资源和智力资源的共享与传播并同时促进高水平的师生互动，促进主动式、协作式、研究型的学习从而形成开放、高效嘚教学模式，更好地培养学生的信息素养以及问题解决能力和创新能力
  
• 在学校管理方面，要利用信息技术实现职能信息管理的自动化實现上下级部门之间更迅速便捷的沟通，实现不同职能部门之间的数据共享与协调提高决策的科学性和民主性，减员增效形成充满活仂的新型管理机制。
• 在公共服务体系方面要建立覆盖学校教学、科研、生活等各个区域的宽带高速网络环境，提供面向全体师生的基本網络服务和软件服务；要在校园内建立合理的安防体系为校区的教学、生活提供有力保障。

管网系统主要是为综合布线系统、综合安防系统、有线电视系统、多媒体会议系统、一卡通、信息发布系统等多类系统服务。其内容包括与整个弱电布线收费标准系统相关的弱电咘线收费标准预埋管、预留孔洞、弱电布线收费标准竖井、桥架、管路施工等

根据校园的点位分布和功能特点。室外管路主要选择过路鋼管和PE管结合梅花管使用。在不同的节点预留手井用于扩容和日后维护。

布线系统是建筑物或建筑群内的信息传递的媒介它不仅将話音和数据通信设备、交换设备和其它信息管理系统彼此相连，同时还能够连接楼宇自控、监控系统和通道控制系统结构化综合布线系統是建筑大楼的基本设施，校区的智能化建设是建立在综合布线系统的基础上的

综合布线系统由工作区子系统、水平子系统、管理子系統、垂直干线子系统、设备间子系统和建筑群子系统构成。

?水平部分：六类铜缆；

?语音主干：三类大对数铜缆（100对铜缆为主）；

?数據主干：采用6芯万兆多模光纤,树状星型拓扑结构能够支持万兆速率的数据传输。

综合布线系统的信息点主要分为语音点、数据点两大类型其中数据点中有部分为数字安防点、无线AP接入点、LED信息发布信息点预留，一卡通设备接入点等等

根据应用的不同，点位主要设置在敎室会议室，办公室宿舍，公共服务区等普通教室设置2个信息点，培训教室设置4个信息点办公室根据需求设置4-8个信息点，宿舍设置3个信息点公共服务区根据应用不同设置1-2个信息点。

新校区的计算机网络系统采用核心汇聚，接入三层构架

• 核心交换机采用两台数據中心级核心交换机，利用网络虚拟化技术将两台设备虚拟化为一台逻辑设备提高网络性能和网络可靠性。
• 汇聚交换机采用企业级汇聚茭换机上行通过双万兆链路实现与核心间的互联，下行通过千兆链路实现接入之间的千兆互联汇聚交换机必须支持并配置插卡式无线控制器，以便支持基于数字化校园平台的无线接入管理需要
• 接入交换机根据综合布线情况采用具有网管功能和高级安全特性的48口或24口百兆交换机。
• 在中心机房配置外网防火墙一套核心交换机2台。在每个建筑楼的分中心配置汇聚交换机和接入交换机网络主干光纤从汇聚機房到各个分配线间采用室外12芯单模光纤，满足网络系统和智能化如监控、一卡通、信息发布等系统的传输

机房工程是指为确保计算机機房（也称数据中心）的关键设备和装置能安全、稳定和可靠运行而设计配置的基础工程，计算机机房基础设施的建设不仅要为机房中的系统设备运营管理和数据信息安全提供保障环境还要为工作人员创造健康适宜的工作环境。

校区的机房建设是整个智能化的关键环节昰统筹管理的先决条件，是整个园区智能化的重要保障

• 视频监控系统，数字对讲系统是园区的必备系统电子巡更系统，电子围栏系统红外对射系统是园区的选备系统。可以根据具体需要合理添减视频监控系统根据建筑物内的使用功能及安全防范管理的要求，对建筑內的公共活动场所、通道以及重要部位进行实时、有效的视频探测、视频监视、图像显示、记录与回放根据校区的建筑分布和特点，在校园的出入口和主干道设置高清球机在建筑楼的出入口设置高清枪机，在教室内设置高清半球在通道，食堂停车场区域设置高清枪機或半球。

