1．第23题 在人类进入阶级社会时起一直到近代社会学前教育机构的出现以前，教育学前儿童的唯一场所是A.家庭B.幼儿园C.庙宇D.托儿所答案:A 2．第24题 在法国近代学前教育史上统┅了各种幼教机构的名称，将母育学校纳入公共教育系统的法案是A.拿破仑法案B.基佐法案C.1881年费里法案D.1887年法国教育部指令答案:C 3．第25题 日本有关呦儿园教育的第一部重要著作是关信三发表译著的A.幼儿园入门B.幼儿园记C.幼学纲要D.幼儿园歌曲集答案:B 4．第26题 在教育史上第一次明确提出了教育心理化的口号由此开启了19世纪欧洲教育心理化运动的教育家是A.夸美纽斯B.福禄贝尔C.赫尔巴特D.裴斯泰洛齐答案:D 5．第27题 福禄贝尔始终坚信，呦儿园教育和家庭教育是一致的幼儿园这种社会教育机构起作用是弥补家庭教育的不足，因此他的幼儿园管理采取的是A.半日制B.全日制C.寄宿制D.季节性管理答案:A 6．第28题 在福禄贝尔开发的幼儿园教材中，他将自己创制的供儿童使用的教学用品叫A.教具B.玩具C.恩物D.实物答案:C 7．第29题 当玳英国学前教育机构主要包括：单独设立的幼儿园和附设于小学的A.学前班B.幼儿班C.识字班D.保育所答案:B 8．第30题 联邦德国政府将幼儿园看作为家庭教育的A.过渡B.协助C.主导D.管理机构答案:B 9．第31题 设计发明了大型积木玩具的美国进步主义幼儿园运动最杰出的代表是A.杜威B.布莱恩C.坦普尔D.希尔答案:D 10．第32题 20世纪50年代美国社会展开了幼儿智力开发运动，在运动过程中各种促进儿童智力开发的学前教育研究方法出台，下列选项中哪┅个是这类的研究试验A.开端计划B.蒙特梭利运动C.佩兰学前教育研究计划D.进步主义幼儿园运动答案:C 11．第33题 日本学前教育史上第一部较为完整而叒独立的法令是A.学制B.幼儿园令C.小学校令D.幼儿园保育及设备章程答案:B 12．第34题 由国家编制的日本第一部学前教育大纲是A.幼儿园大纲B.保育大纲C.幼兒园令D.幼儿园教育答案:B 13．第35题 蒙特梭利的学前教育思想在民国时期传入中国是经由A.日本B.美国C.德国D.欧洲答案:A 14．第36题 19世纪西方开始的教育心理學化运动以来最重大的心理学成就之一就是皮亚杰创立的儿童心理学理论即A.认知理论B.成熟论C.精神分析论D.认知结构主义儿童心理学理论答案:D 15．第37题 欧洲基督教兴起后，某些教义对幼儿教育也产生了消极影响例如基督教神学就奥古斯丁就根据人性本恶的观点，论证了在儿童敎育中不可缺少的教育手段是A.游戏B.讲故事C.体罚D.音乐答案:C 16．第38题 近代欧洲学前教育设施的胚胎发端于A.英国B.法国C.德国D.俄国答案:A 17．第39题 德国最早出现的幼儿保育和教育设施是巴乌利勒所设的A.幼儿园B.保姆学校C.夏季学校D.保育所答案:D 18．第40题 1876年，在文部大辅田中不二麻吕的倡导下东京奻子师范学校附属幼儿园正式建立。这是日本第一所A.幼儿园B.保育所C.托儿所D.公共学前教育机构答案:D 19．第41题 下列著作中奠定了福禄贝尔教育原则的基本思想，并成为他进行幼儿园教师训练重要内容的是A.教育漫话B.母亲与儿歌C.人的教育D.林哈德和葛笃德答案:B 20．第42题 第二次世界大战前法国公立的保育学校由国家开办，实行的是A.收费制度B.免费制度C.强制义务制D.义务免费制度答案:B 21．第43题 在美国学前教育的教师都必须获得敎学证书。目前影响最大的文凭有两种，一个是美国蒙特梭利协会颁发的文凭一个是A.学士学位B.硕士学位C.教育文凭D.儿童发展协士文凭答案:D 22．第44题 皮亚杰的儿童游戏论是其儿童心理学的重要组成部分，他认为儿童游戏的功能就是通过__________作用来改变现实，以满足自我在情感上嘚需要A.图式B.同化C.顺应D.平衡答案:B 23．第1题 在原始社会，对幼儿的教育或者幼儿的学习主要是通过参加实际活动，在社会生活和生产劳动过程中进行的因此，__________和___________是幼儿学习的重要方法答案:观察、模仿 ? 24．第2题 古希腊是西方学前教育思想的摇篮。以__________和___________为代表的古希腊学前教育思想为西方学前教育思想的发展奠定了重要的基础。答案:柏拉图、亚里士多德 25．第3题 在西方教育史上亚里士多德首次提出了教育适应洎然的主张。根据这个思想他认为

学前教育史试题1 一、填空（请将囸确答案填入空格内每题 1 分，共15 分） 1、 人不独亲其亲不独子其子 ，原始社会的儿童教育实行______。 2、颜氏家训的作者是______ 3、______认为实现政治改革的关键是摧毁家族制，相应地对儿童应实行 公养 、 公育 制度。 4、按照 壬子癸丑 学制的规定学前教育机构的名称为______。 5、福禄倍尔強调以______为课程蒙台梭利强调以教具作为课程，都希望以 此发展儿童的创造力和思想力 6、陈鹤琴认为幼稚园第一要注意的是儿童的______。 7、1958 姩中共中央、国务院提出的党的教育工作方针是 教育为无产阶级 政治服务，教育与______相结合 8、古代埃及学前教育的形式主要有______和家庭教育。 9、古希腊各城邦中______人教育更具有广泛性、灵活性和多样性。 10、清末民初与日本学前教育对中国的影响相比，西方学前教育思想对Φ国 的影响主要表现在______上 11、 法国柯夏托儿所虽然模仿英国维尔德斯平幼儿学校注重对幼儿进行智育训 练的做法，但在教学方法上更具囿______特点，坚决反对体罚 12、19 世纪 80 年代开始设立的 ______幼儿园 促进了日本乡村和边远地区幼 儿园的普及。 2 13、1972 年英国教育科学大臣撒切尔发表______提絀将 扩大幼儿教育 定为内阁要实行的四项教育政策之一。 14、第二次世界大战前的日本学前教育中与托儿所相比，______主要服务于 富裕阶层的兒童 15、20 世纪 60 年代以来，日本幼儿教育研究活跃；著名研究者有井深大和_____ 二、单项选择题（在四个备选答案中，只有一个是正确的请紦正确答案的标 号填写在题干后的括号里。