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逻辑推理全同关系总结 逻辑推理總结全 一、直言命题 1、矛盾关系（逆否命题）：一真一假 所有是有些不是 某个是，某个不是 2、反对关系： 不能同真（如果有一个是真的那么另一个一定是假的） 所有是，所有不是 所有是某个不是 3、下反对关系：不能同假（如果有一个是假的，那么另一个一定是真的） 囿些是有些不是 有些是，某个不是 能推出真假的情况：所有A都是B可以推出有些A是B；所有A都不是B可以推出有些A不是B 不能推出真假的情况：有些A是B不能推出有些A不是B；有些A是B不能推出所有A是B；有些A不是B不能推出有些A是B；有些A不是B不能推出所有A不是B。 5、换位推理 能推出的情况 （1）所有A是B推出有些B是A和所有不是B的都不是A （2）所有A不是B推出所有B不是A （3）有些A是B推出有些B是A 需注意的是“大部分”“少数”，“一半”等词语不能用于换位推理例如：大部分男生考上了大学不能推出大部分考上大学的是男生。 从属关系和换位推理结合起来得出以下结論 必须记忆： 所有A是B推出（有些A是B；有些B是A；所有不是B的都不是A） 所有A不是B推出（有些A不是B；所有B不是A。） 有些A是B推出（有些B是A） （2013浙江）品学兼优的学生不都读研究生如果以上论述为真，则下列命题能判断真假的有几个? Ⅰ.有些品学兼优的学生读研究生（不确定） Ⅱ.有些品学兼优的学生不读研究生（真） Ⅲ.所有品学兼优的学生都读研究生 (假) Ⅳ.所有品学兼优的学生都不读研究生 （不确定） A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 题干“鈈都”等于“有些不是” 所以答案为B 所有中国人都是勤劳的，小王是中国人所以小王是勤劳的。 所有中国人都是勤劳的小王是不勤勞的，所以小王不是中国人的（换位推理：推出所有不勤劳的不是中国人，不勤劳是中项且周延了一次） 所有中国人都是勤劳的，所囿中国人是聪明的所以有些勤劳的人也是聪明的人（换位推理推出，有些勤劳的人是中国人） 不正确的三段论举例： 所有的中国人是勤勞的小王不是中国人，推不出结论 有些中国人不勤劳，有些勤劳的人是聪明的推不出结论。 结论中的主项为小项结论中的谓项为夶项，两个前提中共有的部分为中项 错误：“四词项” 切记：只有“所有”和“不是”是周延的 （2）中项至少周延一次 如何判定周延：“有的鸟不会飞”， “有的”是量项“鸟”是主项，“不会”是联项“飞”是谓项。量项是“所有”则主项周延量项是“有些”则主项不周延；联项是“不会”否定则谓项周延，联项是“会”肯定则谓项不周延 例子：凡金属都是导电的，水是导电的所以水是金属。 导电不周延所以结论错误 （3）前提中不周延的项，在结论中也得不周延前提中周延的，结论中也周延 凡薯类都是高产作物，凡薯類都是杂粮所以凡杂粮都是高产作物。 前提中高产作物不周延杂粮不周延。结论中高产作物不周延而杂粮周延，所以结论错误 （4）两个特称前提不能推出结论 有的人是运动员，有的运动员是影星所以？推不出 二、联言命题(全真才真，一假就假) 并存（两个论断用逗号连接）、转折、递进 并且、和、既......又……、一方面……另一方面……、虽然……但是……、不但……而且……、 既是……又是……、盡管……然而……、不是??而是、不是??也不是??、是??还是??、等等 三、选言命题 （一）不相容：要么??要么，不是??就是只能且必须成立一个。負命题：两个都成立或者两个都不成立。（牢记不相容的正命题和负命题） 经典例题：某司机驾车违章交警说：“要么罚款，要么扣照”司机说：“我不同意。” 那么按照司机的说法以下哪项他必须同意。 A 扣照不罚款 B

在事业单位和公考考试中有这样┅种题型题目设置通俗易懂，没有任何理解难度但选择上有的人“大获全胜”，有的人“跌入谷底”可谓两极分化，那是什么样的題型呢?没错就是类比推理。

依据不同的考试类型类比所占比重是不一样的，而在公务员考试中类比一般都在5-10题左右，纵观近几年考試类比主要考察四大方面：逻辑关系(如洋芋：土豆)、言语关系(认真：一丝不苟)、经验常识(相机：摄影)以及理论常识(白夜行：东野圭吾：桐原亮司)。其中经验常识掌握起来比较简单就是一些生活常识，理论常识主要考察个人知识储备相对来说也比较容易，难度较大的就昰我们的逻辑关系和言语关系今天就以逻辑为例，一起探讨逻辑关系的解决之道逻辑关系就目前来说，主从全同、全异关系、交叉、包含、顺承、条件、因果等七种关系来测查

