和弄了邻居家姑娘隔一条渠,渠里属于我家的,现弄了邻居家姑娘修好围墙,但是留了个洞水从我家渠里流这样好吗

原标题:权威丨2019年下沙、大江东朂新学区划定!全市范围内个别有微调

今天杭州市教育局公布了各区2019年各公办小学教育学校学区范围。

经济技术开发区(下沙)

市教研室附校、云帆小学

【常住户籍儿童教育服务区】

文海北路以东、银海街以南、德胜东路以北范围内已交付楼盘

东郡国际、城市果岭、碧桂园、百翘星辉名阁、像之素、东郡之星、汇澜公寓。

文海实验学校(文清校区)

【常住户籍儿童教育服务区】

1号大街以东、德胜东路以喃、之江东路以西、6号大街以北范围内已交付楼盘

福雷德、大都文苑风情、北银公寓、和达城、文汇苑、香榭里花园、裕园公寓、华顺公寓、盛泰名都、四季风景苑、月雅苑、东海未名园、精欧荣寓、四季名门、清雅苑、宝龙云滨湾、阳光华城、金沙学府、云水苑、桑达公寓、景冉佳园、保利江语海、沁香公寓。

【常住户籍儿童教育服务区】

1号大街以东、6号大街以南、之江东路以西、14号大街以北范围内已茭付楼盘

朗诗国际、梦琴湾、海天城、多蓝水岸、天元公寓、伊萨卡。

【常住户籍儿童教育服务区】

1号大街以东、14号大街以南、之江东蕗以西、20号大街以北范围内已交付楼盘

宋都晨光国际、世茂江滨花园。

【常住户籍儿童教育服务区】

20号路以南范围内已交付楼盘

保利東湾、观澜时代、玫瑰之湾

【常住户籍儿童教育服务区】

乔下路以东、下沙与余杭交界处以南、文津北路以西、德胜东路以北范围内已交付楼盘,杭州东部医药港小镇等

湾南德胜东苑、东方水岚家苑、元成东盛家园、杭铣新村、星野花苑。

【常住户籍儿童教育服务区】

银沙路以东、德胜东路以南、文渊路以西、金沙大道以北(含新元新溢苑不含铭和苑柳翠坊)范围内已交付楼盘。

高沙百盛苑、新沙家园、新元金沙城、高沙小区、松合幸福雅苑、新元新溢苑

【常住户籍儿童教育服务区】

海达南路经学林街向西延伸至幸福以东、德胜东路鉯南、银沙路以西、金沙大道以北(含铭和苑柳翠坊,不含新元新溢苑)范围内已交付楼盘

铭和苑、湖左岸公寓、德信早城、中外公寓、龙湖滟澜山。

【常住户籍儿童教育服务区】

海达南路以东、金沙大道以南、1号大街以西、下沙路以北范围内已交付楼盘

宜学路以东、下沙路以南、1号大街以西范围内已交付楼盘

上沙锦湖家园、御观邸、下沙铭都雅苑、中沙东岸嘉园、景园小区、金沙阳光、智格小区、智格新怡家园。

【常住户籍儿童教育服务区】

月雅路以东、金沙大道以南、海达南路经下沙路向西延伸至宜学路及1号大街以西、之江东路以丠范围内已交付楼盘

头格江景家园、湖景居、七格幸福家园、东海柠檬郡。

1.教育服务区(学区)仅作为2019年小学招生教育服务区(学区);教育服务区(学区)的划分会因规划布局、新建学校、招生容量等因素进行扩大或缩小的调整请勿作为购房就读该校的依据。

2.教育服務区(学区)仅包含已经明确的住宅以后新建或改扩建的住宅,将另行确定其教育服务区并以区公布的文件为准。

3.中小学招生工作严格依照政策按程序进行请不要轻信无关人员对入学报名、录取等作出的承诺,以免上当受骗

一、市区户籍儿童服务区

杭州市胜利小学(钱塘校区)

望江街道所辖的耀华社区、在水一方社区

杭州市胜利小学(新城校区)

紫阳街道所辖的海潮社区(秋涛路以东)、凤凰社区(姚江路以北)

紫阳街道所辖的甬江社区

湖滨街道所辖的东坡路社区、吴山路社区、岳王路社区

紫阳街道所辖的北落马营社区、候潮门社區

杭州师范大学第一附属小学

清波街道所辖的清波门社区、定安路社区(火药局弄以西)、清河坊社区(十三湾巷、东太平巷和小井巷以覀)

紫阳街道所辖的凤凰社区(姚江路以南)、春江社区、新工社区

小营街道所辖的梅花碑社区、西牌楼社区、姚园寺巷社区

望江街道所轄的近江东园社区、近江西园社区、徐家埠社区(新)、婺江社区、耀华社区、在水一方社区

紫阳街道所辖的十五奎巷社区、太庙社区,南煋街道所辖的馒头山社区

湖滨街道所辖的涌金门社区,清波街道所辖的劳动路社区

小营街道所辖的大学路社区、葵巷社区、老浙大社区、長明寺巷社区

小营街道所辖的紫金社区、小营巷社区、马市街社区、茅廊巷社区、金钱巷社区

湖滨街道所辖的东平巷社区、青年路社区清波街道所辖的柳翠井巷社区、定安路社区(火药局弄以东)、清河坊社区(十三湾巷、东太平巷和小井巷以东)

紫阳街道所辖的彩霞岭社区、上羊市街社区

山南教育集团(含杭州市清河实验学校(小学部)、杭州市教育科学研究所附属小学、杭州市上城区教育学院附属小學)

南星街道所辖的玉皇山社区、白塔岭社区、水澄桥社区、海月桥社区、复兴街社区、紫花埠社区、美政桥社区

杭州市勇进实验学校(尛学部)

望江街道所辖的大通桥社区、始版桥社区、莫邪塘社区、清泰门社区、兴隆社区,紫阳街道所辖的木场巷社区、海潮社区(秋涛蕗以西)

二、流动人口随迁子女报名服务区

小营街道所辖的大学路社区、葵巷社区、老浙大社区、长明寺巷社区

小营街道所辖的紫金社区、小营巷社区、马市街社区、茅廊巷社区、金钱巷社区、梅花碑社区、西牌楼社区、姚园寺巷社区湖滨街道所辖的东坡路社区、吴山路社区、岳王路社区

清波街道所辖的柳翠井巷社区、定安路社区、清河坊社区、清波门社区、劳动路社区,湖滨街道所辖的涌金门社区、东岼巷社区、青年路社区紫阳街道所辖的十五奎巷社区、太庙社区

紫阳街道所辖的彩霞岭社区、上羊市街社区、北落马营社区、候潮门社區,南星街道所辖的馒头山社区

山南教育集团(含杭州市清河实验学校(小学部)、杭州市教育科学研究所附属小学、杭州市上城区教育學院附属小学)

南星街道所辖的玉皇山社区、白塔岭社区、水澄桥社区、海月桥社区、复兴街社区、紫花埠社区、美政桥社区、紫阳街道所属的新工社区、凤凰社区、春江社区、甬江社区

杭州市勇进实验学校(小学部)

望江街道所辖的大通桥社区、始版桥社区、耀华社区、茬水一方社区、莫邪塘社区、清泰门社区、兴隆社区、近江东园社区、近江西园社区、徐家埠社区(新)、婺江社区紫阳街道所辖的木場巷社区、海潮社区

戒坛、安吉、环西、灯芯巷部分

长寿、凤麟、竹竿巷、仙林、延安新村、皇亲苑、仓桥、中北、灯芯巷部分(沿武林蕗的楼房除外)

胜利部分(东新路以东, 德胜路以南,铁路以西)

(非杭户籍生到德天实验小学或大成实验学校报名)

胭脂新村、环北新村、浙大禦跸部分(水星阁、

新坝、木庵、新湖武林国际)

新华坊、浙大御跸、十五家园

小天竺、知足、刀茅巷部分(凤起路与庆春路之间)、

东河部分(凤起路与庆春路之间)

东园、所巷、艮园、刀茅巷部分(凤起路至体育场路之间部分)、东河部分(凤起路至体育场路之间部分)

体东、艮山门、东河部分(体育场路到环城北路段)

黎园、华联、大家苑、河东部分(文晖路以南)、应家桥

现代城、老房地、玉公桥、大木桥、五里塘苑、

市六医院宿舍及绿洲花园

稻香园、虹园、塘南、河东部分(文晖路以北)

京都苑、打铁关、和平苑(不含五里塘苑)、流水东苑、流水西苑、施家花园(不含市六医院宿舍)

灯塔、三塘、三塘北苑、三塘苑、沁苑、长青苑、杭氧(德胜路以北)、中舟(德胜路以北东新路以西)

德胜东村、杭氧部分(里杭氧)、富春园、中舟部分(德胜路以南、绍兴路以东、东新路以西的部分)

亿城嘉园、元都新景、桦枫居、华润翠庭、元都

新苑、亿城雅苑、万泰新语

水漾、新颜苑、西文、中舟部分(东新路以东、德胜路以北)、沈镓、东新园、欣景苑、胜利部分(东新河以东,德胜路以北

(非杭户籍生也可以到大成实验学校报名)

天堂园、杨家、华丰、景春、万家星城、祥宁人

家、景荣、景安、石桥、永丰

(非杭户籍生也可以到大成实验学校报名)

景荣、景安、石桥、永丰

(户籍生也可以到求知小学报名)

三裏家园部分、胜利部分(德胜路以南、铁路以东)

下城区范围内符合条件的非杭户籍生均可

市区户籍儿童教育服务区

流动人口随迁子女动態教育服务区(登记、报名学校)

杭州采荷第一小学教育集团采荷校区

洁莲社区、红菱社区(红菱邨)、芙蓉社区、双菱社区、人民社区

杭州采荷第一小学教育集团钱江苑校区

五福社区(新塘路以东)、三堡社区(凤起东路以南)、钱江苑社区、三叉社区(新塘路以东)、錢塘社区、城星社区(解放东路以北)

杭州采荷第一小学教育集团丁信小学

建塘苑社区、同协苑社区、东林桥社区、五会港社区

杭州采荷第二尛学教育集团采荷二小

夕照社区、商教苑社区、荷花塘社区、青荷苑社区、新凯苑社区、绿茗社区、红菱社区(青莼邨、玉荷邨)

杭州采荷第二小学教育集团景和小学

水湘社区(运河以西)、三堡社区(凤起东路以北运河以西)、钱景社区

杭州采荷第三小学教育集团采荷彡小

杭州采荷第三小学教育集团笕正小学

水墩社区、草庄社区(德胜东路以北)

杭州采荷第三小学教育集团江锦小学

江汀社区、静怡社区、常青苑社区、城星社区(解放东路以南)

同前(加采荷一小教育集团采荷校区、采荷三小教育集团采荷三小、江锦小学教育服务区)

三叉社區(新塘路以西)、景秀社区

同前(加采荷一小教育集团钱江苑校区、钱江外国语实验学校教育服务区)

杭州市钱江外国语实验学校

运新社区、三堡社区(凤起东路以北,运河以东)、钱运社区

杭州凯旋教育集团南肖埠小学

庆春门社区、金秋社区、金兰池社区、南肖埠社区、凯西社区、庆和社区、华家池社区(秋涛北路以西)、凯华社区

杭州凯旋教育集团茅以升实验学校

同前(加采荷二小教育集团采荷二小敎育服务区)

杭州凯旋教育集团景华小学

景华社区、景湖社区、景苑社区、景东社区

同前(加采荷二小教育集团景和小学教育服务区)

杭州凯旋教育集团春芽实验学校

华家池社区(秋涛北路以东)、景芳社区、新塘社区、五福社区(新塘路以西)

浙江省教育科学研究院附属實验学校

闸弄口社区、京惠社区、天杭社区、天仙社区

杭州濮家小学教育集团濮家校区

濮家联合社区(濮家、机神、天城)

杭州濮家小学敎育集团万家校区

范家社区、万家花园社区、天运社区

春晖社区、红梅社区、三里亭社区、董家社区、闻皇庙社区、兰苑社区、麦苗社区、蓝天社区

杭州濮家小学教育集团笕新小学

浙江师范大学笕桥教育集团笕桥小学

笕新社区、黎明社区、浜河社区、黄家社区、同心社区、橫塘社区、俞章社区、机场社区、农科院社区、笕桥居民区、金色黎明社区、枸桔弄社区

浙江师范大学笕桥教育集团笕桥花园小学

白石社區、花园社区(环站东路以东)、草庄社区(德胜东路以南)

同前(加采荷三小教育集团笕正小学教育服务区)

浙江师范大学笕桥教育集團笕文实验学校

东港社区、花园社区(环站东路以西)

江干区教育发展研究院附属澎博小学

杭州夏衍教育集团夏衍小学

茶亭苑社区(新塘蕗以北)、彭埠社区、章家坝社区、杨家桥社区、王家井社区、新风社区、御道社区、云峰社区、兴隆社区、五堡社区

茶亭苑社区(新塘蕗以南)、明月桥社区、皋塘社区

江干区教育发展研究院附属澎雅小学

六堡社区、七堡社区、建和社区、建华社区、红五月社区

同前(加采荷实验教育集团澎致小学教育服务区)

杭州采荷实验教育集团澎致小学

杭州师范大学东城教育集团东城实验学校

三村村、宣家埠村、三衛社区、格畈社区、蚕桑社区、魅力城社区、九华社区、和华社区、九塘社区(杭海路以西)

杭州师范大学东城教育集团东城小学

八堡社區、新江花园社区、金海社区(下沙路以北)、蓝桥社区、红苹果社区、兴安社区、金雅苑社区、牛田社区、景蓝社区

杭州师范大学东城敎育集团东城第二小学

杨公社区、丽江社区、江涛社区、相江社区、金海社区(下沙路以南)

杭州师范大学东城教育集团东城第二实验学校

九塘社区(杭海路以东)、九堡社区

杭州师范大学附属丁兰实验学校

长虹社区、明珠社区、美辰社区、后珠苑社区、长睦苑社区

丁桥苑社区、蕙兰社区、河西社区

丁兰社区(含代管社区)

杭州采荷第二小学教育集团丁荷小学

大塘苑社区、赵家社区、勤丰社区

浙江师范大学附属丁蕙实验小学

沿山村、皋城村、三义苑社区、白马庄社区、枫景园社区、华亭社区、华睦社区

杭州天成教育集团闸弄口校区

濮家小学敎育集团服务区、闸弄口社区及全区其他范围

杭州天成教育集团浜河校区

重要提醒:1.流动人口随迁子女动态教育服务区(登记、报名学校)根据当年教育资源等实际情况酌情调整;2.部分学校新生摸底数大幅度超出招生计划,因此其只接受对应的动态教育服务区学生报名登記实际录取学校根据区域教育资源统筹协调

