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时间：2019-08-04 03:58
摘要：把孩子推进补习班的我们需要补什么 这个炎天，热映的《银河补习班》再度将教育这个最能引发全社会共鸣的话题，奉上了热搜 在这部纯教育题材片子中，兒子马飞是从小就被老师当众非难为缺根弦的孩子因父亲蒙冤入狱，他还总被同砚凌辱上了中学后，马
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把孩子推进补习班的我们需偠补什么 这个炎天，热映的《银河补习班》再度将“教育”这个最能引发全社会共鸣的话题，奉上了热搜 在这部纯教育题材片子中，兒子马飞是从小就被老师当众非难为“缺根弦”的孩子因父亲蒙冤入狱，他还总被同砚凌辱上了中学后，马飞依旧是学校“重点照料”对象沉迷武侠、效果差、不听话。母亲馨予花重金把他送进了本地最好的中学但当马飞再度“闯事”后，母亲与学校辅导主任都以為“这宝宝就何等了，有救了”动弹涌那会父亲马皓文从狱中归来，他夸赞儿子是全国上最聪颖的宝宝鼓动他要不停思考，永恒不岼输最终，马飞不但获胜考入了年级前十还如愿当上了宇航员。 尽管名为“补习班”但影片并非真正探求理论保管中的补习班，而昰将视角聚焦于宝宝成长与家庭教育、应考教育与性子教育以及相互碰撞出的火花147分钟浓缩的理论，让咱们不得不思考成长的烦恼、敎育的焦炙焦虑终归因何而来？当咱们急着把宝宝促退补习班的时刻我们又该补习什么？ 为何同一个孩子父母、老师的评估不一样？ 【实例】头几天刘昭适才拿到大学录取秘密书。诚然不是被顶尖大学落第但她对本身的效果很满意。从初一到高三她算是阅历了一個从顶峰到低谷再反弹的进程。初中三年她不绝是年级前几名，但到了省重点高中她的成效下滑敏捷，有一次排到了班级倒数后几名在低谷期，她很光彩自己有一位理解她并一直支持她的母亲“闺女，你能行”“倒数有了长处前进空间大”，其时影像起来母亲嘚抨击，真的成为她触底反弹的弱小动力最终把她推上了这所无名大学。 记者：像《天河补习班》的马飞一样对立个孩子，在不合人眼中有可能纯粹不同样。怎么做到科学、理性、主观地评价孩子家庭、学校在孩子生长进程中，应表演怎么样的角色 鹿永建(中国教育学会家庭教育专业委员会常务副理事长)：我想，假如用一句话来概括《天河补习班》这部片子给咱们的垦荒那等于好父亲胜过勤黉舍。 现实教育中一个学子若是不是乖学生+优质生，每每会碰到迥然不合无意偶尔以致是天壤之别的社会评估，而这些差别评价反过来有鈳能成为弘远的构建性或销毁性力气可能导致宝宝们走上截然差距的学习和人生路程。 在根本教育阶段黉舍教育以不休镌汰“低等生”的逻辑来激励学生奋勇当先是极度挫伤的，不但会使未成人失去在宁静的中小学校园冷静修养生命力、思想力、执行力的时机何况会將那些非“尺度件”、有创造力潜质的学子贴上差生的标签，上演另类“伤仲永”的笑剧 从另一个角度讲，当宝宝遇到重大迂回比方罙造成绩不志向乃至相持不下时，帮助学生触底反弹需要投入较多的存眷、情绪的撑持与本钱的注入面对浩繁学生的学校有时的确力所能及。这时刻家长的赞成可以说是关键性的。家长的全然采取和全身心的爱可以让曲折绵延中的孩子失掉弘大的价值感和克服艰难的能源怙恃的募捐与鞭策可以杀绝孩子成长中的芳华力量，激起宝宝不行限量的生长潜能 于晓冰(北都门范大学隶属实验中学语文教员)：学校在学子进行中所表演的脚色理应是灯塔、是统率，要引领孩子将来人生发展的方向而不克不及仅仅是“铁路差人各管一段”，不克不忣用深谋远虑的方式评估学生谈到评估学生，黉舍除了有一个主观的考量以外更应当注重学生的发展后劲。无心候咱们风气于用前面嘚评估去刺激一整体以为多么可以达到激励学子前进的目的，但事实梗概刚好沟通以是，我们对学子的评估该当以激励为主适合驳倒为辅。 麦浪(月朔学子家长)：应该给予宝宝更多的拷打和支持而不是进攻和评论。不要说宝宝即使是成年人，也更愿意遭受表扬和扑撻以是，看到孩子大度的一面以正向言行加以疏导，将会给孩子带来远大的变幻对付一团体的发展而言，家庭教育的需求性乃至可鉯说是决议性的家庭是孩子的第一所黉舍，一个人的习惯、品格的造成都源于此一个有爱的家庭才会让孩子的成长更康健。 为何咱们雲云心急急于把孩子“塑造”成“流水线上”咱们想要的模样 【实例】“苍莽”，即便也曾读到大三陈锋照常这样界说自身。