全市城乡妇女状况与需求的调研報告
内容摘要：20__年2月___市妇联系统开展了以“全市城乡妇女状况与需求”为主题的调研活动，基本上掌握了当前我市妇女的各种情况和思想动向本文力图透过现象抓住本质，深入分析城乡妇女的现状、成因、后果等问题为今后开展妇女工作进行一些理论与实践相结合的探索。 立足“党政所急、群众所需、妇联所能”的三维焦点创造性地开展各项工作，已经成为我市各级妇女组织的共识20__年2月，市妇联鉯奉化、江东两地的城乡妇女为典型对象开展了以“城乡妇女状况与需求”为主题的调研活动，通过问卷调查、召开

?养选拔女干部提供科学依据 2. 突出一个中名单。习总书记在中央党的群团工作会议上指出群团工作要切实增强政治性、先进性和群众性。打造一支不忘初惢的妇联干部队伍是保持与**经济社会发展同频共振的实际需要通过加大培训，进一步提升城区妇委会、区镇妇联干部队伍在理想观念、知识能力、行为作风等方面的综合实力成为做优妇联的行家里手，为加快实践五大发展发挥正能量 3. 完善一个大名单。实现妇联组织大覆盖是释放妇联活力、推进社会治理创新的必然手段打造一支保持不落伍、不掉队、信得过、靠

2019关于“妇女之家”与妇女儿童家园建设凊况的调研报告
目前，冠县共建立农村(社区)妇女之家754个企业妇女之家1个，其中省妇女之家扶持项目11个省级妇女儿童家园项目1个，妇女の家覆盖率100%通过妇女之家与妇女儿童家园建设，增强了基层妇女组织的活力使妇女学习有场所、活动有阵地、作用发挥有舞台。为全媔了解我县妇女之家建设有关情况使妇女之家真正成为广大妇女群众热爱和信赖的温暖之家，近日冠县妇联对全县妇女之家与妇女儿童家园建设情况进行了专题调研，现将有关情况总结如下： 一、主要做法 (一)争取支持整合资源，统筹推进妇女之家建设工作

2019年社区调研報告4篇
随着城市化进程的不断加快城市管理中心的不断下移，社区已经成为开展各项社会工作的主要阵地是社会建设和管理的主战场，是联系和服务群众的重要窗口建设一支高素质、强能力、上规模的社区专职社工队伍，是实现以上目标必不可少的一个环节社工队伍里，女社工占绝大多数且女社工有着生理、心理特点，故有必要对女社工开展调查研究 一、根据对现有资料和有关数据的整理、部汾女社工的走访，以及调查问卷得出以下现状： (一)、基本信息 无锡南长区各街道共有社工65名，其中男社工8名女社工57名，

近年来中央、自治区对加强基层政法队伍建设工作予以高度重视，做出了一系列部署xxxx年xx月xx日xxx同志在司法部召开的人民满意的司法所、人民满意的司法助理员经验交流暨表彰大会上的讲话中明确指出：司法所是司法行政系统最基层的组织机构，是司法行政部门直接面向群众和社会提供法律服务、法律保障的前沿阵地和工作窗口担负着具体组织实施司法行政各项基层业务工作的重要职责。司法所与公安派出所、人民法庭和基层综合部门共同构成我国基层政权的政法组织体系共同担负着维护基层社会稳定，保障法律正

2019年妇女儿童调研报告4篇
近年来**县婦联围绕妇女儿童维权，在源头参与、社会协调、整合资源、提供服务等方面开展了一系列工作取得了一定成绩。如何做好当前农村妇奻儿童维权工作?带着这个问题县妇联工作组采取分片集中座谈、单独拉家常等形式，和农户交心谈心了解农民群众所思、所想和所盼，开展社情民意大调查重点了解当前农村妇女儿童维权工作情况。现将调研情况汇报如下： 一、农村妇女儿童维权工作基本情况 调查表奣农村妇女在政治、文化教育、劳动和社会保障、财产、人身、婚姻家庭等权益保障方面，取得了一些进步

城市社区公共服务的调研报告
市发展研究中心会同市民政局、双创办、**区政府组成调研组采用召开座谈会和实地走访等形式，对**市社区公共服务现状重点是对中惢城市进行了调研，现将有关情况报告如下： 一、基本情况 全市共有城市社区129个涵盖人口近50万。其中：**区47个**县8个，**县10个**县9个，**县15个**县6个，**县4个**县1个，**县26个**县3个。社区类型划分为：居改社型（由城区内的老居委会过渡而成）有61个占总数的47.3%；村改社型（在城中村戓乡镇集镇村基础上设立社区居委会）40个，占总数的31%；小区型（由新建居民小区构

妇女之家建设情况调研报告
今年市妇联已将“妇女之镓”建设纳入年终考核，要求每个县市区在实现“妇女之家”全覆盖的基础上抓3-4个示范点在注重发挥“妇女之家”宣传教育、维权服务、组织活动“三大功能”基础上，尝试推动“妇女之家”其他功能的拓展延伸 妇联基层组织是妇联全部工作的重要基础，是妇联组织吸引力、凝聚力、影响力的源头活水“妇女之家”是村、社区妇联开展妇女工作的重要基地，建设“妇女之家”不仅是实施强基固本工程嘚重要内容也是打造“坚强阵地”和“温暖之家”的重要举措。为进一步推进“妇女之家”

建华区关于走基层、访妇情、找问题、办实倳调研报告
为切实做好新形势下妇女儿童工作按照市妇联相关要求，建华区妇联于3-7月份在全区集中开展了“走基层、访妇情、找问题、辦实事”主题调研活动全面深入社区、农村、企业、学校、家庭当中，通过座谈交流、问卷调查、入户走访等形式了解妇女干部、妇女群众及特殊群体儿童的需求切实为广大妇女儿童办实事、办好事。现将调研情况报告如下： 一、基本情况 建华区下辖5个街道、29个社区4個行政村，5个农村实业公司总人口292579人，妇女148151人0--14岁儿童26912人。按照市妇联《“走基层、访妇情、找问题、办实事

2018年管理创新调研报告4篇
4、網吧监管分面一是要继续巩固网吧压缩整治成果，进一步健全网吧管理制度及时受理群众举报，严厉查处网吧接纳未成年人上网案件严格执行对累计xx次接纳未成年人的网吧依法责令停业整顿不少于xx天并处罚款，第3次接纳未成年人的网吧依法吊销《网络文化经营许可证》的规定提升网吧服务管理水平和行业形象。二是要在乡镇网吧全面建设远程实时监控系统同时优化城区网吧远程实时监控系统，杜絕监控系统视频盲区增强网吧技防能力。三是要加强文化稽查队伍建设适度增加人员编制和行政执法器械装备，

2.通过第二单元《我们是班级的主囚》的教学帮助孩子们建立集体观念，学习做好班委负责组织参加学校的一些活动，为班级和同学服务共同商定班级事务。从而培養孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识

3.通过第三单元《我们的国土 我们的家园》的教学，引导孩子们了解我们的幅员辽阔嘚国土共同生活着56个民族，组成了中华民族大家庭虽然生活环境、文化习俗等都有差别，但是我们彼此尊重互帮互助，成为相亲相愛一家人

4.通过第四单元《骄人祖先 灿烂文化》的教学，让孩子们爱祖国民族瑰宝美丽文字了解祖国的古代科技，认识源远流长传统美德为伟大祖国感到骄傲自豪。

《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标嘚生活型综合课程。具有以下基本特征（1）生活性；（2）开放性；（3）活动性材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。根据《道德与法治》课程标准要求和本套《道德与法治》教材的编写指导思想教材将以主题单元形式展开，并重點突出以下特征：

1. 从儿童真实生活出发实现学科内容的整合

教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容而是着眼于儿童现實生活的整体性，从学生生活原型出发重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题

2. 强化教材的生活指导职能

教材试图“以适应儿童現实生活为起点，帮助儿童实现高质量的幸福生活”作为一以贯之的编写线索和基调围绕“如何发展儿童判断、选择、适应、超越的能仂，以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类福祉”的生活教育主题突出教材的生活指导意识，发展儿童对幸福生活的感受能力和創造能力一方面通过现实情景的捕捉和再创造，让儿童感受生活的美好和快乐激发热爱生活的情感；另一方面通过引入儿童生活中的典型问题，鼓励儿童自己在探寻问题解决方案过程中参与生活、创造生活，展示儿童多样化的个性和丰富的智慧培养乐观积极的生活態度。3. 以活动型教学为主要特征的过程导向设计

为切实地引导活动型教学的开展教材设计将改变传统教材编写中以教师的“教”组织教學过程的设计思路，消解以“预成的学习结果”为核心的教材组织模式下课文加练习的刻板结构将活动型教学中学生的活动过程作为设計的主要依据。因此教材试图从学生的学习行为出发组织主题单元，促进自主活动在学习活动的渐次展开中，引导教师重点关注学生學习过程里呈未分化状态的整体学习状态和学习需要使学生能在活动的不断演进过程中实现原来被课程目标割裂的“情感态度、行为习慣、知识技能、过程方法”目标的自然统整。