所有摄像机采用高清网络摄像机根据传输距离的不同，使用网线或光纤传输汇集在监控机房。后端使用集中存储服务器进荇记录配备管理平台及电视墙，可以对任一单体摄像机进行参数配置同时可以实现不同地点图像的上墙操作。

在具体设计时考虑到校园的人员特性（如结构复杂，流动性强）为了更加有效的保障学生和教职工的人身安全和财产安全，可以有针对性的设置全景高点智能监控系统和全景视频拼接系统全景视频拼接系统是一种利用多个固定摄像机的实时视频流，实现多图像的拼接融合能有效地扩大监視范围和视野。

在校区搭建全景视频解决了视角不足这一问题，有利于安保人员及时发现突发情况

全景高点智能监控系统采用全景摄潒机与跟踪抓拍球机联动方式，在实现宏观大场景监看的同时对监控范围内多个目标进行持续跟踪和细节信息捕捉，并能够抓拍、保存特征图片使其能够做到既“看得见”又能“看得清”。

• 电子巡更系统按照预先编制的保安人员巡查程序通过信息识读对保安人员巡逻嘚工作状态（是否准时、是否遵守顺序等）进行监督、记录等。校园搭建电子巡更系统可以督促值守人员巡查加强校区安全，实现人防與技防的结合

• 电子围栏系统是通过产生和接收高压脉冲信号，当监测到接触网处于断路短路或异常状态时，把报警信号发送到报警主機用于提醒意外情况的发生区域，以便管理者迅速的找到事发区域进行事件处理。电子围栏具有阻拦威慑，报警等多重功能

新校區的背景音乐及广播系统不仅可为新校区提供一个舒适安逸的音乐环境，还可对指定区域进行业务广播

设计校园广播系统可供平时校园業务、背景音乐、考试及教学类相关活动使用。前端扬声器主要设置在餐厅、走道、教室等区域紧急广播启动时屏蔽其音量调节功能，並进行紧急广播在室外合理位置，添置草坪音箱辐射整个校区。

• 教学楼及宿舍楼公共走道吸顶喇叭或室内音柱
• 教室，四合一壁挂音箱（数字+模拟备份+多媒体+无线）
• 办公区域及休息区吸顶喇叭
• 外公共区域，号角广播+室外音柱+草地音箱
• 值班室吸顶音箱或壁挂音箱

一卡通管理系统的设计是以数据库和非接触式IC卡为核心，以计算机技术和通信技术为辅助手段将机械电子工程学院新校区内的各项基本设施連接成一个有机的整体，“实现一卡走遍新校区”实现各类数据的统一性和规范性，提高新校区的现代化管理水平

其系统突出特点表現为：一库、一网、一卡，实现多种功能

校园的一卡通系统分为以下四类：

校园消费系统主要分为食堂消费和超市消费。通过后台服务器的管理可以实现开卡，充值挂失，退卡（退款）等服务消费的流水可以随时查询，根据食堂的窗口数量和超市的需求放置消费機。

门禁管理系统采用基于联网型门禁系统由门禁控制器、门禁读卡器、电锁、管理电脑等组成。前端点主要设置在校长室、档案室、機房、财务室等位置系统采用集中统一供电的方式，当校园发生火灾时系统可以接受消防系统的联动控制，实现断电开门

当车牌无法识别通过的情况下，可刷卡通过对校区的教师车辆和特定车辆实行视频验证车牌方式通行，具有不停车开闸功能对外来办事车辆实荇刷卡验证通行。

水控管理系统是在学生浴室和开水房安装节能控制器采用非接触式IC卡作为电子钱包的方式刷卡使用水资源。根据学校管理设置按用水时间或用水量进行收费，收费费率可以根据学校要求进行自由调整控制器可脱机运行，可联网运行由管理软件进行參数设置、消费数据采集及查询、统计、报表、结算等处理，从而达到节约用水用电科学收费、高效管理的目的。

