(2)表内乘法和表内除法乘法嘚初步认识。乘法口诀乘法竖式。除法的初步认识用乘法口诀求商。除法竖式有余数除法。两步计算的式题

　　一个乘数是一位數的乘法(另一个乘数一般不超过三位数)。0的乘法连乘。除数是一位数的除法0除以一个数。用乘法验算除法连除。

　　一个乘数是两位数的乘法（另一个乘数一般不超过三位数）乘数末尾有0的简便算法。乘法验算除数是两位数的除法。连乘、连除的简便算法

　　長方形和正方形的特征。长方形和正方形的周长平行四边形的直观认识。周长的含义长方形、正方形的周长。

　　计数单位“十万”、“百万”、“千万”相邻计数单位间的十进关系。读法和写法数的大小比较。以万作单位的近似数

　　乘数是三位数的乘法。积嘚变化除数是三位数的除法。商不变的性质被除数和除数末尾有0的简便算法。

　　1、小数乘法小数除法，简易方程观察物体，多邊形的面积统计与可能性，数学广角和数学综合运用等

　　2、用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力提高解决问题的能力。

　　3、在空间与图形方面这一册教材安排了观察粅体和多边形的面积两个单元。在已有知识和经验的基础上通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置；

　　4、探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法促进学生空间观念的进一步发展。

　　5、在统计与概率方面本册教材让学生学习有关可能性和中位数的知识。通过操作与实验让学生体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，学会求一些事件发生的可能性；

　　6、在平均数的基础上教学中位数使学生理解平均数和中位数各自的统计意义、各自的特征和适用范围；进一步体会统计和概率在现实生活中的作用。

　　7、在用数学解决问题方面教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法計算知识解决生活中的简单问题；另一方面安排了“数学广角”的教学内容。

　　8、通过观察、猜测、实验、推理等活动向学生渗透初步的数字编码的数学思想方法体会运用数字的有规律排列可以使人与人之间的信息交换变得安全、有序、快捷，给人们的生活和工作带來便利感受数学的魅力。

　　9、培养学生的符号感及观察、分析、推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识

　　(1)分数的乘法和除法，分数乘法的意义分数乘法，乘法的运算定律推广到分数倒数，分数除法的意义分数除法。

　　圆的認识圆周率，画圆圆的周长和面积，扇形的认识轴对称图形的初步认识，圆柱的认识圆柱的表面积和体积，圆锥的认识圆锥的體积，球和球的半径、直径的初步认识

　　分数四则应用题(包括工程问题)，百分数的实际应用(包括发芽率、合格率、利率、税率等的计算)比例尺，按比例分配