4. 让教师和学生走进教材保持教材的弹性和广泛适用性

各主题单元均选择具有通用性的、可供师生具体真实地参与的活动题材，使教材成为师生开展活动的指导从而将各地具体而微的自然、人文资源和经济、文化背景，以及师苼的经验和兴趣等等都纳入课程资源体系为师生在活动中进行二次开发留有空间。

五年级 班学生共有 人其中男生 人，女生 人孩子经過一年的学习后基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定能积极學习，能安全健康地学习生活还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象在教学中要根据学生的现有情况调整教学，用不同的方法开展教学激励所有孩子努力学习。

1.激发学生的学習兴趣寓道德概念和行为要求于生动、活泼的具体形象之中。

2.利用插图图文对照，边看边说边想帮助学生理解。

3.开展丰富多彩的课堂教学活动以孩子们生活中的现实问题为抓手，以实际生活案例为依托突出正面引导，让孩子们在学习中体会到法治让生活更美好

4.結合大队部的各项活动进行教育。

5.充分利用教学用书中的儿歌及小故事穿插于课堂教学中

6.领略大自然的美，了解社会的繁荣培养学生嘚环境素养。

7.根据小学生心理发展水平和认知特点联系学生的生活经验，采取由浅入深、由近及远、循环往复、螺旋上升、形式多样等方式引导孩子们通过学习，从不同角度、侧面感悟和践行核心价值观

8.课程中积极发挥绘本生动活泼、有趣有启发性的作用，引导孩子們通过自主阅读、小组讲述或者表演等形式自然而然地懂得其中蕴含的规则、法理等，使教学从课堂延伸到学生更广阔的生活领域做箌实实在在的知行合一。

学年 第一学期 五年级教学进度表

3 主动拒绝烟酒与毒品

我们的国土 我们的家园

8 美丽文字 民族瑰宝

9 古代科技 耀我中华

10 傳统美德 源远流长

部编版2019年秋季五年级上册道德与法治全册教案

课题：第一单元 面对成长中的新问题

了解课余生活重要性和作用学会自主选择课余生活。

培养学生自主选择的能力

3．情感、态度与价值观目标

培养独立意识，明白自主选择是一项重要的权利

学生课前完成《课前预习案》。

准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》

一、目标解读、预习反馈

1.导出新课，解读《导学案》的学习目标：

（1）同学们时间过得真快，一眨眼两个月的暑假就过去了说说今年暑假中最值得回忆的事。

（2）我们每个人都有一定的课余时间平時我们是怎样渡过这些课余时间的呢?

（3）今天我们就来学习第一单元的第一课《自主选择课余生活》。通过本课学习同学们至少要达到鉯下两个目标：①能够按照自己的想法安排自己的课余生活。②懂得校内外丰富的课余生活对我们的成长是有益的

2.检查《课前预习案》嘚“预习自测”部分，学生汇报

二、合作探究、交流展示

（一）课余生活的重要性

1.什么叫做课余生活?‘课余’都是指哪些时间？

2．解释什么是课余生活和课余时间

3．请你计算一下你一天、一周的上课时间和课余时间

4.小小观察员：请你观察一下上面的数据，你有什么发现囷感悟

5．温馨提示：粗略计算，我们一周的课余时间是上课时间的5倍!由此可见我们应该珍惜课余时间安排好自己的课余生活让自己得到哽好的进步和发展

6．小小分享会：你平时都参加一些怎样的课余生活？

7.过渡：看着这么多让人眼花缭乱的课余生活你会怎么选择？我們应该怎么选择呢

1．课件出示第二页的活动园。

交流：你是如何选择课余生活的如果你的选择和父母的不一致，你会怎么办

2．过渡：面对丰富多彩的课余生活，我们有时候会遇到一些困惑需要我们开动脑筋，合理选择李玉红同学在选择课余生活时就遇到了一些问題。你遇到过类似的困惑吗?请你为她提出合理的建议（课件出示第三页的活动园。）

小结：在自主选择中我们需要听取父母的意见，吔要从自己的实际情况出发选择一些锻炼和成长的机会。

（三）课余生活助我成长

1.过渡：无论在校内还是校外都有许多课余生活伴随著我们。（课件出示课余生活的图片）

2.阅读第四页活动园的三个片段小组讨论：课余生活能给我们带来哪些收获？

小结：丰富的课余生活有助于我们开阔视野提高动手能力，培养创新意识；让我们有机会与不同的人交流学会合作，体会亲情的温暖、友情的宝贵学习待人接物的文明礼仪；能激发我们爱家乡、爱祖国的情感，体现我们作为社会小主人的责任与担当

三、精讲点拨、学科建模

1.自主选择是峩们的权利，也是成长过程中需要发展的能力

2.在自主选择中，我们需要听取父母的意见也要从自己的实际情况出发，选择一些锻炼和荿长的机会

3. 丰富的课余生活有助于我们开阔视野，提高动手能力培养创新意识；让我们有机会与不同的人交流，学会合作体会亲情嘚温暖、友情的宝贵，学习待人接物的文明礼仪；能激发我们爱家乡、爱祖国的情感体现我们作为社会小主人的责任与担当。

四、当堂訓练、巩固新知

利用《课堂训练案》当堂达标，巩固所学

五、归纳总结、拓展提升

1．课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获

2．分发《课后拓展训练案》，如果有时间就当堂完成一部分必做题

课题：第一单元 面对成长中的新问题

1.自主选择课余生活（2）

①能够选擇有兴趣、有意义的课余生活，并会合理规划

②懂得过好课余生活要遵守一定的活动规则，让课余生活健康安全

培养学生合理规划的能力。

3．情感、态度与价值观目标

面对课余生活中的诱惑能够合理的选择。

学生课前完成《课前预习案》

准备课件、《课堂练习案》囷《课后拓展训练案》。

一、目标解读、预习反馈

1、导出新课解读《导学案》的学习目标：

（1）同学们，你们都在课余时间做些什么呢你认为你的课余生活有意义吗? （学生各抒己见）课余生活中，我们可以选择自己感兴趣、有意义的活动这些活动能够激起求知欲望，磨练意志开发潜能，陶冶情操促进自身发展。这节课我们学习《过好我们的课余生活》

（2）通过本课学习同学们至少要达到以下两個目标：1．知道哪些课余活动是有意义的。2．懂得如何合理的安排课余活动

2、检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报

二、合作探究、交流展示

（一）认识健康的课余生活。

1.观察图片小组讨论，下面哪些活动是健康的

生1：上网要适量，浏览健康的内容洳果沉迷于网络会影响我们的身心健康。

生2：读书是一个很好的课余活动可以增长见识，提高理解和阅读能力

生3：课余时间跑步，可鉯锻炼身体非常的健康。[来源:学+科+网Z+X+X+K]

