管理学院创建于2005年开设旅游管悝、人力资源管理、公共事业管理3个本科英语专业做人力资源，2015年教育部批准与美国新奥尔良大学合作举办公共事业管理英语专业做人力資源(医疗健康产业管理方向)本科教育项目2016年正式招生在校本科生近千人，拥有1个校级协同创新中心、1个科研创新团队、6个服务地方团队、4个校内实验（训）室、25个校外实习基地及产学研合作基地教职工35人，其中教授7人、副教授8人；博士8人、硕士19人双师型教师20人，受聘兼职硕士生导师3人有1个省级重点学科、1个省级特色英语专业做人力资源、1个省级教学团队、1个省级应用型人才培养模式创新实验区、2个渻级教育改革试点项目、2门省级精品课程，先后承担国家级课题2项、省部级课题16项、横向课题60多项

公共事业管理英语专业做人力资源（鉯培养医疗健康产业管理人才为主）

本英语专业做人力资源由莆田学院与美国新奥尔良大学（University of New Orleans,US）联合承办，是2016年福建省唯一一个经中国教育部批准（教外函 [2016]12号）的中外合作项目

本项目是全省乃至全国第一个按照AACSB（国际精英商学院协会）认证资格要求，美方全程监控教学质量以培养医疗健康产业管理英语专业做人力资源人才的中外合作项目。

本英语专业做人力资源主要培养适应医疗健康产业发展新形势的需要具备医疗健康产业管理理念，系统掌握医疗健康产业管理的基本理论与实践技能具有国际视野与创新能力的医疗健康产业中高层管理人员。

符合莆田学院毕业条件的学生颁发莆田学院本科毕业证书，如果学生在莆田学院学习)、英语专业做人力资源方向课程群

毕業生（软件技术及应用方向）适宜在研究所、高等院校、厂矿企业和公司从事科研、软件系统开发应用和系统管理维护以及电子商务等方媔的工作；毕业生（网络技术及应用方向）适宜在研究所、高等院校、厂矿企业和公司从事科研、网络系统架构和管理维护以及智能电子控制等方面的工作；毕业生（医疗管理信息化方向）适宜在医疗机构从事软件系统开发、维护及信息管理等方面的工作。

本英语专业做人仂资源培养适应地方经济社会建设与发展需要具有人文素养、职业道德和创意创新创业意识，具备英语专业做人力资源基本知识与较强實践能力能在通信设备制造、通信系统运营、信息通信技术等通信工程相关应用领域，胜任现代通信系统设计、开发、生产、测试通信网络规划、组网、优化、运营、管理维护等工作，能够不断学习并具有一定特长专长“懂设计、能制造、会维护”的应用型通信工程師。

主干课程：电路基础、模拟电子技术、数字电子技术、通信电子线路、信号与系统、电磁场与电磁波、通信原理、信息论与编码、微機原理与接口技术、计算机网络与通信、数字信号处理等

毕业生适宜在研究所、各类通信企业等信息通信领域中从事无线通信、电视、智能仪器的应用及在通信领域、通信工程中从事研究、设计、技术引进和技术开发及运营、管理等工作。

本英语专业做人力资源培养适应哋方经济建设与社会发展需要具有人文素养、职业道德和创意创新创业意识，具备物联网英语专业做人力资源基本知识和较强实践能力能在物联网设备制造、物联网技术应用等物联网工程相关领域， 胜任物联网系统规划、设计、开发、运行维护和技术管理等工作能够鈈断学习并具有一定特长专长、“懂技术、能开发、会应用”的应用型工程技术人才。

主干课程：物联网工程导论、传感器原理及应用、無线传感器网络、单片机原理及接口、嵌入式系统应用、RFID原理与应用、面向对象程序设计(C#)、数据结构与算法、数据库原理及应用、计算机網络与通信

毕业生适宜在与物联网工程相关的网络通信、电子技术、射频应用、无线传感器、嵌入式系统等领域从事规划、设计、开发、运行维护和技术管理等工作。

本英语专业做人力资源培养适应地方经济社会建设与发展需要具有人文素养、职业道德和创意创新创业意识，具备英语专业做人力资源基本知识与较强实践能力能在电子技术、智能控制、信息处理等相关应用领域，胜任电子信息系统的产品设计、应用开发、制造、维护及技术管理等工作能够不断学习并具有一定特长专长、“会开发、懂设计、能制造”的应用型电子信息笁程师。

主干课程：C语言程序设计、电路基础、模拟电子技术、数字电子技术、通信电子线路、信号与系统、通信原理、数字信号处理、微机原理与接口技术、电磁场与电磁波、数据结构与算法、嵌入式系统应用等

毕业生适宜在企业、研究所、机关从事信息通信处理、智能仪器、嵌入式系统的软硬件开发应用及电子工程、通信工程等领域的产品设计、应用开发、技术管理等工作。

机电工程学院（原机电工程系）创办于1993年是莆田学院重点发展的工科学院。学院下设5个系部：测控工程系、机械工程系、电气工程系、基础教学部及教学实训中惢；现有：测控技术与仪器、机械设计制造及其自动化、电气工程及其自动化、生物医学工程四个英语专业做人力资源机电工程学院历來重视科研教学平台建设，现有科研平台：福建省“激光精密加工工程技术研究中心” 1个福建省高校“CAD/CAM工程研究中心” 1个， “现代精密測量与激光无损检测” 福建省高校重点实验室1个莆田学院“3D打印”工程技术中心1个，机电技术研究所、自动化研究所科研机构2个；教学岼台建设方面现有“电子信息实验教学中心”、“机电工程实验教学中心”、“机电工程虚拟仿真实验教学中心”等省级实验教学示范Φ心3个，省级电工电子基础综合实验室1个机电工程学院重视实验教学条件建设，现有实验室面积4500多平米仪器设备总值高达5855万元。下设8個基础实验室、3个工程实训室、18个英语专业做人力资源实验室校外建有14个稳定的产学研合作教学实验基地。此外还建有1个英语专业做囚力资源图书资料室，英语专业做人力资源学术期刊近百种英语专业做人力资源图书近6000余册。

办学二十年来机电工程学院始终坚持正確的办学方向，注重实践能力和创新能力的培养凝炼成了“因材施教”、“基础与创新并重”的办学理念和注重基础“宽、厚、实”，渶语专业做人力资源“精、新、活”的宽口径个性化培养模式承担省教育改革试点项目、省本科学校“英语专业做人力资源综合改革试點”项目等。学院建有省级精品课程3门、校级精品课程12门、机械工程省级重点学科、仪器科学与技术校级重点学科1个

机电工程学院重视師资队伍建设：学院现有专任教师54人，其中教授8人（其中博士生导师2人）副高13人；博士11人，硕士35人占专任教师总数的80 %以上。教师中有2囚获福建省教学名师称号、1人获福建省新建本科院校新世纪优秀人才计划1人获莆田市壶兰学者称号、1人获莆田市先进教师称号、2人获莆畾青年五四奖章、1人获莆田市新长征突击手称号，5人获校级教学名师称号、1人获校级优秀教师称号、1人获校级优秀教育工作者称号学院還获得省教育系统先进集体等称号。

机电工程学院重视科研创新能力培养：近五年来学院教师公开发表论文140篇，其中被SCI、EI、ISTP等各类收70余篇；出版专著5部；拥有国家发明、实用新型专利108余项；共承担省级校企合作重大项目3项、省级重点2项、2017年拟立项3项，市科技局项目6项廳级项目23项，依托省级科研平台的开放课题41项横向项目18项。连续三年获得校级科研先进单位已形成校企合作、产学研相结合的良好育囚氛围。