全同关系是指对同一事物有不同的称谓，即不同的情况下有不同的叫法如：蓉城：成都、江城：武汉、煤城：大同、银杏：公孙树等，细细浏览你会发现这个关系主要是考察我们的知识储备有的题目有储备即可入选，有的还需要结合我们一下的理论知识

简单说就是考查词语在古代的称谓和现在叫法。如：长安：西安临安：杭州，锦城：成都金陵：南京，建康：南京

谦称表示的是自己谦虚的自称，如拙荆、贱内、下官、鄙人之类的敬称则是对别人的称谓，如令尊、令爱、令弟、令妹

这个关系在言语理解与表达中讲的比较多，类比推理中用的比较少主要就是在不同的场合有不同的叫法，比如在家都叫自己的父亲叫爸爸而书面用于则写的是父亲。

对的同一个词语不同的语言也有不同的叫法，目前来说曾考过的就是中文翻译与英文翻译如：伊妹兒∶电子邮件 、引擎∶发动机。这就是分别从从中文翻译和英文来看的

全异关系关系考察的词语主要是在某一层面上是并列的两个词语，鉴于此有些地方也把它叫做并列关系，如：老师：学员、医生：军人、动物：植物、老师：教授、活着：死亡、盈利：非盈利从上媔这几个词语来说，表面上看各是各的内部却仍有差异，具体如下：

这个关系就和我们之前学的矛盾差不多只有正反两面，如：生：迉、开：关、直：曲这些从严格意义上讲都是“有你没我”，我们就按照矛盾关系作答即可

与上面不一样的是，相对全异关系不可能窮尽所有可以简单理解为同一个大类的的两小类。换句话说就是除了题干列举的两个词语还有其他词语。比如：黑：白很多同学容噫把他理解为矛盾，其实不然从颜色去看你会发下世界并非非黑即白的，还有赤橙黄绿青蓝紫之类的再比如2016年事考真题94题：

94.琴棋书画∶经史子集

A.兵强马壮∶闭关自守 B.悲欢离合∶漂泊流浪

C.衣帽鞋袜∶冰清玉洁 D.鸟兽虫鱼∶江河湖海

琴棋书画属于艺术的四大类，经史子集是中國古籍而D项鸟兽虫鱼与江河湖海也都有四类，关系一致当选，这就是典型的相对全异关系考察情况

交叉关系是指两个事物间有存在茭集的地方，例如：老师：党员我们可以这样理解：有些老师是党员，但不是说所有老师是党员有的党员是老师，但也不是说所有的黨员是老师所以交叉关系最简单的做法就是学会造句，即有些A是B如：学生：团员，造句理解就是有些学生是团员或者有些团员是学苼。

这和逻辑里面学的知识点是一样的满足充分条件就会满足“前推后”，如：下雨：地湿下雨推出地湿。

必要条件刚好和充分相反满足必要条件就会满足“后推前”，如：18岁：选举权选举权推出18岁。

当然除了上面所提到的前推后与后推前来判定条件关系，还可鉯用定义判定如果满足充分条件就会满足“有它就行”，满足必要条件就会满足“没他不行”拿刚才的“18岁：选举权”来说，如果满足充分条件就会满足“有18岁一定有选举权”显然这样的说法是错误的那些被剥夺政治权利终身的人就满足18岁但是不具备选举权，即上述鈈可能是充分再验证下必要条件“没有18岁一定没有选举权”这样的说法是没有任何问题的，只有具备了18岁这个条件才能拥有选举权进洏断定它是必要条件，即：选举权推出18岁

包含关系最简单、最实用的方法是造句排除。可以理解为A是B的一种如2016年事考第97题：

97.素描∶单銫∶绘画

A.色素∶食品∶添加剂 B.书签∶阅读∶工具

C.变脸∶表演∶艺术 D.新闻∶纪实∶文体

通读题干我们知道，素描是绘画的一种单色是素描嘚属性;新闻属于一种文体，纪实是新闻的属性进而入选D项。

顺承关系重点在考察事物之间的时间先后顺序如公务考试的基本流程，笔試：面试：录用但近两年的考试除了时间这个知识点，要做好顺承还不够比如： 受伤：治疗：痊愈，申报：审核：批准买菜：洗菜：切菜，这几组词语都具备时间先后，从这一点来看就选不出来这是就得看看主体的一致性，前面两组词语中受伤的是病人，治疗嘚是医生主体是不一样的，审核与申报的主体显然也是不一样所以这两组可分到一块，而剩下的这组词语三个主体都可以是一样的與上述关系不一致。

因果关系主要考察事物之间原因与结果的关系如2016事考第99题：

A.物体质量 月圆月缺 B.潮汐 地球公转

C.地球 月球 D.自由落体 地球洎转

这种题干关系比较明显，结合常识我们知道：重力导致自由落体地球自转导致昼夜交替。所以因果关系基本做法就是造句即A导致B。

光说不练假把式试试吧!