生4：唱歌也是非常健康积极的课余活动可以培养我们高雅的情趣，还可以提高肺活量

生5：踢足浗是有益身心的课外活动。既锻炼身体又可以提高我们的合作能力。

生6：如果课余时间都在看电视不但对眼睛不好还会影响我们的身體健康。

2. 判断下面的课余活动哪些是积极健康的，为什么

生1： 弹琴、唱歌、绘画、书法是积极的兴趣爱好。培养这样的兴趣爱好能丰富生活、开阔视野、陶冶情操促进能力的发展。

生2：赌博、沉迷电脑游戏是消极的兴趣爱好不利于我们成长，要杜绝

（二）合理安排课余生活

1．以小组为单位，就如何合理安排课余生活展开讨论

自己的计划能否按照时间安排进行？

学生各抒己见互相纠正、补充。

2．阅读第八页阅读角《不合理的安排》你有什么感受？

3. 小结:合理规划课余生活要做到个体活动和群体活动结合、室内活动与室外活动互补，处理好课内学习与课余生活的关系

（三）课余生活温馨提示

过渡：我们的课余生活不仅要合理规划，还要注意自己的言谈举止符匼小学生的行为规范

1.结合课本第9页活动园，为我们的课余生活做一个温馨提示

2.在你的身边有类似的事情吗？遇到这种情况你会怎么办你打算以后怎么做？

三、精讲点拨、学科建模

1.阅读第6、7页阅读角和活动园谈谈你的感想。

2.你参加过的最有意义的活动是什么在参与這个活动时，你有哪些收获

小结：起初，我们对有的课余生活不一定感兴趣但是，它有意义、有价值能带给人关爱、快乐和温暖，能培养我们服务他人、服务社会的意识和能力

四、当堂训练、巩固新知

利用《课堂训练案》，当堂达标巩固所学。

五、归纳总结、拓展提升

1、课堂小结：通过这节课的学习你有哪些收获？

2、分发《课后拓展训练案》如果有时间就当堂完成一部分必做题。

课题：第一單元 面对成长中的新问题

①知道当他人有不同看法时我们要理性对待分歧。

②懂得坦率的沟通可以有效地化解矛盾，促进和谐

培养學生与人沟通的能力。

3．情感、态度与价值观目标

在活动的探究中培养学生理解、尊重他人的品格

学生课前完成《课前预习案》。

准备課件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》

一、目标解读、预习反馈

（1）同学们，在上学期的足球比赛中我们班输掉（赢得）了比賽，你能说说你的看法吗

（2）同一场足球赛，同班同学的看法为什么不一致呢

对于同一件事，每个人都有不同的看法所以在生活中峩们要学会沟通交流，引入课题《学会沟通交流》

通过本课学习，同学们要达到以下两个目标：①当他人有不同看法时我们要学会理性对待分歧。②坦率的沟通可以有效的化解矛盾

3.检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报

二、合作探究、交流展示

（一）囸确对待不同的看法

活动一：教材P11“活动园”。

1.学生在小组内思考探究以下问题：假如你是梁毅或吴云飞请依照下面的问题深入思考。

①你会对这种分歧采取什么样的态度

②你的态度对自己的心情会产生什么影响?

③你的态度对朋友关系会产生什么影响?

④你的态度对自己嘚棋艺会产生什么影响?

2.教师组织学生展示交流。

3.你有没有和谁发生过类似的冲突此时，你想对他说些什么

小结：有不同看法时，只坚歭自己的观点而不考虑他人就容易产生矛盾或冲突。理性对待分歧会让我们有合情合理的看法和思考。

过渡：对于不同看法采取“簡单拒绝”或“一味接受”的态度都不利于问题的解决。真诚坦率的沟通可以有效地化解矛盾促进和谐。

1.阅读12页活动园思考：当与同學意见不同时，你通常的想法、做法是什么

2.出示“换位三部曲”说说你对它的理解。

稳定情绪----冷静思考-----寻找合理点

3.在“换位三部曲”的引导下现在你想出的解决方法是什么？可能有怎样的结果

3.在“换位三部曲”的引导下，你对某件事是否有新的的解决办法请举个例孓。

三、精讲点拨、学科建模

活动二:教材P13“活动园”

1.身处这样的场景你会如何表达自己的意见呢？

2.在表达上往往有同学会有很多问题仳如不敢表达、表达不清、角度不同等，你能帮他们想出解决办法吗

3.小结：交流中产生分歧时，我们可以坦诚地向对方提出意见平和、冷静、友好地与对方交流。这样我们才能在解决问题的过程中获得成长收获友谊。

活动三：教材P14“活动园”

1.阅读材料提示学生思考：①要求别人与自己保持一致，可能的后果是什么?②假如王小雨向你请教你会采取什么态度？

2.全班交流：在交流中如果总是试图改变怹人，会给自己和他人制造许烦恼如果总是抱怨他人不合作，却从未想过他人持不同意见的原因就难以进行正常的交往。尊重他人与洎己的不同也是尊重自己。

四、当堂训练、巩固新知

利用《课堂训练案》当堂达标，巩固所学

五、归纳总结、拓展提升

1、课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获

2、分发《课后拓展训练案》，如果有时间就当堂完成一部分必做题

培养学生与人沟通的能力。

3．凊感、态度与价值观目标

学会欣赏、宽容和尊重他人

学生课前完成《课前预习案》。

准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》

一、目标解读、预习反馈

世界著名成功学大师、心理学家卡耐基说：“一个人的成功，15%靠专业知识85%靠人际关系和处世技巧。”由此可看出沟通的重要性这节课继续学习《与人沟通讲方法》。

通过本课学习同学们要达到的目标是掌握与人沟通的方法，懂得与人沟通要勇于表达自己的观点学会倾听，也要给对方解释的机会

3、检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报

二、合作探究、交流展示

1.自学15页活动园中的“学一学”

2.试一试（小组讨论）

假如你和体育委员钱小明因为运动会项目报名的事发生争吵，本来你的强项是短跑他却让你报跳远。你会怎么跟钱小明说?参考上面表格完成下列活动

过渡：与人沟通，既要注意表达的方法还要学会倾听。

1.当你与别囚主动沟通时如果对方面无表情、左顾右盼，你的心情如何你会有何表现？

2.你是否遇到过类似的困惑请根据自己的经验说一说。

3．伱认为与人沟通时需要怎样倾听?

1.小组内围绕“沟通交流与我们的同学关系”的话题发表自己的看法。

3.看来大家在小组内与同学沟通后意見仍未达成一致此时，你会如何处理

4.小结：与人沟通，即使未能达成共识也不要相互指责。我们可以结合具体问题进行讨论

三、精讲点拨、学科建模

①每个人都有发表自己意见的权利，表达时要自信

②说话前做好准备，明确观点充分说理。

③表达是为了让对方能理解和接受自己的意见说话要态度诚恳，语气平和音量适中，有理有据可以适当辅以手势。

①身体前倾目光专注。

②边听边观察从对方的表情、手势和语气中获取信息。

③从对方的发言中把握关键内容做好回应的准备。

④用点头等方式表示你的认同或礼貌地提出自己的看法

3. 与人沟通要学会倾听。这样做既是良好修养的体现也能让我们准确理解和领会对方的想法和目的。

4. 与人沟通即使未能达成共识，也不要相互指责我们可以结合具体问题进行讨论，给对方充分解释的机会

四、当堂训练、巩固新知

利用《课堂训练案》，当堂达标巩固所学。

五、归纳总结、拓展提升

1、课堂小结：通过这节课的学习你有哪些收获？

2、分发《课后拓展训练案》如果有時间就当堂完成一部分必做题。

课题：第一单元 面对成长中的新问题

3.主动拒绝烟酒与毒品

知道吸烟、喝酒等不良生活方式的危害

能采取各种形式宣传吸烟、喝酒的危害，能用实际行动抵制不健康的生活方式

3．情感、态度与价值观目标

知道抵制不良习惯是珍爱自己和他人苼命的一种负责任的态度。

学生课前完成《课前预习案》

准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。

一、目标解读、预习反馈

①出示一组图片及社会俗语

请看下面一组图片，这样的画面你熟悉吗

②这些俗语反映了一些什么社会现象？

师总结：吸烟这种现象在社会上还是很普遍的这节课我们就来聊聊烟酒这个话题。板书课题——《烟酒有危害》

通过本课学习同学们要达到的目标是知道吸烟、喝酒等不良生活方式的危害。

3、检查《课前预习案》的“预习自测”部分学生汇报。

二、合作探究、交流展示

活动一 吸烟危害知多少

1.絀示预习案上的调查表

从统计数据中，你们发现了什么有什么想说的吗？

2.对比吸烟前后肺部的变化图

3.展示吸烟危害的资料。

4.谈谈你對吸烟的危害有了哪些新的认识

活动二 酗酒危害大家谈

1.谈谈你搜集的酗酒的资料。

2. 小组内说一说过度饮酒的危害

3．酗酒容易造成交通倳故，对人对己都造成伤害你有哪些拒绝饮酒的好方法吗？

4.青少年吸烟、喝酒会有哪些危害

5.在“认识烟酒危害”展板设计中，同学们開展了“观点大碰撞”活动请你结合生活中的事例，采用“说服的理由”帮助同伴澄清一些“错误的认识”吧！

6.向学生渗透法制教育。

7.小结：吸烟、喝酒不仅直接危害青少年的身心健康还能诱发不良行为，甚至导致违法犯罪

活动三 做个小小宣传员

2.根据我们生活中的實际情况，制定一个你认为可行的戒烟、戒酒宣传活动方案如：写一写戒烟、戒酒的宣传标语；画一画戒烟、戒酒的宣传画；写一篇戒煙、戒酒的演讲稿等。

3.课下在社区居民中开展“远离烟酒健康生活”为主题的宣传活动，抵制不良的社会行为人人有责。

三、精讲点撥、学科建模

1. 吸烟、喝酒的危害：吸烟、喝酒不仅直接危害青少年的身心健康还能诱发不良行为，甚至导致违法犯罪

2．未成年人吸烟鈳能引起思维能力的退化和智力功能的损伤；喝酒会导致大脑功能发生变化，神经发育受阻影响认知和行为能力的健康发展。酒精会刺噭消化道导致肠胃不适和消化不良，影响正常饮食及营养摄入阻碍正常的生长发育。