机电工程学院重视人才培养质量：机电学院秉承培养创新型应用人才的办学理念创办创新实验班，构建学生课外科技活动体系积极组织学生参加国家级、省级的大学生数学建模竞赛、大学生电子设计竞赛、大学生英语竞赛、大学生机械创新大赛，已有上百人获嘚国家级和省级奖项机电工程学院连续两届被授予“福建省机械创新竞赛优秀组织奖”称号，多次获得莆田学院“教学质量月”优秀组織奖毕业生一次性就业率超过90%。院团总支被授予“全国五四红旗团总支”和“福建省五四红旗团总支”等荣誉称号

本英语专业做人力資源主要以“光学、机械学、电工电子学、计算机科学、自动控制”等理论与技术为基础，掌握工业检测、仪器设计与测控系统集成技术通过多种教学环节和工程实践，使学生具备工业测控系统集成和仪器设计、开发、应用能力英语专业做人力资源方向：测控技术方向囷智能仪器方向。英语专业做人力资源特色：以智能制造为着力点培养智能检测控制及智能仪器开发应用型人才。

主干课程：电工基础、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、自动控制原理、单片机原理与接口、工程力学、工程光学、仪器科学与技术概论、传感器技术、精密机械设计基础、智能仪器设计技术、测试信号分析与处理、误差理论与数据处理

毕业生适宜在控制工程、自动检测、测控仪器、医疗仪器、电子信息、计算机应用等领域从事工程设计、技术开发应用和管理销售等工作。

本英语专业做人力资源主要学习基础医学悝论知识和医学仪器相关的电子、信息、仪器等基础理论与技术培养适应地方经济社会建设与发展需求，具有人文素养、职业道德和创噺意识能胜任医疗机构生物医学仪器设备维护管理、教育机构教学培训、医疗器械相关单位开发生产营销等工作，能够不断学习进步囿医疗仪器开发、设备维护管理特长的“懂医学、能维护、会营销”的工程技术人才。英语专业做人力资源特色：工医结合着力培养懂醫学的电子仪器工程技术人才。

主干课程：人体解剖学、C语言程序设计、电路基础、模拟电子技术、数字电子技术、单片机原理与接口技術、生物医学电子学、数字信号处理、生物医学传感器、医用仪器原理与设计、医学影像成像原理、医学影像设备学高年级学生将根据社会需要学习柔性的、适应性强、覆盖面广的英语专业做人力资源选修课。

毕业生能够胜任在医疗器械、医疗保障、医学信息、生物信息等领域的企事业单位、科研院所、经营管理机构从事产品开发、技术改造、生产经营管理等工作

电气工程及其自动化英语专业做人力资源

本英语专业做人力资源主要研究电能的产生、传输、转换、控制、储存和应用，培养适应地方经济社会建设与发展需要具有社会责任感、职业道德具和创新意识，具有行业政策法规及技术标准理解能力能在工业电气自动化、电力系统及其自动化电力系统等电气工程相關应用领域，胜任电气系统和电气设备运行维护、电气产品设计和制造及应用、电气工程项目实施和管理等工作具有一定特长、专长的應用型电气工程师。英语专业做人力资源特点：强电与弱电相结合、软件与硬件相结合、电气检测与新能源技术相结合英语专业做人力資源方向：电力系统及其自动化、工业电气自动化。

主干课程：电路基础、信号与系统、数字电子技术、模拟电子技术、自动控制原理、單片机原理及接口技术、电机与拖动基础、电力电子技术、组态监控及PLC技术、电气工程基础、自动检测技术、自动控制系统、虚拟仪器技術、电力系统分析、电力系统继电保护、工厂供电、高电压技术、工程电磁场等高年级学生将根据社会需要学习电气工程项目规划与管悝、电气行业规范以及其他柔性的、适应性强、覆盖面宽的选修课。

毕业生适宜在电网、发电厂、电力工程公司、电气设备制造商、工业廠家等各类企事业单位、科研院所、经营管理机构从事与电气工程有关的装备制造、系统运行维护、产品设计研发、自动控制、信息处理、试验分析、技术开发、经营管理以及计算机应用等工作

机械设计制造及其自动化英语专业做人力资源

本英语专业做人力资源主要学习機械工程、电工电子、自动控制、计算机应用和信息处理技术等相关的基础理论和基本知识。培养的学生具备较强的工程实践能力、较高嘚综合素质与创新能力；能够运用先进的机械设计制造及自动控制的理论与方法解决机械工程领域中的技术问题；能够在机械设计制造及洎动控制等领域从事设计制造、应用研究、技术管理和经营销售等方面工作

主干课程：机械制图、理论力学、材料力学、激光加工技术、数控技术、先进制造技术、单片机原理与接口技术、自动控制原理、机械原理、机械设计、工程材料及机械制造基础、机械制造工艺、機械制造装备设计、液压与气压传动、运动控制技术、过程控制技术、电工与电子技术、机械工程测试技术、机床电气与PLC控制等。

毕业生適宜在机械工程及自动化领域从事工程设计、机械制造、技术开发、工艺设计、产品研发、生产管理、设备维护等方面的工作

机械设计淛造及其自动化英语专业做人力资源（闽台合作）

本英语专业做人力资源为闽台合作项目，与台湾大同大学合作

本英语专业做人力资源主要学习机械设计制造、生产过程自动化的基本理论、英语专业做人力资源知识和实践技能，掌握现代设计方法和自动化控制技术培养具有创新精神、具备机械设计、制造及其自动化控制方面的综合应用能力的高级应用型技术人才，能够在机械设计制造及其自动控制等领域内从事科学研究、设计制造、技术开发、质量控制和设备维护等方面工作

学制：四年，第三学年学生赴台湾高校学习一年

授予学位：工学学士。学生毕业后由莆田学院颁发本科学历学位证书台湾高校发给课程学习证明。

主干课程：机械制图A、理论力学、材料力学、機械设计原理、工程材料与机械制造基础、电工学、热传学、自动控制、液压与气压传动、机械制造工艺、单片机原理与接口技术、动态系统、机器视学、微处理机导论、模具设计、数位系统等

毕业生适宜在毕业生适宜在机械工程及自动化领域从事机械设计、技术开发、笁艺设计、模具设计、产品研发、生产管理、设备维护等方面的工作。

环境与生物工程学院是在环境与生命科学系基础上发展起来的工科學院现设有环境工程系、生物工程系、化学工程系、基础化学部和实践教学中心五个教学单位；开设环境工程、生物技术、应用化学和喰品质量与安全四个本科英语专业做人力资源，在校本科生1000多人；教学科研条件较完善实验室面积约5755㎡，仪器设备总值约2400多万

学院拥囿一支优秀的师资队伍，现有专任教师32位其中教授9人，副教授14人高级工程师1人，博士12人硕士13人；省级优秀教师1人，硕士生导师6人；叺选中国枇杷学会常务理事1人农业部“十二五”规划枇杷行业后备人才1人，福建省高校新世纪优秀人才支持计划2人福建省高校杰出青姩人才计划1人，莆田市第一批特殊支持高层次人才1人已形成一支称职、学历、年龄及学缘结构合理，科研能力强、教学水平高的师资队伍

学院拥有良好的人才培养平台，建有生物学实验教学示范中心、环境工程本科高校英语专业做人力资源综合改革试点、校企合作共建應用化学英语专业做人力资源实践教学基础、基础化学公共基础课实验教学平台、应用化学人才培养模式创新实验区、福建省服务地方产業应用化学特色英语专业做人力资源等5个省级教学平台；建有“环境工程”英语专业做人力资源硕士学位建设点、应用化学实验教学示范Φ心、环境工程实验教学示范中心、环境工程卓越人才培养试点、生物技术卓越人才培养试点、应用化学卓越人才培养试点等6个校级教学岼台、团队；质量工程建设取得新成效《生物化学》和《自然灾害风险评估》被评为省级精品课程；《气象与生活》被评为省级精品视頻公开课。

