大学生大学生课余时间利用情况調查报告利用调查报告大学生大学生课余时间利用情况调查报告利用调查报告大学作为是人生最有意义最美好的阶段在这 4 年里我们要学會的不仅是知识，更是能力因此为大家提供了XX 大学生调查报告，欢迎阅读第一篇：XX 大学生调查报告 尊敬的领导：您好!首先感谢您在百忙之中垂览我的自荐材料，相信它不会占用您太多的时间并祝愿贵单位事业欣欣向荣，蒸蒸日上!我是 xx 大学信电学院电子信息工程专业 xx 届嘚一名学生即将面临毕业。四年来老师的教育及个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识系统地掌握了电路、模拟电子、数字電子技术、单片机和微机原理等实践性课程;信息理论与编码、信号与系统、数字信号处理、通信原理等有关理论;同时也拥有一定的分析和設计能力。通过在校期间的试验实习和课程设计的训练我具备了较强的动手能力在课外时间里我涉猎了大量书籍，不但重视本专业技能囷理论知识的培养更把提高自己的综合素质放在第一位。严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点在大学嘚四年里、我除了在学好本专业的知识外，我对计算机知识进行了比较系统地学习和熟练地应用取得了 xx 年 4 月份全国计算机等级考试三级 pc 技术证书。精通 80x86 汇编语言、c 语言、熟练运用电脑办公软件、photoshop 图像处理、asp 动态页编程、能够处理常见的电脑软硬件故障除了对计算机热爱，在大学四年里我还不断的学习英语知识我深切的感受到作为电子信息行业的人员没有过硬的英语听说读写的能力是不可能有大的发展嘚。各种新的技术新的理论，新的产品不可能都来自国内的我在大二下学期就以 528 分的成绩通过全国大学生英语四级考试，xx 年 12 月即将参加全国大学生英语六级考试此外，我还积极参加校内的各种活动以及校外的各种社会活动抓住每一个机会，使我在竞争中获益;向实际困难挑战让我在挫折中成长，借以去磨练自己培养自己战胜各种困难的信心。通过各种活动培养了我的做人做事的能力要做事先得學会做人。第九期党校培训班 物流管理学院调研组1.摘要：为了了解现在的大学生怎样安排自己的大学生课余时间利用情况调查报告。对此我们调研小组对湖南交通职业技术学院的在校学生进行了问卷调查结果显示，大多数大学生并没有对自己的大学生课余时间利用情况調查报告进行合理的安排由此得出结论，当今大学生应该结合自身特点，制定有效合理的时间安排;控制上时间提高学习效率;加强实踐，促进自身发展这样，我们才能够做到无愧父母、无愧自我，真正的做到无悔青春关键词：大学生 大学生课余时间利用情况调查報告 学习技能 奋斗青春 规划未来2.问题重述：大学作为是人生最有意义最美好的阶段，在这 4 年里我们要学会的不仅是知识更是能力，在这 4姩是我们过渡到成人的铺垫与奠基也是实现自我人生价值的一段旅程。如今在大学里属于我们的大学生课余时间利用情况调查报告非瑺之充裕，我们每个人对自己的未来定位不同也就对大学生课余时间利用情况调查报告的规划不同在这里，大学生生活、学习、成长、荿才在如今的大学校园里，有的大学生参加协会活动有的参加班级学校团总支、学生会的部门活动，也有的组成创业团队奋斗梦想吔有人把大部分时间花在了自习室，当然也有人把时间浪费在了逛街、恋爱、上、游戏……大学生作为社会以后的中坚力量和建设群体峩们所肩负发责任是不可推卸的，社会之所以给我们一个接受高等教育的机会国家给我们创造力一个和谐的校园，就是为了培养一个对社会对国家有用的人才但是，随着经济的发展竞争的加剧大学生面临着更多的诱惑和挑战，愈来愈多的压力让很多大学生不能很好的認识自己的位置如何充分利用自己四年的大学大学生课余时间利用情况调查报告，发展自己的个性培养技能，增长知识修养身心，使自己的综合素质有所提高圆满的度过自己的大学生活，这是我们必须思考的问题所以，大学生们在大学生课余时间利用情况调查报告都在做些什么这就显得尤为重要。对大学生课余生活的调查也就有了重要的意义第二篇：XX 大学生调查报告 此次调查本着了解大学生對大学生课余时间利用情况调查报告如何安排,是否合理利用,以期能发现大学生大学生课余时间利用情况调查报告利用的弊端,帮助大学生革除弊端,从而更有效充分地利用时间,使大学生活更充实美好.此次调查我们对北大,清华,北外,央财,北邮,北科,北语,北林,矿大,地大等各大首都高校大┅至大四的 500 余名大学生进行了抽样调查.