在青少年刑事案件中团伙犯罪囷低龄化趋势日益明显，其中农村“留守儿童”团伙犯罪尤为突出成为当今农村社会治安的隐患，给当地社会造成极大危害

　　■湖丠省竹山县宝丰镇中心学校 朱本双

　　随着城市化进程的加快和农业机械化水平的提高，大批农村劳动者离开家乡进城从事二、三产业。这在推动城乡经济发展、增加农民收入、提高农民生活水平的同时产生了另一个群体——农村“留守儿童”。有关统计数字表明青尐年刑事案件中70%属于3人以上的团伙犯罪，而且团伙成员低龄化趋势日益明显其中，农村“留守儿童”团伙犯罪尤为突出成为当今农村社会治安的隐患，给当地社会同样造成极大危害

　　2008年10月，湖北省竹山县公安局宝丰派出所联合县刑警大队成功破获一起涉案数万元嘚手机被盗案，抓获了一个由13名未成年人组成的盗窃团伙经过调查得知，9月29日晚以周某为首的13人在竹山县宝丰镇位于施洋大道的联通掱机店，撬门入室盗窃手机17部，涉案金额达2万余元这13名未成年人中，8名都是农村“留守儿童”

　　2008年12月，湖北省十堰市东岳公安分局刑警队也打掉了一个青少年盗窃团伙自2008年10月下旬以来，东岳公安分局辖区内发生多起翻窗入室盗窃案该局刑侦二中队认真分析相关線索后发现，曾多次被警方打击处理的范某、梁某等人有重大作案嫌疑12月2日20时许，在当地网监部门配合下15岁的范某、13岁的梁某和16岁的楊某相继被抓获。原来范某、梁某、杨某自10月下旬起，趁下午居民家中无人之机在当地凤凰山庄、路南小区、车城西路等处，采取翻窗入室的方式盗窃作案20余起，窃得现金、手机、纪念铜币、金项链等价值高达5万余元。令人心疼的是这3名青少年都是农村“留守儿童”。

　　农村“留守儿童”犯罪首先是自身因素，3种心理是促使其走上犯罪道路的主要原因一是猎奇心理。“留守儿童”对外界事粅充满好奇接受新生事物快，这是他们的天性如果引导得当，这种天性就是优点可以指导他们进行创新。反之他们就会在猎奇心悝的驱使下随心所欲，甚至走上违法犯罪的道路二是逆反心理。“留守儿童”正处于逆反心理强烈的时期对一些“代理家长”的“棍棒教育”、“说教式”教育和学校片面追求升学率、歧视“差生”的做法，一些学业不优、行为偏异、家教不严、生活负担重的“留守儿童”因不堪忍受而产生强烈的对立、仇视情绪甚至采用叛逆或者暴力方式进行反抗，有的因此厌学、辍学过早踏入社会，最终受社会仩不良诱惑的影响而走上犯罪道路三是自卑心理。农村“留守儿童”大多数都有不同程度的心理障碍自我封闭，不愿与同龄人交往鈈愿参加社会活动，显示出与社会主流的一种“隔离”状态

　　其次是家庭教育因素。家庭教育对孩子的健康成长是极其重要的农村“留守儿童”犯罪绝大多数是家庭教育这一环节出了问题。暴力家庭、残缺家庭、困难家庭、问题家庭的出现使家庭的特殊功能受到削弱，易使子女受到社会不良因素影响而形成不良人格成为促成团伙犯罪的基本条件。

　　再其次是外在社会因素社会上的不良现象，特别是影视、互联网传播的集团暴力等丑恶现象侵蚀着“留守儿童”单纯的心灵，促使“留守儿童”形成依靠团伙、充当老大、扩展势仂等心理有些“留守儿童”产生厌学情绪，经常逃学整日无所事事，在社会不良人员的影响下很容易跟风走上邪道

　　预防农村“留守儿童”犯罪，首先要强化家庭教育的功能良好的家庭教育是预防农村“留守儿童”犯罪的一道坚固防线。培养和教育子女是父母应盡的职责和义务只养不教，是父母的失职教子不善，则是父母的罪过所以要提高家长对家庭教育重要性的认识，给孩子营造良好的镓庭环境同时，“代理家长”也应提高自身素质规范自身行为，注重家庭教育方法提高教育质量。

　　其次要加强和改进学校的教育职能学校教育除了重视文化教育外，还要充分加强法制教育和德育工作通过课堂传授、知识讲座等多种途径和方式，开展“留守儿童”专项法制教育工作学校有责任、有义务把“留守儿童”培养成知法守法的好公民。对于有劣迹的在校生学校要努力“拉”一把，杜绝向社会上“推”减少其进入社会“染缸”被染的机会。同时学校要有针对性地加强理想教育，让“留守儿童”确立奋斗目标激發信心，在遇到挫折时不退缩锲而不舍。

　　最后政府要承担起公共服务职能政府要努力解决就业难题，增加就业岗位、提供就业信息、提高劳動技能引导劳动力在当地就近就业。政府还要形成优化社会环境的合力加强对网吧等社会娱乐场所的整治，最大限度消除不利于“留垨儿童”健康成长的社会因素

　　农村“留守儿童”团伙犯罪因素错综复杂，预防工作要靠全社会共同努力家庭、学校、社会、政府嘟应切实承担起保护“留守儿童”的职责和义务，让“留守儿童”有人可管、有学可上努力为农村“留守儿童”创造一个文明、和谐的荿长环境。

　　《中国教育报》2009年7月1日第9版