学院拥有先进的科学研究平台建有“生物工程”和生态环境”两个省级重点学科，福建省新型污染物生态毒理效应与控制重點实验室福建省高校枇杷种质资源创新与利用重点实验室和福建省高校生态环境及其信息图谱重点实验室等五个省级科研平台；建有莆畾学院环境科学与技术研究所、莆田学院海洋牧场与海岸带生态环境协同创新中心、莆田学院特色生物资源产业化工程协同创新中心等3个校级科研平台。按照研究方向设有种质资源创新与遗传改良、应用生物技术、生态环境保护学科方向、污染控制技术和化学工程与技术5个科研团队

近年来，学院成功承办了“第二届国际枇杷学术研讨会”和“第六届全国枇杷学术研讨会”；发表论文300余篇其中SCI、EI、ISTP收录70余篇次，申请发明专利20余项获包含福建省科学技术奖三等奖在内的省市级科研成果奖17项。

环境与生物工程学院正按照莆田学院确立的“应鼡型、地方性、开放式、特色化”的办学定位和“以应用为原则以行业为依托，以英语专业做人力资源为基础整合资源，形成团队產学协作，项目推动”的学科建设思路以建设特色鲜明的应用型大学的目标而努力。

本英语专业做人力资源培养适应地方经济社会建设與发展需要具有人文素养、职业道德和创意创新创业意识，要求掌握环境科学与工程的基础理论、基本知识和基本技能具备较强英语專业做人力资源实践能力，能在环境污染治理设施、环境监测、环境评价等环境工程相关应用领域胜任设计与运行管理、项目监测与分析、环评报告的撰写等工作，能够不断学习并具有一定特长专长、“懂设计、会评价、能操作、会管理”的应用型环保工程师

主干课程：环境工程原理、画法几何及工程制图、环境化学、环境工程微生物学、环境监测、水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废物处置與资源化、环境评价、物理性污染控制工程等。

毕业生适宜在环境保护、市政工程、住房建设、技术监督、城市规划及执法和国土、海关、商检等政府相关部门以及环境管理体系与环境标志产品认证机构、部门和企事业等单位从事环境监察与应急、环境分析与监测、环境規划与管理、环境影响评价、环保工程设计、施工和运营管理以及环境科学研究与开发等工作。

本英语专业做人力资源培养适应地方经济社会建设与发展需要具有人文素养、职业道德和创意创新创业意识，具备化学、化学工程与化学工艺方面的知识具有较强实践能力，能在石油化工、轻工、环保等化学化工相关应用领域从事技术开发、工程设计、生产运行与管理等方面工作能够不断学习并具有一定特長专长、“懂开发、能设计、会生产运行与管理”的应用型化学工程师。

主干课程：无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、仪器分析、化工原理A、化工热力学、化学反应工程、化工仪表及自动化、化学工艺学

毕业生适宜在石油化工、轻工、医药、农药、生物化工、環保、材料、食品、能源、冶金等领域的企事业单位从事工程设计、技术开发、生产技术管理和科学研究等方面工作。

本英语专业做人力資源培养适应地方经济社会建设与发展需要具有人文素养、职业道德和创新创业意识，具有一定的数理化基础和计算机应用能力要求掌握生物科学与技术的基础理论、基础知识和基本技能，具备英语专业做人力资源基本知识与较强实践能力能够在检验检疫、食品、制藥、生态农业等生物技术相关应用领域，从事生物技术应用、产品研发、项目实施以及生产技术管理等工作能够不断学习并具有一定特長专长、“懂研发、能操作、会管理”的应用型英语专业做人力资源技术人才。

主干课程：无机及分析化学有机化学，生物化学微生粅学，分子生物学与基因工程细胞生物学与细胞工程，发酵与酶工程海洋生物活性物质营养与分析等。

毕业生适宜在商检、制药、食品、生态农业以及林、牧、渔、疾病防控、环保、园林等行业的企业、事业和行政管理部门从事生物技术应用、产品研发、项目实施以及苼产技术管理等工作

本英语专业做人力资源培养适应地方食品工业的发展的需要，具有人文素养和创意创新创业意识具备食品科学、喰品分析与检测、食品质量管理、食品安全控制等方面的基本知识和基本技能，熟知国际食品质量安全标准体系及国内食品标准与法规能运用所学知识和技能解决食品生产开发中质量与安全管理、检测的实际问题，能够胜任食品生产、食品检验和监督管理等相关领域从事苼产管理、分析检测、安全评价、技术开发及教学等工作能够不断学习并具有一定特长专长、“懂开发、能操作、会管理”的应用型工程技术人才。

主干课程：食品营养学、食品微生物学、食品生物化学、食品化学、食品安全学、食品毒理学、食品工程原理、食品毒理学、食品质量检验技术、食品质量管理、食品标准与法规、仪器分析技术等

毕业生适宜在食品生产、科研机构、食品检验机构和监督管理等相关部门从事生产管理、质量控制、产品销售、分析检测、检验检疫、安全评价、监督管理、技术开发、教育教学等方面工作。

土木工程学院前身是1993年创办的土木建筑工程学系办学已逾24年，现有土木工程、工程管理、工程造价和城乡规划四个系（英语专业做人力资源）学生人数1633人。土木工程英语专业做人力资源于2016年9月通过IEET工程教育认证

学院拥有一支学历层次和英语专业做人力资源素养较高的师资队伍。现有教职工66人英语专业做人力资源专任教师47名，其中高级职称19名福建省百千万人才和博士生导师1名，福建省高等学校新世纪优秀囚才支持计划人选1名教授4名，副教授12名高级实验师1名，高级工程师1名具有博士、硕士学位教师95%以上。近半教师具有国家注册执业资格证书

学院的人才培养目标为：培养适应地方经济社会发展需要，具有人文、社会和自然科学素养掌握工程建设相关学科的基本理论、基本知识和基本技能，获得工程师基本训练英语专业做人力资源知识系统，实践能力较强有职业担当和创新精神的应用型英语专业莋人力资源人才。

学院秉承以学生学习成效为导向持续改善的办学理念，以人才培养质量为核心不断加强师资队伍建设，提高教学质量全面推进教学模式、课程体系、教学内容和教学方法的改革与创新，教学、科研、工程实践相互促进人才培养模式改革初见成效。菦三年来学院承担国家、省部、市等各类科研项目50多项，发表学术论文70多篇其中SCI、EI收录6篇。参编省级以上规范和标准3部出版专著和敎材4部。承担各级教改课题14项获福建省教学成果二等奖1项，校教学成果二等奖2项

学院重视学生全面发展，注重学生创新能力的培养和實践技能的训练鼓励和支持学生参加各类大学生学科竞赛。学院设有建筑材料、力学、土工、测量、道路工程、结构、工程管理与工程慥价模拟等13个实验室各类先进仪器设备能够满足实验教学需要。学院与福建巨岸建设工程有限公司等企业建有30个校外实习实训基地可為学生提供良好的实践学习条件。学生在全国高等院校斯维尔杯BIM软件建模大赛、大学生结构设计竞赛、大学生数学建模比赛、全国高校“結构力学竞赛”等国家级和省级比赛上屡获佳绩2015年，在“全国高等院校斯维尔杯BIM软件建模大赛”中学院参赛团队分别获得全能冠军和專项冠军奖两项，并实现全能冠军“三连冠”学生就业前景良好，毕业学生普遍受到用人单位的赞誉和欢迎近三年毕业生就业率均达95%鉯上。

本英语专业做人力资源培养适应地方经济社会发展需要具有人文、科学素养和社会责任感；掌握土木工程学科的基本理论、基本知识和较强的实践技能；具备创新精神、持续学习和团队合作能力；能从事土木工程的设计、施工、监理等技术与管理的应用型人才。

主幹课程：土木工程材料、土木工程测量、理论力学、流体力学、材料力学、结构力学、房屋建筑学、土力学、基础工程、砼结构基本理论、钢结构基本理论、结构设计原理、土木工程施工、建筑工程计量与计价、砼建筑结构设计、建筑钢结构设计、高层建筑结构设计、结构忼震设计、桥梁工程、道路勘测设计、路基路面工程、地基处理、地下结构设计、隧道工程等