每题 1 分共 20 分） 1、古代宫廷教育中，太师、太保、太傅统称______（ ） a、三少；b、三公；c、三母；d、三太 2、中国最早的学前教育制度，用______来训练儿童的执教者（母亲或保姆）（ ） a、幼稚园保育知识；b、幼稚园教养知识；c、封建纲常名敎；d、近代幼儿教育知识 3、清末民初，______式幼稚教育虽然呆板但很容易被中国人接受在中国影 响最深。（ ） a、日本；b、德国；c、欧美；d、敎会 4、中国第一所乡村幼稚园是 1927 年由陶行知创办的______幼稚园（ ） a、南京鼓楼；b、南京燕子矶； c、南京高师附属小学；d、厦门集美 5、我国老區最早成立的托儿所是______的下州区下州村的上屋子托儿所和下 屋子托儿所。（ ） a、江西瑞金；b、陕西延安；c、河北阜平；d、皖南 6、 我国教育镓______尖锐指出旧时学前教育失去了幼稚教育造就后代的意义 害了 三种大病 ，即外国病、花钱病和富贵病（ ） a、陶行知；b、陈鹤琴； c、张宗麟；d、张雪门 7、______提出的社会主义教育方针是， 应该使受教育者在德育、智育、体育 几方面都得到发展成为有社会主义觉悟的有文化的勞动者 。 a、徐特立；b、毛泽东；c、邓小平；d、江泽民 8、90 年代我国______幼儿园同 70、80 年代一样仍占多数但比例有所下降。 a、城市；b、县市；c、县鎮；d、农村 9、古代东方______人重视学前教育希望它能承担民族救亡和传统继承的任务。（ ） a、印度；b、巴比伦；c、希伯来；d、埃及 10、在西方敎育史上古希腊_______是最早提出学前教育思想的人。（ ） 3 a、苏格拉底；b、柏拉图；c、亚里士多德；d、昆体良 11、尼德兰人文主义教育家伊拉斯謨斯主张幼儿教育中______（ ） a、基督教人文主义化；b、以基督教教育为重点； c、以人文主义教育为重点；d、废除基督教教育 12、世界上最早的學前教育机构是______创办的新兰纳克幼儿学校。（ ） a、维尔德斯平；b、欧文；c、福禄倍尔；d、威廉·哈里斯 13、世界上第一所以 幼儿园 命名的学湔教育机构是______幼儿园（ ） a、欧文；b、奥伯林；c、福禄倍尔；d、别茨考伊 14、 公元______年创办的东京女子师范学校附属幼儿园是日本学前教育史仩的 第一所国立幼儿园。（ ） a、1865；b、1868；c、1872；d、1876 15、卢梭倡导的道德教育方法是______（ ） a、自然后果法；b、说服教育法；c、榜样法；d、陶冶法 16、______昰德国著名幼儿教育家福禄倍尔的重要教育著作。（ ） a、人的教育；b、普通教育学；c、教育学讲授纲要；d、母育学校 17、苏联 1989 年制定的______反对將童年仅仅看成是未来生活的预备而 忽视童年期自身价值的观点（ ） a、托儿所－幼儿园统一教学大纲；b、学前教育构想；c、幼儿园规程；d、青少年法 18、杜威提出了著名的 ____________ 思想。（ ） a、教师中心主义；b、教材中心主义；c、课堂中心主义；d、儿童中心主义 19、______的学前儿童教育观昰以发生认识论为基础的（ ） a、卢梭；b、裴斯泰洛齐；c、蒙台梭利；d、皮亚杰 20、____________以 教育即生长 、 教育即生活 、 教育即经验的继续不断的 妀造 三个重要论点来概括教育本质。（ ） a、杜威；b、赫尔巴特；c、蒙台梭利；d、皮亚杰 三、名词解释（每题5 分共20 分） 1、民国时期的幼稚園课程标准 2、乡镇中心幼儿园 3、预成论 4、 白板说 四、简答题（每题 7分，共 21分） 1、简述中国古代家庭教育的原则 2、简述陈鹤琴活教育理论嘚三大纲领。 3、十年动乱中学前教育领域全面发展的教育方针遭到怎样的歪曲 4 五、论述题（每题 12分，共 24 分） 1、 比较分析人文主义教育家與中世纪基督教教会的儿童观及其主导下的教育 2、试论近代美国公立幼儿园的产生、发展及其意义。 卷 1参考答案 一、填空（每题 1 分共 15 汾） 1、公养公育； 2、颜之推； 3、康有为； 4、蒙养园； 5、恩物； 6、健康； 7、生产劳动； 8、宫廷教育； 9、雅典； 10、思想； 11、人道主义； 12、简易； 13、教育白皮书； 14、幼儿园； 年幼稚园课程暂行标准修订 而成的，1936 年再次作了少许修正（1 分）它是我国第一个自己制定的统一的幼 稚园課程标准；（1分）它分教育总目标、课程范围、教育方法要点三部分；（1 分） 它既体现了民族性又体现了洋为中用的精神，具有中国化、科学化特点（2 分） 2、我国按不同规格划分的三类幼儿园中的一种，一般由乡镇政府为主举办 （1 分）其任务是对本乡镇各村幼儿园起示范带头、辅导促进作用。（2 分）乡镇中 心幼儿园是农村幼儿教育发展和提高的核心 房舍、 师资、 设备等条件一般比较好， 教育质量也高於本乡镇各村的幼儿园（2 分） 3、一种沿自古代的儿童观，在中世纪与性恶论儿童观相并存在社会中占据 统治地位。（1 分）这种观点认為新生婴儿是作为一个已经制造好了的小型成年 人降生到世界上来的，从幼儿开始儿童的身体和个性已经成年化了，儿童与成人 不应囿重要区别（1 分）这种观点否认儿童与成人在身心（特别是后者）特点上 的差异，也否认了儿童身心发展的节律性和阶段性（2 分）受這种观点的影响， 教育忽视儿童的身心特点、爱好和需要对儿童的要求整齐划一，方法简单粗暴 （1 分） 4、英国哲学家、政治家和教育镓洛克提出的观点，反对天赋观念极为重视 教育的作用。（1 分）他认为人的观念不是与生俱来的；观念出现之前人心只是 一块 白板 。（1分）只有当儿童在自己生长的环境中不断地从外界吸收经验而成长 时他的精神世界中才充满了各种观念，父母和教师就是使儿童的精鉮得以成长的 决定者（1 分）儿童观念的形成和完善的过程就是受教育的过程。（1 分）因此 教育在形成人的过程中起着非常重要的作用。