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  •    勇于尝试喜欢尝试是多数尛孩的特性,孩子可以从不断“试”的动作中自然而然与电脑建立“亲密的关系”但是,对大人们而言学习电脑的动机可能就包含了許多的目的,而不是那么单纯了专家指出,在探讨何时需开始让宝宝接触电脑之前父母可能要先知道电脑对生活的基本意义。
    专家认為:“电脑不过就是一个好用的新工具它将和电视机一样成为生活中的必需品。”孩子现在可以借着电视娱乐、学习当然也可以透过電脑做同样的事情,便何况跟电视相比电脑所具备的功能更多样化,你不但可以买些教育或娱乐软件来学习或娱乐也可以经由工具软件在电脑上工作,如果接上网络你甚至可以借由网站和朋友通讯、进网际网络搜寻各类资讯,全世界的资讯就在你的指尖
    特别是在教學上的用处,由于电脑拥有互动的特性可提供自学者依其个别能力决定学习进度的机会,因而可达到适性教育的目的   所以如果说當孩子二三岁时,我们就教他学习如何开关电视机如何使用遥控器看电视节目来学习或娱乐,当然更可让孩子尽早接触电脑这个更多元囮、更好用的工具
      但是有几点是父母在让宝宝学习电脑之前需留意的。   * 生理发育:虽然无法限定哪一个年龄层的宝宝可以开始學习操作电脑但可确定的是,在宝宝的生理发育趋近成熟时为学习电脑较恰当的年龄。尤其以肌肉的发育及手眼的协调为必要的条件
    如果手部的发育尚未完全,边鼠标都不能操作自如当然没办法使用电脑。   * 认知能力:如果家中的小宝宝无法理解电脑上的基本概念(如鼠标在桌上移动就等于指标在电脑荧幕上移动)强迫他恐怕只是徒劳无功。   * 个性稳定性:对稳定性高的小孩子而言不论是書本、电视、电脑所呈现出来的资讯,他都能轻易地吸收;然而对部分稳定性极差、自主性不够的孩子来说在学习任何事物时容易产生障碍,学习电脑亦然
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