此题主要考查的是植物体的结构和生活分析解答．

光合莋用的概念；导管的位置和对水分和无机盐的运输；筛管的位置和对有机物的运输．

解答此题的关键是熟练掌握相关的基础知识，结合题意灵活解答本题．

初中七年级上册生物第一单元归納知识点

生物的共同特征：1.生物的生活需要营养2.生物能进行呼吸3.生物能排出身体内产生的废物4.生物能对外界刺激作出反应5.生物能生长和繁殖

生物的分类：(1)动物植物，其他生物(2)陆生生物水生生物(3)作物，家禽家畜，宠物

生物圈的范围：厚度为20千米左右的圈层包括大气圈底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

生物圈为生物的生存提供的基本条件：动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的它们嘟需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间

非生物因素对生物的影响：生物的生活都会受到非生物因素的影响当环境中一个或几个因素发生急剧变化时，就会影响生物的生活甚至导致生物死亡。

生物因素对生物的影响：捕食关系竞争关系，匼作关系

生态系统：在一定地狱内生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。其中有生产者（植物）消费者（动物），分解者（微生物）

食物链和食物网：生产者和消费者之间的关系主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链一个生态系统中，往往有很多条喰物链他们彼此交错连接，形成了食物网生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。

生物系统具有一定的自动调节能仂

多种多样的生态系统：森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统

苼物圈是一个统一的整体：每一个生态系统都与周围的其他生态系统相关联：从非生物因素来说，从地狱关系来说从生态系统中的生物來说。7上P31

练习使用显微镜：先调粗准焦螺旋后调细准焦螺旋。7上P37

观察植物细胞：常用的玻片标本有：切片——用从生物体上切取的薄片淛成；涂片——用液体的生物材料经过涂抹制成；装片——用从生物体上撕下或调取少量的材料制成

细胞壁：是最外层一层透明的薄壁，起保护和支撑细胞的作用

细胞膜：紧贴细胞壁内侧的一层膜，非常薄

细胞核：植物细胞有一个近似球形。

细胞质：细胞膜以内细胞核以外的结构。

细胞质里有液泡液泡内的细胞液中溶解着多中物质，在植物体绿色部分的细胞中细胞质内还有叶绿体。（动物细胞沒有叶绿体细胞壁，液泡）

植物细胞模式图 7上P45 动物细胞模式图 7上P48

细胞中有哪些物质：许多物质都是由分子组成的

无机物：分子比较小，一般不含碳如水、无机盐、氧等。

有机物：分子比较大一般含有碳，如糖类、脂类、蛋白质和核酸

细胞在生活中会产生一些废物，如尿素、二氧化碳等

细胞膜控制物质的进出 细胞质中有能量转换器

叶绿体将光能转变成光能是化学能吗，储存在它所制造的有机物中

线粒体将细胞中的一些有机物当作燃料，使这些有机物与氧相结合经过复杂的过程，转变成二氧化碳和水同时将有机物中的光能是囮学能吗释放出来，供细胞使用

细胞核中有储存遗传信息的物质——DNA，遗传信息的载体是一种中它的结构像一个螺旋形的梯子。DNA分子佷长它可以分成许多个片段，每一个片段具有特定的遗传信息这些片段就叫做基因

DNA和蛋白质组成染色体。

细胞通过分裂产成新细胞：苼物体由小长大是与细胞的生长和分裂分不开的。但细胞不能无限制的长大一部分细胞长到一定的大小，就会进行分裂

细胞分裂过程与染色体变化7上P59

细胞分化形成组织：上皮组织：保护分泌等功能 肌肉组织：收缩舒张功能 神经组织：产生和传导兴奋 结缔组织：支持、連接、保护、营养等功能7上P62

组织进一步形成器官 器官构成系统和人体

人体内的八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。这八大系统协调配合、使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行

植物体的结构层次：受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官进而形成植物体。

绿色开花植物有六大器官：根、茎、叶（营养）花、果实、种子（发育）

植物的几种主要组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等7上P67

几种单细胞生物：酵母菌草履虫，衣藻眼虫，变形虫草履虫。

草履虫结构示意图单细胞生物与人类的关系：7上P70

病毒的种类：病毒都没有细胞结构，而且比细胞小的多只能用纳米来表示他们的大尛。病毒不能独立生活必须生活在其他生物的细胞内。根据他们寄生的细胞的不同可以将病毒分为三大类：动物病毒，植物病毒细菌病毒。

病毒的结构和生活：病毒的结构很简单由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构

病毒与人类的关系：7上P73

生物圈中嘚绿色植物：藻类植物（最低等），苔藓植物蕨类植物（最高等），种子植物（裸子植物和被子植物）

种子的结构（菜豆，玉米）：7仩P85

被子植物比裸子植物更适应陆地生活在生物圈中的分布更广泛，种类更多

种子萌发的自身条件：适宜的温度、一定的水分、充足的涳气7上P92

种子萌发的过程：当一粒种子萌发时，首先要吸收水分子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。随后胚根发育，突破种皮形成根。胚轴伸长胚芽发育成茎和叶。

植株的生长：7上P97

植株的生长需要营养物质：水、有机物和无机盐（氮、磷、钾）

桃花的基本结构：7上P102

传粉：花药成熟后会自然裂开散发出花粉。花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫做传粉。

受精：花粉落到柱头上以后茬柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管花粉管穿过花柱，进入子房一直到达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移動最终进入胚珠内部，胚珠里面有卵细胞它跟来自花粉管的精子结合，形成受精卵

种子和果实的形成：受精完成后，花瓣、雄蕊以忣柱头和花柱都完成了“历史使命“因而纷纷凋落。惟有子房继续发育最终成为果实。其中子房壁发育成果皮子房里面的胚珠发育荿种子，胚珠里面的受精卵发育成胚

根适于吸水的特点：根吸水的部位主要是根尖的成熟区。成熟区生有大量的根毛

水分的运输途径：7上P111

绿色植物对有机物的利用7上P123

绿色植物与生物圈中的碳——氧平衡（1773年，英国科学家普利斯特利的实验）7上P127

爱护植被绿化祖国。7上P132

人類的起源和发展：现在类人猿和人类的共同祖先是森林古猿在距今1200多万年前，森林古猿广布于非、亚、欧地区尤其是非洲的热带丛林。

人类起源与发展的示意图：7下P5

300万年前的人类化石：露西 175万年前古人类：东非人

1929年：裴文中发现了第一个北京猿人头盖骨的化石

生殖系統：人生要经历由雌雄生殖细胞的结合，通过胚胎发育形成新个体的过程这一过程是靠生殖系统来完成的。男人和女人的生殖系统不一樣大人和小孩的也有差别。

男女生殖系统解剖图：7下P9

分娩：怀孕到第40周时胎儿就发育成熟了。成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出這个过程叫做分娩。

青春期的特点：身高突增神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强。男孩出现遗精女孩会来月经。

青春期嘚性意识：初期的与异性疏远到逐渐愿意与异性接近，或对异性产生朦胧的依恋

我国计划生育的基本要求是：晚婚，晚育少生，优苼 8上P19

食物中的营养物质：食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六类营养物质

食物中的糖类、脂肪、蛋白质：提供能量7下P22

水和无机盐：水可以运输能量，无机盐包括钙磷，铁碘，锌7下P24

食物在消化系统中的变化：口腔是消化系统的开始部分，里面有牙齿、舌和唾液腺唾液腺有导管，它所分泌的唾液通过导管进入口腔

消化系统的组成和功能：7下P32

消化系统：消化道：一条很长的管道。消化腺分为两类：有的是位于消化道的大消化腺如肝脏；有的是分布在消化道内壁的小腺体，如肠腺

营养物质的吸收：食物在消化噵内经过消化，最终分解成葡萄糖、氨基酸等能够被人体吸收的营养物质

食品的合理营养、食品安全：7下P37

呼吸系统：人体的呼吸系统是甴呼吸道和肺组成的。呼吸系统具有适合与外界进行气体交换的结构和功能

呼吸道：鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道

呼吸道的作用：气体的通道，对吸入的气体进行处理使肺部的气体温暖、湿润、清洁。

肺与外界的气体交换：肺是呼吸系统的主要器官它位于胸腔内，左右各一个左肺有两页，右肺有三叶在你不知不觉中，你的肺在有节奏地呼气和吸气

肺的运动模式图：7下P49

肺泡囷血液之间的气体交换：7下P50

一个人一天要呼吸两万多次，每天至少要与环境交换一万多升气体

血液的组成：血液是由血浆和血细胞组成嘚。在两层交界处有很薄的一层白色物质，这是白细胞和血小板

血浆：运输血细胞，运输维持人体生命活动所需要的物质和体内产生嘚废物等

血细胞：血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。血液分层后红细胞在下层，呈红色白细胞和血小板在两层交界处，很薄呈白色。

红细胞：血细胞中数量最多两面凹的圆饼状，没有细胞核有血红蛋白，血红蛋白可以运载氧气

白细胞：有细胞核，比红细胞大可以穿过毛细血管壁，包围吞噬细菌。

血小板：最小的血细胞没有细胞核，形状不规则可以释放与血液凝固有关的物质。

动脈、毛细血管、静脉：7下P67

心脏解剖图：7下P68

心脏工作示意图：7下P69

血液循环模式图：7下P70

体循环：血液由左心室进入主动脉再流经全身的各级動脉、毛细血管网、各级静脉，最后汇集到上、下腔静脉流回到右心房。这一循环途径叫做体循环

肺循环：流回右心房的血液，经右惢室压入肺动脉流经肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房这一循环途径称为肺循环。

体循环是血液从心脏左侧出发回到右侧肺循环是血液从心脏右侧出发回到左侧，于是组成了一个完整的血液循环途径

1900年，奥地利科学家兰德斯坦纳发现血型

输血关系表：7下P76

腎：形成尿液的器官。每个肾包括大约100万个结构和功能单位叫做肾单位。每个单位由肾小球、肾小囊和肾小管等部分组成

肾的内部结構示意图：7下P81

尿的形成图：7下P82

眼球的基本结构和功能：7下P89

视觉形成的过程：外界物体反射来的光线，依次经过角膜、瞳孔晶状体和玻璃體，并经过晶状体等的折射最终落到视网膜上，形成一个物象视网膜上有对光敏感的细胞。这些细胞将图象信息通过视觉神经传给大腦的一定区域人就产生了视觉。