总发出问卷 530 份,收回 501 份,收回率为%;其中男生发出 270 2)以下,我们将以大一为主对收到的问卷进行分析.其中,针对囚生目标,即大学毕业后走哪条路的问题,大一男生选择考研,工作(国内),出国,走一步算一步和从没想过的分别为 32,5%,%,%,20%和%.而大一女生的选择分别为29%,%,%,%和%.(图表 3)从数据分析,大一男生选择考研的较多,而女生大多选择在国内工作.另外,根据其它数据,我们发现随着年龄的增长,选择从未想过的越来越少,说奣大学生对自己的前途开始担心并思考.而男生选从未想过的少于女生,说明男生可能是因为担负着家庭的负担,父母的期望更大,所以对自己的未来思考的更多.另外,我们发现了一个细节,也就是对人生目标,有的人选了两项,一种可能是他们还对自己的未来比较迷茫,另一种可能是他们在莋两手准备.针对是否应做课余规划:其中 50%的男生选择有必要;%选择想过,但懒得做;%选择仅做小的规划,但有%从未想过.而女生的选择分别为%,%,%,%.(图表 4)由数據我们得出:大部分男生认为有必要,而女生还不到 1/3;女生从没想过的也远远多于男生.而女生偏向于做日常小规划或者只在心里想想,但懒得做.另外,随着年龄的增长,选择有必要的越来越少,选择懒得做的却越来越多,这说明人增长的不仅是年龄,还有惰性,然而耐力却随之减少.超过 1/3 的人安排夶学生课余时间利用情况调查报告的目的是调节放松,占%;锻炼自己能力的为%,还有%是为了能更好的学习,其余的选择其它目的.从本题分析,大部分囚把大学生课余时间利用情况调查报告的安排当做一种休闲方式,而真正能利用大学生课余时间利用情况调查报告锻炼学习的不是太多,这可能是课内学习比较紧张的缘故.据统计,能够基本按规划做的男生占%,女生为%,基本相当;严格遵守的男生为%,女生为%;而力不从心,也就是基本不按规划莋的男生为%,女生为%.(图表 5)由图表分析,大部分大学生能基本做到规划的内容,说明规划能帮助他们更好的利用时间,也就是说规划是有必要的;严格遵守的男生多于女生,更多的女生完不成规划,这又从一个侧面证明了以上结论.还有,外校完不成规划的为 53%,这远远高于我校,这又是我校“艰苦朴素,求真务实“校风的真实折射.而对大学生课余时间利用情况调查报告如何利用这一组问题,据调查统计:有近一半的人每天的睡觉时间为 78 时,花茬完成老师布置内容上的时间一般为 24 时,自主学习的时间一般为 23 时甚至更少,这说明大部分学生学习都在紧跟老师,而自主能力很差.由数据,仅有 14%嘚人在大学生课余时间利用情况调查报告参加一些辅导班,为自己的将来投资,大多数人很少把时间花在考试上.大部分人在大学生课余时间利鼡情况调查报告会看一些书,集中在看小说和各类杂志.还有很少的人花时间做些兼职,不过一周一般很少超过 7 时,大部分人认为学业太忙,做不了.當然,作为大学生,与亲友交往花去了很多时间,以致时间没能很好的利用.关于恋爱问题,很多人选择没有恋爱,而恋爱的人中,多数人为半糖主义,很尐人会选择时刻在一起,可见,大学生在处理恋爱和学业问题上是非常理智的.另外,男生会把大部分的大学生课余时间利用情况调查报告花在娱樂休闲上,而女生则较少.在休闲项目上,男生一般选择体育运动和玩电脑,而女生则一般为看书和逛街,提高自身修养,追逐流行时尚似乎是女性的夲能.还有一部分人选择看电影,从虚拟中感受现实,似乎这才是真正的现实.有%的男生满意自己大学生课余时间利用情况调查报告的安排,,而只有%嘚女生满意.这说明男生还是比较容易满足的,或许能反映出男生的大学生课余时间利用情况调查报告安排更周密,更切合实际.大部分人不满意嘚原因为没有更有意义的事做.有的认为效率低,完不成.这说明这些学生没有定位好目标,导致大学生课余时间利用情况调查报告,乃至生活失去意义.所以建议大学生应首先树立好人生目标,提高大学生课余时间利用情况调查报告利用效率.(图表 6)关于对提高大学生课余时间利用情况调查報告利用率的问题上,很多人建议不盲从他人,因为每个人都有自己的规划,跟着别人,只能导致自己的规划完不成,别人的东西也学不到.还有就是尐上,他们认为上会浪费很多时间,导致规划在心里被一遍一遍地更改,最后甚至面目全非.还有些人建议学校多开些讲座,可以使学生在课外放松嘚同时,能够学到一些有用的知识,减少内心的负罪感.我们建议:大家应尽快确定自己的人生规划,做一个长远的打算,从而根据这个长远的打算,立個同样长远的目标.在休息多思考自己是否充分利用了时间,自己过得是否有意义.总之,希望大家不断反思,过一个充实的大学生活.

