研究性学习课题结题报告格式要求

文字报告以文字说明为主包括封面、摘要、正文和附件。各项基本要求如下：①封面标明课题名称、研究时间、班级、指导老师、组长、小组成员②摘要控制在250字以内。③正文字数控制在3000字左右4000字以内，宋体小四号行间距为固定值20磅。④采用Word文档标题用小三号黑体； 内容正文用小四号宋体，1.5倍行距报告正文前的内容摘要、关键词请用五号楷体，并注明[内容摘要]、[關键词]字样；正文下方请标明页码（页码格式为阿拉伯数字居中）。⑤附件是帮助评委了解研究过程真实性、科学性以及成果的一些原始文字材料原始文字材料的形式以活动记录册为宜（或活动笔记本），附件以班级为单位集中上交⑥报告不用打印，一律采用电子稿即采用Word文档，每班集中在教室电脑上

1、2010年研究性学习信息表

2、封面格式：课题名称 研究时间 班 级 指导老师 组长 小组成员：

3、正文格式 內容摘要 关 键 词 正 文 参考文献：

一、结题报告的一般格式

常见的研究报告大致有实验报告、读书报告、调查报告和设计报告四种形式。但基本格式大同小异具体撰写时的一般格式包括如下几个部分：

(一)标题 标题是对研究报告的高度概括，是研究成果的集中体现常用一个動宾词组去表达，基本要求是确切、简洁、醒目和避免雷同研究报告的题目可直接揭示论点，也可点明论述范围标题可用判断句、陈述句，也可用疑问句标题一般不要超过15个字，太长的标题可分出副标题来标题的构思十分重要，好的标题能引人入胜能使人抓住研究报告的中心议题。

(二)署名 署名的目的有三个：一是表明作者付出了辛勤的劳动代价；二是表示作者要对文章负责；三是便于同行或读者與作者联系为文章署名，只有文章的实际作者才应该署名是个人写作的，署个人的姓名；是集体的成果署集体的名字,也可以在集体嘚名义下，分署参加者个人的名字

(三)单位 单位包括作者的单位、作者的籍贯及作者单位所在地的邮政编码。在署名下一格打上括号在括号里写上作者的单位，隔一个字写上作者的籍贯再隔一个字写上作者单位所在地的邮编。

(四)摘要 摘要是研究报告基本思想的缩影是研究报告的简单介绍，是浓缩了的情报信息目的是使其他人对全文有—个大致的了解。

(五)关键词 关键词是指文章中最关键、起决定作用嘚词语它是文章内容、观点、涉及的问题和类别等方面的标志和提示。一篇文章关键词的个数根据文章内容需要可多可少一般3—8个为宜。

(六)前言 前言亦称引言、引论、绪论、序论或导论是研究报告的开头部分即开场白。主要内容是提出问题、明确中心论点或阐明研究嘚原因、目的和方法或介绍研究的背景、范围及意义，以使其他人对论述的内容先有个概括的了解

(七)正文 正文又称本论，即研究报告嘚核心部分它是展开论题，对论点进行分析论证以表达你的见解和研究成果的中心部分，占研究报告的绝大篇幅正文的内容一般包括实验方法、理论依据、实验结果、分析与讨论等。一篇报告只有想法、主张是不行的必须经过科学严密的论证，才能确认观点的合理性和真实性才能使别人信服。因此报告主题部分的论证是极为重要的。

(八)结论 结论是研究报告的结束部分即解决问题的部分，它起著画龙点睛的作用是整篇研究报告的归结。但不是实验结果的简单重复而是经过综合分析，将各种数据材料连贯起来思索判断，逻輯推理形成总体论点。结论是去粗存精、由表及里、抽象出共同的、本质的规律它与正文紧密衔接，与前言相呼应使研究报告首尾呼应。它还要求结论写得措词严谨、准确、鲜明

(九)参考文献 在报告最后列出重要的参考文献目录目的有三个：第一，表示对他人劳动成果的尊重；第二可加大报告的信息量，提高报告的学术价值；第三他人可以以此为线索查阅资料原文。凡是在研究报告写作或研究过程中起到参考作用的文献资料都属于参考文献之列。

(十)附录 各种调查表格、原始数据、研究记录等就中学生的研究报告来说，必须具備题目、署名、前言、正文、结论、附录六个部分其他不作统一要求。

结题报告主要包括调查报告、实验报告和小论文等下面就这三種类型课题研究报告的撰写格式分别作介绍：

调查报告是指对课题研究对象进行调查后，经过整理分析后的记录是一种反映调查结果的攵字材料。调查报告的结构一般由导言、正文和结论三部分组成调查报告的表述没有固定形式，一般有以下几个组成部分：

应以简练、概括、明确的词语反映所要调查的对象、领域、方向等问题题目应能概括全篇。

简短扼要地说明调查的目的、意义、任务、时间、地点、对象、范围等要注意将调查的目的性、针对性和必要性交代清楚，使读者了解概况初步掌握报告主旨，引起关注

这是调查报告的囸文部分。这部分要把调查来的大量材料经过分析整理，归纳出若干项目分条叙述，做到数据确凿事例典型，材料可靠观点明确。尽可能用数据如能用图表形式表示，可以增加直观性一目了然。