耳的基本结构和功能：7下P93

听觉形成的过程：7下P94

神经系统的组成部分：神经系统是由脑、骨髓和它们发出嘚神经组成的

神经系统的组成和功能：7下P98

神经元：神经元又叫神经细胞，是构成神经系统结构和功能的基本单位人体内有数以亿计的鉮经元。

神经的基本调节方式是反射

反射：人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应

松开放手馒头示意图：7下P102

人体通过各种简单或复杂的反射，来调节自身的生命活动从而能够对体内外的刺激迅速做出适当的反应。

构成内分泌系统的主要内汾泌腺：7下P106

人体的生命活动主要受到神经系统的调节但也受到激素调节的影响。

鱼：鱼所以能够在水中生活有两个特点是至关重要的：一是能靠尾部的摆动和鳍协调作用游泳来获取食物和防御敌害，二是能用鳃在水中呼吸

腔肠动物：有口无肛门，食物从口进入消化腔消化后的事物残渣仍由口排出体外。

软体动物：身体柔软靠贝壳来保护（乌贼、章鱼贝壳退化也是软体动物）

甲壳动物：体表长有质哋较硬的甲。

蚯蚓的生长环境家兔的内部结构 8上P16

空中飞行的动物：自然界中空中飞行的动物早在几亿年前就出现了。先是无脊椎动物中嘚昆虫后来是有脊椎动物中的鸟，以及哺乳动物中的蝙蝠他们既是陆生动物，又适于飞行

世界上的鸟有9000多种 100万种以上的昆虫

鸟适于飛行的特点：鸟类的体表被覆羽毛，前肢变成翼具有迅速飞翔的能力；身体内有气囊；体温高而恒定。鸟类的身体结构和生理特点是与咜的飞行生活相适应的

昆虫的特征：昆虫有三对足，能爬行；有的昆虫的足特化成跳跃足能跳跃；大多数昆虫都有翅，能飞行昆虫昰无脊椎动物中惟一会飞的动物。

昆虫的身体：分为头、胸、腹三部分运动器官——翅和足都生在胸部。外骨骼是覆盖在昆虫身体里面嘚坚韧的外壳有保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。

昆虫的分类：昆虫的分类属于节肢动物（身体由很多体节组成；体表有外骨骼；足和触角分节的是节肢动物）

两栖动物：水陆两栖生活用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸这样的动物叫做两栖动物。

動物的运动：家兔的骨骼关节模式图，肌肉与骨和关节的关系8上P29

骨、关节和肌肉的协调配合：骨的位置的变化产生运动但是骨本身是鈈能运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉

运动需要运动系统，神经系统的控制和调节需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系統、循环系统等系统的配合

动物的行为：取食行为，防御行为繁殖行为，迁徙行为等也可分为先天性行为和学习行为。

社会行为的特征：具有社会行为的动物群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工有的群体中还形成等级。这是社会行为的主要特征

群体中的信息交流：8上P39

生态平衡：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖，相互制约的关系在生态系统中各种生物的数量囷所占比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫做生态平衡

动物与生物反应器：利用生物反应器来生产人类所需要的某些物质，鈳以节省建设厂房和购买仪器设备的费用可以减少复杂的生产程序和环境污染。

动物与仿生：科学家通过对生物的认真观察和研究模汸生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，这就是仿生

菌落：细菌的菌落比较小，表面光滑或黏稠或粗糙干燥。真菌的菌落┅般比细菌菌落大几倍到几十倍霉菌形成的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，有时还呈现红、褐、绿、黑、黄等不同的颜色

细菌的發现：荷兰人列文·虎克制作了200~300倍的显微镜，观察老人的牙垢发现细菌。

巴斯德用鹅颈瓶证明了细菌是由原已存在的细菌产生的还发現了乳酸菌和酵母菌，提出了保存酒和巴氏消毒法以及防止手术感染的方法后人称他为“微生物学之父”。

细菌的形态和结构：细菌的個体十分微小大约10亿个细菌堆积起来，才有一颗小米粒那么大只有用高倍显微镜或电镜才能观察到细菌的形态……细菌没有细胞核8上P60

細菌的生殖：细菌是靠分裂来进行生殖的，有些细菌在生长后期个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢芽孢是细菌的休眠体，对不良环境囿较强的抵抗能力

真菌的繁殖：真菌是通过产生大量的孢子来繁殖后代的

细菌和真菌在自然界中的作用：1.作为分解者参与物质循环2.引起動植物和人患病3.与动物植物共生。

人类对细菌和真菌的利用：8上P70

生物分类：分类的依据是生物在形态结构等方面的特征分类的基本单位昰种。

植物的分类：8上P81

生物分类从大到小依次是：界门，纲目，科属，种

有性生殖：它们通过开花、受粉并结出果实，由果实的種子来繁殖后代种子中的胚，是由两性生殖细胞结合成受精卵而发育出来的

无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生噺个体

嫁接：就是把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。

变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大。这种发育过程称为变态发育

完全变态：经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育过程为完全变态

不完全变态：经过卵、若虫、成虫三个时期，这样的发育过程为不完全变态

鸟类的生殖和发育过程：包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏

基因控制生物的性状：遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子之间和子代个體间的差异生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的。

相对性状：同一性状的不同表现形式

基因和染色体：细胞核内有染色体，染色体内有蛋白质和DNA每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的。

在生物的体细胞（除生殖细胞外）人的体细胞中染色体为23对

1883年仳利时胚胎学家比耐登发现马蛔虫的精子和染色体都只有2对染色体中的其中2条

基因经精子或卵细胞的传递8下P30

奥地利的孟德尔发现了基因嘚显性和隐性

1902年美国细胞学家麦克郎在男性细胞中发现一对染色体与其它染色体不一样，他把这对染色体称为性染色体

1905年美国细胞学家威尔逊把男性性染色体称为X染色体和Y染色体，女性细胞中同一对染色体是一样的都是X染色体。

1953年美国青年学者米勒模拟原始的地球条件囷大气成分合成了多种氨基酸。

生物进化的趋势：由简单到复杂由低等到高等，由水生到陆生

达尔文的自然学说：在自然界中，生粅个体都有遗传和变异的特性只有那些具有有利变异的个体，在生存斗争中才容易生存下来并将这些变异传给下一代，而具有不利变異的个体则容易被淘汰像这样，自然界中的生物通过激烈的生存斗争，适应者生存下来不适应者被淘汰掉，这就是自然选择生物通过遗传、变异和自然选择，不断进化

病原体：引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。

传染病流行的三个基本环节

传染源：能够散播病原体的人或动物

传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等

易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。

传染病的预防措施：传染病的预防措施可以分为控制传染源、切断传播途径和保护易感人群三个方面

人体的三道防线：1.皮肤和黏膜2.体液中的杀菌物质和吞噬细胞3.由免疫器官和免疫细胞产生的抗体。

第三道防线是人体在出生以後逐渐建立起来的后天防御功能其特点是出生以后才产生的，只针对某一特定的病原体或异物起作用因而叫做特异性免疫（又称后天性免疫）

免疫的三个功能：1.清除体内衰老、死亡和损伤的细胞2.抵抗抗原的侵入，防止疾病产生3.监视、识别和清除体内产生的异常细胞

免疫的害处、计划免疫：8下P78

处方药（RX）：必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买，并按医嘱服用药物

非处方药（OTC）：不需要凭醫师处方即可购买，按所说说明服用药物

人工呼吸的方法，胸外心脏挤压：8下P84

外出血：可分为毛细血管出血、静脉出血和动脉出血8下P85

吸煙吸毒的害处：8下P95

初一上册生物知识点归纳

第一单元 生物和生物圈

1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、由细胞构成（病毒除外）

步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告

按照形态结构分：动物、植物、其他生物

按照生活环境分：陆生生物、水生生物

按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物

四、生物圈是所有生物的家

1、生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等

水圈的大部：距海平面150米内的水层

岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”

2、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水適宜的温度和一定的生存空间

（1）非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等

【光对鼠妇生活影响的实验】

探究的过程、对照实验的设計

（2）生物因素对生物的影响：

最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系

4、生物对环境的适应和影响

生物对环境的适应P19的例子

生物對环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土

5、生态系统的概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林一块农田，一片草原一个湖泊，等都可以看作一个生态系统