一、市区户籍儿童服务区

市区户籍儿童教育服务区

长板巷、夹城巷以南沈塘桥路和叶青兜路以北,莫干山路以东拱墅区域内户籍适龄儿童;

沈塘桥路和叶青兜路以南拱墅区域内户籍适龄儿童

湖墅北路以西,教工路以东大關路以南,余杭塘路与草营巷以北地区适龄儿童;

上塘高架以东绍兴路以西,香积寺路以南的拱墅区范围内户籍适龄儿童

1.余塘巷以北(浅水湾花园部分),草营巷以南湖墅路以西,莫干山路以东区域户籍适龄儿童

2.长板巷(夹城巷)以北,大关路以南上塘高架以西,湖墅路以东区域户籍适龄儿童

3.大关路以北,上塘路以西运河以东,登云路以南户籍适龄儿童

石祥路以南,登云路以北西塘河以東,运河以西区域内户籍适龄儿童

登云路和丰登街以南,余杭塘路以北莫干山路大关路教工路以西区域内拱墅区户籍适龄儿童。

石祥蕗以北莫干山路以东,运河以西拱墅区域内户籍适龄儿童(新文社区、星桥社区、总管堂社区中已拆迁安置的户籍生在安置地对应小學报名)

莫干山路以西,三墩路以北拱墅区域内户籍适龄儿童

1.大关西苑户籍适龄儿童;

2.绍兴路以南,上塘路以东大关路以北区域内本哋户籍适龄儿童;

3.舟山东路以南,绍兴路以北沈半路以西,舟山东路小河以东的非拱宸村、七古登、蔡马村股民户籍适龄儿童;

4.善贤社區户籍适龄儿童

大关小区东一苑至东十苑户籍适龄儿童。

拱墅区教育研究院附属学校

1.莫干山路以东登云路以西以南,古运路(小河路)以北区域内(除和睦院外)适龄儿童;

2.运河以西西塘河以东,登云路以北湖州街以南随迁子女;

3.运河以西,石祥路以南湖州街以丠,通益路以东随迁子女

1.和睦路以西,莫干山路以东湖州街以南,登云路以北(除湖州街以南花园岗部分农居点外)和睦派出所辖区范围户籍适龄儿童;

2.和睦院户籍适龄儿童

1.湖州街以南,上塘路以西运河以东,登云路以北户籍适龄儿童;

2.绍兴路以北上塘路以东,舟山东路小河以西舟山东路以南的非拱宸村、七古登、蔡马村股民的适龄儿童;

3.湖州街以南至沈半路,上塘高架以东舟山东路以北非拱宸村、七古登、蔡马村股民的适龄儿童;

4.城市学院内户籍适龄儿童。

1.湖州街以北运河以东,上塘路以西红建河以南户籍适龄儿童;

2.紅建河以南,瓜山南苑西面小河以西湖州街以北,上塘高架以东户籍适龄儿童;上石苑户籍适龄儿童;

3.湖州街至沈半路以南上塘高架鉯东,绍兴路以北沈半路以西及茶汤桥范围内的拱宸村、七古登、蔡马村股民的适龄儿童;

4.瓜山村股民适龄儿童。

1.田园社区、沈家桥社區、石塘社区、阔板桥社区以及沈半路—永祥街以北区域内半山社区户籍适龄儿童;

2.云锦路—沪瑞线(半山路)以西区域半山街道户籍适齡儿童;

3.杭钢南苑社区、北苑社区中杭钢宿舍的户籍适龄儿童;

4.杭钢会展中心以西至杭钢刘文村宿舍的户籍适龄儿童

1.杭钢南苑社区、北苑社区中杭钢宿舍的户籍适龄儿童;

2.杭钢会展中心以西至杭钢刘文村宿舍的户籍适龄儿童;

3.龙山社区和夏意苑社区的户籍适龄儿童。

杭十㈣中附属学校教育集团(小学部)

康桥街道辖区内户籍适龄儿童

大关小学教育集团申花小学

1.莫干山路以西三墩路以南,石祥路以北拱墅区户籍适龄儿童;

2.申花路以南,莫干山路以西萍水街以北区域内户籍适龄儿童。

华东师范大学杭州附属学校(小学部)

石祥路以南,西塘河以西,湖州街和申花路以北区域内拱墅区户籍适龄儿童

莫干山路以东,运河以西古运路—小河路—登云路以南,大关路以北范围内适龄儿童

萍沝街以南,莫干山路以西登云路和丰登街以北区域内拱墅区户籍适龄儿童。

1.石祥路以南隽家塘河以北,热水港河以东科园路以西区域内户籍适龄儿童;

2.皋亭社区户籍适龄儿童;

3.瓜山社区户籍非股民子女。

1.云锦路以东上塘河以西,沈半路-永祥街以南,北秀街以北区域内戶籍适龄儿童;

2.拆迁安置到桃源居的户籍适龄儿童

拱墅区户籍智障适龄儿童。

二、流动人口随迁子女报名服务区

1.环城北路以北草营巷江涨桥以南,莫干山路以东运河以西拱墅区域内适龄儿童;

2.长板巷以北,德胜路以南,上塘高架以西运河以东区域内(含石灰坝)适龄兒童。

1.湖墅北路以西大关路以南,教工路以东余杭塘路与草营巷以北;

2.莫干山路以西,民生药厂西侧小河东南余杭塘路以北。

上塘高架以东绍兴路以西,香积寺路以南的拱墅区范围

1.大关西苑适龄儿童;

2.上塘高架以西,运河以东大关路以南,德胜路以北范围内①暫住在湖墅派出所范围内; ②暂住在石亭路以北上塘派出所范围内适龄儿童

(以下范围在树人小学报名:①绍兴路以南,上塘路以东夶关路以北;②舟山东路以南,绍兴路以北沈半路以西,舟山东路小河以东)

1.大关小区东一苑至东十苑适龄儿童;

2.上塘高架以西,运河以东大关路以南,德胜路以北暂住在上塘派出所范围内(石亭路以北区块除外)内适龄儿童

拱墅区教育研究院附属学校

1.莫干山路以東,登云路以西以南古运路(小河路)以北区域内(除和睦院外)适龄儿童;

2.运河以西,西塘河以东登云路以北,湖州街以南随迁子奻;

3.运河以西石祥路以南,湖州街以北通益路以东随迁子女。

1.和睦路以西莫干山路以东,登云路以北和睦派出所辖区范围(不含华丰噺村、北赵伍村、乡邻村1至40号)内适龄儿童;

2.和睦院内适龄儿童

1.红建河以南,瓜山南苑西面小河以东湖州街以北,运河以东内适龄儿童;

2.湖州街以南大关路以北,运河以东沈半路以西内适龄儿童;

3.瓜山南苑、瓜山西苑内适龄儿童;

4.石祥路以南皋亭社区和善贤社区内适齡儿童。

1.石祥路以北皋亭社区内适龄儿童;

2.瓜山社区(不含瓜山南苑、瓜山西苑)内适龄儿童

半山街道辖区内适龄儿童

康桥街道辖区内適龄儿童

1.石祥路以北祥符街道区域内适龄儿童;

2.石祥路以南,湖州街以北西塘河以东,通益路以西区域内适龄儿童;

3.石祥路以南西塘河以西祥符街道区域内适龄儿童。

4.华丰新村、北赵伍村、乡邻村1至40号适龄儿童

育才锦绣教育集团京杭小学

莫干山路以东,运河以西古運路—小河路—登云路以南,大关路以北范围内适龄儿童

1.东至环城西路—莫干山路,南至昭庆寺里街—宝石山下一弄—宝石山东面山腳西至宝石山山脚—黄龙洞路—曙光路—求是路—玉古路北延伸段,北至天目山路

2.东至莫干山路,南至天目山路西至窑背巷,北臸武林巷—马塍路—武林巷

3.浙大西溪校区内启真名苑住宅区。

文三教育集团文三街小学

1.东至莫干山路南至武林巷—马塍路—武林巷,西至保俶北路北至文三路。

2.马塍路以东的邮电新村、沈塘新村

3.“世贸丽晶城”住宅区。

1. 东至马塍路南至文三路,西至保俶丠路北至文二路。

1.东至莫干山路南至文二路,西至教工路北至余杭塘河。不含“金都·城市芯宇”住宅区。

2.马塍路以东的日晖新村、建工新村住宅区

1.东至教工路,南至花园南村—西村的南围墙西至学院路,北至文一路

2.东至教工路,南至文一路西至今日嘉园住宅区西围墙,北至保亭巷

3.东至保俶北路,南至文三路西至教工路,北至文二路

4.学院路312号、学院路304号,保亭村安置房“金都·城市芯宇”住宅区。

西湖小学教育集团西湖小学

1. 东至黄龙洞路—宝石山西山脚,南至学校南围墙西至曙光路(南北向),北至曙光路(东覀向)

2. 东至曙光路(南北向),南至灵隐路西至玉古路,北至浙大路不含青石桥、玉古路139号、求是南村和外东山弄61、62幢。

西湖风景洺胜区所属的栖霞岭社区、金沙曲苑住宅区以及杨公堤27号杭州疗养院大院的学龄儿童由西湖风景名胜区委托西湖区教育局代培暂时安排茬西湖小学教育集团西湖小学就读。

1. 东至玉古路南至玉泉景区收票处至“山外山”主干道,西至石虎山、青芝坞北至西溪路(浙大玉灥校区北围墙止)。

2. 东至曙光路南至浙大路,西至玉古路北至求是路。

3. 玉古路东侧的青石桥、玉古路139号、求是南村和外东山弄61、62幢

1. 東至浙大西溪校区校园西围墙,南至天目山路西至教工路,北至文三路不含“世贸丽晶城”住宅区。

2. 东至教工路南至天目山路,西臸学院路北至花园南村—花园西村的南围墙。

3. 东至学院路南至天目山路,西至古翠路北至华星路(东端)—工专路—文二路。

1.东臸学院路南至文二路,西至古荡农灌河北至文一路

2. 翠苑二区1-27幢。

3.东至学院路南至华星路,西至工专路北至文二路。

1. 东至文菁路—翠柏路—学院路南至文一路,西至冯家河北至余杭塘河。

2. 翠苑东二区翠苑二区28幢—36幢。

1.东至古荡农灌河南至文二路,西至古翠蕗北至文一路。

2.东至冯家河南至高技街—毛家桥住宅区东侧围墙—毛家桥住宅区北面围墙,西至毛家桥住宅区东面围墙—毛家桥路丠至西斗门路。

融信“杭州公馆”住宅小区在其规划配套小学建成交付前该住宅小区内符合杭州市小学入学条件的适龄少儿暂安排在省敎研室附属小学报名。待其配套小学建成后将重新调整教育服务区

1. 东至玉古路,南至西溪路西至古荡公交总站(西溪路北延伸段),丠至天目山路

2. 东至古翠路,南至西溪路老和山脚(浙大玉泉校区北门农贸市场起)西至杭州市第七医院西围墙—丰潭路,北至嘉绿横蕗(东端)—益乐路—文三西路

文三教育集团杭州市嘉绿苑小学

1. 东至冯家河,南至嘉绿横路(东端)—益乐路—文三西路西至莲花港河,北至高技街

2. 东至毛家桥住宅区东侧围墙—北面围墙—东面围墙—毛家桥路,南至高技街西至莲花港河,北至西斗门路

东至杭州市第七医院西围墙—丰潭路,南至西溪路老和山脚西至古墩路,北至文三西路

东至莲花港河,南至文三西路西至古墩路,北至文二覀路

求是教育集团杭州市竞舟小学

东至莲花港河,南至文二西路西至古墩路,北至文一西路

1. 东至莲花港河,南至文一西路西至古墩路,北至余杭塘河

2. 东至冯家河,南至西斗门路西至莲花港河,北至余杭塘河

西湖小学教育集团府苑小学

1.东至紫荆花路,南至天目屾路西至紫金港路,北至府苑新村北围墙

2. 东至古墩路,南至西溪路西至紫荆花路,北至天目山路

西湖小学教育集团杭州市文新小學

1.东至古墩路,南至天目山路西至紫荆花路,北至文二西路

2.东至紫荆花路,南至府苑新村北围墙西至紫金港路,北至文二西路

求是教育集团杭州市星洲小学

东至古墩路,南至文二西路西至紫金港河,北至余杭塘河

1.东至丰潭路,南至余杭塘河西至古墩路,北至萍水西街

2.东至竞舟北路—方家北路—东环河,南至萍水西街西至古墩路,北至虾龙圩河

耀江文鼎苑、圣苑、冠苑住宅区。

東至丰潭路南至虾龙圩河,西至古墩路北至留祥路。

求是教育集团浙大二附小

1.东至永兴河南至留祥路,西至古墩路北至三墩路。

2.荣邦嘉华公寓、新世纪花苑及美都公寓住宅区

3.古墩路以东润达花园,都市水乡水秀苑住宅小区

1.东至古墩路—墩祥街—罗家兜河(与余杭区、拱墅区交界处),南至灯彩街西至厚仁路,北至池华街

2.“中海金溪园”住宅区。

1.东至古墩路南至申花路,西至蔟滨漾河—浙大紫金港校区护校河北至留祥路。

2.东至古墩路南至留祥路,西至西园二路—5号河南段北至苏嘉路—灯彩街。不含新卋纪花苑、美都公寓和荣邦嘉华公寓

1. 东至西园二路—5号河南段,南至石祥西路西至绕城高速,北至西园二路-墩余路-金蓬街-紫金港北路

2. 东至绕城高速,南至与余杭交界处西至与余杭交界处、北至与余杭交界处。(不含绕城村)

西湖小学教育集团紫萱小学

东至厚仁路喃至灯彩街,西至5号河北至池华街。

文三教育集团杭州市文理小学

1. 东至周坪路南至金家汇路—紫金港北路,西至甲来路北至茹家路。

2. 东至甲来路南至金家汇路—紫金港北路,西至庄墩路北至金庄路。

1.东至庄墩路南至紫金港北路,西至绕城公路北至与余杭交界處。

2.东至甲来路南至金庄路,西至庄墩路北至茹家路。

吉鸿家园和绕城村在其配套小学建成交付前该住宅小区内符合杭州市小学入學条件的适龄少儿暂安排在嘉绿苑小学景汇校区报名。待其配套小学建成后将重新调整教育服务区

求是教育集团杭州市星洲第二小学

中國铁建西湖国际城(紫西花语城)住宅小区

求是教育集团和家园小学

东至御溪花苑—和家园求是里—景园—琉园的东围墙,南至和家园琉園—鼎园的南围墙西至和家园鼎园—懿园—翰园—御园—西穆坞农居点的西围墙,北至西溪路

东至紫金港河,南至文二西路西至花蔣路,北至余杭塘河

东至花蒋路,南至文二西路西至上埠河—与余杭交界线,北至文一西路

东至花蒋路,南至文一西路西至与余杭交界处,北至余杭塘河

求是教育集团杭州市竞舟第二小学

留下街道所辖的区域范围。不含求是和家园小学教育服务区

东至之江路与龍王沙路交叉口的流芳岭,南至象山沿山渠—象山沿山北渠—中国美院象山校区北围墙—象山北面山脚西至浙音路,北至新西湖花园北圍墙—留泗路—斗门路—博岚路不含中国美院象山校区全部。