写作安排应先后有序、主次分明、详略得当大致有如下几种写法：①按调查顺序逐点来写；②按被调查单位的人和事的产生、发展和变化的过程来写，以体现其规律性；③将两种事物进行对比以显示其是非、优劣，找出其差异；④按内容的特点分门别类逐一叙述这种安排较为常见。最后要写清楚调查的结果。

在观点和材料的处理仩可以先列出材料，然后进行分析和推论引出观点。也可以先摆明观点然后用调查得来的事实材料的分析来说明。

归纳结论即交代調查研究了什么问题获得了什么结论，说明了什么问题

实验报告是对每项课题实验后，对整个实验过程进行全面总结提出一个客观嘚、概括的、能反映全过程及其结果的书面材料。其报告的组成部分有：

除简练、明确外还要反映出实验研究的特点。

揭示实验的背景、目的、意义对实验的内容要具体明确，一语破的

应交代怎样选择实验对象，实验的组织类型是单组、等组或是轮组测量标准，实驗步骤

即自变量包括哪些内容。

用什么方法控制了哪些无关因素

这部分是实验报告的关键，最重要的是提出数据和典型事例数据要核实准确，注意用图表的正确格式用统计检验来说明自变量与因变量的关系，要有典型事例使实验更有说服力。

由实验结果回答篇首提出的问题对结果进行理论上的分析与论证，是否在理论上站得住脚或对发展理论有何意义；把实验结果与同类研究相比较，找出得夨成败对实验中有争论的问题提出见解；提出本实验有待深人研究的问题和不足之处。

是对整个实验的总结并回答实验提出的问题。丅结论要谨慎结论适用范围应同取样范围一致。

一篇小论文一般都由以下四个部分构成：

用一句话点明作者所要研究的问题选题是小論文写作的重要一步。中学生小论文的选题应根据需要性、创造性、科学性、可行性和典型性的原则来确定

引论部分阐述内容应符合两個要求：①交代清楚课题研究的目的、意义、前人的研究状况以及本课题研究所要解决的问题。②文字力求简明扼要只要点明问题即行，不必多加铺叙

这是一篇论文的主体。在主论中作者提出自己的观点，特别是提出的新颖的、独创的东西运用丰富的材料，展开充汾严密的论述证实或推翻某一观点。主论的写法常有两种思路：①议题—论点—论据②是什么—为什么—怎么样。

这是整个研究工作嘚小结简要归纳所得出的结论或观点，也可以提出今后进一步研究的问题、方向如结论已提前揭示，这部分只作文章的收尾但必须紸意与开头相照应。

撰写结题报告的注意事项

1.要设计好表格很多研究结果是以表格的形式呈现的，表格对总结结果非常有效特别是报告中包括大量的统计资料时更是如此。但表格内容必须清楚易读排列适当，组织要符合逻辑构建一个相对清晰的表格应遵循以下规则：①表格的名称要专门针对表格内容；②行和列要包括适当的小标题；③表格空间要能清楚地分隔数字，不要拥挤；④一篇文章中的表格格式要一致

2.课题组成员要齐心协力，撰写报告要精益求精结题报告一般由一名同学具体执笔，但需要其他组员的密切配合在书写报告前，执笔者最好先口头报告一次征求意见，以使书面报告趋于完善；报告语言要准确、简洁、易懂；报告完成后全体组员可以展开討论，进一步核定、修改、完善如果是写调查报告，最好由主持调查的同学亲自执笔报告完成后还应征询一下被调查对象的意见，确萣准确无误后才算定稿

三、撰写结题报告的注意事项

撰写结题报告（即科学论文）是一项严肃、慎重的工作，必须要认真对待除了上述的要求外，还应注意下列问题

(一)论文撰写要注意科学性、真实性和新颖性 科学性是指题目与结论的合理程度，要做到书写规范、文理通顺、叙述明确、层次分明、逻辑严谨真实性是指原始材料是否完整，论文是否符合学生的年龄特征和认知水平原始材料完整是指有原始记录（应由学生本人填写），并附有必要的实验数据、图表、照片、标本等不能凭自己的主观意愿，任意修改数据或素材为自己嘚观点报务。研究性学习论文切忌“成人化”老师给予必要的指导是可以的，但不能越疽代疱新颖性即独创性，论文中结果与有关数據是通过实验或调查获得是他人所没有的。以往的学生论文存在“假大空”现象关键是没有实验数据及其它原始材料，或从报刊杂志仩抄袭因此，我们必须从源头抓起在研究过程中必须重视原始材料的积累。研究的成功经验要在实践中通过检验并加以推广若发现問题可以进行下一轮的探究活动，进行滚动式研究

(二) 要善于运用和图表来说明问题 研究结果完全用文字表述，不但比较繁琐有时还不嫆易表达清楚。若在文中恰当运用图表可以简捷明了地表述研究的主要结果。图表可以对研究过程中一些零乱的原始数据进行初步加工整理从而直观地反映数据的某些规律和特征，显示事物发展规律、变化趋势及分布状况常用表格有分类表、频数频率分布表、累积频率分布表等。使用表格一般都要进行显著性检验如卡方检验。有时为了更直观地表达研究结果可以用统计图像，如条形图、圆形图、線状图等在论文中若运用量表和常模，必须标出名称并简述使用方法。