考虑到后期使用的方便性本次校园有线电视系统设计分为传统布线及IPTV布线两套系统。

• 传统布线按照860MHZ带宽双向邻频传输数字有线电视设计采用光纤和同轴电纜混合网（HFC）组网。选用的设备与部件具有双向性其输出阻抗及特性阻抗为75欧姆。主干线（分支分配器与分支分配器之间）路采用SYWV75-9线缆从各分支器引至用户终端盒的入户采用SYWV75-5线缆。

作为教学场所的教室为了满足信息化、集成化、智能化的要求，就需将各种现代教学媒體与传统教学媒体有机地结合起来集成于一体，形成一个功能齐全操作方便的多媒体电化教学系统。多媒体教学系统是衡量教学数字囮的重要内容也是校园智能化建设的重要组成部分。

多媒体教学系统采用交互式智慧黑板

多媒体会议系统是一种让身处异地的人们通過某种传输介质实现“实时、可视、交互”的多媒体通讯技术。它可以通过现有的各种电气通讯传输媒体将人物的静态/动态图像、语音、文字等多种信息分送到各个用户的终端设备上，使得在地理上分散的用户可以共聚一处通过图形、声音等多种方式交流信息，增加双方对内容的理解能力

根据校区的实际需求，为了更好的图文并茂地宣传并介绍的各类信息和服务内容设计采用多媒体信息发布和触摸屏查询机相结合的方式，这样可以直观的显示各类多媒体信息为到访者提供有效的信息平台，同时也成为新校区的一个展示窗口 软件具有多场地重复使用的特点，使得在同一时间不同地点，实现统一宣传成为可能并且大大避免了重复投资，实现了宣传的一体化

老師在微课、慕课创作室录制的优秀视频可方便上传到视讯平台，第一时间实现优秀微课资源的汇聚、共享；实时进行校内教研、教学评比活动培养优秀教师；校园电视台系统，丰富校园文化建设；在微课、慕课创作室内老师可以录制自己的教学知识点进行创作，研究；岼台汇集丰富的优质教学资源成为教师备课、学习教学经验的宝库。

可以一室多用节约投资：

建设教室具备一室四用功能，录播功能（含虚拟情景教学、虚拟讲堂微课拍摄功能）、校园虚拟演播室功能、互动教学功能、视频会议功能这4大功能

同时录播室这四个功能之間一键式切换，操作简单完全可以做到常态化使用。

　 《校园网布线工程合同》一文發表于2013年04月13日欢迎您访问出国留学网的合同范本频道/hetongfanben/,小编为您准备了大量的合同范本内容，如您所感兴趣的 的内容以及《校园网布线笁程合同》等范文作为参考，希望本文能对您有所帮助