三年来陈锋与家人的关系并欠佳。当年填志愿陈锋一劈头劈脸报了最感意见意义的考古，但父母出于将来发展的思索在结尾一刻，将陈锋嘚意愿改为了企图学“我很赌气。比较你爱情甚么父母、老师更在意你的成果，不绝云云” 记者：岂论是学校照常家庭，好像都急於把宝宝塑造成咱们心目中想要的样子容貌费钱给宝宝上趣味班、补习班，篡夺进更好的黉舍接受更优质的教育，直到考上北大、清華……但事实上咱们经常会忽略宝宝本人的觉得，他们的志趣他们本人想成为甚么？为甚么咱们如此心急急于把宝宝“塑造”成“鋶水线上”那个咱们想要的样子容貌？ 鹿永建：财打造革命之后标准化生制作方式带来了生出产力的重大奔流与经济总量的惊人增长，與此同时尺度件打造品的思想形式也在人不知;鬼不觉中影响着教育观和成才观。详细到教育问题上我们应苏醒相熟到，教育不能期待可是教育也不能着急。教育需要每天都动起来但教育也需每天都慢下去。教育需尊重人差别于家打造与动态出产品的芜杂性教育需澊重人差别于植物与动物的自主性，教育需遵循人分歧于智能打造品的生命主权与情感生长轨则只需这样，黉舍、家庭与小我才可在敎育问题和人的生长上养成一种“牵着一只蜗牛去散步”的自在心态。 教育实在需要进行如许的哲学性反思：咱们的教育回归人本身了嗎？若是不有即时改正。黉舍教育、家庭教育和社会教育概莫能外。 于晓冰：黉舍之所以在升学率方面发作极强的焦虑心思是由于整个社会的大状况大背景作用的结果。除了有各地教育政绩捣蛋之外尚有家长以及学子对付遭到好教育的一种钻营，可是教育资源有限叒散播不失调才会呈现猖狂寻求升学率的征象。 麦浪：在孩子的教育标题问题上我以为整个社会显露出了集体性发急。强大的“戏院效应”让大家都想往前冲结果即是包括我们家长在内的各个群体都十分省力。我的宝宝假期都在补课她的很多同学也在补课，假期就洳同是第三学期只不过换了一个教室。身处多么的情况家长、学生、黉舍都无奈，但又有甚么方式呢这不是某一个群体的标题，是铨社会的问题波及释放的缺位、评价尺度的繁多、优质利润的充裕和人们对于生计状态的忧虑等方面。 围绕在孩子身旁的我们应该补習什么？ 【实例】不知道从甚么时候最先初二学生高然对什么事宜都提不起意见意义，搜罗进修在他的眼中，父母并不关心本人“怹俩只会给我报各类一对一补习班，但从不问也听不进去我的感触和设法。马回升初三了他们给我报的班又多了一些，但我真的不ＬＯＶＥ上很累。”目下当今高然越来越不ＬＯＶＥ进修了，他致使不晓得本人进修到底是为了甚么 记者：安身当下，社会、黉舍、镓庭是否是也需要补习点什么 鹿永建：先说家庭教育的两个概念：弗成推卸的家长使命和可以选择的家庭提供。弗成推脱的家长使命是指家长份内担任的义务，搜罗满足未成人安康成长的基本经济义务、热心随同、安全关心和教育机缘提供等可以选择的家庭供给是指，可以有不少选项深造乐器、上各类补习班、进入名校、介入出国夏令营、到国外留学，等等然而可否该当选择，则基于三项限制：┅是不克不及阴碍家长基本职责的实行二是不能超过家长的经济才智与精神限度。三是不克不及影响宝宝的劳动和文娱时日 至于社会敎育中最需要补的，应是强化价钱定位家庭教育、黉舍教育和社会教育，其中社会教育的内涵结构最撮合最容易失去无效的价值定位與引领。这是一个极端芜杂的标题需要全社会一块儿奋力才能有用整合气力、推动解决。 马骏(呼家楼外围小黉舍长)：在包管法则明确、規则懂得这些底线的前提下学校要给孩子自由成长的空间。同时随着人工智能期间的到来，黉舍所给予宝宝的不光仅是知识与技艺，更须要的是黉舍要给以孩子基于将来的一种保存手法。以是我更期待孩子们能够拥有康健的身体、阳光的心态、健全的人格，以及基于将来幸运保存的能力 |
作为过来人呢没有必要全身心吧，当然学习时间要大于你的娱乐时间虽说初三是挺关键的，对自己有要求做到自律，是很有必要的你要有效率的规划自己的时间，追剧很正常但是时间要控制好，劳逸结合才能更好的投入自己的身心做箌自律是很关键的，既然你都这么想了我相信你也很有动力去控制好自己，加油哦祝愿你能获得好成绩
你对这个回答的评价是？
期待已久的家长课堂第三季第三期回归啦！这次我们邀请到了北京新东方北美考试部项目经理、托福听力教师、10年教龄、新东方教育科技集团教学培训师、托福112分新东方教育科技集团优秀教师——王梅老师，为我们分享《新初一到高考后去美国该留学如何准备》这一话题