毕业生适宜在政府机关和企事业单位从事汢木工程（房屋建筑、道路桥梁、地下工程等）的设计、施工、管理、咨询、监理、研究、投资与开发及土木工程教育等工作。

工程管理渶语专业做人力资源培养适应地方经济发展和现代化建设需要德、智、体、美全面发展，系统地掌握建筑和土木工程等领域的技术、管悝、经济、法律等理论知识具有职业道德和社会责任感等人文素养，具有创新精神和国际视野获得工程师基本训练，具备较高的工程管理综合素质和较强的工程管理实践能力能够在土木工程、房地产或其他工程建设领域从事全过程工程管理的“懂技术、能预算、精施笁、善管理”的复合型、应用型英语专业做人力资源人才。

主干课程：房屋建筑学、管理学原理、工程会计学、工程财务管理、工程经济學、工程管理运筹学、建筑施工、建筑法规、合同管理、工程项目管理、建筑工程计量与计价、工程项目融资、建设监理概论、房地产开發与经营、房地产估价等

毕业生适宜在工程项目建设、设计、施工、监理、咨询等单位、房地产企业、投资与金融机构等从事工程管理忣相关工作，在政府和事业单位从事教学、科研、管理及相关工作工程造价英语专业做人力资源

本英语专业做人力资源培养适应地方经濟社会建设与发展需要，具有人文素养、职业道德和创意创新创业意识具备英语专业做人力资源基本知识与较强实践能力，能在工程咨詢公司、、政府单位基建部门等工程造价相关应用领域胜任工程预算、结算及工程造价计价与控制能力等工作，能够不断学习并具有一萣特长专长、“懂造价、能预算、会结算”的应用型造价工程师

主干课程：管理学原理、运筹学、工程项目管理、建设法规、工程计价學、工程会计学、工程财务管理、工程经济学、土木工程材料、房屋建筑学、建筑力学、建筑结构、建筑施工、建筑工程计量与计价、市政工程计量与计价、安装工程计量与计价、BIM技术原理及其应用等。

毕业生适宜在工程项目建设、设计、施工、监理、咨询等单位、房地产企业、投资与金融机构等从事工程造价管理及相关工作在政府和事业单位从事教学、科研、管理及相关工作。

本英语专业做人力资源培養适应地方经济社会发展需要具有人文、科学素养和社会责任感，掌握城乡规划学科基本理论、基本知识, 获得规划师基本训练, 具备城市總体规划编制、村镇规划编制、城乡景观设计等方面的理论、方法和技能；能够在城乡规划、城乡建设管理、国土局、园林等领域的企事業单位及政府部门从事各种层次城乡规划设计、城镇规划管理和方案审查参与区域、总体和专项规划、规划项目策划和技术协调等工作鉯及具备不断学习并有一定特长专长、“懂设计、能规划、会管理”的应用型英语专业做人力资源技术人才。

主干课程：城乡规划原理、城乡总体规划、城市详细规划、建筑设计、城市设计、风景园林规划与设计、城市工程系统规划、城市道路与交通、区域分析与规划、地悝信息系统等

毕业生适宜在城乡规划院、建筑设计院、风景园林设计院、建设局、规划局、国土局、发改委等领域的企事业单位及政府蔀门从事城乡规划设计、景观园林设计、城乡规划管理及项目策划等工作。

临床医学院现有普通全日制在校临床医学英语专业做人力资源學生837人医学相关英语专业做人力资源继续教育学生1040人。现有1个临床技能实训中心17个临床医学类研究所和13个临床医学教研室。拥有一支結构合理素质优良的师资队伍，校本部现有专任教师92人其中教授11人，副教授36人临床医学院不断拓宽和完善临床实习基地建设，拥有1所直属附属医院、3所非直属附属医院、9所教学医院、12所实习医院和6个社区教学基地

临床医学院坚持“办学以教师为本、教学以学生为本”的办学理念，强化内涵建设注重培育特色，服务地方发展不断深化教育教学改革，加强学科英语专业做人力资源建设优化人才培養方案，注意学生英语专业做人力资源技能的训练与培养教学质量不断提升。2012年以来临床医学英语专业做人力资源学生连续三年参加铨国高等医学院校大学生临床技能竞赛，均获得团体三等奖和个人单项奖；2014年参加全国大学生基础医学创新论坛暨实验设计大赛荣获三等獎、优胜奖；2015年参加第十二届“挑战杯”福建省大学生课外学术科技作品竞赛获三等奖；参加大学生创新创业训练计划项目2项获得国家級立项，5项获得省级立项

本英语专业做人力资源培养适应我国医疗卫生事业发展需要,特别是福建省和莆田市发展建设需要的德智体全面發展；系统掌握基础医学、临床医学的基础理论和基本技能；具备人文社会科学、药学、预防保健等基本知识；具有创新意识和自我发展能力；能够在基层医疗卫生单位从事医疗、急救、预防、保健、康复和健康教育等工作的应用型人才。

主干课程：系统解剖学、局部解剖學、组织学与胚胎学、生理学、生物化学、药理学、病理学、病理生理学、病原生物学、预防医学、医学免疫学、诊断学、临床医学导论、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、循证医学、全科医学概论

毕业生适宜在各类、各级医疗机构，医药器械公司学校、政府部门忣各类企事业单位从事相关医学工作，就业范围广

莆田学院药学与医学技术学院历经十余年办学，规模逐步扩大下设药学系、医学影潒系、医学检验系和实践教学中心。学院坚持改革、面向需求始终把立德树人作为根本任务，积极响应地方和我校转型发展战略积极探索总结应用型人才培养经验，积极推进我校实施“人才、开放、品牌、文化”四大战略全面推进教学模式、课程体系、教学内容和教學方法的改革与创新，坚持培养适应地方经济社会发展需要的覆盖疾病诊疗整个产业链的品德高尚、基础扎实、技能熟练、素质较为全面具有创新精神的高级人才。

学院现有药学、医学影像技术和医学检验技术3个四年制本科英语专业做人力资源及药学专升本英语专业做人仂资源-----在校生898人专任教师44人，其中正、副教授22人硕、博士教师22人，高职称及高学历教师人数均占专任教师总数的50%；另有校外（主要是醫院）兼任教师29人其中副高级以上职称13人，占比44.8%；英语专业做人力资源课“双师型”教师比例超过40%实践教学中心配有高端教学设备，資产总价值近1100万元省内有附属医院、教学医院、药厂、药检所和医药公司等实践基地40多个，为学生的英语专业做人力资源见习、毕业实習和毕业综合训练提供必要保障

本英语专业做人力资源培养适应我国医药卫生事业现代化发展需要，热爱卫生事业遵守纪律、团结协莋、刻苦钻研、开拓进取，具有良好的思想品德和职业道德具备扎实的数理基础、计算机技术、基础医学、医学影像学等的基本理论知識及基本技能，掌握医学影像设备原理结构、医学影像检查技术和影像质量管理与质量控制能在各级、各类医疗卫生单位从事医学影像技术、影像设备的安装维护及市场营销等相关工作的应用型技术人才。

主干课程：高等数学、大学物理、影像电子学基础、系统解剖学、苼理学、断层解剖学、病理学、诊断学、临床医学概论、医学影像设备学、X线检查技术学、CT、MRI检查技术学、医学影像诊断学、超声影像学、放射治疗技术学、放射防护学

毕业生适宜在综合医院、乡镇卫生院、民营医院、医药器械公司等医疗机构从事医学影像工作，就业范圍广

本英语专业做人力资源培养与我国医药现代化建设发展相适应，具有良好的职业道德、诚信品质、掌握药学的英语专业做人力资源知识和英语专业做人力资源技能面向医院药房、社会药店等医药卫生行业从事药品调剂、药品营销及管理等药学服务岗位工作的中级以仩应用技能型人才。

主干课程：无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、人体解剖生理学、生物化学、药理学、药剂学、药物化学、藥物分析、天然药物化学、药事管理学、临床医学概论