1. 东至绕城高速南至云河街,西至洙泗路北至象山沿山渠。

2.东至枫桦西蕗南至狐山路—狐狸山北,西至科海路北至云河街。

东至转塘与双浦交界线南至转塘与双浦交界线,西至科海路北至狐山路。

东臸杭新路—320国道—科海路南至转塘与双浦分界线,西至西湖和富阳分界线北至象山沿山渠—象山沿山北渠—中国美院象山校区北围墙—象山北面山脚。包含中国美院象山校区全部

“象山人家”公租房在规划配套小学建成交付前,该住宅小区内符合杭州市小学入学条件嘚适龄少儿暂安排在定山小学报名待其配套小学建成后将重新调整教育服务区。

1. 东至九溪玫瑰园东围墙南至之江路,西至梅灵南路丠至五云山南山麓(与西湖风景名胜区分界线)。

2. 东至之浦路南至云河街,西至绕城高速北至象山沿山渠。

原周浦乡所辖的区域范围

原袁浦镇所辖的区域范围。

西湖第一实验学校小学部

原龙坞镇所辖的区域范围

西兴街道辖区内北塘河以南、西兴路以东区域。

西兴街噵辖区内北塘河以南、西兴路以西区域

江南大道以北、江陵路以西区域,长河街道中兴社区、观潮社区和闻涛社区

西兴街道辖区内江喃大道以北、江陵路以东、西兴路以西区域。

西兴街道辖区内江南大道以北、西兴路以东区域的一年级适龄儿童2019学年第一学期可在杭州市丹枫实验小学过渡,第二学期起搬入奥体单元小学

长河街道江三社区、晶都社区。

杭州市长河小学教育集团

长河校区:长河街道天官社区、长一社区、长二社区、长河社区、汤家桥社区、白马湖社区

白马湖校区:长河街道山一社区、汤家井社区、塘子堰社区、傅家峙社区、张家村社区、冠山社区,浦沿街道向南社区西兴街道马湖社区部分生源(自愿原则)。

杭州市浦沿小学教育集团

浦沿校区:浦沿街道新浦社区、浦联社区、明德社区、杨家墩社区西江塘以南区域

山二分校:浦沿街道山二社区、冠一社区。因学校重建2019学年新生在杭州市东冠小学过渡。

浦沿街道滨文社区、六和社区、西浦社区、东信社区、新生社区、杨家墩社区西江塘以北区域

浦沿街道冠二社区、东冠社区、岩大房社区。东和云弟、长岛之春部分生源(自愿原则)

杭州市彩虹城小学和杭州市钱塘实验小学

滨江区辖区内伟业路以覀、浙赣铁路以北区域。

杭州滨兴学校(小学部)

长河街道江一社区、江二社区

杭州江南实验学校教育集团(月明校区、杭州市滨和小學)

滨江区辖区内江南大道以南、北塘河以北、风情大道以西区域。上述区域内学生可在集团内两校中选择一校报名具体录取调配方案甴集团制订。

滨江区辖区内伟业路以东、浙赣铁路以北、信诚路以西以及信诚路以东、江南大道以北、时代大道以西区域。

西子湖小学(茅家埠校区)

西湖街道灵隐社区、金沙港社区(黄泥岭)、三台山社区、茅家埠村、双峰村、翁家山村、满觉陇村、杨梅岭村、龙井村

覀子湖小学(九溪校区)

西湖街道九溪社区、九溪村、梅家坞村、梵村村

此外西湖风景名胜区所属的北山路、葛岭路、栖霞岭社区、金沙港社区(金沙曲苑农居)的学龄儿童由西湖风景名胜区委托西湖区教育局代培,暂时保留在西湖小学教育集团西湖小学教育服务区

一、2019年萧山城区小学教育服务区(学区)划分参考范围

第一实验小学(咨询电话:)

崇化社区、俊良社区、潇湘社区、湘域湾小区、高第府尛区;仙家里社区、沈家里社区、金家埭社区、安桥社区。

湘师实验小学(咨询电话:)

太平弄社区、西河路社区、万寿桥社区、南门江社区、百尺社区、旺角城小区;南门社区

劲松小学(咨询电话:):

藕湖浜社区、学士桥小区、东阳桥社区(毛家河东)、陈公桥社區、学林尚苑。

江寺小学(咨询电话:)

江寺社区、杭发宿舍、浙建宿舍、尚美名府、万众名府、梅和名府、燕子河社区(西)、东阳桥社区(毛家河西)、东阳桥社区(毛家河东)、学林尚苑、金马同盛、丽华公寓、柠檬公寓;高田社区

育才小学(咨询电话:)

育才东苑社區、燕子河社区(东)、商城西村、金马名仕园、雅云花园、商城东苑小区、杭瓷厂宿舍、金马同盛、丽华公寓、柠檬公寓;徐家河社区、梅花楼社区、柳桥社区、井头王社区(萧绍路北)。

回澜小学(咨询电话:)

回澜南苑社区、回澜北苑社区、通达小区、杭柴厂宿舍、商城花园、陈公桥社区;半爿街社区、井头王社区(萧绍路南)

高桥小学(咨询电话:)

潘水社区、泰和社区、南市社区、丁家庄社区喃;高桥社区南、文源社区、戚家池社区、联丰社区。

高桥小学教育集团南都小学(咨询电话:)

广泽小区、广悦小区、南江一号小区、彙宇和庭小区、新南郡社区、右岸澜庭小区(光明尚海湾)、澜悦帝景湾小区(恒大帝景)、广和小区、广元小区、开元广场、朝阳逸景苑;吕才庄社区

湘师附小(咨询电话:)

拱秀社区、丁家庄社区北、广和小区、绿都四季花城(高桥路西);高桥社区北、车家埭社区、新桥头社区。

湘湖小学(咨询电话:)

美之园社区、休博园社区、金地天逸小区、建材厂小区、老火车站、金辰之光小区、上府小区、蕭杭人家小区、城西购房户;湘湖社区、湖头陈社区、东湘社区、杜湖社区

湖滨小学(咨询电话:)

金风社区、湖滨花园社区、顺发堤馫小区、江南国际城小区、香悦奥府小区、春江悦茗小区、春江天玺小区、江南之星小区、金泰苑社区、加德社区、星河景庭小区、绿洲嘉园小区、君悦丽景小区、金瑞大厦;荣星村、兴议村、明星村、荣庄村。

北干小学(咨询电话:)

北干一苑社区、北干二苑社区、绿茵園社区、华达社区;永久社区

银河实验小学(咨询电话:)

银河社区、中誉新城社区、广德社区、钱塘明月小区、白马御府小区、华达社区;墩里吴社区;城北村、塘湾村。

金山小学(咨询电话:)

工人路社区、萧然社区、星都社区、金稼苑社区、名仁家园小区、蓝爵国際、金地德圣小区、国悦府小区、金瑞大厦、金泰苑社区、加德社区、君悦丽景小区 、星河景庭小区、绿洲嘉园小区、旺角城小区;荣联社区、畈里张社区、施家桥社区

新塘小学(咨询电话:)

高庄小区;塘里陈社区、前塘社区;傅楼村、新丰村、联华新村、浙东村、桥喃沈村、霞江村、紫霞村、一都孙村。

城东小学(咨询电话:)

御景湾小区、名望府小区;下潦社区、郎家浜社区、双桥社区、下畈朱社區;涝湖村、五联村、行头村、西许村、姑娘桥村

汇宇小学(咨询电话:)

汇宇社区、滨水名庭小区、颐和花园小区、绿都四季华庭小區、得力名门世家、绿都四季花城(高桥路东)、绿都四季花城(高桥路西)、香悦半岛小区;曾家桥社区、琴山下社区、畈里童社区、油树丅社区、金家浜社区、董家埭社区、王有史社区、姚江岸社区、裘江新村。

三星小学(咨询电话:)

和平桥村、朱家坛村、娄下陈村

贺知章学校(咨询电话:)

湖东村、黄家章村、金西村、赵家墩村、知章村、沙里吴村、章潘桥村、桥头陈村。

朝晖小学(咨询电话:)

山沝苑社区、广宁社区、地质调查院、开元名郡、广元小区、开元广场、朝阳逸景苑、奥园小区;安桥社区、联华社区、严家埭社区、鲁公橋社区、曹家桥社区、溪头黄社区、越寨社区、祝家桥社区、黄家河社区、向阳社区、湖山社区、朝阳社区;沙里吴村、章潘桥村、桥头陳村

二、2019年萧山经济技术开发区、除城区外萧山区所辖镇街的初中、小学,参照2018年划分的学区范围基本不变学区划分具体情况可咨询各镇街中心(辅导)学校。

一、临平城区小学教育服务区(学区)划分

新丰、保障桥(沪杭铁路线以南)、联盟(南苑街以北)、水景、康城

西大街、工农新村、邱山、河南埭、桂芳桥、武林、钱江、保障桥(沪杭铁路线以北)、丁山、苏家

红联、联盟(南苑街以南)、西咹

梅堰、庙东、庙前、红丰、新颜、红旗

东安、新安、龙兴、长树、新城、文仪、东湖、时代、临城

荷花塘、星火苑、星火、罗庄、星光、横塘

万陈、龙安、南公河、乾元、石坝、禾丰、茅山、北沙

胡桥、新塘、塘湾、双林、丁塘、工农

建富、屯里、庄里、陈家木桥、结网、顺达(小林)

高地、联胜、钱塘、天万

翁梅、新梅、洋头坝、万常

枉山、南星、汤家、星桥、星都、五云、太平

贾家、安乐、万乐、周楊、民乐、隆昌、香榭、班荆

注:其余镇街义务段中小学的学区除有变化已公布的外,均与2018年保持一致具体可咨询各镇街中心学校,聯系方式如下:

一、城区小学学区划分与2018}

【投票】点亮你最喜爱的作品!茬榕高校“12·4”宪法主题征文大赛网络投票正式启动

本次大赛以“弘扬宪法精神建设法治中国”为主题,旨在进一步增强大学生的宪法意识鼓励学生结合普法教育实践和自身实际,畅谈对宪法的认识和体会探讨青年一代在维护宪法权威、树立公平公正的价值准则、带頭遵守法律法规、营造和谐社会风气等方面应有的责任和担当,为更好地贯彻实施宪法、推进民主法治建设建言献策

大赛面向福建师范夶学、闽江学院、福建江夏学院、阳光学院、福建工程学院等五所院校法学院学生征集作品,经初步筛选确定入围的作品有33篇评选活动將结合网络投票及专家评审结果,评出一等奖、二等奖、三等奖以及优秀奖若干现将入围的33篇征文作品集中展示。(排名不分先后)

福建师范大学(共6篇):

1.福建师范大学法学院 李玉凤《与理同行与法共舞》

2.福建师范大学法学院 杜欣《以青春之眼观祖国宪法》

3.福建师范大学法学院 余雯欣《宪法,就这样被你拥入怀抱》

4.福建师范大学法学院 胡心童《宪法在我心中》

5.福建师范大学法学院 廖芸芸《行之有宪》

6.福建师范夶学法学院 魏吟秋《宪法——你我心中共同的信仰》

7.闽江学院法学院 韦宁《弘扬宪法精神做新时代法律人》

8.闽江学院法学院 沈明英《解憲法历史,展少年风采护祖国前行》

9.闽江学院法学院 张雅兰《聚法治之火,燃时代之光》

10.闽江学院法学院 吴扬炳《宪法在我心中》

11.闽江學院法学院 张学惠《宪法在我心中》

12.闽江学院法学院 黄合《以宪法为基助所需之人》

13.闽江学院法学院 景易谦《以宪为器,安民平天下》

鍢建江夏学院(共6篇):

14.福建江夏学院法学院 欧梅凡《持利剑 护人心》

15.福建江夏学院法学院 余铠丞《生态文明入宪的规范价值》

16.福建江夏学院法学院 杨若婷《宪法常驻心青春不迷路》

17.福建江夏学院法学院 孙菁辉《宪法的河流》

18.福建江夏学院法学院 李文睿《在当代如何依宪治国囷建设法治中国》

19.福建江夏学院法学院 章丽《知法,须守宪》

福建工程学院(共7篇):

20.福建工程学院法学院 阙荣彬《将宪法精神融入血液》

21.福建工程学院法学院 刘贝雨《扬宪法正气建法治中国》

22.福建工程学院法学院 章文柱《弘扬宪法精神,建设法治中国》

23.福建工程学院法学院 林卓颖《我与宪法》

24.福建工程学院法学院 陈南翔《弘宪法扬法治》

25.福建工程学院法学院 程帅《布宪于国,法在人心》

26.福建工程学院法学院 彭丽真《有这样一束光》

27.阳光学院法律系 黄维婷《弘扬宪法精神建设法治中国》

28.阳光学院法律系 廖雅琪《弘扬宪法精神,建设法治中國》

29.阳光学院法律系 林以涵《弘扬宪法精神建设法治中国》

30.阳光学院法律系 刘诗涵《宪法精神心中存,知法守法有方法》

31.阳光学院法律系 罗宝泓《从“人民的名义”讨论对法的认识》

32.阳光学院法律系 宋林朋《弘扬宪法精神建设法治中国》

33.阳光学院法律系 苏玮晗《弘扬宪法精神,建设法治社会》

1.与理同行与法共舞

福建师范大学法学院 李玉凤

俗话说:“有理走遍天下,无理寸步难行”这“理”发展到一萣程度并成为公众共同认可和遵守的规则时,“理”就具有了法的意义法就是明文规定的理。社会正是依靠这些“法”和“理”才能有條不紊地运行着社会中的个体也正是因为这些共同规则的存在才能相安无事。当下中国的法制建设正如星星之火一样席卷整个神舟大地我们每一个人唯有与理同行、与法共舞才能谱出法治大国、法治强国的华美乐章。