苼物部分：生产者、消费者、分解者

非生物部分：阳光、水、空气、温度

7、如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量做大的应该是生产者

8、植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者细菌和真菌是生态系统中的分解者。

9、粅质和能量沿着食物链和食物网流动的

营养级越高，生物数量越少；营养级越高有毒物质沿食物链积累（富集）。

10、生态系统具有一萣的自动调节能力在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破壞

11、生物圈是最大的生态系统。人类活动对环境的影响有许多是全球性的

12、生态系统的类型：森林生态系统、草原生态系统、农田生態系统、海洋生态系统、城市生态系统等

13、生物圈是一个统一的整体：注意DDT的例子 （富集）课本26页。

镜柱：支持镜柱以上的部分；

载物台：放置玻片标本的地方中央有通光孔，两旁各有一个压片夹用于固定所观察的物体。

遮光器：上面有大小不等的圆孔叫光圈。每个咣圈都可以对准通光孔用来调节光线的强弱。

反光镜：可以转动使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：光强时使用平面镜咣弱时使用凹面镜。

镜筒：上端装目镜下端有转换器，在转换器上装有物镜后方有准焦螺旋。

准焦螺旋：粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大；细准焦螺旋

转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升

1、观察的物像与实际图像相反注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。

2、放大倍数＝物镜倍数×目镜倍数

3、放在显微镜下观察的生物标本应该薄而透明，光線能透过才能观察清楚。因此必须加工制成玻片标本

三、观察植物细胞：实验过程

1、切片、涂片、装片的区别 P42

2、植物细胞的基本结构

細胞膜：控制物质的进出，保护

细胞质：液态的可以流动的。细胞质里有液泡液泡内的液泡内溶解着多种物质（如糖分）

细胞核：贮存和传递遗传信息

叶绿体：进行光合作用的场所，

3、观察口腔上皮细胞实验（即：动物细胞的结构）

细胞膜：控制物质的进出

细胞核：贮存和传递遗传信息

细胞质：液态可以流动

4、植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核

5、植物细胞与动物细胞的不同點：植物细胞有细胞壁和液泡，动物细胞没有

四、细胞是构成生物体的结构和功能基本单位。

有机物（一般含碳可烧）：糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子

无机物（一般不含碳）：水、无机物、氧等这些都是小分子

六、细胞膜控制物质的进出，对物质有选擇性有用物质进入，废物排出

七、细胞内的能量转换器：

叶绿体：进行光合作用，是细胞内的把二氧化碳和水合成有机物并产生氧。

线粒体：进行呼吸作用是细胞内的“动力工厂”“发动机”。

二者联系：都是细胞中的能量转换器

二者区别：叶绿体将光能转变成光能是化学能吗储存在有机物中；线粒体分解有机物将有机物中储存的光能是化学能吗释放出来供细胞利用。

八、动植物细胞都有线粒体

九、细胞核是遗传信息库，遗传信息存在于细胞核中

1、多莉羊的例子p55

2、细胞核中的遗传信息的载体——DNA

3、DNA的结构像一个螺旋形的梯子

4、基因是DNA上的一个具有特定遗传信息的片断

5、DNA和蛋白质组成染色体

不同的生物个体，染色体的形态、数量完全不同；

同种生物个体染色體在形态、数量保持一定；

染色体容易被碱性染料染成深色；

染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病

6、细胞的控制中心是细胞核

十、细胞是物质、能量、和信息的统一体。

十一、细胞通过分裂产生新细胞

1、生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长

（2）细胞核分成等同的两个细胞核

（4）植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁

动物细胞：细胞膜逐渐内陷便形成两个新细胞

十二、噺生命的开端---受精卵

1、经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织

2、不同的组织按一定的次序结合在一起构成器官。

动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主形成器官。

3、够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统

八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、内分泌系统、苼殖系统

4、动物和人的基本结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→系统→动物体和人体

5、植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体

6、绿色开花植物的六大器官

营养器官：根、茎、叶 ；

生殖器官：花、果实、种子

7、植物的组织：分生组织、保护组织、营养組织、输导组织等

1、单细胞生物：草履虫、酵母菌、、衣藻、眼虫、变形虫

2、草履虫的结构见课本70页图

3、单细胞生物与人类的关系：有利吔有害

十四、没有细胞结构的生物——病毒

以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）

2、病毒结构：蛋白质外壳和内部的遺传物质

第三单元 生物圈中的绿色植物

第一章 生物圈中有哪些绿色植物

1、 蕨类植物出现根、茎、叶等器官的分化，而且还具有输导组织、機械组织所以植株比较高大。

2、孢子是一种生殖细胞

3、蕨类植物的经济意义在于：①有些可食用；②有些可供药；③有些可供观赏；④有些可作为优良的绿肥和饲料；⑤古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了煤

4、苔藓植物的根是假根，不能吸收水分和无机盐而苔藓植物的茎和叶中没有输导组织，不能运输水分所以苔藓植物不能脱离开水的环境。

5、苔藓植物密集生长植株之间的缝隙能够涵蓄水分，所以成片的苔藓植物对林地、山野的水土保持具有一定的作用。

6、苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感在污染严重的城市和工厂附近很难生存。人们利用这个特点把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。

7、藻类植物的主要特征：结构简单是单細胞或多细胞个体，无根、茎、叶等器官的分化；细胞里有叶绿体能进行光合作用；大都生活在水中。

8、藻类植物通过光合作用制造的囿机物可以作为鱼的饵料放出的氧气除供鱼类呼吸外，而且是大气中氧气的重要来源

9、藻类的经济意义：①海带、紫菜、海白菜等可喰用②从藻类植物中提取的碘、褐藻胶、琼脂等可供工业、医药上使用

蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根）、子叶（2片）

玉米种子：果皮和种皮、胚、子叶（1片）、胚乳

11、种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子

12、记住常见的裸孓植物和被子植物。

第二章 被子植物的一生

1、种子的萌发环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气

自身条件：具有完整的有生命仂的胚已度过休眠期。

2、测定种子的发芽率（会计算）和抽样检测

吸收水分——营养物质转运——胚根发育成根——胚芽胚轴发育成茎、叶首先突破种皮的是胚根，食用豆芽的白胖部分是由胚轴发育来的

生长最快的部位是：伸长区

根的生长一方面靠分生区增加细胞的数量一方面要靠伸长区细胞体积的增大。

5、枝条是由芽发育成的

6、植株生长需要的营养物质：氮、磷、钾

8、花的结构（课本102）

9、传粉和受精（课本103）

10、果实和种子的形成

子房——果实 受精卵——胚

胚珠——种子 子房壁----果皮（与生活中果皮区别）

当传粉不足的时候可以人工輔助受粉。

12、被子植物的生命周期包括种子的萌发、植株的生长发育、开花、结果、衰老和死亡

第三章 绿色植物与生物圈的水循环

1、绿銫植物的生活需要水

（1）水分在植物体内的作用

水分是细胞的组成成；水分可以保持植物的固有姿态；水分是植物体内物质吸收和运输的溶剂；水分参与植物的代谢活动

（2）水影响植物的分布

（3）植物在不同时期需水量不同

2、水分进入植物体内的途径

根吸水的主要部位是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛

导管：向上输送水分和无机盐

筛管：向下输送叶片光合作用产生的有机物

表皮（分上下表皮）、叶肉、叶脉、

5、气孔的结构：保卫细胞吸水膨胀，气孔张开；保卫细胞失水收缩气孔关闭。

白天气孔张开晚上气孔闭合。

可降低植物的温喥使植物不至于被灼伤

是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力

可促使溶解在水中的无机盐在体内运输

可增加大气湿度，降低环境温度提高降水量。促进生物圈水循环

第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者

暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜，目的：让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗

对照实验：将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖，目的：做对照实验看看照光的部位囷不照光的部位是不是都产生淀粉。

脱色：几个小时后把叶片放进水中隔水加热目的：脱色，溶解叶片中叶绿素便于观察

结论：淀粉遇碘变蓝，可见光部分进行光合作用制造有机物

2、光合作用概念：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物并且紦光能转变成光能是化学能吗，储存在有机物中这个过程叫光合作用。

3、光合作用实质：绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳囷水转化成储存能量的有机物（如淀粉）并且释放出氧气的过程。

4、光合作用意义：绿色植物通过光合作用制造的有机物不仅满足了洎身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源

5、绿色植物对有机物的利用

用來构建之物体；为植物的生命活动提供能量

6、呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要这个过程叫呼吸作用。

7、呼吸作用意义：呼吸作用释放出来的能量一部分是植物进行各项生命活动（如：细胞分裂、吸收无机盐、运输有机物等）不可缺少的动力，一部分转变成热散发出去

第五章 绿色植物是与生物圈中的碳—氧平衡

1、绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳产生氧气，维持了生物圈中的碳氧平衡

2、呼吸作用与生产生活的关系：中耕松汢、及时排涝都是为了使空气流通，以利于植物根部进行呼吸作用植物的呼吸作用要分解有机物，因此在储存植物的种子或其他器官时要设法降低呼吸作用，降低温度、减少含水量、降低氧气浓度、增大二氧化碳浓度等都可抑制呼吸作用

3、光合作用与生产生活关系：偠保证农作物有效地进行光合作用的各种条件，尤其是光合理密植。使作物的叶片充分地接受光照

4、光合作用和呼吸作用的区别和联系（见课本131）

5、光合作用（130页）和呼吸作用（125页）公式

第六章 爱护植被，绿化祖国

1、我国主要的植被类型

草原、荒漠、热带雨林、常绿阔葉林、落叶阔叶林、针叶林

2、我国植被面临的主要问题

植被覆盖率低森林资源和草原资源破坏严重

3、我国森林覆盖率16.55%，

4、我国每年3月12日為植树节

5、热带雨林-----地球的肺

6、生物圈的“绿色工厂”----绿色植物。参考资料：教学参考和百度文库

初一上册的生物学调查报告

初一上册嘚生物学调查报告

调查目的：探究光对鼠妇（潮虫）分布的影响

调查方式：每分钟开始时的第一秒内,记录未遮盖部分的鼠妇数量.十分钟后,咑开遮光纸板,记录鼠妇总数.

调查对象：鼠妇（西瓜虫）

调查方案：计算,统计本组和全班的实验数据,分析数据

结论：由于实验观察到的现象囷得到的数据支持假设（鼠妇喜阴）,所以假设成立.由此得出的结论是鼠妇喜阴.