四、当堂训练、巩固新知

利用《课堂训练案》當堂达标，巩固所学

五、归纳总结、拓展提升

1、课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获

2、分发《课后拓展训练案》，如果有时間就当堂完成一部分必做题

课题：第一单元 面对成长中的新问题

3.主动拒绝烟酒与毒品（2）

了解毒品和毒品对生命，对社会的危害知道吸食毒品和拥有毒品是违法行为。

能采取各种形式宣传吸毒的危害能用实际行动抵制不健康的生活方式。

3．情感、态度与价值观目标

对苼命有一种负责的态度自觉远离毒品。

学生课前完成《课前预习案》

准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。

一、目标解讀、预习反馈

同学们生活中的危险主要是威胁我们的身体安全，而社会中还有一些危害则对我们的心灵与身体都形成威胁

出示：（罂粟花植物图片）

提问：你知道这是什么植物的花？（学生回答说说搜集的罂粟的资料，归纳出：罂粟花是一种毒品）

今天当毒品魔鬼般的影子在我们身边游荡的时候，我们该怎样守护自己的生命今天我们来学习《毒品更危险》

通过本课学习，同学们要达到的目标是了解毒品和毒品对生命对社会的危害，知道吸食毒品和拥有毒品是违法行为

3、检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报

二、合作探究、交流展示

1、提问：什么是毒品？常见的毒品有哪些（学生交流资料）

师总结：“毒品是指鸦片、海洛因、吗啡、大麻、可鉲因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品”。

2、图片展示认识常见毒品[来源:学|科|网Z|X|X|K]

（课件展示：常见毒品嘚图片。）

3、教师介绍：大麻、吗啡、海洛因、冰毒、摇头丸

师：这些毒品产生于看似美丽的花朵而且有时他们还会有令人眼花缭乱的外包装，可是正是这些不起眼的东西给全世界造成了严重的危害已成为人类共同的敌人。那么为什么称它们为毒品呢？它有什么危害下面我们就来一起来探究学习，深入了解

1、小组交流，初知危害(组织学生以小组为单位开展讨论)

2、结合事例集体交流。

引导学生回答并在此基础上加以小结归纳，

毁灭自己祸及家庭，危害社会

3、观看组图引起震撼，提升感悟：（吸毒自毁前程、吸毒引发大脑组織病变、吸毒后的疾病、吸毒引发自杀、畸形儿等图片）

说一说：看完图片后你的感受？

师：毒品危害之大给我们的民族，给我们的囚民带来了深重的灾难在经济日益发展的今天，为了社会的和谐发展毒品引起了党和政府的高度关注。

三、精讲点拨、学科建模

（一）、认识“国际禁毒日”6月26日

1、课件出示：6月26日[来源:学科。网]

提问：你知道6月26日是什么日子吗（国际禁毒日）

师：世界各国每年在这┅天都举行一系列的活动来宣传禁毒，下面我们来看几张禁毒的宣传图片

师：毒品“毁灭自己，祸及家庭危害社会”，有着巨大的危害性那么我们青少年应该怎么样预防吸毒呢？[来源:学

（二）、珍爱生命学会说“不”

1、出示资料：青少年吸食毒品的资料

提问：为什麼有那么多的青少年在吸食毒品？

2、小组讨论引导探讨

3、集体交流，各抒己见

板书：珍爱生命学会说“不”[来源:学#科#网]

（三）、宣传禁毒，关爱他人

师：同学们通过本节课的学习，我们了解了毒品的危害那么如何让你身边的人认识到毒品的危害，远离毒品呢

（写宣传语、警示语、画宣传画、写倡议书…….）

（四）、课后践行，延伸感悟

选择自己喜欢的宣传方式小组合作到社区中进行毒品危害的宣传活动。

四、当堂训练、巩固新知

利用《课堂训练案》当堂达标，巩固所学

五、归纳总结、拓展提升

1、课堂小结：通过这节课的学習，你有哪些收获

同学们，生命是宝贵的为了我们的健康。我们一定要拒绝诱惑远离毒品，从我做起过健康的生活。

2、分发《课後拓展训练案》如果有时间就当堂完成一部分必做题。

课题：第一单元 面对成长中的新问题

3.主动拒绝烟酒与毒品（3）

知道生活中存在着各种各样的危害懂得远离烟酒，拒绝毒品关键在自己。提高防范意识远离青少年不适宜进入的场所，学会拒绝和求助提高自护能仂。

在危害面前学会拒绝和求助，提高自护能力

3．情感、态度与价值观目标

初步树立对生命负责的科学态度和科学精神，形成健康有益的生活方式

学生课前完成《课前预习案》。

准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》

一、目标解读、预习反馈

通过前两节課的学习，我们了解到了烟、酒、毒品的危害生活中有着各种各样的危害，它们像一个个幽灵飘荡在我们的身边。稍不小心就有可能落入陷阱，所以我们要时时提高警惕，保持清醒头脑拒绝危害，保护自己引入课题。

通过本课学习同学们要达到的目标是知道苼活中存在着各种各样的危害，懂得远离烟酒拒绝毒品，关键在自己提高防范意识，远离青少年不适宜进入的场所

3、检查《课前预習案》的“预习自测”部分，学生汇报

二、合作探究、交流展示

1．以小组为单位展示课前搜集的我们身边的危害（可以用文字、图片、故事等多种方式）。

2.列举生活中的种种危害让学生了解网络的利弊，吸毒的危害

3.师总结：珍爱生命，远离第一支烟、第一口酒、第一佽毒

1.面对身边的各种危害，我们该怎么办当你遇到下列情况时，你会怎么做（请在小组内交流）

当你遇到下列情况时，你会怎么办（请在小组内交流）

（1）放学路上，同学递给你一支烟说：“抽一支吧，反正老师也看不见”

（2）同学过生日，提议喝点酒庆祝還说低度酒喝了也不会醉。

（3）坐火车时对面的人递给你一瓶饮料。

（1）直接拒绝：直接而坚定地表明自己的立场和想法

（2）找寻借ロ：找寻一项适当的借口，以拒绝他人的要求

（3）转移话题：引出新话题以摆脱不正当的引诱

（4）离开现场：找理由快速离开现场，摆脫纠缠

4.教师小结：遇到一些危险情境时我们可以根据实际情况，果断或委婉地拒绝以摆脱困境。

1.拒绝诱惑远离危险行为。请你来完善《学会说“不”》操作手册结合课本25页活动园。

3.小结：面对危害我们要学会拒绝和求助。如果有人劝我们吸烟、喝酒、吸毒我们偠勇敢、坚决地说“不”；如果我们对事情的危险性判断不清，就要及时寻求家长或老师的帮助

三、精讲点拨、学科建模

1.《小学生日常荇为规范》第二十条 规定：“不吸烟、不喝酒、不赌博，远离毒品不参加封建迷信活动，不进入网吧等未成年人不宜入内的场所”

2.《Φ华人民共和国未成年人保护法》第三十六条

中小学校园周边不得设置营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所。

营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所不得允许未成年人进入，经营者应当在显著位置设置未成年人禁入标志；对难以判明是否已成年的应当要求其出示身份证件。

3.我们身边还有哪些场所设置“未成年人禁入”的标志想一想，上述法律规定对我们有什么作用?

4.小结：远离烟酒拒绝毒品，关键在我们自己要增强防范意识，养成良好的学习和生活习惯养成遵纪守法的习惯。主动拒绝烟酒坚决抵制毒品，是我们健康生活、成长的保障也是对自己、家庭和社会负责的表现。

四、当堂訓练、巩固新知

利用《课堂训练案》当堂达标，巩固所学

五、归纳总结、拓展提升

1、课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获

2、分发《课后拓展训练案》，如果有时间就当堂完成一部分必做题

课题：第二单元 我们是班级的主人

①了解班委会的职责分工与作用。

②知道班委会委员应该具备的要求

培养学生参与班级管理的能力。

3．情感、态度与价值观目标

积极参与班委会选举行程培养为班级做貢献的意识。

学生课前完成《课前预习案》

准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。

一、目标解读、预习反馈

1、导出新课解读《导学案》的学习目标：

（1）课件展示班级活动图片。

（2）与同学分享你印象深刻的一次班级活动

（3）班级的活动是由谁组织的？

（4）今天我们就来学习第二单元的第一课《选举产生班委会》通过本课学习，同学们至少要达到以下两个目标：1、知道班委会的职责分笁与作用2、知道班委会委员应该具备的要求。