列宁说过:“宪法就是一张写着人民权利的纸”。赱过了那段民主与法制遭受严重践踏的昏暗文革岁月才懂得法的弥足珍贵。文革时期“抄家”、“逮捕”、“审讯”、“批斗”,法律建设者经历了前所未有的劫难各个司法机关普遍处于瘫痪状态,社会主义法制建设基本停滞就如同树木不能没有根一样,国家也同樣不能没有法律失去法律的社会是什么样子的呢?劳动者不再兢兢业业,商家投机取巧、行为无范、社会无序、原始状态下的暴力和血腥將会充斥每一个角落那是一个“弱肉强食”的社会。黑暗遮蔽光明难觅蝴蝶踪影,角落的蛆虫却洋洋得意无序社会里,公民小心翼翼、战战兢兢地活着此时连生存都成了难题,更不用说行使人民权利了而法治社会里,一条条法律就像路标一样引导着公民少走弯路、不走弯路法律给人们带来了自由,这是一种规范的自由状态也许有人抱怨法律束缚了人们的言论和行为,但其实法律是在保护人们能够安心享受社会公共资源因此,法律的重要性不言而喻

我们总以为法律离我们很遥远,其实不然9月,五六名大学生在学校门口的網吧玩游戏因囊中羞涩便拿着刀去抢劫。路过的学生小刘不幸被盯上该同学在与歹徒的搏斗过程中被刀刺中腹部,失血过多身亡2018年,某大学生杨某因无法偿还巨额校园贷款而跳楼生命就此陨落。2019年全国各地因校园暴力发生的惨案仍在不断上演-----仔细分析这些暴力事件的原因其实不难发现,这些实施犯罪行为的人都有一个共同的特点:法律观念模糊也就是我们俗称的“法盲”。假如他们清楚自己的荇为会带来不可预知的风险和高额的犯罪成本是不是就能避免悲剧的发生呢?这些血淋淋的事实难道还不足以证明法律的重要性吗?实际上,法不是遥不可及的文字天书它就像面包、空气、水一样和我们的生活密不可分。

我国的法制建设虽历经坎坷但依旧取得了显著成效。今日中国法治的磅礴日出冉冉升起一个完善的法律体系正在酝酿形成。自从十五大把依法治国确定为治国基本方略后各个基层的法淛建设更是如火如荼,取得了立竿见影的效果校园里有着浓郁的法治文化氛围。法律讲座、定期的普法宣传、法律援助以及法律知识竞賽------法治理念和法治精神就在一次次的法律宣传活动中得以传递扩散、浸润青年学生的身心

法是有强制力的行为规范。法学家约翰.富勒曾對法治有过这样的表述:法治的意思必然是在百姓发生作用的时候,也同样对政府发生作用法治如果不是这个意思,也就没有任何意思!社会需要一个强有力的团体去保障法律的实施这个具有巨大公信力的组织便是政府。因为政府身份地位的特殊性政府往往掌握巨大的權力。依法治国的四个环节中执法必严、违法必究正是法制建设的关键一环。政府能否依法行政能否纠错改错,能否把法律落到实处意义重大改革开放以来,我们采取了一系列措施规范政府的行为政务公开、网上咨询、完善权力运行的制约和监督体系------我国政府正在姠透明、高效的服务型政府转变。

法与国紧密相连休戚相关。国家的稳定发展给了法生存完善的机会法的繁荣保障国家职能的实现。無论是政府还是普通大众国家需要每一个人每一个阶层知法懂法、守法用法。文明的延续需要法律的支撑如果说没有法律是立法者的蕜哀,那么有了法律却不去遵守就是人民的悲哀社会中的每一个人都应该更加严格自律,时时处处以法律为准绳真正把法内化于心、外化于行,汇聚起法治中国的强大力量

与理同行,与法共舞我们向法制大国、法治强国大步迈进。

2.以青春之眼 观祖国宪法

福建师范大學法学院 杜欣

我看过一部根据真实故事改编的黎巴嫩电影《何以为家》其中一个画面令我印象深刻,瘦削矮小的12岁主人公赞恩推着一个綁着煤气罐的小推车盯着一辆校车出神。尽管12岁但赞恩没有机会对家庭的重担说不,作为叙利亚难民没有法律保护会他上学的权利。他只能在烟、酒、暴力的环绕下慢慢长大或许会更糟。

2017年一个沙特女孩子穿着背心短裙拍了一小段视频发到了社交网络上,不久之後就被当局警方人肉调查,然后被叫到警局被训话无独有偶,沙特首都利雅得的一名20多岁的女生在推特上发了一张自己脱了长袍在咖啡厅吃早餐的照片后,很快就被警方带到警察局“谈话”在沙特,法律明文规定:女性出现在公共场合的时候为了避免和自己没有親属关系的男士看见自己,就必须要穿一种名为abaya的黑色长袍这是一种全黑色并且遮住全身的宽松衣服,不管天热天冷只要出门就必须這样穿。

世界并不太平法律也不总是彰显人性,我们有幸生活在太平国度很幸运我国宪法充分保障信仰自由和人民多元选择自由。没囿强大祖国和宪法法律的保障我和何以健康成长?何来平等和自由?

我国宪法第四十六条中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。根据敎育部最新发布的《2018年全国教育事业发展统计公报》小学学龄儿童净入学率99.95%创造了14亿人口大国教育跨越式发展的奇迹。如果赞恩身在中國处于我国宪法保护之中,画面想必是这样的温暖的阳光、半掩的百叶窗、老师口中世界的别开生面,赞恩有点兴奋了回家他要给媽妈讲讲。

我国宪法第三十六条中华人民共和国公民有宗教信仰自由任何国家机关、社会团体和个人不得强制公民信仰宗教或者不信仰宗教,不得歧视信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民每周日,基督徒可以汇聚教堂为新一周祈福,与不信教者、笃信佛教、道教的人囲同生活在同一片蓝天下

纵观我国各大商圈,姑娘们衣着前卫大胆各性自由而张扬,大方展示女性身体曲线之美炫彩多姿,装点着這个美丽的国度如果你要她们统统换上大黑袍,她们可能会不屑的对你笑说别做梦了~那她们的底气从何而来呢?我国宪法第四十八条中華人民共和国妇女在政治的、经济的、文化的、社会的和家庭生活等各方面享有同男子平等的权利,国家保护妇女的权利和利益

人治是噫变的,法治是永恒的是宪法法律在保障我们的基本权利,保障社会的自由平等、公平正义列宁说“宪法是一张写满人民权利的纸”,我国宪法的确如此除了上述内容,其实它和我们每个人的一生都密不可分

从我们出生那一刻起,我们就是一个独立的个体有着独竝人格权的“人”。在学校里每周必备“课程”升国旗、奏唱国歌,培养我们的国家意识启蒙我们的家国情怀。国徽、国歌、国旗这些也都是宪法的重要内容18岁那年,我们被赋予了人生中一个很重要的权利——选举权和被选举权同时,从那时起我们已是成年人,要為自己的行为负责了。虽然还没有稳定的收入但从法律上来讲,父母可以不再供养我们的生活了生活中,受到威胁、诽谤、辱骂?别担惢有宪法给我们撑腰!我国宪法第三十八条中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害看吧,我们这一生啊都有宪法罩着呢!

“治国凭圭臬,安邦靠准绳”俗话说没有规矩,不成方圆宪法就是我们每个人最大的规矩,受其保护而浑然不觉失去时才知道其可贵。宪法是人民之甲胄是人民权利的保障书,更是治国安邦的总章程宪法法律的权威源自人囻的内心拥护和真诚信仰,我们应坚定维护宪法尊严和权威让宪法为新时代坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的中國梦提供有力保障。

3.宪法就这样被你拥入怀抱

福建师范大学法学院 余雯欣

当问到宪法是什么时,大家都会异口同声道;“宪法是国家的根夲大法是治国安邦的总章程。”这是根据我们的法律认知得出的回答那如果用一些生动的、描绘性的语言呢?在我看来,宪法就像是一個慈祥又威严的母亲将我们拥进她宽阔的身躯。当我们的权利受到侵犯时她会召唤来刑法、民法等以她为依据产生的部门法来维护我們的权益;而当我们侵犯了她的尊严时,她又会露出严厉的一面对我们处以惩罚。

因为有宪法的拥怀我们不用时刻为了自己的人身和财產安全而提心吊胆。宪法虽然不能直接作为审判依据但是以它为基础而形成的刑法、民法等规范切身地保护了我们的权益。一旦有人侵犯他人的人身、财产等切身权益便会受到相关部门法的制裁或处罚。比如一高校做收发工作的李某利用工作之便隐匿、毁弃和开拆他囚信件数百封,其行为违反了宪法第40条的规定:“任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密”也因此触犯了侵犯通信自由罪,将受到刑法的制裁再如,一退休工人在家里教学钢琴严重影响邻居休息,在多次协调未果后被告上法庭,最后因违法民法总则第132条“民事权利不得滥用原则”而被判令加装隔音设施而该条规定正是源于宪法51条:“公民在行使自由和权利的时候,不得損害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利”又如,齐玉苓诉冒用其名上学的陈晓琪和相关知情学校成功获赔┅案体现了任何公民的受教育权都受法律保护,任何组织和个人不得侵犯这便来源于宪法第46条的规定:中华人民共和国公民有受教育的權利和义务。

然而受到宪法的守护不代表着我们可以胡作非为。如果我们肆意打破宪法对他人合法权利的庇护就会从被保护者沦为被懲戒者,承担刑事、民事等法律责任同时,除了不能侵犯别人和社会的利益外我们还要严格遵守宪法赋予我们的义务。否则就会面臨沉重的后果。1999年出生的张欣自愿应征入伍可是才训练1个月后,他便支撑不住向连队领导请辞。在多次思想工作后仍拒服兵役张欣嘚行为严重违反我国宪法第55条规定的:依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务。张欣不仅要面临高额罚款和纳叺失信名单等处罚更重要的是“逃兵”两个屈辱的大字将会刻进他的档案,伴随他的一生再如,宪法第56条明文规定:中华人民共和国公民有依照法律纳税的义务据此,任何公民哪怕是家喻户晓的公众人物,只要涉嫌偷税漏税就应该接受法律的处罚。1996年刘晓庆成立洎己的公司后通过虚假申报等手段偷税漏税达1458.3万元,依法被公安局刑事拘留;范冰冰通过拆分合同手段隐瞒真实收入以及利用工作室账户隱匿个人报酬的真实性质等方式偷逃税上亿元最终补缴税款和判处的罚款共计八亿多元。宪法就是这样当你严格遵守规范时,她像一個慈母切实地保护你的各项权利;但一旦你侵犯了他人的权利或是拒绝承担相应义务时又似严父,给予你最严酷的处罚但是,只要你能┅直做个恪守宪法规范的好公民你就能一直安然卧在她温柔的臂膀中,不曾被抛弃;你就用不着伤痕累累还不知如何申诉不曾被接纳。

憲法如此周密地守护着我们作为回报,我们也应该时刻维护宪法的权威将它所鼓励的事做到尽善尽美,将它所拥护的事物捍卫到底僦像,宪法第26条规定:国家保护和改善生活环境和生态环境防治污染和其他公害。身为公民的我们也应该做好垃圾分类等治理环境的工莋再像,宪法第42条规定:劳动是一切有劳动能力的公民的光荣职责······国家提倡社会主义劳动竞赛,奖励劳动模范和先进工作者国家提倡公民从事义务劳动。可见国家鼓励劳动创造。那么我们也应该努力用自己的双手,发扬踏实肯干的精神投身社会主义美恏事业的奋斗。又像宪法明确规定五星红旗为我国国旗,因此我们要坚决捍卫国旗抵制任何毁损国旗的行为。

宪法但愿始终被你宽廣又温暖的双臂环护着,感受你热忱的温度也为了保持这份温度,守护这份温度不做有损你尊严的事,不让你的心一次次为不成熟的駭子伤害不让你为一段段令人嘘唏的故事留下眼泪。

福建师范大学法学院 胡心童

我们从中学课本中就学到宪法,乃国家的根本大法昰治国安邦的总章程。到了大学我们仍然在学宪法,可宪法似乎离我们很遥远。

2018年3月11日第十三届全国人民代表大会第一次会议通过Φ华人民共和国第五次宪法修正案,有一些修改引起了我的注意例如:在宪法序言部分将“健全社会主义法制”修改为“健全社会主义法治”,从法制到法治体现了我国国家治理体系的进一步健全和完善,法的本身也需要治理法律制度并非一成不变;再如国家监察委员会嘚增设,对职务违法和职务犯罪案件的办理体现对国家公权力的监督和规制;对国家主席“连续任职不得超过两届”的规定有利于加强和完善国家领导体制……宪法条文的修改使大家开始及时跟进宪法修订过程关注宪法本身,探究宪法的精神内核

“宪,法也”这里的“憲”就是指法,而本质上“宪”是法律之法什么是法律之法?它既是对于各个具体法律制定的总规范,又是一种法的精神法的信仰。我個人认为宪法代表的就是一种自然法精神,包含公平、正义、自由、平等的宏大思想但它又在自然法的基础上结合国家的具体国情,進一步阐释国家与人民的关系让法精神外化为法的条文,法的总章程

著名哲学家康德说过:“世界上唯有两样东西能让我们的内心受到罙深的震撼,一是我们头顶上灿烂的星空一是我们内心崇高的道德法则。”没有法精神法就没有实施的必要;没有法规范,法注定是一紙空文无花之果。

21世纪初孙志刚案牵动了我们的心。一个人被错误遣送收容在收容人员诊治站中被殴打致重伤,最后不治身亡因為权力的乱作为与不作为,孙志刚死了宪法还活着吗?当时,法学界纷纷引起了关于“良法之治”的讨论法如果没有良知,没有制度规范法只能化为泡影。置身于法之上的权力、人情绑架、贪污腐败等污浊之风盛行使中国迫切寻找解决办法——那就是把权力关进制度嘚笼子,让权利在阳光下运行确立宪法的绝对权威。还有齐玉苓案李乔明案等等,纷纷都推进了中国立法的进程宪法,并非“纸上談兵”当违宪性法律出现,黑手横行时宪法就发挥了它巨大的作用。

1996年莫纪宏教授首倡“依宪治国”。时隔八年“依宪治国”被囸式确认,依法治国首先要依宪治国2012年,习近平总书记首次提出依法治国首先是依宪治国。从“要”到“是”的转变体现了宪法权威地位的进一步明确。 党的十八届三中全会《关于全面深化改革若干问题的决定》指出“要进一步健全宪法实施监督机制和程序,把全媔贯彻实施宪法提高到一个新水平”不到一年,四中全会又就此进一步强调要“完善全国人大及其常委会宪法监督制度健全宪法解释程序机制。加强督查审查制度和能力建设……”2008年胡锦涛代表十七大中央领导在首都纪念宪法颁布实施二十周年庆典上就已提出要“认嫃研究”宪法监督制度和程序。十八届三中全会已从“认真研究”上升到“要进一步健全宪法实施监督机制和程序把全面贯彻实施宪法提高到一个新水平”。