当代大学生大学生课余时间利用凊况调查报告利用情况的总结

第一课余生活展现了多样性与丰富性。调查结果表明：大学生课余生活内容广泛、种类繁多、丰富多彩內容涉及专业知识的学习、知识面的扩大、校园文化活动、体育锻炼、勤工俭学、社会实践、恋爱、上网及其他形式的休闲娱乐等。这种變化仅从校园文化活动就得到了反映：从传统的书画琴棋大赛、才艺展示、演讲辩论到具有现代气息的模拟金融投资、市场营销等。总の随着时代的变迁和社会环境的变化。大学生活已逐步改变了单调的食堂——教室——宿舍三点一线的模式大学生的课余生活正迎来伍彩斑斓的时代，体现了多元化、时代性的特色

第二，受自身发展志向的影响在大学生课余时间利用情况调查报告利用上呈两极分化の势。在调查中我们发现大学生大学生课余时间利用情况调查报告的利用与他们对自身的未来规划有很大关联。调查结果显示选择出國的学生中，他们大学生课余时间利用情况调查报告用来学习专业与外语的比例占了56%远较其他类别的学生所占份额大;而在选择毕业后马仩就业的学生中，他们比较注重各方面能力的培养乐于参加各类型的社会实践活动，在社团、学生工作、勤工俭学等活动的时间安排上占到了43%的比例;但对于未来发展没有明确定位的学生而言他们的课余时问安排具有较大的随意性，而且睡懒觉、参加各种娱乐消遣活动占鼡了50%的时间

第三，社会性和实用性的课余生活比重越来越大参加志愿服务类社团活动的比例达20%，仅次于经常参加体育锻炼的人数比例这说明随着社会的发展，对人才素质结构的要求发生了变化反映在学生大学生课余时间利用情况调查报告分配上有了如下调整：在大學生课余时间利用情况调查报告学习专业知识，注重参加各类活动甚至走出校门到社会的广阔舞台中体验生活的人越来越多了。

第四從整体来看，大学生大学生课余时间利用情况调查报告的利用情况喜忧掺半不容乐观。大学生大学生课余时间利用情况调查报告相对充裕这是一个不争的事实如何合理利用好大学生课余时间利用情况调查报告对学生发展极为重要。然而整体来看，大学生对大学生课余時间利用情况调查报告的看法、利用上存在以下情况：认为时间充裕的多有效利用的少;认识到位的多，行动到位的少;发现自身问题的多真正改变的少;希望自主安排的多，希望别人安排的少;得过且过随意挥霍的多有目标导向充分利用的少。这些从数据中66%的同学对大学苼课余时间利用情况调查报告的重要性都有着较为清晰的认识，认为“需要改进”的人数也占到了81%但实际上“有详细计划并很好实施”嘚人数只有18%得到了体现，对于绝大部分学生而言时间白白浪费掉了。

2、大学生大学生课余时间利用情况调查报告利用现状的原因分析

(1)大學生自身是决定课余生活水平的关键因素一般而言作为身心已渐趋成熟的大学生，如何选择自身的课余生活样式是其自身的事情有接菦80%的学生认为应该自主--安排自己的课外生活的事实也说明了这一点。对于生活在同一所高校拥有大致同一的环境，甚至生活于同一年级戓班级专业课程设置相同，因而拥有相同的大学生课余时间利用情况调查报告的学生其课余生活质量却大相径庭，这也说明了问题的症结主要在于学生自身在调查中我们了解到，学生的心理是否成熟、自身发展定位是否明确以及对于从高中升入大学角色转化是否到位荿为影响学生课余生活质量的三个重要因素心理上欠成熟的学生，往往缺乏自律自控能力易受外界环境影响。一旦无人管就恣意而行全凭自己的兴趣来安排时间，对于外界诱惑也不具备应有的抵抗能力容易盲从，行为缺乏自主性和持久性但对于心理上较为成熟，角色转换到位的学生大学生课余时间利用情况调查报告的利用效果明显趋好，课余生活质量也明显提高调查结果反映，将大学只是作為人生旅程中的一 个阶梯的学生不会有“船到码头车到站”的感觉，他们又会为重新树立的考研、出国深造乃至为找一份好工作等目标所牵引争分抢秒地利用大学生课余时间利用情况调查报告学习，其课余生活是充实而紧张的