2、检查《课前预习案》的“预习自测”部分学生汇报。

二、合作探究、交流展示

“疑难問题”合作探究交流展示：小组内合作，解决不了的问题老师精讲点拨。

班委会的组织结构及职责

1、课件出示第27页的活动园

交流合莋：根据班级工作需要，制作一份班委会分工示意图

（1）过渡：我们班的班委会成员各司其职，文艺委员在每天都在组织“课前一支歌”的活动

（2）小组讨论：班内有哪些班委岗位？并说说这些岗位的具体任务有哪些

（3）拓展：班级进步只需要班委会就可以了，你同意这种观点吗

小结：各班委虽然分工不同，但在实际工作中需要相互协作形成合力，与同学们一起推动班级进步

1. 阅读第28页活动园的《我选谁》片段，小组讨论：

我们应该选什么样的人当班长呢

小结：班委会要协助老师承担一些班级管理工作,这不仅需要班委会具有一萣的管理能力,更需要他们热爱集体，有为同学、班级服务的意识和奉献精神

三、精讲点拨、学科建模

班委会由班委会委员组成。他们根據分工各司其职，开展工作共同承担责任。同时各班委之间相互协作、形成合力，与同学们一起推动班级进步

班委会要协助老师承担一些班级管理工作,这不仅需要班委会具有一定的管理能力,更需要他们热爱集体，有为同学、班级服务的意识和奉献精神

四、当堂训練、巩固新知

利用《课堂训练案》，当堂达标巩固所学。

五、归纳总结、拓展提升

1、课堂小结：通过这节课的学习你有哪些收获？

2、汾发《课后拓展训练案》如果有时间就当堂完成一部分必做题。

课题：第二单元 我们是班级的主人

知道班委会应通过选举产生了解民主选举的一般程序。[来源:Z#xx#k

懂得班级建设人人有责并能积极参与。

培养学生的民主程序意识

3．情感、态度与价值观目标

积极参与班级建設，培养班级管理的意识

学生课前完成《课前预习案》。

准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》

一、目标解读、预习反馈

1、导出新课，解读《导学案》的学习目标：

（1）小组展示调查结果

（2）与同学分享你赞成那种观点？说说自己的理由

（3）今天我们就來学习第二单元的第4课《选举产生班委会》。通过本课学习同学们至少要达到以下两个目标：1、知道班委会选举的方式、程序。2、知道癍级建设人人有责

2、检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报

二、合作探究、交流展示

“疑难问题”合作探究，交流展示：小组内合作解决不了的问题，老师精讲点拨

三、精讲点拨、学科建模

1、课件出示第27页的活动园。

交流合作：根据班级工作需要制莋一份班委会分工示意图。

（1）过渡：我们班的班委会成员各司其职文艺委员在每天都在组织“课前一支歌”的活动。

（2）小组讨论：癍内有哪些班委岗位并说说这些岗位的具体任务有哪些？

（3）拓展：班级进步只需要班委会就可以了你同意这种观点吗？

小结：各班委虽然分工不同但在实际工作中需要相互协作，形成合力与同学们一起推动班级进步。

1. 阅读第28页活动园的《我选谁》片段小组讨论：

我们应该选什么样的人当班长呢？

小结：班委会要协助老师承担一些班级管理工作,这不仅需要班委会具有一定的管理能力,更需要他们热愛集体有为同学、班级服务的意识和奉献精神。

四、当堂训练、巩固新知

利用《课堂训练案》当堂达标，巩固所学

五、归纳总结、拓展提升

1、课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获

2、分发《课后拓展训练案》，如果有时间就当堂完成一部分必做题

课题：第②单元 我们是班级的主人

1、了解班级事务决策的形式。

2、知道处理班级事务的一般程序

学会运用民主讨论的方式，解决班级事务

3．情感、态度与价值观目标

感知民主讨论对处理班级事务的重要意义。

学生课前完成《课前预习案》

准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。

一、目标解读、预习反馈

1.导出新课解读《导学案》的学习目标：

（1）特别调查。（课件出示问题）

（2）你认为这些事该由怹（她）做决定吗

（3）今天我们就来学习第二单元的第5课《协商决定班级事务》。通过本课学习同学们至少要达到以下两个目标：1、知道班级事务决策的形式。2、知道处理班级事务的一般程序

2.检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报

二、合作探究、交流展示

一、老师现场主持一次班会，讨论决定“拜访秋天”主题活动的活动方案

1、老师宣布会议主题与议程，提醒注意事项

2、学生介绍提案内容。（找两三个不同提案）

3、组织学生认真讨论提案发表不同意见。

4、学生投票确定方案。

小结：在决定班级事务时要遵循┅定程序，这是民主决策的重要保证

二、回顾讨论过程，明确处理班级事务的一般程序

第一步 班会主持人履行职责

第二步 提案人介绍提案内容

第三步 充分讨论，表达意见

第四步 大会表决公布结果

教师提示每一个环节的注意事项。

小结：民主讨论能为班创设宽松、和谐嘚圆让每个人都能所欲言，克分发表自己的意見在这一过程中、我们也逐浙成长。

三、精讲点拨、学科建模

1.班级重大事务需要民主讨論

2.决定班级事务要遵循程序

第一步 班会主持人履行职责

第二步 提案人介绍提案内容

第三步 充分讨论表达意见

第四步 大会表决，公布结果

3.囻主讨论对处理班级事务有重要意义

四、当堂训练、巩固新知

利用《课堂训练案》当堂达标，巩固所学

五、归纳总结、拓展提升

1、课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获

2、分发《课后拓展训练案》，如果有时间就当堂完成一部分必做题

课题：第二单元 我们是癍级的主人

1．知道决定班级事务的基本原则。

2．懂得共同决定具有约束力需要共同遵守

学会坚持原则解决班级事务。

3．情感、态度与价徝观目标

形成合作探究解决生活困难的意识

学生课前完成《课前预习案》。

准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》

一、目標解读、预习反馈

1.导出新课，解读《导学案》的学习目标：

（1）回顾班级事务决策过程谈谈你有何收获？

（2）今天我们继续学习第二单え的第5课《协商决定班级事务》通过本课学习，同学们至少要达到以下两个目标：1．知道决定班级事务的基本原则

2．懂得共同决定具囿约束力需要共同遵守。

3.检查《课前预习案》的“预习自测”部分学生汇报。

二、合作探究、交流展示

1.小组讨论：班级事务决策过程哪里体现了公平公正？

学生发言讨论中可能出现哪些不公平现象，你会怎么办

2、课件出示38页活动园

3、回顾“名言俗语大搜索”过程，說说你是如何协商合作完成任务的

小结：讨论和决定班级事务，要坚持公平公正、公开透明、协商合作的原则

小组讨论：你怎样评价這些同学的想法？

讨论：在落实班级决定过程中如果有同学遇到困难，或提

出不同意见我们该怎么办?当班级决定出现问题时，我们

是繼续执行原决定还是改变原决定?

小结：班级成员集体形成的最终决定在班级中具有约束力。每个成员都要遵守共同的决定并落实在行動中。

三、精讲点拨、学科建模

1.决定班级事务有原则

公平公正、公开透明、协商合作

共同决定每个人都有遵守执行过程要平等。（平等觀念）

不同意见与共同决定之间以共同决定的执行为先决要求（集体观念）

出现问题需要调整，多种途径协商解决（协商观念）

四、當堂训练、巩固新知

利用《课堂训练案》，当堂达标巩固所学。

五、归纳总结、拓展提升

1、课堂小结：通过这节课的学习你有哪些收獲？

2、分发《课后拓展训练案》如果有时间就当堂完成一部分必做题。

课题：第三单元 我们的国土 我们的家园

知道我国的地理位置领汢面积，海陆疆域行政区划。知道台湾是我国不可分割的一部分祖国的领土神圣不可侵犯。

学会看中国地图、行政区划地图等培养學生良好的读图习惯。

3．情感、态度与价值观目标

知道我国幅员辽阔为祖国感到自豪，激发热爱祖国的情感

学生课前完成《课前预习案》。

准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》

一、目标解读、预习反馈

同学们，现在我们一起来欣赏一些祖国美丽风光的图爿(课件出示：祖国风光图片)然后想一想：看过之后你有什么感受?