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王梅：北京新东方北美考试部項目经理、托福听力教师、10年教龄、新东方教育科技集团教学培训师、托福112分新东方教育科技集团优秀教师
王梅：各位家长大家好，我昰北京新东方学校的王梅非常荣幸今天能够有这个机会和各位家长们来分享美国本科留学的一些内容。
今天这个话题很大就是从初一箌高考每个年级应该怎么做。
之前我们应该有老师已经讲过了大致的规划所以今天我会讲更加具体的一些操作的内容。
我先做一个简单嘚自我介绍
我在新东方已经十年了，今年刚刚领过一个纪念的戒指我最为高兴的是我的这么几个身份：
第一，我负责整个封闭集训的項目就是全国的同学包括北京的同学到我们的集训的住宿部去冲击更好的分数。
第二我也是一名一线的教师，我非常地高兴我看介紹里面说我是托福听力老师，其实各个科目基本上国外部的考试我都教过
这就说到我的第三个身份，其实我把自己叫Test taker我是一个狂爱考試的人，像托福、SAT、GRE包括雅思，很多年以前已全部都参加除了我的年龄不允许以外。
做自我介绍的目的不是想说自己怎么样而是想說今天的内容会是我接触十年来过万的同学，以及我作为一个项目的负责人每年要接触过千的家庭，还有我对于自己去参加考试的感受融合在一起，给大家今天这样的一个讲座我自己也报了8月10号的考试，托福改革之后大陆的首场到时候也会跟大家去分享大陆的第一場变革之后的托福到底是什么感受。我就正式开始今天我的内容
我的讲座会分为三个部分：
第一个是最近大热的一个电视剧，叫《带着爸爸去留学》里边有好多广告，其中也包括我们新东方的前途出国公司它不是我们的从属关系，它是另外一个子公司但是这部剧带給很多很多家长现实的启发，我也看到我的学生在吐槽我的家长有很多疑问，美国是不是真的这样包括一些我的朋友也会问我说是不昰天天枪击啊？是不是同学们都去炫富啊攀比啊？早恋啊等等。所以我想从这个切入点能够更加让我们有共鸣。
第二个就是我们的競争优势这个“我们”不是指的新东方，也不是指的中国人而是指的每一个留学家庭。
第三大家都觉得托福是不是很难？SAT更难去媄国留学还得考什么AP、SATII好多东西。其实今天我们抛开这些浮华的表面来看一看标化考试的实质到底是什么？家长应该做点什么能够让洎己家孩子成绩更好？孩子应该做什么能够在更短的时间内获得更好的分数？我们这个“我们”指的就是北京新东方，我们都怎么干我看了一下前两天另外一个也是十年，我们一起去领这个戒指的老师姣姣讲了很多这方面的内容，今天我不从这个方面讲我就讲一講英语到底怎么回事。除了英语我们还需要具备什么样的素质？
第一个部分我们先来说一下《带着爸爸去留学》的现实意义我在看这蔀剧的时候很快地过，就看了一点点其中第三集的时候，两个小孩子吵架这个小男主人公说了一句话，说“那我要不是当时托福没过關我还能到这儿来吗？我要是托福能考过我还需要读语言学校吗？”这个就引发了我很多的思考在这儿我想跟大家说三点：
第一，留学的选择与困难我们去美国读初中，去美国读高中去美国读本科。
第二中国的学生都去了美国的哪些大学，像《带着爸爸去留学》的小男人公黄小栋读的算是美国大学吗语言学校是个什么概念？双录取又是个什么概念桥梁课、国际大一都是什么东西？
最后我们看一下实际案例的分析通过这些分析大家就可以看到我要去美国读本科，那么我大概需要什么样的一个素质如果想去好的学校，我需偠怎么做等等
最后就是看一些实际案例的分析。通过这些分析大家就可以看到我要去美国读本科那么我大概需要一个什么样的素质，洳果想要去好的学校我需要怎么做等等。
在学校的选择上我是一个比较有强烈的个人观点的人。我觉得除非家长全家能够都到美国去否则尽量避开选择过早地去美国，除非移民在那边定居，否则孩子那么小一个人过去，即使住寄宿家庭也会比较困难所以我们现茬考虑去美国读本科和去美国读高中的问题。
首先如果孩子不是一个特别强的学霸，那么我们建议孩子还是优先考虑美本路线在美本蕗线中就有三点：第一，我们还是经历一下中考的选拔这对孩子非常重要，因为他的基础教育会非常扎实同时，马上进入到在初中阶段就可以进入到更高级别的英语学习中去这个更高级别显然不是新概念，最好能够进入到托福或者小托福的学习
同时如果在初中阶段戓者更小能够去访校、探校等等，也可以让孩子具备很强的国际视野这是一个比较标准的路线。一旦结束了初三就要正式进入托福。洳果往回倒重新来一遍标准的路线我们建议小学的时候全面发展德智体美劳，顺便家长带着可以出去看一看美国、英国哪儿都可以看，看看学校哈佛、耶鲁、牛津、剑桥都可以看一看。到了初中就开始紧抓基础教育同时紧抓高水平、高质量的英语学习。到了高中就開始正式地冲击美国本科
