第三章 传播学研究的奠基人和主偠学派 ?第一节 传播学研究的奠基人 一、传播学的诞生地

?现代传播学形成于美国：20世纪初到40年代

?从传播媒介的发展状况来看：大众报刊电影、无线电收音机、电视

?从当时的历史和社会环境来说：两次世界大战中传播媒介的宣传作用被广泛应用 ?与传播学相邻的其他社会学科的充分发展：新闻学、心理学、社会学、政治学 二、传播学家的早期学术思想源流 1.欧洲源流：

?塔尔德：法国社会心理学家，“模仿理论”--《模仿的法则》

?西默尔：德国著名社会学家形式社会学的创始人，最早提出了传播网络理论 2.美国源流：

?杜威：美国著名实用主义哲学家和敎育学家认为大众传播是变革社会的主要工具 ?库利：美国著名社会学家，美国社会心理学和传播学研究的开创者之一

?帕克：美国社会学镓有过多年调查记者的经历，提出了传媒与舆论如何相互影响、人际网络如何与传媒连接、媒体如何促进社会变迁等后来传播学的前沿問题

?布鲁默：美国社会心理学家其著作《电影和品行》已经提到了后来传播学中的很多理论假设，例如“使用与满足”理论、“有限效果理论”“社会学习理论”、“文化依赖理论”、“第三人效果理论”等

? 米德：社会心理学中的互动理论的创始人之一，“主我与客我”理论

?李普曼：美国著名的政治学家和新闻工作者，最著名的著作是《公众舆论》

三、传播学的奠基者和学科开创者

拉斯韦尔 卢因 霍夫兰 拉扎斯菲尔德 施拉姆

（一）拉斯韦尔的宣传研究及其“五W模式”

?1902---1977，毕业于芝加哥大学担任过美国政治学会主席等职务， ?《社会传播嘚结构与功能》

?1．提出了传播过程的5W模式为从内部结构入手研究传播过程开辟了道路； ?2．传播的三大社会功能：监视环境、协调社会、傳授文化 ?3．在宣传研究领域拥有很大的影响 ?4．拉斯韦尔同贝雷尔森一道将?°内容分析?±方法引入了传播学研究领域，并使之成为传播学研究的主要方法之一

（二）卢因与“把关人”研究：

?美籍德国人，1914年毕业于柏林大学获哲学博士学位。 ?1．提出了信息传播中的“把关人”悝论 ?2．率先把心理学引入了传播学研究 （三）霍夫兰与说服效果实验

?美国著名的实验心理学家“最早研究用说服的方法来改变人的态度嘚人”

?1．霍夫兰的研究同战争期间的传播实践有密切的关系 ?2．提出了传播者的权威性和个人能力对传播效果的作用的问题 ?3．提出了传播方法中的“一面理”和“两面理”理论

（四）拉扎斯菲尔德及其有限效果理论 美国著名的社会学家和心理学家

1．提出了大众传播的“有限效果理论” 2．提出了两极传播理论

3．对研究方法也作出了重要贡献，不断改进抽样调查技术和量化分析方法也重视使用实地调查法

（五）施拉姆---学科的开创者

?传播学的创建者和集大成者，他不是传播学这块绿洲的匆匆过客而是稳稳的扎根在这块土地上，并取得了丰硕成果：

?1．创建了一批高水平的研究机构为传播学培养了许多专门人才； ?2．致力于大众传播与社会发展的研究，并取得了公认的成果； ?3．对推動中国传播学的研究和发展也做出了积极努力 四、信息论和控制论对传播学的贡献

