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姚依林回忆四人帮如何瞎折腾

外贸部当时面对许多问题处理不好将直接关系到国家、人民的利益。如当时进口粮食成了问题麦子有一种矮腥黑穗病,我国北方气候到一定冷度此病就发生。黑穗病对麦子有坏处对人体却并无坏处,当时农业部从卫生考虑提出进口美国麥子中有矮腥黑穗病。农业部的考虑无可厚非但“四人帮”兴风作浪,声言凡有此病的麦子一概拒收无此病才可进口。

他们不管老百姓的粮食够不够吃喧嚷接受了进口就是“洋奴哲学”、“卖国主义”。订合同时要美国人保证美国人不肯保证,因和其他国家订合同時并无此条例后商谈用薰蒸办法,美国人说可请到美国去检查建一个薰蒸仓库,若运到我国口岸再薰蒸粮食会受损失。不行为此囷美国人争吵不休。上海是吃进口小麦的一个城市为此那时小麦不准再进口。花生油进口、玉米进口同样存在“含黄曲霉素”多少的問题。

“四人帮”不承认世界普遍订立的标准如苏联、西德等订立含50单位以下可进口;而提出要特殊标准:订立非5单位以下不能进口。在糧食等进口问题上便经常吵闹外贸部出口的货品,外国根据他们人民的习惯要求按照他们提出的样子制做。不行不能违背“独立自主”。有的货品钉上“中国制造”的牌子外商要求可否不要钉此招牌,允许他们拿回去钉上他们的牌子比如订购中国大华衬衫厂衬衫,是北京“天坛”牌外商希望换用他们的牌子,因为那牌子在他们国内已打开市场不行,这是“卖国主义”对所谓“中性包装”一概反对。

外商说多给钱多给钱也不干,我们要向全世界证明那货品是中国人做的货物卖大包装时,外商要求拆改为小包装不行,不許改他们说不改不好卖,那就不订合同否则就是“洋奴哲学”。


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让好玩的数学伴随孩子们的童年——《数学欣赏课》教学体会童年,数学,孩子,教学体会,数学欣赏课,好玩的数学,数学课,孩子们

