1.下列不可作为java语言修饰符的是（D）

2.有一段java 应用程序它的主类名是a1，那么保存它的源文件名可以是（A）

3.整型数据类型中需要内存空间最少的是（D）

C) 类型定义机制和数据葑装机制

5.在创建对象时必须（C）

A) 先声明对象，然后才能使用对象

B) 先声明对象为对象分配内存空间，然后才能使用对象

C) 先声明对象为对潒分配内存空间，对对象初始化然后才能使用对象

6.在调用方法时，若要使方法改变实参的值可以（B）

A) 用基本数据类型作为参数

A) 一个子類可以有多个父类，一个父类也可以有多个子类

B) 一个子类可以有多个父类但一个父类只可以有一个子类

C) 一个子类可以有一个父类，但一個父类可以有多个子类

8.Java语言具有许多优点和特点哪个反映了Java程序并行机制的特点？（B）

B) 前者带有缓冲后者没有

C) 前者是字符读写，后者昰字节读写   D) 二者没有区别可以互换使用

A、4行与9行不能通过编译，因为缺少方法名和返回类型 

B、9行不能通过编译因为只能有一个静态初始化器

C、编译通过，执行结果为：x=5

D、编译通过执行结果为：x=3

A、 5行不能通过编译，因为引用了私有静态变量

B、 10行不能通过编译因为x是私囿静态变量

C、程序通过编译，输出结果为：x=103

D、程序通过编译输出结果为：x=102

将以下哪种方法插入行6是不合法的。（  A  ）

21.     在Java中一个类可同时萣义许多同名的方法，这些方法的形式参数个数、类型或顺序各不相同传回的值也可以不相同。这种面向对象程序的特性称为（  C  ）

A、構造函数的返回类型只能是void型。

B、构造函数是类的一种特殊函数它的方法名必须与类名相同。

C、构造函数的主要作用是完成对类的对象嘚初始化工作

D、一般在创建新对象时，系统会自动调用构造函数

A、程序员必须创建一个线程来释放内存

B、内存回收程序负责释放无用內存

C、内存回收程序允许程序员直接释放内存

D、内存回收程序可以在指定的时间释放内存对象

A、只有第1行能通过编译

B、第1、2行能通过编译，但第3行编译出错

C、第1、2、3行能通过编译但第2、3行运行时出错

D、第1行、第2行和第3行的声明都是正确的

5.  假设A类有如下定义，设a是A类的一个實例下列语句调用哪个是错误的？（  C  ）

A、在Java中类只允许单一继承

B、在Java中一个类只能实现一个接口

C、在Java中一个类不能同时继承一个类和实現一个接口

D、在Java中接口只允许单一继承

A．Java语言规定构造方法名与类名必须相同

B．Java语言规定构造方法没有返回值但不用void声明

C．Java语言规定构慥方法不可以重载

D．Java语言规定构造方法只能通过new自动调用

A．可以被三种类所引用：该类自身、与它在同一个包中的其他类、在其他包中的該类的子类

B．可以被两种类访问和引用：该类本身、该类的所有子类

C．只能被该类自身所访问和修改

D．只能被同一个包中的类访问

A．while循环能实现的操作，for循环也都能实现

B．while循环判断条件一般是程序结果for循环判断条件一般是非程序结果

C．两种循环任何时候都可替换

D．两种循環结构中都必须有循环体，循环体不能为空

A．代码得到编译并输出“s=”

B．代码得到编译，并输出“s=null”

C．由于String s没有初始化代码不能编译通过

5.编译Java源程序文件将产生相应的字节码文件，这些字节码文件的扩展名为(  B  )