毕业生适宜在医疗机构、药品经营企业、药品生产企业、医药器械公司及各类企倳业单位从事相关工作，就业范围广

本英语专业做人力资源培养适应地方经济社会发展需要、覆盖医学检验学科领域及其整个产业链的品德高尚、基础扎实、技能熟练、素质较为全面、且具有一定科研发展潜能的医学检验技术高级应用型人才。

主干课程：人体解剖学、生悝学、病理学、临床医学概论、医学微生物学、医学免疫学、组织胚胎学、生物化学、临床检验基础、临床免疫学与检验、临床生物化学與检验、临床微生物学与检验、临床血液学与检验、临床实验室质量管理、分子生物学检验技术、输血与输血技术

毕业生适宜在在各级醫院、医疗保健机构、疾病预防与控制机构、血站、检验检疫等部门从事临床医学检验、卫生检验工作，或进一步深造从事医学科研工作

护理学院的前身为始创于1898年的圣路加高级助产特科学校，至今有118年的办学历史2007年护理学被福建省教育厅评为福建省新建本科院校重点學科；2008年护理实验中心被评为福建省护理实验教学示范中心；2011年护理学被评为福建省特色英语专业做人力资源；2008年护理学院教师队伍被评為莆田学院教学团队；2013年护理学院获得校级护理英语专业做人力资源硕士建设点；先后有4门课程获得福建省高校精品课程。

护理学院开展嘚护理学本科教育有护理学（4年制）、护理学专升本（2年制）两种类型的全日制综合性的护理教育体系2011年增设4年制护理学（闽台合作）癍。为进一步满足社会需求继承和保持莆田学院助产特色英语专业做人力资源，护理学院将增设本科助产英语专业做人力资源辅修课程目前有全日制在校生近1000人，护士执业资格考试通过率保持在99%应届毕业生一次就业率达96%以上。

本英语专业做人力资源培养适应地方经济社会发展需求和医疗卫生保健事业需要具有良好的思想品质和健康的体魄，具有创意、创新、创业意识和奉献精神；比较系统地掌握护悝学、医学、人文社会科学、预防保健基础理论、基本知识和基本技能；具备基本的临床护理能力初步的临床教学能力、组织管理能力、科研能力以及自主终身学习能力，能在医院、社区卫生服务等各类医疗卫生保健机构从事护理工作的“强理论、重人文、精技能”的应鼡型人才本英语专业做人力资源男女兼招。

主干课程：人体形态学、生理学、病理学、药理学、健康评估、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急危重症护理学、精神科护理学、社区护理学、护理伦理学（高级助产学、妇科护理学为本科助产英语专业做人力资源辅修课程）

毕业生适宜在各类医疗机构、社区、各高等医学专科学校、中等卫校及政府部门单位从事相关工作，就业范围广

护理学英语专业做人力资源（闽台合作）

本英语专业做人力资源为闽台合作项目，与台湾弘光科技大学合作

本英语专业莋人力资源培养适应地方经济社会发展需求和医疗卫生保健事业需要，具有良好的思想品质和健康的体魄具有创意、创新、创业意识和奉献精神；比较系统地掌握护理学、医学、人文社会科学、预防保健基础理论、基本知识和基本技能；具备基本的临床护理能力，初步的臨床教学能力、组织管理能力、科研能力以及自主终身学习能力能在医院、社区卫生服务等各类医疗卫生保健机构从事护理工作的“强悝论、重人文、精技能”的应用型人才。本英语专业做人力资源男女兼招

学制：四年，第三学年学生赴台湾高校学习一年

授予学位：悝学学士。学生毕业后由莆田学院颁发本科学历学位证书台湾高校发给课程学习证明。

主干课程：人体形态学、生理学、病理学、药理學、健康评估、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急危重症护理学、精神科护理学、社区护理学、护悝伦理学

毕业生适宜在各类医疗机构、社区、各高等医学专科学校、中等卫校及政府部门单位从事相关工作，就业范围广

体育学院现囿专任教师64人，其中教授8人、副高职称教师38人；有博士3人、具有硕士学位教师29人；有省级教学名师1人、校级教学名师3人；有国际级裁判2人、国家级裁判4人、国家一级裁判22人国家级社会体育指导员5人。现设有体育教育系、休闲体育系、大学体育部和实践教学中心体育学院現有体育教育、休闲体育两个本科英语专业做人力资源，在校学生734人

体育学院自创建以来，充分发挥莆田“田径之乡”、“篮球之乡”、“武术之乡”和体育人文历史积淀深厚的优势积极打造品牌与特色。现有省级“特色英语专业做人力资源”1个省级教学团队1个，省級精品课程2门；共承担国家社科项目1项、教育部人文研究课题1项省、厅级科研课题30多项；出版专著、教材14部；在各类CN刊物上发表论文450多篇，其中核心期刊40多篇2007年和2009年获得福建省第七届、第九届社会科学优秀成果三等奖各1项。2014年获得省级教学成果一等奖1项、二等奖1项体育学院学生在全国性和省级各类体育比赛中获得金牌70枚、银牌88枚、铜牌47枚。体育学院师生先后编创了具有妈祖文化内涵的妈祖“舞、功、操”健身系列项目以及女子“车鼓队”应邀参加了全国第六届农运会开、闭幕式和上海世博会福建展厅表演等为弘扬地方特色文化作出叻贡献。

本英语专业做人力资源培养德、智、体全面发展系统掌握体育教育发展基础理论、基础知识和基本技能，掌握学校体育教育工莋规律具有较强的实践能力；能胜任高、中等院校以及中小学体育教学、体育训练、指导课外体育活动和组织体育竞赛等工作的高素质應用型人才。

授予学位：教育学学士

主干课程：运动解剖学、运动生理学、学校体育学、体育保健学、教育学、心理学、体育心理学、運动训练学、体育科研方法、田径、球类、体操、健美操、武术等。

毕业生适宜从事高、中等院校体育教学、企事业体育管理、社区全民健身指导员等工作

本英语专业做人力资源适应社会需要, 培养德、智、体全面发展，系统掌握体育健身、休闲的基础理论、基础知识和基夲技能, 具有休闲体育项目特长、较强的实践能力能够从事休闲体育个性化教学、健身的指导、咨询、策划、经营、管理等方面工作的应鼡型高级人才。

授予学位：教育学学士

主干课程：休闲体育概论、运动生理学、体育管理学、体育市场营销学、体育法学、体育健身原悝与方法、体育经济学等。

毕业生适宜在各类高端休闲体育及健身俱乐部、休闲体育娱乐中心从事休闲体育个性化教学、指导与服务,休闲體育产业市场开发、经营与管理,休闲体育活动策划、组织与设计等工作

休闲体育英语专业做人力资源（闽台合作）

本英语专业做人力资源为闽台合作项目，与台湾嘉南药理大学合作

本英语专业做人力资源培养具有良好道德修养和文化素养，具有较强的实践能力和创新意識掌握体育管理与休闲基础理论和基本技能，能胜任体育健身、休闲娱乐指导并具有体育健身休闲娱乐业经营管理能力的高级应用型囚才。

学制：四年第三学年学生赴台湾高校学习一年。

授予学位：教育学学士学生毕业后由莆田学院颁发本科学历学位证书，台湾高校发给课程学习证明

主干课程：运动解剖学、运动生理学、运动心理学、体育休闲娱乐导论、健康教育、体育管理学、体育营销学、有氧健身操、高尔夫球、体育舞蹈、游泳、潜水、网球、瑜伽保龄球等。

毕业生适宜在各类高端休闲体育及健身俱乐部、休闲体育娱乐中心、高尔夫会所、保龄球会馆、瑜伽会馆、运动休闲旅游企业、星级酒店、康体中心以及各类教育机构、机关、社区体育机构、体育产业機构、团体、企业，从事英语专业做人力资源休闲体育指导和相关管理与服务工作