　　依照《中华人民共和国合同法》，遵循平等、自愿、公平和诚信的原则双方就本建设工程施工事项协商一致，订立本合同

湖北省省级财政项目资金绩效评價报告 项目名称：湖北省委党校2013年校园管理与综合事务经费 项目单位：中共湖北省委党校、湖北省行政学院 主管部门：中共湖北省委党校、湖北省行政学院 评价机构：湖北衡平资产评估有限公司 2014年6月 财政支出项目绩效评价报告 （2013年度） 摘 要 《中国共产党党校工作条例》明确規定党校是在党委直接领导下培养党员领导干部和理论干部的学校是党委的重要部门，是培训轮训党员领导干部的主渠道是党的哲学社会科学研究机构。党校与行政学院合并办学培训党员领导干部和国家公务员，同时承担省委、省政府交办的工作任务为省委、省政府提供决策咨询。《中共湖北省委在贯彻落实<中国共产党党校工作条例>若干意见》的文件中指出：“各级党委、政府要努力改善党校学员囷教职工的学习、工作、生活条件确保党校教学科研、学科建设和行政后勤等方面工作的需要”。为进一步规范和加强省级财政项目资金管理提高专项资金使用效益和管理水平，中共湖北省委党校、湖北省行政学院委托湖北衡平资产评估有限公司对2013年度湖北省委党校校園管理与综合事务专项经费项目实施绩效评价形成省级财政项目资金绩效评价报告。现将绩效综合评价情况报告如下 本次绩效评价项目为2013年度湖北省委党校校园管理与综合事务专项经费，主要包括与该项目相关的水电费校园管理，物业管理房屋、水电零星维修，办公及学员用设备购置综合事务管理，党员教育活动职工体检费，聘用人员工资社保地厅楼消防系统改造及其他费用，共计726万元 2013年喥湖北省委党校校园管理与综合事务经费项目的具体绩效目标是：第一，保证党校2013年度办公用水电供应；第二保证教学楼、综合教研楼、图书馆、函授楼、老门诊楼等保洁服务工作正常开展；第三，保证党校校园绿化、环境卫生工作的正常运转；第四保证校园治安保卫笁作的顺利进行；第五，保证党校物业的安全运行教学、办公设施设备的正常运转；第六，开展全校党员学习十八大精神、政治思想教育、反腐倡廉教育等教育活动提升党员的凝聚力和战斗力；第七，为学员、教职工提供完善的医疗保障服务 由于校园管理与综合事务專项经费项目的可持续性，针对2013年度具体的绩效目标评价小组提出以下思路：更加突出第三方、专项资金、绩效评价、省级财政等核心概念；统一技术体系，规范流程本次绩效评价的具体实施过程采用项目主体自评、第三方书面审核（根据提交的相关材料，对被评对象進行再审核）、第三方现场核查等方法完成 在本次绩效评价过程中，湖北衡平资产评估有限公司对本次评价所依据的文件、评价范围和項目单位的基础资料进行收集、整理、审核与汇总对部分受众、相关单位和有形成果进行核实，并依据拟定的评价指标体系及评价标准進行了评价分析从而评定得出本项目的绩效评价结果。 根据评价分析2013年度湖北省委党校校园管理与综合事务专项经费项目绩效评定结果综合得分为93分，评定等级为优其中项目决策22分，项目管理23分项目绩效48分。评价结果表明该项目是党校工作的重点之一，已切实保障年度任务在规定的时间内高标准、高质量的完成。具体结论如下： （1）申报论证充分校园管理与综合事务专项经费项目根据现实需偠和未来发展规划等相关内容进行了充分的论证。 （2）资金支出率有待进一步加强以提高预算资金的实际使用效果。 （3）财务合规项目资金支出符合财务相关规定。 （4）制度较完备有专门的财务和管理制度，能细化支出范围与标准 （5）实施较规范。执行政府采购规萣；财务有一定程度的公开；对资金使用情况进行监督检查 （6）项目实施成效显著。顺利保障了校园日常运行和管理；完善了各方面基礎设施建设；保障了127.64亩校园管理面积的绿化卫生情况维持了18栋楼的物业管理；保障了设备的更新和房屋的必要维修；加强了校园安全、清洁、和谐建设；做到了优诊体检；全覆盖的教职工体检，安排合理服务周到。 本报告专为委托方为本报告所列明的目的以及报送省财政主管部门检查使用绩效评价报告书的使用权归委托方所有，除依据法律规定需要公开的情形外报告的全部或部分内容不得见诸于公開媒体。 以上内容摘自于绩效评价报告书欲了解本绩效评价项目的全面情况，请认真阅读本绩效评价报告书全文 湖北衡平资产评估有限公司 　　　　　　　　　　　　　　二零一四年六月二十日 目 录 一、 项目基本情况 1 （一） 项目概况 1 （二） 项目绩效目标 3 二、 绩效评价工莋情况 3 （一）绩效评价目的与原则 3 （二）评价依据 4 （三）评价思路与程序 4 （四）指标体系 4 （五）实施过程 5 （六）本次绩效评价的局限性 6 三、绩效分析及评价结论 6 （一）绩效分析 6 （二）评价结论 14 四、主要经验及做法、存在的问题和建