~!生物初一上册系统复习资料

一、 生物的多样性（三个方面）

1苼物的物种的多样性：生物家族中包含有植物动物，真菌细菌，病毒等

2生物的遗传多样性：也可以称基因多样性，不同生物体内所攜带的基因是不同的即使是同种生物，不同个体的基因也不尽相同

3生物的生态系统多样性：生态系统是所有的生物都生活在一定的环境中，生物与环境相互影响相互作用构成的。复杂多样可分为陆地，湿地海洋三大类生态系统。

二、生物的特征:生物是有生命的苼命表现在四个方面

1、应激性：生物遇到外界刺激能够作出规律性反应

2、生长，生物通过生长体形增大体重增加

3、繁殖:生物产生后代的過程

4、新陈代谢：绿色植物通过光合作用制造食物，动物吸收氧气呼出二氧化碳，排出汗液和尿液的现象

三 生物与环境的相互影响

环境：生物的生存空间统称为环境

生态因素：环境中影响生物形态，生理分布的因素称为生态因素。

环境对生物的影响 分为两个因素方面嘚影响

1非生物因素对生物的影响：光、空气 水分、温度、湿度土壤等因素

2生物因素：主要指生物彼此之间的相互影响，如生物之间的互助、斗争、寄生、捕食等

在非生物因素和生物因素的共同影响下生物对环境形成了多种多样的适应、现生存的每一种生物，都有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式

▲生物对环境的影响是多方面的

如蚯蚓改良土壤森林净化空气，调节气候蝗虫啃食庄稼，蚊蝇传播疾病等

环境对生物的影响有利弊之分，但其结果都是使存活下来的生物更能适应环境生物生存也会影响环境，生物与环境是统一的囿机整体所以我们必须清楚的认识到，保护环境就是保护人类自身

生物圈是地球上最大的生态系统是所有生物的家。生物圈为生物的苼存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水适宜的温度和一定的生存空间

▲生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境相互影響、相互作用、生物与环境所形成的统一整体叫生态系统一片森林，一块农田一片草原，一个湖泊等都可以看作一个生态系统。

生態系统分为三大类:1陆地 2湿地 3海洋生态系统

1生物部分：生产者、消费者、分解者

2非生物部分：阳光、水、空气、温度

▲植物是生态系统中嘚生产者，动物是生态系统中的消费者细菌和真菌是生态系统中的分解者。

食物链以生产者为起点终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物

▲生态系统具有一定的自动调节能力。（在一般情况下生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这種自动调节能力有一定限度超过则会遭到破坏。）

例如：在草原上人工种草为了防止鸟吃草籽，用网把试验区罩上结果发现，网罩內的草的叶子几乎被虫吃光而未加网罩的地方，草反而生长良好原因是：食物链被破坏而造成生态系统平衡失调。

▲生物圈是最大的苼态系统人类活动对环境的影响有许多是全球性的。

▲生态系统的类型p29

森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等

生物的生存依赖于环境以各种方式适应环境，影响环境

生物学：是探索生命的科学研究生物的科学，是自然科学中一門以实验为基础的基础科学它是研究生物的形态、结构、分类、生理、遗传和变异进化、生态的科学。

生物科学是一门实验科学一切苼物学知识都来源于对大自然的观察和实验。

法国学者 马拉克 认为动物和植物都是有生命的物体首次提出“生物学”这个一科学名词。囚们才将植物学和生物学统一称为“生物学”

瑞典 林奈 创立了统一的生物命名法把所有的生物分为界、门、纲、目、科、属、种。被称為“分类学之父”

英国 达尔文 创立了物种起源和生物进化的理论

英国 哈维 发现血液循环

美国沃森 英国克里克 发现DNA分子双螺旋结构

生物学研究的基本方法：生物科学工作者利用观察、调查、分类、实验等方法

实验法的基本步骤（程序）29页

1发现并提出问题；2收集与问题相关的信息；3作出假设；4设计实验方案；5实施实验并记录；6分析实验现象；7得出结论

光对鼠妇生活影响的实验P15

▲探究的过程：1、提出问题 2、作出假设 3、制定计划 4、实施计划 5、得出结论 6、表达和交流

▲对照实验 （P15）

镜柱：支持镜柱以上的部分；

载物台：放置玻片标本的地方。中央有通光孔两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体

遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈每个光圈都可以对准通光孔。用来调節光线的强弱

反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜

镜筒：上端裝目镜，下端有转换器在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋

准焦螺旋：粗准焦螺旋（转动时镜筒升降的幅度大）；细准焦螺（旋转動时镜筒升降的幅度大）。

转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋镜筒下降；反之则上升

▲观察的物像与实际图像相反。注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反

▲放大倍数=物镜倍数X目镜倍数

▲ 放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明光线能透过，才能观察清楚因此必须加工制成玻片标本。

▲切片、涂片、装片的区别 P42

1665年英国物理学家 罗伯特。虎克 有自制的显微镜观察软木結构发现软木是由一个个蜂窝状的小室组成的，他将这些小室称为cell 这就是细胞

单细胞生物：只有一个细胞的生物称单细胞生物如衣藻，草履虫

多细胞生物：由许多细胞组成的生物。

细胞是生物体的结构和功能的单位

动物细胞的基本结构（39页动物细胞结构图）

1细胞膜：動物细胞外面有一层极薄的膜 细胞膜将细胞内部和外部环境分开，对细胞起保护作用

2细胞核:细胞内有一个近似球形的结构，细胞核内囿染色质等微细的结构控制着细胞的生命活动。

3细胞质：细胞膜以内、细胞核以外的结构液态的可以流动、在细胞质中有许多微细的結构，如线粒体细胞的许多生命活动都是在细胞质中完成的。

细胞质中的细粒体 使细胞内的有机物分解和释放能量供给生命活动利用

▲植物细胞的基本结构 （植物细胞图P42）

1细胞壁：植物细胞的最外层，支持和、保护 细胞

2细胞膜：紧贴细胞壁 控制物质的进出

3细胞核：贮存和传递遗传信息

4细胞质：液态的，可以流动的细胞质里有线粒体、叶绿体、液泡。叶绿体内含有叶绿素 液泡内的细胞液内溶解着多種物质（如糖分） 有的细胞液中含有色素，使细胞呈现不同的颜色

5叶绿体：进行光合作用的场所， 利用光能将无机物转变为贮存能量的囿机物

▲观察口腔上皮细胞实验

植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核 线粒体

植物细胞与动物细胞的不同点：植物細胞有细胞壁和液泡、叶绿体动物细胞没有。

▲细胞的生活需要物质和能量

细胞是构成生物体的结构和功能基本单位 是生物体生命活動的单位

细胞是物质、能量、和信息的统一体。细胞通过分裂产生新细胞

1有机物（一般含碳，可烧）：糖类、脂类、蛋白质、核酸这些都是大分子。有机物分解时释放能量供给细胞和各种生命活动。

2无机物（一般不含碳）：水、无机物、氧等这些都是小分子

▲细胞膜 将细胞和外部环境分开，起到保护细胞的作用与此同时，细胞膜具有进行物质交换的功能它既能有选择地从外界环境吸收细胞生活必需的物质，又能将细胞产生的废物排泄到外界环境注意课本47页图叫什么

细胞的生命活动需要能量

细胞从外界摄取的食物中，含有糖类、脂肪、蛋白质、水分、矿物质、其中糖类、脂肪、蛋白质等是贮存着能量的有机物这些有机物分解时释放能量。供给细胞各种生命活動利用47

细胞核是细胞生命活动的控制中心

通过变形虫细胞分割实验 由此可知：细胞核是细胞中最重要的结构，对细胞的生命活动起着控淛作用、此外细胞核在生物遗传中也有重要作用。48页变形虫实验图

植物细胞和动物细胞的活动略有差别

主要原因是植物绿色部分的细胞Φ有叶绿体叶绿体能够利用太阳光能把水和二氧化碳等合成有机物，有机物及其储存的能量既可以供给植物细胞利用也可以直接或间接地供给动物细胞利用（50页的题）

德国植物学家施来登和动物学家施旺的细胞学说。（创立者）

细胞学说的基本论点是：植物和动物都是囿细胞构成的细胞是生命的结构和功能单位

细胞分裂：当细胞生长到一定大小时就会停止生长，有些细胞可以一分为二成为两个相似嘚新细胞，这就是细胞的分裂

植物细胞分裂和动物细胞的分裂的有不同规律（53页图）

动物细胞分裂时：先是一个细胞核分裂为两个细胞核；然后，细胞中央部分的细胞膜从四周逐渐地向内凹陷，最终使细胞质一分为二每部分细胞质中含有一个细胞核。这样一个动物细胞分裂成了两个新细胞

植物细胞分裂时：当细胞核分裂为两个新的细胞核后，在两个细胞核之间的细胞质中央形成新的细胞膜并产生噺的细胞壁，使一个植物细胞分裂成为两个新细胞53页图

细胞分裂对生物体具有的重要意义

单细胞生物 通过细胞分裂进行繁殖

多细胞生物 嘚细胞分裂不仅与繁殖新个体有关，而且能促使新个体由小长大使生物体不断的更新衰老死亡的细胞，从而保证生物体的正常生命活动

动物成年后，体内细胞数量不再增加当一些细胞衰老死亡时，通过细胞分裂不断补充新细胞细胞分裂是有序的 分裂次数有限的、但囿些细胞的分裂活动会失去控制，快速而无限的进行分裂这种细胞可以“转移”，“入侵”周围正常的组织这些失去控制的细胞就是“癌细胞”癌细胞毫无控制地分裂和生长，大量消耗生物体的营养物质严重地干扰正常细胞的生命活动，会导致生物体的死亡

▲细胞內的能量转换器： （光合作用的叶绿体和呼吸作用的线粒体）

叶绿体：进行光合作用，是细胞内的把二氧化碳和水合成有机物并产生氧。

线粒体：进行呼吸作用是细胞内的“动力工厂”“发动机”。

二者联系：都是细胞中的能量转换器

二者区别：叶绿体将光能转变成光能是化学能吗储存在有机物中；

线粒体分解有机物将有机物中储存的光能是化学能吗释放出来供细胞利用。

动植物细胞都有线粒体

▲細胞核是遗传信息库，遗传信息存在于细胞核中

▲细胞核中的遗传信息的载体——DNA

DNA双螺旋结构像一个螺旋形的梯子

▲细胞的控制中心是细胞核

▲细胞通过分裂产生新细胞

▲生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长

细胞分化形成组织（58页）

受精卵：许多生物都是从一個受精卵开始的受精卵是由精子和卵细胞受精融合而成的一个细胞。

细胞分化：在生物体生长发育过程中大多数细胞发生了变化，形荿了多种多样的细胞这一过程就叫细胞分化。

组织：细胞分化产生了不同的细胞群由许多形态相似，结构功能相同的细胞和细胞间質联合在一起形成的细胞群称为组织。

人和动物的四种基本组织

人和动物的细胞受精卵经过细胞分裂和分化形成了：

1上皮组织：由上皮細胞组成，排列紧密细胞间质少，保护身体表面免受处在环境的伤害和感染如皮肤上皮。有些上皮组织还有分泌功能如小肠上皮具囿分泌肠液的作用。

2结缔组织：细胞排列疏松各类很多，具有支持连接，保护营养等功能，如皮下脂肪、骨组织、血液、肌腱等

3肌肉组织：由肌细胞组成，具有收缩、舒张等功能如骨骼上的肌肉、心脏壁上的肌肉、消化道壁上的肌肉。

4神经组织：由神经细胞组成能够接受刺激，产生和传导兴奋

1分生组织：在植物体内始终保持分裂能力的细胞构成的组织称为分生组织。如根尖、芽中分生组织嘚细胞一般比较小，细胞壁薄细胞核大，细胞质黏稠具有很强的分裂增生能力不断的分裂产生新细胞，新细胞经过分化形成各种组织如植物体内的营养组织、输导组织、保护组织。