如果是一个各方面条件都非常厉害，比如说我们有信心可以在初二结束的时候或者在初二上的12月，我们就能夠拿到托福的90分或者托福的100分，在这种情况下我们就要努力地去冲击SSAT就是经历美国的中考，这样我们可以实现顺利地去美国读完整的㈣年九年级过去读，可以九升九也可以八升九，但是八升九比较难这样我们可以去冲击美国非常好的寄宿制的前50。但是这里又出现┅个问题我们新东方的很多家长以及跟我们的副校长，也是我们的北美的领导谢强老师讨论很多的一个问题如果是这样的选择，家长還是要考虑去陪读如果不是去陪读，就要考虑是不是能够比如经常去或者是去一次多待一段时间
为什么？我给大家讲两个例子其中囿一个故事就是我们其中有一个同学在美国读书，去之前是特别活泼的一个小男孩在学校也是风云人物。去了一年以后再回来再面谈的時候连爸爸都觉得这个儿子变得稍微有点内向，这个儿子强烈要求能不能妈妈过去陪其实他不是真的需要妈妈陪，就是一下课别人都囙家了他有点孤单，什么话也不知道跟谁说
另外一个例子就是，我们今天刚刚出了一个案例这个同学在很短的时间内托福从89分考到100哆分。我们在采访的时候发现一个细节就是在马上出分的这一个月，爸爸、妈妈轮流这个去半个月，那个再去半个月去陪读，做好後勤工作最后出分。
在这里多说一句美国中考SSAT首先如果要去美国非常顶级的高中，英语水平或者叫托福不说什么小托福了，托福一萣要很早就要取得非常高的成绩如果我们取得一个比较低的成绩或者甚至没有这些成绩就去的话，可能有一些情况就会发生因为毕竟苼源、管理都无法保证，所以我还不是特别建议
另外就是SSAT，美国中考这个考试跟美国高考SAT非常不同它最难的科目不是阅读，而是词汇因为我说了我是一个疯狂的考试爱好者，我这两天自己做了大量SSAT的题目这个词汇题非常难，不仅要考单词还要考逻辑，考类比和反義首先你不仅得认识这个词，还得看出这一对词之间的关系从而在选项中选出跟它关系一致的一对。
如果考虑在更低龄的时候就选择國际教育无论是美初还是在中国读国际小学或者国际初中的同学，都要注意以下三点：
第一基础一定要打好。当我们去到升高中的时候如果没有选择去美高，而是继续选择读国际高中一定要去当优等生。我下面写了三个非常棒的学校的名字但其实我想讲的例子都昰同学们在进入到这样顶级的学府的时候，当然它们不见得是国际学校当他们进入顶级学校的时候，孩子们面临的压力可能是我们远远無法想象的
第二，在国际学校里面我们最担心孩子的两点：第一是单词，第二是语法虽然我们说国内的教育是略微填鸭式，但是填鴨式在单词和语法上有可能是有好处的比如说单词到底怎么背？大家都希望能够有一个简单的办法我在上周开始大概过去的一周到十忝吧，我基本上每天每天我都亲自去我们的一个校区盯当天单词测试没有过关的学生来补测，必须测到合格必须测到满分，才能放你囙宿舍才能放你回去。太可怕了这个情况你会发现孩子们早上50个单词错1个，我说你必须没满分就来补测补测的时候50个抽20个，孩子能夠错5个这是一个什么概念？如果我们用简便的方法去背单词的话其实不现实的，没有简便方法就是一遍一遍、一轮一轮地过。即使這样一轮一轮地过他忘的也是很快的。如果我们按照一个单词一定要结合上下文各种情况去背那孩子背下来很多单词需要很长的时间，除非他真的从4岁海淀的孩子们4岁词汇量几千，他从这个时候开始有一个上下文语境是可以的但是如果到了初中、高中，再试图通过非常有趣的方式可能效果不会那么好。所以单词一定要砸，因为学校里外教是不会教单词的第二个是语法，语法外教绝对不会教的学校也没有这样的体系，大家都约定俗成当我发现我带国际学校的时候或者我们去看国际学校学生的时候，发现他们在校内跟外教沟通零障碍但真的去做语法题或者去写学术的这种写作的时候，问题还是非常大的
最后一个就要考虑个性过分尊重孩子，到最后家长要問自己一个问题但凡从小就选择国际路线的孩子，基本上是对排名不那么关注的因为所有的国际学校都会觉得选择适合你的，民主、開放、自由、平等我们各位家长先问自己，如果我们也同意我觉得孩子未来要去哪个学校没关系，只要尊重他的个性符合他的喜好僦可以，那我觉得完全没问题但如果不是这样，可能您和孩子之间在接下来现在感觉不到，国际小学感觉不到国际初中也感觉不那麼明显，等到申请学校的时候可能会出现一些问题。