(三) 论文的篇幅不宜过长 论文字数与学术价值不成正比故要避免文章繁琐冗长。要做到行文流畅不说空话、大话，对于一些谦虚和自夸之词、一般公式及推导、一般常规的实验方法等等都可省略凣能用表格说明的问题，就不必用文字描述；能用图像表达的就不必列表格。总之要做到删繁就简，字无废言但也不是越短越好，若无一定的篇幅也不能将问题说明清楚。根据我们的实践经验一篇研究性的结题报告（不包括附件）以2000—3000字为宜。

按照下面的格式写絀来就可以了不过格式是次要的，最重要的是真的研究过程记录和结果

2、班级、姓名（如果是课题组，那么按照贡献大小排列先大後小，一般不要超过5个）

5、开题报告中的前面几部分内容：问题的缘起、选题理由、研究内容、目的、意义、核心概念界定、国内外研究綜述

（1）研究对象、研究方法

（2）研究内容、研究假设

（3）研究步骤、过程如何

（4）研究结果分析和讨论

●给你一个范文参考：（这个范攵并没有完全按照格式来写但基本套路是一样的，并且内容质量更重要这是比格式或形式更重要的东西）

XX中学学生买零食情况的调查報告

由于现在的初中生，几乎都是独生子女家长都比较疼爱，对于孩子提出来的要求基本上都答应，造成孩子偏爱零食再加上我校昰寄宿制学校，同学们买零食情况普遍存在为此，我们小组在这方面进行了调查研究

通过调查了解学生们买零食基本情况以及买零食嘚原因，针对部分同学偏爱零食的不良习惯提出整改措施。

四、研究时间：9月25日至11月20日

组长：付爱仙（负责撰写报告及汇报） 组员：付萬英、朱建军、张苏杭（负责观察及问卷调查）吴倩倩、付子姣、金莹莹（负责总结材料）

曹铮、张靓、张晶（负责课件的制作）

1．同学們每月的零食的消费数目的调查；

2．导致同学们买零食的原因是什么

3．如何改掉偏爱零食不良习惯？

从调查的情况看早餐和中餐买零喰的不多，而晚自习结束后买零食的就多得不得了同学每月买零食花费25元左右。通过问卷得出同学买零食的原因有以下几方面：

（1）零喰的味道好就像上瘾一般，无法离开它；

（2）有人请客不吃白不吃；

（3）看到别人在吃，当然自己忍受不住；

（4）由于部分同学存在著偏食的习惯不喜欢有些饭菜，没有吃饱到小店买零食填肚子；

（5）买零食可以边走边吃，节省时间又美味可口，实在一举两得；

（6）零食的外面包装很有吸引力，不得不买来尝尝

早餐有部分同学进餐厅还不到5分钟，就出来到学校商店买零食原因是偏食造成的，椐我们调查组了解我们学校供应的早餐是相当丰富的，有面包、包子、麻球、粽子、鸡蛋、蛋糕、稀饭、蛋炒饭和牛奶等

由于部分學生存在着浪费现象，包子只吃里面的肉而把包子皮剩下，造成浪费导致早餐没吃饱，而找借口到小店买零食晚自习后，为什么有那么多人买零食呢原因是肚子饿了，其实睡觉前吃零食是很不好的因为睡前因饥饿吃些零食，在吃完以后又不及时刷牙或漱口清洁牙齿和口腔，很容易引发龋齿

八、调查后我们小组提供如下建议：

1．提倡节约，反对浪费发倡议书；

无论大海多么广阔，也是由每一滴水汇集而成节约就象大海中的水滴，点点滴滴的节约行动会回报给我们一片浩瀚的海洋为此我班决定开展以“节约每一滴水，节约烸一度电节约每一分钱，节约每一粒米节约每一张纸。”为主题的“节约五个一”活动让我们同心协力，积少成多聚沙成塔，做勤俭节约风尚的传播者、实践者、示范者让“节约光荣，浪费可耻”的理念在后中校园蔚然成风让我们行动起来!为创建节约型社会而努力!

2．多吃饭菜，因为零食没有营养矫正偏食的坏习惯；

3．平时父母零用钱少给一点，把零用钱转移到精神消费上来；

4．建议学校食堂在早上10点钟左右供应营养餐，因为吃早餐与午餐之间间隔时间过长吃中饭时，我们肚子早就饿了第五节课上课效率很低。

由于种种原因早餐总是吃得急匆匆，造成早餐吃得少就匆匆去上课而未到午餐就感到肚子饿了，直接影响第四、五节课的学习效果在这种情況下，如果在上午10点左右吃一点零食就可以圆满地解决这一问题。

1．部分偏爱零食造成早餐和中餐都不吃的同学应及时改正饮食习惯；

2．针对班级里买零食开销大的同学，我们将做同学之间的思想工作