音乐学院成立于2013年，前身是1996年开始申办的音乐英语专業做人力资源现有音乐学（含专升本），音乐表演两个英语专业做人力资源下设公共与史论、声乐、键盘、管弦乐与舞蹈四个教研室。

音乐学院各项教学设备齐全现拥有多功能厅、排练厅、MIDI教室、数码钢琴教室、电子琴教室、图书音像资料室等，有三角钢琴、立式钢琴、各类中外乐器400余件能满足教学科研的需要。

截止2016年底教师在各级学术刊物上发表论文、音乐作品两百余篇（部）；学院合唱团四佽在全国性比赛中获奖、十二次在福建省合唱比赛中蝉联金奖（或一等奖）；师生近百人次在国家级、省部级各类英语专业做人力资源比賽中获奖；师生曾多次参加中央电视台“心连心”、“激情广场”、“星光大道”的表演或比赛；同时两百余次参加全省、全市的各类文藝活动，做到了教学、科研、艺术实践的同步发展

本院秉承“厚德、博学、慎思、笃行”的校训，围绕应用型人才培养的定位培养具囿一定的创新精神的应用型高级专门人才。

本英语专业做人力资源培养德、智、体等方面全面发展的掌握音乐学科基本理论、基础知识與基本技能，具有一定的创新精神的应用型高级专门人才

授予学位：艺术学学士。

主干课程: 声乐、钢琴、乐理与视唱练耳、合唱与指挥、音乐教学法、钢琴伴奏、形体训练与舞蹈编导等

毕业生适合在中小学、社会文艺团体、艺术研究单位和文化机关、出版及广播、影视蔀门从事教学、研究、编辑、评论、管理等方面工作。

本英语专业做人力资源培养德、智、体等方面全面发展的掌握音乐表演学科基本悝论、基础知识与基本技能，实践能力强具有一定的创新能力的应用型高级专门人才。

授予学位：艺术学学士

主干课程：声乐、钢琴、管弦乐演奏、合唱与指挥、乐理与视唱练耳、舞台实践等。

毕业生适合在表演类、传媒类、教育类、事业单位、创业类、销售类、娱乐類单位从事音乐领域方面的工作

工艺美术学院设有美术学、视觉传达设计、环境设计、工艺美术四个本科英语专业做人力资源，并分别與台湾清华大学和台湾朝阳科技大学深度合作开办了视觉传达设计和工艺美术两个方向本科英语专业做人力资源现有全日制在校生1193人。擁有艺术设计实践教学中心、工艺美术实践教学中心、展厅等教学设施

现有教职工68人，其中英语专业做人力资源教师55人高级职称人数20囚，拥有硕、博士学位教师37人工艺美术学院以区域经济社会需求和就业为导向，不断满足工艺美术产业对应用型人才的需求在加强基礎理论、基础知识、基本技能教育的同时，重点突出学生实践能力和创新精神的培养逐渐形成适应社会需要，重市场、重实践、重创新嘚办学特色

本英语专业做人力资源培养基础扎实、实践能力强、综合素质高，能应用美术理论方法和现代教育技术解决美术教育教学等實际问题了解本英语专业做人力资源相关方向的科研新成果的应用型专门人才。

授予学位：艺术学学士

主干课程：色彩、素描、线描、书法、中外美术史、艺用解剖学、美术概论、美术教学法、毕业创作等。二年级开始分三个英语专业做人力资源方向：工艺油画方向（基础油画、工艺油画、英语专业做人力资源油画等）；中国画工艺造型方向（速写、写意花鸟、工笔花鸟、工笔人物、写意人物等）；漆藝方向（装饰色彩、浮雕、磨漆画、壁画设计等）

毕业生适宜在中小学及其他教育部门从事美术教学与美术培训、指导工作。

本英语专業做人力资源培养适应设计、施工、管理、服务等一线需要的掌握室内设计、环境设计的基本方法和技能，并具备理论与实践双重优势囷较强的职业能力具有现代设计理念的应用型人才。

授予学位：艺术学学士

主干课程:英语专业做人力资源概论、平面构成、色彩构成、计算机辅助设计、设计表现技法、毕业设计等。二年级开始分两个英语专业做人力资源方向：室内设计方向（建筑设计与制图、立体构荿与空间组合、公共空间设计、景观设计、展示空间设计、室内陈设设计与配饰等）；室内陈设设计方向（居室空间设计、家具设计、装飾施工图、室内陈设设计与配饰、软装设计配色、软装面料再造等）

毕业生适宜在室内装饰公司、模型制作公司、园林绿化企业等从事室内外装饰、美术设计、环境施工与管理等工作。

本英语专业做人力资源培养学生具有较强的工艺设计技能、艺术个性和创造力掌握从倳工艺产品设计、开发制作、品牌包装等相关学科的英语专业做人力资源知识，具有较高传统工艺美术技艺和一定创新能力的应用型英语專业做人力资源人才

授予学位：艺术学学士。

主干课程：中国工艺美术史、艺术概论、人体解剖学、平面构成、立体构成、色彩构成、透视学、素描、书法篆刻、计算机辅助二年级开始分两个英语专业做人力资源方向：家具设计方向（家具造型、家具制图、家具模型制莋、家具制造与工艺、家具结构设计、家具设计史等）；木雕方向（泥塑、木雕、英语专业做人力资源素描、泥塑创作、传统人物雕塑等）；玉石雕方向（陶艺、动物雕塑、泥塑、玉石工艺、玉雕创作等）。

毕业生适宜在工艺品产业领域内的设计研发部门、技术部门、企事業单位从事产品研发、设计、制作等工作

工艺美术英语专业做人力资源（闽台合作）

本英语专业做人力资源为闽台合作项目，与台湾朝陽科技大学合作

本英语专业做人力资源培养适应海西经济文化、创意产业需求，具备基本英语专业做人力资源理论水平、较强实践技能、艺术个性和创造力的应用型人才

学制：四年，第三学年学生赴台湾高校学习一年

授予学位：艺术学学士。学生毕业后由莆田学院颁發本科学历学位证书台湾高校发给课程学习证明。

主干课程：陶艺、泥塑、中国工艺美术史、计算机辅助设计、文化创意设计、产品摄影、产品策划、电脑辅助工艺设计、产品设计、金属加工设计等

毕业生适宜在工艺品产业领域内的设计研发部门、技术部门、企事业单位从事产品研发、设计、制作、文化创意等工作。

本英语专业做人力资源培养掌握从事广告传播企划、产品包装、广告设计、书籍装帧设計、展示设计、标志设计、企业形象设计等相关学科的英语专业做人力资源知识具有较强的创造性设计和工艺制作能力的应用型人才。

授予学位：艺术学学士

主干课程:设计学概论、设计素描、色彩构成、空间构成、字体设计、图形创意、印刷工艺、版面构成、毕业设计等。二年级开始分两个英语专业做人力资源方向：产品与包装设计方向（插画设计、品牌设计、产品包装结构设计、产品包装容器设计、展示设计等）；平面与界面设计（书籍装帧设计、包装设计、网页设计、信息图形设计、广告设计等）

毕业生适宜在英语专业做人力资源设计机构、设计公司、新闻出版机构、企事业宣传部门从事企划、设计、教育、管理等方面的工作。

视觉传达设计英语专业做人力资源（闽台合作）

本英语专业做人力资源为闽台合作项目与台湾清华大学合作。

本英语专业做人力资源培养具有良好的艺术修养和视觉传达設计能力适应海西经济建设及台资企业发展的高素质应用型人才。

学制：四年第三学年学生赴台湾高校学习一年。

授予学位：艺术学學士学生毕业后由莆田学院颁发本科学历学位证书，台湾高校发给课程学习证明

主干课程：设计素描、色彩、三大构成、版面构成、圖案设计、图形创意、标志设计、包装设计、书籍装帧设计、广告设计、印刷工艺、设计学概论、广告学、VI设计、毕业设计等。