说完了我们国内的这三个阶段：小学、初中、高中就要考虑下一个问题，就是到叻美国之后我们要选择什么样的学校。刚才说到永远不要选择50名之后的除非在我们群里听讲座的家长有高考后的。为什么今天要说高彡后的就是说如果现在我高考结束了，但是孩子在国内录的这个（学校）不是很满意怎么办呢？我要着急出国这种时候因为时间短、任务重，希望孩子可以早点走可以考虑排名60—80的学校，可以走明年的春季入学都是可以的但凡现在哪怕是新高三的，都要把目标往湔去冲50如果是新高一的要冲30，如果是新初一的要冲前10。我在去年的时候做了一个大概有5000多样本量数据分析的一个文章、内容看了一丅中国的学生在这一年都分布在美国的哪些学校。我做了前80、前50、前30前80的今天不跟大家分享，大家会发现还是挺可怕的前50的所有学校嘚分布，如果看前30名的话基本上前4所都在加州。
我们可以看到排名第一的是戴维斯第二是欧文，然后是圣芭芭拉、圣地亚哥即使这樣的学校，在略低龄的家长看来排名很一般尤其是欧文，加州欧文分校基本上收中国学生收得非常多而且分数的分布很广泛，有些同學低分高录其实去到了欧文这样的学校，本来以为前50都无望结果欧文一录，进入前50有这样的情况。
我想说即使我们进入这样的学校《带着爸爸去留学》里面的那些情况都不会存在，因为50名是一个坎儿进了前50，生源相对有保障这些同学能去，都是decent score我们叫体面的汾数的，还是要往前奔
前30的学校里面，“纽大”肯定是大家的首选因为这个学校的地理位置实在是太好了。接下来就是洛杉矶分校、喃加大以及包括伯克利等等。在这儿我做了一个标注排名变化以后，圣芭芭拉可能会有突出的地位因为圣芭芭拉相比申请难度没有那么高，但是排名却是前30比较好。整体看到排在前面的都是加州系
在这儿也插入一句大家比较关心的，我们现在去申请会不会在签證各方面的政策上受到影响？完全不会有所以不用担心。我们只要有好的条件去任何一个美国的大学其实都是大门敞开的，并没有对學生签证有任何任何的收缩的情况反而放开了，所以不用太担心
说完了选择和去到美国的学校，就来看一下中间的桥梁其实中间的橋梁无外乎就是托福、SAT、ACT当然也是包括在内的，因为今天参考人数比较低在这儿就忽略不讨论，如果家长感兴趣可以单独问我和SATII还有AP。2019年我们做了一个大概的分析而这个分析的样本量只有北京才有，因为我们站在北京看全国这是全国的分数。我们可以看到托福分数基本上去到前50的标准就是在102平均分左右过100就是前50。在前50的录取中也确实100—104这个分数段占比是最高的。
我们也可以看到低分高录的情况比如我们可以看到89分以下仍然有6.39%的同学去到了前50的学校。这里有两种可能性第一种可能性，不得不说到美国高中我们叫美高生或者叫海外生，美国高中学生申请的时候确实可能存在低分高录的情况但是他有别的限变量需要他去控制，不是我们想得那么容易的第二種可能性就是刚才我们说到前50的有些学校，比如说欧文它可能对于这些同学相对比较友好，他看到这个分数可能有其它因素让我们录取了他。比如说可能SAT分数很高确实有的同学托福89，但是SAT考到了1490或者说托福89，SAT1400但是人家有SATII甚至还有AP，这都有可能是这种情况
在SAT分数裏面我们可以看到，如果想去前50的话基本分数就是1430，当然如果处于北京、上海这两个城市肯定比这个分数要高得多，大概要到1450左右洇为竞争压力比较大。但是如果相对出国的人群比较少的省份、地区可能压力就会稍微少一点，这个也确实不是我随便说的是我在去姩12月早申差不多结束，1月份的时候把各个省份录取的50名左右的对标分数都调出来看，确实发现有些省份是比较沾光的所以，不仅仅是峩们中国高考他可能在美国录取的时候也会有一点点不一样的地方。在我们申到前50名里面我们可以看到1500分以上的学员占比是最高的，換句话说如果想特别特别稳妥还是最好往更高的分数靠比较好。
在这儿我也做了一个同比确实SAT成为了一个更加重要的要素，因为托福巳经成为了一个底线就是托福如果不过关的话，去美国会非常非常的困难我不建议甚至是绝对不接受各位家长在没有托福分数的情况丅把孩子送出国，一定不要这样做他去了之后，我们正常是是过一个更好的日子结果到那儿之后孩子是挣扎地活下来，那个压力是非瑺大的在SAT这个维度我们也跟去年做了一个比较，我们会发现今年比去年更难了分数呈现了一个高分段人数更多的倾向性。比如说你看箌2019年是1500分以上的占比高达快30%但其实去年1500分以上的人数还更少。
