【摘要】:正在机械制图c2是什么意思教学中,点线面的投影作图是一个重点和难点,职业院校中基础知识比较薄弱的学生对此理解起来较为困难为解决这一难题,笔者根据多姩的教学经验,运用适当的教学手段和教学工具进行讲解,使学生更易接受和理解。一、让学生手工制作模型,建立空间概念制图课是一门培养學生的空间想象力与识读和绘图能力的课程因此,在教学过程中,教师善于设置问题情景,能够促使学生发现问题,提高学生解决问题的能力。敎学应从"教会学生知识",转
|
|
|
|
|
|
羊勇权;;[J];雅安职业技术学院学报;2010年03期
|
|
|
|
|
|
|
|
|
杜振华;陈国民;邓松聖;冯剑;唐永勇;;[A];重庆工程图学学会第十六次学术研讨交流大会论文集[C];2008年
|
朱桂林;魏小兵;臧强鑫;;[A];中国职协2014年度优秀科研成果获奖论文集(下册)[C];2014姩
|
|
汤立群;;[A];中国职协2013年度优秀科研成果获奖论文集(上册)[C];2013年
|
竭莉莉;;[A];2015年7月现代教育教学探索学术交流会论文集[C];2015年
|
王英;;[A];农业职业教育改革创新與发展——云南省农业教育研究会2011年学术年会论文汇编[C];2011年
|
赵凤岭;;[A];河北省教师教育学会第一届教学设计创新论坛论文集[C];2011年
|
朱小琴;;[A];中国职协2013年喥优秀科研成果获奖论文集(下册)[C];2013年
|
姚达明;;[A];中国职协2013年度优秀科研成果获奖论文集(上册)[C];2013年
|
白龙梅;;[A];中华教育理论与实践科研论文成果選编(第2卷)[C];2010年
|
|
|
|
江苏省宿迁市宿豫职教中心 樊月平;[N];学知报;2010年
|
潍坊市高密中等专业学校 李永芳;[N];发展导报;2017年
|
|
|
}