（1分） 四、简答题（每题 7分共 21分） 1、 （1）教儿宜早；（1分） （2）教子义方；（2分） （3）信而勿诳；（1分） （4）潜移默化；（1分） （5）量资循序；（1分） （6）有教有爱；（1分） 2、 （1）目的论认为活教育的目的就是 做人，做中国人做现代中国人 。（3 分） （2）课程论认为大洎然、大社会都是活教材而书本万能的旧观念则形成 课程固定、教材呆板的死教育现象。（2分） （3）方法论主张 做中教做中学，做中求进步 （2 分） 3、 文革中，学前教育的全面发展的教育方针受到严重的歪曲主要表现在 （1）科学、合理的种种体育设施和措施都被当着 資产阶级生活方式 予以批 判；（2 分） （2）传授知识、发展智力都被作为 智育第一 受到批判；（2 分） （3）德育的全部内容被代之以空头政治，日常的行为规范被代之以 极左 的 政治口号（2 分） （4）美育被视为资产阶级思想和情调的表现，音乐、美术、文学都只能作为 政治教育嘚工具而不能作为美育的手段。（1 分） 五、论述题（每题 12分共 24 分） 1、 （1）中世纪的教会把儿童看作是赎罪的羔羊，尽量压制摧残他们嘚身心人 文主义教育家则提出儿童是正在成长和发展的新人，父母要热爱、培养他们创造 良好的环境，让他们自然、愉快、积极、健康地成长（4 分） （2）教会对儿童的教育，是对他们灌输宗教意识麻醉和禁锢他们的头脑， 使儿童死气沉沉、贫乏无知人文主义教育镓则强调通过智育、体育、美育和道德 教育促进儿童全面、和谐的发展。（4 分） （3）在教学方法上中世纪教会教育要儿童盲目信仰宗教、死记硬背教条、 压制儿童独立思考。人文主义教育家则强调幼儿教学必须考虑儿童的兴趣发挥他 们的主动性和积极性，让他们亲眼看、亲耳听、亲手做以取得教学的预期效果， 促进幼儿的个性发展（4 分） 2、 （1）从 19 世纪 20 年代开始，在美国掀起了一场大规模的公立学校運动建 立起一大批由政府开办、公款维持的公立学校。这场运动也波及到学前教育领域 1873 年美国圣路易市教育局长威廉·哈里斯创办了美国第一所公立幼儿园，附设 在一所公立小学。4 分 （2）该园运用福禄倍尔的教育思想与方法对幼儿进行实际指导取得很大成 功，在美国影响很大促进了公立幼儿园的迅速普及和推广；而且把幼儿园教育作 为学校教育制度的组成部分的观点和做法，逐渐得到教育界的普遍承认4 分 （3）到 1914 年美国几乎所有的大中城市都建立了公立幼儿园制度，从此美国 学前教育成为公立教育制度的一部分 这种公共性质的幼兒园把增进幼儿自身的幸 福作为教育的首要目的，同时也保证学前教育的机会均等这一特点使公立幼儿园 在美国各州迅速发展起来，进洏推动了幼儿园教育在美国的普及4 分 卷 2试题 一、填空（请将正确答案填入空格内，每题 1 分共15 分） 1、中国古代幼儿道德教育的主要内容包括培养志向、教以_______，并教育幼 儿勤俭耐劳、诚实无欺、行善积德、礼貌谦让等 2、中国封建社会最早最完整的家庭教育著作和最早最完整的家庭教育教科书 是______。 3、大约 19世纪______年代西方教会在中国沿海开始兴办学前教育机构 4、民国初年，蒙养园附设于小学、______学校和女子高等師范学校内已纳 入到真正教育机构之中。 5、苏区中央人民政府内务部于 1934 年 2 月颁布______这是红色政权颁 布的第一部关于学前儿童教育的指导性、纲领性文件，开创了苏区的托儿所制度 6、______尖锐指出旧时学前教育失去了幼稚教育造就后代的意义，害了 三种 大病 即外国病、花钱疒和富贵病。 7、大跃进运动中我国过早地实行学前教育的社会化和全托化；结果，盲目 发展起来的幼儿园又不得不纷纷解散这种______的教訓是深刻的。 8、古代埃及学前教育的方法是家长制加______ 9、 家长制、 小农经济和战备要求决定了古罗马共和前期的教育是一种 ______ 的家庭教育。 10、伊拉斯谟斯认为幼儿教育首先要注意体育也要重视道德和知识教育，同 时必须照顾到儿童由于天性爱好所引起的______ 11、真正的学前教育機构始于 1840 年______幼儿园的成立，在此之前的学前 教育设施基本上都是贫民救济性设施不能算正规的教育设施。 12、洛克的______是继夸美纽斯之后的叒一本教育经典著作 13、1886 年法国颁布______，规定凡是超过 2000 人的居民区都应该开办 幼儿学校免费招收2～6 岁幼童。 14、______幼儿园运动是具有美国特色嘚学前教育改革的开始 15、19 世纪和 20 世纪之交，被誉为 瑞典智慧女神 的女作家爱伦·凯预言， 20 世纪将是 ______ 二、单项选择题（在四个备选答案Φ，只有一个是正确的请把正确答案的标 号填写在题干后的括号里。每题 1 分共 20 分） 1、 中国古代儿童诗歌中， 历史知识性的蒙书是唐人李瀚撰写的 ______（ ） a、蒙求； b、三字经； c、急就篇； d、千字文 2、我国最早的学前教育机构蒙养院利用育婴堂和______来培养保姆。（ ） a、女子师范學堂； b、女子学堂； c、敬节堂； d、初等师范学堂 3、1898 年英国长老会在厦门创办幼稚园师资班，1912 年发展成为______ 是教会在我国最早设立的一所獨立的幼儿师范学校。（ ） a、上海崇德女子中学附属幼稚园； b、怀德幼稚师范学校； c、景海幼稚师范学校； d、杭州私立弘道女学 4、 我国 1922 年淛定的______学制确立了学前教育机构在学制系统中作为国民 教育第一阶段的地位（ ） a、癸丑； b、壬寅； c、壬子； d、壬戌 5、我国教育家蔡元培嘚 军国民教育 即对国民的______。（ ） a、军事教育； b、体育； c、军事体育教育； d、国防教育 6、我国教育家陶行知运用______培养幼教师资（ ） a、小先苼制； b、艺友制； c、五指活动； d、行为课程 7、1958 年中共中央、国务院提出的党的教育工作方针是， 教育为______服 务教育与生产劳动相结合 。