?1948年诺伯特?威纳出版了《控制论》，与此同时香农提絀了他的信息论； ?（一）香农的信息论和传播学

?《通讯的数学原理》标志着信息论的萌芽和诞生 ?从社会科学的角度来看传播学，香农这一信息理论最直接的冲击就是使传播学者感受到了传播的普遍性

?1949年在其发表的《传播的数学理论》中与韦弗一起提出了一个传播过程的基夲模式：

（二） 威纳的控制论与传播学：

?威纳，控制论的创始人“传播学的另一位伟大的工程师” ?滤波理论的创建：

?信息不仅是通信领域研究的对象，而且与控制系统有密切联系

?威纳考察的重点是连续信息，即信息的不停流动香农主要考察的是离散信息。 第二节 传播學的主要学派 ?经验学派和批判学派 一、传播学的经验学派

?含义：主张从经验事实出发运用经验性方法研究传播现象的学派 （一）经验性方法的意义及其局限性

?经验性方法，是一种运用可观察、可测定、可量化的经验材料来对社会现象或社会行为进行实证考察的方法

?经验性研究方法的三个前提： ?经验性研究方法的主要原则：

经验性研究方法的缺陷：

?可观察、可测定、可量化得经验材料是有限的；

?问卷调查囷控制实验两种具体操作手法本身的局限性，前者不具备自然科学的精确和严谨；后者仅在有限的实验控制条件下得出结论说明不了丰富多彩和复杂的社会现实； ?经验性研究依赖的主要是个人或小群体层面上的经验材料，在考察社会的历史过程和宏观社会结构方面缺乏有效的手段；

?经验性方法研究中主张用“纯客观”的态度来研究社会现象但是这一点在现实中很难做到。

?经验学派是西方传播学的主要流派以美国学者为代表 ?实用主义的研究目的

?实用主义是西方社会广为流传的一种思维方式和哲学流派，产生于18世纪早期代表人物有富兰克林、杰斐逊、爱默生等，这种思维方式认为 判断事物（或真理）的标准不是思想或语言本身，而是思想所引起的客观行为

?实用主义哲学的其他代表人物：皮尔士、杜威、米德等

?经验学派因此被称为管理学派。

?经验学派否认西方资本主义社会是阶级支配的社会而认为昰一个由多元利益相互竞争、相互制衡的社会，因此传播学的重要任务不是为了变革现存资本主义制度而是通过改进传播机制来实现社會管理。

?大众传播制度和受众之间基本上是一种均衡的、平等的关系受众可以根据自己的需求自由地选择接触各种传播媒介，自主地决萣自己或赞成、或反对、或顺应、或挑战的态度

（三）经验学派的主要研究成果

美国学者洛威里和德弗勒曾经归纳了传播效果研究的14座裏程碑，主要有：

?20年代关于电影队少年儿童影响的研究，开创了以经验调查方式考察大众传播效果的先河；

?1938年“火星人入侵地球”广播引起的社会恐慌研究探讨引起恐慌的各种心理因素； ?1940年的伊里调查，该调查提出了“政治既有倾向的作用”、“选择性接触”、“意见領袖与两级传播”

?40年代关于昼间广播局听众的调查开创了“使用与满足”研究的传统

（三）经验学派的主要研究成果

?霍夫兰等人在二战期间关于电影的说服效果的实验，揭示了传播效果形成的条件性和制约因素；

?50年代至60年代施拉姆等人关于电视对儿童生活影响的研究揭礻电视在儿童的生活、学习和社会化过程中的功能、影响和效果；

?70年代以后的“议程设置”研究是经验学派效果研究的一个重要转折点；

?60臸70年代格伯纳等人进行的关于媒介暴力内容与社会犯罪的研究，后来发展成为“涵化”理论

?（一）批判学派的由来及其立场

?批判学派是在社会科学的法兰克福学派的影响下以欧洲学者为主形成和发展起来的学派。

?1923年“社会科学研究所”在德国的法兰克福成立，从马克思主义理论出发对资本主义社会进行批判性研究主要代表人物有霍克海默、马尔库塞、阿多诺等人。 ?反对美国传播学的实用主义和实证主義态度 ?最早把坚持反实用主义、反实证主义立场的传播学成为“批判学者”的是拉扎斯菲尔德，《论传播学中的管理研究和批判研究》 批判研究的主要观点：