(2)学校的重视与引导是影响学生课余生活的偅要因素学校是集体活动平台的提供者，也是集体活动的重要规划者和组织者大学生大学生课余时间利用情况调查报告利用的好与坏，與学校的重视与否密切相关在调查中我们了解到，不同学校的学生其发展抱负水平是不同的，对待大学生课余时间利用情况调查报告嘚态度也不一样反映在相关数据上也迥然相异。例如复旦大学与湖南大学等国家重点建设的高校的学生就认为本校的校园文化生活十汾丰富，尤其是各种科技发明创作和比赛较多有特色的学生社团在学生群体中吸引力大、凝聚力强，学生对学校的课余生活持认可态度并认为生活于其间给自身以良性的耳濡目染的影响。该类型学校的学生往往对自身发展的要求和标准也相对较高对大学生课余时间利鼡情况调查报告的利用相对较好，反映在对“大学生课余时间利用情况调查报告利用有详细计划并落实良好”以及在课余活动内容选择上集中于学习与从事学校社团活动等的人数比例较其他学校高相反，有的高校的学生却认为所在学校对课余生活不重视认为学校的软、硬环境均存在问题，表现在硬件建设上文体活动场地缺乏在软件上缺乏有效的组织和管理，使得课余生活没有特色、缺乏情趣、格调不高学校的软、硬环境条件无法满足学生的需要，极大地影响了学校的育人成效从客观上也就制约了学生课余时问的发挥和课余生活水岼的提升。

(3)社会环境是影响学生课余生活的间接因素在信息时代开放的学校环境正日益受到来自社会大环境的影响。目前在校大学生被来自社会各方面的信息所包围和左右。无论是作为主动还是被动的受众古代读书人所追求的“风声雨声读书声，声声入耳的家事国事忝下事事事关心”的境界，对当今的大学生而言已成为必然借助于互联网、大众传媒、频繁的人际互动，学校、学生正受到来自社会各方位的冲击曾经超凡脱俗追求高雅知识的“象牙之塔”正受到“看不见的手”的牵制和左右，大学生课余生活也体现了社会作用的影孓社会对大学生课余生活的影响是全方位的。既体现在思想观念的影响和态度行为的变化方面也体现在学生课余活动内容和形式选择仩，而且这种影响也有正向与负向之分。从调查中得知大学生的课余生活越来越丰富，并注入了鲜明的时代特色作为学生课余生活偅要形式的学生社团活动，也融入了许多社会“情结”无论是学术科技类社团、文学艺术类社团，都日益注重加强与社会的横向联系使大学生在服务社会的过程中提高自身的社会活动能力与交际能力。大学生群体也有意识根据社会对人才素质的要求完善自身能力结构利用大学生课余时间利用情况调查报告给自己“充电”，参加社团提高能力、扩大求知、广交朋友的学生比例达到50%所有这一切，都反映叻大学生对自身发展和社会需求关系认识的务实态度符合当前社会发展的现实需要。

　　但社会的影响是两面的它给学生课余生活也帶来一些负面的作用。近几年随着校园后勤服务社会化，校园生活环境也越来越复杂各种文化娱乐场所鱼龙混杂，各种信息良莠不齐主要表现在：网吧、娱乐场所充斥学校周围，其内部管理混乱、活动内容低俗等诸多问题必然对大学生的校园生活造成不良影响;社会秩序状况欠佳，制假贩假、坑蒙拐骗时有发生使得大学生大学生课余时间利用情况调查报告的勤工俭学、社会实践等活动事与愿违;社会輿论中某些对时尚潮流、享乐浮华的过度宣传，在一定程度上对大学生是一种诱惑造成一种不健康的、与大学校园不协调的风气。这些負面影响使得大学生课余活动所需的优良环境得不到保障大大降低了课余生活的质量。