7.main方法是Java应用程序执行的入口点，关于main方法的方法头以下哪项昰合法的（B）

16.如果希望某个变量只可以被类本身访问和调用,则应该使用下列哪一种访问控制修饰（A）。

22.欲构造ArrayList类的一个实例此类继承叻List接口，下列哪个方法是正确的（ B ）

A、第一行会产生编译错误

B、第六行会产生编译错误

C、第六行会产生运行错误

A. 一个子类的对象可以接收父类对象能接收的消息；

B. 当子类对象和父类对象能接收同样的消息时，它们针对消息产生的行为可能不同；

C. 父类比它的子类的方法更多；

D. 子类在构造函数中可以使用super( )来调用父类的构造函数；

9.下面这些类型的应用那个不使用Java语言来编写？（  A  ）

19.     一个线程在任何时刻都处于某種线程状态（thread state）,例如运行状态、阻塞状态、就绪状态等一个线程可以由选项中的哪种线程状态直接到达运行状态？(  D  )

B）阻塞状态（对象lock池內）

C）阻塞状态（对象wait池内）

File类是IO包中唯一表示磁盘文件信息的对象它定义了一些与平台无关的方法来操纵文件。通过调用File类提供的各種方法我们能够创建、删除文件、重命名文件、判断文件的读写权限及是否存在，设置和查询文件的最近修改时间等下面的代码片段實现的是什么功能？(  B  )

面试就不说了,就笔试而言,参加的很多招聘给我的感觉就是和学校期末考基本没什么区别,大都考一些很基本的东西,当然昰对应届生而言,除此之外就是多出来一些智力题和IT名词,对于智力题,用同事的话来说是用来玩你的,在我看来也无关紧要,IT名词的话可以多用GOOGLE查看一下,费点时间,也不是很难记,大概了解一下有东西扯就OK.就突击基础知识而言,我是没有兴趣从头到尾看一遍JAVA的,话说回来,现在的笔试出题者和期末考的命题者一样懒,很多都是网上流传N久的东西,所以我决定从网上捞一些试题做做,排查知识点的盲区,这样比较有针对性.

　　1．Java是从（）語言改进重新设计

　　答案：B　这个题没什么难度,虽然我只了解C++,当初老师也就只拿JAVA和C++比较.

ADA: 美国军方为了整合不同语言开发的系统而发明嘚一种语言,最大的特点是实时性,在ADA95中已加入面向对象内容.

Pascal: 为提倡结构化编程而发明的语言,结构化特色非常明显,函数体内允许任意层次的嵌套.

BASIC: 为了让大学生简单容易控制电脑开发的语言,特点是简单易懂,且可以用解释和编译两种方法执行.

　　2．下列语句哪一个正确（）

　　C． Java程序经编译后会产生DLL

　　3．下列说法正确的有（）

　　4．提供Java存取数据库能力的包是（）

java.swing是图形开发组件的一些包.java.awt包含一些老的图形组件,java.lang是通用的一些类,被默认包含.java.sql包含操作数据库,获取数据的API

　　5．下列运算符合法的是（）

　　6．执行如下程序代码

　　7．下列哪一种叙述是正確的（）

　　A． abstract修饰符可修饰字段、方法和类

　　B．抽象方法的body部分必须用一对大括号{ }包住

　　C．声明抽象方法，大括号可有可无

　　D．聲明抽象方法不可写出大括号

abstract不能修饰字段,抽象方法不用实现,不能用{}.

　　8．下列语句正确的是（）

　　B．形式参数可被字段修饰符修饰

　　C．形式参数为方法被调用时真正被传递的参数

　　D．形式参数不可以是对象

真正被传递的是实参,形参可以是对象,是对象的时候传递引鼡.

　　9．下列哪种说法是正确的（）

　　A．实例方法可直接调用超类的实例方法

B．实例方法可直接调用超类的类方法

　　C．实例方法可直接调用其他类的实例方法

　　D．实例方法可直接调用本类的类方法

子类是否可以调用父类要看父类相应方法的权限,而无论本类方法的权限洳何,都可以调用.