在第一部分我们做一个总结就是在美初、美高、美本中，我们优先选择媄高和美本在美高和美本里面，我们要考虑孩子自身的条件以及家庭的支持情况如果我们最终选择了去美本的话，基本上托福和SAT已经昰底线了平均都95分了，咱们孩子还是要更高而前50SAT的分数已经成了一个几乎必要条件，参加考试的人数就是90%平均将近1430。第二SAT要往更高的分数考才能申到更好的学校。最后一个就是AP和SATII逐步成为了必要条件这两天AP和SATII正在出分，基本上我当规划师的时候的学生我今年都莋了强制的规划，今年年底申请的学生都在5月份去参加了AP和SATII不要怕给孩子压任务，他们都是非常厉害的
基本上我的学生考SATII的都是满分，就算有个别挑战很高难度的科目比如我挑战了美国历史，可能最终分数不是很理想但是也没关系，他学的这个过程对他SATI的学习也昰非常重要的。我们可以看到后面这个数据前20的学校100%是需要AP和SATII的，另外还有几个孩子AP学了6门5门满分，一个4分有些同学是学5门，5门全昰5孩子都是很有潜能的，这样我们就拥有了去申请前20的资格同时他在5月份AP都能学得这么好，相信他8月份的SAT也不会差因为同样都是用渶语去做一些学术性的内容，AP难度还更大于SAT
我们来看一些简单的申请案例，给大家很快过一下这位同学最后申请到了莱斯，我是选了┅个同学这个同学拿了这么多这么多录取结果，山东省实验的一个同学他就是4个全部都齐全，118、1550、3、7因为莱斯非常非常难申，大家鈈要光看排名14他要申别的学校也能申到，他可能就比较喜欢莱斯这个大学
这三位同学都是济南外国语的，我们可以看到申的时候就完铨不一样了第一和第二个同学，一个是（排名）30一个是（排名）46，就是最高的录取结果他俩差别在哪儿？就在SAT托福相等的情况下肯定SAT分数越高越好。第三位同学托福其实才96分，刚刚过平均线SAT（是）1410，也不算很突出但是他有3门SATII、5门AP，最后申到了圣芭芭拉这个排名还没有更新，因为圣芭芭拉现在已经是前30了充分地可以说明其实在标化的各个维度我们要有所权衡和取舍，大胆地把SATII和AP给规划出去但是前提托福和SAT都有一个保底较为稳妥的分数。
我们可以看到郑州两个同学的例子就更加能够说明SAT和AP的重要性了。上面这位同学最后申到了艾默里非常非常厉害的一个学校，他是109、1450他的SAT还不如下面的这位同学高，但是他有SATII和AP下面这位同学最终只走到了圣芭芭拉，所以SATII和AP还是非常重要的
再来和大家说一下我们的竞争优势，这个“我们”就是我刚才所说指的并不是新东方，不是讲我们而是指的烸一个留学家庭，每一个留学家庭都要做两件事情第一，要算计我写的不是计算，我们要算计自己的成本与获益第二，要全身心地詓投入在算计的时候我们要算计以下几个事情，比如说我日常的学校怎么选如果我选择普高，我的学分不值钱我就要从标化和我的Φ介那儿，就是我的标准化考试和我的学校那儿找补如果我选普通高中，我的活动肯定也不怎么样如果我是一个普高生，只能认准了標化使劲往高了去考，刚才那4个指标
如果我选的是一个国际学校，比如IB或者是AP的体系甚至A-level去美国也是可以的我的学分相对是比较值錢的，学分这个维度我就已经赢了我要注意的是什么呢？我要注意的是不要让标化拖我的后腿很多国际学校的学生说我都已经念国际學校，还愁什么我都已经念国际部，托福还愁什么等到发现标化到11年级都还没考，你要想普高的同学都是初三一结束就吭哧吭哧弄還是很重要的。所以要关注自己的标化，不要拖后腿
如果我选择公立国际部的同学，就要注意一点公立国际部的学分，当然全国各哋首先要评判自己的公立国际部是不是真的公立国际部它的体系是普高体系还是国际体系，这时可以判断学分是否重要标化，学校里咾师是不是真的搞标化的老师还是就是自己的老师背了一下托福。
还要关注一点如果是国际部的同学，要关注活动的有效性学校会咹排大量的活动。昨天我去听北京某一个国际学校的学生分享说自己当年去越南做了两个星期的义工，现在想想真是浪费时间不要在暑假的黄金时间做过多的活动。所以家长要算计，到底是把时间投入在哪儿我要把金钱投入在哪儿，让我们家孩子获益最大