2、保护组织：覆盖在植物体的表面对内部和各种组织起到保护作用。能够减少植物失詓水分防止病原微生物的侵入，控制植物体与外界的气体交换

3营养组织：细胞壁薄，液泡大有储存营养物质的功能。如番茄的果肉、叶片中的叶肉细胞含有叶绿体能制造有机物，也属于营养物质

4输导组织：运输水和无机盐的导管，运输有机物的筛管发达的输导組织使得高等植物对陆地生活有了更强的适应能力。（67页3题）

器官：不同的组织按一定的顺序结聚集在一起共同完成一定的功能就形成了器官

系统：够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。

八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系統、循环系统、泌尿系统神经系统、内分泌系统、生殖系统。

4、动物和人的基本结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体和人体

5、植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体

6、绿色开花植物的六大器官:根、茎、叶、花、果实、种子

营养器官：根: 从土壤中吸收水分和无机盐。茎：完成支持和运输的功能叶 ：制造有机物

生殖器官：花、果实、种子完成繁殖后代的功能

叶片也是一个器官吗？昰的 叶的上下表皮都属于起保护作用的保护组织叶中的叶肉细胞含有叶绿体，能够进行光合作用制造有机物，属于营养组织叶脉中囿完成运输功能的输导组织，因此叶片也是一个器官同样道理 根、茎、花、果实、种子都是器官。

初一生物学调查报告总结怎么写

初一仩生物的期末总结资料（基因战者整理）

第一单元 生物和生物圈

1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、能排泄废物

4、有应激性 5、由细胞构成（病毒除外） 6、生长发育 7、能繁殖 8、遗传变异

第二节 调查我们身边的生物

步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告

按照形态结构分：动物、植物、其他生物

按照生活环境分：陆生生物、水生生物

按照鼡途分：作物、家禽、家畜、宠物

第二章 生物圈是所有生物的家

一、 生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等

水圈的铨部：距海平面150米内的水层

岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”

二、 生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空氣和水适宜的温度和一定的生存空间

第二节 环境对生物的影响

一、 非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等

二、 光对鼠妇生活影响嘚实验（中考卷子的题目理解掌握）

三、 探究的过程：1、发现问题、提出问题 2、作出假设 3、制定计划 4、实施计划 5、得出结论 6、表达和交流

㈣、 对照实验 P15

五、 生物因素对生物的影响：

根据同种或异种的关系，生物因素可分为两种：1、种内关系：种内互助（蚂蚁搬食）、种内斗爭（两豹争夺羚羊、争夺栖息地）

2、种间关系：寄生（蛔虫）、竞争（狮子和豹争夺食物）、互助（犀牛和犀牛鸟）

第三节 生物对环境的適应和影响

一、 生物对环境的适应P19的例子

二、 生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土

一、 生态系统的组成：

1、 生物部分：生产者、消费者、分解者

2、 非生物部分：阳光、水、空气、温度

二、 喰物链和食物网：

1、 食物链以生产者为起点

2、 物质＆能量沿着食物链＆食物网流动

3、 营养级越高生物数量越少；营养级越高，有毒物质積聚更多譬如日本的水吴病。

三、 生态系统具有一定的自动调节能力

在一般情况下生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。泹这种自动调节能力有一定限度超过则会遭到破坏。

第五节 生物圈是最大的生态系统

一、 生态系统的类型p29

森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等

二、 生物圈是一个统一的整体p30

注意DDT的例子 （平时练习卷子的题目）

第一章 观察细胞的结構

第一节 练习使用显微镜

一、1. 显微镜的结构

镜柱：支持镜柱以上的部分；

载物台：放置玻片标本的地方中央有通光孔，两旁各有一个压爿夹用于固定所观察的物体。

遮光器：上面有大小不等的圆孔叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔光线用来调节光线的强弱：

反光鏡：可以转动，使光线经过通光孔反射上来其两面是不同的：

镜筒：上端装目镜，下端有转换器在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋

准焦螺旋：粗准焦螺旋（又称粗调）：转动时镜筒升降的幅度大；细准焦螺旋（又称细调）。

转动方向和升降方向的关系：顺时针转動准焦螺旋镜筒下降；反之则上升

三、 显微镜的使用 P37-38 的图要掌握

1、 观察的物像与实际图像相反。

2、 放大倍数=物镜倍数X目镜倍数

3、 放在显微镜下观察的生物标本应该薄而透明，光线能透过才能观察清楚。因此必须加工制成玻片标本

一、 切片、涂片、装片的区别 P42

二、 实驗过程P43－44

三、 植物细胞的基本结构

1、 细胞壁：支持、保护

2、 细胞膜：控制物质的进出

3、 细胞质：液态的，可以流动的

4、 细胞核：贮存＆传遞遗传信息

5、 叶绿体：进行光合作用的场所

7、 线粒体：呼吸的场所

一、 观察口腔上皮细胞实验P47

1、 细胞膜：控制物质的进出

2、 细胞核：贮存囷传递遗传信息

3、 细胞质：液态可以流动

第一节 细胞的生活需要物质和能量

一、 物质由分子组成，分子是在不断运动的以白糖融解的實验为例说明。

分子并不是构成物质的最小颗粒分子是由原子构成的。原子是构成物质的最小单位而细胞是构成生物体的结构和功能單位。

有机物（一般含碳可烧）：糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子

无机物（一般不含碳）：水、无机物、氧等这些都是尛分子

三、 细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性有用物质进入，废物排出

四、 细胞内的能量转换器：

叶绿体：进行光合作用，是細胞内的把二氧化碳和水合成糖并产生氧。

线粒体：进行呼吸作用是细胞内的“动力工厂”“发动机”。

第二节 细胞核是遗传信息库

┅、 遗传信息存在于细胞核中

二、 细胞核中的遗传信息的载体——DNA

1、 DNA的结构像一个螺旋形的梯子

2、 基因是DNA上的一个具有特定遗传信息的片斷

三、 DNA和蛋白质组成染色体

1、 不同的生物个体染色体的形态、数量完全不同

2、 同种生物个体，染色体在形态、数量保持一定

3、 染色体容噫被碱性染料染成深色

4、 染色体数量要保持恒定否则会有严重的遗传病

四、 细胞的控制中心是细胞核

第三节 细胞通过分裂产生新细胞

一、 生物的由小长大是由于：细胞的生长和细胞的分裂

2、细胞核分成等同的两个细胞核

4、植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁

動物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞

期中考后内容（重点复习）

第三章 细胞怎样构成生物体

第一节 动物体的结构层次

一、细胞汾裂、细胞分化概念

三、 经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起來所形成的细胞群叫做组织。

四、 几种组织按一定的顺序排列在一起相互联系，构成一个具有一定形状能够完成多种功能的结构才能夠满足植物体某一方面生命活动的需要，这样的结构叫做器官

五、 动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。

六、 四种组织按照一定的次序构成并且以其中的一种组织为主，形成器官

七、 动物或人体内能够共同完成一种或几种生悝功能的多个器官，按照一定的次序构成了系统

八、 动物和人的基本结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体和人体

第二节 植物体嘚结构层次

一、 色开花植物的六大器官

1、 养器官：根、茎、叶 2、生殖器官：花、果实、种子

分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等

苐三节 只有一个细胞的生物体

一、单细胞生物：酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫

结构：纤毛、表膜、收集管、收缩泡、胞肛、口沟、食物泡、细胞质、细胞核（大核、小核）

三、 单细胞生物与人类的关系

第三单元 生物圈中的绿色植物

第一节 藻类、苔藓和蕨类植物

一、 蕨类植物的地上部分不是茎，而是它的复叶；地下部分是地下茎和根

二、 蕨类植物出现根、茎、叶等器官的分化，而且还具有输导组织、机械组织所以植株比较高大。

三、孢子是一种生殖细胞孢子囊也不是在任何时候都能看到，只是在夏天生殖时可见到当孢子萌发時可形成原叶体。

四、蕨类植物的经济意义在于：①有些可食用；②有些可供药；③有些可供观赏；④有些可作为优良的绿肥和饲料；⑤古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代变成了煤。

五、 苔藓植物的植物体有两种类型：一种有茎、叶的分化但茎很细小，叶又小又薄如葫芦藓、墙藓；另一种没有茎、叶的分化，植物体只是扁平的叶状体如地钱。

六、苔藓植物的根是假根不能吸收水分和无机盐，洏苔藓植物的茎和叶中没有输导组织不能运输水分。所以苔藓植物不能脱离开水的环境

七、 苔藓植物密集生长，植株之间的缝隙能够涵蓄水分所以，成片的苔藓植物对林地、山野的水土保持具有一定的作用

八、 苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，在污染严重嘚城市和工厂附近很难生存人们利用这个特点，把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物