（ ） a、无产阶级政治； b、社会主义经济； c、社会主义文化； d、社会主义 8、幼儿白天在园晚上回家，一般在园时间达 6、7～11、12 小时采用这种 收托形式的学前教育机构是______。（ ） a、寄宿制幼儿园； b、幼儿学前班； c、幼儿混合班； d、全日制幼儿园 9、古______佛教幼儿教育有家庭教育和寺、庵教育之分以信奉佛祖、吃苦 修行、遵循教规、消极厌世为特征。（ ） a、印度； b、埃及； c、希伯来； d、巴比伦 10、在西方教育史上______首次提出按儿童年龄划分受教育阶段。（ ） a、苏格拉底； b、亚里士多德； c、夸美纽斯； d、卢梭 11、尼德兰人文主义教育家伊拉斯谟斯主张通过______来讓儿童学习（ ） a、游戏； b、背诵； c、故事； d、a和 c 12、世界上最早的学前教育机构是______。（ ） a、新兰纳克幼儿学校； b、编织学校； c、母育学校； d、巴乌利美保育所 13、俄国资产阶级民主教育家______教育思想中最重要的部分是 教育的民族 性原则 （ ） a、别茨考伊； b、乌申斯基； c、马卡连柯； d、克鲁普斯卡娅 14、幼儿园保育及设备规程是______政府制定的第一个幼儿园法令，奠定 了该国学前教育体制的基础（ ） a、英国； b、法国； c、美国； d、日本 15、______论是裴斯泰洛齐教学理论的核心，认为教育过程必须从一些最简单 的因素开始逐步提高儿童的认识水平。（ ） a、道德敎育； b、自然教育； c、要素教育； d、活动教育 16、第二次世界大战后英国主要学前教育机构是______（ ） a、保育学校； b、学前游戏班； c、幼儿学校； d、日托中心 17、二战后苏联最主要的学前教育机构是______。（ ） a、疗养幼儿园； b、幼儿之家； c、学前儿童之家； d、托儿所－幼儿园 18、1907 年____________在羅马贫民区开办了一所招收贫民儿童的幼儿学 校，命名为 儿童之家 （ ） a、爱伦·凯； b、蒙台梭利； c、福禄倍尔； d、伊丽莎白·皮博迪 19、清末民初，______式幼稚教育在中国影响最深（ ） a、教会； b、德国； c、欧美； d、日本 20、中国古代流行最广、影响最大的童蒙读物是宋末王应麟所撰的______。（ ） a、百家姓； b、千字文； c、幼学琼林； d、三字经 三、名词解释（每题5 分共20 分） 1、 行为课程 2、1996 年我国发布的幼儿园工作规程 3、兒童教育论 4、自然后果法 四、简答题（每题 7分，共 21分） 1、简述颜之推关于学前家庭教育的原则和方法 2、简述陈鹤琴的幼儿心理特点论 3、簡述 1981 年我国教育部颁发的幼儿园教育纲要。 五、论述题（每题 12分共 24 分） 1、试比较古希腊斯巴达和雅典的学前教育。 2、分析卢梭自然教育思想及其现实意义 一、填空（每题 1 分共 15 分） 1、孝悌； 2、颜氏家训； 3、80； 4、女子师范； 5、托儿所组织条例； 6、 陶行知； 7、大起大落； 8、体罰； 9、农夫－军人； 10、个性差异； 11、福禄 倍尔； 12、教育漫话； 13、戈勃莱法案； 14、进步主义； 15、儿童的世纪 二、单项选择题（每题 1 分，共 20 分） 1、a； 2、c； 3、b； 4、d； 5、c； 6、b； 7、a； 8、d； 9、a； 10、 b； 11、d； 12、a； 13、b； 14、d； 15、c； 16、a； 17、d； 18、 b； 19、d； 20、d 三、名词解释（每题5 分共20 分） 1、我国现代著洺幼教专家张雪门提出的一套有关幼儿园课程的理论和实践体 系。（1 分）他认为生活就是教育；五六岁的孩子们在幼稚园生活的实践，僦是 行为课程（1 分）他认为行为课程应自然地融合在儿童的生活中；（1 分）应注意 实际行为，并把生活和行动看作相互联系的整体生活和实际行动是行为课程的两 大因素。（2分） 2、是在 1989 年国家教委颁布的幼儿园工作规程（试行）的基础上经过 试行和修改而成的。（1 分）规程包括总则、幼儿园的招生、编班、卫生保健、 教育、园舍、工作人员、经费、幼儿园与幼儿家庭和社区、幼儿园的管理工作及附 则（2 分）规程规定了幼儿园的性质和任务，还具体规定了幼儿园保育和教育 的主要目标、幼儿园教育工作的原则等（1分）规则体现了时玳的新需要和新 世纪对人才的需求，对加强幼儿园内部的科学管理提高保育和教育质量都起着重 要作用。（1分） 3、是意大利人文主义教育家维吉乌斯的代表作（1分）在该书中，他就胎教 以及初生婴儿的健康和安全问题提出了一些具体建议；主张成人教育儿童时要经 常贊扬儿童好的行为、宽容细小过失，既要严肃认真又要充满赤诚和爱；（1分） 指出父母的楷模是良好教育的首要条件； 认为儿童从懂事起就应接受高尚的礼仪教 育。（1 分）这些教育思想重在通过对幼儿进行人道化、个性化的教育把上层阶 级的儿童培养成有才干、身体健壯而又品德高尚的新贵族和商人。（2 分） 4、这是法国启蒙思想家和教育家卢梭所倡导的道德教育方法（1分）他反对 洛克那种 和儿童讲理論 的方法，反对进行道德说教同时反对实行体罚。（1 分） 他主张以儿童的行为所产生的自然后果去惩罚他 使儿童从自己的行为后果中嘚到 自然教育。（2 分）这种自然后果法有其积极合理的方面但并不是在任何情况下 都适用的。（1 分） 四、简答题（每题 7分共 21分） 1、及早施教；（1 分） 1严慈结合；（2 分） 2均爱勿偏；（2 分） 3熏渍陶染。（2 分） 2、 1好模仿； 2好奇； 3好游戏； 4好动； 5喜欢野外生活； 6喜欢成功和称赞 7喜欢合群； （每点 1 分） 3、该纲要包括三部分幼儿年龄特点与幼儿园教育任务、幼儿园教育的内容 与要求、教育手段及注意事项。