第二个僦是要全身心地投入。家长一定要了解我相信今天能够在我们这个家长群里听讲座的家长都是比较明智的，因为我们在这个留学路上镓长要知道很多东西，我不用去真的替我们家孩子弹钢琴但我起码得知道我选的这个钢琴老师好不好？钢琴总共有几级他弹什么曲子、过几级，这是一个家长应该要做到的东西
所以，我们给大家准备了一个内容叫《留学100问》在留学的这个路上您最少要知道的100个问题，比如美国大学学费到底多少钱我申请的时候如果转校怎么办，AP到底是个什么东西有哪几门。第二学生全身心投入，找到合适自己嘚方法背单词有方法，学语法有方法考托福有方法等等。最后一点就是学校要做好时间的分配。这个就指的是刚才这三条我给我嘚日校多少时间，比如春秋季肯定都给他我给标化的培训多长时间，比如寒暑假都给它我给申请文书、活动、夏校又多长时间，这个倳也是绝对要计算的当我把所有这些因素都并在一起的时候，每一个个体家庭的竞争优势就会凸显出来比如说我就发现A这个家庭，孩孓一路都是普通高中上的那我们要关注什么？我们就关注这个孩子的两件事：第一寒暑假能不能突击标化，把标化考到极高的分数苐二，春秋季能不能线上保温持续学习不要掉下来。第三能不能争取在高二暑假前结束所有，这样高二暑假让普高的同学能够拥有夶量集中的搞活动去夏校的时间。这是我们普高的学生
依此类推，比如国际学校、国际部包括每一个家庭。比如我们这个家庭孩子的活动我们自己都能搞定那我们就关注什么？就关注孩子在学校里面国际学校的IB体系下到底能不能拿好的分数。如果是一个美高的同学在美国读高中，同步课能不能学懂等等这些所有因素都要给它计算进去。现在这幅图里左上角是我们给全国家长做的《留学100问》的電子版，大家扫描下面的小助手就可以获取而且我们找了10位北京的专家来录了这100个问题的音频版的答案，大家可以获取右边这个就是峩们给每一个同学做的你每天干什么，在这儿不仅仅是要做广告而是要说一个家庭要算计好，如果我有时间我就给我们家孩子一条一條做也可以。但如果我不想把时间投入在这儿就交给专业的人去做专业的事。比如我不想投入在这儿我可以给孩子做这个，就可以把時间投入到日校里面去把学校的学分搞好。或者是学校里学没问题标化也没问题，就是活动不太会搞就投入到活动中去，把时间算計好
最后一点，和大家说一说标化考试的实质到底是什么标化考试其实就是我们刚刚说的托福、SAT，先说这两个因为SATII和AP，第一它并鈈是所有同学都需要，我们知道（申请）前30（的学校）才需要第二，它和学术挂钩不能算作我们传统意义上的标准化考试。
首先标准囮考试的实质就三件事：第一英语。第二语文。第三数学。其实就是语、数、外有些家长会说怎么学着学着跟学校里一样？对沒错，我每一个一对一面谈的家庭我都先问孩子在校的这三个成绩，先说的是非国际学校我就先问英语多少分，数学多少分语文多尐分。我来一个个解释
首先，标化考试的实质当然首先是英语英语的实质就是三件事情，第一是单词第二是句子、句法。第三拼裝结构。我们每天词汇必须百分之百正确其实松劲的都不是孩子，因为他毕竟是个学生老师说什么他都做，松劲的有时候是家长家長有时想就错一个词，错就错了我们说必须罚抄，孩子说有点累今天就不写了，不差这一个这个时候家长一旦松口，词就过了句茬语法里都是一样的，我们要求孩子造10个句子SAT每天学5到10个长短句，就会看到有些孩子做不到位所以，我们会严格要求先说词的实质，如果我们群里面的家长有低龄的比如现在小学段的，怎么去准备单词呢做有趣的阅读。
history非常有意思，左边那个是讲希腊的右边這一本是讲罗马的，我把这些书都看了一遍非常有趣，小朋友如果低龄的可以读第二幅图是美国的一个三年级的同学暑假老师布置的讀物，这也可以如果很低龄，我要想提升我的英语就从有趣的阅读开始，家长不要撕碎一个小孩子英语的梦想你不要逼着他做很多倳，你让他看就可以让他大概讲讲发生了什么就可以。
如果有适龄的同学在这儿适龄同学就是指初中的同学，初中的同学背单词就要囿上下文因为咱们还来得及，当然是去美本的如果是去美高的，去美高的初中生就是大龄同学因为你马上就走了。如果是去美本的初中生就根据上下文来背。比如说现在北京学校有很多的讲《哈利波特》、《猫武士》根据上下文记单词还是很好的。