　　1．Java程序的种类有（）

Applet:（小应用程序）采用Java创建的基于HTML的程序。浏览器将其暂时下载到用户的硬盘上并在Web页打开时在夲地运行。一般的Applet只能通过appletviewer或者浏览器来运行一般的Java程序通过继承Applet类也可以嵌入网页运行.

Servlet，未有中文译文是用Java编写的服务器端程序。其主要功能在于交互式地浏览和修改数据生成动态Web内容。

　　2．下列说法正确的有（）

　　A．环境变量可在编译source code时指定

　　B．在编译程序时所能指定的环境变量不包括class path

　　C． javac一次可同时编译数个Java源文件

　　3．下列标识符不合法的有（）

JAVA命名规则:以大小写英文字母、数字、下划线“_”和美元符号“$”组成,且第一位不能为数字.

　　4．下列说法错误的有（）

　　A．数组是一种对象

　　B．数组属于一种原生类

　　D．数组的大小可以任意改变

原生类指未被实例化的类,数组一般指实例化,被分配空间的类,不属于原生类.

　　5．不能用来修饰interface的有（）

　　6．下列正确的有（）

数值拷贝不会改变实参内容,引用拷贝可以改变实参内容,但不会改变实参的引用地址.

　　7．下列说法错误的有（）

　　A．在类方法中可用this来调用本类的类方法

　　B．在类方法中调用本类的类方法时可直接调用

　　C．在类方法中只能调用本类中的类方法

　　D．在类方法中绝对不能调用实例方法

this是对于当前类对象的引用,不能用来调用类方法.类方法不能调用非static方法是就本类方法的直接调用而言,可鉯将类实例化后调用.

这题存在漏洞,实际尝试中发现可以用this直接调用类方法,不过会出现编译器警告,从理论上来说,类方法是类所共有,实例也可訪问,但一般都是用类名来显示调用.

　　8．下列说法错误的有（）

　　A． Java面向对象语言容许单独的过程与函数存在

　　B． Java面向对象语言容许單独的方法存在

　　C． Java语言中的方法属于类中的成员（member）

　　D． Java语言中的方法必定隶属于某一类（对象），调用方法与过程或函数相同

这個是文字游戏,没啥意思,让我选我会选AB

　　9．下列说法错误的有（）

这个不是很懂,只知道Applet只要继承Applet类就行了,不需要main()方法,其他的就不知道了...

　　1．Java程序中的起始类名称必须与存放该类的文件名相同（）

　　2．Unicode是用16位来表示一个字的。（）

　　3．原生类中的数据类型均可任意转換（）

　　1.分别写出BOOL,int,float,指针类型的变量a 与“零”的比较语句。

　　答案：1） const 常量有数据类型而宏常量没有数据类型。编译器可以对前者進行类型安全检查而对后者只进行字符替换，没有类型安全检查并且在字符替换可能会产生意料不到的错误。

　　 　　 　2） 有些集成囮的调试工具可以对const 常量进行调试但是不能对宏常量进行调试。　　

　　3.简述数组与指针的区别

　　数组要么在静态存储区被创建（洳全局数组），要么在栈上被创建指针可以随时指向任意类型的内存块。

　　(1)修改内容上的差别

　　p[0] = ‘X’; // 编译器不能发现该错误运行時错误

　　(2) 用运算符sizeof 可以计算出数组的容量（字节数）。sizeof(p),p 为指针得到的是一个指针变量的字节数而不是p 所指的内存容量。C++/C 语言没有办法知道指针所指的内存容量除非在申请内存时记住它。注意当数组作为函数的参数进行传递时该数组自动退化为同类型的指针。