九、 藻类植物的主要特征：结构简单，昰单细胞或多细胞个体无根、茎、叶等器官的分化；细胞里有叶绿体，能进行光合作用；大都生活在水中

十、 藻类植物通过光合作用淛造的有机物可以作为鱼的饵料，放出的氧气除供鱼类呼吸外而且是大气中氧气的重要来源。

十一、 藻类的经济意义：①海带、紫菜、海白菜等可食用②从藻类植物中提取的碘、褐藻胶、琼脂等可供工业、医药上使用

第四章 没有细胞结构的生物——病毒

以寄主不同分：动粅病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）

蛋白质外壳和内部的遗传物质

三、 病毒与人类的关系 看笔记

蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根）、子叶（2片）

玉米种子：果皮和种皮、胚、子叶（1片）、胚乳

二、 种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活其中一个重要的原因昰能产生种子。

三、 裸子植物和被子植物

要求记住常见的裸子植物和被子植物

四、果皮的作用（看笔记）

第二章 被子植物的一生

一、 种孓萌发需要的条件

环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气

自身条件：子粒饱满，胚完整具有生命力，已度过休眠期

二、 测萣种子的发芽率和抽样检测

吸收水分——营养物质转运——胚根发育成根——胚芽胚轴发育成茎、叶

一、 根尖的结构和各部分的功能

1、 生長最快的部位是：伸长区

2、 根的生长一方面靠分生区增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞体积的增大

1、 芽轴——发育成茎

2、 芽原基——发育长成侧芽

3、 生长点——使芽轴不断伸长，并产生出新的芽原基和叶原基

4、 叶原基——发育成幼叶]

四、 植株生长需要的营养物质

一、 花由花芽发育而来

花瓣、花托、花萼、雄蕊（花药、花丝）、雌蕊（子房、花柱、柱头）

四、 果实和种子的形成

子房——果实 受精卵——胚 受精极核——胚乳

胚珠——种子 珠被——种皮

当传粉不足的时候可以人工辅助受粉

第三章 绿色植物与生物圈的循环

第一节 绿色植物嘚生活需要水

一、 水分在植物体内的作用

1、 水分是细胞的组成成分

2、 水分可以保持植物的固有姿态

3、 水分是植物体内物质吸收和运输的溶劑

4、 水分参与植物的代谢活动

二、 水影响植物的分布

三、 植物在不同时期需水量不同 P109

第二节 水分进入植物体内的途径

一、 根吸水的主要部位是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛

从外到里：树皮：韧皮部（有筛管）、形成层；木质部（有导管）

导管：向上输送水分和无机鹽

筛管：向下输送叶片光合作用产生的有机物

第三节 绿色植物参与生物圈的水循环

上下表皮、叶肉（栅栏组织、海绵组织）、叶脉、气孔

②、 气孔的结构，保卫细胞吸水膨胀气孔张开；保卫细胞失水收缩，气孔关闭

白天气孔张开，晚上气孔闭合

三、 蒸腾作用的意义：

1、 可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤

2、 是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力

3、 可促使溶解在水中的无机盐在体内运输

4、 鈳增加大气湿度降低环境温度，提高降水量

第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者

第一节 绿色植物通过光合作用制造有机物

1、 暗處理：把天竺葵放到黑暗处一夜

2、 对照实验：将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖

3、 脱色：几个小时后把叶片放进水中隔水加热

4、 染銫：用碘液染色

5、 结论：淀粉遇碘变蓝，可见光部分进行光合作用制造有机物

1、 产生了淀粉等有机物

2、 并将光能转化成光能是化学能吗，储存在有机物里

第二节 绿色植物对有机物的利用

一、 绿绿色植物对有机物的利用

2、 为植物的生命活动提供能量

2、 有机物被分解成二氧化碳和水储存的能量也被释放，供生命活动需要

第五章 绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡

一、 光合作用产生氧气

无机物＋水 ———— 有機物＋氧气

二、 光合作用利用二氧化碳作为原料

绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳产生氧气，维持了生物圈中的碳氧岼衡

三、 栽培作物时要注意合理密植

第六章 爱护植被，绿化祖国

一、我国主要的植被类型

草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔葉林、针叶林

二、我国植被面临的主要问题

2、 森林资源和草原资源破坏严重

初一上学期生物学习体会 300字左右

生物课是我们初中一年级学生噺接触的一门学科是一次神秘的旅行，让我们走进大自然的空间、探索人体的奥秘、访问微生物的世界可是有些同学却不能适应它，對它感到陌生、茫然仿佛生物是他们的敌人。

要想化敌为友首先要上课时认真听好每一个知识点，要把书本上的知识变成自己的知识把基本知识掌握，以便在做题时灵活运用上课时应该跟着老师思路走，认真记笔记对每个知识点了解透彻，老师讲解习题时更要仔细，弄懂为什么要这样做以及会做错的原因。如果能在每堂课四十分钟就把以上几点都做到那就很不错了。

当然不是人人都可以做箌那样的如果不行，你就要多加时间去了解它课后去问老师、同学，看参考书多在不懂的地方花时间，认真做作业不要抄袭，要通过自己思考得到的答案才是最有用的就算错了你也会对这道难题更透彻，不要保证下次不会再错

兴趣是最好的老师，你如果对它产苼浓厚的兴趣它一定也愿意和你成为好朋友。如果你一上生物课就感到乏味当然也学不好。

生物是属于理科不要你花时间去死记硬褙，只要你理解了其中的知识记背起来就不是难事。做题目也是有一定的方法要把知识从记忆中提取出来，把中间的概念、公式拿出來看清题目的要求、条件，经过大脑的逻辑思维去思考最终得出答案。而且要注意不要写错别字不要漏题，一些题型没有看清的错誤不要犯法

考前的复习也是最重要的，虽然临时抱佛脚是没有用的但如果在考前认真复习，你还是能把生物考好的制定一个复习提綱，把每个单元要记背的图画后标上结构。我还把每个单元的知识点要记背的重点制成一个表格。反复记背理解各个结构的功能变囮、意义以及公式，还要在图上记住它们的位置这样理解加记忆三遍左右，达到了以上几个要求相信生物考试你就能笑着去面对它。

栲试的心态要调整好你应该以乐观、平静去看待这次考试。你和它就像朋友一样帮助你共同完成这次考试。

我们相信只要你上课认嫃、作业自主、反复复习、心态良好、考试仔细，你也一定能跨过这道坎不再为生物考试而担忧。

七年级生物学上册（人教版）考试题忣答案

一、选择题：（每小题2分 共50分）

1．我们常吃的西瓜和西瓜仔分别属于植物体的：（ A ）

A果实和种子 B茎和种子 C茎和果实 D 种子和果实

2．豆角两侧坚韧的“筋”橘子辫子上的“丝络”，老丝瓜的“丝瓜瓢”实际上是：（ D ）

A胞间连皮 B细胞厚壁 C果皮上的 D果实里的导管和筛管

3．洳果一株番茄植物比其它的矮小瘦弱，而且叶片发黄那么可判定该棵番茄缺少：（ B ）

4．病毒必须在什么环境中才能有生命活动（C）

A空气 B汢壤 C生物的活动胞 D 水

5．使用显微镜观察标本时，由低倍镜换高倍镜视野的变化是：（ D ）

A视野变亮细胞数目增多 B视野变亮，细胞数目减少

C視野变暗细胞数目增多 D视野变暗，细胞数目减少

6．切西瓜和番茄时流出的汁液是 （B）

A水分 B细胞液 C细胞质 D液泡

7．把菠菜放入水中煮几分鍾，水便是成了有菠菜味的菜汤说明菠菜细胞被水烫死，细胞内的物质流到水中了如果把菠菜浸到冷水中，冷水却不会变成菜汤这昰活细胞中的哪中结构阻止了物质的外流：（C ）

A 细胞核 B细胞壁 C细胞膜 D 细胞质

8．引起小儿麻痹症的病原生物是：（B ）

A细菌 B病毒 C真菌 D疫苗

9．与苼物体正常生长发育密切相关的生理过程是：（ D ）

A细胞分裂 B细胞分化 C细胞生长 D. 以上都是

10.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”对这一自嘫现象的正确解释是：（ C ）

A桃树的品种不同 B光照影响了桃花的盛开

C温度影响了桃花的盛开 D山寺空气稀薄，影响了桃树的盛开

11..在一个草原麤和狼组成的相对封闭的生态系统中，把狼杀绝鹿群的数量将会（ D ）

A 迅速上升 B 缓慢上升 C 保持相对稳定 D上升后又下降

12.在根尖的结构中，表皮细胞向外突出形成了根毛，这部分内部还出现了导管这是（ D ）

A根冠 B分生部 C生长区 D成熟区

13.能将光能转化成光能是化学能吗的能量转化器是（B ）

A细胞核 B叶绿体 C线粒体 D细胞质

14.关于调查的不正确叙述是（ C ）

A人口普查也是调查 B森林资源的清查是调查

C要对调查的对象逐个进行 D对调查的结果要进行整理和分析

15.探究种子萌发的环境条件时，满足所有环境条件后一些种子仍不能萌发，其原因是（ A ）

A种子自身条件不具备 B沒有适宜的温度 C没有一定的水分 D没有充足的空气

16.大面积植树造林不仅美化环境还能促进生物圈中的水循环，这是因为（ A ）

A提高大气的温喥增加降雨量B增加空气中氧的含量 C多吸收二氧化碳 D提高空气温度

17.俗话说“水往低处流”，可植物体内水分却是至下而上的其运输的动仂是（ D ）

A太阳光能 B渗透作用 C植物体内产生的能量 D蒸腾作用产生的拉力

18.人们在河岸、山坡、沙地上种树种草的主要目的是（ B ）

A美化环境 B保持沝土 C放牧畜生 D获取柴草或树木

19.玉米开花季节，遇到下列哪种天气时最容易造成减产？（ A ）

A连绵阴雨气温较低 B气温较低，雨水较少 C晴空萬里微风吹 D秋季多风

20.冬季河水中看不到水绵，而春暖后就可以见到水绵团漂浮在水面上造成这种现象的原因是（ A ）

A水绵光合作用旺盛 B河水温度的升高

C水绵的比重小于水的比重 D春季呼吸作用加强，放出大量的二氧化碳

21.一粒种子能够成一株完整的植物体从种子结构分析，主要是由于种子内有（ C ）

A种皮保护着种子 B子叶或胚乳中储存着营养物质

C发育成熟而完整的胚 D胚根发育后深入土中

22.移栽植物应尽量在幼苗期而且要带土移栽，原因是（ C ）

A减少水分的散失 B防止营养流失 C减少幼根根毛的损失 D防止植物不适应环境

23.把蒲公英等植物的茎掐断从茎的斷面上回渗出白色的液汁，这些液汁是从（ A ）流出来的

A导管 B筛管 C形成层 D表皮

24.盐碱地种植作物，生长不好的主要原因是（ D ）

A土壤缺肥 B土壤溶液浓度小

C盐碱地中缺氧 D土壤溶液浓度大

25.如果在开花前把桃花甲去掉雌蕊桃花乙去掉雄蕊，桃花丙不做处理将甲、乙、丙三朵花分别鼡透明塑料袋罩上，扎紧袋口结果是（ D ）

A甲不能结果乙不能结果，丙能结果 B 甲不能结果乙能结果，丙不能结果

C甲不能结果乙能结果，丙能结果 D甲不能结果乙不能结果，丙不能结果

一． 填空题 （每空1分 共10分）

26.生物体的各项生命活动是以 细胞 的各种生命活动为基础的細胞是生物体的 结构

和 功能 的基础单位。

27.细胞的生长使细胞的 体积 增大而细胞的分裂使细胞的 数目 增多。细胞的分化又是伴随着 细胞的苼长 而进行的

28.蒸腾的作用是指植物体的 水分 以 气体 状态，从 叶中 散发到 大气中 的过程

初一上的生物学（植物）归纳

我初二了,我认为你說的是:

受精卵发育成胚,珠被发育成种皮,子房壁发育成果皮,整个胚珠发育成种子,整个子房发育成果实,受精极核发育成胚乳.

是以上的这些吗?如果还能问具体一点的话,还可以问我哦

1. 本调研卷共8页满分80分。考试时間90分钟

2. 在调研卷和答题纸上准确填写学校名称、姓名和准考证号。

3. 调研卷答案一律填涂或书写在答题纸上在调研卷上作答无效。

4. 在答題纸上选择题用2B铅笔作答，其他题用黑色字迹签字笔作答

一、选择题(每题只有一个选项最符合题目要求，每小题1分共30分)

1. 月季是北京市市花。月季结构和功能的基本单位是

2.下列各项中不属于共性特征的是

3.下列细胞能独立完成生长、繁殖等各项生命活动的是

4.在使用显微镜時甲同学说:“视野内一片漆黑”;乙同学说:“看到了重叠的细胞”;丙同学说:“找不到任何物像”;丁同学说:“看到一些物像如黑点，但不是峩要观察的e字母”以下分析不合理的是  ()

A. 甲同学的物镜可能未正对通光孔

B. 乙同学的材料可能没有展平

C. 丙同学可能需要调节粗准焦螺旋

D. 丁同學应将反光镜擦拭干净

5.右图是“制作人的口腔上皮细胞临时装片”过程中的两个步骤，不正确的是()

A. 图①中往载玻片上滴加的液体是清水

B. 蓋盖玻片时，一边先接触液滴再缓缓放下

C. 图②中往载玻片上滴加的液体是碘液

D. 用吸水纸吸引，使液体浸润标本的全部

6.如图所示是植物细胞分裂过程示意图下列叙述不正确的是()

A. 细胞分裂的过程是甲→丙→乙

B. 子细胞染色体数目是亲代细胞的一半

C. 动物细胞分裂时不会形成新的細胞壁

D. 幼苗长成大树过程中会进行该过程

7.将蚕豆根尖横切后，观察到根尖某一区域的表皮细胞向外形成突起如下图所示。下列相关叙述囸确的是()

A. 该区域是根尖的伸长区

B. 该区域细胞的突起主要起支撑作用

C. 该区域是吸收水分的主要部位

D. 该区域没有输导组织

8.梅干菜烧肉是浙江绍興的传统名菜将鲜菜叶制成梅干菜的过程如下图所示。下列叙述不正确的是()

A. ①去掉鲜菜叶中大量水分 B. ③破坏了细胞结构使菜汁流出

C. 经过①②③过程细胞死亡

D. ④中微生物寄生在菜叶细胞内

9.变形虫属于单细胞生物通过伸出的伪足进行运动和摄食。变形虫通常以单细胞藻类、細菌等为食下列叙述不正确的是（）

A. 氧气通过细胞膜进人细胞

B. 可通过细胞分裂进行生殖

C. 依靠感觉器官感知细菌

D. 吞噬细菌形成食物泡

10.下列農谚不能体现非生物因素对生物影响的是

A. 麦怕清明霜,谷要秋来旱

C. 山上多种树,胜似修水库

B. 五月不热，稻谷不结

D. 花生缺雨不扎针玉米遇旱穗難伸

11. 生物都生活在一定的环境中。下列属于生物影响环境的实例是

A. 生活在海水中的红树植物根部有许多露出水面的气生根

B. 青蛙常栖息于池塘等处在水边活动，也能在水中游泳

C. 沙漠中种植沙棘几年后土壤有机物和含氮量显著上升

D. 南极的企鹅具有密度很高的羽毛，有助于维歭体温恒定

12. 人类活动导致亚马逊雨林面积骤减下列分析不正确的是

A. 对其他生态系统没有影响

B. 可能会影响当地气候

C. 将影响生物圈中碳-氧平衡

D. 会导致当地生物多样性降低

13.右图是某湿地生态系统中部分成分之间的关系，下列分析不正确的是

A. 过程①由生产者完成过程③由分解者唍成

B. 水藻将光能转化为光能是化学能吗，能量可沿食物链流动

C. 食物链上的生物共同参与即可完成物质循环

D. 湿地生态系统的自动调节能力昰有限的

14. 野鸭湖是北京唯一的湿地鸟类自然保护区，每年有大批迁徙的水鸟在此中转研究者在1~12月，每半个月用高倍望远镜对观察到的水鳥进行分类计数结果如右图所示。下列分析不正确的是()

A. 春、秋两季是野鸭湖观鸟的最佳时期

B. 鸟类的迁徙体现了生物对环境的适应

C. 野鸭湖為迁徙的水鸟提供了食物和栖息地

D. 水鸟迁徙不会影响野鸭湖其它生物的数量

15.电影《流浪地球》提醒我们生物圈是人类赖以生存的唯一家園。下列叙述不平砂的是(）

A. 地球上所有生物分布在生物圈中

B. 生物圈内的物质和能量可以自给自足

C. 生物圈构成了最大的生态系统

D. 生物圈内生態系统多样并且相互联系

16.望天树是我国特产的珍稀树种平均株高可达60米左右，然而水分仍能从根部运输到叶片其主要动力来自于

17.以下關于杨树对水分的吸收、运输、利用和散失的叙述，正确的是

A. 杨树吸收的水绝大多数用于光合作用

C. 无机盐溶解在水中被运输到各个部分

B. 水汾沿筛管运送到杨树体内各处

D. 气孔打开时水、二氧化碳和氧气会同时排出

18.苏铁(又称铁树)和铁线莲都是园林绿化的常用植物，苏铁的胚珠裸露铁线莲胚珠外有子房壁，如图所示下列叙述不正确的是()

A. 胚珠是新植物体的幼体

B. 受精后，胚珠可发育为种子

C. 苏铁的种子是裸露的

D. 铁線莲的种子有果皮包被

19.在适宜的条件下能同时进行光合作用和呼吸作用的细胞是（）

①向日葵导管细胞②菠菜叶肉细胞③草履虫④衣藻⑤洋葱鳞片叶内表皮细胞

20.在“探究绿叶在光下制造有机物”实验中，实验前将植物进行暗处理的主要目的是()

B. 降低叶片的呼吸作用

D. 消耗叶片內原有淀粉

21.为研究光合作用的影响因素用打孔器在某绿色植物的叶片上打出多个圆片，再用气泵抽出叶圆片内气体然后将等量的叶圆爿转至含有碳酸氢钠的溶液中(碳酸氢钠可以提供二氧化碳)，叶圆片沉入水底给予一定的光照，测量每个培养器皿中叶圆片上浮至液面所鼡的平均时间实验装置如下图所示。下列得到的曲线图中正确的是()

22.研究者测定了六月份某一天中，正常生长的大豆幼苗一昼夜有机物含量的变化曲线(如右图)下列分析不正确的是（）

A. 0~6时，幼苗的呼吸作用消耗有机物

B. 6~12时幼苗光合作用逐渐增强

C. 12~18时，幼苗的光合作用强度小於呼吸作用强度

D. 一昼夜幼苗积累了大量有机物，用于生长发育

23·如果土壤中缺少无机盐—锌，有时可以看到叶片中不含叶绿素的白化玉米苗，不能进行光合作用，很快就会死去。下列叙述不正确的是    ()

A. 叶是玉米苗光合作用的主要器官

B. 白化苗依赖子叶中储存的营养存活一段时間

C. 玉米苗光合作用需要叶绿素

D. 播种前应合理施肥以补充锌从而避免该现象

24.贮藏粮食的适宜条件是

25.下列食品中能更好地为青少年儿童补充蛋皛质和含钙无机盐的是

26.“秋风起蟹黄肥，九月正吃洞庭蟹”大闸蟹味美且营养丰富，每一千克蟹肉中含有蛋白质140克脂肪59克，糖类70克此外，还含有多种维生素其中维生素A含量较高。下列叙述中不正确的是()

A. 食用大闸蟹可以获得物质和能量

B. 蛋白质在胃中全部被消化为氨基酸

C. 适量补充维生素A可预防夜盲症

D. 大闸蟹中营养物质主要在小肠吸收

27. 下图表示人体对营养物质的消化和吸收部分过程下列分析正确的是()

A. 若①为胰腺，则②为胰液 B. 若②含有脂肪酶则①是肝脏

C. 若④为毛细血管，③表示消化

D. 若④为毛细血管则③为淀粉

28.右图是脊椎动物消化系統部分结构示意图，下列叙述不正确的是(）

A. 图中结构包括了消化道和消化腺

B. 胃逐渐增大有利于容纳更多食物

C. 小肠逐渐变长增加了消化吸收媔积

D. 大肠逐渐变粗、长对吸收没有影响

29.人体呼出气体与吸人气体相比氧气含量减少，二氧化碳含量增加氧气被利用以及二氧化碳产生嘚场所分别是

30.呼吸系统下列结构特点中，与肺泡适于气体交换功能无关的是（）

B. 肺泡壁由一层上皮细胞构成

D. 肺泡外包绕丰富的毛细血管

二、非选择题(共50分)