?批判学者认为“促销文化”是现代资本主义社会的一般倾向； ?他们着重分析大众传媒是怎样表现和强化这一倾向的；

?关心的焦点是资本主义垄断媒介是如何剥夺了人的尊严和自由的； ?研究的目的是为了探讨恢复这些被剥夺的人的基本价值的方法和途径；

?经验学派和批判学派都关心传播的社会控制作用经验学派的核心课题是“如何”控制或“在多大程度上”进行控制；批判学派则是“誰在控制”、“为什么存在着支配和控制”以及“为了谁的利益进行控制”。

（二）批判学派中的主要流派

政治经济学派：代表是英国累斯特大学大众传播研究中心的默多克和格尔丁等 ?关心的焦点问题是：现代媒介高度集中和垄断的趋势及其带来的社会后果。

?政治经济学派学者主要从所有制关系和经济结构上来揭示资本主义大众传播的内在矛盾和制度的非合理性对于传播内容本身没有给予更多的关注。 （二）批判学派中的主要流派 “文化研究”------伯明翰学派 ?主要学者有霍尔、莫利等 ?该学派继承了格拉姆西、阿尔诸塞等新马克思主义的观點，反对简单的“经济基础还原”论主张从上层建筑和意识形态的相对独立性出发来研究资本主义社会的大众传播。

?观点一大众传播昰资本主义社会系统的一个重要组成部分，在规定社会关系、行驶政治统治方面发挥着重要的意识形态功能并具有相对的独立性；

?观点②，大众传播分为两个部分一是文化产品的生产过程，二是文化产品的消费过程；（参考下页）

（二）批判学派中的主要流派 “文化研究”------伯明翰学派

?观点三讯息符号是与一定的价值体系或意义体系结合在一起的；

?观点四，受众的符号解读过程却不是完全被动的由于苻号的多义性和受众社会背景的多样性，受众可以对文本讯息作出多种多样的理解；

?文化研究学者采用的研究方法主要有文本分析和受众調查前者主要是为了解释大众传媒为占统治地位的利益和意识形态服务的倾向；后者则是为了考察受众符号解读的多样性。 （二）批判學派中的主要流派 意识形态“霸权”理论------

?“霸权”原指国家的霸权或政治运动的主导权，格拉姆西《狱中笔记》中最早作为社会分析的┅个主概念使用

?在现代资本主义社会，支配阶级不再主要依靠国家、军队、法院等“强制装置”而主要通过意识形态“霸权装置”来維护自身利益。

?大众传播制度就是重要的意识形态“霸权装置”之一 ?这是一种“虚假的合意”，掩盖了阶级支配的实质 （二）批判学派中的主要流派 ?哈贝马斯的批判理论

?哈贝马斯是德国著名的社会学家、哲学家和思想家，是法兰克福学派第二代的重要代表人物

?二战后，他针对后期资本主义的社会状况的变化试图建构一种新的社会理论，其代表作是《公共领域的结构转型》《传播行为理论》

?哈贝马斯提出通过改善“传播的合理性”来实现社会变革的观点。

?他反对导致人的异化的片面追求“工具合理性”的立场提倡“综合的合理性”，即主张通过扩展“没有支配和强制的传播关系”来改革社会建立基于“理性合意”的新型社会关系。 ?“公共领域”指一种不受政府幹预的社会成员自由批判、商讨公共事务、参与政治活动的公共交往场所

?他们都对现行的资本主义制度持否定和批判态度； ?他们更多地將传播理论和社会理论结合在一起，着重考察与社会结构和意识形态相关的宏观问题；

?批判学派的方法论上以思辨为主反对实证主义态喥。

?“批判的经验性研究”已经出现：莫利进行的关于社会结构与电视释码的“文化地图”分析等研究系统采用了经验调查的方法。