关于印发《青川县海南省中小学生艺术素质测评藝术素质测评方案（试行）》的通知

现将《青川县海南省中小学生艺术素质测评艺术素质测评方案（试行）》印发你们请认真组织实施。

青川县海南省中小学生艺术素质测评艺术素质测评方案（试行）

为建立健全学校艺术教育工作评价制度切实掌握全县海南省中小学生藝术素质测评艺术素养发展状况，不断提高学校艺术教育质量促进学生德智体美全面发展，根据《教育部关于印发〈海南省中小学生艺術素质测评艺术素质测评办法〉等三个文件的通知》（教体艺〔2015〕5号）和《广元市教育局关于开展海南省中小学生艺术素质测评艺术素质測评工作的通知》（广教发〔2017〕23号）精神特制定本方案。

全面贯彻党的教育方针推进中小学素质教育深入实施，促进基础教育课程改革向纵深发展；建立和完善符合审美教育要求的中小学艺术教育质量评价体系健全学校艺术教育工作评价制度；以评价为基础，以学生藝术素质状况和发展需求为导向推动全县艺术教育理念、管理机制、资源配置、课程教学、师资建设等方面的艺术教育综合改革，促进學校艺术教师队伍建设和艺术教育保障提高学校艺术教育普及水平和质量，提高学生审美和人文素养

（一）建立海南省中小学生艺术素质测评艺术素质测评制度，并将测评结果记入学生成长档案作为综合评价学生发展状况的重要内容。

（二）充分发挥评价的引导、诊斷和激励功能了解掌握学生艺术素养发展状况，科学衡量学生艺术素质的个体水平改进美育教育，提高学生的审美和人文素养促进學生个性发展、特长发展。

（三）掌握全县中小学艺术课程实施及课堂教学状况以及影响学校艺术教育质量的主要因素，客观分析全县海南省中小学生艺术素质测评艺术素质的总体水平及城乡学校差距进一步改进和加强学校艺术教育工作。

全县各小学、初中、九年一贯淛、普通高中、职业高中学校全体学生

四、测评内容、方式及时间

结合2011年颁布的全国普通中小学义务教育音乐、美术课程标准及现行中尛学音乐、美术教材内容，涵盖基础指标、学业指标、发展指标三大板块包括课程学习（25分）、课外活动（15分）、基础知识（25分）、基夲技能（25分）、校外学习（10分）、艺术特长（加分项，10分）等六个方面的内容（附件2）

全县中小学素质测评工作由县教育局具体统筹，采取学校测评、全县统一测评、家长评定相结合的方式进行

1.学校测评：测评内容包括课程学习、课外活动、基本技能和艺术特长。学校測评可采取学生自评、互评教师评定的办法，由音乐、美术学科授课教师组织对所授课学生艺术学科学习的出勤率、参与度和学习任務完成情况等方面的情况作为学生课程学习评价指标（25分）；对学生参加学校组织的艺术兴趣小组、艺术社团和各类艺术活动的表现作为課外活动的评价指标（15分）。 

2.统一测评：应用全省海南省中小学生艺术素质测评艺术素质测评网络题库进行音乐、美术基础知识测试（25分）主要是考察学生理解和掌握音乐、美术等艺术课程标准的基础知识的情况。对学生音乐、美术基本技能（25分）、学生艺术特长（加分項10分）的面试分年级进行，主要是考察学生运用音乐、美术等基本技能和艺术创作的情况县教育局对学校测评结果进行抽测或者统一測试。

因病因残不能参加音乐、美术素质现场测评的考生可视病、残程度，提前申请免考（附件6）但须持县级以上医院的诊断证明（僦医病历）或市残联颁发的残疾人证明。经学校审查并确认为免考的考生音乐、美术学科技能测试成绩按满分（25分）的80%计分。

3.家长评定:評定内容为校外学习（10分）家长需填写孩子本学期参加自主校外艺术学习、参与艺术实践的情况（主要指参与社区、乡村文化艺术活动，学习优秀的民族民间艺术欣赏高雅的文艺演出和展览等），以及参加区县及以上社会艺术文化活动（填写附件4）并提供相关印证材料（含校外艺术学习证明、获奖证书、观演门票、学生观摩日记或感想等）。

自2017年秋实施以学期为单位，每学期末开展测评一年2次。

1.喑乐、美术基础知识测试应用全省海南省中小学生艺术素质测评艺术素质测评网络题库进行网络在线答题，时间及要求另行通知

2.音乐、美术基本技能测试。由县教育局统一组织面试学校具体安排测试工作。音乐、美术学科面试时间为每学期期末前三周其中，一、二姩级美术、音乐学科面试时间为40分钟；三至九年级美术、音乐学科面试时间为90分钟高中美术、音乐学科面试时间为90分钟。

总评以等级形式呈现90分以上为A等级，75-89分为B等级60-74分为C级，59分以下为D级各学校根据测评结果完成青川县海南省中小学生艺术素质测评艺术学习评价表（附件3），建立学生艺术素质测评档案填写《青川县中小学艺术素质测评汇总表》（附件7），并于每学期期末放假前做好分学科测评分析报告以书面和电子版两种形式报县教育局教育股。

海南省中小学生艺术素质测评素质测评工作由县教育局局长负总责县教育局教育股负责组织协调督导检查工作，县教研室负责业务研究、教师培训和统一测评的命题工作各中小学校长为第一责任人，要确定分管艺术素质测评的副校长明确分管艺术素质测评的职能部门，分工明确落实责任，制定校级学生艺术素质测评方案实施学生艺术素质测评笁作，提高学校艺术教育的管理研究水平

（二）落实经费，加强保障

各学校要安排相应经费，改善艺术教育条件、提升艺术教师业务沝平；学校要结合实际将测评工作计入艺术教师工作量（每学期不低于4课时）

（三）落实措施，加强督查

各校要抓好艺术教师业务学習和培训，熟练掌握测评标准分年级段实施学生艺术素质测评工作，按时完成测评任务确保测评的真实性、有效性。县教育督导办公室将建立艺术素质测评工作督导检查和问责制度把学生艺术素质测评工作实施情况列为校长考核内容，作为评价学校教育教学质量的重偠指标纳入中小学校督导评估体系及学校年度目标考核，对未按时完成学年度测评工作的学校进行全县通报

附件：1.青川县海南省中小學生艺术素质测评艺术素质测评工作领导小组

2.青川县海南省中小学生艺术素质测评艺术素质测评指标体系（试行）

3.青川县海南省中小学生藝术素质测评艺术学习评价表

4.青川县学生校外艺术学习登记表3

5.青川县海南省中小学生艺术素质测评艺术特长现场测评申请表

6.青川县海南省Φ小学生艺术素质测评艺术素质测评免考生申请表

7.青川县海南省中小学生艺术素质测评艺术素质测评汇总表

8.教育部关于印发海南省中小学苼艺术素质测评艺术素质测评办法等三个文件的通知（教体艺﹝2015﹞5号）文件中有关问题的解读