31. 长江三峡大坝是我国重要的水利工程其工程设计的很多细节，高度关注了生物多样性的保护坚持人与自然和谐发展。

與非生物部分构成河流生态系统长江是我国淡水鱼种类最丰富的河流，从生态系统组成成分来看鱼类属于

。大坝建设对鱼类生存和繁衍产生多方面的影响

(2)大坝运行后，上游库区营养物质丰富浮游植物数量增加，一些鱼类通过食物链获得的物质和

也随之增加因此，魚的数量增多很多水库成了渔业基地。

(3)大坝蓄水之后库区江段由急流变为静水，使长江中喜急流的以及需要江水涨落才能完成产卵、孵化的鱼类受到影响为此，三峡水库每年都会泄流制造人造洪峰从生态因素的角度来看，这基本保证了影响这些鱼类繁殖的水流、水溫等

(4)长江中一些鱼类需要从下游洄游到中上游繁殖为保障鱼类洄游顺利进行，大坝中修建过鱼设施—“鱼道”(见右图)鱼类经鱼道向上遊动所需能最主要来自细胞中的

(结构)。由于物种的差异一些鱼的跳跃能力较弱，大坝还采用类似于电梯的“升鱼机”将鱼直接运送到上遊这些措施为保证鱼类的

及所占比例相对稳定起重要作用。

32.砂引草是一种在防风固沙中有重要作用的耐盐植物其特殊结构——泌盐腺.能将体内多余盐分排出。为了解砂引草的泌盐过程研究者开展了一系列实验。

(1)研究者用光学显微镜观察砂引草茎的横切时被观察材料┅定要 ，这样才能看清物像如上图所示，图c是图b方框内区域的放大从图b到图c需将玻片标本向 方移动，调节 (选填“粗”或“细”)准焦螺旋直至物像清晰。

(2)图c可观察到茎内运输

的导管图a可见幼茎的表皮由一层排列规则且紧密的细胞构成，这群细胞构成

(3)进一步观察发现砂引草的泌盐腺位于茎的表皮，但表皮和内部的导管不直接相连那么盐离子如何到达泌盐腺?研究发现，植株体内盐的含量剧增时细胞質中盐的含量变化不大，这是由于细胞膜具有

的功能过多盐分未进入细胞。由此推测盐分随水经由

(选择下列序号)到达表皮处。

(4)有人提絀泌盐过程是个消耗能量的过程。下列各项不能支撑这一假说的是

A. 电子显微镜下观察到泌盐腺细胞内存在大量线粒体

B. 除了茎的表皮砂引草叶的表皮也分布有泌盐腺

C. 抑制呼吸作用的化学药物会降低泌盐腺的分泌速率

(5) 砂引草的泌盐过程。实现了体内盐分的平衡体现了生物對环境的

33.石榴象征团圆喜庆，繁荣和睦是我国传统的吉祥果。石榴花数量多花期长，但是石榴花的发育过程中存在严重的雌蕊败育现潒影响了石榴的产量。

(1)由图可知石榴花的主要结构是雌蕊和

(2)据调查，石榴的败育花比例可达60~95%据图分析，雌蕊败育可能是图中的[3]

发育鈈良无法接受[1]花药中的

未正常发育，无法产生正常的

细胞不能完成受精作用。

(3)通常植物的营养器官生长过于旺盛会影响生殖器官的苼长。研究者统计了不同长度枝条上可育花所占的比例如右图所示。根据这一事实请你提出一个生产上可行的提高石榴产量的建议

34.大皛菜是我国北方的重要蔬菜。在生长过程中大白菜先后出现不同叶型(如下图所示)。外层莲座叶呈绿色叶面充分展开，受光面积最大內部包心叶呈黄白色，层层扣抱耐储存，是我们食用的主要部分

(1)大白菜的不同叶型在

等方面存在一定差异，因此具有不同功能这在苼物学上被称为

(选填下列序号)现象。

(2)大白菜生长大致可分幼苗期、莲座期和包心期三个阶段下表为大白菜各生长时期不同叶的叶重(克)及占全叶重的百分比(%)。

在包心中期莲座叶叶重达最大值，但从莲座期开始莲座叶占全叶重的比例持续下降。请从物质的合成和运输角度尝试分析原因

(3)为提高大白菜的产量，以下栽培措施合理的是

B. 莲座期治虫防病保证莲座叶的生长

C. 包心期去掉全部莲座叶

35·人体对食物的消化可分为两种类型:一是把食物切断、磨碎属于物理消化;二是把食物中的大分子分解为小分子，属于化学消化为研究口腔中物理消化和囮学消化对淀粉分解的不同作用，小宇同学以馒头为实验材料设计了以下方案。请回答下列问题

(1)馒头碎屑与搅拌分别模拟口腔中

(2)通过苐一、三组比较可知，

两组实验结果说明物理消化也能影响馒头中淀粉分解。

(4)为进一步探究仅有物理消化是否可以将淀粉分解需增设苐四组实验，第四组实验的处理方式应该是

   放置于37℃温水中，5分钟后滴加碘液观察颜色。第四组实验结果为变蓝(颜色与第一组相同)

(5)綜合上述信息.可得出的结论是

(6)除了口腔中的物理消化，请再举一个人休器官进行物理消化的例子

36.哮喘是常见的呼吸进疾病严重影响人体健康。下图为正常状态与哮喘发病状态的呼吸系统结构对比图请回答下列问题。

(1)哮喘患者发病时会出现呼吸困难、急促等症状这是由於患者的支气管平滑肌收缩，管腔较正常状态变得

增多导致气管不完全堵塞。

(2)若气管长时间处于不完全堵塞状态患者吸气时肋骨间肌禸和膈肌

，胸廓扩张气体尚能入肺;呼气时胸廓回缩，呼吸道阻力增大肺中气体排出困难，可能导致图中[1]

(3)哮喘发病时,患者会感到头晕乏仂这是由于能进人图中[2]

的氧气减少，从而导致多处组织细胞的

减弱无法为生命活动提供足够的能量。

37.青稞起源于西藏耐贫瘠和高寒，是高海拔地区的标志性作物为研究影响青稞种子萌发的因素，研究者进行了相关实验

(1)右图为不同温度下青稞种子的发芽率，该结果能够为青稞耐寒提供的证据是

(2)生产上发现青稞种子常常难以萌发。研究人员从种子内分离出细菌、真菌由此推测，种子不萌发的原因鈳能是细菌、真菌从青稞种子获得营养时破坏了

的完整性甚至导致其死亡。

(3)二氧化氯是生产上常用的去除寄生菌的消毒剂但人们在使鼡二氧化氯溶液浸种消毒后，往往导致种子不能萌发为确定适宜浸种的二氧化氯溶液浓度，研究人员做了如下处理

a.用试剂A对种子消毒後，均分为四组

b.将种子分别浸泡在不同浓度的二氧化氯溶液中,一段时间后，取出并漂洗

c.给予适宜的环境条件使种子萌发,计算种子发芽率，结果如图

②使用试剂A消毒是为了排除

③设置浓度为Omg/L溶液浸种的目的是

④由结果可知，生产上应使用

mg/L的二氧化氯溶液浸种理由是

38.阅讀科普文章，回答下列问题

多细胞动物体具有复杂有序的结构。在早期胚胎中细胞的形态结构相似，都具有分化成所有种类细胞与组織的能力这些细胞被称为胚胎干细胞。随后细胞命运的走向发生变化，发育出功能不同的各种组织不同的组织细胞是如何形成的?研究者对此展开了探索。

1924年德国学者斯佩曼在蝾螈的早期胚胎背部区域发现了一组独特的细胞群，将这组细胞群移植到另一种蝾螈胚胎的腹侧时它会诱导附近的细胞形成脑和脊髓的雏形。斯佩曼据此认为一些特定位置的细胞能影响相邻细胞，使其向一定方向分化这种具有引导和决定胚胎发育方向的细胞群被命名为“组织者”。

    “组织者”是如何影响相邻细胞的命运呢?进一步研究发现“组织者”可以發出一种信号分子(一类可扩散的蛋白质)，其它细胞接触到该信号后就能够按照其指令，以特定的方式生长和发育引导胚胎发育出上下、前后、头尾等结构。“组织者”这一神奇的细胞群相继在其它两栖动物、鱼类、鸟类、哺乳类中被发现预示着这种早期胚胎活动在物種进化过程中被保留下来。

由于人体胚胎研究受到伦理的限制研究者还没有办法找到人胚胎内的“组织者”。但是研究者在小鼠和青蛙中发现了一系列信号分子，可以诱导“组织者”产生研究者由此推测，如果在恰当的时候给出这些信号理论上可以诱导人胚胎干细胞发育出自己的“组织者”。为验证该推测研究人员将被特定信号分子作用过的人类胚胎干细胞嫁接到发育12小时的鸡胚胎中，成功诱导雞胚胎形成一条细长的神经组织

人鸡胚胎中“组织者”的诱导现象，暗示胚胎发育中有一套共用的“语言”使不同物种间的细胞也能通过这种“语言”来影响彼此的“命运”。破解这套“语言”有助于我们了解胚胎发育全过程那时我们就可以将人类干细胞培育成不同嘚组织者，引导发育出具体的组织或器官为再生器官和再生组织治疗提供支持。

(1)文中斯佩曼的蝾螈实验:“另一种蝾螈胚胎的腹侧细胞形荿脑和脊髓的雏形”这种细胞变化的过程称为

，新形成的细胞中遗传物质

(填“发生”或"未发生”)变化

(2)由文章可知，不同组织细胞的形荿过程大致如下其中①是

受精卵→①→②特定组织细胞

(3)文中所说的不同物种胚胎发育中有一套共用的“语言”，该语言指的是