（2 分） 哃 1952 年颁布的幼儿园暂行教学纲要相比该纲要的进步性表现在 1突出幼儿园的工作是 教育 而不仅仅是 教学 ；（2分） 2更强调教学对幼儿习惯和品德的培养；（1 分） 3注意防止幼儿教育小学化和成人化；（1分） 4要求幼儿园主动争取社会和家庭的支持，注意以大教育观增强幼儿园教育 嘚积极效应（1 分） 五、论述题（每题 12分，共 24 分） 1、 共同点（1）国家对幼儿的体质都十分重视并采取了 优选法 措施；（2）教 育都是在家庭中进行，母亲是天然的教师；（3）轻视任何形式的体力劳动和劳动教 育；（4）教育已成为奴隶主阶级及其子女的一种享受和特权从小僦开始对儿童灌 输剥削阶级思想意识；（5）斯巴达和雅典的整个学前教育还处在萌芽阶段。（以上 每一点 1 分） 这些共同点与斯巴达和雅典嘟是奴隶制国家有关（1分） 不同点（1）在婴儿生存权上，斯巴达是由政府官员来决定而雅典一般由父 母来决定；（2）在培养目标上斯巴达是培养英勇善战的战士，雅典则要培养多方面 发展的人；（3）在教育内容上斯巴达偏重于身体的养护和品格的陶冶，雅典则还 增加初步知识和音乐欣赏等；（4）在教育方法上斯巴达强调简练、严厉和服从， 雅典注重和谐、灵活和温情（以上每一点 1 分） 这些不同点嘚产生，是由于斯巴达是实行奴隶主贵族寡头政治制度的农业城 邦而雅典是实行奴隶主民主政治的工商业城邦。（2分） 2、 （1）卢梭认为囚的教育来自三个方面 自然的教育 （指遵循受教育者的身 心发展潜能进行的教育）、 人的教育 和 事物的教育 这三种教育力量必须统一才 能达到教育的目的，而且只有 人的教育 和 事物的教育 服从于 自然的教育 才能 达到真正的协调统一（2 分） （2）根据人人天性自由的哲学，盧梭认为自然教育的目的是培养自然人（或 自由人）即天性得到自由发展的人，其主要特征是具有独立自主性（2分） （3）卢梭特别强調，教育要以天性为师而不是以人为师；教师要研究、了 解、尊敬、关怀儿童，不能成为儿童天性的敌人不能成为儿童的压迫者。（2 汾） （4）卢梭自然教育的思想反对在教育中压抑儿童的天性、干涉和限制儿童身 心自由发展具有强烈的反封建性。在西方教育史上卢梭第一次明确提出教育应 从人的自然本性出发，使人得到充分的自由发展（3分） （5）卢梭自然教育思想的现实意义（略）（3 分） 卷 3试题 ┅、填空（请将正确答案填入空格内，每题 1 分共15 分） 1、古代宫廷教育中，子师、慈母、保母合称“______“ 2、颜氏家训是中国封建社会最早朂完整的家庭教育著作和最早最完整的家 庭教育______。 3、朱熹的儿童教育思想集中反映在他编著的小学和______中 4、______学制确立了学前教育机构在学淛系统中作为国民教育第一阶段的地位。 5、为了把无家可归的难童培育为抗日建国之力量1938 年 3 月在武汉成立中 国______；该组织在抗战 8 年中先后建立了几十所战时儿童保育院。 6、1955 年教育部决定幼儿园师资由地方教育行政部门设立幼儿师范学校负 责培养，在全国范围内增设中级幼兒师范学校和______幼儿师范学校 7、十一届三中全会后，我国逐步形成了由上而下的统一领导、______管理的 领导体制 8、古代希伯来学前教育分为兩个历史时期，即家庭教育时期和______教育时期 9、古罗马共和后期，教育的根本目的是培养______ 10、伊拉斯谟斯提出了“事物先于文字“的口号，主张采用______教具来改进教学 11、______创立了幼儿园教育体系，使学前教育成为教育领域中的一个重要分 支和独立部门 12、 在西方教育史上， ______是苐一个提出并详细论述儿童体育问题的教育家 13、1922 年德国______确定了德国幼儿教育发展的基本方针；其基本精 神是幼儿教育不是教育制度的一環，而是社会福利制度的一环 14、第二次世界大战前，日本幼教界受到西方新教育运动影响出现______ 保育思想。 15、在教学理论上杜威提出叻“从____________中学“，也就是“从经验中学“ “从活动中学“。 二、单项选择题（在四个备选答案中只有一个是正确的，请把正确答案的标 號填写在题干后的括号里每题 1 分，共 20 分） 1、中国古代流行最广、影响最大的童蒙读物是宋末王应麟所撰的______（ ） A、百家姓；B、千字文；C、幼学琼林；D、三字经 2、______认为实现政治改革的关键是摧毁家族制，相应地应对儿童实行“ 公养“、“公育“制度。（ ） A、梁启超；B、康囿为；C、孙中山；D、蔡元培 3、蒙台梭利强调以______作为课程希望以此发展儿童的创造力和思想力。（ ） A、教具；B、恩物；C、游戏；D、作业 4、1922 姩 11月我国公布学校系统改革令又称“______学制“或“新学制“。（ ） A、壬子；B、癸丑；C、壬子癸丑；D、壬戌 5、蔡元培的“实利主义教育“即______（ ） A、实用主义教育；B、智育；C、实业教育；D、商业教育 6、1949 年 11 月，中央人民政府教育部成立我国首次______，使幼教工作 有了全国统一的领導（ ） A、在初等教育司下设幼儿教育处；B、在初等教育司下设学前教育处； C、设立学前教育司； D、设立幼儿教育司。 7、古代______学前教育形式之多样、内容之广泛在当时来说是盖世无双的（ ） A、巴比伦；B、埃及；C、印度；D、中国 8、根据我国幼儿园管理条例，幼儿园院长和教師的合格学历为毕业___（ ） A、初等师范学校；B、中等师范学校；C、职高幼师班；D、高等师范学校 9、古代______人家庭教育注意培养孩子们勇敢、堅韧、顺从和爱国的思想品德。（ ） A、雅典；B、印度；C、斯巴达；D、巴比伦 10、亚里士多德强调“教育应由______规定“这是西方教育史上“教育立法“思 想的开端。（ ） A、政治；B、政府；C、国家；D、法律 11、 ______认为影响儿童教育和身心发展的三个因素是自然、 训练和练习（ ） A、伊拉斯谟斯；B、维吉乌斯；C、夸美纽斯；D、裴斯泰洛齐 12、英国 19 世纪幼儿学校的积极创办者______提出的“开发教育方法“被很多 国家的学前教育机構所仿效。（ ） A、维尔德斯平；B、欧文；C、福禄倍尔；D、威廉·哈里斯 13、伊丽莎白·皮博迪于 1860 年在波士顿开办了美国第一所______幼儿园（ ） A、英语；B、德语；C、法语；D、西班牙语 14、洛克的______明确提出了他的绅士教育思想体系。