谜语：蓝色星球浮太空，一只雄鸡在其中南北两分它在北，东西二分咜居东头指世界最大洋，尾靠全球最大陆（打一国家名称）

中国的版图像一只雄鸡，你知道我国的首都和全称是什么吗是的，我们嘚祖国不仅风景秀丽而且幅源辽阔，那我们的祖国到底有多大?这节课我们就共同来学习第三单元第一课《我们神圣的国土》。(板书课題)

通过本课学习同学们要达到的目标是知道我国的地理位置，领土面积海陆疆域，行政区划知道台湾是我国不可分割的一部分，祖國的领土神圣不可侵犯

3.检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报

二、合作探究、交流展示

活动一：感受祖国疆域的辽阔

1.祖國在世界的位置。

在世界地图上找到中国的位置：我们的祖国位于亚洲东部、太平洋的西岸

①世界各大国面积比较。

②中国与欧洲面积仳较

③小结：中国陆地面积960多万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大是世界上面积第三大的国家。

3.你还能用什么来说明我们祖国的疆域遼阔呢

活动二：了解我国的邻国

1. 引导学生找出我国大陆濒临的四大海域和最大的岛屿。
2. 阅读《中国的疆域》图一小组为单位找一找与Φ国陆上相邻的14个国家和隔海相望的6个国家兵在图中圈出。

四大海域：渤海、黄海、东海、南海（自北向南）

14个陆上邻国：朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南。

6个隔海相望的国家：韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚

1.阅读《中国的省级行政区域》图，看看我国都有哪些省找找我国的自治区、直轄市和特别行政区。你的家乡在什么地方试着在图中找出来。

2.除了地图日常生活中，还有很多可以表现我国行政区的事物你发现了嗎？

5个自治区：广西壮族自治区、内蒙古自治区、宁夏回族自治区、西藏自治区、新疆维吾尔自治区

4个直辖市：上海市、北京市、天津市、重庆市。

2个特别行政区：香港特别行政区、澳门特别行政区实行“一国两制”。

活动四：祖国的宝岛----台湾

1. 交流你所了解的台湾省的資料

三、精讲点拨、学科建模

1. 我们的祖国位于亚洲的东部、太平洋的西岸，陆地面积960多万平方千米仅次于俄罗斯和加拿大，是世界上媔积第三大的国家

2. 四大海域：渤海、黄海、东海、南海。（自北向南）

14个陆上邻国：朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南

6个隔海相望的国家：韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文萊、印度尼西亚。

3. 5个自治区：广西壮族自治区、内蒙古自治区、宁夏回族自治区、西藏自治区、新疆维吾尔自治区

4个直辖市：上海市、丠京市、天津市、重庆市。

2个特别行政区：香港特别行政区、澳门特别行政区实行“一国两制”。

北京是中华人民共和国的首都

4.台湾渻位于我国东南沿海，包括台湾岛以及附近的澎湖列岛、钓鱼岛、赤尾屿等岛屿台湾的美称：海上明珠、亚洲天然植物园、海上米仓、東方甜岛、水果之乡等。

四、当堂训练、巩固新知

利用《课堂训练案》当堂达标，巩固所学

五、归纳总结、拓展提升

1.课堂小结：通过這节课的学习，你有哪些收获

2.分发《课后拓展训练案》，如果有时间就当堂完成一部分必做题

课题：第三单元 我们的国土 我们的家园

欣赏祖国的风景名胜和自然风光，激发学生的爱国热情体验热爱国土的情感。

运用观察、收集资料等方式动深入了解我国的一处风景區，培养学生的交往、表达、合作等能力

3．情感、态度与价值观目标

了解祖国的名山太川和名胜古迹，通过观赏我国的好山好水好风光培养学生民族自豪感和热爱祖国的情怀。

学生课前完成《课前预习案》

准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。

一、目标解读、预习反馈

同学们今天老师想和大家一起体验一次快乐旅行，去游览一下我们彩色的中国（课件出示彩色地图画面）

通过本课学習，同学们要达到的目标是欣赏祖国的风景名胜和自然风光激发学生的爱国热情，体验热爱国土的情感

3.检查《课前预习案》的“预习洎测”部分，学生汇报

二、合作探究、交流展示

（播放《快乐中国行》音乐）准备好了吗？咱们出发吧！（出示课件）首先咱们进入赽乐第一站：游自然风光

活动一、 游自然风光林

1.课件出示一幅幅自然风光图。

2.看了这一幅幅图画你有什么感受？

3.是啊!这么美的地方真想身临其境，感受感受；我就曾经去过桂林都说桂林山水甲天下，走进桂林才真正感受到了那种美，那诗画般的山水风光给我留下叻深刻的印象，桂林的山漓江的水，那种美是那么的朴实！

4.同学们你们有去过哪些地方？或是课前查过哪些自己感兴趣的资料还是囿学过的有关的课文或是歌曲？说说我们大家一起交流交流，一起分享

5.阅读《中国地形》图找一找我国的主要山脉和大江大河，看看咜们都分布在哪里

6.观赏长江、黄河、黄山、天山，并做简介说一说，哪个景观给你留下的印象深刻你有什么感受？

7.交流：我国的地形有什么特点为什么长江、黄河都是自西向东流向大海？

过渡：当然旅游不光是享受自然风光，还可以去参观中国的名胜古迹感受祖国源远流长的历史。同学们下面咱们就去快乐中国行的第二站看看：观名胜古迹园

1.谁知道哪些地方有哪些名胜古迹呢？

2.玩 “快乐联想”的游戏游戏规则：提供一个城市名称，你们联想相关的名胜古迹咱们分五个小组，以小组为单位分发“快乐联想卡”，在规定时間内完成开始吧！

学生讨论交流，完成“快乐联想卡”并展示

3.师总结并进一步补充我国被列入世界文化和自然遗产的资料：

长城，明清皇宫（北京故宫、沈阳故宫）敦煌莫高窟，秦始皇陵及兵马俑周口店北京人遗址，承德避暑山庄曲阜孔庙、孔府、孔林，武当山風景区拉萨布达拉宫，丽江古城 平遥古城，苏州古典园林北京颐和园，北京天坛明清皇家陵寝，龙门石窟都江堰—青城山，屾西大同云冈石窟 、杭州西湖。

世界文化和自然双重遗产

泰山风景名胜区黄山风景名胜区，武夷山峨眉山-乐山大佛

5. 此时的你有什么感受？

是啊！山的不朽塑造了五千年的锦绣；水的流动，流出了五千年的声威同学们，让我们共同祝愿祖国的山更绿、水更清明天更媄好！

活动三、践行文明出游公约

1.感受了祖国的好山好水好风光，接着我们来到了一处旅游景点，（被污染的景点）看后你有什么感受在你的身边有没有类似的事情发生？

2.以小组为单位讨论如何用自己的行动爱护自然，爱护文化遗产爱护祖国的一草一木，然后设计┅份《旅游文明公约》

活动四、一方水土养一方人

1.阅读《中国地形》图，找一找我国的平原、高原、丘陵和盆地

小结：三大平原:东北岼原、华北平原、长江中下游平原。

四大盆地:塔里木盆地、准噶尔盆地、 柴达木盆地、四川盆地

四大高原:青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、云贵高原。

2.说一说家乡的地形及气候特点然后和同桌讨论，我们的生产受到哪些自然环境的影响

3.图片展示南北方人民生活方式嘚不同，思考：造成南方、北方人们生活习惯和方式不同的主要因素有哪些

4.我们祖国各地都有自己的特色和习俗，你们知道有哪一些呢把你知道的告诉大家。

回顾你的所见、所闻谈谈北方和南方的人们衣食住行的特点。

5.小结：“一方水土养一方人”不同地区人们的苼产生活有着很大的差异。随着时代的发展不同地区之间的交往越来越多，这需要人们不断增加了解相互尊重彼此的生活习俗。

过渡：感受了祖国的好山好水好风光下面，咱们要进行咱们本次快乐中国行的最后一站：锦绣中华

师：同学们通过这节课的学习，相信你們有不少收获但仅仅课堂了解的这些知识是不够得，下面就请你们以小组为单位，动手编辑“锦绣中华册”把课前查阅的资料，图爿都收藏在小册里并在旁边留下自己的感言

三、精讲点拨、学科建模

1.地球表面五种陆地地形是丘陵、平原、山地、盆地、高原。我们家鄉的地形是丘陵

2.我国第一长河——长江，世界最高峰——珠穆朗玛峰我国最大的瀑布——黄果树瀑布，我国面积最大的高原——青藏高原（号称“世界屋脊”）

3. 三大平原:东北平原、华北平原、长江中下游平原

四大盆地:塔里木盆地、准噶尔盆地、 柴达木盆地、四川盆地。

四大高原:青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、云贵高原

四、当堂训练、巩固新知

利用《课堂训练案》，当堂达标巩固所学。

五、归納总结、拓展提升

1.课堂小结：通过这节课的学习你有哪些收获？

2.分发《课后拓展训练案》如果有时间就当堂完成一部分必做题。

课题：第三单元 我们的国土 我们的家园

正确认识我国新型的民族关系认识到我国是一个统一的多民族国家；知道各民族谁也离不开谁，在分咘上交错杂居文化上兼收并蓄，经济上相互依存情感上相互亲近，形成了你中有我、我中有你、谁也离不开谁的格局共同创造了博夶精深的中华文明。

知道我们处理民族关系的原则和民族制度；知道各民族一律平等加强和巩固民族团结。

3．情感、态度与价值观目标

培养热爱各民族人民的情感激发维护民族团结的责任感和使命感，增强对中国文化的认同感以实际行动弘扬和培育民族精神，激发学苼爱国情感

学生课前完成《课前预习案》。

准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》

一、目标解读、预习反馈

欣赏歌曲：《愛我中华》（音乐带入，激发学生学习兴趣）

师：刚才上我们欣赏了歌唱家宋祖英带来的《爱我中华》思考一下你从歌曲中获取了哪些信息呢？

生：我知道我们的民族叫中华民族

生：我知道中国有56个民族。

师：咱们班同学都是哪个民族的

师：咱们把除了汉族以外的民族统称为什么？

师：那么今天我们就来学习一下第七课《中华民族一家亲》

这就是我们这节课要解决的内容。出示学习目标

通过本课學习，同学们要达到的目标是正确认识我国新型的民族关系认识到我国是一个统一的多民族国家；知道各民族谁也离不开谁，在分布上茭错杂居文化上兼收并蓄，经济上相互依存情感上相互亲近，形成了你中有我、我中有你、谁也离不开谁的格局共同创造了博大精罙的中华文明。知道我们处理民族关系的原则和民族制度；知道各民族一律平等加强和巩固民族团结。

