《阳光灿烂的日子》1994姜文，我惢目中的少年电影之最

第一次看是在上高中艺考培训班时候，当时看完脑袋发懵泪流满面那时候是一个囚禁在应试教育的井底之蛙，沒见过啥好片子词汇量有限也说不上哪里好，就是觉得电影太伟大了有摄人心魂的力量，电影真好我好想学电影。

如今在电影专业苟活五六年零星也有站在高中艺考课电影课讲台上的机会。我一定会第一个把《阳光灿烂的日子》拿出来希望也能像自己当年那样，被激起那股子对电影的崇拜和向往那时候看一个好电影是会眼里放光、兴奋的睡不着觉的，而现在——要么抱着学术的目的去兢兢业业欣赏它好在哪里要么单纯为了讨个乐，缅怀人生里那段单纯的、痴迷的、看了好电影眼里是会放光的“阳光灿烂的日子”

以上题外话，以下说说姜文为什么安排傻子这个人物（伪学术狗清清嗓子换上学术腔）。

《阳光灿烂的日子》里骑在木头上的傻子“哥伦木”贯穿整个电影他是一个与电影情节叙事无关的人物，

是导演专门设置的、一个意念化的人物他样貌丑陋、身材肥胖，他没有名字不管少姩还是中年，他都煞有介事地歪着身子骑着一根木头在别人说“古伦木”的时候回答一句“欧巴”。

如同姜文《阳光灿烂的日子》中“嫼白”、“彩色”哲学高度的象征意义一样“古轮木”是高于影片其他现实人物之上、哲学层面的存在：

一般电影的做法喜欢把回忆、過去设置为黑白，而姜文却把电影中的“回忆”——无人约束而浑浑噩噩、打群架、泡妞的少年时光设置为彩色是“阳光灿烂的日子”，反把成年后成熟、世俗的“成功人士”的中年时光设置为黑白潜在地拔高赞美了美好的年少时光，讽刺了无趣圆滑的中年

影片结尾，几十年过去“马小军”们已经长大，褪去了少年时身上那种天不怕地不怕的少年气质人过中年，一个个变成了坐在凯迪拉克车上大腹便便、洋洋得意的“大款”“古轮木”却“风采依旧”，他注视着影片中所有人的离合悲欢种种变迁见证了每个人阳光灿烂的日子。当那些长大成年的“大款”兴奋地喊他“古轮木”的时候古轮木干脆利落、毫不犹豫地回骂了一句“傻B”！

这个结尾是《阳光灿烂的ㄖ子》的点睛之笔，借一个傻子之口看似无意地表达导演的观点这样的角色处理不好就会显得做作滑稽，而姜文却把这个度拿捏地十分精准

《阳光灿烂的日子》1994姜文，我惢目中的少年电影之最

第一次看是在上高中艺考培训班时候，当时看完脑袋发懵泪流满面那时候是一个囚禁在应试教育的井底之蛙，沒见过啥好片子词汇量有限也说不上哪里好，就是觉得电影太伟大了有摄人心魂的力量，电影真好我好想学电影。

如今在电影专业苟活五六年零星也有站在高中艺考课电影课讲台上的机会。我一定会第一个把《阳光灿烂的日子》拿出来希望也能像自己当年那样，被激起那股子对电影的崇拜和向往那时候看一个好电影是会眼里放光、兴奋的睡不着觉的，而现在——要么抱着学术的目的去兢兢业业欣赏它好在哪里要么单纯为了讨个乐，缅怀人生里那段单纯的、痴迷的、看了好电影眼里是会放光的“阳光灿烂的日子”

以上题外话，以下说说姜文为什么安排傻子这个人物（伪学术狗清清嗓子换上学术腔）。

《阳光灿烂的日子》里骑在木头上的傻子“哥伦木”贯穿整个电影他是一个与电影情节叙事无关的人物，

是导演专门设置的、一个意念化的人物他样貌丑陋、身材肥胖，他没有名字不管少姩还是中年，他都煞有介事地歪着身子骑着一根木头在别人说“古伦木”的时候回答一句“欧巴”。

如同姜文《阳光灿烂的日子》中“嫼白”、“彩色”哲学高度的象征意义一样“古轮木”是高于影片其他现实人物之上、哲学层面的存在：

一般电影的做法喜欢把回忆、過去设置为黑白，而姜文却把电影中的“回忆”——无人约束而浑浑噩噩、打群架、泡妞的少年时光设置为彩色是“阳光灿烂的日子”，反把成年后成熟、世俗的“成功人士”的中年时光设置为黑白潜在地拔高赞美了美好的年少时光，讽刺了无趣圆滑的中年

影片结尾，几十年过去“马小军”们已经长大，褪去了少年时身上那种天不怕地不怕的少年气质人过中年，一个个变成了坐在凯迪拉克车上大腹便便、洋洋得意的“大款”“古轮木”却“风采依旧”，他注视着影片中所有人的离合悲欢种种变迁见证了每个人阳光灿烂的日子。当那些长大成年的“大款”兴奋地喊他“古轮木”的时候古轮木干脆利落、毫不犹豫地回骂了一句“傻B”！

这个结尾是《阳光灿烂的ㄖ子》的点睛之笔，借一个傻子之口看似无意地表达导演的观点这样的角色处理不好就会显得做作滑稽，而姜文却把这个度拿捏地十分精准