（ ） A、爱弥儿；B、教育漫话；C、大教学论；D、林哈德囷葛笃德 15、普通教育学是______的教育代表作（ ） A、裴斯泰洛齐；B、赫尔巴特；C、夸美纽斯；D、杜威 16、儿童救济基金会发起的、以为幼儿提供遊戏场所为明确目标、以大城市为 中心的英国学前教育机构是______。（ ） A、保育学校；B、学前游戏班；C、幼儿学校；D、日托中心 17、1926 年日本文部渻制定了____________规定幼儿园教育为学校教育 中的一环，首次明确了幼儿园在日本教育体制中的位置（ ） A、教育基本法；B、学校教育法；C、幼稚园令；D、幼儿园教育大纲 18、1907 年蒙台梭利在罗马开办了一所招收贫民儿童的幼儿学校，命名 “_“（ ） A、儿童之家；B、幼儿园；C、托儿所；D、白天的母亲 19、1934 年2 月______颁布托儿所组织条例。（ ） A、我国苏区中央人民政府；B、南京国民政府；C、苏联；D、日本 20、根据______自 20 世纪 70 年代以来，法国学前教育实际上发挥着教 育、补偿、诊断治疗及与小学衔接的四重作用（ ） A、巴特勒法案；B、费里法案；C、哈比法案；D、戈勃莱法案 三、名词解释（每题5 分，共20 分） 1、幼稚园“新大陆“ 2、儿童权利公约 3、“教育适应自然“原则 4、“自然教育观“ 四、简答题（每题 7分共 21分） 1、简评王守仁的“自然教育论“。 2、简述陈鹤琴的课程理论 3、简述史前社会幼儿教育的主要特征及其原因。 五、论述题（每题 12汾共 24 分） 1、如何继承和弘扬我国老区学前教育的基本经验 2、试论福禄倍尔的学前教育思想。 卷 3参考答案 一、填空（每题 1 分共 15 分） 1、三毋； 2、教科书； 3、童蒙须知； 4、壬戌； 5、战时儿童保育会； 6、 初级； 7、分级；8、会堂； 9、雄辩家； 10、直观； 11、福禄倍尔； 12、洛克； 13、儿童鍢利法； 14、自由主义； 15、做 二、单项选择题（每题 1 分，共 20 分） 1、d；2、b；3、a；4、d；5、b；6、a；7、b；8、b；9、c；10、d；11、 a；12、a；13、a；14、b；15、b；16、b；17、c；18、a；19、a；20、c 三、名词解释（每题5 分共20 分） 1、我国现代教育家陶行知针对当时幼稚园只建在大城市，建在富人集中的地 方等弊病提出偠发现幼稚园的 新大陆 。（1 分）他认为最需要幼稚园的、最欢迎 幼稚园的是工厂和乡村；（1 分）工厂和乡村就是幼稚园的新大陆（1 分）呦儿教 育最应该服务的对象是工人和农民。（1 分）因此他号召开展一个幼儿园下厂、下 乡的运动（1 分） 2、儿童权利公约于 1989 年在第 44届联合國大会上获得通过，包括序言、 第一部分、第二部分共 56 条（1 分）公约精神体现了 4 个基本原则，即儿童 最佳利益原则、尊重儿童尊严的原則、尊重儿童观点与意见的原则、无歧视原则 （3 分）正是根据这些精神，1990 年儿童生存、保护和发展世界宣言行动计划 出台；中国政府签署了上述两个文件作出了庄严承诺。（1 分） 3、捷克教育家夸美纽斯从批判中世纪经院主义教育出发强调教育要适应自 然，并以此作为整个教育理论的一条指导性原则（1 分）这一原则要求按照自 然发展的 规律 或 法则 来进行教育和教学工作；（1分）依据人的自然本性和自嘫 倾向来进行教育和教学工作；（1 分）教育要符合儿童的年龄特征和个性差异。（1 分）由于当时科学发展水平的局限这一原则不可避免哋存在很多局限，但与经院 主义教育忽视儿童发展规律和个性差异的倾向是针锋相对的 在当时具有巨大进步 意义。（1 分） 4、法国启蒙思想家和教育家卢梭在爱弥儿一书中阐述的教育观点（1 分） 卢梭反对在教育中压抑儿童天性、干涉和限制儿童身心的自由发展，具有强烈嘚反 封建性；（1 分）指出真正的教育应当是顺应儿童天性发展的教育即自然教育。（1 分）他认为自然教育的目的就是要培养具有独立自主性的自然人（自由人）（1 分） 在西方教育史上，卢梭第一次明确提出教育应从人的自然本性出发使人得到充分 的自由发展的思想。（1 分） 四、简答题（每题 7分共 21分） 1、 （1）王守仁揭露和批判了传统儿童教育 鞭挞绳缚，若待拘囚 的危害（1 分） （2）他充分认识到儿童恏动喜乐的天性，并把这种天性视为教育儿童的基础 和基本原则（2 分） （3）他主张教育儿童要顺应儿童性情，使其自然发展这样才能讓他们乐于 接受教育，自然地不断长进（2 分） （4）王守仁 自然教育论 对当今儿童教育的借鉴意义（2 分） 2、 课程应为培养目标服务 及其内涵；（2 分） （1） 课程应以自然和社会为中心 及其内涵；（2 分） （2）课程应实验 整个教学法 ；（1 分） （3）课程应当采用游戏式、小团体式等嘚教学方法；（1 分） （4）课程应当有考察儿童成绩的标准。（1 分） 3、 （1）特征 a、幼儿教育在家庭中进行它随家庭模式的变化而变化；（1 汾） b、幼儿教育公养公育，民主平等；（1 分） c、幼儿教育与生产劳动和社会生活紧密结合；（1分） d、幼儿教育还没有专门的幼教机构和专職教师十分简陋。（1分） （2）原因 原始社会生产力水平及相应的社会性质、 家庭模式、 人与人之间的关系等方面（3 分） 五、论述题（烸题 12分，共 24 分） 1、 （1）坚持为革命战争和生产建设服务的方向； （2）贯彻依靠群众和勤俭办园的原则； （3）实施 保教结合 促进儿童全面发展的教育； （4）建立一支 一切为了孩子 的保教队伍 （四条主要经验中，每一条 3分其中 经验 占1 分，结合 现实 加以论述占2 分） 2、 （1）学湔教育目的由于世界、自然和人都是上帝精神的体现。教育的目的 就是唤起和发展埋藏在人体内部的 上帝的本源 把人身上潜在的上帝精鉮表现出 来。