TTT专业语音语调训练课程目标：

掌握正确而良好的语音训练技巧；

给你的声音添加多一些的福利；

做个好指挥演奏属于你独特的声音乐章；

在体验中掌握和内化本门课程；

掌握一个系统的语音技巧；

获取二类高效的思维习惯；

养成一种有效的表达方式、

专注学员学习专业的语音技巧，并形成系统的知识与悝解；

分模块专题训练语音艺术中“气动、腔鸣、发声”三位一体的音乐之声；

分模块专题训练语音艺术中有效表达中“反应、沟通”；

汾模块专题训练语音艺术中情感思维的“开放模式、思考模式”；

提升并塑造学员个人独特声音形象帮助学员发现的属于自我的发音发聲方法；

掌握各种语音语调在不同的场景中的应用；

掌握课程的内容，可以熟练的将课程内化达到转训的目的。

课程时间：2天6小时/天

體验教学：远离纯粹的理论学习，所有的训练完全针对课程不同模块进行不同的身心体验方式进行教学

声乐训练：具备“专业声乐训练”教学的资深老师，引导学员细致系统的体会气、腔、声的三位一体领悟掌握语音艺术的121(一二一)、123(哆唻咪)。

思维训练：对思维反应、丰富情感性、基于语音基础的语言表达进行场景式训练

实战型师资：讲师具有丰富的为移动公司咨询及培训经验，在语音训练方面有多年經验并具有内训师课程的授课能力。

第一讲：正本清源(歌曲的旋律-理念与观察)

一、开课阐述：关于我们

1、如何理解语音的艺术：语音与語调的融合

2、关于修炼的工具、状态与日常习惯养成

二、讲解感性与理性兼备动情在理如何分别实现

1、声音吸引力的“精气神”

2、美妙謌曲的三个层级：旋律 歌词 情感

3、魅力声音的四种类型：动听，动人动念，动心

4、因为感动因为欢乐，因为悲伤因为宁静……

三、個人声音的感染力与如何修炼

1、身体气场 -- 姿态训练与习惯养成

2、心灵气场 – 剖析打动人心的那些旋律

3、提升气场感染力的三项日常训练方法

视频案例模仿与研讨：超级大牌模仿秀

模仿对象列举：迈克杰克逊、惠特尼、罗比威廉姆斯……

发掘：看到你内心从未看到过的你的声喑

第二讲：音乐之声(歌曲的词-发声的技巧)

一、气息的训练——帮助学员发现并了解气息和肢体的底气

1、肺活量训练：测试、口哨练习

2、腹式呼吸：发现腹式呼吸、跑步中的肢体与呼吸匹配

3、两种扩胸训练：打开肢体的拳击训练

4、肢体给予的底气：肢体训练带来的自信和亲和

②、纯音色的训练——提升内训师发声技巧

1、寻找自己的气息、定位：发声讲解

2、寻找共鸣腔：哼唱训练

3、真声假声的转化：说学逗唱训練

4、言语韵律感训练：诗词歌赋、绕口令

5、言语爆发性训练：腮唇舌肌肉训练

第三讲：魅力之声(歌曲的灵魂—情感思维)

一、纯反应的训练——语音艺术中的情感思维能力

讲解：请记得，说的比唱的好听那是因为思维无限，情感丰富

1、 思维的二种方式以及三种模式：观止，念想，作

2、 情感情绪训练：情绪的放空，寻找情感蕴含之美

3、 思维发散训练：联想 冥想 空想 幻想四象限提升应对能力训练

4、 观察講解训练：见自己，见天地见众生

5、 有效的沟通表达方式训练：倾听与换位思考的艺术

第四讲：化繁为简(转训的方法)

一、纯形式的训练——提升学员的表达的有序性和能力

1、逻辑表达：场景式训练，讲授及回应学员时最能打动对方的逻辑结构。

2、感性表达：场景式训练素材的感性与真实性体验，讲解及训练

3、提问设问：场景式训练提问方式，启发性、引导性等提问方式在各类教学中的应用

4、场域训練：如何形成独特的场域做我所学，教我所做

二、培训的灵感：即兴发挥的艺术性

2、创造性原则：使学习变得简单有效的方法和途径

3、来自参与者的资源：运用团队经验作为主要资源(分组探讨)

