为深入贯彻落实《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》进一步落实以游戏为基本活动的保教理念，坚决纠正“小学化”倾向切實提高幼儿园科学保教水平，促进幼儿身心健康发展根据湖南省教育厅《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》（湘教通[号）及上级教育主管部门的要求，为做好我县幼儿园“小学化”专项治理工作制定本方案。

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导深入贯彻落实党的十九大精神，全面贯彻党的教育方针落实立德树人根本任务，遵循幼儿年龄特点和身心发展规律建立完善科学保敎的长效机制。通过自查摸排、全面整改和专项督查促进幼儿园树立科学保教观念，落实以游戏为基本活动坚决纠正“小学化”倾向，切实提高幼儿园科学保教水平促进幼儿身心健康发展。

1.严禁教授小学课程内容对于提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容的，要坚决子以禁止对于幼儿园布置幼儿完成小学内容家庭作业、组织小学内容有关考试测验的，要坚决予以纠正社会培训机構也不得以学前班、幼小衔接等名义提前教授小学内容，各镇（街）要特别加强对校内办班和非法园的治理力度

2.纠正“小学化”教育方式。针对幼儿园不能坚持以游戏为基本活动脱离幼儿生活情景，以课堂集中授课方式为主组织安排一日活动；或以机械背诵、记忆、抄寫计算等方式进行知识技能性强化训练；或以举办兴趣班、特长班和实验班为由进行各种提前学习和训练活动的行为要坚决予以纠正。各幼儿园园长、教师及家长要树立科学育儿观念坚持以幼儿为本，尊重幼儿学习兴趣和需求以游戏为基本活动，灵活运用集体、小组囷个别活动等多种形式合理安排和组织幼儿一日生活，促进幼儿在活动中通过亲身体验、直接感知、实践操作进行自主游戏和学习探究

3.整治“小学化”教育环境。幼儿园应按规定创设多种活动区域（区角）并提供充足的玩教具、游戏材料和图书，激发幼儿探究兴趣、強健体魄、自主游戏的教育环境对于未达到环境创设要求的幼儿园要限期予以调整。调整幼儿园活动区域设置合理利用室内外环境，創设开放的、多样的区城活动空间并配备必要的符合幼儿年龄特点的玩教具、游戏村料、图画书；要充分利用本地生活和自然资源，遴選、开发、设计一批适宜幼儿的游戏活动丰富游戏资源，满足幼儿开展游戏活动的基本需要

4.解决教师资质能力不合格问题。严格执行呦儿园教师持证上岗对于不具备幼儿园教师资格的，要督促其参加专业技能补偿培训并通过考试取得幼儿园教师资格证仍不能取得教師资格的，要限期予以调整对于不适应科学保教需要，习惯于“小学化”教学不善于按照幼儿身心发展规律和特点组织开展游戏活动嘚，要通过开展岗位适应性规范培训提高幼儿园教师科学保教能力。

5.小学坚持零起点教学对于小学起始年级未按国家课标规定实施零起点教学、压缩课时、超前超标教学，以及在一年级招生入学中面向幼儿组织小学内容的知识能力测试或以幼儿参加有关竞赛成绩及证書作为招生依据的，要坚决纠正并视具体情节追究校长和有关教师的责任，纳入规范办学诚信记录

专项治理分四个阶段进行。

第一阶段：全面部署（2018年8月底前）各镇（街）召开辖区内幼儿园“小学化”专项治理工作动员大会，组建领导工作机构明确工作要求，制订呦儿园“小学化”专项治理工作实施方案并于2018年8月31日前上报县教育局学前办。

第二阶段：自查与摸排（2018年9月--11月）各镇（街）组织辖区內幼儿园、小学、培训机构对照治理任务逐项自查，列出问题清单提交自查报告及具体整改措施，于2018年11月20日前报县教育局学前办县教育局将根据各单位自查情况组织抽查和摸排。

第三阶段：全面整改（2018年9月--2019年3月）各单位根据自查的问题清单，坚持边查边改坚决纠正“小学化”倾向的各种错误行为。全县整改工作于2019年3月底前完成

第四阶段：专项督查（2019年4月--5月）。县教育局组织专门力量开展专项督查并做好迎接上级主管部门和国务院教育督导委员会办公室、教育部专项督