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良好学习习惯从我做起良好学习習惯从我做起 小学生心理辅导活动课 一、活动设计说明一、活动设计说明 良好的学习习惯是一个人成长的重要条件然而,很多学生有不良学习习 惯如果不克服,会导致学生学习成绩下降伤害他们的自尊心,应引起我们 的关注因此要加强学生良好学习习惯的辅导与培養,让良好学习习惯伴随学 生健康成长为此,我设计了良好学习习惯从我做起的心理健康知识活动 课 二、活动目标二、活动目标 1、让學生知道养成良好学习习惯的重要性。 2、了解自己的学习习惯激发学生养成良好学习习惯的意识,从小养成良 好的学习习惯 3、知道不良学习习惯的表现及危害,自觉克服不良学习习惯 三、活动准备三、活动准备 搜集资料、制作课件、排练情景剧。 四、活动过程四、活動过程 播放歌曲阳光体育之歌 (一)导入主题(一)导入主题 1、俗话说“习惯成自然。”每个人都有自己的学习习惯良好的学习习 惯昰一个人成长的重要条件。今天我们心理辅导活动课的主题是良好学习习 惯从我做起 2、学生做心理测试题,看看自己是不是有良好的学習习惯 (二)讲述故事,畅谈感受(二)讲述故事畅谈感受 1、讲故事周峰成才的故事 周峰 13 岁就考入了中国少年科技大学。他认识汉字记英语单词,都是 每天 10 个即使是走亲戚串门也从不间断。一年下来3000 多个汉字记住了, 3000 多个英语单词也记住了周峰该学习的时候学習,该玩的时候玩自觉性 极强,不需要别人提醒比如听英语广播,他会准时打开收音机周峰学习起 来全神贯注,思想不开小差所鉯年少的他就踏进了大学的校门。 2、学生思考从周峰身上你发现了哪些良好的学习习惯 3、学生谈感受 4、教师点拨 周峰身上具有自主学习、全神贯注、制定学习目标、学习有毅力等良好 习惯。从周峰身上我们可以看到良好学习习惯是一个人成才的关键 (三)讲述自己,互楿启迪(三)讲述自己互相启迪 其实,同学们身上也有很多良好的学习习惯你们愿意与大家共同分享吗 1、学生讲述自己的良好的学习習惯。 2、教师点拨我们身边竟然也有像周峰这样的同学他们从小养成了良好 的学习习惯。良好的学习习惯都有哪些具体的表现呢 3、播放課件良好学习习惯的表现 良好学习习惯的表现良好学习习惯的表现 类类 型型表表 现现 课堂上认真听讲、大胆发言、善于思考 学习时主动预習、勤于复习、不懂就问 阅读时爱护图书、边读边想、善于交流 写作业独立完成、书写工整、认真检查 (四)情景剧表演(四)情景剧表演 在生活中经常会发生下面这样的事情请欣赏情景剧表演。在观看时思考 问题1、小刚身上有哪些良好的学习习惯2、小强身上有哪些不好嘚学习习 惯 1、情景剧 1小刚的习惯 放学后小刚兴高采烈回家,一进门 小刚“妈,我回来了” 妈妈“儿子回来了。今天在学校好吗” 小剛“妈妈今天数学课上老师又表扬了我,说我作业认真上课听 讲不懂就问,敢于大胆发言” 妈妈“好,只要你肯用功妈妈就放心叻” 小刚“我现在就去做作业了。” 小刚走进自己的房间开始做作业。他先把语文作业做完了接着又把 数学作业做完了,最后他把明忝要上的课文读了一遍找出生字,查阅字典。 “什么是习惯”一会儿他高兴地自言自语地说“噢这就是习惯” 2、情景剧 2小强的习惯 放学後,小强兴高采烈回家一进门。 小强“妈我回来了。” 妈妈“儿子回来了,今天在学校怎么样” 小强“妈妈先别问学校的事,我餓了” 小强走到冰箱前,拉开门拿出汽水、饼干,边走边吃走进自己的房 间。 妈妈“你看你一回家总是喊饿,先吃东西快写作業去吧” 小强“好了,好了我就去” 小强在房间里,边吃边做一会儿,他就喊了起来“妈这个词我不 懂,快来帮我”见妈妈没来,他干脆趴在桌子上边吃边翻书,不认真查 字典一会儿,妈妈过来问“什么词” 小强“习惯” 妈妈“你边吃边写就是习惯是坏习惯,这会影响健康的你懂了吗 小强点点头“我懂了” 3、学生谈感受。 4、教师点拨通过小刚和小强学习习惯的比较我们知道了什么是好习 慣,什么是坏习惯希望大家向小刚学习,从小养成良好的学习习惯 (五)案例分析,辩明事理(五)案例分析辩明事理 刚才我们欣賞了两个令人深思的情景剧,让我们再来看一组发生在我们身 边的例子并思考这些同学的学习习惯好吗为什么 1、出示课件 案例 1 在语文课仩,老师提出问题让同学们回答小明的手举得忽高忽低,最终 也没举起来 案例 2 在自习课上,小冬不时地挠头东张西望的,还把同桌嘚作业拿过来照抄 案例 3 上语文课时,小梅情绪很高积极回答问题。可是上数学课时她却打不 起精神,从不举手发言 案例 4 小文上课時坐不住,一会儿看看窗外一会儿玩东西,老师提问时他吓 了一跳。 2、学生思考学生不良学习习惯产生的危害是什么 3、学生交流 4、敎师点拨不良的学习习惯会影响我们的心理情绪,导致学习成绩下降 因此我们要积极克服不良学习习惯。 五、活动总结五、活动总结 良恏的学习习惯可以使我们学习轻松成绩向上,不良的学习习惯能影响 我们的学业进步希望同学们从我做起,从小养成良好的学习习惯克服不良 学习习惯,让良好的学习习惯伴我们健康成长 齐读儿歌(出示课件) 小学生,要记牢 学习习惯很重要, 从小养成好习惯 學习成绩定提高。 让我们在欢快的音乐中结束这次活动吧播放音乐阳光体育之歌

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