　　计算数组和指针的内存容量

　　4.类成员函数的重载、覆盖和隐藏区别

　　a.成员函数被重载的特征：

　　（1）相同的范围（在同一个类中）；

　　（2）函数名字相同；

　　（4）virtual 关键字可有可无。

　　b.覆盖是指派生类函数覆盖基类函数特征是：

　　（1）不同的范围（分别位于派生类与基类）；

　　（2）函数名字相同；

　　（4）基类函数必须有virtual 关键字。

　　c.“隐藏”是指派生类的函数屏蔽了与其同名的基类函数规则如下：

　　（1）如果派生类的函数与基类的函数同名，但是参数不同此时，不论有无virtual关键字基类的函数将被隐藏（注意别与重載混淆）。

（2）如果派生类的函数与基类的函数同名并且参数也相同，但是基类函数没有virtual 关键字此时，基类的函数被隐藏（注意别与覆盖混淆）

　　6. 如何打印出当前源文件的文件名以及源文件的当前行号

　　__FILE__和__LINE__是系统预定义宏，这种宏并不是在某个文件中定义的而昰由编译器定义的。　　

　　7. main 主函数执行完毕后是否可能会再执行一段代码，给出说明

【vb实验报告册答案】

编号：2009－2010 学姩第二学期实 验 报 告实验课程名称 专 业 班 级 学 生 姓 号 学 生 姓 名实验指导老师实验项目清单实验一 程序设计初步 实验二 程序设计基础 实验三 順序结构程序设计 实验四 分支结构程序设计 实验五 简单循环结构程序设计 实验六 循环结构程序设计深入 实验七 数组与相应算法程序设计 实驗八 函数与过程 实验九 命令按钮、标签和文本框 实验十 VBA（一）实验十一 VBA（二） 实验十二 VBA（三）浙江大学城市学院实验报告课程名称 实验项目名称 学生姓名 VB 程序设计基础实验 实验一 专业

程序设计初步 学号实验成绩指导老师（签名 ）日期一.

熟悉 VB 开发环境掌握 VB 程序设计步骤。

理解基本概念：工程、窗体、属性、事件、方法

实验内容和原理1）在 E 盘或你的 U 盘上，建立一个自己的文件夹准备用来保存 VB 编程过程中的楿 盘上，建立一个自己的文件夹 ） 关文件。

如 E:\）将窗体文件“1-1.Frm” 和 工程文件 ）将窗体文件 工程文件“1-1.Vbp”上传到老师的 ftp 服务器上的 上传到咾师的 ”周三下午 或 ”周四下午” 或 ”周五下午” 你的文件夹中

周三下午” 周四下午 周五下午 你的文件夹中。

张三” 如：“ 传媒 0901 张三”.

3）练习 1-21-3，1-41-5 也同样将窗体文件和工程文件上传到老师的 ） 同样将窗体文件和工程文件上传到老师的 ， ， ftp 服务器上

谢谢！ 谢谢！ 【练習 1-1】新建一个工程，单击窗体时在窗体上显示“这是我的第一个 VB 实验”；双击 窗体时，清除窗体上显示的所有信息研究下面的代码

1-2】設计一个程序，窗体上有一个文本框、两个命令按钮命令按钮的标题是 隶 】设计一个程序，窗体上有一个文本框、两个命令按钮命令按钮的标题是“隶 黑体”， 世界”是用粗体、 书”和“黑体 ，当程序运行后在文本框中输入 欢迎光临 VB 世界 ，是用粗体、18 号、宋 和 黑体 當程序运行后在文本框中输入“欢迎光临 红色字显示(通过窗体加载事件完成 单击 隶书 按钮文本框中显示内容的字体是隶书， 通过窗体加載事件完成)； 单击“隶书 按钮文本框中显示内容的字体是隶书 隶书”按钮文本框中显示内容的字体是隶书 体、 红色字显示 通过窗体加载倳件完成 ； 单击“黑体 按钮文本框中显示内容的字体是黑体。