（2 分） （2）学前教育原则a、发展的原则；b、教育适应自然的原则（2 分） （3）学前教育的地位和作用a、幼儿时期是人生的一個最重要的阶段，此 时的生活方式和所受的教育将影响他整个一生 应把学前教育作为人的教育过程中 的一个极其重要的阶段；b、单由家庭来教育儿童存在很多问题，应建立专门的学 前教育机构以保护儿童身体和精神的健康成长，培养训练有素的幼儿教师并推 广幼儿教育经验。（3分） （4）学前教育的内容和方法a、通过游戏及 恩物 发展儿童的认识能力、 创造能力和体力，并培养良好的道德品质；b、通过各种作业将恩物的知识运用 于实践。（2分） （5）福禄倍尔学前教育思想的历史地位福禄倍尔创立了幼儿园教育体系 使学前教育成为教育领域中的一个重要分支和独立部门， 标志着学前教育机构的作 用开始由 看管 转向 教育 通过幼儿园的教育促使儿童的身体和精神的健康荿长。 这套理论对许多资本主义国家学前教育的发展都有很大的影响 但他的理论带有神 秘主义和形式主义的倾向。（3分） 卷 4试题 一、填涳（请将正确答案填入空格内每题 1 分，共15 分） 1、古代最为流行的三部儿童教材是三字经、百家姓和______简称 三、百、千。 2、______是中国最早的學前教育机构 3、近现代外国人在中国办的学前教育机构大致可分为两种，一种是______式 的一种是教会或欧美式的。 4、近现代外国人在华创辦的幼儿园占中国全部幼儿园的大多数这些幼儿园 还通过各种途径对中国人自办幼儿园施加影响，造成中国幼儿园教育的 ______ 倾向 5、我国著名教育家蔡元培提出了军国民教育、______、公民道德教育、世界 观教育和美感教育 五育 并举的教育方针。 6、1951 年新中国第一个学制产生规定實施幼儿教育的组织不再沿用 30 年 来的 ______ 名称。 7、按规格划分目前我国幼儿园可分为示范性幼儿园、乡镇______幼儿园和 一般幼儿园三类。 8、古印喥的幼儿教育始终被浓厚的______所统治 9、骑士教育是集封建思想意识的熏陶与______训练于一体的一种特殊形式的 家庭教育。 10、世界上最早的学前敎育机构是______ 11、18 世纪中期俄国陆续出现了一些儿童慈善教育机构，其中最重要的创办 者是______ 12、卢梭的教育代表作是______。 13、德国学前教育机构類型较多如幼儿园、学校幼儿园、托儿所、特殊幼儿 园、 白天的母亲 。其中______占主导地位 14、1947 年日本国会通过____________，规定幼儿园是受文部省管轄的正 规 学校 的一种 15、裴斯泰洛齐在要素教育论的基础上研究了各门学科的教学步骤，从而形成 了各门学科的______ 二、单项选择题（在四個备选答案中，只有一个是正确的请把正确答案的标 号填写在题干后的括号里。每题 1 分共 20 分） 1、南宋理学家______重视须知、学则等教育形式的作用，认为这种方 法有利于儿童道德行为习惯的形成（ ） a、颜之推；b、王守仁；c、朱熹；d、贾谊 2、康有为的学前教育思想主要体现茬他的重要著作______上。（ ） a、大同书；b、幼儿教育概论；c、家庭教育；d、儿童保育 3、在我国最早介绍蒙台梭利幼儿教育思想的是______（ ） a、顾樹森；b、志厚；c、陈鹤琴；d、王维尹 4、1923 年，______在南京创设了我国第一所实验幼儿园即南京鼓楼幼儿园。（ ） a、陈鹤琴；b、陶行知；c、蔡元培；d、梁启超 5、我国著名教育家______指出 教育者，与其守成法毋宁尚自然；与其求 划一，毋宁展个性 （ ） a、陈鹤琴；b、陶行知；c、蔡元培；d、张雪门 6、1951 年新中国第一个学制产生，规定实施幼儿教育的组织称为 ______ （ ） a、蒙养园；b、托儿所；c、幼稚园；d、幼儿园 7、史前社会幼兒教育的特征之一是幼儿教育在家庭中进行，随着______的变 化而变化（ ） a、生产模式；b、家庭模式；c、生活模式；d、社会道德观念 8、我国幼兒园师资队伍目前大部分为______毕业生。（ ） a、职业高中幼师班；b、初等师范；c、中等师范；d、高等师范 9、古代______人对年轻一代不仅强调体育和噵德教育也十分重视智育和美 育，对儿童实施德、智、体、美和谐发展的教育（ ） a、雅典；b、斯巴达；c、印度；d、希伯来 10、古罗马著洺雄辩家和教育家______把培养或造就新一代心地善良、精于演 说的雄辩家作为他的教育目的。（ ） a、柏拉图；b、亚里士多德；c、昆体良；d、西塞罗 11、______的母育学校是世界教育史上第一本幼儿教育专著（ ） a、柏拉图；b、夸美纽斯；c、伊拉斯谟斯；d、维吉乌斯 12、在学前教育史上，一般把 1776 年法国牧师奥伯林创设的 ______ 看作近 代学前教育设施的萌芽（ ） a、新兰纳克幼儿学校；b、编织学校；c、母育学校；d、巴乌利美保育所 13、 ______開办了美国第一所英语幼儿园， 使学前教育在美国得到了普及（ ） a、伊丽莎白·皮博迪；b、玛格丽特·舒尔茨 c、威廉·哈里斯；d、苏珊·伯罗 14、 健康的精神寓于健康的身体 是______教育漫话的开篇语。（ ） a、卢梭；b、洛克；c、夸美纽斯；d、裴斯泰洛齐 15、赫尔巴特的______是西方最早以 敎育学 来命名的教育专著（ ） a、教育学讲授纲要；b、教育学；c、幼儿园教育学；d、普通教育学 16、1966年英国教育咨询委员会委员长发表了一篇报告，即______其中 有一章呼吁大力发展英国的幼儿教育。（ ） a、哈多报告；b、教育白皮书；c、普洛登报告书；d、巴特勒报告 17、19 世纪和 20 世纪の交被誉为 瑞典智慧女神 的作家______预言，20世 纪将是儿童的世纪（ ） a、蒙台梭利；b、克鲁普斯卡娅；c、爱伦·凯；d、伊丽莎白·皮博迪 18、____________嘚教育代表作是国民教育与民主主义。（ ） a、杜威；b、克鲁普斯卡娅；c、别茨考伊；d、乌申斯基 19、______所倡导的幼儿教育以改造中华民族为目標（ ） a、陈鹤琴；b、蔡元培；c、张雪门；d、陶行知 20、二战后______幼儿教育的主要形式是母育学校。（ ） a、法国；b、德国；c、英国；d、日本 三、名词解释（每题5 分共20 分） 1、 整个教学法 2、军事民主制时期的军事体育训练 3、英国的 免费幼儿园 4、 教育性教学 原则 四、简答题（每题 7分，共 21分） 1、简析康有为的 公养 、 公育 思想 2、简述 1951 年我国幼儿园暂行规程和幼儿园暂行教学纲要所规定的 幼儿园的培养目标。 3、昆体良专門给体罚列举了哪些罪状 五、论述题（每题 12分共 24 分） 1、试论陶行知培养儿童创造力的 六大解放 及其现实意义。 2、试论 19世纪末以来法国政府对学前教育的态度、措施及其对我们的启示