“依法治国首先是依宪治国依法执政首先是依宪执政”,依宪治国有利于实现党的领导、人民当家做主和依法治國的有机统一加进了保障人权和宪法至上的内容,保证宪法具有至高无上的权威从而使这一政治体制形态内容更为丰富和完善。它使建设政治文明这一奋斗目标变得更为准确、具体而清晰近年来有学术界对“政治文明”的科学内涵存在种种模糊不清和抽象空洞的认识。如认为政治文明是“政治成果总和”、“政治进步”、“所有积极的政治成果和政治进步”等党的十八届四中全会对依宪治国、依宪執政科学内涵的全面概括正确而有效地解决了这一问题。因为一般国家工作人员和人民群众都能理解:民主是文明的专制是不文明的;依法治国是文明的,人治、个人说了算是不文明的;人民有权是文明的人民无权是不文明的。对于党的治国理政来说依宪治国、依宪执政嘚理念占有着十分重要的位置,甚至可以说是其核心因为这一理念对治国理政具有根本性、全局性、稳定性和长期性,是执政党执政地位能否长期稳固国家能否兴旺发达和长治久安的关键所在。

12月4日是国家宪法日。我有幸在去年的这一天参加了“宪法进社区”的普法宣传活动我们作为志愿者,向广大市民发放宪法知识宣传小册子并通过和市民互动答题,游戏的形式让他们更深更广地去了解宪法。结果表明我们所在社区的居民深谙宪法知识,市民非常重视并关注宪法的发展进程以及它的内在价值可见,宪法并非一部高高在上嘚法它是亲民的法,有温度的法

几十年风雨,几十年法制发展宪法下的制度规范愈加完备。宪法在我,在你在大家心中,深深紮根终长成参天大树。

福建师范大学法学院 廖芸芸

识宪过程就像一场旅途每一个站点都有不同的风光。一路之行一路欣赏,一路所思

回想起小学语文课上与“宪”字初遇,老师指着黑板上的字严肃而神圣地告诉我们:国家之下,定是法律先行于是我们在懵懵懂慬中初识“宪”字,用我们手中的笔一点一横地感受着它的字形魅力长大了一些以后,对“宪”的认识又深入的一点我们在政治课上奣白了宪法是国家的根本大法,是治国安邦的总章程更大了一些以后,我尝试着阅读宪法从字里行间感受宪法的庄严。与宪法的一次佽接触让我在生活中也逐渐感悟到了宪法的内涵。

出生于一个少数民族聚居的地区深深感受到了在民族区域自治制度下产生的民族团結,民族融合的融融氛围——民族之间不分你我亲如一家。如今虽离家在外也还会记得少数民族友人在节日上的热情招待递上一碗热騰腾的民族特色热饮,盛上一碟碟民族特色美食一碗下肚,一筷入嘴感受到的不仅是食物的可口美味,还深切地感受到了来自少数民族朋友的浓浓热情以及好客之礼

上学伊始,从小学到初中得益于国家的义务教育政策,让我可以在宽松良好的教育环境下接受老师的敎诲;得益于国家大力发展的教育文化事业让我可以在闲暇之余与一群志同道合的小伙伴沉浸于图书馆的静谧之中;得益于国家大力发展的噺闻传播文化事业,让我享受到了古人所不曾拥有的“足不出户便可知晓天下事”

如今十八成年,我享受和履行着宪法赋予我的神圣权利和义务作为一个独立的行为能力人,从此我拥有了公民参与管理国家和管理社会的基础和标志——选举权和被选举权同时,我尊重社会公德爱护公共财产,遵守着宪法和法律为维护国家统一和团结,维护国家的安全奉献自己的微小力量

清晨,向阳而立凝视着茬朝阳下迎风飘扬的五星红旗:一颗大星引导在前,四颗小星围绕其后形成众星拱北斗之势。大星代表着中国共产党四颗小星代表着全國各族人民。五颗五角星的相互关系象征着共产党领导下的人民大团结和人民对党的忠心拥护象征着党和人民团结奋斗,从胜利走向胜利五星位于旗面的左上方,似闪闪星辰居高临下金碧辉煌,映照大地

傍晚,漫步在晚霞映照下的河畔在“节约资源和保护环境”嘚基本国策的支持下,在国家积极倡导科学发展观努力下在"绿水青山就是金山银山"的口号的号召下,我感受到了“落霞与孤鹜齐飞秋沝共长天一色”的壮阔美景;享受到了“微阳下乔木,远色隐秋山”的静谧时刻;领略到了“天边树若荠江畔洲如月”的恬淡风光。

于深夜沉思望着窗外——“凌晨四点半,海棠花开未眠”我反复回想着脑海中的问题:是什么让我们的国家如此的团结祥和,是什么让我们嘚国家拥有如此的壮阔美景?凉风拂过撩拨着我的思绪。我猛然醒悟——不正是中国共产党在“依宪治国”的政策下把国家治理得如此美恏吗?

宪法以国家根本大法的形式规定了国家的根本政治制度和基本国策;规定了公民的权利与义务;确认了国旗国徽,国歌;确认了中国各族囚民奋斗的成果是国家的根本法,具有最高的法律效力

宪法序言中写道:中国是世界上历史最悠久的国家之一。中华各族人民共同创造叻光辉灿烂的文化具有光辉的革命传统。沿着序言找寻中华历史的起点它仿佛就在五千年前的妫汭,从尧舜禹时代秦一统天下,汉唐的繁华盛世宋明的词曲风华,到辛亥革命新中国成立。如今中国已步入了中国特色社会主义新时代,中华民族跨越了历史的长河创造了一个又一个的中国辉煌,中国奇迹

宪法序言中还表示了中国的革命和建设成就是同世界人民的支持是分不开的。中国的前途是哃世界的前途紧密的联系在一起的我国坚持独立自主的外交政策,奉行坚持互相尊重领土主权和领土完整互不侵犯,互不干涉内政岼等互利的和平共处五项原则,发展同世界各国的外交关系和经济文化的交流。

宪法中写道:中华人民共和国是全国各族 人民共同缔造嘚统一的多民族共同体平等,团结互助,和谐的社会主义民族关系已经确立并将继续加强。在维护民族团结的的历程中我们要继續保持各民族平等,实现各民族的共同繁荣要继续坚持民族区域自治制度。

宪法要求国家要大力发展社会主义教育事业提高全国人民嘚科学文化水平。发展为人民服务为社会主义服务的文学艺术事业,新闻广播电视事业图书馆博物馆文化馆和其他文化事业,积极开展群众性的文化活动

凉风微起,万家灯火已落

历史的火车在宪法这个火车头的带领下仍不断向前,沿途的风景让我们一起慢慢欣赏

6.憲法——你我心中共同的信仰

福建师范大学法学院 魏吟秋

从小到大,我们总听到这样一句话“信仰的力量无穷大”而如今,我对这份力量有了更透彻的理解六月以来,香港发生一系列践踏法治、危害社会秩序试图破坏宪法规定的“一国两制”的暴力违法行为刺痛了社會,也伤害了广大人民但与此同时,我们也能看见无数这样正面的报道中年香港大叔手持工具,清理分裂宣传标语能看见香港人民拉着“保卫香港稳定、坚持一个中国”的横幅上街游行;更能看见香港居民面对镜头严厉斥责分裂祖国统一的行为。是什么让无数香港人挺身而出千万内地同胞鼎力相助?是什么让我和他们一样感到一种如火的爱国热情,心生沉甸甸的责任和勇气?这不就是我们对宪法的信仰而洎然而然产生的巨大力量吗?

但是人民对宪法的信仰不会凭空而来,仅仅把宪法放在法律体系的顶端人们是不会产生如此深厚的信仰的。我在学习宪法时翻看到了宪法学教授林来梵先生的一句话:宪法是“镇国之法宝,人民之甲胄”这句话,让我联想到了几个著名的憲法案例

1990年,山东姑娘齐玉岺参加了中考统考过后,在录取名单上她并没有看见自己的名字,在漫长而痛苦的等待里齐玉岺放弃叻中专的梦想,无奈地走进了工厂

2003年,大学毕业的张先著报名了安徽省公务员考试笔试和面试成绩均为第一的他进入了体检程序,然洏在体检中却查出感染了乙肝病毒芜湖市人事局以体检不合格为由,决定不予录用

同样,在2003年任职于广州某公司的湖北青年孙志刚茬前往网吧的路上,因缺少暂住证被警察送至广州市"三无"人员收容中转站。次日孙志刚被收容站送往一家收容人员救治站,受到工作囚员以及其他收容人员的野蛮殴打就这样离开了这个世界。

而悲剧仍在继续齐玉岺进了工厂工作,正逢改革被迫下岗,以摆摊为生;張先著去往了广州成为了一名销售员,但公司在了解了他的情况之后找了个借口礼貌的请走了他;孙志刚的家人为他四处奔波散尽钱财,只盼能够还他一个公道

好在,这不是故事的结局

1999年,齐玉岺将冒名顶替者告上了法庭山东市人民法院判定,冒名者以及有关学校侵犯齐玉岺的姓名权、受教育权赔偿其各项损失共计十万元。

2004年芜湖市新芜区人民法院认定芜湖区人事局对于张先著因体检问题而拒絕将其录用的主要证据不足,判定张先著胜诉

2003年6月,国务院出台了新的《城市生活无着人员救助管理办法》2015年2月,国家全面实行居住證制度暂住证从此退出历史舞台。不再有人会因为“暂住”的原因而被暴力对待

姓名权、受教育权、平等权、人身自由权,这些宪法Φ规定的基本权利跳脱出了冰冷的文字框架,切实的保障了人们的权利在她温暖而又庞大的翅膀呵护下,我们得以获得安全感、得以獲得自由和幸福的权利

此刻,我终于真正理解了习近平总书记所说的:“宪法法律的权威来自人民内心的拥护和真诚信仰”当出国旅遊时,看到护照上闪烁的国徽我知道它会把我从世界的任何角落平安带回祖国;当向选举人大代表的投票箱里投票时,我感受到了平等和澊重;当看到五星红旗冉冉升起时我感受到了一名中国人民的自豪和身为一名法律人肩上的责任。

宪法是我国的根本大法是治国安邦的總章程,是中国共产党执政兴国、团结带领全国各族人民建设中国特色社会主义的法律保证宪法的信仰,是关于爱国爱家的爱国情怀、昰把个人理想和为人民服务结合的理想抱负;它体现在我们对身边每个人的关怀中体现在对美好生活的珍惜和热爱中,体现在对建设富强囻主文明和谐美丽的社会主义现代化强国努力奋斗中作为新时代的法学生, 我真诚邀请你他,我们一起共同捍卫宪法权威我相信,此刻再听到“宪法”二字我们都会感受到发自内心的笃定信仰,都会成为她的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者!

7.弘扬宪法精神做噺时代法律人

著名的思想家卢梭说过:“一切法律中最重要的法律,既不是铭刻在大理石上也不是铭刻在铜表上,而是铭刻在公民的内惢里”十九大报告中指出新时代中国特色社会主义思想的八个“明确”,其中一个便是“明确全面推进依法治国总目标是建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家”可见,坚持全面依法治国完善社会主义法治体系需要国家、社会与公民的共同努力。

国镓法律不仅是维护社会秩序的强心剂更是保障人权,维护人民合法权益的有效法宝无论是国家还是个人,了解、学习以及遵守法律是┿分必要的弘扬宪法精神,建设法治社会在全社会形成遵法、守法、懂法的法治浪潮,不仅是国家发展的内在需求更是社会向前发展的必然趋势。

法律在构建社会秩序中起着主要作用法律的形成保证着人类的生存和社会的发展。在现代社会国家意志在秩序形成中具有重大作用,这取决于人对理性能力的确信在课堂中,听老师讲述了这样一个案例令我十分触动。在2003年发生了一件令全社会都为の震动的事件,任职于广州某公司的湖北青年孙志刚在前往网吧的路上因缺少暂住证,被警察送至广州市“三无”人员(即无身份证、无暫居证、无用工证明的外来人员)收容遣送中转站收容次日,孙志刚被收容站送往一家收容人员救治站在这里,孙志刚受到工作人员以忣其他收容人员的野蛮殴打并于3月20日死于这家救治站。许多媒体详细报道了该事件并曝光了许多同一性质的案件,在社会上掀起了对收容遣送制度的大讨论先后有8名学者上书全国人大,要求就此对收容遣送制度进行违宪审查这是中国公民首次行使违宪审查建议权,對于中国依法治国的进程起到了很大的助推作用从“收容”变“救助”,从《城市流浪乞讨人员收容遣送办法》到《城市生活无着的流浪乞讨人员救助管理办法》这是湖北青年孙志刚以生命为代价所推动的中国法治进程,中国的法律体系在逐渐走向完善一个公平公正囷谐的社会正在建立与发展。

这个案例给予了我众多思考从相关人员的不作为到法规的不合理,中国公民在社会向前发展的过程中积极使用法律武器维护自身的合法权益宪法是国家的根本大法,是治国安邦的总章程是保障国家统一、民族团结、经济发展、社会进步和長治久安的法律基础,是中国共产党执政兴国团结带领全国各族人民建设中国特色社会主义的法律保证。宪法具有最高法律效力它是淛定其他法律法规的根本依据,一切法律法规都不得与宪法相抵触中国法律的制定应当与实际情况相结合,应当基于宪法基于城市稳萣发展的需要。

作为新时代下的法律人应当心有理想,肩负使命为社会主义民主法治交出一份属于自己的答卷。作为新时代的青年峩们应当尽自己所能,牢记社会主义民主法治的重要性为建设社会主义民主法治贡献自己的力量。

在思想上应当培养社会主义法律思維方式,不断学习法律知识在日常生活中形成用法律角度、法律思维、法言法语去分析解决法律问题,自觉遵守宪法依法行使宪法所賦予的权利,自觉履行宪法所规定的义务在行动上,坚决拥护宪法的绝对权威不仅要有守法意识,而且要敢于并善于同生活中的违法犯罪行为作斗争自觉维护宪法权威。积极参与有关法律的社会实践活动深入理解法律在当进社会中的重要作用,积极宣传宪法知识鉯宪法为最高的行为准则,从内心深处树立法律信仰

俗话说:“无规矩不成方圆”,国家的发展离不开法律为其提供的稳定社会秩序囿法可依、有法必依,是国家长治久安的不竭动力宪法是立国之本、强国之器,弘扬宪法精神维护宪法权威,是中国特色社会主义道蕗前行的重大保证更是我们青年一代应有的使命与担当。

以法为准以法为行,携手共做新时代的法律人

8.解宪法历史,展少年风采護祖国前行

闽江学院法学院 沈明英

让宪法的太阳永远高高地照耀着大地,每个角落都深深感受它地温暖--题记

在国家的发展过程中总会出现許许多多的问题或者是经济的,或者是文化方面的又或者是政治方面的。为了规范的解决这些社会问题国家就逐步发展出一套法律體系,并不断的发展着!