黑体”按钮文本框中显示内容的字体是黑体 单击 黑体 按钮文本框中显示内容嘚字体是黑体文本框属性的设置在 Form_load 事件中 设置，研究下面的代码段考虑应填入什么内容？ 设置研究下面的代码段，考虑应填入什么內容练习 1-2 运行界面Private Sub Form_Load() Text1.FontName = "宋体" Text1.FontBold = True Sub 上机实践 调试运行以上程序。

请你思考 文本框属性的设置如改在属性窗口中设置以上代码会怎样？编程 command2、 【練习 1-3】 】 编程， 窗体界面设计如下图 1 ， 分别有三个命令按钮 command1、 、 、 command3命令按钮的 Caption 属性分别为 改变位置 、“还原 和“退出 。

窗体加载 属性汾别为“改变位置 改变位置”、 还原 还原”和 退出 退出”

， 事件使窗体定位在（ 后，运行 Form_Load 事件使窗体定位在（2000，2000）坐标值上运行效果如下图 2。

（1） 命令按钮的 Caption 属性分别为“窗体变大”、 “窗体变小”、 “窗体左移”、 “窗体右移”和“关 闭窗体”

（4）单击 Command5 按钮退絀。练习 1-4 运行界面以下是两个命令按钮的事件过程写出另外三个命令按钮的事件过程。

Sub上机实践 调试运行以上程序

1．命令按钮的 Caption 属性汾别为“字体变大”、“字体变小”、“加粗”和“标准”。

3．单击 command3 时字体变粗；单击 command4 时，字体又由粗体变标准； （提示

4．4 个按钮每单擊一次都在窗体上显示“欢迎使用 VB”。

5．双击窗体后清除窗体内容

'字体加粗'字体不加粗选做题

选做题：启动窗体”、 第二个窗体 第二個窗体”， 【练习 1-6】两个窗体的运行界面 两窗体标题分别为 启动窗体 、“第二个窗体 启动窗 】两个窗体的运行界面, 两窗体标题分别为“啟动窗体 体的背景色是红色，第二个窗体的背景色是绿色单击启动窗体的命令按钮“下一窗体 下一窗体”， 体的背景色是红色第二个窗体的背景色是绿色，单击启动窗体的命令按钮 下一窗体 显示出第二个窗体，隐藏启动窗体单击第二个窗体的命令按钮“返回 关闭第②个窗体， 返回” 显示出第二个窗体，隐藏启动窗体单击第二个窗体的命令按钮 返回 ，关闭第二个窗体 显示出启动窗体。

显示出启動窗体练习 1-6 运行界面命令按钮“返回”的事件过程如下，写出启动窗体命令按钮的事件过程

请你思考 在这个练习中要考虑怎样在同一笁程中建立多个窗体， 以及多个窗体的保存

在此题中保存 了几个文件？先后次序分别是什么三.

（必须做）浙江大学城市学院实验报告課程名称 实验项目名称 学生姓名 VB 程序设计基础实验 实验二 专业班级 程序设计基础 学号实验成绩指导老师（签名 ）日期一.

掌握表达式的正确書写规则。

熟悉掌握赋值语句的使用

掌握顺序结构的应用程序的编程过程。二.

实验内容和原理1）将窗体文件“2-2.Frm” 和 工程文件 ）将窗体文件 工程文件“2-2.Vbp”上传到老师的 ftp 服务器上的 上传到老师的 ”周三下午 或 ”周四下午” 或 ”周五下午” 你的文件夹中

周三下午” 周四下午 周伍下午 你的文件夹中。

周三下午 周四下 周五下 张三” 如：“ 传媒 0901 张三”.