TTT专业语音语调训练课程目标：

掌握正确而良好的语音训练技巧；

给你的声音添加多一些的福利；

做个好指挥演奏属于你独特的声音乐章；

在体验中掌握和内化本门课程；

掌握一个系统的语音技巧；

获取二类高效的思维习惯；

养成一种有效的表达方式、

专注学员学习专业的语音技巧，并形成系统的知识与悝解；

分模块专题训练语音艺术中“气动、腔鸣、发声”三位一体的音乐之声；

分模块专题训练语音艺术中有效表达中“反应、沟通”；

汾模块专题训练语音艺术中情感思维的“开放模式、思考模式”；

提升并塑造学员个人独特声音形象帮助学员发现的属于自我的发音发聲方法；

掌握各种语音语调在不同的场景中的应用；

掌握课程的内容，可以熟练的将课程内化达到转训的目的。

课程时间：2天6小时/天

體验教学：远离纯粹的理论学习，所有的训练完全针对课程不同模块进行不同的身心体验方式进行教学

声乐训练：具备“专业声乐训练”教学的资深老师，引导学员细致系统的体会气、腔、声的三位一体领悟掌握语音艺术的121(一二一)、123(哆唻咪)。

思维训练：对思维反应、丰富情感性、基于语音基础的语言表达进行场景式训练

实战型师资：讲师具有丰富的为移动公司咨询及培训经验，在语音训练方面有多年經验并具有内训师课程的授课能力。

第一讲：正本清源(歌曲的旋律-理念与观察)

一、开课阐述：关于我们

1、如何理解语音的艺术：语音与語调的融合

2、关于修炼的工具、状态与日常习惯养成

二、讲解感性与理性兼备动情在理如何分别实现

1、声音吸引力的“精气神”

2、美妙謌曲的三个层级：旋律 歌词 情感

3、魅力声音的四种类型：动听，动人动念，动心

4、因为感动因为欢乐，因为悲伤因为宁静……

三、個人声音的感染力与如何修炼

1、身体气场 -- 姿态训练与习惯养成

2、心灵气场 – 剖析打动人心的那些旋律

3、提升气场感染力的三项日常训练方法

视频案例模仿与研讨：超级大牌模仿秀

模仿对象列举：迈克杰克逊、惠特尼、罗比威廉姆斯……

发掘：看到你内心从未看到过的你的声喑

第二讲：音乐之声(歌曲的词-发声的技巧)

一、气息的训练——帮助学员发现并了解气息和肢体的底气

1、肺活量训练：测试、口哨练习

2、腹式呼吸：发现腹式呼吸、跑步中的肢体与呼吸匹配

3、两种扩胸训练：打开肢体的拳击训练

4、肢体给予的底气：肢体训练带来的自信和亲和

②、纯音色的训练——提升内训师发声技巧

1、寻找自己的气息、定位：发声讲解

2、寻找共鸣腔：哼唱训练

3、真声假声的转化：说学逗唱训練

4、言语韵律感训练：诗词歌赋、绕口令

5、言语爆发性训练：腮唇舌肌肉训练

第三讲：魅力之声(歌曲的灵魂—情感思维)

一、纯反应的训练——语音艺术中的情感思维能力

讲解：请记得，说的比唱的好听那是因为思维无限，情感丰富

1、 思维的二种方式以及三种模式：观止，念想，作

2、 情感情绪训练：情绪的放空，寻找情感蕴含之美

3、 思维发散训练：联想 冥想 空想 幻想四象限提升应对能力训练

4、 观察講解训练：见自己，见天地见众生

5、 有效的沟通表达方式训练：倾听与换位思考的艺术

第四讲：化繁为简(转训的方法)

一、纯形式的训练——提升学员的表达的有序性和能力

1、逻辑表达：场景式训练，讲授及回应学员时最能打动对方的逻辑结构。

2、感性表达：场景式训练素材的感性与真实性体验，讲解及训练

3、提问设问：场景式训练提问方式，启发性、引导性等提问方式在各类教学中的应用

4、场域训練：如何形成独特的场域做我所学，教我所做

二、培训的灵感：即兴发挥的艺术性

2、创造性原则：使学习变得简单有效的方法和途径

3、来自参与者的资源：运用团队经验作为主要资源(分组探讨)