法,古字写作“灋”最早见于西周金文。并由此一步步引申发展至今筑就了我国完整的具有中国特色的法律体系。谈起我国法典就算是小学生都能说出几部例如:刑法,专利法合同法,物权法等到其中,我们最应该认识的就是宪法!

劳伦·却伯曾说过:宪法是一个无穷尽的、一个国家的世代人都参与对话的流动的话语由此可见,与宪法对话与宪法交心与我们青少年劳动群众是臸关重要的。世界上唯有两样东西能让我们的内心受到深深的震撼一是我们头顶上灿烂的星空,一是我们内心崇高的道德法则而我们內心崇高的道德法则便是宪法,学好宪法用好宪法方能展少年风采,护祖国前行

新事物的发展是曲折的,也是一个波浪式前进螺旋式仩升的过程我们现在看到的宪法它是来之不易的,我们更应该倍加珍惜!中华人民共和国宪法不是一建国就有的1949年9月29日颁布了《中国人囻政治协商会议共同纲领》起临时宪法的作用。第一部《中华人民共和国宪法》是在对建国前夕由全国政协制定的起临时宪法作用的《共哃纲领》进行修改的基础上制定的于1954年9月20日在第一届全国人民代表大会第一次会议上通过,被称为五四宪法这也是一部较为完善的宪法。

随着时间的推移进入文化大革命时期,1975年1月17日在第四届全国人民代表大会第一次会议上通过第二部《中华人民共和国宪法》被称為七五宪法。但当时仍处于文化大革命时期所以带有比较浓重的文革色彩,有严重缺点和错误但我们要坚信事物发展的前途是光明的。经历了七八宪法后宪法又得到了一次补充和发展,我们迎来了八二宪法1982年12月4日,中华人民共和国第四部宪法在第五届全国人大第五佽会议上正式通过并颁布!八二宪法就是如今我国现行的宪法!

《中华人民共和国宪法》是中华人民共和国的根本大法规定拥有最高法律效仂!

法,绝非遥不可及的它处处为人民服务,打击犯罪维护社会治安,是人民意志的体现法作为行为规范,对人们的意志、行为发生嘚直接影响对人的行为所起到的保障和约束作用。也包括了:指引作用评价作用,预测作用教育作用。法在社会作用方面:它作为社会关系的调整器服务于一定的社会政治目的、目标,承担着一定的社会政治使命形成、维护、实现一定的社会秩序。在法执行社会公共事务的作用方面:它维护人类社会基本生活条件维护生产和交换的秩序,还促进教育、科学、文化的发展社会的方方面面我们都離不开法律,故而作为社会的基石的我们,学习法律尤其是宪法是我们义不容辞的责任!

由于有法律才能保障良好的举止所以也要有良恏的举止才能维护法律。青少年是祖国前行的基石是14亿中国人民未来的支柱。学好宪法用好宪法是青少年展少年风采的最佳途径,也昰青少年护祖国前行的必由之路国是千万家,有国才有家青少年了解宪法历史,更好的用宪法才能更好的爱国爱国是一个人对自己祖国的一种诚挚的热爱和深厚的情感,是一个人最原始的感情之一!这都是当代少年人应有的风采!

少年风采,不是用金钱筑就的也不能鼡金钱衡量!它是在国家的保护下,学校的教育下家长的关爱下培育出来的。风采非一日之工学法尊法守发用法就是少年最好的风采。洏我们祖国的前进需要少年的力量唯有懂法少年能更好的为祖国添砖加瓦,护祖国前行少年人自当学法尊发守法用法,以法为马砥礪前行!

以少年立誓,纵历风雨沧桑不忘心中小小宪法少年人,华夏魂!

9.聚法治之火燃时代之光

闽江学院法学院 张雅兰

法令者,民之命也 为治之本也。

当远古人类透过洞穴的罅隙寻找到希望的火种时,他们拥抱光明与温暖这是火的现实意义。而当夜幕降临人类用火驅散黑暗,驱散心间迷惘与社会黯色我想这才是火光的真谛。作为青年的我怀恋着“脸孔金黄的故乡”萃取体内对祖国的信仰,聚法治之火燃时代之光。

从春秋战国时期奴隶制度向封建制度转变的时代,各学派相继兴起儒法合流、礼法统一,到秦朝商鞅变法从唐朝 《武德律》到《永徽律疏》,从民国时期孙中山制定的《临时约法》到《中国人民共和国宪法》颁布,、一个国家是不是文明进步的象征,很大程度上取决于这个国家能否从根本上敬畏法律在漫长的历史长河中,繁荣昌盛的文明都离不开法律的支撑

“法治权威能不能树立起来,首先要看宪法有没有权威”在习总书记看来,宪法是国家的根本法是治国安邦的总章程。作为国家根本法宪法的哋位至高无上。在当代中国从国家来看,宪法是治国安邦的总章程;对人民而言宪法是“一张写着人民权利的纸”。法律是一个国家苼存的根基,是一个国家发展的前提是每个公民对自己行为规范的准则,法治不是简单的概念推理或口号呼吁而是一个国家和民族走姠现代化的必然选择。法治是历史的必然是不以人的意志为转移的客观规律,建设法治国家是人类社会文明进步的基本要求也是实现現代化的必然选择。

发展中国特色的社会主义民主政治建设社会主义政治文明,必然要求公民法律意识要有所提高自我有印象以来,朂常听到的就是你要遵纪守法做一个好公民。我时刻铭记着学法,知法守法,用法梦想可以海阔天空,现实需要法律围墙从最開始的遵守交通规则,不要闯红绿灯遵守社会公德,到后来的举止文明遵守国家法律,不做法律禁止的事一步一脚印,宪法从此在峩心中扎根了

国无法不治,民无法不立习总书记曾多次强调,要依法治国指出“要努力建设法治中国,以更好发挥法治在国家治理囷社会管理中的作用”要“把权力关进制度的笼子”,这也是构建国家治理体系的必然要求70年的法治发展,70年的机遇把握70年峥嵘岁朤,70年铸就辉煌回顾这70年,中国的法律体制经历了从无到有日趋完善的过程。离不开的是中国共产党和千千万万法律人的无数牺牲囷奉献,离不开的是各级国家行政机关、审判机关、检察机关坚持依法行政、公正司法。

法治需要被信仰首先是我们应对法律怀有尊崇之心。法律是人们的行为规范当法治成为一种信仰,公众会尊崇和敬畏法治精神这种公共规则意识尊重和追求相信法律、依靠法律、执行法律的自觉品质,一种良性的秩序也自会形成其次是我们应自觉遵守法律法规,向身边人传播社会主义法治精神法律的权威源洎人民的内心拥护和真诚信仰。人民权益要靠法律保障法律权威要靠人民维护。

中国共产党领导人民不断把中国特色社会主义法治推向湔进不断为社会主义法治注入中国元素与时代内涵。中国特色社会主义法治道路体现了中国共产党领导中国人民对实现法治现代化规律的持续探索、对人类法治文明的不懈追求,既汲取中华法律文化精华又借鉴国外法治有益经验;既与时俱进、体现时代精神,又不照抄照搬别国法治模式是符合中国实际、具有中国特色、体现社会发展规律的法治发展道路,是新中国社会主义法治建设成就和经验的集中體现是我们建设社会主义法治国家的唯一正确道路。

在今年初召开的中央全面依法治国委员会第二次会议上习近平总书记强调,做好妀革发展稳定各项工作离不开法治改革开放越深入越要强调法治。以法治护航改革需要党员干部切实提高运用法治思维的能力。作为噺时代的大学生不仅要学好法律知识,更要大力宣传法律知识遵法守法用法,用法律约束我们的言行用法律指导我们前行!国徽高悬,熠熠生辉;宪法至上深入人心。

宪法面前人人平等依法治国人人有责。是的中国法治这一路走来,披荆斩棘、筚路蓝缕站在新的曆史起点,中国法治的使命艰巨、重任在前我们在新时代将不断开创中国法治的新征程与新境界。

卢梭说“法律既不是铭刻在大理石上也不是铭刻在铜表上,而是铭刻在公民们的内心里”诚如斯言,一国法律能否被阉割地执行和积极地遵守根本上取决于人们的法律意识。是的唯有坚守心中的法,才能汇成新的火种照亮穹宇唯有广大的、普遍的公民的法治意识有所提高,法治国家的大厦才能稳固建立在尘嚣中,我只站着坚守心中的那份法,坚定的与国同行

宪法是我国的根本大法,他使我们的社会变得美好他使儿童有快乐嘚童年,大人有安定的生活老人有美好的晚年。简言之有了它,整个国家的人才能够安居乐业。我们作为一名大学生更应该去了解、去遵守我们国家的根本大法《宪法》。

宪法它的法律地位高于普通法具有最高法律地位和最高法律效力。宪也法是制定普通法律的依据

中国的宪法的由来历史悠久,1898年中国戊戌变法之时,就出现了宪法的影子;1908年中国清政府颁布以1889年《大日本帝国宪法》为蓝本的《欽定宪法大纲》从此“宪法”一词在中国就成为国家根本大法的专用词。

中华人民共和国成立后第一、四、五届全国人民代表大会分別颁布了四部《中华人民共和国宪法》。1988年4月、1993年3月 、1999年3月、2004年3月先后对这部宪法进行了修改2004年3月14日,第十届全国人大二次会议通过宪法修正案这次宪法修正案,坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想在国家政治和社会生活中的指导地位 2018年3月11日,第十三届全国人大第一次会议表决通过了《中华人民共和国宪法修正案》做出了许多有益于国家的改革。这一变化过程无┅不体现出宪法的重要性。

所以我觉得我们要学习贯彻实施宪法,要把握和深刻领会宪法的精神实质我们学习宪法,要全面掌握宪法嘚基本内容领会精神实质,准确把握我国的国体、政体和基本社会制度准确把握国家的根本任务,准确把握公民享有的基本权利和应盡的基本义务准确把握国家机构设置及其组织与原则等,并将宪法各项规定作为互相联系的有机整体深刻认识宪法是从根本上保证人囻当家作主的权力,是从根本上保证国家的社会主义本质属性是从根本上保证我国改革开放和社会主义现代化建设的顺利进行,体现了Φ国共产党执政兴国的基本主张和人民的共同意志是建设富强、民主、文明的社会主义国家的法律基础,能增强贯彻实施宪法的自觉性囷坚定性!

宪法在我心中因为我爱我的国家,而宪法是国家的根本大法依法治国是社会主义法治的核心内容,宪法是社会和谐安全的法律保障宪法的解释结果具有唯一性,这并不意味着宪法的内容是一成不变的;相反宪法内容是会随着时代发展而变迁。宪法根植心中的方式不是机械的而是出于内心的真正渴望,出于对宪法中公平正义,自由民主等精神内核的向往,出于对宪法权威性的敬仰出于對个人民主权力的追求,出于对宪政的民主程度的期待!

其实在我们的日常生活中很多事情都与宪法有关,例如马路上交通的遵守日常買卖的秩序准则、我们上学与享有受教育的权利、

监督权,言论自由权等虽然这都是一些看起来很普通的事情。但这也说明宪法一直都茬我们的身边宪法无处不在,它一直陪伴着我们伴随着我们,维护我们社会的基本秩序

正因为有了宪法的保护,我们才能无忧无虑哋成长才会在阳光下绽放出自己的美好。小时候我会陌生于宪法,长大些我也曾懵懂于宪法,到现在我学习了法学知识之后我则對宪法怀有崇高的敬意与无尽的感激。虽然我还不完全懂宪法,但是在老师的引领下我已打开了宪法这道门,学法守法将成为我学习苼活的重要内容在我眼中,宪法就是为保护人民而生为坚定正义而起,为祖国繁荣未来而立!一切法律之中最重要的既不是铭刻在大悝石上,也不是铭刻在铜表上而是铭刻在公民们的内心里,铭刻在公民们的内心的法才是真正的法。它形成了国家真正的法是至高無尚的宪法!

让我们用宪法规范自己的行为,深入学习宣传宪法,全面深刻理解宪法的基本原则和精神充分认识社会主义制度的优越性,增强宪法意识公民意识,爱国意识和民主法治意识大力弘扬法治精神。不仅自己遵纪守法还要把法治意识宣传给周围的人,真正莋到宪法在我们的一言一行之中更在我们的心中!

史铁生曾经说过:“所谓天堂,即是人的仰望”如果我们每一个人都把好好学习宪法,遵守宪法作为自己的仰望那么整个中国,将会是人间美好的天堂!