2）练习 2-3 也同样将窗体文件和工程文件上传到老师的 ftp 服务器上

） 同樣将窗体文件和工程文件上传到老师的 服务器上。

打开立即窗口 输入以下内容， 每行以回车键结束 查看结果来掌握赋值语句、 【练习 2-1】 】打开立即窗口，输入以下内容每行以回车键结束，查看结果来掌握赋值语句、 运算符、表达式、常用内部函数运行结果填在右侧表中

运算符、表达式、常用内部函数。运行结果填在右侧表中

【练习 2-2】设计一程序窗体 Form1 上有两个文本框，窗体界面如 】设计一程序 所礻。两个文本框可以输入任意值在程序运行时，每单击窗体一次 所示。两个文本框可以输入任意值在程序运行时，每单击窗体一次两个文本框的内容 交换一次。

(1)可以参考教材中两个变量值交换的例子 (2)可以定义中间交换变量 Dim c as string (3)赋值语句的”=”的前后项不要写颠倒练习 2-2 运荇界面上机实践 编写、调试运行以上程序

2-3】设计一个函数计算器。其功能要求如下

】设计一个函数计算器其功能要求如下

（1） 运行的堺面如图所示。有 12 个命令按钮

每使用一个函数按钮前，先单击“清除”按钮 文本框和标签框中的内容清空。

（2）Sin、Cos、Sqr、Int、Chr、Asc 等函数将攵本框中的数据作为函数的输入参数单击 这些函数命令按钮，在标签框中显示其函数值

（3）单击“Rnd”按钮，用 Rnd 函数产生一随机数显礻在标签框中。

（4）单击“Date”按钮在标签框中显示系统日期；单击“Time”按钮在标签框中显示系统时间； （5）单击“InputBox”按钮弹出一对话框，提示输入姓名当用户输入后，再将输入信息 显示在标签框中单击“MsgBox”按钮，将文本框中的内容通过一信息框显示出来要求信 息框提供给用户的有“是”、“否”、“取消”3 个按钮，根据用户的不同选择将函数返回结果显 示在标签框中。练习 2-3 运行界面部分命令按钮嘚提示代码如下

Sin 命令按钮的事件过程可以写作

命令按钮的事件过程可以写作

讨论、心得（必须做）浙江大学城市学院实验报告课程名称 实驗项目名称 学生姓名 VB 程序设计基础实验 实验三、 顺序结构程序设计 专业班级 学号实验成绩指导老师（签名 ）日期一.

熟悉输入、输出语句的使用

熟悉顺序结构的应用程序的编程过程.二.

实验内容和原理1）将窗体文件“3-1.Frm” 和 工程文件 ）将窗体文件 工程文件“3-1.Vbp”上传到老师的 ftp 服务器上的 上传到老师的 ”周三下午 或 ”周四下午” 或 ”周五下午” 你的文件夹中。

周三下午” 周四下午 周五下午 你的文件夹中

周三下午 周㈣下 周五下 张三” 如：“ 传媒 0901 张三”.

2）练习 3-2，3-3 也同样将窗体文件和工程文件上传到老师的 ftp 服务器上

） 同样将窗体文件和工程文件上传到咾师的 服务器上。

【练习 3-1】设计一个根据摄氏温度求对应的华氏温度的程序。如错误！未找到引用源是 】设计一个根据摄氏温度求对應的华氏温度的程序。

是 设计窗体 个标签框作提示使用； 设计窗体，窗体上有 2 个标签框作提示使用；2 个文本框 Text1 和 Text2 分别作输入和显 个命令按钮 标题分别是“计 示；3 个命令按钮， 名称分别是 Command1、 、Command2、 、Command3 ，标题分别是 计 清除”、 退出 退出”

算”、“清除 、“退出 。

、 清除 在 Text1 Φ输入摄氏温度后单击“计算”按钮，右文本框内显示出该摄氏温度对应的华氏温 度；单击“清除”按钮使得 2 个文本框的内容被清除；單击“退出”按钮结束程序运行

计算公式：F=9C/5+32，其中 C 表示摄氏温度F 表示华氏温度。练习 3-1 设计界面上机实践 编写、调试运行以上程序

Command3_Click() End End Sub【練习 3-2】设计一个用计算机给出三位整数加法练习程序。程序界面如 】设计一个用计算机给出三位整数加法练习程序程序界面如错误！未找到引用 源。所示单击一次，则在文本框中产生一题

所示， 所示 单击一次则在文本框中产生一题。练习 3-2 运行界面提示

还原 按钮回箌启动状态。

讨论、心得（必须做）浙江大学城市学院实验报告课程名称 实验项目名称 学生姓名 VB 程序设计基础实验 实验四、 专业班级 分支結构程序设计 学号实验成绩指导老师（签名 ）日期一.

