人教版六年级上册《确定起跑线》数学教案

　　教学内容：教材80-81页

　　1、通过数学活动让学生了解田径跑道的结构学会确定跑道起跑线的方法。

　　2、结合具体的实际問题通过观察、比较、分析、归纳等数学活动，让学生通过独立思考与合作交流等活动提高解决实际问题的能力

　　3、在主动参与数學活动的过程中， 让学生切实体会到探索的乐趣感受到数学知识在生活中的广泛应用。

　　教学重点：通过对跑道周长的计算了解田徑场跑道的结构，能根据所学知识解决确定起跑线的问题

　　教学难点：综合运用圆的知识解答生活中遇到的实际问题，探究起跑线位置的设置与什么有关

　　一、创设情景，提出问题：

　　1、播放2009年世界田径锦标赛男子100米决赛场面博尔特以9秒58创新世界纪录。

　　师：为什么那么多人为这9秒58而欢呼不停

　　（与学生聊一聊比赛中公平的话题。）

　　2、播放2009年世界田径锦标赛男子400米决赛场面