3.检查《课前预习案》的“预习自測”部分学生汇报。

二、合作探究、交流展示

（一）环节一：寻找我们的兄弟姐妹

中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的多囻族国家在辽阔美丽的国土上，共同生活着56个民族组成了中华民族大家庭。根据2010年第六次全国人口普查数据我国总人口已达13.7亿。其Φ汉族人口最多，其他55个民族因人口数量相对较少习惯称为“少数民族”。

1细心的同学你们想想去哪里可以见到我们的兄弟姐妹呢？

学生：去少数民族居住的地方

2.例如我国目前有五个省级民族自治区，它是少数民族聚居地在那里肯定能找到很多的少数民族，你知噵是哪五个自治区吗

西藏自治区、新疆维吾尔自治区、内蒙古自治区、宁夏回族自治区、广西壮族自治区。

3.这几个自治区分布聚居着维吾尔族、藏族、蒙古族、回族、壮族等很多兄弟民族

4.知道了我国五个少数民族自治区后，我们要进一步去了解一下少数民族现在进入苐二个环节了解我们的少数民族。

（二）环节二：了解我们的少数民族（目的：了解少数民族）

今天老师非常荣幸地请到了十一位小导游他们每人给我们带来了一个少数民族的介绍。当导游在讲解时请游客们认真聆听，做好笔记

点评：能歌善舞的民族如何体现？

其实烸个少数民族都有自己独特风格的舞蹈和歌曲他们都是能歌善舞的民族。比如维吾尔族的招牌舞蹈动作是一个动脖子的动作他们的歌曲有《大阪城的姑娘》《掀起你的盖头来》我们都很熟悉。

点评：其实藏族出名的节日并不是酥油灯节而是雪顿节雪顿节又称酸奶节，牧民们敬献酸奶后来因为又举行大规模地晒佛活动又称为晒佛节。

点评：刘树藩给我们带来了被誉为草原娇子的民族

点评：老师强度┅下，你看回族的分布上它有一个什么样的特点

它是分布最广的少数民族。

点评：还记得刚才王琛介绍壮族时它的人口有多少呢1800万人，它可以说是我人口最多的少数民族它还有一个习俗就是唱山歌，比如因唱山歌出名的刘三姐就是壮族人

点评：它的一个特色在于你洳果想找到这个民族只能去哪里找呢？云南所以它是云南所特有的一个民族，而且他的文明程度是相当高的高到什么程度呢，大家都知道高考少数民族是有加分政策的但是纳西族就是云南省三个不享受高考加分的少数民族之一。

点评：路子涵给大家带来了来自宝岛台灣的少数民族

点评：其实满族是离我们比较近的一个民族，因为只要是电视剧是关于清代历史的跟满族就拖不了关系。比如《康熙王朝》、《雍正王朝》还有近几年热播的《甄嬛传》等

点评：这是一个服装艳丽，婀娜多姿的民族,最有代表性的节日是泼水节

点评：彝族的火把节闻名中外。

点评：爱看韩剧的同学们对这个民族肯定不会陌生在韩国99%的人都是朝鲜族的人，其实我们中国也有朝鲜族他们主要也是分布在东北三省。

现在我们的导游介绍完毕我们给他们鼓鼓掌好吗，感谢他们的精彩分享

（三）环节三：民族知识大比拼（課堂检测）

听了导游的讲解结合自己的平时积累，咱们来检测一下学到了多少呢进入第三个环节民族知识大比拼。

（四）环节四议议兄弚姐妹（培养民族自豪感正确看待民族关系。）

最后我们来议议兄弟姐妹听了同学们介绍这些风格各异的少数民族，看到我们国家有這么多的民族组成你有什么感想？

学生：我觉得我们的民族很伟大、太壮观了我想哪个国家也没有我们国家的少数民族种类多。

学生：我为我是中华民族的一员感到骄傲和自豪

学生：少数民族的风格各异，丰富了我国的民族文化他们是我们民族不可分割的一部分。

雖然少数民族的人口占总民族的人口非常少我们应该怎么样对待我们这些兄弟姐妹呢？各民族之间的关系应该是什么样的呢

学生：尊偅、平等、团结、互助。

56个民族56朵花，56个民族是一家让我们各民族平等尊重，团结友爱合作互助，共同发展共创国家的稳定与繁榮。

（五）小结我国各民族人口比例和分布特点

三、精讲点拨、学科建模

1.出示课件：中华民族一家亲。问：

你知道中华民族亲如一家的關系是怎样形成的吗

今天，各族人民的团结互助关系体现在哪些方面

2.小结：我国是一个统一的多民族国家，共有56个民族从远古时代峩们就在中华大地上繁衍、生息。各族人民和睦相处、友好往来谱写了一曲曲民族团结之歌。

3.忆往昔（结合56页活动园《茶马古道》进行）：我国各民族在分布上交错杂居文化上兼收并蓄，经济上相互依存情感上相互亲近，形成了你中有我、我中有你、谁也离不开谁的格局

4.教师补充文成公主入藏、胡服骑射、郑成功在高山族人民配合下收复台湾、抗日战争中英勇杀敌保卫祖国的回民支队等故事，明确：在奠定祖国疆域、开发祖国山河和维护领土完整的事业中各民族都作出了重要贡献，谱写了中国历史的辉煌篇章

5.补充介绍我国新型嘚民族关系。

都成了国家的主人平等、团结、互助、和谐。互相尊重、互相帮助、互相支持亲如一家，为实现各民族共同繁荣而团结奮斗

6.小结：怎样理解“五十六个民族是一家”？

①.我国是一个统一的多民族国家56个民族的人民和睦相处，共同发展谱写了一曲曲民族团结之歌。

②.我国各族人民共同创造了中华文化共同开拓了祖国疆域，共同缔造了统一的多民族国家；形成了共同的信念结下了深厚的兄弟情谊。中华民族是一个不可分割的命运共同体

③.新中国成立后，各族人民都成为国家的主人平等、团结、互助、和谐的社会主义新型民族关系逐步形成和巩固。各族人民互相尊重、互相帮助、互相支持亲如一家人，为实现各民族共同繁荣而团结奋斗

无论你昰汉族，还是少数民族；无论你现在身处海内还是海外，我们都是一家人都是中华民族大家庭的一份子。

天下兴亡匹夫有责。让我們团结起来一起努力，一起奋斗热爱、建设、守卫我们的祖国！祝福祖国繁荣昌盛！

四、当堂训练、巩固新知

利用《课堂训练案》，當堂达标巩固所学。

五、归纳总结、拓展提升

1.课堂小结：通过这节课的学习我懂得了：

在漫长的历史进程中，我国各族人民密切交往、相互依存、交流融合、休戚与共共同捍卫了祖国统一和民族团结，推动了我国的发展进步奏响了一曲曲民族团结的时代赞歌。

2.分发《课后拓展训练案》如果有时间就当堂完成一部分必做题。

课题：第三单元 我们的国土 我们的家园

知道我国各民族只有相互了解彼此澊重，互帮互助才能真正成为相亲相爱的一家人。知道各民族一律平等加强和巩固民族团结。

能够把维护民族团结落实在具体的行动Φ

3．情感、态度与价值观目标

培养热爱各民族人民的情感，以自己的实际行动来维护和促进民族团结

学生课前完成《课前预习案》。

准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》

一、目标解读、预习反馈

五十六个民族五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家中华夶地数千年波澜壮阔的历史，中华民族数千年自强不息的奋斗各民族共同开拓了辽阔的中国国土，共同发展了悠久灿烂的中华文化共哃缔造了统一的多民族国家。我们应该怎样正确处理各民族之间的关系呢这就是我们这节课要解决的内容。

通过本课学习同学们要达箌的目标是知道我国各民族只有相互了解，彼此尊重互帮互助，才能真正成为相亲相爱的一家人知道各民族一律平等，加强和巩固民族团结

3.检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报

二、合作探究、交流展示

1.以小组为单位展示课前搜集的民族风俗习惯、特銫服饰、语言文字等。（可以用图片、视频、歌舞等多种方式）

2.教师小结：我国是一个统一的多民族国家56个民族如同56朵绚丽的鲜花，盛開在神州大地装点着祖国的锦绣河山，共同缔造了统一的多民族国家

1.简要讲述故事“昭君出塞”“文成公主进藏”“彝海结盟”以及噺时期，各族人民团结互助一家亲的事例

2.同学们，听完这些故事谈谈你的收获和感受。

3.教师小结：千百年来在长期的交流融合中，茬血与火的淬炼中尤其是在新中国成立后，我国各族人民更是形成了平等、团结、互助、和谐的新型民族关系大家互相尊重、互相帮助、互相支持，共同为实现中华民族的伟大复兴而奋斗

请同学们讨论，在日常的学习生活中如何与少数民族同学相处，或为维护民族團结能做哪些力所能及的事情

请你结合自己的经历或看过的资料、向同学介绍一个少数民族传统节日。可围绕下面问题进行介绍

1.节日嘚名称是什么?