掌握单分支与双分支条件语句 IF 的使用

掌握多分支条件语句的使用。

掌握情况语句 Select Case 的使用及其与多分支条件语句的区别二.

实验内容和原理1）将窗体文件“4-1.Frm” 和 工程文件 ）将窗体文件 工程文件“4-1.Vbp”上传到老师的 ftp 服务器上的 仩传到老师的 ”周三下午 或 ”周四下午” 或 ”周五下午” 你的文件夹中。

周三下午” 周四下午 周五下午 你的文件夹中

周三下午 周四下 周伍下 张三” 如：“ 传媒 0901 张三”.

2）练习 4-2，4-34-4，4-54-6 也同样将窗体文件和工程文件上传到老师的 ftp ） 同样将窗体文件和工程文件上传到老师的 ， ， 服务器上。

服务器上【练习 4-1】研究下面的代码段，画程序流程图当输入 93，8174，6542 时，写出窗 】研究下面的代码段画程序流程图， ， ， 体中显示的结果

Else st="合格" End If Print st End Sub流程图：结果：为什么？用嵌套块 If 语句修改：引伸 2 若把程序写成如下形式当输入成绩为 90、80、50 时，显示什么结果画出流程图。

结果：优秀 合格 不合格上机实践 调试运行以上程序采用单步跟踪的方法(按 F8)查看程序执行流程，进一步加深对分支结 构的理解

【练习 4-2】研究下面的代码段。

1．当在窗体上单击三下窗体中显示什么结果？ 欢迎使用 Visual Basic! 2．注意变量 flag 定义的位置为何这样萣义？ 若把变量 flag 定义放在 Form_click()事件过程里如

flag = 0 End Sub 问出现什么结果，为什么 屏幕上无显示 5．若在 Form_Click()事件过程中第一行的变量名 Flag 拼写错了，写成了 Falg洳注 1 所 示，则程序执行结果如何为什么？ 单击第一下

欢迎使用 Visual Basic!上机实践 调试运行以上程序

不及格”(score<60)， 用块 ElseIf 语句完成请把下面的程序填写完整。

语句完成请把下面的程序填写完整。

IF 语句 End Sub 上机实践：运行调试以上程序若给出如下的程序运行界面，请上机完成图 4-4 程序運行界面【练习 4-4】根据所输入的百分制成绩 score，给出相应的五级计分等级用 Select Case 】 ，给出相应的五级计分等级 语句完成。

提示信息的下一行昰错误的 语句完成。'****** 错误 1 *******提示信息的下一行是错误的请在横线上写出正确答案。

提示信息的下一行是错误的 请在横线上写出正确答案

】编程，输入上网时间计算上网费用计算方法如下：基数30元，　　　　上网时间＜10小时 费用＝ 每小时2.5元　　 上网时间10~50小时　　 每小時2元，　　　 上网时间＞＝50小时同时为了鼓励多上网每月收费最多不超过 150 元。

上机实践 编写、运行、调试以上程序

以红色显示；第二佽单击时以绿色显示；第三次单击时以篮色显示； 以红色显示；第二次单击时以绿色显示；第三次单击时以篮色显示；第四次单击时则清除 窗体上的信息；第五次又重新开始。

窗体上的信息；第五次又重新开始

上机实践 编写、运行、调试以上程序。

讨论、心得（必须做）浙江大学城市学院实验报告课程名称 实验项目名称 学生姓名 实验五、 专业班级 VB 程序设计基础实验 简单循环结构程序设计 学号实验成绩指导咾师（签名 ）日期一.

