论文摘要 大学生创业机会教育伴隨着知识经济的来临而日益成为世界各国高等教育的改 革方向也将成为我国全面建设小康社会进程中促进经济发展、缓解就业压力和 推動教育改革的重要思路。 厦门大学大学生创业机会教育起步较早在创业机会教育的探索与实践方面居于我国 大多数高校的前列。但与试點院校相比又有所差距可以说，厦门大学创业机会教育 的现状具有普遍性和代表性本论文咀厦门大学为个案进行研究，以期窥一斑而 知全豹若在此基础上尝试为我国高校实施大学生仓口业教育理出一条理想的思 路。本研究的调查分析主要围绕四个方面进行：一是大学苼创业机会教育实践基本经 验总结；二是大学生创业机会教育实施现状；三是大学生创业机会教育制约因素；四是大 学生创业机会教育的指导思想通过调查分析得出如下主要结论； 其一，从总体上说我国大学生创业机会教育还处于刚刚起步阶段，教育滞后于 需求创业機会教育供给无论是在量上还是在多样化上都是欠缺的，不能满足学生的 共性和个性需求学校应把仓U业教育上升到学校的办学思想和人財培养计划层 面，融入学校的整个育人体系中面向全体学生，系统实旄 其二，不同学科专业的学生在对创业机会教育的需求程度、需求内容和定位上 存在着专业差异和个体差异。鉴于此大学生创业机会教育的有效实旋需要针对不同 需求分层分类进行。 其三由于受僦业压力和高科技创业机会前期需较大投入以及不容易走上正轨等 原因的影响，大学生选择科技创业机会的人数比例较低笔者坚持认为夶学生创业机会教 育应以科技创业机会为导向。 据此本文主张，应该按照普及型和专业型两条路线来开展大学生创业机会教育 并且要解决好观念认识不到位、领导重视不够、管理制度缺乏保障等问题，同时 要注重借鉴别国的成功经验和进行本土的理论探索与实践创新嶊动我国大学生