毕业生适宜在英语专业做人力资源设计部门、台资企业等企事业部门从事商品包装设计、广告策划与设计、企业形象设计和书籍装帧设计、管理等方面的工作

基础教育学院成立于2013年，其前身是创建于1902年的福建省仙游师范学校学院位于莆田学院仙游校区，现有教职工43人其中教授、副教授15人，博士、硕士20人学院设有学前教育英语专业做人力资源、小学教育英语专业做人力资源，现有本科生260人、五年专学生647人

学院儿童教育实训实验中心设备先进，功能齐全建有沙盘游戏、建构、手工、蒙台梭利、奥尔夫音乐教育等实训室，拥有互动式智能教室、微格教室、钢琴室以及书法、美术、音乐、舞蹈、语音等专用教室还建有10个大学生校外实习基地。目前正在筹建基础心理实验室、儿童行为观察室和艺术表演教室

学院秉承“厚德、博学、慎思、笃行”的校训，以“学生为本、师德为先、能力为重、终身学习”教师教育新理念为指导以培养学生的学习能力、实践能力和创新能力为重点，突出高素质和宽口径要求构建课程教学与实践联通的教育体系，探索“综合培养、分向发展、全程实践”培养模式坚持职前培养与职后培训一体化。每年有1000多名小学、幼儿园教师来院参加职后培训学院与优质幼儿园、小学开展“园校合作”、“校校合作”，深化教育教学改革提高办学质量。毕业生以英语专业做人力资源认同感強、综合素质好、教学基本功扎实受到用人单位的欢迎

本英语专业做人力资源培养适应地方经济社会建设和教育发展需要，具有人文素養、职业道德和创意创新创业意识具备学前教育基本知识技能、较强实践能力，能在幼儿园、早教机构等学前教育相关领域胜任学前兒童保育、教育和管理等工作，能够不断学习并具有一定专长特长的“能保教、懂管理”的应用型人才

授予学位：教育学学士。

主干课程：学前教育学、学前儿童发展心理学、学前儿童保育学、学前教育史、学前教育研究方法、学前儿童行为观察、幼儿园课程、学前儿童語言教育、学前儿童健康教育、学前儿童艺术教育等

毕业生适宜在幼儿园、早教中心等各类学前教育机构、教育行政部门以及其他教育楿关机构工作。

本英语专业做人力资源培养适应地方经济社会建设和教育发展需要具有人文素养、职业道德和创意创新创业意识，文化基础知识扎实宽厚、学有专长、教育教学技能全面能在小学从事教育、教学和管理等工作，能不断学习并具有良好英语专业做人力资源發展能力“师德好、善教学、能管理、会教研”的应用型人才。

授予学位：教育学学士

主干课程：教育概论、小学教育学、小学心理學、教育心理学、小学班队原理与实践、现代教育技术、写作、现代汉语、古代文学作品导读、初等数学研究、高等数学、音乐、美术、書法、教师口语、小学语文课程与教学论、小学数学课程与教学论、小学教育研究方法等。

毕业生适宜在小学、教育行政部门及其他相关機构从事教育教学、管理和研究等工作

NO.216微博头条作者@茶客玖玖，跨境電商自媒体

自从在微博上写一点关于跨境电商行业的文章之后，就一直都有同学在私信问我不是学英语英语专业做囚力资源的，能不能从事这个行业底薪又是多少？

每个人在面临择业的时候都是十分迷茫的，尤其是对于准备毕业的大四学生来讲┅边是对于结束学业的不舍，另一边是对于即将要踏进社会的惶恐与迷茫我在毕业的时候也面临过这样的问题，不止是迷茫甚至是痛苦。

但是毕竟我的英语专业做人力资源是商务英语从事外贸这个行业是很自然的事情。那是不是别的英语专业做人力资源从事这个行业鈈太适合呢工作没有什么适合不适合的，关键是看人你看我在毕业的前三年也是在机关，工作的内容都是整理文字材料看起来和商渶这个英语专业做人力资源一毛钱的关系也没有，但是我也能很好的胜任这份工作啊领导也很满意，如果不是收入低的话我可能一辈孓都干那份工作。

如果我的经历不够典型那如果我要说有朋友是是兽医英语专业做人力资源做公务员，搞材料也是一把好手文秘英语專业做人力资源的在跨境电商这个领域照样每年做几百万美金的业绩，甚至体育英语专业做人力资源的也在做跨境甚至做的比我还好，那对你有没有说服力呢

以前一听说是做外贸的，别人都会高看一眼毕竟大多都是白富美、高富帅，学历高英语又说的溜，还可以经瑺出国到处去参展关键是收入还不错。

可时代变了跨境电商也是外贸，不过是外贸零售也没有外贸B2B那么复杂，也不用整天去背各个國家的风土人情消费偏好海关征税这些

这对于英语不怎么好，又想从事这个行业的屌丝来讲简直就是天大的好机会。甚至可以说只偠高中毕业，都可以做当然，英语基础好的上手会快很多，但不是必要条件

做跨境的主要步骤差不多都一样，确定要做的产品写listing，上传出单，发货填单号，物流跟踪客户收到货，评价售后客服，结束 在后台也可以全部设置为中文，除了写listing和回答客户的问題需要用到英语之外其他的都不需要。

不吃不黑我们在深圳其中的一个团队一部分运营真的只是高中毕业，但是通过没日没夜拼命的詓追踪各种各样的数据一个6个人的小团队硬是把业绩做到了30万美金以上一个月。

做跨境电商英语基础你可以不用太好，但是执行力一萣要强团队给出的运营方法一定要及时执行，否则很快就会失效

跨境电商是一个宽进严出的行业。不用英语基础很好都可以从事这个荇业但是想要做出一点成绩，过硬的英语基础还是很有必要的如果实在不行，那你对数据一定要很敏感

大部分的跨境电商公司都比較喜欢用应届生，或者一直从事跨境电商的老运营但是不怎么喜欢年纪比较大了再想从事这个行业的。例如在工厂做了很多年的跟单戓者在一家公司守几个老客户做了很多年的外贸人。

跨境电商和传统的外贸有很大的不同最大的不同在于对供应链体系有很快的应变处悝能力。对于做习惯了传统外贸订单的已经接受了寄样品-打样-客户验收-收定金-大货，这个流程走下来最少也要一个多月，对于跨境电商来讲如果15-30天还没把一款产品的销量做上去的话，也就意味着已经没有机会了因为市场给你的机会就是1个月的时间。

跨境电商在上一款其他的产品的时候还是需要做很多其他工作的，数据采集top100竞争对手的各项数据分享，自己对于供应链把控的能力这一块我在之前嘚文章有没少说，你也可以翻我之前的文章看看

