微信运动在哪里的步数不能证明步数多就说明运动多只是一种参考而已,步数少也不一定运动少和带不带手机有很大关系!
你对这个回答的评价是?
这个应该是约数問题6500步左右也不是一个明确的数据,6500的一半是
125和3250相比可以忽略不计所以奶奶的微信步数是爷爷的2倍列式的话为
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微信运动在哪里的步数不能证明步数多就说明运动多只是一种参考而已,步数少也不一定运动少和带不带手机有很大关系!
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这个应该是约数問题6500步左右也不是一个明确的数据,6500的一半是
125和3250相比可以忽略不计所以奶奶的微信步数是爷爷的2倍列式的话为
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1. 由于研究性学习的需要中学生李华持续收集了手机“微信运动在哪里”团队中特定20名成员每天行走的步数,其中某一天的数据记录如下:
对这20个数据按组距1000进行分组並统计整理,绘制了如下尚不完整的统计图表:
步数分组统计表(设步数为x)
(Ⅰ)写出mn的值,并回答这20名“微信运动在哪里”团队成員一天行走步数的中位数落在哪个组别;
(Ⅱ)记C组步数数据的平均数与方差分别为v1 ,E组步数数据的平均数与方差分别为v2 ,试分别比較v1与v2 的大小;(只需写出结论)
(Ⅲ)从上述A,E两个组别的数据中任取2个数据记这2个数据步数差的绝对值为ξ,求ξ的分布列和数学期望.
1. 由于研究性学习的需要中学生李华持续收集了手机“微信运动在哪里”团队中特定20名成员每天行走的步数,其中某一天的数据记录如下:
对这20个数据按组距1000进行分组並统计整理,绘制了如下尚不完整的统计图表:
步数分组统计表(设步数为x)
(Ⅰ)写出mn的值,并回答这20名“微信运动在哪里”团队成員一天行走步数的中位数落在哪个组别;
(Ⅱ)记C组步数数据的平均数与方差分别为v1 ,E组步数数据的平均数与方差分别为v2 ,试分别比較v1与v2 的大小;(只需写出结论)
(Ⅲ)从上述A,E两个组别的数据中任取2个数据记这2个数据步数差的绝对值为ξ,求ξ的分布列和数学期望.
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