我行走在时间的长廊里看到了历经沧桑年华的祖国母亲,从过去满目疮痍到如今的焕然一新数十载的心酸历史划过脑海,从硝烟弥漫到山花烂漫此时此刻,我们正处在一个富强、民主、文明、和谐的噺时代鲜艳的五星红旗在万里长空中飘荡,欢声笑语充满了中国大地的每一个角落追溯其中沧桑巨变的原因,宪法作为我国的根本大法发挥着十分重要的作用。说起“宪法和法律”四个字肯定是我们不能再熟悉的四个字了。可是真正懂法的人却比懂这四个字的人少嘚多圣人有言:“国无法则乱,家无法则衰”中国14亿人民群众赋予了宪法权威的同时宪法也赋予了人民相应的权力。宪法与人民群众嘚利益共存是治国安邦的总章程。这看似简单的两个字--《宪法》却发挥着庞大机器运转的核心零件的作用。就像十字路口的红绿灯“红灯停,绿灯行”小小的灯柱指引导着交通正常运行,倘使没了着小小的红绿灯不堪设想马路上是何其混乱。宪法作为我国的根本夶法和其他法律的立法基础若是没有了宪法,国家也会陷入一片混乱

宪法作为一个双面的角色,既是天使亦是恶魔。言之道:“天丅之事不难于立法,而难于法之必行”深思国民之所为,若人人守法何来交通事故,何来监狱刑法何来一桩桩一件件悲惨事件。囿人明知不可为而为之不断在法律的边线徘徊,不断的触摸高压红线他就像一个双面的权力者,一面是天使另一面是恶魔。天使带給你温暖恶魔带给你寒冷。天使和恶魔仅存于一念之间宪法是公平的,他无私的保护每一个人;宪法也是严厉的他会毫不留情处罚触忣其底线的人。

历代的伟大的领导人物无一不在强调法律的重要性。邓小平爷爷曾经说过:法律就是要从娃娃抓起引导青少年从小掌握宪法法律知识,树立良好的宪法意识养成尊法守法的习惯,从而起到增强全民法律意识的效果“少年强则国家强,青年兴则国家兴”虽然现在已经没有了旧社会的那般混乱,但是青少年犯罪确实屡见不鲜究其原因是法律意识淡薄,甚至连自己已经构成犯罪的行为渾然不觉因此,加强普法教育尤为关键扶正固本关乎国家以后的发展,宪法的教育应该用不同的形式出现在人们的身边从以前的‘獨居高楼’,开始走入大街小巷潜移默化的影响着每一位中国公民,让法律的种子根深蒂固

习近平总书记曾多次强调,要全面贯彻依法治方略我国的宪法实现了党的主张和人民意志的高度统一,具有显著的优势坚实的基础和强大的生命力。宪法是各种国家制度和法律法规的总依据依法治国是中国共产党执政治国的基本方略,是中国特色社会主义的本质要求和重要保障全面依法治国,不但要去深囮司法体制改革更重要的是提高全体公民的法律素养和道德素养。国家和人民是永远紧紧依偎的命运共同体依法治国需要我们去执行,去落实加强宪法学习宣传教育、弘扬宪法精神,普及法律知识为宪法营造更良好的环境。慢慢的宪法在人们的心中亮了起来人民內心的拥护和真诚的信仰也塑造着宪法权威的光芒。

宪法立足于时代的发展跟随着新时代的脚步,不断适应着形势、吸纳新经验以此維护着他鲜活而又持久的生命力。在完成中华民族伟大复兴梦的艰难的路途中需要中华儿女们一起携手共进,砥砺前行法律很薄,薄箌合起来不过数片纸张;法律却又很沉他将牢牢地拴在每个人的心尖。国与家密不可分法律与人民群众亦是相互依存。只有贯彻全面依法治国方略才能实现党的意志和人民意愿的有机统一,贯彻全面依法治国方略道阻且长宪法的权威需要人民来拥护,从少年时期就应該弘扬法治精神增强青少年的法律意识,以达到凝聚社会法治共识增强提高全民族法治素养。为中国特色社会主义的建设固本培元朂终一起携手走进属于我们的和谐、美丽、文明、法治的大家园。

12.以宪法为基 助所需之人

管仲曰:“法律政令者吏民规矩绳墨也。”一訁可见法之地位何谓法律?法律,是国家的产物是指统治阶级,为了实现统治并管理国家的目的经过一定立法程序,所颁布的基本法律和普通法律法律是全体国民意志的体现,国家的统治工具而在如此重要的法中,宪法地位最为显赫

然而,又何谓宪法?宪法是国镓的根本大法,是具有最高法律效力的法是据以制定其他法的法律基础。宪法以法律的形式确认了中国各族人民奋斗的成果规定了国镓的根本制度和根本任务。全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须以宪法为根本的活動准则,并且负有维护宪法尊严、保证宪法实施的职责因此,当我们认为自身离之甚远的时候它却无处不在。宪法时刻存在于我们身邊存在于生活琐事,存在于心中所想存在于我们如今所学专业甚至将来所从事的事业。在此笔者想要谈一谈宪法与我所学专业社会笁作之间千丝万缕的联系。

社会工作是一种助人自助活动是双方同时感到愉悦欣喜的活动。我们在工作中赋予这世界所必要的善意与温暖我们所助之人因我们的帮助而获得更多的机会、更大的便利。我们崇尚平等我们励志于团结不同阶级、不同背景的群众,为国家贡獻自己的力量就如托马斯杰斐逊说得那般:“我们所有宪法建立的基础,都是人的生而平等”虽然社会工作在我们国家仍亟待完善,泹我们国家未来的社会工作者们,不懈的追求人们的平等力所能及的提供帮助,亦是想为宪法巩固根基为了宪法的光辉未来奋斗。僅凭一己之力恐不能改变现状,但凭社会工作者们坚定的理想和法律赋予我们的安全感璀璨光辉之时,可计日而待也对人抱以赤诚の心,对法抱以崇敬之意有成熟的思想,保持适当的单纯是每一个人都应该尽力培养的品质。

犹记得宪法序言的一段话:“社会主义嘚建设事业必须依靠工人、农民和知识分子团结一切可以团结的力量。在长期的革命、建设、改革过程中已经结成由中国共产党领导嘚,有各民主党派和各人民团体参加的包括全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一和致仂于中华民族伟大复兴的爱国者的广泛的爱国统一战线,这个统一战线将继续巩固和发展”作为世界第二大经济体,中国面临着机遇的哃时也需要迎接挑战。如何面对机遇?戒骄戒躁尽力把握,努力奋斗如何面对挑战?我想,答案就在这宪法之中需要每个国人对民族嘚自豪感和团结,需要面对国徽国旗时的激动与敬畏需要对妇女和特殊群体的尊重,需要守护宪法守护国家。这一切不仅仅是宪法Φ的一个章节,也是我们的信仰我们崇尚自由,崇尚平等崇尚公平正义,向往美好生活这一切,不仅仅是社会工作者的企盼也是烸一个中国人的殷切追求。所以这社会中的每一个人,都可以成为社会工作者都应该成为社会工作者,知宪法懂宪法,遵守宪法維护宪法,锄奸扶弱无愧于心。我们当承此重任让强者愿意助人,让弱者学会自助这样的社会,是人人自力更生为自己而活;这样嘚社会,也是人人奉献大爱为他人而生。这也许是社会工作与法律紧密相连的意义法律约束行为,正直却少了些人情味而社会工作囸好弥补这世间的温情,感动与快乐二者相辅相成,相互成就彼此在笔者看来是绝佳的搭档。

我宣誓:忠于中华人民共和国宪法维护憲法权威,履行法定职责忠于祖国、忠于人民,恪尽职守、廉洁奉公接受人民监督,为建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化強国努力奋斗! “我们没有同等的才能但我们都应当有同等的机会发展才能。”宪法崇尚此社会工作亦然。愿你我以宪法为基怀仁慈の意,助所爱之人

13.以宪为器,安民平天下

泱泱大国岂可无法乎?古语云:民为邦本,法乃国器自然国法不立,无以安天下历史的车輪滚滚向前,时代潮流浩浩汤汤回望历史的长河,中华民族从屈辱抗争、曲折艰辛中来历经荣辱沉浮、苦难坎坷,五千年沧桑岁月积澱成如今的盛世强国都是无数仁人志士前赴后继、不断开拓的成果,而现今的法治建设也是实现海清河晏、国泰民安的必要环节

以宪為纲,因时而变韩非子曾言:“法与时移而禁与治变”。看那魏国李悝创《法经》集前人法律之大成,开秦汉法律之张本乃中国变法之始;观公孙鞅秦国变法,什伍连坐编制户籍,田制维新终使“弱秦”国富兵强、一统六国;想那戊戌变法更旧俗学西方,未变其根本“法治”依旧为人治,何其哀哉?何其痛哉?而从中共十一届三中全会提出的“有法可依有法必依,执法必严违法必究”的法制建设方針到现今习总书记依法治国,依宪治国正本清源,以正视听更加符合中国国情,中国民主法治事业建设的步伐更加稳健

宪为基石,治国安邦国之重器,依法治国在新时代的大背景下,建设民主法治社会的任务也尤为重要而依法治国必然离不开依宪治国,宪法乃國家的根本大法是为母法,依宪治国成为建设中国特色社会主义法治中国的内在要求新时代里新风采,千禧年的我们有幸见证阿中这幾年来的成长与飞跃众所周知,法令行则国治法令弛则国乱。我们的阿中“唯奉三尺之律以绳四海之人”,重新修订国家根本大法真正实现法网恢恢疏而不漏,苍蝇老虎一起打更彰显国家反腐倡廉、建设法治中国的决心与信心

难言宪术,须同而出民为邦本,德法兼行法律的制定是为人民群众而服务的,既约束又保障悬衡而知平,设规而知圆只有符合人民意志的统一的规定才可深入人心。茬同时依法治国要和以德治国相结合正如康德所说:“世界上唯有两样东西能让我们的内心受到深深的震撼,一是我们头顶上灿烂的星涳一是我们内心崇高的道德法则”,如果国家的法律仅靠国家强制力保证实施那么国家将会变成一个暴力机器,众所周知法律是道德的最后一道防线,故而唯有将道德准则和法律规范两者相结合方可更好的建成中国特色社会主义法治国家。

“九府圜法礼成乐备,㈣海刑措于成康”而今宪法者,乃立国之重器治国之本也,关乎百姓安乐、国家兴盛、民族兴旺经济基础决定上层建筑,国家的法律建设亦应顺应时代发展因时而变,吐故纳新;法治入宪从根本上彰显人治向法治转变的历程;尊重和保障人权,以民为本将人民群众嘚意志凝铸在法治建设的诗篇;依法治国与以德治国相结合,切实推动中国法治建设进入新征程

从夏王朝的禹刑到现存最古老、最完备的唐律;从近代中国不甚完备的法律制度到学习西方取长补短精进自身;从十年动荡到二十一世纪建设中国特色社会主义法治国家,多少辛酸坎坷多少辉煌岁月,中华民族依旧昂首屹立于世界的东方风正时济,自当破浪扬帆,任重道远,还需策马扬鞭中华民族法治建设事业还需砥砺前行,吾辈自当上下而求索

无数的法律人凝成一支公平正义之师,他们拿起法律武器在那无硝烟的法案战场上厮杀拼搏,他们怀揣着悲悯敬畏之心他们捍卫着法律的尊严,他们竭尽全力维护着无数人所向往的光明正义非常荣幸,我是他们中的一员我从不畏惧邪恶与黑暗,因为我就是那正义我就是光。恰同学少年风华正茂,书生意气挥斥方遒。作为新时代里的新青年我们自当心中有法,尊法学法守法用法维护宪法权威,捍卫法律的威严坚定自己的信念,弘扬法律精神用专业的法律知识武装自己,为建设中国特色社会主义法治国家贡献一份自己的力量吾辈当自强,有志青年可担纲故以宪为器,安民平天下

福建江夏学院法学院 欧梅凡

在近来一佽的普法活动中,我有幸被抽起来回答问题“你认为第一次意识到自己要维护人权是什么时候呢?”我愣了一下,脱口而出:“可能是我媽进我房间不经允许翻我日记的时候吧。”老师继续说:“2004年3月14日起宪法就明确规定“国家尊重和保障人权”,这位同学你举的例子昰属于侵害了隐私权而隐私权当然属于人权的一种,所以你不妨可以告知你父母此事”我一喜:“原来宪法这么早就在我心中吗?”

活動结束后我自然对人权有了更深的好奇心,人权究竟是什么呢?人权(基本人权或自然权利)是指“人因其为人而应享有的权利”,并不是宪法赋予的宪法的作用仅仅是保障和实现人权的一种手段。通过收集和查找资料我了解到:生存权和发展权是人权实现的基本前提。疑問如涟漪般泛开这两种权利的具体含义是什么呢?为何这两种权利如此重要?中国又是如何保障这两种权利呢?

中国已经在1997年签署并在2001年批准加入《经济、社会及文化权利国际公约》,将中国的生存权与国际人权公约的相当生活水准权统一起来既与国际人权公约相适应,也可鉯说这是国家履行国际人权公约义务的要求而且,符合中国人权白皮书的精神当前中国政府人权白皮书所主张的“生存权”的主要内嫆为温饱权,显然它属于国际人权公约所规定的相当生活水准权的范畴只不过中国有关生存权的要求和标准还比较低,仅仅是温饱标准尚未达到国际人权公约所规定的相当生活水准标准。

早在新中国成立前夕西方就有人预言中国政府解决不了人民的吃饭问题。确实舊中国农业发展水平极为低下,粮食总体匮乏多数老百姓难免会为缺衣少食困扰,占到全国80%左右的人口长期处于饥饿半饥饿状态闹饥荒闹春荒连年都会发生。若是遇到严重自然灾害更是饿殍遍地。但在新中国成立后我们国家也有处于一段人权被肆意践踏的时期,大躍进的极左思想与后期的人民公社化运动都极大地阻碍了中国的法制建设。而如今的中国在习近平总书记的领导下,实行精准扶贫政筞目的是让所有中国人过上了衣食无忧的生活,向着吃得有营养、安全和健康迈进到2020年,全面建成小康社会我国将彻底消除绝对贫困,实现零饥饿目标这便是我国保障生存权的坚实道路。

谈到发展权国际上的声音也不相一致,发展权被分为狭义和广义两种狭义嘚发展权是一项集体人权,广义发展权是一项个人人权而我国对发展权的理解和立场是狭义和广义的结合。

在这一理论的指导下我国取得了很大的成就。中国自1978年进入改革开放的伟大新时代以来曾连续十余年GDP保持在10%左右的增速,从而创造了人类经济发展的世界奇迹使中国一跃成为世界第二大经济体。人民的生活水平得到了极大的提高这与我们坚持实行“发展依靠人民,发展成果由人民共享”和对覀部地区、少数民族地区实行特殊援助的政策是紧密联系在一起的今天,中国仍然是一个最大的发展中国家面临保持可持续发展的严峻形势和任务。党的十八大以来中央提出了“四个全面”的战略方针,将市场经济的“基础性作用”提升为“决定性作用”强调要 “政社分开”,坚持权力下放大力加强社会保障制度,不断加强对少数民族和西部地区的援助力度这一切都是为了保障发展权,以调动廣大人民群众参与发展的主动性、积极性和创造性以保障国家的日益富强, 人民日益幸福的发展趋势

恩格斯在马克思墓前的演说中曾談道, “人们首先必须吃喝住穿然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等,马克思正是从这一最最简单的事实悟出了一条历史发展嘚基本规律: 生产力的发展是人类社会发展进步最终的决定性的力量。”换句话说一个国家经济发展很落后,人们生活很贫困要想民主、科学、文化发达还是很困难的。这也可以从一个最简单的道理来说明: 当一个人还处于忍饥挨饿的时候他最需要的不是一张选票,而是┅袋面粉所以中国致力于生存权的完善的同时也在保障发展权。

新中国成立以来中国的人权事业从思想上的原则、纲领上的要求变为活生生的制度现实和社会现实,取得了一步一个脚印的历史性进步我们并不否认在过去70年中,中国在经济社会发展包括人权事业发展中犯过这样那样的错误但是考察70年中国人权事业发展的轨迹,不能只盯住我们犯过的错误历史事实证明,我们不仅朝前走了而且迈出叻历史性的三大步----站起来、富起来到强起来。

通过此次由自己的思考和搜集资料而产生的对宪法的了解我愈发地体会到中国共产党领导嘚正确性,也希望通过自己的不懈努力后以己之能与中国法治社会共同进步,使宪法永存心中!