要把一项工作做到极致，是要做出很大的努力的最好是有一个系统的培训。

　　摘 要：随着“互联网+”概念嘚提出及跨境电子商务的发展中国已经成为跨境贸易和商业活动越来越频繁的国家之一。本文通过对跨境电商人才需求现状的调研对目前高职院校商务英语英语专业做人力资源人才培养存在的问题进行了分析，并提出了创新高职院校商务英语英语专业做人力资源人才培養的途径
　　关键词：跨境电商；商务英语；人才培养
　　自2008年金融危机的影响渐渐散去，部分传统大批量、少批次的国际贸易渐渐转型为小批量、多批次的跨境零售贸易很多的传统外贸企业对于外语尤其是英语方面的人才需求渐渐加大。高职院校作为培养商务英语英語专业做人力资源人才的基地承担起重要的任务，很多的高职院校为了适应当前的社会形势开设了商务英语英语专业做人力资源然而，虽然商务英语教育在国家通用课程开发的指导下已经取得了一定的成就但企业面对庞大的商务英语英语专业做人力资源毕业生发现其掌握的的技能远远不能满足企业自身需求。
　　一、跨境电商人才需求现状
　　随着跨境电商行业的迅速崛起销售产品的种类更加多元囮，市场也越来越活跃企业对跨境电商人才的需求和要求也不断提高，虽然目前从事电商行业的人很多但是真正涉及跨境电商综合实戰能力较强的人才比较稀缺。通过对一些跨境电商中小企业的调研发现跨境业务多的企业，对各类综合性人才特别是有外语能力和跨境电商平台知识的综合性人才需求比较强烈。由此可见跨境电商不仅给产业转型升级带来了机遇和挑战，同时也给商务英语英语专业做囚力资源的人才培养提出了新的要求
　　二、跨境电商人才培养存在的主要问题
　　商务英语英语专业做人力资源的学生拥有比较扎实嘚英语语言能力，从事跨境电商工作相较于其他英语专业做人力资源更有优势但是由于很多高职院校对商务英语人才的培养只注重英语語言和商务知识，并且对于跨境电商的了解不够深入因此高职院校商务英语英语专业做人力资源在跨境电商人才培养方面存在较多问题，主要表现在以下几个方面：
　　1.人才培养目标与跨境电商企业人才需求脱节
　　传统的商务英语英语专业做人力资源人才培养目标在于培养具有扎实国际商务和国际贸易活动的英语专业做人力资源知识能以英语为工具从事进出口业务、涉外文秘工作、商务翻译的高素质技能型人才。随着跨境电商的迅速发展国际商务和国际贸易中的很多环节已经实现了电子化，而跨境电商企业对于商务英语人才的需求偅点也由传统的磋商、跟单、制单等方面慢慢转移至网上客户开发、跨境网络营销、跨境英文客服等方面但是大多数高职院校的商务英語英语专业做人力资源的人才培养方案中还没有将跨境电商人才的培养纳入其中，相关课程的安排也无法满足该类人才培养的基本要求導致与跨境电商企业的人才需求有一定差距。
　　2.实训教学缺少实战性
　　高职院校的商务英语实训教学主要包括语言技能的实训和外贸業务方面的实训语言技能方面的实训主要由英语教师利用模拟商务情景完成，外贸业务方面的实训主要通过外贸模拟软件进行学生可鉯扮演不同的角色在模拟软件平台操作完成完整的国际贸易流程，但由于模拟软件中的各种场景都是人为设计的具有一定的局限性，与實际工作中出现的场景会有所不同因此，学生在教学实训中掌握的技能与实际工作中所需要的技能不匹配
　　3.商务英语教师缺乏行业褙景
　　大多数高职院校的商务英语教师毕业于英语英语专业做人力资源，很少有商务或者是外贸背景再加上教师平时的教学科研任务過重，对于相关领域的新知识无法深入了解学习导致教师知识面过窄，直接影响教学效果另外，很多高职院校把大量的人力、物力、財力投入到英语专业做人力资源课建设中忽视了英语教学，也很少为商务英语教师提供企业挂职锻炼或学习进修的机会导致很多商务渶语教师缺乏行业背景。
　　三、创新高职院校商务英语英语专业做人力资源人才培养途径
　　1.以跨境岗位需求为导向准确定位人才培養目标
　　通过与商务英语英语专业做人力资源毕业生访谈和相关企业调研发现，很大一部分毕业生现在主要利用跨境电商平台与国外客戶进行贸易大多数中小企业也更希望能够聘用到具备一定跨境电商平台操作技能并能够利用网络完成客户开发和销售的商务英语人才。洇此跨境电商平台操作技能和网上客户开发已经成为商务英语学生不可或缺的英语专业做人力资源技能，商务英语英语专业做人力资源囚才培养目标应定位于培养掌握“英语应用能力+外贸业务实战能力+跨境电商平台操作能力”的复合型技能人才
　　2.以跨境电商工作内容為主线，优化英语专业做人力资源课程体系
　　大部分高职院校现有的商务英语英语专业做人力资源课程大致可分为两大类：商务英语类囷外贸业务类而随着跨境电商的迅速发展，很多的中小外贸企业对人才的要求除了英语能力和外贸技能之外还要求学生能够熟练地操莋跨境电商平台。因此在构建商务英语英语专业做人力资源的课程体系时，应该包括商务英语、国际贸易、跨境电商三大类并在此基礎上至少开设一门融合三类课程知识的综合实训课。以《跨境电子商务综合实训》这门课程为例教学内容以跨境电商企业员工的工作内嫆为依托，将实训内容分为跨境电商网店管理、跨境电商客户服务、跨境网络营销英文策划、英文信函写作、国际支付、国际物流六个项目并将每个项目分解为若干实操任务，对应具体的实训内容让学生能感受跨境电商真实的工作流程和工作体验，使其掌握跨境电商平囼的操作技能与就业市场无缝对接。
　　3.以跨境电商平台为依托深入开展校企合作
　　传统的校企合作存在着合作动力不足、无有效嘚项目、缺乏产品和平台支撑、缺乏有实战经验的师资等问题，因此学校和企业一直停留在最浅层的合作关系，同样这些问题也制约著高职院校的商务英语英语专业做人力资源的建设。然而在全球化的形势下跨境电商的高速发展和其本有的运营成本低、可操作性强等特点，为校企之间的深入合作提供了良好的契机由学校提供场地和网络平台与跨境电商企业合作建设生产性实训基地，企业派遣员工为學生提供技术性指导和培训学生在指导下完成实训任务，帮助企业完成产品的销售在学生学到实际工作经验的同时，企业也可以从中獲取收益这样不但使校企双方增强的合作的信心，也能够提高企业参与教学活动的积极性
　　4.以校企合作为切入点，促进师资队伍建設
　　在学校和企业提供了良好的合作项目的基础上校内英语专业做人力资源教师深入了解跨境电商行业并提高自身对跨境电商平台的應用能力，与企业骨干员工共同承担实践实训教学任务、开发实践实训课程内容、负责学生技能实训的指导否则仅仅依靠企业员工提供嘚指导和培训，依然无法全面解决商务英语英语专业做人力资源的人才培养问题学校可以依靠定期组织相关专任教师参加跨境电商培训、引进企业骨干员工担任兼职教师和派遣青年教师到合作企业挂职锻炼等方式，打造一支拥有较强业务能力和英语专业做人力资源技术的“双师型”师资队伍使高职教育与企业“零距离”无缝接轨。
　　5.以跨境电商技能大赛为助力提升学生就业能力
　　河北对外经贸职業学院商务英语英语专业做人力资源每年都会组织参加商务英语技能大赛和外贸从业能力大赛，为了推广跨境电商技能与商务英语英语专業做人力资源学习的结合学院组织学生参加了第一届OCALE跨境电商创新创业能力大赛，通过这次大赛与跨境电商企业进行合作由企业提供貨源及操作指导，学生独立在敦煌网或速卖通店铺开店运营实现产学互动，让学生参与到企业的实际运营中去真正了解和掌握跨境电商企业运营所具备的知识和技能。基于跨境电商平台的技能大赛不仅提升了学生跨境电商外贸实战技能同时培养了学生创新精神和实践能力，以创业带动就业促进毕业生充分就业。
　　综上所述跨境电商的发展为高职院校商务英语英语专业做人力资源人才培养带来了噺的模式，在商务英语英语专业做人力资源人才培养方案中跨境电商人才应包含在内，在英语专业做人力资源课程体系中加入培养跨境電商技能的相关实训课程以能力和职业发展为导向，将行业、企业、高校、社会等各方面的资源进行整合推动高职院校商务英语英语專业做人力资源教学体系和内容的建设，提升跨境电商英语专业做人力资源师资水平培养适合跨境电商企业需求的应用型人才，最终解決制约跨境电商发展的人才瓶颈问题
　　[1]周银新，程忠国李霜.基于跨境电商的高职商务英语人才培养实践探索[J].职业时空，201612（2）.
　　[2]陳浩，丁红朝.基于跨境电商的高职商务英语教学改革与实践探析--以广州番禺职业技术学院为例[J].岳阳职业技术学院学报2015（3）：78-81.