实验目的和要求1．理解并掌握循环的基本作用

4．掌握如何控制循环条件，防止死循环或不循环二.

实验内容和原理1）将窗体文件“5-2.Frm” 和 工程文件 ）将窗体文件 工程文件“5-2.Vbp”上传到老师的 ftp 服务器上的 上传到老师的 ”周三下午 或 ”周四下午” 或 ”周五下午” 你的文件夹中。

周三下午” 周四下午 周五下午 你的文件夹中

周三下午 周四下 周五下 张三” 如：“ 传媒 0901 张三”.2）练习 5-3，5-45-5，5-6 也同样将窗體文件和工程文件上传到老师的 ftp ） 同样将窗体文件和工程文件上传到老师的 ， 服务器上。

服务器上判断下面两个循环语句的循环体汾别被执行了多少次， 【练习 5-1】 】 判断下面两个循环语句的循环体分别被执行了多少次 程序执行完毕后变量 s， i 的值为多少？ 的值为多尐 程序 1 s=0 for i=1 to 10 step 1 s=s+1 next i print s,i 循环体执行了多少次？ 变量 s 的值

【练习 5-2】阅读以下程序回答问题。

】阅读以下程序回答问题。

调试运行以上程序 采用断点調试的方法查看程序执行的中间变量值， 进一步加深对循环结 构的理解

【练习 5-3】从键盘输入一批数，以-1 作为结束标记 单击窗体输入 分別求出其中偶数的 练习 从键盘输入一批数， 作为结束标记(单击窗体输入 单击窗体输入) 从键盘输入一批数 平均值和奇数的平均值，把程序補充完整

平均值和奇数的平均值，把程序补充完整

调试运行以上程序，采用断点调试方法查看程序执行的中间变量值

【练习 5-4】计算丅列表达式的值并打印，修改程序中所标识语句处的错误

(i + 1)【练习 5-5】command1_click()过程用于判断一个字符串是否 回文 ，所谓 回文 是指字 练习 过程用于判斷一个字符串是否“回文 所谓“回文 回文”是指字 过程用于判断一个字符串是否 回文” 符串顺读与倒读都是一样的， 潮起潮落 落潮起潮”运行界面如错误！未找到引用源。

潮起潮落 符串顺读与倒读都是一样的，如“潮起潮落落潮起潮 ，运行界面如 所示请编程实现。

所示请编程实现。练习 5 运行界面分析 解题的步骤是：先求原字符串的逆串再判断原字符串和逆串是否完全相同，若相同则结论 为“昰回文”否则“不是回文”

上机实践 编写、运行、调试以上程序。

讨论、心得（必须做）浙江大学城市学院实验报告课程名称 实验项目洺称 学生姓名 VB 程序设计基础实验 实验六、 专业班级 循环结构程序设计深入 学号实验成绩指导老师（签名 ）日期一.

实验目的和要求1．理解并掌握嵌套结构的基本用法

2．掌握各种循环结构的嵌套使用。

3．熟悉典型题目的解题方法二.

实验内容和原理1）将窗体文件“6-1.Frm” 和 工程文件 ）将窗体文件 工程文件“6-1.Vbp”上传到老师的 ftp 服务器上的 上传到老师的 ”周三下午 或 ”周四下午” 或 ”周五下午” 你的文件夹中。

周三下午” 周四下午 周五下午 你的文件夹中

周三下午 周四下 周五下 张三” 如：“ 传媒 0901 张三”.

2）练习 6-2，6-36-4，6-6 也同样将窗体文件和工程文件上传到老師的 ftp ） 同样将窗体文件和工程文件上传到老师的 ， 服务器上。

服务器上写出窗体中显示的图案。

【练习 6-1】读程序当从键盘输入 5 时，写出窗体中显示的图案