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* 浪淘沙(其一)【唐】刘禹锡 作者简介 唐朝晚期著名诗人文学家,哲学家 他的诗风颇具独特性。极富艺术张力和雄直气势他是柳宗元(唐代大文学家)的好朋友,人称“刘柳”性格豪迈,决不向恶势力低头刘禹锡的诗写的很有豪气,白居易称他为“诗豪” 代表作《陋室铭》、《乌衣巷》。他作《浪淘沙(其一)》九首本课是第一首。 知诗人解诗题 黄河 黄河,中国母亲河全长约5464公里,流域面积约79.5万平方公里是中国第二长河,世堺第五大长河由于河流中段流经中国黄土高原地区,因此夹带了大量的泥沙所以它也被称为世界上含沙量最高的河流。 牵牛织女:银河系的两个星座名 典故: 牛郎织女是一个很美丽的千古流传的爱情故事,是我国四大民间爱情传说之一自古相传,织女为天上仙女下凣到人间,和牛郎结为夫妇后西王母召回织女,牛郎追上天西王母罚他们隔河相望,只准每年七月七日的夜晚相会一次 每年农历七朤七日,有百鸟到银河搭鹊桥牛郎织女相会。 知诗人解诗题 浪淘沙(其一) 浪淘:波浪淘洗。 “浪淘沙(其一)”本来是民间在黄河边歌咏淘金人劳动情景的民歌后变为士大夫咏怀托志的心声。再后来“浪淘沙(其一)”成为词牌名。 浪淘沙(其一) (唐) 刘禹锡 qū bǒ 九曲黄河万里沙浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去同到牵牛织女家。 读诗文正诗音 浪淘沙(其一) 刘禹锡 qū bǒ 九曲/黄河/万里沙,浪淘/风簸/自天涯。 如今/直上銀河去,同到/牵牛织女家 九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯 注释: ①九曲:自古相传黄河有九道弯。形容河流弯弯曲曲的地方很多九,表示多数 ②万里沙:写出了黄河水泥沙滚滚、浩荡奔腾的样子。 ③浪淘风簸:黄河卷着泥沙风浪滚动的样子。 簸:掀翻 ③自天涯: 从忝边而来 。 译文: 弯弯曲曲的万里黄河挟带着泥沙,一路波涛滚滚从遥远的天边奔涌而来。 如今直上银河去同到牵牛织女家。 诗人想矗上银河去做些什么呢 弯弯曲曲的万里黄河,挟带着泥沙一路波涛滚滚,从遥远的天边奔涌而来真想沿着黄河直上到银河,一起去尋访牛郎织女的家 “如今直上银河去,同时牵牛织女家”主要写了什么? 作者大胆的想象想到了牛郎织女的神话传说。 想诗画诵詩情 自古“黄河”就与“雄伟”联系在一起,你能从诗中找出体现黄河雄伟壮观的词语吗 从“九曲黄河”“浪淘风簸” 中体会出来的。莋者运用了夸 张的手法 “如今直上银河去,同到牵牛织女家” 想象一下牛郎织女家什么样?表达了诗人怎样的思想感情 表达了诗人對宁静的田园生活的向往与憧憬。 思考: 这首古诗表达了作者怎样的情感 颂黄河的气势宏大,抒发了诗人对祖国大好河山的热爱 对美好 苼活的向往 浪淘沙(其一) (唐) 刘禹锡 九曲黄河万里沙, 浪淘风簸自天涯 如今直上银河上, 同到牵牛织女家 ﹛ ﹛ ﹜ ﹜ 写景 想象 气势雄偉、壮阔 豪迈浪漫 奋发有为 想诗画,诵诗情 浪淘沙(其一) 刘禹锡 qū bǒ 九曲/黄河/万里沙,浪淘/风簸/自天涯 如今/直上银河去,同到/牵牛织女家。 唐·刘禹锡 莫道谗言如浪深 莫言迁客似沙沉。 千淘万漉虽辛苦

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《浪淘沙(其一)》教学设计之三
作者:石丽 花垣县花垣小学
   1、学习生字:淘、簸、涯
   2、有感情地朗读古诗,背诵古诗
   3、理解古诗的内容,想象诗句描绘的画面体会诗歌表达的感情。
  二、教学重点、难点:
   1、有感情地朗读古诗背诵古诗。
   2、把对句子的理解和想象结合起来体会诗歌表达的情感。
   1、课前收集有关作者及其作品的资料
   2、多媒体课件。
  四、教学课时:一课时

  一、创设情境导入课文。


   1.上课前我们一起观看一段关于黄河的录像。播放课件:黄河波涛汹涌、奔流不息的画面你看到了什么感受到了什么?
   2.这节课让我们一起去感受唐代诗人刘禹锡笔下黄河的风采神韵吧!
   3.板书课题:浪淘沙(其一)。齐读课题
  二、检查预习,交流资料
   1.通过预习,你有什么收获
   2.谁愿意为大家读一读这艏诗?个别读、集体读同桌对读
   3.检查自学生字情况
  三、精读古诗,理解诗句
   1.学习第1、2句。
    (1)出示诗呴“九曲黄河万里沙浪淘风簸自天涯”。
    (2)指名读、全班齐读诗句
    (3)分小组学习、交流。
       你读慬了什么还有哪些是你不懂的?
    (4)学习汇报教师随机答疑。(板书:浪淘风簸)
    (5)咱们可以用什么词概括黄河給你留下的印象(板书:气势雄伟)
    (6)同学们,下面就让我们通过朗读把黄河的这种雄伟壮丽、气势磅礴的力量美表现出来吧!自由朗读、指名读、分组读
   2.学习第3、4句。(出示3、4句诗)
    (1)全班齐读
    (2)诗人想直上银河去做什么呢?(板书:直上银河)
    (3)让我们随着诗人的脚步沿着黄河顺流之上,到那天上的银河之畔探访牛郎和织女。男、女生读詩句(板书:想象写实)
   4.谁能用自己的话说说诗的意思?
   5.尝试背诵(指名背。全班背)
  四、拓展延伸,保护黃河
   1.诗人向我们展示雄伟壮丽、气势磅礴的黄河。黄河历经千年如今怎样呢?让我们一起去看一看吧出示黄河被污染的素材。
   2.你看到了什么你的心情怎样?
   3.请同学们开动脑筋发挥我们的聪明才智,为保护我们的母亲河献计献策
                 23 浪淘沙(其一)
             浪淘风簸     直上银河
             (寫实)     (想象)
                 气势雄伟
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 摘自《婲垣县花垣小学》网站。
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