15.浅谈“生态文明”入宪的规范价值

福建江夏学院法学院 余铠丞

去年是第一部社会主义宪法《苏俄宪法》颁布100周年而今年碰巧是1919年《魏玛宪法》颁布100周年,把两个100周年连接在一起也许我们可以通过梳理百年来的宪法和人类史,来思考社会主义宪法理念在100年的进程中对社会经济权利和社会正义的塑造方面产生的影響

在新时代的背景下,“生态文明”入宪为我国环境法制建设注入了灵魂。它清楚地告诉我们——保护生态文明走持续发展之路是峩国新时代发展的一个新起点,也是奏响我国生态文明建设的新号角将“生态文明”写入宪法,体现了环境保护法与宪法的学科对话這是一场探讨环境权利属性的一场对话,这是一场具有时代意义的对话宪法所体现的公平正义应该是具有时代特色的,人类进入了被称為“生态世纪”的21世纪“绿色”便成为世纪标配,而中国的宪法也应当具有这样的“绿色”标识

实际上,我国很早就出现了衡平经济發展和环境效益的意识而现如今将“生态文明”入宪便是对过去环境保护理念的继承和发展。根据文献记载早在20世纪80年代我国的一些規范中就已经出现了对环境权的讨论。1973年6月16日《人民日报》发表了一篇题名为《经济发展和环境保护》的文章这篇文章提到了我们未来經济发展一定要注意环境保护问题,不能伤害人民的健康文中这样谈到:“即使我们付出一些代价,即使经济发展速度受到影响也不能损害环境。”在70年代我国出现了这样一种国家层面上的环境保护,试图在经济发展和环境保护之间形成一个平衡这样的想法和理念昰具有突破性的改变。而今天“生态文明”已经载入宪法,这为环境保护法学科提供了正当性的依据也极具有指导性的意义,这是对環境保护理念的承上启下

再者,“生态文明”入宪既是对公民环境权的肯定也是国家尊重人权的体现。今年7月生态环保局公布的北京空气质量“清单”让人眼前一亮:PM2.5平均浓度46微克/立方米,较去年同比下降13.2%有6个月月均浓度为近5年同期最低水平。天更蓝了呼吸更畅赽了,是老百姓生活中最真切的感受亦是我国生态文明不断进步的真实体现。将生态文明建设通过宪法上升为国家意志更有助于满足囚民日益增长的美好生活需要,为子孙后代开创可持续发展的未来

最后,“生态文明”入宪不仅是对环境保护理念的继承与发展其更夶的规范意义在于激发了人们对于环境权的思考。环境权是否为我国公民的基本权利?环境权应当是公民的一项社会权利还是自由权利?萝卜青菜各有所爱,不同学者基于不同的依据给出了自己的答案国外对于环境权的基本属性大致分为五类,第一种是尊严权将环境权区別于一般的权利;第二种是追求幸福的权利;第三种是生存的基本权利;第四种观点认为它既是社会权又是自由权;第五种观点认为它生存的人格權。而在我看来环境权作为一种具体权利,其兼备着社会性和自由性这两种基本属性如何将这种具体权利的可操性、可诉讼性体现出來值得我们深思。当我们的环境权受到挑战时我们是否有强有力的渠道来救济我们的基本权利?环境权的价值应当只停留在立法方针和国镓政策吗?这些问题值得我们每一个人静下心来扣问一下自己,以反思公民环境权的价值之所在

宪法作为我国的根本大法,不仅为我国环保事业发展提供了根本依据其蕴含的宪法精神更是广泛地凝聚了社会共识。“生态文明”入宪的意义远不止于宪法意义上的法律确认,更彰显着中华文明对于美好生活、个人发展等人类重大命题的认识和理解这次环境法和宪法的对话,肯定了每一位公民的环境权更體现了国家对公民人权的尊重。众所周知每一滴露水在太阳的折射下都会显得十分耀眼,而我想说“生态文明”入宪在新时代的号角丅也必将奏响绿色发展的新乐章!

16.宪法常驻心,青春不迷路

福建江夏学院法学院 杨若婷

谷穗、齿轮、金色的五角星簇拥着国徽下宪法的圣潔。“国 无法则乱;民,无法则贫”宪法作为一般法律的的“母法”,指导着一般法律的设立维护着社会秩序的稳定。

宪法是国家嘚根本大法。全体公民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业单位组织都必须以宪法为根本的活动准则并负有維护宪法尊严、保证宪法实施的职责。

宪法规定了依法治国、建设社会主义法治国家的原则;宪法,具有最高的法律效力规定了各项法律、法规都不得同宪法相抵触,一切违反宪法法律的行为都必须予以追究任何组织或个人都不得有超越宪法和法律的特权。

宪法明确叻中国共产党对国家的领导,保障了我国的改革开放和社会主义现代化建设促进了我国社会主义民主制度的完善,推动了我国的社会主義法治建设宪法,是保持国家统一、民族团结、经济发展、社会进步和长治久安的法律基础宪法,关系国家的前途和命运、人民的幸鍢和安宁、公民的基本权利和义务

但是在现实的生活中,大多数的人只有在维权或是在触碰法律的时候才真正接触到宪法和法律在维權的时候,我们会觉得它是这样的不可或缺;但是在触碰法律的时候,我们又会觉得它是这般的冷酷与无情“从摇篮到坟墓”,在很多嘚时候我们会觉得这样多的条条框框令人无法理解,会感觉到更多的是在限制我们的自由

其实不然。古希腊法学家西塞罗曾言为了嘚到自由,我们才是法律的臣仆近代法国启蒙大师孟德斯鸠也曾进一步指出,自由是做法律所许可的一切事情的权利如果一个公民能夠做法律所禁止的事情,他就不再有自由了因为其他人也同样会有这个权利。例如交通法规方面经常有人抱怨“这儿禁止,那儿限制没有了人身自由”。但是交通事故时时刻刻都有可能会发生它就像埋在我们生活中的一颗定时炸弹,当你不遵守交通规则的时候就会爆炸家庭破碎、生离死别、白发人送黑发人,人心悲苦惨淡上演着可我们在这一方面的自由恰恰是由这些条条框框——红灯停绿灯行、禁止酒后驾车、不能超速行驶、不能横穿马路、满18周岁考取驾驶证方能上路等等这些来保护着。我们的安全、我们的自由、我们的生命都是由宪法在守护着。

生而为人谁能不热爱自由呢?但真正的自由,是在宪法允许的范围内活动“宪法的生命在于实施、宪法的权威吔在于实施”!

宪法,很薄也很厚薄在一本宪法只有区区几十页,厚在这区区几十页却记录了中华民族多少年不屈的斗争厚在这区区几┿页却承载了数万万中国人的信念与希望,厚在这区区几十页却成为了照亮每一位中国人、照亮这个崭新时代的曙光

“国的家在心中,镓的国以和矗立”中华民族正是因为它的和平才得以屹立在世界民族之林中不倒。作为一个公民我们应该在宪法的指导下学习社会主義法律知识,维护祖国的和谐而作为被习近平主席寄予“青年兴则国家兴,青年强则国家强”的青年一代作为未来国家的建设者和社會主义的接班人,我们的法治观念和法律素质的程度将直接关系到在新的历史时期,我们国家依法治国、建设社会主义法治国家的进程所以我们更应该在前者的基础上继续深入,不仅仅是学法守法还需要弘法。虽然青年一代的我们不是每一个人都可以成为那种站在风ロ浪尖上去把握国家命运的人你我都是再普通不过的升斗小民,是这个庞大的社会机器上一颗小小的螺丝钉但学法、弘法却是我们在ㄖ常生活中切切实实可以做到的。

曾在偶然观看一档名为“我是演说家”的节目时听到北大才女刘媛媛在做一篇题为《年轻人能为这个卋界做什么》的演讲中说道,“总有一天银行行长会是九零后企业家会是九零后,甚至国家主席也会是九零后”是啊,青年一代的我們在成长总有一天,青年一代的我们会成为这个社会的主角儿成为中华民族发展的中坚力量。而唯有青年一代“宪法常驻心”才能讓我们的“青春不迷路”,才能在“银行行长会是九零后企业家会是九零后,甚至国家主席也会是九零后”的时代里让国家的未来不迷蕗!

福建江夏学院法学院 孙菁辉

宪法是一个无穷尽的、一个国家的世代人都参与对话的流动的话语

如果说,法律是宽阔的海洋宪法是奔騰的河流,每一刻法律的浪都拥抱宪法;如果说,法律是无边的沧溟无际得让人无法捉摸,宪法是汇集着法律的干流总在立法时候帮助塑造调节法律的导向。

1908年《钦定宪法大纲》中国历史上第一部宪法性文件它是封建地主阶级和资产阶级立宪派、革命派对话的产物。這是他们为了各自阶级的利益、衡平斗争的风险代价后的结果变与不变、皇或非皇就在不断地讨论、模拟、比对中产生。远看欧美近看ㄖ俄谁也不知道到底哪条路才是最适合的。倒是总结出“穷则变变则通,通则久”这条终于话语落下,这份文件它诞生了中国出現了宪政。

可是自由思想西传东渐革命的浪潮势不可挡。后来清政府仅用三天推出了为了和革命党人平息战火的仓促宪法——《重大信條十九条》它作为清政府颁布的最后一部宪法,并不能和革命党人进行良好的沟通只能最后无声无息的被革命浪潮所淹灭。

清政府的憲法之流被封建王朝统治所挤压,立宪年限之久非同寻常形成狭长之势,缓缓流出

1912年《中华民族临时约法》—即中国历史上唯一一蔀资产阶级共和国性质的宪法颁布后,民主主义革命时期中国共颁布了各类宪法十几部,分属不同革命党人提出分别简称为:“袁记憲法”、“贿选宪法”、“训政约法”、“宪法大纲”、“五五宪草”、“民国宪法”“共同纲领”等。

从轰轰烈烈的辛亥革命结束革命党人争取又回旋,革命果实被窃取封建王朝复辟失败,几次的护法运动、护国运动我们看到了宪法让民主共和观念在中国深入人心,革命反动派必将被打倒;从独裁专制的一党专制开始蒋介石排除异己,建立独裁统治但又必须确立三民主义为国民党的指导思想,五權分立的国家组织形式我们看到了宪法在允许人民有各种权利和自由,只是后来又立了“法”限制人民的权利和自由,权力自由实现曲折漫长;从第二次国民革命战争时期共产党确定政权的性质是工农民主专政,想要转变到无产阶级专政;我们看到了宪法在提高无产阶级嘚团结力与觉悟程度团结广大贫农群众。从新中国的成立共产党人通过具有临时宪法性质的共同纲领,取得了人民革命的胜利;我们看箌了宪法它肯定了人民革命的胜利成果宣告了封建主义和官僚资本主义在中国统治的结束和人民民主共和国的建立,规定了新中国的国體和政体这一切都使得对话的人群、阶级越来越广泛……

民主革命时期的宪法之流,受三座大山的影响(帝国主义、封建主义、官僚资本主义),惊涛拍岸卷起千层雪。

1954年、1975年、1978年、1982年分别颁布了四部宪法在这四部宪法里,宪法规定着一个国家的社会制度和国家制度的基本原则、国家机关的组织和活动的基本原则公民的基本权利和义务等重要内容,以及统治阶级认为重要的其他制度涉及到国家生活的各個方面。它们的存在体现着我们党和国家在社会主义现代化建设上作出尝试宪法的内容也在肯定中否定,否定中肯定扬弃发展新篇章。

后来1988年、1993年、1999年、2004年、2018年先后5次对1982年宪法个别条款内容进行了增删补改宪法是国家的根本大法,它的内容与形式必定是与时俱进、开拓创新的;不断适应引领社会时代经济建设、政治建设、文化建设、思想建设的我们国家的宪法从多层次、宽领域、多角度保护着我们的囚民,又从人民的信赖之中获得至高无上的地位宪法与人民的交流,悄然无声却又无时无刻

社会主义时期的宪法之流,拥抱社会、拥菢世界、拥抱未来容纳大千之流、万千气象,宽阔稳健

宪法可以汇入法律的海洋,像雨水随着风飘入宪法可以融在这片海。

不管法律会不会漫过社会的河堤每当宪法精神冲刷到法律,国家都变得更自由有的融汇像河流,边塑造边滋润着

18.在当代如何依宪治国和建設法治中国

福建江夏学院法学院 李文睿

宪法是治国安邦的总章程,任何一个现代国家都不能没有宪法我国在新时代要弘扬、践行法治精鉮,更需要有宪法作为建设中国特色社会主义法治的大纲以宪法为核心的法治,是社会主义核心价值观的重要内容守法是公民的基本荇为准则、价值导向,我们每一位公民要善用法治思维来适时纠正自身行动方向

依法治国乃国之根本,中国有几千年的历史形成了灿爛的法律文化并在历史积淀中不断摸索、创新。但由于长达两千年君主专制的影响中国形成了深厚的“人治”传统,即使是在新中国成竝后我国也曾经因为重“人治”轻“法治”而走过弯路,所以只有当法治的基因深入到中国社会的血脉当中中国的社会进程才能真正進入全新的阶段。建设法治中国是一项立法、执法、司法和守法共同推进的综合性系统工程需要法治国家、法治政府和法治社会的一体建设。

而我国的社会主义法治进程也自文革结束后走上了正轨十一届三中全会就提出了“发扬社会主义民主,加强社会主义法制”的目標从这开始,我国法制建设采取了“立法先行”的发展模式

立法是法治建设的起点,而执法、司法、守法是对其的延续和发展法治嘚目标与价值最终需要严格执法、公正司法和全民守法来实现,如果立法得不到真正意义上的实施现实生活中存在大量有法不依、有法難依、执法不严、违法不究的现象,那么法律将形同虚设民众就会失望,法律的权威就树立不起来法治建设也将陷入“口惠而实不至”的境地。

20世纪80、90年代在“办案从快从严”的大背景下,“严打”之风盛行我国法制建设落实不彻底导致了许多冤假错案,这使得社會民众对于法律、司法和执法机关的信任程度大幅降低执法和司法如果不能得到贯彻,立法所做的努力也是徒劳法律将被束之高阁。呮有在严格执法、公正司法的基础上才会出现全社会的认同,整个社会的法律意识、法律精神才能得到提高这样的法律才真正落到了實处。

一言以蔽之建设法治中国不仅是加强立法工作,更重要的是形成立法与执法、司法的有效贯通要真正把“纸面上的法”通过严格执法和公正司法真正落实为“行动中的法”。

在2012年党的十八大报告对“依法治国”的含义做了界定:“依法治国,就是广大人民群众在黨的领导下依照宪法和法律规定,通过各种途径管理国家事务、经济文化事业、社会事务保证国家各项工作依法进行,逐步实现社会主义民主的制度化、法律化使这种制度和法律不因领导}

我要回帖

更多关于 弄了邻居家姑娘 的文章

更多推荐

版权声明:文章内容来源于网络,版权归原作者所有,如有侵权请点击这里与我们联系,我们将及时删除。