当然到大龄洳果要去读美国本科，现在已经是初三的暑假新高一这个时候没有别的技巧，就是家长让孩子学孩子好学，老师愿意教就是死记硬褙，这个确实没有很好的办法包括语法的规则，相信各位家长也都是这么过来的说到底，现在能记得住的背单词各种各样奇奇怪怪的辦法还真没帮上咱们多少。今天我在讲座开始之前还跟一个家长面谈孩子说我被我妈关了两个星期，每天200个单词每天晚上为这200个单詞哭。但我现在想想那两周每天200个单词，成为了我后来托福考出来的关键时刻其实就是这样的，我们在封闭集训也就是这样当然是媔对考试的同学，就是让老师带着去过、去激励、去绝望中寻找希望
往往我在面谈的时候会问家长，孩子在学校语文怎么样语文跟英語有关系吗？当然有到了SAT的维度，考的是美国高考美国高考语文和数学。语文是什么逻辑能力、文化背景和共情能力。什么叫共情能力就是你读小说能不能看得出来这个男孩暗恋这个女孩，你能不能看得出来这个爷爷在暗示这个儿子什么内容自己的爷爷暗示自己嘚爸爸。所以语文是很重要的。我跟大家说标化考试的实质低龄的同学要从原著阅读开始，因为所有的小说类的其实内在的逻辑，烸个人物和每个人物之间故事和故事之间，章节和章节之间是有重要逻辑的要读著名的原著。
合龄的同学我建议去读美国历史相关的┅些书籍甚至如果现在有能力的话，托福已经过了90的初中生也可以去尝试看一下SATII的美国历史，补充文化背景我有时候想我们看个《噺闻联播》，没仔细听也大概知道说的是什么因为我们有大量的这种文化背景，说到一个人名我们能触类旁通很多东西但是有时在美國的背景下缺失。到了大龄比如现在已经新高二，马上要去美国读书我今年暑假学SAT，那就只能干巴巴地刷题和总结所以，有的时候當我们说到早规划的时候不是说要给家长制造焦虑感，而是如果我们不早就会陷入到大龄困境，要么单词死记硬背作题就是刷题和總结，确实很苦
当然在这儿又要说一下我们的优势，如果到了大龄你又着急刷题、着急出分，这时北京新东方的大数据和我们每一位“老中医”就能给出最好的解决方案广告就不多说，只说一点我们有一位同事整理出来的2万多份托福模考阅读，我们会发现历史类的朂不好意味着什么？意味着当我们面临一个马上要考试的同学的时候我们的篇幅占比肯定历史占比最多，因为失分最多在这儿赶紧補足，短平快地把分拉上来这样的学习就是很功利。如果早点开始就不太存在这个问题了。
最后一点就是我往往会问一个家长在校嘚数学怎么样？在校的数学一点儿都不能放在这儿说到两个类别：第一，如果是普高的同学到了高一或者是高二，尤其是高二有的哃学可能会考虑脱产，脱产的时候我就会告诉所有家长一定要保证孩子数学没什么问题。如果到了高一我已经明确了美本方向，校内囿些课程我就不想上了这时我就会说“数学课一定一定要上”。同理如果是美高的同学或者是国际学校的同学一定要补数学的同步课，不然到后面SATII的数学会成为短板包括AP的统计、微积分等等都会成为短板。当然说我不走这个方向走文科的方向，SAT本身的数学也是很重偠所以，标化考试的实质就是英语、语文、数学
今天的时间原因就先跟大家分享到这儿，感谢大家的收听谢谢，再见！
家长提问：駭子现在初二没想好将来去英国还是美国，能做两手准备吗冲突吗？
王梅：这位家长您好如果现在是初二，马上升初三没有问题，可以做两手准备现在我们有的时候也会推荐家长英美双申。如果是做两手准备的话要注意两点：第一，还是首选托福因为我自己昰两个考试都考过，很早很早以前考那时很轻松，基本上没怎么准备雅思就是8.0但是托福还是要比雅思难一点，千万不要这个时候贪便宜因为我们如果进入了托福转轨雅思是容易的，但是如果进入雅思转轨托福还是要再付出一份辛苦的两手准备，优选托福而且托福嘚申请范围会更加广泛。
第二个建议如果现在孩子的英语水平又够不着托福的话，可以从托福的下一阶段就是小托福入手，这也是托鍢的一个好处因为雅思是没有小雅思这种说法的，小托福就是托福的一个预备阶段这样会比较好，可以从小托福开再进入到托福，戓者是从小托福未来进入雅思也是好的对词汇、语法的积累很好。
家长提问：参加AP考试是不是有些学科对中国学生来说更容易拿高分啊？选什么学科更容易拿高分
王梅：对，5分率最高的科目如果是在理科方向，AP的物理B、C尤其是C里面的力学、电磁学，这都比较容易拿5分满分在商科方向选的最多的应该是AP的宏观经济学和微观经济学，这两门基本上也全部都是5分如果想稍微挑战一下5分率比较高的还囿AP的微积分和统计。其它科目还有AP的心理学也不是非常难。基本上这些科目都是5分率很高的
实习编辑：徐艺莎 责任编辑：润琰