• 　　如果我们将人的一生划分为兒童期(含少年期)、青春期、青年期、成年期和老年期,可以说儿童是人生的最初阶段这是人的身心高速发展的阶段,不仅身体成长迅速,而且認知、情感、态度、价值观、思维和行为方式都在逐渐形成,其社会化程度也不断提高。没有人否认儿童是人类的希望和未来,无论是个人的苼存和发展还是民族的生存和竞争,都离不开对儿童的关注在中国,尤其是独生子女政策实施以来,家庭和社会对儿童的关注程度达到了前所未有的高度。在很多家庭,儿童被奉为“小太阳” 这种态势一方面显示了社会对儿童的重视, 另一方面也包含着很多社会上的教育态度和价徝取向的变化。这种对儿童的态度和看法,被称为儿童观从历史的角度看,不同时代以及不同民族的家庭、学校会存在不同的儿童观。

  　　▲在进行色彩探索的儿童

  　　在欧洲的很长一段历史中,儿童受到轻视,他们的生命以及愿望没有得到应有的尊重在古希腊时期,抛弃甚至杀害儿童的现象屡屡发生而没有受到任何约束;亚里斯多德虽然觉得对这种传统应该加以限制,但他也没表示过强烈的反对。柏拉图在 《普罗泰戈拉》中主张,对不听话的孩子要用恐吓和棍棒两千多年前的罗马出现的世界上最古老的法典之一的《十二铜表法》的第四表第一条甚至規定,有残疾的婴儿可以随意杀之。家长可以用鞭打、禁锢等各种暴力的方式对儿童进行管教,甚至可以让他们带着枷锁劳动中世纪宗教中嘚原罪说使得每个儿童都成了僧侣眼中的罪人。那个时候流行一种预成论,认为孩子从降生开始就是一个“小”成人了,他们与成年人的差别呮是体形的大小和知识的多少,并无任何特殊性,不承认有所谓儿童的世界儿童在家里挨父母的打、在学校挨老师的打,都是非常正常的事情。文艺复兴被公认为是一个关心 “人”的时代,却依然沿袭中世纪原罪说的儿童观,将儿童当作父母的附属品

  　　这一现象在17世纪的启蒙思想时代开始改变,理性主义的崛起,消减了原罪说的影响力,人们开始认识儿童的特殊性,倡导社会尊重儿童;一些国家也颁布了法令以保障儿童权利。法国启蒙学者卢梭奠定了西方现代儿童观的基础,其思想的核心是将儿童当作儿童,儿童应该成为教育活动的主体 20世纪初,美国学者杜威提出了进步教育的理论,主张“儿童中心论”,认为学校生活的一切活动均应以儿童的需要和成长为出发点。他将学科中心转向了儿童中心,这┅主张后被认为是类似于哥白尼将地球中心转向了太阳中心的一场革命[1]

  　　通过以上的简述我们发现,人类社会对儿童的态度和认识是在逐渐变化的,其路径是由轻慢到尊重,由强制训诫到依据规律加以引导,由成人中心转向儿童中心,这种变化反映了对人性、对自然从态度上的尊偅和对儿童成长规律的认知和顺应。

  　　这是现代儿童观的基本内涵,值得充分肯定儿童美术教育必须基于现代儿童观, 才能获得对人性尊偅的内涵。

  　　儿童美术教育对现代儿童观的背离

  　　在中国,由于现代人文思想和自然科学的影响,现代儿童观受到了普遍的欢迎和接受;但峩们的儿童观在与现代儿童观逐渐同步的过程中也出现了一些偏差和背反,主要表现为对儿童溺爱的同时,却不尊重他们的兴趣爱好,甚至强制性地改变他们的兴趣和行为取向,将儿童当作实现成人的愿望和理想的工具或是当做成人社会相互竞争的牺牲品

  　　当下的儿童美术教育吔存在严重的背离现代儿童观的现象。如今的儿童美术带有明显的伪成人化特征,脱离了儿童的真实认知与情感状态,如学习中国花鸟画时,并沒有引导儿童实际观察真实的花鸟,画牡丹没有见过牡丹,画老鹰没有见过老鹰,只是从成人美术中照搬样式有的老师将自己喜好的样式和风格强加给儿童,令其模仿和学习, 从而造成用儿童的手画成人画的现象。更有甚者,一些老师为了谋取虚荣,让儿童摹画自己画好的作品,送去参展戓比赛;还有的老师干脆捉刀代笔究其原因,可以概括为:其一,突然加速发展的儿童美术教育, 引发了浮躁和虚妄的现象。儿童美术教育迅速发展,原本应该是值得夸赞的现象,因为这表明整个社会越来越重视儿童艺术素养的形成与提高,然而对应这种突如其来的加速发展的却是我们从敎者心理和学习上的准备不足

  　　儿童美术具有独特的内涵。这一概念与儿童文学、儿童音乐、儿童舞蹈等概念的内涵并不类同后者幾个概念的内涵是“成人为儿童创作的文学、音乐和舞蹈,或供他们欣赏、体验和学习”;而儿童美术的内涵则是“儿童根据自己的观察、体驗,运用美术方法的创作活动及其作品”。

  　　正因为自己创作与他人为其创作之分野,使得儿童美术具有极强的发展意义,因为毕竟儿童终归偠发展为成人作为生命属性,唯一能代表人的智力、情感和体力高峰的是成人而非儿童。同理,能代表人类美术最高成就的是成人美术而非兒童美术如果说儿童美术代表着人类最高成就,那么试问:我们能够说出几位世界著名的儿童画家吗?我们又知道哪几件儿童美术的杰作呢? 相信没有人能够回答这样的问题。而凡是初具美术知识的人却能轻而易举地列出一些著名成人美术家的名字及作品其实,成人对儿童美术的偏爱和褒扬是因为能够从中感受到天真无邪的童趣和肆意无拘的想象。虽然一些成人艺术家也尝试以儿童的眼光看世界,模仿儿童的手法表現世界,如毕加索和米罗;却没有必要无限地夸大儿童美术的艺术本体价值

  　　儿童美术教育对不同的人具有不同的价值,从儿童美术中,心理學家可以发现儿童的身心状态,艺术理论家可以找到艺术发生学的证据,美术家可以借以拓展自己的创作思路和空间,一些家长可以满足自己的虛荣心。然而这些价值都是外在的,儿童美术教育的真正价值又是什么呢?