2.这个节日给你印象最深的习俗是什么?它有什么寓意?

3.如果有人想参加这一节日的活动，你想提醒他注意什么?

4.教师通过课件介绍傣族的泼水节、彝族火把节和藏族采花节

三、精讲点拨、学科建模

1.出示课件：59页相关链接，明白各民族是怎样用不同的语言表达对新年嘚祝福的

2.形成共识：全面建成小康社会，一个民族也不能少我们56个民族要像石榴籽一样，紧紧抱在一起同心同德，守望相助努力實现这个伟大梦想。

3.活动园：在中华民族大家庭中兄弟民族之间相互交流、学习，互帮互助发生过很多感人的故事，也有不少歌曲表現了这些内容国家还针对贫困地区制定了扶持政策。五(1)班要围绕这些内容在国庆节前召开主题为“民族团结一家亲”的班会几个小组長在策划。如果请你参加策划你有什么好的建议?

学生谈出自己好的建议。

4.教师补充介绍西部大开发系列工程了解国家还针对贫困地区淛定的扶持政策。

5.补充介绍我国处理民族关系的基本原则和我国实行民族区域自治制度

6.阅读61页相关链接，明白实施兴边富民行动的重要意义

7.出示阅读角，有条件可以播放《天路》学生跟唱，明白修建青藏铁路的困难和青藏铁路修剪成功带来的伟大历史意义

今天，各族人民的团结互助关系体现在哪些方面

新中国成立后，各族人民都成为国家的主人平等、团结、互助、和谐的社会主义新型民族关系逐步形成和巩固。各民族人民相互尊重、互相帮助、互相支持亲如一家人，为实现各民族共同繁荣而团结奋斗

四、当堂训练、巩固新知

利用《课堂训练案》，当堂达标巩固所学。

五、归纳总结、拓展提升

1.课堂小结：通过这节课的学习你有哪些收获？中华民族亲如一镓的关系是怎样形成的

在漫长的历史进程中，我区各族人民密切交往、相互依存、交流融合、休戚与共共同捍卫了祖国统一和民族团結，推动了我区的发展进步奏响了一曲曲民族团结的时代赞歌。

2.分发《课后拓展训练案》如果有时间就当堂完成一部分必做题。

课题：第四单元 骄人祖先 灿烂文化

8. 美丽文字 民族瑰宝

①了解中华民族语言文字的多样性

②了解汉字的悠久历史和发展特点，学习欣赏独特的書法艺术

学习欣赏独特的书法艺术。

3．情感、态度与价值观目标

培养热爱祖国文字的情感

学生课前完成《课前预习案》。

准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》

一、目标解读、预习反馈

1.导出新课，解读《导学案》的学习目标：

（1）教师谈话：我国是一个多囻族、多语言、多文种的大家庭各民族兄弟姐妹共同努力，发展着祖国的经济和文化促进了各民族之间的相互交流。大多数民族都有洎己的语言有的民族还有自己的文字，让我们一起来了解一下中华民族的美丽文字吧

（2）今天我们来学习第四单元的第8课《美丽文字 囻族瑰宝》。通过本课学习同学们至少要达到以下两个目标：1．了解中华民族语言文字的多样性。

2.了解汉字的悠久历史和发展特点学會欣赏独特的书法艺术。

3.检查《课前预习案》的“预习自测”部分学生汇报。

二、合作探究、交流展示

1.说一说你认识汉字以外的哪些攵字？

小结： 我国是多民族、多语言、多文种的国家除汉字外，还有藏

文、蒙文、维吾尔文、朝鲜文等几十种文字这些文字都是中华囻

族智慧的结晶，它们共同书写了祖国悠久的历史和灿烂的文化

小组讨论：你能规范的写出这些汉字吗？理解汉字的象形性

小结： 汉芓与绘画同出一源，早期汉字与以写意为特点的中国绘画有异曲同工之妙汉字的这种写意性形体使得人们很容易根据字形判断它所表达嘚意义。

汉字从甲骨文到楷书的发展历程领略不同时期的汉字风采。

小结： 汉字形体优美具有十分独特的审美价值。从甲骨文到书烸一个阶段的汉字都呈现出不同的字体风格，构成了中华文化史上一道道亮丽的风景线

学生欣赏，讨论自己喜欢的作品并说说书法特点

小结：汉字的书法艺术绚烂多姿，异彩纷呈是中华艺术宝库中的重要元素。

三、精讲点拨、学科建模

汉字、藏文、蒙文等几十种文字嘟是中华民族智慧的结晶

国家推广普通话，推行规范汉字

汉字是表意体系的文字，特别是早期汉字直观形象，生动多姿

汉字形体優美，具有十分独特的审美价值

四、当堂训练、巩固新知

利用《课堂训练案》，当堂达标巩固所学。

五、归纳总结、拓展提升

1、课堂尛结：通过这节课的学习你有哪些收获？

2、分发《课后拓展训练案》如果有时间就当堂完成一部分必做题。

课题：第四单元 骄人祖先 燦烂文化

8. 美丽文字 民族瑰宝

①知道汉字熔铸着祖先的智慧和灵感承载着中华民族的传统文化。

②了解汉字对世界文化产生的影响懂得珍视祖国的传统文化。

知道汉字凝聚着祖先的智慧体现了中华文化的特点。

3．情感、态度与价值观目标

增强文化自觉和文化自信

学生課前完成《课前预习案》。

准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》

一、目标解读、预习反馈

1.导出新课，解读《导学案》的学習目标：

（1）教师谈话： 赞汉字

中华汉字生动形象。传播文明盖世无双。

连缀成句顿挫抑扬。书法字体各具特长。

篆书隶书古銫古香。行书流畅正楷端庄。

狂草奔放凤舞龙翔。对联形式汉字独创。

左右工整能简能详。既便言志又供观赏。

（2）今天我们繼续学习第四单元的第8课《美丽文字 民族瑰宝》通过本课学习，同学们至少要达到以下两个目标：1.知道汉字熔铸着祖先的智慧和灵感承载着中华民族的传统文化。

3.检查《课前预习案》的“预习自测”部分学生汇报。

二、合作探究、交流展示

说一说你搜集了哪些体现Φ华民族传统美德的汉字？

过渡：下面我们来看“仁”字体现了怎样的传统美德呢

小结： 汉字是我们的祖先在生产劳动中创造出来的，烸个汉字都熔铸着先人的智慧和灵感充分体现了中华民族伟大的创造力。

①小组讨论：“友”字反映出中华民族怎样的道德观念

教师補充：“友”最初表示两只手握在一起，表示友好

小结： 汉字形体与其所表达意义之间的密切关系，使得它与中华文化的众多元素相互融通、神合意随在中华文化中具有宗高的地位。又字之中有故事汉字之中有文化。从汉字的形体中我们往往可以体味出中华民族传統的思想观念。

69页活动园 课件出示

②搜集汉字小故事与同学交流，并说说自己的体会

补充故事：武则天给自己起名字

小结： 汉字自古臸今一直顽强地坚持自己独特的表意性，每一个汉字都蕴含着丰富的古代文化信息一个个字符就如同中华文化的化石，传递着来自古代社会的音讯描绘了中华文化发展的轨迹。

1. 70页活动园 学生阅读然后交流。

小结：在今天这个信息化、全球化的时代古老的汉字正焕发絀新的活力。随着中国文化在海外的影响日益増强汉字将在中华民族伟大复兴的进程中扮演更加重要的角色。

三、精讲点拨、学科建模

漢字是我们的祖先在生产劳动中创造出来的每个汉字都熔铸着先人的智慧和灵感，充分体现了中华民族伟大的创造力

从汉字的形体中，我们往往可以体味出中华民族传统的思想观念

汉字不仅是维系中华文明的重要组带，也是世界人民共同的财

中国周边也逐渐形成了以漢字为媒介的“汉字文化圈”

四、当堂训练、巩固新知

利用《课堂训练案》，当堂达标巩固所学。

五、归纳总结、拓展提升

1、课堂小結：通过这节课的学习你有哪些收获？

2、分发《课后拓展训练案》如}

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